时评类作文 课件 (共39张)2020
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高中语文时评作文课件(共46张PPT)
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
审题立意 •1、把握核心事件
“对以上这件事，你怎么看？” ↓
焦教师“微信发红包”以“督促学生学 习”
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
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2、请就焦老师、学生或家长的表现,表明自 己的态度，阐述自己的看法。 焦老师表现：发红包督促学生 学生表现：课堂表现好；认可焦老师的做法 部分家长表现：反对焦老师的做法，认为让 孩子功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的 表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容 及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
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一、明任务 二、明观点 三、限角度
从就事论事到就事论理，角度紧扣任务
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
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正确立意，中心句范例 • 1、文明，应该由我们共同维护 • 2、要用文明唤醒道德。 • 3、对不文明要理性 • 4、责之应有度，而不应以暴制暴。 • 5、得理应饶人。 • 6、“爆料”应慎行，“文明”不暴力。
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
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议：从材料入手分析危害
高中语文时评作文课件(共46张PPT)
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3、讨论思考：此段围绕观点是从哪方面进行议论分析的？
但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。 “师道之不传也久矣”，很多高校的学生翘课已是家常便饭， 学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却 厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之 无惑”之重担的教师更是举步维艰，发红包以“讨好学生”， 成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之 中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师 间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教育的衰败。
高考时评类作文写作指导 ppt课件(完美版)
可写时评
新闻材料
也可写短论（一般议论文）
时评类作文怎么写
• 1，关注时事
•
时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，
作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。
• 2，就事论事
•
重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博
引，即便举例子也要和事件本身密切相关。
• 3，旗帜鲜明
•
是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；
时评类作文的写法
高三语文 备课组
【走近时评】
梁宏达
台
《
湾
老
著
梁
名
观
的
世 界 》 《 老 梁 说 天 下 》
年 轻 政 论 家 及 电 视 “ 名
嘴
”
江岷钦 ·
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和 一般的材料性议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读 材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时 事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这 就决定了时评类作文的两大特点： 1，旗帜鲜明（必须表态）； 2，就事论事（不要扯远了）。
哪些材料作文可写时评， 哪些材ห้องสมุดไป่ตู้不可写时评，而一 定要写一般议论文？
时评类作文，作文引导语上
往往有“谈谈你的看法或感 受”“你对此有何看法或请你就 此发表你的见解或看法”这样的
材料作文 可写时评，也可写一般议论文
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得 出一定的看法和观点的一种作文形式。
寓言故事、历史事实
四、写作时要注意选好角度，求准求新；表述 时要紧扣观点，或精要概括或抓住细节，灵 活应变，有效运用。
时评类材料作文 ppt课件
（标题不错，大气，也有文采。） • “青灯为墙，旖旎为家，以梦为马，不负
韶华”，这是海子的憧憬；实现中华之伟 大崛起，则是当代中华儿女对未来的美好 期许.为此，民富、志富、智富缺一不可.
• （引用海子的诗，不错，由此引出实现中 国梦。但后面的结论太突兀，而且三者的 并列不当。可以这样表述：“为此，国强、 民富缺一不可。而民富，则需要财富、志 富、智富三者齐备。”）
• 面对客观世界，人们往往运用经典文章、 习惯认知的内容来帮助我们认识世界，指 导实践。然而，当这些内容是不科学、不 符合实际的时候，那我们就应该勇敢的站 出来，挑战权威，捍卫真理。
• 亚里士多德曾说：“吾爱吾师，吾更爱真 理”。正是因为他敢于挑战柏拉图的理念
说，才为西方的科学大厦打下了坚实的地 基。如果哥白尼不质疑地心说，
多的人，像同一个人，像别人的复制品；
越来越多的人生，像一场抄袭，像人生的 流水线肥皂.”这不得不引人深思.是自我意 识的缺失？还是高速社会的产物？倘若人 人皆有志，人人皆有梦，又何惧没有 万千
大路通罗马？
• （论证缺乏逻辑性。也未曾辨析“人穷” 和“志短”的关系，再如“如同国王并不 因丢了王冠而悲哀”究竟要表达什么？ “纵观古今”一段引用屈原和王勃的诗句， 是要表明什么？这和扶贫有何关系？这二 人贫困吗？而且引用王平岭的这段话，跑 题了，这段话是讲人缺少个性缺失自我， 和志和扶贫有什么关系？）
• 立中华之志，扬筑梦之帆。（中华之志是 什么？和扶贫的关系何在？）
• 古话说：“人穷志短”，但我认为二者之 间并不存在必然的联系，如同国王并不因 丢了王冠而悲哀.脱贫工作亦有变“要我脱 贫”为“我要脱贫”的观念.纵观古今，君 可见屈原仰天高歌“亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔”；
韶华”，这是海子的憧憬；实现中华之伟 大崛起，则是当代中华儿女对未来的美好 期许.为此，民富、志富、智富缺一不可.
• （引用海子的诗，不错，由此引出实现中 国梦。但后面的结论太突兀，而且三者的 并列不当。可以这样表述：“为此，国强、 民富缺一不可。而民富，则需要财富、志 富、智富三者齐备。”）
• 面对客观世界，人们往往运用经典文章、 习惯认知的内容来帮助我们认识世界，指 导实践。然而，当这些内容是不科学、不 符合实际的时候，那我们就应该勇敢的站 出来，挑战权威，捍卫真理。
• 亚里士多德曾说：“吾爱吾师，吾更爱真 理”。正是因为他敢于挑战柏拉图的理念
说，才为西方的科学大厦打下了坚实的地 基。如果哥白尼不质疑地心说，
多的人，像同一个人，像别人的复制品；
越来越多的人生，像一场抄袭，像人生的 流水线肥皂.”这不得不引人深思.是自我意 识的缺失？还是高速社会的产物？倘若人 人皆有志，人人皆有梦，又何惧没有 万千
大路通罗马？
• （论证缺乏逻辑性。也未曾辨析“人穷” 和“志短”的关系，再如“如同国王并不 因丢了王冠而悲哀”究竟要表达什么？ “纵观古今”一段引用屈原和王勃的诗句， 是要表明什么？这和扶贫有何关系？这二 人贫困吗？而且引用王平岭的这段话，跑 题了，这段话是讲人缺少个性缺失自我， 和志和扶贫有什么关系？）
• 立中华之志，扬筑梦之帆。（中华之志是 什么？和扶贫的关系何在？）
• 古话说：“人穷志短”，但我认为二者之 间并不存在必然的联系，如同国王并不因 丢了王冠而悲哀.脱贫工作亦有变“要我脱 贫”为“我要脱贫”的观念.纵观古今，君 可见屈原仰天高歌“亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔”；
时评类作文的写法PPT优秀课件
（析材料）
（挖根源） 问责不能终于信号
• 根据资料显示，早已进入地铁市场的卡斯柯，目前已 经成为国内地铁市场份额最多的产品。这家胎生于铁道 部系统的合资企业，已经一步步成长为中国地铁信号市 场的寡头，凭借铁道部的特殊地位，将垄断拓展到铁路 系统之外。 • 卡斯柯公司是上海地铁10号线信号系统提供商，这笔 达4300万欧元的交易是政府采购项目。卡斯柯同时还为 上海1、3、4、13号线、大连、长春、西安、深圳、广 州等地地铁提供系统。年初更是在北京一道签下北京6号 线1.6亿大单。 • 不难理解，政府采购外加行业垄断，极有可能导致这 样一个局面出现：公司提供的信号系统是如何进入运行 使用的，情况不明；招标过程是不是做到公开透明，情 况不明；此类系统的检测方、监测方，在检测、监测过 程中，有无将公众安全考虑进去，情况同样不明……
时评类作文怎么写
• 1，关注时事
•
时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作
文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。
• 2，就事论事
• 重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引， 即便举例子也要和事件本身密切相关。（举一反三）
• 3，旗帜鲜明
• 是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定； 也不要只有别人意见，没有自己看法。
时评类作文的写法
凤霞中学 高三语文 备课组
【走近时评，了解时事】
梁宏达
江岷钦
尤美美炫富惹祸
近日，贵州锦屏县副县长女儿尤异希被指
购买奢侈品并在微博上炫富。尤异希受访称 所谓“炫富”的包都是山寨货，自称每个月 的生活费仅有800元，非常节俭。 (9月26日
《新京报》)
湖南娄底新化县是一个国家级贫困县，当地旱涝灾害频发。 在今年五六月份长江中下游五省持续的旱情中，新化县水稻和经 济作物大面积受旱，四万多人和一万多头牲畜饮水困难，当地的 水利设施亟需投入。然而即便是这样，新化县的水利资金近日却 被克扣和挪用，挪用的资金变成了“景区建设”的捐款，用于修 建寺庙。 （9月26日中国广播网）
《时评文写作指导》课件(51张PPT)
时——事——态
时评文写作练笔1 （针对假名媛现象）
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标，亦是一个野心，再仔细想 想，是不同的成就，不同的阶层所造就的，可惜呀，圈子大了， 什么鸟都有了，故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔，而有的人， 掉进圈子，成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看？
• 2020年11月，丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络，成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使，为 当地旅游贡献力量。 11月25日，丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国，岂可成自家背景？ • 打卡不安全，亲人两行泪。 • 美景千千万，安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”， • 不可为了红，而忽视一切！
话题 出名与价值，生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片，翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后，偏离航线，坠毁身亡。
其实，每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样，冲破定义的缰绳，也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字？
敢什么？敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里，多少年轻人一
时犹豫，而无法晋升？不怕你没实力，怕你没
时评文写作练笔1 （针对假名媛现象）
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标，亦是一个野心，再仔细想 想，是不同的成就，不同的阶层所造就的，可惜呀，圈子大了， 什么鸟都有了，故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔，而有的人， 掉进圈子，成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看？
• 2020年11月，丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络，成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使，为 当地旅游贡献力量。 11月25日，丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国，岂可成自家背景？ • 打卡不安全，亲人两行泪。 • 美景千千万，安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”， • 不可为了红，而忽视一切！
话题 出名与价值，生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片，翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后，偏离航线，坠毁身亡。
其实，每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样，冲破定义的缰绳，也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字？
敢什么？敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里，多少年轻人一
时犹豫，而无法晋升？不怕你没实力，怕你没
时评写作指导(讲稿)PPT课件
自然段，120字）
（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重
点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（3）联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁， 谁遇红灯谁让 道， 事情虽小意义深远， 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的， 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强， 与群众的血肉联系更加紧 密， 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。（以理结束）
7
摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则，往往带了特权、特殊化的烙印， 指出其实质，分析其影响。
四、联系实际：国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文：法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。
（4）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结
论，强化自己的观点。100字）
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件：“两会”车队不再一路绿
灯，以前警车开道，社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意：警车开道，代
表、委员的车队一路绿灯，社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质，进行思辨：这是封建残余思想中习
4
车队与红灯 徐勤
高考时评类作文PPT课件
时评一般结构： 1、叙述新闻事件，说清楚消息来源。 2、针对事件提出问题。(李宇春究竟算不算
美人？) 3、对问题作出判断（提出中心论点）。(什
么是美?) 4、提出如此判断的理据（证明论点）【理据
可以旁征博引、说古论今】
①联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引 起注意
②联系自身、他人（目前、说古论今）论述 5、对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。
4、提出判断的理据（证明论点）【理据可以 旁征博引、说古论今】 [3]说到底，真正的美的东西必定是自然、 简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换 下娇滴艳媚的花边小衫，将长发剪去只留清 新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追 求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的 与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面 前，怎么又能说这不是一种美丽呢? 就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣 洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮也 是其简单纯净内心的反映。真正内心“干净” 的又怎能不与美相钩挂呢？
3、对问题作出判断（提出中 心论点）。 美由心生。你的容颜固然 可以让别人打心眼里赞赏你， 却又怎如用美丽的、善良的 心，直接触动别人的心弦？ 套句广告，心的美，才是真 的美。
4、提出如此判断的理据（证明 论点）[理据可以旁征博引、说古 论今]。
[1] 毕淑敏说：“我说的美，就是 善良。一个姑娘要是经常和善地笑 着对人，她的嘴角就会往上翘，眉 梢就会挑起来，天长日久就变美了。 而漂亮的女人，则不一定真美。” 这是对美的最好诠释。
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
时评类 写作六法
时评作文的写法ppt课件
小事”，就是出了人命关天的大事，在很多
地方处理、问责的棍子，也总是高高举起轻 轻放下。在这样的官场潜规则影响下，久而
久之，我们的一些领导干部也就养成了一种 拖沓涣散的工作作风了。我也假设一下，蒋
副局长在省委常委、市委书记面前都敢打瞌 睡，在普通百姓面前，他又会是何种表现呢？
•（
）
• 昆明呈贡县委副书记、县长吴庆昆希望 通过这件事情在全县干部群众中引起震动， 改变以往懒、散、推、拖的机关作风，以振 奋的精神状态投入到新区的建设发展中。我 想理应如此，人们必须明白，对领导干部严 厉管束，绝非小题大做。为政之道，贵在实， 天下大事，必做于细。
副局长开会打瞌睡丢官，近日在网上引发热议。 从网友的留言来看，似乎同情的不少，甚至还有网 友认为这是小题大做、哗众取宠,是上级官员在滥用 权力……
要求：选择一个角度构思，自主确定立意，不脱离 材料内容及含意的范围，写一篇不少于800字的文章。
副局长开会打瞌睡丢官，冤枉吗？
• 副局长开会打瞌睡丢官，近日在网上引发 热议。从网友的留言来看，似乎同情的不少， 甚至还有网友认为这是小题大做、哗众取宠, 是上级官员在滥用权力。对此，我不敢苟同。
每一个人都是社会中的一员，每个人的生活，都离不开
与人相处，与人打交道，而在人与人的交往中，每个人都免 不了会与别人发生磨擦，发生争执，但是如果大家都能体谅 一下他人的难处，多为他人着想，也许，这社会中的许多干 戈就能化为玉帛，也许和谐社会就不再离我们那么遥远。 （过渡到生活实际）
但是，在这个唯自己利益至上，在这个人与人之
疾呼要雷厉风行地推进“吏治改革”，另一方
面，又千方百计同情那些懒散、拖沓的领导干
部，甚至为他们打抱不平，这真是一个莫名其
妙的“怪圈”。（
时评类作文的写作PPT课件
暖在照顾你的心
• 岂无暖闻？老父亲到医院看望医生儿子，等了两 个多小时后，只好通过挂号见面，暖则暖矣，但 是父子情深中总有工作压缩亲情的悲哀，让人痛 心；卖油条青年多年坚持提供新鲜健康的油条， 暖则暖矣，但是类似事件太多，其正能量不够震 撼人心，唯男孩不慎损坏名画主办方未报案一则 新闻，让我感受到人情之暖，暖在照顾你的心。
• 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画， 主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩 的心理不要受到影响。
• 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综 合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
• 也许有人说：“油条哥”的人情味带着那么一点招 徕客人的“俗气”，我却不以为然。正是这样易被 人猜测却依旧坚守温暖的人，方能为信任危机盛行 的社会注入一剂定心良药，让人们渐渐明白细微处 的温暖，方可集成最大的力量，拯救冷漠的人心。
• 静水流深，总有一种力量在默默中玉汝于成；细 水流长，总有一种声音冲破岁月依旧洪亮。那便似 温暖的油条哥声声的吆喝，清脆却暖意悠长。
• 良心“油条哥”代表了更广泛的社会群体，更具社会意义上的 温暖。试想，若《暖闻》刊登父亲挂号看儿子之事，又有多少 人能从中获得启示？这种做法不具普遍借鉴意义不是吗？若刊 登画展主办方之事，又会有多少人产生共鸣、回想自己在展览 中有没有发生什么事？唯良心“油条哥”的新闻，让人于熟悉 而亲切的群体身上读出了平凡背后的伟大，细细品嚼出“唯美 食与爱不可辜负”的暗香。它微小，却提醒步履匆匆的人们缓 一缓，发现温暖、传递温暖；它平凡，却像一只小小的蚂蚁悄 悄爬入人们麻木的心，让人在微痒中开怀大笑，重寻失落的美 的视角、善的思考。《南方周末》在30周年庆时曾刊登一句话 ：“让无力者有力，让孤单者前行。”若《暖闻》刊登“油条 哥”的故事，想必亦能使无数的社会个体感受到社会的温暖， 获得前行的力量。
《时评类作文写作升格指导》 课件 (共38张)
——田柳《“娘炮”现象不足虑》
《霸王别姬》中的程蝶衣……虽是男儿郎饰女儿身， 背后却难掩对戏的痴狂，对爱的执着，对美的向往。这才 是区别于“娘”的阴柔美，其产生的精神导向也足够让人 震撼。清秀的容貌掩不住精神的力量，人们批判“娘炮”， 一定要触及其内里，而社会审美也应作为风向标，多在背 后的精神层面加以审视，如此，奔向大海的精神河流才不 会腐臭干涸。
凤头之概述现象：
• 学生习作展示：
最近，“娘炮”成为社会和媒体关注的特点词。针 对“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”的相貌举止等“娘 炮”现象，有人认为男性要有阳刚之气，“小鲜肉”的阴 柔会误导年轻人的审美观；有人认为“娘炮”一词本身包 含着性别歧视；也有人认为现实生活中的“娘炮”现象并 不严重，不必大惊小怪。而我认为不应提倡娘炮。
——谭珍珍《莫教审美病态化》
谈及娘炮，大多数人都在担心会误导青少年的审美取 向，从长远来看，甚至会影响国家的发展。诚然，他们的 担心不无道理，毕竟“少年强则国强”。然如今，国家经 济发展，教育资源雄厚，青少年接受着更高更好的教育， 拥有更广阔的视野，有自己的独立思想，有更高的文化素 养，必不会在人云亦云中迷失自我。表面看来，他们似乎 迷失，实际上关注“小鲜肉”仅是他们于闲暇时消遣的方 式而已。
——王慧《娘炮于世，于理有由》
引用名言：天衣无缝
凤头之类似现象：
• 范文展示：
清代名士龚自珍曾借助“病梅”的隐喻，对病态审美 造成的不良社会后果表达忧思。让他没想到的是，在互 联网时代的流行文化中，类似“病梅”的审美趣味依然 很有市场。
——新华社《“娘炮”之风当休矣》
类似现象：事半功倍
小结
•凤头：概述现象——简洁有力 引用名言——天衣无缝 类似现象——事半功倍
《霸王别姬》中的程蝶衣……虽是男儿郎饰女儿身， 背后却难掩对戏的痴狂，对爱的执着，对美的向往。这才 是区别于“娘”的阴柔美，其产生的精神导向也足够让人 震撼。清秀的容貌掩不住精神的力量，人们批判“娘炮”， 一定要触及其内里，而社会审美也应作为风向标，多在背 后的精神层面加以审视，如此，奔向大海的精神河流才不 会腐臭干涸。
凤头之概述现象：
• 学生习作展示：
最近，“娘炮”成为社会和媒体关注的特点词。针 对“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”的相貌举止等“娘 炮”现象，有人认为男性要有阳刚之气，“小鲜肉”的阴 柔会误导年轻人的审美观；有人认为“娘炮”一词本身包 含着性别歧视；也有人认为现实生活中的“娘炮”现象并 不严重，不必大惊小怪。而我认为不应提倡娘炮。
——谭珍珍《莫教审美病态化》
谈及娘炮，大多数人都在担心会误导青少年的审美取 向，从长远来看，甚至会影响国家的发展。诚然，他们的 担心不无道理，毕竟“少年强则国强”。然如今，国家经 济发展，教育资源雄厚，青少年接受着更高更好的教育， 拥有更广阔的视野，有自己的独立思想，有更高的文化素 养，必不会在人云亦云中迷失自我。表面看来，他们似乎 迷失，实际上关注“小鲜肉”仅是他们于闲暇时消遣的方 式而已。
——王慧《娘炮于世，于理有由》
引用名言：天衣无缝
凤头之类似现象：
• 范文展示：
清代名士龚自珍曾借助“病梅”的隐喻，对病态审美 造成的不良社会后果表达忧思。让他没想到的是，在互 联网时代的流行文化中，类似“病梅”的审美趣味依然 很有市场。
——新华社《“娘炮”之风当休矣》
类似现象：事半功倍
小结
•凤头：概述现象——简洁有力 引用名言——天衣无缝 类似现象——事半功倍
高考复习关于时评类作文的写作ppt(微课)[优秀课件资料]
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脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
2020届时评文写作指导 课件 (共37张)【优秀课件】
院士一件衬衫穿30多年，却累计捐款400余万元，甚至将自
家的轿车都捐了出去；93岁的黄旭华院士55年没进过理发店，
全靠夫人在家“帮忙”；已故的徐祖耀院却累计捐出500余万元……
• 对于上述人物的行为，你有怎样的思考与感悟？请写一
篇文章表明你的态度。要求：选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
• 【高分思路】
•
试题材料所提供的4位人物，都具有高贵的
人格：在这些老科学家眼里，财物重于泰山，
一粥一饭、一丝一缕都不敢浪费；财物也轻于
鸿毛，当他人、社会有需要时，他们可以不计
得失、倾囊相赠。试题材料感情格调积极向上，
彰显着时代正能量，既关注社会热点，又很好
地体现了“立德树人”的教育理念。所以考生 对这4位科学家的行为只能赞扬而不能质疑，可
极向上，体现时代主题，彰显时代核心价 值，所以考生在围绕材料评论时，对此材 料只能赞扬而不能质疑。行文思路大体如 下：引述事件或现象（话题）——提炼所 要评论的观点——评论所提炼的观点——回 扣材料，发出倡议。
• 典例回顾一：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分）
•
卢永根，2017年感动中国人物之一，中科院院士、作物
2020届时评文写作指导 课件 (共37张)【优秀课件】
• （三）开放型 • 所谓开放型是指试题材料所选的事件或话
题是社会上的某些充满争议的现象，同时，材 料中也没有表明对其是肯定还是否定等感情色 彩的词语，所以考生只需抓住材料的一个角度 或从材料的整体内涵上发表对其的看法即为切 题。行文思路大体如下：找出试题材料中或蕴 含的多个观点或角度——以其中一个观点或角度 为切入点提炼观点，当然也可以综合多个观点 或角度为切入点提炼观点——评论所提炼的观 点——总结全文，提出倡议。
“时事评论”类材料作文写作指导 PPT课件(共40张)
殊不知这词语出自古典，与‚首鼠两端‛的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我们 不能‚以一眚而掩大德‛，只一味地攻击别人的缺点，全不顾 别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为海 万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！
3、时评基本写作模式
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2 自然段，150字） （2）从现象中提取论述的观点。 （3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理， 是全文的重点） （2 ～ 3自然段，400 ～ 500字） （4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社 会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字） （5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出 结论，强化自己的观点。100字）
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套 作，不得抄袭。
1、这则材料讲了什么事情，一句话概括。 2、能选取哪些侧面或角度构思作文？
3、可以确立什么主旨去写作文？
材料的中心内容： 清华大学校长顾秉林‚卡壳之失‛ 。
初步感悟写法（二）
2020高中时评作文写作讲练ppt[优质实用版作文]
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• 1、记者报道这则新闻肯定是批评；批评的对象不 是该不该学ABC，也不是王超夫妇为孩子着想的 良苦用心，更谈不上批评中国教育制度；他批评 地是王超夫妇的教育方式（方法）。
• 2、记者报道这则新闻的最终目的，是想通过这件 事提醒普天之下“望子成龙”的父母们在对小孩 进行早期教育时要注意教育方法，否则，事与愿 违，费力不讨好。
• 审读材料应该思考的问题：
• 1、记者报道这则新闻材料的目的是什么？
• A、是褒扬还是批评？（批评）
• B、记者对这则新闻中各个细节潜在的态度 是什么？例如是否完全否定早期教育？是 否认为不要学英语而要学国语？是否批评 天下父母的良苦用心？是否批评王超夫妇 的“崇洋媚外”？
• C、记者到底想批评什么？（批评王超夫妇 的做法）
但我们必定还记得蔺相如谅解廉颇对自己的不满，对对 方处处迁就，最后他以国事为重，忍让同僚的品质使廉颇羞 悔自疚，负荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子的时 候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果邻居也为他们留下小 巷子的故事。这其实就是我们大家想要的结局，少一些争
吵，多一点忍让，少一点冲突，多一点和谐。 这个结局，是需要大家一起努力的。（联系生 活现象正面论证）
２．给科学术语“重新”下定义 在一些时评中，为突出自己的观点，一些作者会适当地对
某些科学术语“重新”下定义。如
３．由“＋Ａ”引申出“－Ａ” “＋Ａ”，指一个为人们所熟知的词。“－Ａ”，作者针
对该词逆向“造”出来的。如
４．反语 运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲
弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。如： 《校车，灵车？》
一说ABC，儿子就大哭大闹。家住渝北区新南路龙湖花园的王超，最近为这事 儿伤透脑筋。他不知道，是该继续逼着娃儿学英语，还是该放弃？昨日，他把 5岁的儿子送到位于龙湖花园的培正逗点早教中心，希望专业人士能给一些 “灵丹妙药”，让孩子开口说ABC。“英语好重要哟。”说起逼迫儿子王思洋 学英语，王超显得很激动。由于家庭条件比较好，他想把儿子送出国读高中， 英语就成了重要的一环。王超的好友周祥记得，从小王的妻子怀孕起，小两口 就买来《疯狂英语》等各类碟子，天天放起听搞胎教。在11月9号儿子5岁生日 那天，王超买来英语教材，正式开始手把手教孩子学英语。怎料，第一天学英 语，儿子拿起字母表，到处乱扔，随便怎样教，就是不肯开口说。“还专门制 定了计划表。”王超的妻子李程说，每天早上七点教英语字母，下午五点半， 教写英语单词。可是，娃娃一点也不感冒，随便自己怎么教，孩子嘴里只嚷着 要吃饭。下午写单词，娃儿只是在纸上乱涂乱画。 根据以上新闻事件，选准角度，写一篇700字左右的时事评论文章，题目自拟。
• 2、记者报道这则新闻的最终目的，是想通过这件 事提醒普天之下“望子成龙”的父母们在对小孩 进行早期教育时要注意教育方法，否则，事与愿 违，费力不讨好。
• 审读材料应该思考的问题：
• 1、记者报道这则新闻材料的目的是什么？
• A、是褒扬还是批评？（批评）
• B、记者对这则新闻中各个细节潜在的态度 是什么？例如是否完全否定早期教育？是 否认为不要学英语而要学国语？是否批评 天下父母的良苦用心？是否批评王超夫妇 的“崇洋媚外”？
• C、记者到底想批评什么？（批评王超夫妇 的做法）
但我们必定还记得蔺相如谅解廉颇对自己的不满，对对 方处处迁就，最后他以国事为重，忍让同僚的品质使廉颇羞 悔自疚，负荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子的时 候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果邻居也为他们留下小 巷子的故事。这其实就是我们大家想要的结局，少一些争
吵，多一点忍让，少一点冲突，多一点和谐。 这个结局，是需要大家一起努力的。（联系生 活现象正面论证）
２．给科学术语“重新”下定义 在一些时评中，为突出自己的观点，一些作者会适当地对
某些科学术语“重新”下定义。如
３．由“＋Ａ”引申出“－Ａ” “＋Ａ”，指一个为人们所熟知的词。“－Ａ”，作者针
对该词逆向“造”出来的。如
４．反语 运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲
弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。如： 《校车，灵车？》
一说ABC，儿子就大哭大闹。家住渝北区新南路龙湖花园的王超，最近为这事 儿伤透脑筋。他不知道，是该继续逼着娃儿学英语，还是该放弃？昨日，他把 5岁的儿子送到位于龙湖花园的培正逗点早教中心，希望专业人士能给一些 “灵丹妙药”，让孩子开口说ABC。“英语好重要哟。”说起逼迫儿子王思洋 学英语，王超显得很激动。由于家庭条件比较好，他想把儿子送出国读高中， 英语就成了重要的一环。王超的好友周祥记得，从小王的妻子怀孕起，小两口 就买来《疯狂英语》等各类碟子，天天放起听搞胎教。在11月9号儿子5岁生日 那天，王超买来英语教材，正式开始手把手教孩子学英语。怎料，第一天学英 语，儿子拿起字母表，到处乱扔，随便怎样教，就是不肯开口说。“还专门制 定了计划表。”王超的妻子李程说，每天早上七点教英语字母，下午五点半， 教写英语单词。可是，娃娃一点也不感冒，随便自己怎么教，孩子嘴里只嚷着 要吃饭。下午写单词，娃儿只是在纸上乱涂乱画。 根据以上新闻事件，选准角度，写一篇700字左右的时事评论文章，题目自拟。
高中语文时评类作文优秀课件
联：类似举例、例后有议
5、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行议论分析的？
欲改变现状，纠正歪风邪气，从根源来说，教 育者应努力完善自己的教学方式，因材施教，注重 实践，使学生真心爱上学习，真切地感受到获取知 识的充实感与愉悦感。而求学者也应树立正确的价 值观，尊重师长，尊重知识。
寻对策：有针对性、可行有效
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现， 说明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选 好角度，确定立意，完成写作任务。
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几局部组成？
“红包奖励〞折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师的红 包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高的焦老师用作 点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高学生的好奇逐 利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先取悦学生 ，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为“红包奖 励〞更多的折射出教育低俗化。
议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘
3、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？
但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。 “师道之不传也久矣〞，很多高的学生翘课已是家常便饭， 学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最正确探究与思考年龄 却厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人 之无惑〞之重担的教师更是举步维艰，发红包以“讨好学生 〞，成为“美女老师〞“女神老师〞来吸引学生似乎也在情 理之中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与 老师间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教育的衰败。
【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，说明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明〔必须表态〕；2，就事论事〔不要扯远了〕。
5、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行议论分析的？
欲改变现状，纠正歪风邪气，从根源来说，教 育者应努力完善自己的教学方式，因材施教，注重 实践，使学生真心爱上学习，真切地感受到获取知 识的充实感与愉悦感。而求学者也应树立正确的价 值观，尊重师长，尊重知识。
寻对策：有针对性、可行有效
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现， 说明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选 好角度，确定立意，完成写作任务。
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几局部组成？
“红包奖励〞折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师的红 包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高的焦老师用作 点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高学生的好奇逐 利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先取悦学生 ，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为“红包奖 励〞更多的折射出教育低俗化。
议：忌蜻蜓点水，应深入挖掘
3、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行议论分析的？
但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。 “师道之不传也久矣〞，很多高的学生翘课已是家常便饭， 学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最正确探究与思考年龄 却厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人 之无惑〞之重担的教师更是举步维艰，发红包以“讨好学生 〞，成为“美女老师〞“女神老师〞来吸引学生似乎也在情 理之中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与 老师间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教育的衰败。
【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，说明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明〔必须表态〕；2，就事论事〔不要扯远了〕。
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（扣紧材料从女儿的角度分析，在“正在上初 三”几个字上写文章，且进行深入说理，说理 时且不可浮在表面。）
黄女士的做法，未免有急功近利之嫌。想把嚼好 了的东西直接送到女儿嘴边。如维特根斯坦所说： “我贴在地面行走，绝不在云端跳舞。”孩子成长所 需的是脚踏实地，而不是云端上的天方夜谭。灌输给 女儿的课程，就好比在云端上的指挥。没有真正尝试 过，是无法领悟生活的真谛的。别人再多的经验，都 只是空谈。假如这种课程是必须的，那么难道其他没 有上过课的孩子就无法健康成长了吗？黄女士身为父 母，该是在孩子低谷时进行引导，在高峰时适度劝诫， 陪伴孩子走过手足无措、走过坎坎坷坷、留下一步一 个的脚印。
（扣紧材料，从家长的角度出发，孩子的成长 要靠实践，父母的引导才是关键，引用名句， 恰当到位。）
学生、家长这种刚需的存在，侧面也反映了学校 素质教育方面的不足。这个众声喧哗的时代将学校推 向了功利化，成为了打造考试机器的加工厂。如今随 着物质、生活水平的提高，人们更加注重精神修养。 学校除了教育学生必要的文化知识外，更要培养、熏 陶素养，即包括所谓的“情商意识”。林达曾道： “刺破平静水面的冰峰，它可能只露出了一角。”黄 女士女儿的背后还有千千万万个懵懂的“女儿们”。 学校应该在实践练习、相互合作中，引导学生们拥有 健全的人格、健康的心态。
高考导向：高考作文注重塑造学生的“社会品质” 。 以往高考作文比较关注考生的“个人品质” ，注重 考生的人品人格，个人的内心情感，而2016—2019年 的“新课标卷”高考作文则越来越要求考生在注重自己 的“个人品质”的同时，更应该开阔眼界，去关注社会， 去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐 相处，去做一个有感情有社会责任的人。 这一点，也 很好地体现在近3年全国卷以及其它很多省的高考语文 作文题中。 对策： ①关心大事，多读评论。 ②学会社会热点评论的写作。
结尾：重申观点，回扣标题/呼吁/展望/寄望
◆总结评论类作文的基本写作思路
“引－> 析－>提－>议－ >联－>结”
1、引：裁剪材料 2、析：简析材料 （文章开头内容） 3、提：提出观点 4、议：论证说理（文章主体内容，写作重点所在） （1）【是什么】 ①或进一步阐述观点； ②或揭示本质：是一种什么样的行为； ③或探究原因：探究这种行为的原因是什么 （个人内因；他人外因：家庭、学校、社会、国家制 度、国情、人性弱点、民族劣根性等）
写给老陈的一封信
河北一考生
尊敬的陈先生：
您好！前些日子您开车接电话而被女儿举报的 事引发了广泛关注，我通过您的微博发现，您对女 儿的做法仍有不解，对此，我想向您表达我个人的 一些看法。
您女儿的做法与此事引发的讨论，看似稀松琐 碎，实则折射出当下中国社会情感与法律之辩。我 认为小陈的做法是正确的，她对您的举报由情而生 ，由法而成，合情合法，值得肯定与赞誉。
正名释义 1、什么是时评？
时评”是“时事评论”与“时政
评论”的略称，是对新近发生的一件 事发表自己看法的议论性文章。
它是针对现实生活中的重要问题
直接发表意见、阐述观点、表明态度 的文章样式，即对“时事、时势、时 世、时政、时局、时弊”评论的文章。
2、时评的特点
第一、观点鲜明。由于文体特征的限制，时评的观 点态度一定要鲜明。一般观点放在开头，而且论点一定 要明确、有力。
。
报发在官方微博上
• 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或 其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你 的看法。
• 对于材料中的事情，你怎么看待？支持或反 对？理由是什么？
• 你对老陈高速上接电话一事的态度（支持或 反对）
• 你对小陈举报自己父亲一事的态度（支持或 反对）
• 你对警方教育老陈并把举报发布在官方微博 一事的态度（支持或反对）
再者，面对父亲违反规则的行为，小陈勇敢地指 出错误，是对社会规则的尊重……
主体：（1）揭示本质：是一种什么样的行为 （2）探究原因：由结果（意义或危害）去探究要评论的对象这样做的原 因和你的看法的原因 。
• 法，由情而生……当您因被自己女儿举报而有所 愤愤时，何妨看看家人们眼底的挚爱，何妨感受 法律严肃面孔上的温情目光。
亮出观点
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
阅读下面的材料，根小据陈要父求亲写在一高篇速路不上少开于800字的
文章。(60分)
车时屡次接电话
• 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人
屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生
命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自
己的父亲，警小方陈核出于实安后全，的依考法虑对举老报了陈自进己行父了亲教的违
育和处罚，并将这起举报发法在事官件方微博上，此
事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒
体报道后，激起了更大警范方围教、育更老陈多后角并度把的这讨个论举
开头：1.引材
2. 表态
3.提出观点
(定向剪裁，概括材料） （表明态度，有机过渡)
（简洁明了，提出论点）
首先，举报是在尝试各种方法后的无奈之举…… 小陈的举报通过深思熟虑，是为了父亲的安全，并没 有什么可质疑的。
或许还有人会说，就算父亲做错了也不应该举报 ，那是不孝。请问什么是孝……孝可为而愚孝不可为 ，在面对这种事时，我们更要擦亮眼睛，明辨是非曲 直，而不是让愚孝蒙蔽了双眼。
（2）【为什么】阐述你看法的原因 ①或肯定：行为的意义、作用 ②或否定：行为的弊端、危害 （角度：个人、集体、社会、国家） （3）【怎样办】针对弊端、危害提解决的方 法 （4）【怎么样】展望结果 5、联：联实际印证补充你的观点适度延伸拓 展，深化中心。 6、结：重申观点，回扣标题/呼吁/展望/寄望 （文章结尾内容）
第四、脉络清晰。时评要有观点、有论据，有概括、 有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。
评论类
一般议论文
就事论事 就事选例 就事说理
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
3、时评基本写作模式
亮出观点 （1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2
自然段，150字） （2）从现象中提取论述的观点。 （3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理， 是全文的重点） （2 ～ 3自然段，400 ～ 500字） （4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社 会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字） （5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结 论，强化自己的观点。100字）
第二、说服力强。时评的说服力是非常重要的，选 取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支 持论点，具有典型性、客观性。
第三、语言充满激情，又要富于理性 。写时评没有 激情，温吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。 激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断， 理论的阐释，因属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲 道理。是动之以情，晓之以理。而“分析说理”是时评 的灵魂所在。
• 范文一：小陈举报父亲已然需要莫大的勇气，何 不放下一己偏见，为她的勇气、坚持原则而称赞 呢……报父亲是对错误的勇敢指正，质疑者们也 无须再质疑。
• 范文二：有人把您女儿的做法解读为“大义灭亲 ”，我不敢苟同。这说明当下中国仍有人将情与 法割裂开，看不到情与法的和谐统一……希望您 能理解女儿的做法，我们需要更多这样的事例涌 现出来，缔造一个情法并重的文明中却为了维 护规则而凛然赴死。尊重遵守社会规则，是我们每一个公民都 应做到的……
……当少年天才李某某起先因一些轻微违法行为被拘留时，其 母见到儿子非但不晓之以理，反而一味亲吻安慰他，我想，这 母亲不辨是非的泛滥溺爱也注定了孩子在歧路中越走越远……
主体：适度延伸拓展，深化中心，联实际印证补充你的观点（或者提出解 决问题的方法）
【试题剖析】
许多人在中小学阶段，上过各种各样的“培训 课”：有学乐器的，有学书画的，有学体育的， 也有学奥数、英语的，不一而足。不过今日，家 住上海的黄女士花了两万元为正在上初三的女儿 报了一门“情商培训课”，引来家长圈一片唏嘘。
针对上述现象，你有什么看法？ 要求：自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除 外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
2020高中语文作文指导（议论文） 评论类材料作文写作指导
沛县第二中学高二语文组
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖 行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。 某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后 拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其 为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认 为……
• 3.从交警的角度
• 为交警点赞，教育了老陈，还发布微博 让公众知道，让更多的家长吸取教训。 （对社会）
• 反对交警的做法，鼓励孩子举报父母是 恶的教育，还制造了家庭矛盾。（对家 庭对社会）
致质疑者们的一封信
江西一考生
亲爱的质疑者们：
你们好！
小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注，也引 发了一些质疑。质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲 ，小陈是否应该举报父亲。我认为小陈是勇于揭发错 误的人，从各种角度来说，这种举动是正确的。
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。要求： （1）题目自拟、立意自定的议论文。
（2）所写内容必须与给定的材料相关。
（3）不少于800字。
（4）不得抄袭，不得套作。
课标再现 高考导向
新课标指出： “在写作教学中，教师应鼓励学生了 解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发写 作欲望。”
黄女士的做法，未免有急功近利之嫌。想把嚼好 了的东西直接送到女儿嘴边。如维特根斯坦所说： “我贴在地面行走，绝不在云端跳舞。”孩子成长所 需的是脚踏实地，而不是云端上的天方夜谭。灌输给 女儿的课程，就好比在云端上的指挥。没有真正尝试 过，是无法领悟生活的真谛的。别人再多的经验，都 只是空谈。假如这种课程是必须的，那么难道其他没 有上过课的孩子就无法健康成长了吗？黄女士身为父 母，该是在孩子低谷时进行引导，在高峰时适度劝诫， 陪伴孩子走过手足无措、走过坎坎坷坷、留下一步一 个的脚印。
（扣紧材料，从家长的角度出发，孩子的成长 要靠实践，父母的引导才是关键，引用名句， 恰当到位。）
学生、家长这种刚需的存在，侧面也反映了学校 素质教育方面的不足。这个众声喧哗的时代将学校推 向了功利化，成为了打造考试机器的加工厂。如今随 着物质、生活水平的提高，人们更加注重精神修养。 学校除了教育学生必要的文化知识外，更要培养、熏 陶素养，即包括所谓的“情商意识”。林达曾道： “刺破平静水面的冰峰，它可能只露出了一角。”黄 女士女儿的背后还有千千万万个懵懂的“女儿们”。 学校应该在实践练习、相互合作中，引导学生们拥有 健全的人格、健康的心态。
高考导向：高考作文注重塑造学生的“社会品质” 。 以往高考作文比较关注考生的“个人品质” ，注重 考生的人品人格，个人的内心情感，而2016—2019年 的“新课标卷”高考作文则越来越要求考生在注重自己 的“个人品质”的同时，更应该开阔眼界，去关注社会， 去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐 相处，去做一个有感情有社会责任的人。 这一点，也 很好地体现在近3年全国卷以及其它很多省的高考语文 作文题中。 对策： ①关心大事，多读评论。 ②学会社会热点评论的写作。
结尾：重申观点，回扣标题/呼吁/展望/寄望
◆总结评论类作文的基本写作思路
“引－> 析－>提－>议－ >联－>结”
1、引：裁剪材料 2、析：简析材料 （文章开头内容） 3、提：提出观点 4、议：论证说理（文章主体内容，写作重点所在） （1）【是什么】 ①或进一步阐述观点； ②或揭示本质：是一种什么样的行为； ③或探究原因：探究这种行为的原因是什么 （个人内因；他人外因：家庭、学校、社会、国家制 度、国情、人性弱点、民族劣根性等）
写给老陈的一封信
河北一考生
尊敬的陈先生：
您好！前些日子您开车接电话而被女儿举报的 事引发了广泛关注，我通过您的微博发现，您对女 儿的做法仍有不解，对此，我想向您表达我个人的 一些看法。
您女儿的做法与此事引发的讨论，看似稀松琐 碎，实则折射出当下中国社会情感与法律之辩。我 认为小陈的做法是正确的，她对您的举报由情而生 ，由法而成，合情合法，值得肯定与赞誉。
正名释义 1、什么是时评？
时评”是“时事评论”与“时政
评论”的略称，是对新近发生的一件 事发表自己看法的议论性文章。
它是针对现实生活中的重要问题
直接发表意见、阐述观点、表明态度 的文章样式，即对“时事、时势、时 世、时政、时局、时弊”评论的文章。
2、时评的特点
第一、观点鲜明。由于文体特征的限制，时评的观 点态度一定要鲜明。一般观点放在开头，而且论点一定 要明确、有力。
。
报发在官方微博上
• 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或 其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你 的看法。
• 对于材料中的事情，你怎么看待？支持或反 对？理由是什么？
• 你对老陈高速上接电话一事的态度（支持或 反对）
• 你对小陈举报自己父亲一事的态度（支持或 反对）
• 你对警方教育老陈并把举报发布在官方微博 一事的态度（支持或反对）
再者，面对父亲违反规则的行为，小陈勇敢地指 出错误，是对社会规则的尊重……
主体：（1）揭示本质：是一种什么样的行为 （2）探究原因：由结果（意义或危害）去探究要评论的对象这样做的原 因和你的看法的原因 。
• 法，由情而生……当您因被自己女儿举报而有所 愤愤时，何妨看看家人们眼底的挚爱，何妨感受 法律严肃面孔上的温情目光。
亮出观点
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
阅读下面的材料，根小据陈要父求亲写在一高篇速路不上少开于800字的
文章。(60分)
车时屡次接电话
• 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人
屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生
命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自
己的父亲，警小方陈核出于实安后全，的依考法虑对举老报了陈自进己行父了亲教的违
育和处罚，并将这起举报发法在事官件方微博上，此
事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒
体报道后，激起了更大警范方围教、育更老陈多后角并度把的这讨个论举
开头：1.引材
2. 表态
3.提出观点
(定向剪裁，概括材料） （表明态度，有机过渡)
（简洁明了，提出论点）
首先，举报是在尝试各种方法后的无奈之举…… 小陈的举报通过深思熟虑，是为了父亲的安全，并没 有什么可质疑的。
或许还有人会说，就算父亲做错了也不应该举报 ，那是不孝。请问什么是孝……孝可为而愚孝不可为 ，在面对这种事时，我们更要擦亮眼睛，明辨是非曲 直，而不是让愚孝蒙蔽了双眼。
（2）【为什么】阐述你看法的原因 ①或肯定：行为的意义、作用 ②或否定：行为的弊端、危害 （角度：个人、集体、社会、国家） （3）【怎样办】针对弊端、危害提解决的方 法 （4）【怎么样】展望结果 5、联：联实际印证补充你的观点适度延伸拓 展，深化中心。 6、结：重申观点，回扣标题/呼吁/展望/寄望 （文章结尾内容）
第四、脉络清晰。时评要有观点、有论据，有概括、 有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。
评论类
一般议论文
就事论事 就事选例 就事说理
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
3、时评基本写作模式
亮出观点 （1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2
自然段，150字） （2）从现象中提取论述的观点。 （3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理， 是全文的重点） （2 ～ 3自然段，400 ～ 500字） （4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社 会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字） （5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结 论，强化自己的观点。100字）
第二、说服力强。时评的说服力是非常重要的，选 取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支 持论点，具有典型性、客观性。
第三、语言充满激情，又要富于理性 。写时评没有 激情，温吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。 激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断， 理论的阐释，因属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲 道理。是动之以情，晓之以理。而“分析说理”是时评 的灵魂所在。
• 范文一：小陈举报父亲已然需要莫大的勇气，何 不放下一己偏见，为她的勇气、坚持原则而称赞 呢……报父亲是对错误的勇敢指正，质疑者们也 无须再质疑。
• 范文二：有人把您女儿的做法解读为“大义灭亲 ”，我不敢苟同。这说明当下中国仍有人将情与 法割裂开，看不到情与法的和谐统一……希望您 能理解女儿的做法，我们需要更多这样的事例涌 现出来，缔造一个情法并重的文明中却为了维 护规则而凛然赴死。尊重遵守社会规则，是我们每一个公民都 应做到的……
……当少年天才李某某起先因一些轻微违法行为被拘留时，其 母见到儿子非但不晓之以理，反而一味亲吻安慰他，我想，这 母亲不辨是非的泛滥溺爱也注定了孩子在歧路中越走越远……
主体：适度延伸拓展，深化中心，联实际印证补充你的观点（或者提出解 决问题的方法）
【试题剖析】
许多人在中小学阶段，上过各种各样的“培训 课”：有学乐器的，有学书画的，有学体育的， 也有学奥数、英语的，不一而足。不过今日，家 住上海的黄女士花了两万元为正在上初三的女儿 报了一门“情商培训课”，引来家长圈一片唏嘘。
针对上述现象，你有什么看法？ 要求：自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除 外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
2020高中语文作文指导（议论文） 评论类材料作文写作指导
沛县第二中学高二语文组
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖 行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。 某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后 拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其 为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认 为……
• 3.从交警的角度
• 为交警点赞，教育了老陈，还发布微博 让公众知道，让更多的家长吸取教训。 （对社会）
• 反对交警的做法，鼓励孩子举报父母是 恶的教育，还制造了家庭矛盾。（对家 庭对社会）
致质疑者们的一封信
江西一考生
亲爱的质疑者们：
你们好！
小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注，也引 发了一些质疑。质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲 ，小陈是否应该举报父亲。我认为小陈是勇于揭发错 误的人，从各种角度来说，这种举动是正确的。
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。要求： （1）题目自拟、立意自定的议论文。
（2）所写内容必须与给定的材料相关。
（3）不少于800字。
（4）不得抄袭，不得套作。
课标再现 高考导向
新课标指出： “在写作教学中，教师应鼓励学生了 解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发写 作欲望。”