生产与消费的辩证关系

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高中政治必修一(1-6课重点归纳)

5、价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础实行等价交换（不是指每次具体的交换都是等价的，而是就商品交换的总趋势而言的，只存在于多次交换的平均数中）。
价值规律的表现形式：受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动。
6、影响价格的因素：（1）价值决定价格（2）供求影响价格
高一政治《经济生活》（1-6课）重点知识归纳
第一课：神奇的货币
1、商品的含义及基本属性
商品的含义：用于交换的劳动产品。判断标准：用于交换、劳动产品
商品的基本属性：价值和使用价值。商品是使用价值和价值的统一体。
2、货币的含义和基本职能
货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。货币的基本职能：价值尺度和流通手段。
3、企业提高劳动生产率的意义
企业提高劳动生产率，使生产商品所用的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，其生产的商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，在竞争中就会处于有利的地位。
4、供求关系对价格的影响
气候、时间、地域、生产、文化等各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。供求影响价格：（1）供不应求，价格升高。——形成卖方市场（由卖方起主导作用的一种市场类型）。（物以稀为贵）（2）供过于求，价格降低。——形成买方市场（由买方起主导作用的一种市场类型）。（货多不值钱）
9. 我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义：（1）内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度。（2）原因：适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（3）意义：实践证明，这种基本经济制度有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。（4）怎么做：必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导多种所有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

生产与消费的辩证关系

生产与消费的辩证关系
当今社会，生产与消费是经济发展的两个主要支柱，物质文化的发展离不开生产与消费的不断配合，就像一个机器一样，发动机是生产，车轮就是消费。

生产与消费之间有着密切的联系，它们之间又存在着辩证的关系。

一是互为条件的关系。

生产是消费的前提，没有生产就没有消费，反之亦然，消费是生产的动力，消费的增加，会刺激生产的增加，提高经济发展的速度，两者之间既是前提又是动力，所以互为条件。

二是相辅相成的关系。

生产是社会财富的增加，消费是社会财富的消耗，这两者之间相互补充，形成一种相辅相成的关系，只有互相配合，才能让社会财富得到不断的发展。

三是矛盾统一的关系。

虽然生产与消费具有互为条件、相辅相成的关系，但是消费的过多会使物质资源的分配变得不均衡，进而影响生产力的发展，因此，生产与消费之间也存在着矛盾，必须统一其中的矛盾，只有统一了生产与消费的矛盾，才能让社会经济有序发展。

四是把握好比例的关系。

在实际的经济当中，生产与消费的比例是不断变化的，如果把握不好生产与消费的比例，会导致经济不平衡，因此，把握好生产与消费的比例是非常重要的。

总结起来，生产与消费之间有着密切的联系，它们之间又存在着辩证的关系，互为条件、相辅相成、矛盾统一、把握好比例，是生产与消费之间的辩证关系。

只有把握住这些辩证关系，才能让社会经济发展有序健康，实现满足人民群众的物质文化需求。

政治必修一第四课知识结构简图及知识点

交换
பைடு நூலகம்消费
决定反作用
生产决定消费的对象、方式、水平和质量，为消费创造动力。拉动经济增长促进生产发展
分配
能够促进
生产
要求决定制度保证反作用
分配制度企业制度
基本经济制度
劳动用工制度经济体制等等… …
大力发展（促进或阻碍）生产力
生产关系
生产与基本经济制度
生产与消费的辩证关系
①决定消费的对象；②决定消生产决定消费费的方式；③决定消费的水平和质量；④为消费创造动力。是生产的目的和动力消费对生产拉动经济增长对生产有导向作用①② 的反作用促进生产发展创造新的劳动力①②③ 必要性：①② 原因重要性：①②③
大力发展生产力措施
我国的基本经济制度
①坚持以经济建设为中心；②提高劳动者素质；③推进科技进步与创新；④深化改革。关于改革：①内容；②性质；③目标。必要性：①②③ 实行原因重要性：①②③④ 公有制的构成：三部分公有制为主体主体地位的体现：①② 基本内容多种所有制经增强公有制的主体地位：①--④ ①个体经济；②私营经济；③外资经济。济共同发展巩固发展公有制经济怎样坚持鼓励、支持、引导非公有制经济发展形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局

生产与消费的辩证关系

➢ 生产与消费的辩证关系：
一、生产决定消费
① 生产决定消费的对象。

（消费什么，有没有）
② 生产决定消费的方式。

（怎样消费，变没变）
③ 生产决定消费的质量和水平。

（消费的怎么样，好不好） ④ 生产为消费创造动力。

（欲望，向往，动力，想不想）
二、消费对生产具有反作用（消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展）
① 生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

（消费是生产的目的）
② 消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

（消费调节生产）
③ 一个新的消费热点出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

（消费是生产的动力）
④ 消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

生产消费决定性环节桥梁和纽带
最终目的和动力分配
交换。

生产和消费的辩证关系

生产和消费的辩证关系
生产和消费是两个相互依存的概念，它们之间存在着辩证关系。

生产
是指人们通过劳动创造出物质财富的过程，而消费则是指人们使用这
些物质财富的过程。

生产和消费之间的辩证关系体现在以下几个方面。

首先，生产和消费是相互促进的。

生产的目的是为了满足人们的需求，而消费则是实现这一目的的手段。

如果没有消费，生产就没有意义；
如果没有生产，消费就无从谈起。

因此，生产和消费是相互促进的，
它们之间存在着密不可分的联系。

其次，生产和消费是相互制约的。

生产的规模和质量决定了消费的水
平和品质，而消费的需求和趋势则影响着生产的方向和方式。

如果生
产过剩，消费就会受到限制；如果消费过度，生产就会受到压力。

因此，生产和消费是相互制约的，它们之间需要保持平衡和协调。

再次，生产和消费是相互转化的。

生产过程中的原材料和能源最终被
转化为消费品，而消费品的使用又会产生废弃物和污染物，这些物质
又需要通过生产过程进行处理和利用。

因此，生产和消费是相互转化的，它们之间需要进行循环利用和资源节约。

最后，生产和消费是相互影响的。

生产的技术和方式会影响着消费的
选择和需求，而消费的趋势和需求也会影响着生产的方向和方式。

因此，生产和消费是相互影响的，它们之间需要进行合理的调节和管理。

总之，生产和消费是两个相互依存、相互促进、相互制约、相互转化、相互影响的概念，它们之间存在着辩证关系。

在实践中，我们需要根
据具体情况，合理地处理生产和消费之间的关系，以实现经济、社会
和环境的可持续发展。

高中政治必修一知识点框架总结

⾼中政治必修⼀知识点框架总结我们在⾼⼀学习的必修⼀政治内容，跟初中相⽐有很⼤的差别，学⽣们需要尽快熟悉课本框架。

下⾯是百分⽹店铺为⼤家整理的⾼中政治必修⼀知识点，希望对⼤家有⽤！⾼中政治必修⼀知识点总结⼀、价格及其影响因素、价值规律（1）价格的含义：价值的⼤⼩叫价值量，价值量⽤货币表⽰叫价格。

（2）影响因素：①供求关系（直接因素）：供求影响价格。

当供过于求时，价格下跌，出现“货多不值钱”现象，处于买⽅市场；当供不应求时，价格上涨，出现“物以稀为贵”现象，处于卖⽅市场。

②价值（决定因素）：价值决定价格。

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

③间接因素：⽓候、时间、政策、宗教、习俗等，是通过改变商品的供求关系来影响商品价格的。

④其它因素：货币的发⾏量（过多，价格上涨，引发通货膨胀；过少，价格下降，导致通货紧缩）、国家经济政策（利率、税收、价格政策等）。

（3）价值规律：①内容：商品的价值量由⽣产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实⾏等价交换；②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

⼆、价格变动的影响（1）对⼈们⽣活的影响：①普通商品（耐⽤品）：价格上涨，需求量下降，⽣活⽔平降低； ②⽣活必须品：价格上涨或下降⼀般不会引起需求量的⼤幅变动，但会影响⽣活⽔平； ③相关商品：替代品：某商品的价格上涨，则该商品的替代品的需求量增加，⼆者呈正⽅向变化；互补品：某商品的价格上涨，则该商品的互补品的需求量下降，⼆者呈反⽅向变化。

（2）对⽣产经营的影响：①调节⽣产规模；②提⾼劳动⽣产率；③促使企业⽣产适销对路的⾼质量产品。

⾼中政治必修⼀知识要点⼀、消费的类型及恩格尔系数（1）消费的类型：①常见类型：钱货两清消费（所有权和使⽤权发⽣改变）、贷款消费（可以提⾼⼈们的⽣活⽔平，但要根据⾃⾝收⼊⽔平进⾏选择）、租赁消费（不变更商品所有权，只获得使⽤权）； ②消费对象不同分为有形商品和劳务消费；③消费⽬的不同分为⽣存、发展、享受资料消费。

生产与消费的辩证关系

经济生活之生产与消费的辩证关系1、生产决定消费（1）生产决定消费的对象：一个社会消费什么，是由客观的物质生产状况所决定的，生产什么，才能消费什么。

（2）生产决定消费的方式：消费者怎样消费，是由生产者提供的产品和服务决定的。

（3）生产决定消费的质量与水平：人们消费质量和水平的提高，根源于社会生产的发展和生产力水平的提高。

（4）生产为消费创造动力：生产为消费提供日益丰富、功能俱佳的产品，为消费提供动力。

2、消费反作用于生产，消费促进生产发展，拉动经济增长（1）消费使生产的目的：只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算是最终完成。

（2）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

（3）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

（4）消费为生产创造出新的劳动力。

一个人的劳动能力，无论是智力还是体力，都有一个形成的过程。

新的较高水平的消费会提高劳动者的积极性、主动性和创造性。

3、社会在生产的四个环节：生产、分配、交换和消费（1）生产过程是起决定作用的环节。

（2）分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有重要的影响。

（3）消费使物质资料生产总过程的最终目的和动力。

4、怎样发展生产力？①从生产力角度：必须坚持发展是硬道理这一战略思想，始终坚持经济建设为中心不动摇。

②从改革角度：必须坚持全面深化改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。

要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。

③人才角度：全面提高劳动者素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。

④科技角度：必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。

生产与消费的辩证关系29页PPT

不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
生产与消费的辩证关系
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴

经济生活知识点总结(必背)

经济生活知识点总结（必背）第一课神奇的货币1、商品是用于交换的劳动产品，商品的基本属性是使用价值和价值。

2、货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

货币的基本职能是价值尺度和流通手段。

流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度=待售商品量*价格水平/货币流通速度。

3、纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号。

纸币本身没有价值，只有使用价值。

纸币的本质是价值符号。

4、通货膨胀是指经济运行中出现的全面持续的物价上涨的现象；通货紧缩是指物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

它们都是由社会总需求与社会总供给的不平衡引起的，即流通中实际需要的货币量与发行的数量不平衡引起的。

5、生活中我们经常使用的三种信用工具：信用卡、支票、汇票；支票主要分为现金支票和转账支票。

6、外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段；汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

我国通常采用100单位的外币为标准，折算成一定数量的人民币。

如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值，人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落。

7、要树立正确的金钱观；正确对待金钱，一要取之有道，二要用之有益、用之有度。

第二课多变的价格1、价格与价值的关系：价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

2、影响价格的决定因素是价值，重要因素的是供求关系。

3、商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，而不是由各个商品生产者个别劳动时间决定的，商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。

劳动生产率指劳动者的生产效率，通常用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。

4、引起商品价格变化的因素很多，各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。

5、卖方市场是由卖方起主导作用的市场，商品在市场上供不应求，物价上涨，出现“物以稀为贵”的现象，在通货膨胀条件下一般处于卖方市场。

高中政治知识点大全

高中政治知识点大全高中政治知识点大全11.商品的使用价值和价值的关系(1)二者是统一的。

①商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。

②使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，一定没有价值。

(2)二者又是对立的。

①商品生产者生产商品的目的是为了实现其价值，为此他必须让渡使用价值给购买者。

②消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，因此他必须付出价值给生产者。

③生产者和消费者都不能同时占有商品的价值和使用价值。

2.正确理解“货币”的概念①货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

②货币是指从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。

③货币的本质是一般等价物。

④货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五种只能，其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。

3.正确理解“纸币”的概念和发行①纸币是国家发行的、强制使用的价值符号。

②纸币的本质是价值符号。

③纸币不是商品，自身没有价值，代替货币执行流通手段的职能。

④纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

流通中所需要的货币量是受货币流通规律支配的，取决于三个因素：待售商品数量(正比)、商品价格水平(正比)、货币流通速度(反比)，这个关系叫货币流通规律。

⑤纸币的发行权在国家，一般由国家的中央银行负责发行。

国家可以决定纸币的发行量，但决定不了纸币实际代表的直接量(纸币的实际购买能力、币值)。

4.正确理解价值规律①价值规律是商品经济的客观规律。

②价值规律的基本内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

③价值规律的表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动。

④价值规律的作用：价值规律调节社会劳动在各生产部门的分配;价值规律刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率;价值规律可以促进商品生产者实现优胜劣汰。

5.影响消费水平的因素①经济发展水平是影响消费水平的根本因素。

②居民收入是影响消费水平的直接因素。

马克思的消费思想

马克思消费思想的历史背景和理论来源
历史背景
马克思的消费思想产生于19世纪中叶的欧洲，当时资本主义经济迅速发展，社会矛盾日益尖锐。马克思通过对资本主义经济的深入研究，提出了他的消费思想。
理论来源
马克思的消费思想吸收了古典经济学的消费理论，同时批判了资本主义制度下的消费现象。他借鉴了古典哲学家如黑格尔和费尔巴哈的哲学思想，将其运用到对资本主义经济的分析中。
马克思的消费思想
2023-11-11
目录
• 马克思的消费思想概述 • 马克思的消费思想的发展历程 • 马克思的消费思想的主要观点 • 马克思的消费思想的评价和影响 • 马克思的消费思想在当代的应用和发展 • 马克思的消费思想经典案例分析
01
马克思的消费思想概述
消费的定义和分类
消费的定义
马克思认为消费是人们对商品和服务的消耗和使用，它与生产、分配和交换共同构成了社会再生产的四个环节。
消费与社会再生产
马克思认为，社会再生产是一个不断循环的过程，而消费是这个过程的重要环节。在再生产过程中，商品从生产领域进入流通领域，再进入消费领域，最后经过流通领域的反馈回到生产领域，完成一个循环。
消费与分配的关系
马克思认为，分配是社会再生产的中间环节，它连接着生产和消费。分配的方式和制度直接影响着消费的水平和结构。
总结词
在社会主义计划经济时期，消费模式呈现出高度集中的特点，个人消费受到国家计划的严格控制。
详细描述
社会主义计划经济时期实行的是国家高度集中的经济体制，个人的消费行为受到国家计划的严格控制。商品和服务的种类和数量均由国家计划确定，个人无法自由选择和购买商品和服务。这种消费模式虽然保证了资源的公平分配，但同时也限制了人们的消费自由和个性化需求。

浅谈生产与消费的辩证关系

作者：蔡建基
作者机构：南城县第二中学
出版物刊名：当代财经
页码： 26-27页
主题词：生产与消费消费品辩证关系生产发展消费对象社会主义生产渐进过程生产关系矛盾生产过程
摘要： <正> 你不是常因在市场上买不到所需要的消费对象而扫兴吗?同时,你不是也常看到成批的消费品正为“嫁不出去”而痛苦吗?当然,你也常因买到了最合适的消费对象而高兴,你也常为消费品“投亲靠友”而喜悦。

这里面含有深刻的生产与消费的辩证关系的道理。

生产与消费具有矛盾的斗争性,生产与消费双方互相排斥、对立。

生产自然不等于消费,同样,消费也不等于生产,这是普遍的、绝对的。

生产与消费的斗争有一个由稳定到激化的渐进过程。

在资本主义社会里,。

高中政治教学课例《发展生产,满足消费》课程思政核心素养教学设计及总结反思

学生：举例说明。教师：点评。教师：让我们将视线转移到 2012 年伦敦奥运会。教师：通过 PPT 展示人们出行方式、生活方式的变化。引导学生得出结论，随着经济社会的发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，体现了生产决定消费的方式。（教师板书：2、生产决定消费的方式）网络、电子产品等进入家庭，深刻改变了人们生活消费和娱乐方式，还改变着人们的消费观念。请尝试举例。学生：举例说明。教师：点评。马云创造的淘宝改变了人们的消费方式，马化腾创造的 QQ 改变了人们的生活方式。教师：通过 PPT 展示农业现代化、工业现代化、互
生思考：面对 iphone 的强烈冲击，各大手机品牌应如何应对？
学生：思考并回答。教师：点评。手机企业必须更新、换代、升级，不断调整产品结构，提高生产率，提高手机的科技含量，降低成本。教师：引导学生得出结论，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（教师板书：2、消费对生产具有导向作用）（过渡）教师：据调查，随着我国全面进入小康社会进程的加快，城乡居民用于娱乐、休闲等方面的文化消费越来越大。上网、看电视、参加培训、旅游等已成为众多家庭的日常消费，文化消费正在成为居民消费的新热点。据国家统计局的资料显示，目前我国的文化消费量存在 3000 亿到 4000 亿元的结构性缺口。专家分析，文化产业在强有力需求的带动下，有望迅速成长为国民经济的支柱产业之一。专家分析的依据是什么？你能举出类似例子吗？学生：思考并举例说明。教师：点评。人们对二孩抚养教育的需求,促进了很多婴幼儿产业的发展，如婴幼儿玩具、月嫂等。教师：引导学生得出结论，一个新的消费热点的出
A．①②B．③④C．②③D．①④ 学生：派代表展示观点。教师：点评观点并总结点拨。解析：选 C，面对当前的个性化、多样化的消费趋势，许多企业通过“私人定制”经营模式，这体现了创新推动企业发展，消费引导企业生产，②③正确；①④材料未体现。 2、我国对外技术依存度高达 50%，而美国、日本仅为 5%左右，特别是关键技术自给率低，高科技含量的关键装备基本上靠进口。这启示我们必须（） ①加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新 ②牢牢抓住经济建设这一中心不动摇 ③通过改革，大力发展生产力 ④大力实施人才强国、科技兴国战略 A．①②B．③④C．①④D．②③ 学生：派代表展示观点。教师：点评观点并总结点拨。此题考查发展生产力的措施。材料主要反映了在经济发展中我国科技贡献率低，科技对外依存度高的现实，要想克服这一弊病，必须大力推动科技进步，①④符合题意，故答案为 C。②③ 脱离了科技发展这一主题，故排除。第四环节：课堂小结通过本节课的学习，我们认识了生产与消费的关

政治高中会考知识点

政治高中会考知识点哲学生活1.意识起源：意识是物质世界长期发展的产物。

生理基础：意识是人脑的机能。

本质：意识是人脑对客观存在的主观映象。

意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。

无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。

意识的形成离不开社会实践。

2.意识的能动作用人的意识的能动性特点和表现：人的意识在反映客观世界时具有目的计划性;人的意识在反映客观世界时具有自觉选择性;人的意识在反映客观世界时具有主动创造性;人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：人的意识对改造客观世界具有指导作用。

人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。

即正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

即高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

3.物质与意识辩证关系原理【原理内容】物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

【方法论】这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

【原理内容】人的意识对改造客观世界具有能动的反作用。

正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

【方法论】这一原理要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。

4.坚持一切从实际出发、实事求是坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求：①坚持一切从实际出发，实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

②坚持一切从实际出发，实事求是要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进。

③坚持一切从实际出发，实事求是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

④坚持一切从实际出发，实事求是既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。

5.规律规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律的客观性和普遍性及其方法论意义【原理内容】规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

正确理解马克思论生产与消费的关系

正确理解马克思论生产与消费的关系在社会经济生活中，正确处理生产与消费的关系极端重要，这不仅直接关系到人民经济比例关系能否协调，社会再生产过程能否顺利进行，而且还涉及到社会政治问题。

因为它直接关系着广大人民群众的物质利益，影响到劳动者的积极性、创造性能否发挥，从而也就会影响到经济效益的高低，关系到社会主义制度的优越性能否充分体现的问题。

马克思在1857年8月《政治经济学批判》导言中对生产与消费的关系作了集中的阐述, 其中的一些结论在一个多世纪以后的今天看来仍不能说已经过时。

关于生产与消费之间的辩证关系，在马克思看来，生产不仅仅决定分配、交换和消费，就其单方面形式来说生产又决定于其他要素。

从生产与消费之间的关系来说, 二者是相互作用、相互渗透的。

马克思详尽地论述了消费和生产之间的三方面的同一性。

直接的同一性。

马克思认为，生产是双重的消费。

一种是发展自己能力的主体消费，这种消费同自然的生殖是生命力的一种消费完全一样，一种是客体的消费，即生产资料和原料的消费。

这就把与生产同一的消费（消费的生产）跟原来意义上的消费(生产的消费)区别开来，后面这种消费被理解为起消灭作用的与生产相对的对立面。

中介的同一性。

生产中介着消费，创造出消费材料(作为消费的外在对象)，消费也中介着生产，替产品创造了主体（作为生产的内在对象)。

每一方表现为对方的手段，以对方为中介，这表现为它们的相互依存。

产品只有在消费中才得到最后完成，比如一条铁路，如果没有通车、不被磨损、不被消费，它只是可能性的铁路，而没有成为现实的铁路。

其他产品如衣服、房屋等等也一样。

所以，没有生产，就没有消费，因为如果没有生产，消费就没有对象；没有消费，也就没有生产，因为如果没有消费，生产就没有目的。

生产与消费之间的中介是一个运动，它们通过这个运动彼此发生关系，表现为互不可缺，但又各自处于对方之外。

创造的同一性。

在资产阶级经济学中常常是以需求和供给、对象和需要、社会创造的需要和自然需要的关系来说明的，马克思肯定了其一定程度的合理性。