(完整版)二年级上册数学关于角的练习题

人教版二年级数学上册角的认识专项练习题

人教版二年级数学上册角的认识专项练习题1. 角的边越长，这个角就越大2. 以A点为顶点，画一个比直角大的角。

3. 角的大小与两条边______有关。

4. 要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。

5. 角的大小跟角的两条边的长短有关6. 长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。

7. 长方形的四个角都是______角。

8. 三角板上的三个角中，最大的一个是直角。

9.10.11.12. 数一数下面图形分别有几个角。

______个角 ______个角 ______个角 ______个角 ______个角13. 下面的图形中，各有几个角：14.____________ ______15. 钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A .锐角B .直角C .钝角16. 量角的大小要用（）A .直尺B .三角板C .量角器17. 一个长方形有______个角，有______个角是直角。

18. 单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。

19. 选出比直角大的角（）A .B .C .20. 角的边越长，这个角就越大21. 下边是角的是：（）A .B .C .22. 比较角的大小。

______>______>______23. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角24. 角的大小跟边的长短无关。

（判断对错）25. 长方形的相邻两条边一样长（）26. 一个角有两个顶点跟一条边组成27. 给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。

28. 按要求填序号。

上面的图形中，______是角，______不是角。

29. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。

长方形的宽是多少厘米？30. 用放大镜观察角时，发现角变大。

（判断对错）。

角的题目二年级

角的题目二年级30道1. 请问下图中的角是锐角、直角还是钝角？a) 45度b) 90度c) 120度d) 180度2. 请画一个锐角，并写下角的度数。

3. 请画一个钝角，并写下角的度数。

4. 请画一个直角，并写下角的度数。

5. 若一个角的度数为60度，则它是锐角、直角还是钝角？6. 若一个角的度数为90度，则它是锐角、直角还是钝角？7. 若一个角的度数为135度，则它是锐角、直角还是钝角？8. 若一个角的度数为180度，则它是锐角、直角还是钝角？9. 若两个角的度数分别为40度和140度，哪个角更大？10. 若两个角的度数分别为70度和90度，哪个角更小？11. 请找出以下图片中的所有角。

12. 请判断以下说法是否正确：一个圆上的任意弧所对的角都是锐角。

13. 请判断以下说法是否正确：两个直角相加的度数是180度。

14. 若一个角的度数是180度，那么这个角是什么样的角？15. 若一个角的度数是0度，那么这个角是什么样的角？16. 若一个角的度数是270度，那么这个角是什么样的角？17. 若一个角的度数是45度，那么这个角是什么样的角？18. 若一个角的度数是100度，那么这个角是什么样的角？19. 若一个角的度数是360度，那么这个角是什么样的角？20. 若一个角的度数是30度，那么这个角是什么样的角？21. 请用手指展示一个锐角。

22. 请用手指展示一个钝角。

23. 请用手指展示一个直角。

24. 请用手指展示一个大于180度的角。

25. 请用手指展示一个小于90度的角。

26. 请找出以下图片中的所有直角。

27. 请找出以下图片中的所有钝角。

28. 请找出以下图片中的所有锐角。

29. 请在下面的图形中找出一个锐角和一个钝角。

30. 在一个直角三角形中，直角所对的边是什么？。

人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》练习题

人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》练习题一、单选题1．下面的图形中，是角的是（）。

A．B．C．2．7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）。

A．直角B．钝角C．锐角3．把一个钝角分成两个角，一个是锐角，另一个（）A．一定是锐角B．一定是钝角C．可能是锐角，直角或钝角4．关于“角”，下面说法中正确的是（）。

A．小于90°的角是锐角，大于90°的角就是钝角B．锐角+锐角>直角C．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，角的两边越长，角就越大D．两条直线相交形成的4个角中，如有一个角是直角，那么其他3个也是直角5．大于90°小于180°的角是（）A．锐角B．钝角C．平角6．把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角一定是（）A．钝角B．直角C．锐角D．无法确定7．下图中，是角的图形是（）。

A．B．C．8．2020年11月24日4时30分，长征五号遥五运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，运送嫦娥五号探测器至地月转移轨道。

此时钟面上时针和分针组成的角是（）。

A．锐角B．直角C．钝角9．钝角﹣直角＝（）角．A．锐B．直C．钝二、判断题10．周角是360°，平角是180°。

1周角=2平角=4直角。

（）11．钝角大于直角，而小于平角。

（）12．比平角小，且大于或等于90°的角叫钝角。

（）13．一个角的两边越长，这个角就越大。

（）14．黑板上的直角比三角尺上的直角大。

（）15．请你当裁判（1）所有正方形都有4个角．（）（2）所有直角大小都相等．（）（3）直角也有一个顶点和两条边．（）（4）角的大小与边的长短有关．（）（5）长方形和正方形的四个角都是直角．（）（6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角．（）16．一个钝角减去一个直角一定是锐角。

（）三、填空题17．下图中有个锐角，个钝角，个直角。

18．角是从一点引出的两条所组成的图形，这一点是角的，两条射线是角的。

小学二年级数学上册《角的认识》练习题三套

二年级第一学期数学《角的认识》检测试题（共3套）一、判断题(每道小题12分共24分)1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题(1-2每题12分, 第3小题16分, 第4小题24分, 共64分)1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．.小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分)用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题(第1小题10分, 2-5每题18分, 共82分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名：一、我会填。

1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。

3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。

4、一个角有（）个顶点，（）条边。

5、请你给右图的角的各部分填上名称。

二、我能做好。

1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。

（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。

□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。

□□□□三、我会数。

数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。

（）（）（）（）四、我会画。

1、画一个角。

2、在方格纸上画一个直角。

五、动脑筋。

二年级上册数学角度专项8练练习题(含答案)

1.填空。

（1）一个角有()条边，()个顶点。

（2）画角时先画(),再画()。

（3）三角形有()个角,正方形有()个角。

2.下图中，是角的在括号里打√，不是的打×。

3.判断。

⑴边越长,角就越大。

()⑵角的大小与边的长短无关。

()⑶一个角只有两条边,一个顶点。

()4.数一数，下图中各有几个角。

（）（）（）5.把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。

(填序号)1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？2.下图中各有几个直角？3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。

4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？第三练认识锐角和钝角1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。

（：）（：）（：）（：）（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。

（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个钝角3.判断：（1）是一个钝角。

（）（2）锐角比直角小。

（）（3）钝角比直角大。

（）（4）所有的锐角都比钝角小。

（）4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。

5.谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。

第四练角度综合练习卷一、填一填。

(每空1分，共15分)1.∠1是()角，∠2是()角，∠3是()角，∠4是()角。

2.一张长方形纸有()个角，一条红领巾有()个角。

3．锐角比直角()，()角比直角大。

4．从一点起，用尺子向()的方向画两条笔直的线，就能画成一个角。

5．猜一猜，被纸卡遮住的分别是什么角？6．右图中一共有()个角，其中有()个直角。

7．右图中有()个直角。

二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．角所画出的两条边越长，这个角就越大。

() 2．长方形和正方形都有4个直角。

() 3．用放大镜看角，这个角就变大了。

() 4.这幅图没有角。

()5.这幅图中没有直角。

()三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．下面图形中，()号是角。

二年级上册角的练习题

二年级上册角的练习题一、选择题1. 下列哪个角是直角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角2. 一个角的度数是90度，这个角是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角3. 一个角的度数大于90度，但小于180度，这个角是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角4. 下列哪个角是平角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 180度的角5. 一个角的度数小于90度，这个角是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题6. 一个角的度数是180度，这个角叫做________。

7. 锐角的度数范围是0度到________度。

8. 钝角的度数范围是90度到________度。

9. 直角的度数是________度。

10. 平角的度数是________度。

三、判断题11. 一个角的度数是89度，这个角是锐角。

（）12. 一个角的度数是91度，这个角是钝角。

（）13. 一个角的度数是90度，这个角是直角。

（）14. 一个角的度数是179度，这个角是钝角。

（）15. 一个角的度数是180度，这个角是平角。

（）四、简答题16. 请描述什么是锐角，并给出一个锐角的例子。

17. 请描述什么是钝角，并给出一个钝角的例子。

18. 请描述什么是直角，并给出一个直角的例子。

19. 请描述什么是平角，并给出一个平角的例子。

20. 请解释为什么直角是90度。

五、计算题21. 如果一个角的度数是45度，它是什么角？22. 如果一个角的度数是135度，它是什么角？23. 如果一个角的度数是180度，它是什么角？24. 如果一个角的度数是120度，它是什么角？25. 如果一个角的度数是30度，它是什么角？六、应用题26. 小明用尺子画了一个角，测量后发现度数是75度，请问他画的是什么角？27. 小红在数学课上学习了角的分类，她画了一个角，测量后发现度数是120度，请问她画的是什么角？28. 小华在几何课上学习了直角，他画了一个角，测量后发现度数是90度，请问他画的是什么角？29. 小刚在练习画角，他画了一个角，测量后发现度数是180度，请问他画的是什么角？30. 小丽在数学竞赛中遇到了一个题目，题目要求她画出一个锐角，她应该画一个多少度的角？答案：1-5 C, C, B, D, A6-10 平角，90，180，90，18011-15 √，√，√，×，√16-20 锐角是小于90度的角，例如45度角；钝角是大于90度且小于180度的角，例如135度角；直角是90度的角，例如钟表上3点整时的时针和分针形成的角；平角是180度的角，例如一条直线的两端形成的角；直角是90度，因为它是两条相互垂直的直线相交形成的角。

完整版)XXX二年级数学上册人民币元角分练习题

完整版)XXX二年级数学上册人民币元角分练习题一、计算：1角5分-4分=1角1分4角+9角=13角=1元3角1元-3角=9角1角2分-6分=6分1角5分-4分=1角1分4元3角-5角=3元8角1元5角+2元5角=3元3元4角-5角=2元9角4角+9角=13角=1元3角4元5角+4角=4元9角6元5角+7角=6元12角=7元2角6分+3分=9分1元9角-5角=1元4角1元-4角=6角9角5分-8角=1角5分4元+1元2角=5元2角3角+9角=1元2角2元-7角=1元3角二、购物问题1）找回1元5角5分2）够，找回1元3角3）需要17元1角，找回2元9角三、填空。

1、元、角、分2、1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元3、1角、2角、5角4、1分、2分、5分1元=10角，1角=10分；1张1元可以换5张2角；也可以换2张5角。

1张20元可以换10张2元；也可以换4张5元。

1元5角=15角，79角=7元9角，4角8分=48分，64分=6角4分，8元3角=83角，24角=1元2角，1元=100分，3元4角=34角，75角=7元5角，2元3角=23角，67分=6角7分，8角6分=86分四、在（）里填上。

<或=．。

1角10角，78角>7元6角，46分81分，9角<1元5角五、单选题1.A．3元5角2.B．3角1.妈妈给XXX9元，爸爸给6元，XXX一共有15元。

2.姐姐有1元8角，买铅笔用去3角，还剩1元5角。

3.我是小小理财家。

如果每张铅笔2角，那么1元可以买5支铅笔。

如果有1张和3张铅笔，可以换成1元和2元1角。

4.小小裁判员，请在括号内打√或×。

3、错；4、错；5、对。

5.填空题。

1、5×6=30，读作“五乘以六”，表示“五个六相加”，或表示“六个五相加”。

2、每枝铅笔2角钱，1元钱能买5枝铅笔。

3、8+8+8+8+8改写成乘法算式是4×8或8×5，表示4个8相加，和是32.看图写算式：25+25+25=75；34+34+34=102；23+23+23+23=92.6.数学问题。

二年级数学上册角的认识专项练习题

二年级数学上册角的认识专项练习题
1.判断：边长相同的情况下，角的大小与顶点位置有关系。

2.放大镜并不会改变角的大小。

3.在钟面上，3点整时时针和分针成直角。

4.国旗有四个直角。

5.平行四边形的对角线上的角相等，对边也相等。

6.图形1有一个直角，图形2有两个直角，图形3有三个
直角。

7.红领巾有两个钝角和两个锐角组成。

8.三角板中有三个角。

9.一个角有一个顶点和两条边。

10.判断：角的大小与边的长短无关。

11.有两个钝角和一个直角。

12.三角板上的直角与黑板上的直角大小相同。

13.删除此段落，没有内容。

14.图形是直角三角形。

15.删除此段落，没有内容。

16.语文课本的封面有四个角。

17.它有两个直角和两个锐角。

18.钝角比直角大，将序号填在横线上。

19.一个三角板有一个钝角，一个直角。

20.三个角。

21.画一个锐角或者钝角即可。

22.一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越小。

23.一个三角形只能有一个直角和两个锐角。

24.删除此段落，没有内容。

25.三角形有三个角。

26.能够用三角板的角度来量一个角是否为直角。

27.角的两边开口越小，这个角就越大。

28.图中有六个角。

二年级角的试题带答案

二年级角的试题带答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个图形是直角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角答案：C2. 一个角的度数是90°，这个角叫做：A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角答案：C3. 一个角的度数小于90°，这个角叫做：A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角答案：A4. 一个角的度数大于90°且小于180°，这个角叫做：A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角答案：B5. 一个角的度数是180°，这个角叫做：A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 直角是90°，锐角是小于90° 的角。

2. 钝角是大于90°且小于180° 的角。

3. 平角是180° 的角。

4. 一个角的度数是0° ，这个角叫做直角。

5. 一个角的度数是360° ，这个角叫做周角。

三、判断题（每题1分，共10分）1. 直角和锐角都是小于90°的角。

（×）2. 钝角比直角大。

（√）3. 平角是两条边完全重合的角。

（√）4. 一个角的度数是120°，这个角是钝角。

（√）5. 锐角和钝角都是锐角。

（×）6. 直角和钝角都是钝角。

（×）7. 一个角的度数是360°，这个角是周角。

（√）8. 一个角的度数是450°，这个角不存在。

（√）9. 一个角的度数是负数，这个角不存在。

（√）10. 一个角的度数是91°，这个角是锐角。

（×）四、简答题（每题5分，共10分）1. 请描述什么是锐角，并给出一个锐角的例子。

答案：锐角是小于90°的角。

例如，一个角的度数是45°，那么它就是一个锐角。

2. 请描述什么是钝角，并给出一个钝角的例子。

答案：钝角是大于90°且小于180°的角。

二年级角的题型

二年级角的题型一、填空题。

1. 一个角有（）个顶点，（）条边。

- 解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形，所以答案依次为1、2。

2. 红领巾上有（）个角，其中有（）个钝角，（）个锐角。

- 解析：红领巾是三角形，有3个角，其中最大的角是钝角，另外两个角是锐角，所以答案依次为3、1、2。

3. 一个直角和一个锐角可以拼成一个（）角。

- 解析：直角是90度，锐角小于90度，它们相加的度数大于90度小于180度，所以可以拼成一个钝角，答案为钝。

4. 三角板上有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。

- 解析：一副三角板有两个三角形，每个三角形都有3个角，其中有1个直角，2个锐角，所以三角板上共有3个角，1个直角，2个锐角。

答案依次为3、1、2。

5. 比直角小的角是（）角，比直角大的角是（）角。

- 解析：根据角的分类，比直角小的角是锐角，比直角大而比平角小的角是钝角，所以答案依次为锐、钝。

6. 一个角的两条边张开得越大，角就越（）。

- 解析：角的大小与角的两条边张开的程度有关，张开得越大，角就越大，答案为大。

7. 钟面上3时整，时针和分针成（）角；6时整，时针和分针成（）角。

- 解析：钟面一周为360度，共分12个大格，每格为360÷12 = 30度。

3时整，时针和分针之间有3个大格，30×3 = 90度，是直角；6时整，时针和分针之间有6个大格，30×6=180度，是平角，答案依次为直、平。

8. 从一个点起，用尺子向（）的方向画两条笔直的线，就能画成一个角。

- 解析：从一个点起，向不同的方向画两条笔直的线就能形成一个角，答案为不同。

9. 要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）角比一比。

- 解析：三角板上有直角，要判断一个角是否是直角，可以用三角板上的直角去比一比，答案为直。

10. 所有的直角都（）。

- 解析：所有的直角都是90度，所以所有的直角都相等，答案为相等。

二、判断题。

二年级上数学之角的初步认识专项练习题

五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角,请在（ )里面画“√”2、找一找，是角的在( ）里面画“√”，不是角的画“×”。

(1) （2）（3）( ） ( ） ( ）（4） (5） (6）( ）（）（）（7）（8）（9)（）（ ) （）3、标出下面每个角的顶点和边.4、下面的图形中各有几个角？( ）个 ( )个（）个 ( ）个思维乐园1、画角.（1）从给定的点起画一个角。

（2)以下面一条线为边画一个角。

2、用活动角做一做，再填一填。

3、哪种说法对呢？对的画“√”。

第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。

2、火眼金睛：找出直角,在括号里画“○"。

（1) (2）（3）（）（） ( ）(4）（5) (6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。

（）个（）个（）个4、辩一辩。

(对的画“√"，错的画“×”）(1)所有的直角都一样大。

( ）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。

（）（3）红领巾上最大的角是直角。

（）（4)长方形和正方形都有4个直角。

（ ) 5、按要求在方格纸上画直角.(1）用给出的点作顶点画直角。

①②（2）用给定的点和边画直角.6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。

思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。

（1)使图中增加2个直角。

（2)使图中增加3个直角。

2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角？第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。

（1）（）角比直角小，( )角比直角大。

(2) 一个三角尺上有( ）个角，其中有一个（）角,( ）个锐角。

2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。

（填序号)3、下面图形中各有几个锐角,几个直角，几个钝角?（1）（2）( ）个锐角（）个锐角( ）个直角（）个直角（ )个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角.5、在下面点子图中任意画一个图形，再找出图形中的锐角、直角和钝角的个数。

二年级上册角的专项训练题

二年级上册角的专项训练题一、填空题1. 一个角有（）个顶点，（）条边。

题目解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形，这是角的基本概念。

答案：1；2。

2. 比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。

题目解析：根据角的大小分类，直角是90度，大于90度的角是钝角，小于90度的角是锐角。

答案：钝；锐。

3. 三角板上有（）个角，其中有（）个直角。

题目解析：三角板是常见的学习工具，通常一副三角板有两个，每个三角板都有3个角，其中有1个直角。

答案：3；1。

4. 一个长方形有（）个角，都是（）角。

题目解析：长方形的特征是四个角都是直角，共有4个角。

答案：4；直。

二、判断题1. 角的两条边越长，角就越大。

（）题目解析：角的大小与角的两条边张开的程度有关，而与边的长度无关。

答案：×。

2. 一个角有3个顶点和3条边。

（）题目解析：根据角的定义，一个角只有1个顶点和2条边。

答案：×。

3. 直角和锐角拼出的角一定是钝角。

（）题目解析：直角是90度，锐角小于90度，它们相加的和一定大于90度小于180度，所以一定是钝角。

答案：√。

4. 所有的直角都一样大。

（）题目解析：直角的度数是固定的90度，所以所有的直角都一样大。

答案：√。

三、选择题1. 下面图形中，（）是角。

A.B.C.题目解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形，A选项没有顶点，B选项有一个顶点和两条边，C选项不是封闭图形。

答案：B。

2. 下面（）角最大。

A. 锐角B. 直角C. 钝角题目解析：根据角的大小分类，锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度，所以钝角最大。

答案：C。

3. 一个角的两边张开得越大，这个角就（）。

A. 越小B. 不变C. 越大题目解析：角的大小取决于两边张开的程度，张开得越大角就越大。

答案：C。

4. 把一个直角和一个锐角拼在一起，得到的角一定是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角题目解析：直角是90度，锐角小于90度，它们相加一定大于90度小于180度，是钝角。

二年级数学角的认识练习题

二年级数学角的认识练习题1. 角的基本概念角是由两条射线共享一个公共端点而形成的图形。

可以用字母、数字或符号来表示角，例如∠ABC或∠1。

2. 角的分类根据角的大小，可以将角分为三类：锐角、直角和钝角。

- 锐角：小于90度的角被称为锐角。

- 直角：等于90度的角被称为直角。

- 钝角：大于90度但小于180度的角被称为钝角。

3. 角的度量角的度量可以用度（°）来表示。

一个完整的圆周有360度，所以一个直角的度数为90度。

4. 角的练习题请根据以下题目，计算并填写正确的角的度数。

1) ∠ABC是一个锐角，∠CBD是一个直角。

如果∠ABC的度数为60度，求∠CBD的度数。

参考答案: ∠CBD的度数为30度。

（因为两个角构成一条直线，所以它们的度数之和应该等于180度。

所以∠CBD = 180度 - ∠ABC =180度 - 60度 = 120度。

由于∠CBD是一个直角，所以它的度数为90度，所以∠CBD = 90度 - ∠ABC = 90度 - 60度 = 30度。

）2) ∠XYZ是一个钝角，∠YZW是一个直角。

如果∠XYZ的度数为150度，求∠YZW的度数。

参考答案: ∠YZW的度数为30度。

（同样的方法，∠YZW = 180度 - ∠XYZ = 180度 - 150度 = 30度。

）3) ∠EFG是一个直角，∠FGH是一个钝角。

如果∠EFG的度数为90度，求∠FGH的度数。

参考答案: ∠FGH的度数为90度以上。

（∠FGH比90度大，但具体的度数无法确定，只知道它是一个钝角。

）4) ∠LMN和∠NOP是相邻角，且它们的度数之和为150度。

如果∠NOP为一个锐角，求∠LMN的度数。

参考答案: ∠LMN的度数为120度。

（根据题目，我们知道∠LMN和∠NOP构成一条直线，所以它们的度数之和为180度。

∠LMN + ∠NOP = 180度，而∠NOP是一个锐角，所以它的度数小于90度。

因此∠LMN为180度 - ∠NOP，而且它的度数大于90度。

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇开学就是二年级了，小朋友们预习的怎么样？###小编整理了小学二年级数学角的初步理解练习题三篇，希望对你有协助!二年级数学上册角的初步理解练习题学生一、我会填。

（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。

3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。

4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折能够得到直角。

5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

6、写出下面角的各部分名称。

6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。

( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。

（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥二、我会连．12分三、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）（每小题2分共14分）1、直角是角中的角。

（）2、三角板上的三个角中，的一个角是直角。

（）3、直角比锐角大，但比钝角小。

（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）5、角的大小与边的长短没相关系。

（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。

（）四、我会找。

(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“ √ ”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。

（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）① ②六、我会画。

（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。

2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。

二年级数学角的练习题

二年级数学角的练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个角是直角？A. 30°B. 45°C. 90°D. 120°2. 一个三角形中，如果有两个角分别是40°和60°，那么第三个角是多少度？A. 40°B. 60°C. 80°D. 100°3. 一个角的度数是120°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4. 如果一个角的度数是15°，那么这个角比直角小多少度？A. 75°B. 85°C. 90°D. 105°5. 下列哪个角不是锐角？A. 10°B. 30°C. 45°D. 90°二、填空题（每题2分，共20分）6. 一个角的度数是75°，那么这个角是________角。

7. 一个直角三角形的两个锐角的度数之和是________度。

8. 如果一个角的度数是180°，那么这个角是________角。

9. 一个角的度数是30°，那么这个角比直角小________度。

10. 一个锐角三角形的三个角的度数之和是________度。

三、判断题（每题2分，共20分）11. 直角是90°。

（）12. 钝角比直角大。

（）13. 锐角比直角小。

（）14. 一个三角形的内角和是180°。

（）15. 一个角的度数是360°，这个角是周角。

（）四、计算题（每题10分，共40分）16. 一个三角形的两个角分别是50°和70°，求第三个角的度数。

17. 如果一个角是锐角，它的度数是45°，那么这个角比直角小多少度？18. 一个直角三角形的两个锐角的度数之和是多少度？19. 如果一个角是钝角，它的度数是150°，那么这个角比直角大多少度？五、应用题（每题10分，共20分）20. 小明在画一个直角三角形，他画了一个45°的角和一个30°的角，他还需要画一个多少度的角才能完成这个直角三角形？21. 小华在做一个拼图游戏，她需要用不同角度的三角形拼成一个正方形。

二年级上册角的试卷测试题

二年级上册角的试卷测试题
一、判断题(每道小题 2分，共10分)
1. 一个角有( )个顶点和( )条边．
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2. 下列各图形中，( )是直角．
A. B. C. D.
3. 角的两边越长，角就越大． ( )
4. 用直尺把两点连起来，可以画一条线段． ( )
5. 一个正方形有4个相等的边． ( )
二、选择题(每道小题 3分，共9分)
1. 下列图形中，有( )个直角．
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
2. 下列图形中，角有两条直直的边和它们之间的一个点． ( )
A. B. C. D.
3. 下列图形中，有( )个角．
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
三、填空题(1-4每题 2分，第5小题 3分，第6小题 6分，共17分)
1. 长方形有( )个角，每个角都是( )度．
2. 一个三角板有( )个角，其中直角有( )个．
3. 一个正方形有( )条边，这些边都( )．
4. 下列图形中各有几个角？请填在括号里．
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (。

二年级上册数学关于角地练习题

练习题
班级姓名
一、填空。

1.每个三角尺上都有（）个直角和（）个锐角。

2.用一个直角和一个锐角拼出来的肯定是（）角。

3.两个锐角可以拼出（）角，也可以拼出（）角。

4.要知道一个角是不是直角，可以用（）上的直角比一比。

二、写出各部分名称。

（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
三、在下图中增加一条线段。

1.增加2个直角。

2.增加3个直角。

3.增加4个直角。

四、把一个正方形剪掉一个角，剩下的部分有几个角？（至少画出三种情况）
五、数一数。

（）个直角（）个直角（）个角
（）个锐角
（）个钝角
六、平平计算乘法时，把一个乘数７看成了２，结果积是14，正确
的积是多少？
七、补充口诀写算式。

三七（）七七（）（）七二十八（）七四十二一七（）（）三十五
八、７×３＋７＝（）×（）＝（）
７×４－７＝（）×（）＝（）
５×７＋７＝（）×（）＝（）
８×７－７＝（）×（）＝（）
２×７＋３×７＝（）×（）＝（）
９×７－３×７＝（）×（）＝（）
九.列式计算。

（1）5个7相加的和是多少？
（2）7和2相乘得多少？
（3）两个乘数都是7，积是多少？
十.小红和3位小伙伴各有7本图书，她们一共有多少本图书？
十一、一条船最多能坐6人，7条船最多坐几人？。

二年级上册数学关于角的练习题