法律护我成长教学设计.doc
《法律护我成长》教案模板
《法律护我成长》教案模板第一章：法律与生活的关系1.1 理解法律的概念和作用1.2 探索法律与个人生活的联系1.3 讨论法律对社会秩序的重要性第二章：基本法律概念2.1 介绍宪法和法律的基本概念2.2 解释法律的权利和义务2.3 探讨法律与道德的关系第三章：青少年的法律保护3.1 分析青少年法律保护的重要性3.2 介绍青少年法律保护的相关法律规定3.3 讨论青少年如何维护自己的合法权益第四章：遵守法律规定4.1 强调遵守法律规定的重要性4.2 分析违反法律规定的后果第五章：法律与公民权利5.1 介绍公民权利的概念和种类5.2 分析法律对公民权利的保护作用5.3 讨论公民如何行使和维护自己的权利第六章：法律与公民责任6.1 理解公民责任的概念和重要性6.2 介绍与青少年相关的公民责任和法律义务6.3 讨论如何履行公民责任，遵守法律规定第七章：法律保护青少年健康成长7.1 分析法律在保护青少年健康成长方面的作用7.2 介绍涉及青少年保护的主要法律法规7.3 探讨青少年如何识别并预防法律风险第八章：法律教育与青少年成长8.1 强调法律教育在青少年成长过程中的重要性8.2 分析法律教育对青少年法律意识的影响8.3 探讨如何提高青少年的法律素养第九章：案例分析与法律实践9.1 分析典型案例，让青少年了解法律实际应用9.2 引导青少年学会从法律角度分析问题9.3 讨论如何将法律知识运用到日常生活中第十章：法律与青少年未来发展10.1 了解法律对青少年未来发展的重要影响10.2 探讨青少年如何为未来社会做好准备10.3 引导青少年树立正确的法律观念，为实现中国梦贡献力量重点和难点解析一、法律与生活的关系补充说明：通过具体案例分析，让学生深入理解法律在日常生活中的具体应用和作用，以及法律对社会秩序的维护意义。
二、基本法律概念补充说明：通过对比分析，让学生理解宪法与普通法律的不同，以及法律权利和义务的相互关系。
三、青少年的法律保护补充说明：通过数据分析和社会新闻，让学生了解青少年法律保护的现状和问题，以及相关法律规定的具体内容。
法律护我成长（教案）
法律护我成长（教案）第一篇：法律护我成长(教案)法律护我成长——“法制教育”主题班会一、活动目的：1、培养学生学会依法、用法，使学生能够做到依法保护自己，依法尽自己的义务；2、培养学生知法、懂法、有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
二、活动重点、难点：培养学生知法、懂法，进一步增强法制的意识。
三、活动准备：1、阅读《未成年人保护法》《预防未成年犯罪法》《中小学生法制教育通用读本》。
2、准备红色圆形卡纸型卡纸。
四、活动形式：讨论、小品、讲故事、辨析、诗朗诵等五、活动过程：（一）、第一篇章：知法——法律知识知多少1、以问激情，导入新课师：同学们，我们每个人都在一天天的长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？请同学们发表自己的观点。
（父母；亲人；老师；朋友……..）师：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。
什么事法律呢？法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，我们准备了这次《法律护我成长》的主题班会。
下面请梁耕铠、秦晓蕾两位同学和我一起主持班会，大家欢迎。
2、法律知识问答。
主持1：首先我想考考同学们对法律知识了解多少。
请看屏幕。
1、我国的法制宣传日是（12月4日）2、未成年人是指（未满十八周岁的公民）3、跟青少年有关的法律、法规有（<<未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》4、我国《未成年人保护法》保护的对象是（未满十八周岁的我国公民）5、我国公民享有的最基本的权力是（人身自由权利）6、劳动教养的对象（成年人和未成年人）主持1：前面六道题你们都答对了，下面我想请梁老师考考你们。
师：从你们的回答中，老师发现在准备主题班会的过程中，你们熟读了<<未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》两部法律，懂得了很多的法律知识。
人教版七年级思想品德下册法律护我成长《善用法律保护自己》教学设计.docx
《善用法律保护自己》教学设计【教材分析】本课的内容主要是回应上节课党和国家对未成年人这个特殊群体的特殊的保护、特殊的爱而延续展开的。
在现实生活中老师和家长不可能随时随地保护未成年人，更重要的是学生要学会自我保护，掌握自我保护的方法和技能。
因此本节课实践性强，具有非常重要的现实意义，是理论指导实践的具体运用。
所以本课向学生介绍了如何运用法律保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己合法权益。
以保证未成年人的人格尊严和权利，使其健康快乐地成长。
【学情分析】经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，而对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。
即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学纶知道获得法律帮助的方式利途径，树立白我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。
僅州第一中学的学生整体素质很高，学习能力很强，所以在学习的过程中要充分利用学生的能力，以教师引导，学生探讨为主。
但是对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。
【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：(1)增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心;(2)树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
2.能力目标：(1)逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；(2)学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
3.知识目标：知道保护自己的几种方法。
【教学重点】怎样于侵权行为作斗争。
【教学难点】运用法律武器保护自己的途径和方法。
【教学过程】一、导入小悠地自述：大家好，我叫小悠，是一个普通家庭的孩子，以前我跟大家一样有一个幸福快乐的家庭，可是有一天老天却给我开了一个天大的玩笑一我至亲的爸爸车祸去世了，我悲惨的生活也由此揭开序幕，此时此刻的我仿徨、尢助，不知何去何从，今天我想把我的故事告诉大家，希望大家帮帮我……二、结合学习目标完成自主学习部分1、未成年人维护权益最有力的武器是什么？2、请列举4种能为我们提供法律帮助的机构？3、我们维护合法权益常用的有效手段是什么？4、保护我们权益的最后屏障是什么？请概括这种手段的地位。
法律护我成长_教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，法律意识逐渐深入人心。
为了提高学生的法律素养，培养他们遵纪守法的良好习惯，我国各级教育部门高度重视法制教育。
本案例以一堂法制教育课为例，探讨如何将法律知识融入教学，引导学生健康成长。
二、案例主题通过法律教育，提高学生的法律素养，培养遵纪守法的良好习惯，促进青少年健康成长。
三、案例目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用；2. 培养学生遵纪守法的意识，自觉维护法律尊严；3. 提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力；4. 增强学生社会责任感，促进青少年健康成长。
四、案例实施（一）教学准备1. 教师准备：收集相关法律知识资料，制作PPT课件，设计教学活动；2. 学生准备：预习相关法律知识，了解典型案例。
（二）教学过程1. 导入新课教师通过提问：“什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？”引导学生思考，激发学生兴趣。
2. 法律知识讲解（1）法律的定义及作用教师讲解法律的定义，阐述法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用。
（2）法律与生活通过列举生活中的典型案例，让学生了解法律与生活的紧密联系，认识到法律的重要性。
3. 案例分析（1）案例一：未成年人盗窃案教师介绍案例背景，分析案例中未成年人的违法行为，引导学生思考：如何预防此类违法行为？（2）案例二：网络欺凌案教师介绍案例背景，分析案例中网络欺凌行为的危害，引导学生思考：如何应对网络欺凌？4. 教学活动（1）小组讨论将学生分成若干小组，针对案例一和案例二，讨论如何预防违法行为、应对网络欺凌。
（2）角色扮演让学生扮演警察、法官、律师等角色，模拟法庭审判过程，提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，强调法律意识的重要性，鼓励学生遵纪守法，健康成长。
五、案例评价1. 学生评价本节课结束后，对学生进行问卷调查，了解学生对法律知识的掌握程度，以及对教学活动的满意度。
《法律护我成长》教学设计5篇范文
《法律护我成长》教学设计5篇范文第一篇：《法律护我成长》教学设计7、法律护我成长教学目标：1、情感与态度：培养学生知法、懂法，初步具有辨别违法与合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
2、行为与习惯：培养学生学会依法、用法，使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法尽自己的义务。
3、知识与技能：使学生能知道为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成年人的机构、部门。
教学过程：第1课时一、谈话导入1．老师发现今天咱们班同学特别精神，女同学个个健康美丽，男同学人人结实潇洒，每个人都充满着活力。
老师真的很羡慕你们。
你们从弱小的婴儿一天天地成长着到今天如此幸福地坐在课堂中学习，你认为离不开谁的保护呢？思考、交流。
2．对，在我们成长的过程中，需要来自父母亲人、老师的关心、疼爱和保护。
但是，这还远远不够。
很多时候，我们还需要“法律”（板书）的保护。
3．为什么这么说呢？我们一起去看一个事例。
请同学们打开书本第41页自己阅读案例《法律帮他找回爱》，你就一定能认同老师说的“我们的成长离不开法律的保护”的观点了。
二、法律保护我（一）法律能保护 1．学生自学。
下面我们将以小组为单位谈谈读后感。
请大家围绕下面三个话题展开探讨：①法律是如何保护小建的？②如果没有法律的保护，小建的生活将会变得怎样？③读了这个案例，你有什么想说的？2．小组讨论，全班交流。
3．教师：是啊，正是有了法律的保护，小健才能“享有合法权益”。
（二）法律怎么保护1．法律不仅保护小建，它也保护着我们每一个少年儿童。
为此，我们国家制定了许多的保护少年儿童的法律法规。
你知道的有哪些？让学生讲———教师补充（专门性的+其它法律法规，未成年人）。
2．下面我们就选择其中的一个《儿童权利公约》来看看，请同学们自主学习P48页的《儿童权利公约》3．秋天是收获的季节，你读了《儿童权利公约》之后有什么收获呢？谁来谈谈？4．从这四个基本的权利延伸出去，法律法规还赋予了我们什么权利？5．除了法律法规，你还知道社会上哪些部门和机构可以对少年儿童提供保护和帮助？6．思考：从老师展示的这些法律法规、我们的权利以及保护帮助我们的机构，这些资料中，你可以感受到什么？过渡：这么多的法律法规赋予了我们如此丰富的权利，提供了这么多保护我们的机构和部门，那么，当你的权利受到侵犯时，你拿起法律这个武器来保护自已吗？现在书本给我们提供了三组小现场来考考大家。
《法律护我成长》教案模板.doc
《法律护我成长》教案模板当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。
因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。
下面就是小编给大家带来的《法律护我成长》教案，希望能帮助到大家!人教版七年级下册思想政治《法律护我成长》教案教学目标用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。
帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。
教学重难点教学重点：怎样于侵权行为作斗争。
教学难点;运用法律武器保护自己的途径和方法。
教学工具多媒体教学过程导入第二框题的教学：同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。
但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。
因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。
那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢?我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢?这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。
(一)：“求助有路”(板书)1、法律是我们维护合法权益的最有力武器。
(教师归纳过度讲解)当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办?我们维护合法权益的最有力武器是什么?当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。
因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。
唯一正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。
法律是我们维护合法权益的最有力武器。
法律是我们维护合法权益的最有力武器。
可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程序都不懂。
因此，我们必须向有关部门、机关及其工作人员寻求帮助。
七年级政治教案 法律护我成长9篇
七年级政治教案法律护我成长9篇法律护我成长 1七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
”“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1.初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2.逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
法律护我成长教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，青少年在成长过程中面临着越来越多的法律问题和道德挑战。
为了提高青少年的法律意识，培养他们的法治素养，我国教育部门将《道德与法治》课程纳入了初中教学大纲。
本案例以一堂初中道德与法治课为例，探讨如何通过教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律素养。
二、教学目标1. 知识目标：了解我国法律的基本概念、法律的作用和重要性。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的法治意识，树立正确的法律观念。
三、教学重难点1. 教学重点：法律的基本概念、法律的作用和重要性。
2. 教学难点：如何将法律知识应用于实际生活中，提高学生的法治素养。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师播放一段关于青少年违法犯罪的视频，引发学生对法律问题的思考。
2. 学生分享观看视频后的感受，教师引导学生认识到法律对个人和社会的重要性。
（二）新课讲授1. 法律的基本概念- 教师讲解法律的定义、法律的特征、法律的种类等基本概念。
- 学生通过小组讨论，总结法律的基本特征。
2. 法律的作用和重要性- 教师通过案例分析，让学生了解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。
- 学生讨论法律在个人成长过程中的重要性。
3. 法律与我们的生活- 教师列举生活中常见的法律问题，如交通安全、网络安全等。
- 学生结合自身实际，分析法律在生活中的应用。
（三）课堂活动1. 法律知识竞赛- 教师准备一些关于法律知识的问题，组织学生进行竞赛。
- 通过竞赛，巩固学生对法律知识的掌握。
2. 案例分析- 教师提供一些典型案例，让学生分析案例中的法律问题。
- 学生分组讨论，提出解决方案。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调法律对个人和社会的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在法律意识方面的不足。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性等。
品德与社会《法律护我生长》教案
品德与社会《法律护我生长》教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1.了解法律的定义和作用；2.掌握一些基本的法律知识；3.认识到法律对个人成长和社会发展的重要性；4.培养学生的法制意识和遵守法律的行为习惯。
二、教学内容1. 法律的定义和作用•什么是法律？•法律的作用和意义。
2. 基本的法律知识•最低年龄限制•禁止吸烟和酗酒的年龄•非法行为和其后果•家庭和社会的法律规定•…（可以根据教材和学生情况增加内容）3. 法律对个人和社会的重要性•法律保护个人权益•法律维护社会秩序•法律促进社会发展4. 法制意识和遵守法律的行为习惯培养•尊重法律，遵守法律•学会依法维护自己的权益•守法行为的积极影响•…（可以根据教材和学生情况增加内容）三、教学重点和难点1. 教学重点•法律的定义和作用；•基本的法律知识；•法律对个人和社会的重要性。
2. 教学难点•培养学生的法制意识和遵守法律的行为习惯。
四、教学准备•教材：《法律护我生长》教材；•多媒体设备；•课堂讲义。
五、教学过程Step 1 - 导入法律概念（10分钟）1.准备多媒体课件或展示法律的定义和作用。
Step 2 - 掌握基本的法律知识（20分钟）1.通过教材引导学生了解一些基本的法律知识，如最低年龄限制、禁止吸烟和酗酒的年龄等。
Step 3 - 认识法律对个人和社会的重要性（20分钟）1.通过教材和案例分析，让学生了解法律对个人和社会的重要性，如法律保护个人权益、维护社会秩序以及促进社会发展等。
Step 4 - 培养法制意识和遵守法律的行为习惯（30分钟）1.引导学生讨论守法行为的积极影响，并列举一些实例加深学生的理解；2.分组讨论，提出遵守法律的行为准则；3.社会实践活动，参观当地法院或公安局等机构，让学生亲身感受法律的力量。
Step 5 - 总结和评价（10分钟）1.让学生进行自我总结，总结本节课的重点和难点；2.提供一些案例让学生进行分析并得出结论。
第八课 法律护我成长.doc
第八课法律护我成长第一框特殊的保护特殊的爱（导案）（二课时）教学目标情感、态度、价值观目标：尊重《未成年人保护法》中规定的青少年学生的权利，体会法律的公正、公平。
体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。
能力目标：能够认判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。
知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护。
教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学方法：活动教学法；事例教学法；讨论归纳体悟。
教学准备：导学过程：一、导入：P—103页案例探究家庭、学校、社会是青少年健康成长的地方，但有时也会给青少年带来伤害。
对于这些伤害，靠批评教育、社会呼吁和青少年的眼泪是不可能解决问题的，必须通过法律，用法律保护青少年健康成长。
二、出示预习提纲，自主预习课文，完善预习笔记1、何谓未成年人？2、国家为什么要制定法律对未成年人进行特殊保护？3、国家制定了那两部专门法律保护未成年人的合法权益？4、家庭保护的含义及内容5、学校保护的含义及内容6、社会保护的含义及内容7、司法保护的含义及内容三、展示：1、何谓未成年人？——凡未满18周岁的公民都是未成年人。
P—103页活动探究，突破目标22、国家为什么要制定法律对未成年人进行特殊保护？（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
3、国家制定了那两部专门法律保护未成年人的合法权益？《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》4、家庭保护的含义及内容（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
品德与社会法律护我生长优秀教案.doc
品德与社会《法律护我生长》优秀教案教学目标：1、培养同学知法、懂法，有区分违法、合法的能力，争做遵纪守法的好公民。
2、培养同学学会依法、用法。
使同学能够做到依法享有自身正当的权利，依法维护自身，依法尽自身的义务。
3、使同学了解国际上以和我国为维护少年儿童的权益所制定的法律法规，以和社会上能够维护、协助未成人的机构、部门。
教学重点：让同学在学习活动中，了解我国为维护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。
从而培养同学知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自身正当的权利，依法维护自身的义务，进一步增强法制的意识。
教学难点：让同学对案例进行分析评判，并说出自身所依据的相关法律法规。
教学准备：1、收集我国为维护少年儿童的权益所制定的法律法规。
2、组织同学开展对法制人员的采访活动，进一步了解维护儿童权益的法律法规。
3、收集实际生活中具体而真实的案例。
教学过程：第一课时一、谈话导入1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的生长过程中，需要得到哪些维护呢？2、请同学发表自身的观点。
3、过渡：其实，在我们的生长过程中，除了离不开家长、家人、老师、警察的维护，我们还离不开法律的维护。
二、分析案例1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。
2、请同学们设想：假如没有法律的维护，小建的生活会变得怎样。
3、分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的。
4、全班进行交流。
三、学习相关的法律法规1、小组讨论：为了维护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约。
2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。
3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。
4、全班交流：通过自学，自身对《儿童权利公约》有了哪些了解。
5、讨论：我国除了制定了法律法规维护少年儿童，还成立了专门的机构、部门维护、协助未成年人，这些机构、部门有哪些?6、请同学做介绍，教师做补充。
匹I、课后延伸请每位同学课后通过上网、查找书籍、采访法制人员等方式，了解自身应该享有的权利。
法律护我成长教学设计
法律护我成长教学设计介绍法律是维护社会秩序、保护公民权益的基础。
在学校教育中，培养学生的法律意识、法律素养是非常重要的任务。
本教学设计旨在通过生动有趣的方式，让学生了解法律的基本概念、法律的功能和意义，并通过案例分析等活动，培养学生的法律意识和自我保护能力。
一、教学目标1.了解法律的基本概念和功能；2.了解法律对个人和社会的重要意义；3.掌握法律知识，并能在实际生活中正确运用；4.培养学生的法律意识和自我保护能力。
二、教学内容2.1 法律的基本概念和功能•什么是法律？•法律的分类和特征•法律的基本功能2.2 法律的意义和影响•法律与个人权益的关系•法律与社会秩序的关系•法律与公共利益的关系2.3 法律知识的运用•常见法律知识：如民法、刑法、劳动法等•案例分析：根据实际案例，学生分析案件，了解法律的运用和判决原因2.4 培养法律意识与保护能力•规则游戏：通过游戏的方式让学生了解法律规则的重要性•安全教育：学习如何在日常生活中保护自己的权益，防范法律风险三、教学方法与策略3.1 多媒体讲解通过多媒体教学方式，利用图像、音频、视频等展示法律的相关知识，增加教学内容的可视化和生动性。
3.2 小组讨论与合作学习分组进行案例分析、讨论和学习，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识和表达能力。
3.3 角色扮演通过角色扮演活动，让学生扮演不同角色，从中体验不同法律场景，培养学生的法律意识和自我保护能力。
3.4 游戏化教学在教学过程中加入规则游戏等元素，增加学生的参与度和学习兴趣，更好地吸收和理解法律知识。
四、教学过程第一课时：法律的基本概念和功能1.通过多媒体展示法律的定义和分类，让学生对法律有一个初步的了解。
2.引导学生思考法律的基本功能，展开讨论。
3.小组讨论：学生分组讨论一个具体案例，了解法律对案例的解决和影响。
第二课时：法律的意义和影响1.多媒体讲解法律对个人权益、社会秩序和公共利益的重要影响。
2.角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，从中体验不同法律场景，并讨论相关问题。
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法律护我成长教学设计七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的32019-06-27七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的32019-06-27七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的32019-06-27七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的32019-06-27七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
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【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的32019-06-27七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
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【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的32019-06-27七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。