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4、标准大气值 1P0 =105Pa
5、大气压的测量 托里拆利；气压计
6、大气压在生活中的应用 日常生活中的系列现象
抽水机
7、流体压强（流速与压强的关系）
<五>浮力
1、概念：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对它 竖直向上的 力。
2、理解：施力物体与受力物体
方向（恰与重力方向相反）
是力
② 方向 总是竖直向下 （“竖”不能写错；不是垂直向下；示意图）
② 作用点 重力在物体上的作用点 （质地均匀，外形规则的物体重心在几何中心； 外形不规则，质地不均匀的物体可用悬挂交叉法找出）
<二>弹力
一、弹性 1、概念：物体受力时发生形变，撤销外力，能恢复原状的性质 （塑性：形变后不能自动的恢复到原状的性质） 2、弹力：物体发生弹性形变时产生的力
相互接触且有挤压(有压力） 2、理解：产生条件 发生相对运动或者相对运动趋势
接触面要粗糙 产生部位 接触面 方向 阻碍物体的相对运动和相对运动趋势
（说明摩擦力方向有时和物体运动方向相反， 摩擦力方向有时和物体运动方向相同）
3、摩擦力的分类
接触面运动方式 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力
器底面积均无关
④ 做压强题目时，主要看是液体产生的压强还是固体产生的压强进行做题 ⑤ 液体产生的压强压力与固体产生的压强压力的计算差别 5、连通器的定义、原理及生活中的应用。
¥<三>气体压强
1、产生原因：气体受重力；气体具有流动性 2、著名实验：马德保半球实验 托里拆利实验 3、托里拆利实验中应注意的八个方面内容
二、弹性物体的弹性规律 1、在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压
力成正比。用表达式表示：F=KX (F受到的力；K倔强系数；X形变量） 2、自己试着利用弹性原理制作各种类型测力计
<三>摩擦力（f）
1、概念：相互接触的物体，将要发生相对运动或者相对运动趋势时，在接触 面间就会产生阻碍物体相对运动或者相对运动趋势的力。
（都要包括力的三要素）
③
力的图示（不作要求）
7、力的测量
① 工具：弹簧测力计
② 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压力成正比（F=KX)
③ 使用：
8、初中所学的力：
重力、弹力、摩擦力、压力（压强）、浮力
<一>重力（G）
1、概念：地球表面附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力。 2、理解：
<四>压力
1、概念：垂直作用在物体表面上的力。 2、理解：压力是力
压力的方向 垂直物体的表面，指向被压物体（示意图） 压力的大小（压力与重力大小关系的六种情形） 3、压力的作用效果
除了基础知识里涉及到的效果外，还会对生物体产生生物体感觉神 经的反应，如疼痛等
4、影响压力作用效果的因素 除了力的三要素之外，还与受力面积有关（涉及压强）
4、理解与注意事项：
① F是压力，不是重力
② S是受力面积，不要只认为是面积
③ 增大和减小压强的生活中实际例子
④ 压强实验中应注意 a实验方法；
b在实验小桌上方重物是增大压力
¥<二>液体压强
1、产生原因：液体具有重力；液体具有流动性 2、液体压强的特点：
① 液体内部各个方向都有压强 ② 容器壁和容器底会受到压强 ③ 液体内部压强与深度有关 ④ 液体内部压强与液体密度有关 3、液体压强实验注意事项： ① 实验装置 ② 实验探究方法 ③ 自己可以设计怎样的实验也能探究液体压强特点 4、液体压强的计算 ① 公式：P=ρgh （P压强；ρ液体密度；g引力常数；h 液体的深度） ② h 的理解：考查点到开口液面的距离 ③ 说明液体压强只与液体密度和液体深度有关，与液体质量、体积、容
① 附近 指大气层以内 ② 一切 所有的物体（无论物体处于什么状态和怎样运动） ③ 原因 是由于地球的吸引（说明了施力物体和受力物体；但注意重力不是地球的吸
引力） ④ 重力是力（力就有力的三要素，单位就是牛顿） 3、重力的三要素 ① 大小 G=mg（g是引力常数，但平常取平均值为9.8N/Kg；
地球表面附近物体，不管运动状态和所处位置； 涉及密度ρ的系列计算)
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力 运动状态方式 动摩擦力
静摩擦力
摩擦力
4、影响摩擦力大小的因素 ① 接触面粗糙程度 ② 压力大小 ③ 是滑动还是滚动 （生活中系列增大或减小摩擦力的现象）
5、影响摩擦力大小因素的实验应注意考点 ① 实验装置 ②百度文库实验探究方法 ③ 实验的不足与改进
② 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压力成正比（F=KX)
③ 使用：
8、初中所学的力：
重力、弹力、摩擦力、压力（压强）、浮力
力学主体基础知识
4、影响力的作用效果的因素
① 大小
② 方向
力的三要素
③ 作用点
④ 受力面积
5、力的符号（F）及单位（N）
6、力的表示
① 文字叙述
② 图形法 力的示意图
初三物理总复习
第一轮基础复习
初中物理主要内容 一、力学 二、热学 三、电学 四、光学 五、电磁学 ₱六、声学
一、力学基础知识
1、概念：力是物体对物体的作用 2、理解：物质性 施力物体与受力物体
（a、力不能脱离物体而单独存在； b、有力的存在，至少有两个物体）
相互性 施力物体同时也是受力物体 （判断施力物体和受力物体都是直接作用的物体） 同时性 没有先后，是同时的 （注：力的产生不一定要相互接触） 3、力的作用效果 改变物体的形状 改变物体的运动状态 运动速度的大小改变
运动方向的改变 （运动状态不变：只有静止状态和匀速直线运动状态两种）
力学基础知识
4、影响力的作用效果的因素
① 大小
② 方向
力的三要素
③ 作用点
④ 受力面积
5、力的符号（F）及单位（N）
6、力的表示
① 文字叙述
② 图形法 力的示意图
（都要包括力的三要素）
③
力的图示（不作要求）
7、力的测量
① 工具：弹簧测力计
压强的分类： 一、固体压强 二、液体压强 三、气体压强
¥压强
¥<一>固体压强
1、产生原因：由于重力作用，对承担重物的物体便产生压力作用
2、物理意义：用来描述压力作用效果强弱的物理量
3、压强大小定义：单位面积上受到的压力
公式：P=
F S
（P是压强，单位是帕斯卡、F是压力、S是受力面积，单位是平方米）
5、大气压的测量 托里拆利；气压计
6、大气压在生活中的应用 日常生活中的系列现象
抽水机
7、流体压强（流速与压强的关系）
<五>浮力
1、概念：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）对它 竖直向上的 力。
2、理解：施力物体与受力物体
方向（恰与重力方向相反）
是力
② 方向 总是竖直向下 （“竖”不能写错；不是垂直向下；示意图）
② 作用点 重力在物体上的作用点 （质地均匀，外形规则的物体重心在几何中心； 外形不规则，质地不均匀的物体可用悬挂交叉法找出）
<二>弹力
一、弹性 1、概念：物体受力时发生形变，撤销外力，能恢复原状的性质 （塑性：形变后不能自动的恢复到原状的性质） 2、弹力：物体发生弹性形变时产生的力
相互接触且有挤压(有压力） 2、理解：产生条件 发生相对运动或者相对运动趋势
接触面要粗糙 产生部位 接触面 方向 阻碍物体的相对运动和相对运动趋势
（说明摩擦力方向有时和物体运动方向相反， 摩擦力方向有时和物体运动方向相同）
3、摩擦力的分类
接触面运动方式 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力
器底面积均无关
④ 做压强题目时，主要看是液体产生的压强还是固体产生的压强进行做题 ⑤ 液体产生的压强压力与固体产生的压强压力的计算差别 5、连通器的定义、原理及生活中的应用。
¥<三>气体压强
1、产生原因：气体受重力；气体具有流动性 2、著名实验：马德保半球实验 托里拆利实验 3、托里拆利实验中应注意的八个方面内容
二、弹性物体的弹性规律 1、在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压
力成正比。用表达式表示：F=KX (F受到的力；K倔强系数；X形变量） 2、自己试着利用弹性原理制作各种类型测力计
<三>摩擦力（f）
1、概念：相互接触的物体，将要发生相对运动或者相对运动趋势时，在接触 面间就会产生阻碍物体相对运动或者相对运动趋势的力。
（都要包括力的三要素）
③
力的图示（不作要求）
7、力的测量
① 工具：弹簧测力计
② 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压力成正比（F=KX)
③ 使用：
8、初中所学的力：
重力、弹力、摩擦力、压力（压强）、浮力
<一>重力（G）
1、概念：地球表面附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力。 2、理解：
<四>压力
1、概念：垂直作用在物体表面上的力。 2、理解：压力是力
压力的方向 垂直物体的表面，指向被压物体（示意图） 压力的大小（压力与重力大小关系的六种情形） 3、压力的作用效果
除了基础知识里涉及到的效果外，还会对生物体产生生物体感觉神 经的反应，如疼痛等
4、影响压力作用效果的因素 除了力的三要素之外，还与受力面积有关（涉及压强）
4、理解与注意事项：
① F是压力，不是重力
② S是受力面积，不要只认为是面积
③ 增大和减小压强的生活中实际例子
④ 压强实验中应注意 a实验方法；
b在实验小桌上方重物是增大压力
¥<二>液体压强
1、产生原因：液体具有重力；液体具有流动性 2、液体压强的特点：
① 液体内部各个方向都有压强 ② 容器壁和容器底会受到压强 ③ 液体内部压强与深度有关 ④ 液体内部压强与液体密度有关 3、液体压强实验注意事项： ① 实验装置 ② 实验探究方法 ③ 自己可以设计怎样的实验也能探究液体压强特点 4、液体压强的计算 ① 公式：P=ρgh （P压强；ρ液体密度；g引力常数；h 液体的深度） ② h 的理解：考查点到开口液面的距离 ③ 说明液体压强只与液体密度和液体深度有关，与液体质量、体积、容
① 附近 指大气层以内 ② 一切 所有的物体（无论物体处于什么状态和怎样运动） ③ 原因 是由于地球的吸引（说明了施力物体和受力物体；但注意重力不是地球的吸
引力） ④ 重力是力（力就有力的三要素，单位就是牛顿） 3、重力的三要素 ① 大小 G=mg（g是引力常数，但平常取平均值为9.8N/Kg；
地球表面附近物体，不管运动状态和所处位置； 涉及密度ρ的系列计算)
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力 运动状态方式 动摩擦力
静摩擦力
摩擦力
4、影响摩擦力大小的因素 ① 接触面粗糙程度 ② 压力大小 ③ 是滑动还是滚动 （生活中系列增大或减小摩擦力的现象）
5、影响摩擦力大小因素的实验应注意考点 ① 实验装置 ②百度文库实验探究方法 ③ 实验的不足与改进
② 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与缩短量跟它受到的拉力或压力成正比（F=KX)
③ 使用：
8、初中所学的力：
重力、弹力、摩擦力、压力（压强）、浮力
力学主体基础知识
4、影响力的作用效果的因素
① 大小
② 方向
力的三要素
③ 作用点
④ 受力面积
5、力的符号（F）及单位（N）
6、力的表示
① 文字叙述
② 图形法 力的示意图
初三物理总复习
第一轮基础复习
初中物理主要内容 一、力学 二、热学 三、电学 四、光学 五、电磁学 ₱六、声学
一、力学基础知识
1、概念：力是物体对物体的作用 2、理解：物质性 施力物体与受力物体
（a、力不能脱离物体而单独存在； b、有力的存在，至少有两个物体）
相互性 施力物体同时也是受力物体 （判断施力物体和受力物体都是直接作用的物体） 同时性 没有先后，是同时的 （注：力的产生不一定要相互接触） 3、力的作用效果 改变物体的形状 改变物体的运动状态 运动速度的大小改变
运动方向的改变 （运动状态不变：只有静止状态和匀速直线运动状态两种）
力学基础知识
4、影响力的作用效果的因素
① 大小
② 方向
力的三要素
③ 作用点
④ 受力面积
5、力的符号（F）及单位（N）
6、力的表示
① 文字叙述
② 图形法 力的示意图
（都要包括力的三要素）
③
力的图示（不作要求）
7、力的测量
① 工具：弹簧测力计
压强的分类： 一、固体压强 二、液体压强 三、气体压强
¥压强
¥<一>固体压强
1、产生原因：由于重力作用，对承担重物的物体便产生压力作用
2、物理意义：用来描述压力作用效果强弱的物理量
3、压强大小定义：单位面积上受到的压力
公式：P=
F S
（P是压强，单位是帕斯卡、F是压力、S是受力面积，单位是平方米）