看图作文的写作技巧作文
初中英语看图作文范文及解题技巧
初中英语看图作文范文及解题技巧1. 认真读图，把握中心。
一般说来，所给的几幅图都是围绕一个中心展开的。
它们讲述的通常是一个小故事或小事件，这个小故事或小事件就是这组图画所要表达的中心。
2. 初步构思，考虑用词、短语、句型和时态。
在把握了文章的中心后，应在内心构思一个根本的框架，并考虑使用恰当的词语、短语和句型，以充分地表达文章的内容。
尽可能地充分利用所学的短语或句型来表述具体的内容。
这是表达自身能力的重要一环。
3. 连词成句，然后再连句成文。
运用适当的单词或短语正确表达各图的意思。
然后再将各图的单个句子串连起来。
串连时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，不至于让读者觉得文章中出现跳跃现象，更使上下文更为紧凑、自然。
4. 反复审核，修改错误。
一篇文章写好后，应进行检查，看短文中是否有错，如拼写、用词、时态、语态及表达方面的错误。
5. 宜详那么详，该略那么略。
对于一些细节方面的内容，如果是文章必不可少的，在写作过程中是不可将其忽略的。
如果是可有可无的细节，那么可视具体情况进行增删。
据此，我们在读图时一定要注意阅读各图中的一些细节内容，看其是否影响文章的内容。
6. 注意所给的汉语提示。
一般说来，看图写话中的汉语提示往往给定了有关的时间、地点、人物等相关的信息，有的还规定了文章所采用的体裁，如使用书信、留言、等。
因此，在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。
7. 文章中少用复句，多用单句；少用直接引语，代之间接引语。
二、中考热点话题请仔细观察下列图，写一篇100词左右的短文，要求故事完整，句子通顺，可根据需要适当增加细节，但内容要与图片相符。
参考词汇：bare (光秃的),destroy(毁坏)三、总分值引路Once there was a village at the foot of the hill. There were many green trees on the hill. The villagers were very poor. One day, a villager had an idea. He cut the tall trees on the hill and sold them. With the money he had built a new house. He seemed to have bee rich. So many other villagers followed him and began to cut down more trees. Some time later, no trees were left and thehill was bare.Unluckily the village became very hot in summer and there were heavy storms and floods. Many of the fields and even the houses were destroyed. The villagers became poor again and even poorer.。
【看图写话】看图作文写作技巧
【看图写话】看图作文写作技巧
看图写话是一种非常有趣的写作方式，它可以帮助我们提高我们的想象力和创造力，同时也可以展现我们的语文能力。
下面是一些看图写话的技巧，希望可以对你有所帮助。
第一步：观察图片
在看图片之前，要仔细地观察它，看看它的主题、背景、中心和细节。
仔细地观察可以让我们更好地理解图片的主题和内容，这样可以更好地写下自己的想法。
图片是一种视觉语言，通过图片，我们可以从中获得很多东西。
在理解图片时，要注意图片的主题、人物、场景和情感等方面。
理解图片可以让我们更好地拟定写作思路和话题。
第三步：选定写作方向
根据图片的内容和自己的想法，可以选定合适的写作方向。
写作方向可以包括主题、情感、描述、抒发和解决等方面。
选定写作方向可以让我们更好地开展创作活动。
第四步：组织文章结构
有了写作方向后，就可以着手组织文章结构。
文章结构可以包括开头、中间和结尾三个部分。
在组织结构时，要注意移步顺序和情感转换，使文章通顺、连贯。
第五步：提炼语言表达
在写作过程中，要注意语言表达的要素，包括词汇、句式、修辞性语言和文化表达等方面。
通过选用合适的词汇、句式和修辞性语言，可以使文章更加生动、形象。
在写作完成后，一定要认真检查语言表达，发现错误及时改正。
在检查时，要注意语法、标点和拼写等方面。
精细的语言表达可以让文章更加优美、流畅。
英语四级看图作文万能模板(10篇)
英语四级看图作文万能模板【范文10篇】在学习培训、工作中、日常生活，大伙儿一定都触碰过作文吧。
依靠作文大家能够完成文化交流的目地。
下列是我为大伙儿收集的英语四级看图作文全能模版【范文10篇】下列是我为大伙儿搜集的，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。
现在是2035年，我科学研究出了一种新品——全能车。
全能车的外型和如今的车类似，不一样的是顶端是圆圆的，是主题活动的，能够依据要求开启或收拢；车前半圆型，两侧装着四个车灯，开启可以把夜里照得好似大白天；后尾也是半圆型，汽车后备箱十分大，连着车里边，看起来室内空间非常大。
汽车车门部位掩藏着一对羽翼，想升空的情况下才会伸开。
全能车十分舒服。
车驾驶座和副驾驶中间有一排按键，假如你口渴了，按住红色按钮，便会先弹出来一个拖盘，托着一杯水送至你眼前；假如你太累了，不愿自身安全驾驶了，轻按乳白色按键，变为无人驾驶，你能坐着驾驶座上，左看一下，右看看，赏析车外的景色了；假如你困了，按住深蓝色按键，伴随着坐椅慢慢降低转动，人不用移动，坐椅一瞬间变为床，你趁机躺下来就可以。
全能车拒绝酒驾。
假如你喝了酒，两手刚遇到汽车方向盘，汽车方向盘会磁感应到你妄图酒驾，马上，正中间的圆盘里会外伸一个枪口，不要害怕，枪口射出去的并不是炮弹，是水柱啦！浇你一脸水，使你保持清醒保持清醒！全能车能够防盜。
当一个窃贼拿着锤子砸夹层玻璃的情况下，夹层玻璃会马上弹出来带刺的钢材，夹层玻璃没坏，窃贼却被刺伤。
全能车能够随时随地更改线路。
如果你遇到拥堵，按住蓝紫色按键，车辆门两侧缓缓伸开，外露一对羽翼，飞上天上……我真给自己的创造发明觉得自豪！累积一些文章段落句型，解决平铺直叙，对今年高考英语写作能够具有事倍功半的实际效果。
关键是要有目的的把这种句型采用作文中去哦~，而且学生们必须记牢这条真知：Practice makes perfect.（熟能生巧）一、开始句型1.As far as ...is/am/are concerned 就来讲比如：就我来讲 As far as I am concerned2.It can be said withcertainty that 能够毫无疑问地说3.As the proverb says，如同俗语常说的，4.It has to be noticedthat 务必注意到5.Its generallyrecognized that 广泛认为6.Its likely that 这很有可能是由于7.Its hardly that 它是难以的8.Theres no denyingthe fact that 不容置疑，无可否认9.Nothing is moreimportant than the fact that 没什么比更关键。
【看图写话】看图作文写作技巧
【看图写话】看图作文写作技巧
看图作文写作是一种常见的写作形式，它要求根据一幅图片来进行写作。
在看图作文
写作中，要求考生能够通过观察图片，理解其中所展示的内容，并进行恰当的表达。
以下
是几种看图作文写作技巧：
1. 观察细节：观察图片中的细节是进行看图作文写作的第一步。
考生需要仔细观察
图片中的人物、事物或场景，并从中获取写作的素材。
2. 确定主题：在观察图片的过程中，要确定图片所展示的主题。
主题是整篇作文的
中心，考生需要在写作中突出主题并展开论述。
3. 运用想象：通过观察图片来进行想象是看图作文写作的一种常见方法。
考生可以
根据图片中的场景、人物等进行展开想象，从而为作文提供更加丰富的内容。
4. 表达情感：在写作过程中，考生可以借助图片中所展示的情感来进行情感的表达。
通过描述人物的表情、动作等来表达作者所希望传达的情感。
5. 切忌离题：在写作过程中，考生要避免离题。
要根据图片中所展示的内容进行写作，并确保作文内容与图片相关。
看图作文写作是一种锻炼观察和想象能力的好方法。
在写作过程中，考生需要注重细节，准确把握主题，并通过想象和情感的表达来展开作文。
通过不断的练习，可以提高看
图作文写作的水平。
2020人教部编版二年级语文看图写话写作要点技巧 附例文精选 多套 P26
部编版二年级语文看图写话写作要点技巧与例文P26一、根据提供的图画写几句话或一篇短文。
低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点。
看图写话应注意：（1）综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。
（2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。
（3）要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。
（4）要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。
二、看图写话的步骤及技巧：1、仔细推敲写话，要求找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
2、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。
小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。
小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。
她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。
小学二年级语文看图写话写作要求与技巧
小学二年级语文看图写话写作要求及技巧看图写话写作要求1、开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”。
“”？“”！“”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话写作技巧一、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
二、仔细推敲写话要求找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
三、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
小学三年级看图写作文四幅图
小学三年级看图写作文四幅图放学了，小刚背着书包一边走，一边看书.回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书.到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚.，他到医院检查视力，惊讶地说："啊，我近视了！"他后悔莫及。
就这样日子一天一天的过去了，小刚觉得自己的眼睛看东西越来越模糊了.妈妈带小刚去医院检查.医生告诉小刚：“你的眼睛近视了，要戴眼镜了！”小刚后悔莫及。
小朋友，我们可不要学小刚，一定要好好保护我们的眼睛啊！一、首先要学会看图：培养孩子的观察力，看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序。
二、观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。
周围环境的情况、天气情况等也是所需注意的一个细节，可以具体的描述出事情是发生在何时、何地。
三、让孩子充分发挥想象力：看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。
比如：画面上看到的是小猴子在吃香蕉。
四、要学会说话：看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。
在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。
五、要注意格式和标点符号：写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要养成一个好习惯。
对于一年级的孩子需要注意的是：标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用（，。
！）等、标题符号占一格、（，。
！）不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。
小刚近视了放学了，小刚背着书包一边走，一边看书。
回到家后，小刚一边吃饭，一边津津有味地看书。
到了晚上，光线很暗，可小刚躺在床上还在悠闲地看着书直到很晚。
小学生语文看图写话诀窍及作文写作技巧
小学生语文看图写话诀窍及作文写作技巧1看图写话写作技巧写人六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。
如：邻居家的小妹妹有三岁了。
2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。
如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。
3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。
如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。
4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。
如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨们都很开心。
5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。
- 打印考试材料，做完一份试卷- 收快递，赶在10点前回宿舍写事四要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。
1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。
2.过程：写话时，重点描述事情的经过。
3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。
4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。
根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样?会不会有下次?现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。
- 打印考试材料，做完一份试卷- 收快递，赶在10点前回宿舍写物四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。
1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。
如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。
2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。
3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。
对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
小学二年级看图写话10大技巧详解,小学生暑假写作必备
小学二年级看图写话10大技巧详解，小学生暑假写作必备有家长说，孩子读低年级，但是每次遇到看图写文的题目就难以下笔，家长也不知道该怎么教，来给您支招家长们之所以觉得看图写话难，主要原因还在于这三点：看图写话写不出、事件写不清、语句写不好。
写不出，是不会布局；写不清，是不会结构；写不好，是缺少词汇。
针对这些，小语给家长们提供下面10个技巧。
1.写眼不用“水汪汪”写外貌：写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。
这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。
写话起步，要呵护孩子的灵性。
比如写嘴巴可以这样说：爸爸的嘴比河马的嘴还大，打个喷嚏，就能把自己吹到月亮上。
比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。
这些语言看起来虽然有些夸张，但却能让孩子的想象力得到锻炼，在以后的作文中也才有能有自己的想法。
2.写说不要直接“说”写话干巴巴几句怎么办？小语的建议是，让人物说话。
记住，一说话，文字就多了；一说话，人物就活了。
但是要注意，写话不要直接说，比如小熊说、小狗说、小红说、妈妈说、爸爸说。
而是要加一个动作：小熊笑着说、小狗哭着说、小红跳起来说、妈妈摸着我的头说、爸爸伸出手说。
还可以加一个表情：“小熊的脸红了，笑着说”“小狗皱着眉，哭着说”“小红惊讶地跳起来说”“妈妈露出微笑的表情，摸着我的头说”“爸爸愣了一下，伸出手说”等等。
3.写动至少三个“动”看静图，脑子里要能变成动的动画片。
图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都“放映”出来。
还要学会多用表示动作的词。
一个，不够；两个也不够；至少要三个；五个更好。
比如小猴吃香蕉的图，脑子里动画要连贯放映：小猴三下两下爬到树上、一把扯下一个大香蕉、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。
看图写作文的技巧
看图写作文的技巧写好一篇看图作文，要注意以下几点。
1、了解图意。
包括时间、地点、人物、事件、环境等等，这些决定了一篇作文的时态与立意。
2、情节铺设。
图每个人都就是一样的，那么情节的设计就变得尤为重要。
一篇看图作文，不仅要写出你在图上所看到的，还要写出一些自己的想象，包括图中人物的心理活动，故事背景等等，巧妙的情节设计往往能够使文章增色不少。
3、字数控制。
看看图作文往往不赞成太多的字数，基本上500-600字左右。
只要把文章写下生动，把事件写下具体内容，不足以整体表现图片内容，即使就是顺利了。
4、扣题把握。
这是最后一点。
一篇看看图作文，一般来说都不能偏移中心，不过，也许你窥见的中心并不就等同于图片的确所必须抒发的中心，所以还须要多多琢磨。
1、开头空两格。
存有几幅图就写下几个自然段。
2、第一句必须明晰写下清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就晓得这句话写下得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能够恰当采用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
研习过的字必须写字，没研习过的字可以写下拼音。
以上就是我们在写话中要掌控的几个技巧，每一环节都把握住不好了，就可以写下杰出的废话作文。
第一步、看看看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。
让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。
一般地说，单幅图属情景图，应当教给学生一定的观测方法。
在教学《秋天至了》这幅图时，我搞了如下观测指导：1、整体观测。
让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。
部编版小学一二年级语文作文写作训练看图写话技巧(13种看图写作范例)
部编版小学一二年级语文作文写作训练看图写话技巧(13种看图写作范例)作文写作看图写话训练看图写话是小学语文作文的一种重要形式，要求学生在观察图画的基础上，进行合理的想象，写出图画背后的故事。
在写作过程中，需要注意以下几点：一、写作要求1.开头空两格，根据图画数量写出相应的自然段。
2.第一句要明确写清：时间、人物、地点、活动。
3.详细写出每幅图最重要的情节，包括人物对话、动作和使用恰当的动词，以确保读者能够准确理解图画内容。
4.正确使用标点符号，写出通顺的句子，不丢字不多字，已学过的字要用汉字书写，未学过的字可以用拼音。
二、常见问题1.审题不清，忽略“几句话”的要求，只写一句话。
2.观察能力薄弱，缺乏深入的观察和发现图画的重要信息。
3.表达时缺少条理，内容不连贯，缺乏前后联系。
4.不能根据图画内容进行合理的想象，只是简单地描述图画中的景物。
5.不会正确使用标点符号，句子结构混乱。
三、解题技巧1.写人类要素包括身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
要准确判断人物的性别、年龄和身份。
2.写事类要素包括时间、地点、人物、活动和结果。
要写出活动的过程和具体细节。
3.写物类要素包括名称、外观、用途和特点。
要描述物品的形状、颜色、大小和功能。
通过以上技巧，能够帮助学生更好地完成看图写话的作文，提高写作水平。
看图写话是一种常见的写作形式，需要注意以下几点：对于描写外貌，应该从人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面入手，形象地描写人物的特点。
例如，可以描述人物头顶扎了一个小辫子，或者是胖乎乎的。
在描写动作时，应该确定图中人物在做什么事情，通过想象来展开故事情节。
例如，可以描述人物走路时蹦蹦跳跳，特别活泼。
在描述性格和语言时，需要对人物的性格、爱好、神态、语言、心理活动等进行细致描写。
可以通过观察和想象来写出人物的性格和心理，例如可以描述人物每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。
四级英语图画作文范文
1.英语四级图画作文模板第一段，重点描述图画内容。
这点在题干中也有强调（with a brief description of the picture）。
对图画内容的描述可以饮用图画中人物的对话。
简要描述即可，不用发散或挖掘。
也就意味着，事实上你若看不懂图画中的"核废物"之，其实没关系，照抄就好。
第二段，阐明观点。
而观点在题干中事实上给得很清楚：the importance of doing small things before undertaking something big. 这进一步说明仔细审清题干比看懂图画中的对话更重要。
阐明观点之后的思路与一般的六级提纲型写作一致，如我们一般在课上所提的，可以先举例说明现象、然后再探讨导致现象的原因以及该现象可能导致的影响等；还可结合数字、研究、名言等进行论证。
末段，除了总结观点外，一般还可以提出建议。
这段的写法无论是图画、图表还是提纲写作、甚至格言谚语型写作，都差别不大。
2.谁能给我一份英语四六级考试图画作文的模板图画作文模板： As is vividly revealed in the picture above, _______。
The picture reminds us of_______。
（第一段描述图画。
）Undoubtedly, the symbolic meaning subtly conveyed in the picture should be given deep consideration that _______。
For example, _______。
In a word, _______。
only in this way can we_______。
（最后一段总结观点。
）模板2: The picture above is a vivid description of a phenomenon that _______。
二年级看图写故事怎么写作文
二年级看图写故事怎么写作文如何写好看图作文五年制小学语文课本第九册和六年制语文课本第十一册积累/运用一的作文是：看图作文。
（具体要求，详见课本。
）看图作文对五、六年级同学来说不是第一次，但要想写好，还得牢记这12个字：明要求、细观察、定中心、巧想像。
1、明要求。
无论哪次习作练习，我们首先要反复阅读作文要求，因为每次训练的侧重点不一样，看图作文更是如此。
另外，我们可以从具体的要求中得到启示，未动笔之前脑子有个大概的思路。
2、细观察。
小学生观察能力普遍较弱，容易犯的毛病一是对图上内容眉毛胡子一把抓，缺少重点对象；二是丢三落四，看得马虎。
这次看图，我们可从占据画面一半的小女孩入手，观察她的穿戴、神情、举止，再观察环境，如半开的窗户、桌上的陈设等。
3、定中心。
人们常说“中心是文章的灵魂”。
小女孩为什么要送花？她脸上荡漾的笑意反映了什么？确定了中心以后，人物的活动才有了依据，画面上的一切都能有机地联系起来了。
4、巧想像。
图上内容是定格的瞬间。
我们写看图作文必须让画面像电影镜头一般活动起来，这就得靠想像发挥巨大的威力了。
比如，从桌子上台历日期，判断出这天是教师节，有着特殊的纪念意义；从笔筒、地球仪、墨水瓶、眼镜、教科书，推想出这是辛勤的园丁的办公桌；从沾着晶莹露珠的鲜花，联想到在来到办公室之前小女孩的活动；从小女孩笑盈盈的表情，看得出献花的对象一定是个工作勤奋、备受学生爱戴的好老师。
也许小女孩在为自己想出这样一个温馨的小计谋而喜不自禁；也许在把花插进笔筒的时刻，小女孩不由又忆起了老师对她无微不至的关怀；也许……画面的容量是有限的，但我们想像的天空无边无际。
如果把图上的小女孩当做自己，那么心理活动的刻画应该没什么问题。
有了时间、地点、人物、主要情节，整个事件的前后过程自然很容易叙述清楚。
最后提醒同学们，看图作文的题目也要力求新颖。
比如可用主人公为题，如《鲜花代表我的心》；也可拟得俏皮、活泼一些，如《会“长”野菊花的笔筒》。
高分作文写作技巧：看图写话口诀+万能公式+七大步骤(附练习范文)
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
“看图写话”七大口诀专项看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想象。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
“看图写话”万能句式☑句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样☑10大万能句式“...在...”——同学们在操场上做游戏。
“...听...”——我听见了一阵敲门声。
“...看...”——我看见老师正在批改作业。
“...是...”——我是一名少先队员。
“...把...”——她把地上的纸捡了起来。
“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。
“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。
“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”“看图写话”七大步骤根据提示看图：1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。
2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。
3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。
6、先说后写（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。
三年级看图作文范文【五篇】
【导语】看图写作，通过看图让孩子将看到的内容用自己的语言表达出来，能
有效的锻炼孩子的语言表达能力、想象力、观察能力等。
这也是为以后打好写
作基础的一个前提。
下面是收集整理的三年级看图作文范文【五篇】，希望对
您有所帮助！【篇一】
星期天，我们来到了一个美丽的公园，顺着大门来到凉亭。
凉亭的四个翘角火红火红的，如同一个大帐篷。
四根柱子是灰红色的，每一根柱子的中间都隔着围栏。
凉亭下有一座假山，假山旁边有许多树木，供人们乘凉。
沿着长长的小路，来到弯弯的石桥。
桥的上面有许多石柱，石柱上雕刻着美丽的花纹。
往下看是镜子似的水，穿过石桥，通向大湖，偶尔会有一两条小船通过桥洞。
继续向前走着，看见一幢小房屋。
房屋后方是一座小山，山坡上的草碧绿碧绿的，仿佛一层绿色的地毯。
房子前面是沙滩和湖泊。
沙滩上的沙子被阳光照得金灿灿的，犹如一块块金子。
沙滩前的湖水清得如一面镜子。
阳光一照，闪闪发光，美丽极了!湖上船只来来往往，很热闹。
远处的高山上，树木茂密、绿树成阴。
高低不平的山脉如同一条曲线，弯弯曲曲。
公园真是太美了。
【篇二】。
看图写话写作要求以及范文
看图写话看图写话写作要求1ﻫ、开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2ﻫ、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3ﻫ、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。
4ﻫ、能正确使用“，”“。
”“?”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话写作技巧一、从图中场面及人物加以推测ﻫ看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体,有的在跑步,有的在打太极拳,还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服,还有人戴手套、戴帽子,就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此理清图意,仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
二、仔细推敲写话要求找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求,也提示我们如何写话。
ﻫ写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了,才是合格的写话。
三、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
读与写二年级语文下中看图写话作文怎么写
读与写二年级语文下中看图写话作文怎么写
语文是一门非常重要的学科，其中读与写是其中最为重要的一部分。
而在二年级下学期，学生们需要学习看图写话这一技能，来提高
他们的语言及写作能力。
下面我们来看看在学习看图写话时应该注意
的几个方面。
一、审题题目：在看图写话时，首先要注意的是题目。
题目不同，表述方式也不同。
为了完成好作文，我们需要仔细阅读题目，明确任
务要求，并从中得到写作思路。
二、认真观察图画：图画为作文提供了思考的线索和灵感，因此，认真观察图画是非常必要的。
在观察的过程中，我们需要注意每个细节，使我们对图片的理解更加深入，以便更好地表达出图片中的信息
和情感。
三、列出大纲：看图写话时，我们需要先写好大纲，确定内容的
组成部分，为我们之后的讨论和写作提供方向。
四、语言表达：在进行看图写话时，我们需要使用清晰明了的语
言表达。
我们应该尽量使用简单明了的语言，使读者更容易理解我们
所表达的意思。
五、概括大意：看图写话是一种训练概括大意的好方法。
在写作中，我们既要表达出图片中的每一个细节，又要概括出图片中最重要
的信息，呈现它们的核心。
六、注意篇章结构：结束后，我们应该检查自己的文章是否符合
篇章结构。
文章应该有明确的开头、中间和结尾。
同时，在写作过程中，我们应该尝试寻找并用好过渡语，使文章的逻辑更加完整。
总之，看图写话是一项值得我们认真学习的技能。
通过认真学习
这项技能，我们能够提高自己的语言表达能力、写作技巧和思考能力，为我们以后更好地写作打下坚实基础。
一年级看图写话作文
一年级看图写话作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？下面是整理的一年级看图写话作文，希望能够帮助到大家。
一年级看图写话作文1一天，小红和哥哥正在过人行横道线时，看见旁边一位戴着墨镜的老爷爷拄着拐杖正想过马路，但一副犹豫不决的样子，看上去有点为难，就连忙上前过去帮忙，他们小心翼翼地搀扶着老爷爷，向马路对面走去，但路上还是有来来往往的车，于是他们想到一个办法，拿出了平时过马路时上面写着“让”字的小木牌，过往的车辆司机们看到了，就先让小红她们过去了。
等安全地带老爷爷到马路对面后，老爷爷很感激他们，表扬他们是好孩子，小红和哥哥听了很高兴，愉快地回家了。
一年级看图写话作文2星期六的早上，阳光明媚，微风徐徐。
小明来到自家的院子里踢走球，他看到妈妈嗮衣服拉了根绳子，小明觉得这正好可以让他练习射门。
小明用足力气一脚射门，只听“啪”的一声球踢到了衣服上，小明一下子愣住了，心想：糟了，这可是妈妈一大早辛辛苦苦洗的衣服呀!我得把它洗干净。
想到这儿，小明马上从屋里拿来了木盆和搓衣板，学着妈妈的样第1页共8页倒了点水和洗衣粉，他仔仔细细地搓着衣服上的泥沙。
小明一边搓着衣服，一边不时地拿起衣服看看，直到觉得和妈妈洗得一样干净了，他才停下手，小心翼翼地把衣服晾好。
傍晚，妈妈下班回家，小明把晾干了的衣服给了妈妈，并把事情的经过告诉了妈妈。
妈妈听后并没有生气，反而还笑眯眯地抚摸着他的头说：“没关系，知错能改就是个好孩子。
”这个故事告诉我们做错事没有关系，只要认真去改正就会得到别人的原谅。
一年级看图写话作文3阳光明媚的春天到了，森林里可美丽啦！森林里住着小乌鸦和它的妈妈。
小乌鸦一天天地长大，它每天不吵闹，不玩耍，是妈妈的乖宝宝。
一天，妈妈生病飞不动了。
小乌鸦连忙飞到草地里给妈妈找虫子吃。
小乌鸦找了好久，终于找到了一只虫子。
小乌鸦连忙飞回家，想把虫子喂给妈妈吃，妈妈不肯吃。
小兔子和小猴子写作文的看图写话
小兔子和小猴子写作文的看图写话今天，天气真好。
小猴子和猴爸爸一起去摘桃子。
对面走来了小白兔，背着书包去学校。
他们都要通过独木桥。
小猴对猴爸爸说：“我们先让小兔子过桥吧，我们再过去也不晚呀。
”猴爸爸说：“好主意，我家儿子真懂事，知道让小兔子先过桥。
”小猴对小兔子说道：“小兔子你先过吧。
”小兔子笑着说道：“谢谢小猴。
”然后小兔就先过桥高高兴兴的回去上学了。
小猴子和猴爸爸过了独木桥就快快乐乐的摘起了桃子。
他们摘了满箩筐又红又大的桃子。
他们很高兴，很令人满意的回家喝桃子了。
一个阳光明媚的早上，小白兔背着书包上学去。
小猴子和它的妈妈也走进了小河边，它们必须至小河的对岸摘桃子，对岸的桃子又白又小，像是一个个大灯笼。
在独木桥的另一边，小兔子急忙过桥。
小猴子和它妈妈也正好来到桥头边，小猴子看见小兔子在独木桥的另一边，就对妈妈说：“小兔姐姐要上学去了，我们让它先过桥吧！”妈妈笑了笑直夸小猴子，她说：“小宝贝，你真懂事，我们让小兔子先过桥吧！”小兔子过了桥，对猴妈妈和小猴弟弟说：“谢谢你们了，再见！”小兔子背着书包一蹦一跳的向学校跑去。
小猴子和妈妈也高高兴兴的来到果园，摘了满满的两大筐桃子。
一个阳光明媚的早上，小白兔背著书包上学回去。
小猴子和它的妈妈也走进了小河边，它们必须至小河的对岸摘桃子，对岸的桃子又白又小，像是一个个大灯笼。
在独木桥的另一边，小兔子急忙过桥。
小猴子和它妈妈也正好来到桥头边，小猴子看见小兔子在独木桥的另一边，就对妈妈说：“小兔姐姐要上学去了，我们让它先过桥吧！”妈妈笑了笑直夸小猴子，她说：“小宝贝，你真懂事，我们让小兔子先过桥吧！”小兔子过了桥，对猴妈妈和小猴弟弟说：“谢谢你们了，再见！”小兔子背著书包一蹦一跳的向学校跑去。
小猴子和妈妈也高高兴兴的走进果园，剥了满满的两大筐桃子。
早上，小兔和小猴一起到动物学校上课。
踢trained铃了，鹿老师使交作业，小猴说道：“哎呀！我没写下作业，这可以怎么办呀？”小兔说道：“没事儿，我帮忙你听到绘画字。
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练习
就左边这 幅画《多好的草 地也会有瘦马》， 写一篇文章。题 目自拟。
字数450字左右。
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①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正 悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了 这美好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为， 光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。 ②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意 义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比 皆是。 ③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说 家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为 文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无 法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通 宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非 是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。 ④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下， 便会发现其中的漏洞。 ⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸 醉金迷之中。譬如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是 不会正确利用优越条件的典型吗？ ⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天 资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生 所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一 点吗？ ⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用 努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。
2.合理想象。画面上的景物都是静 止的，我们应该通过想象，使人活 起来，让他们自己说话、行动，要 反映出人物的心理活动，就是要使 画面内容变成活动着的电影镜头。 但这种想象必须是合理的，是表现 文章中心服务的，主要人物和情节 必须与画面内容一致，不能另编一 套。
在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃 上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里 ，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大 刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着 要吃鱼头时，她总是说： "妈妈喜欢吃鱼头。" 我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家， 我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼 肚子上的肉好吃。 那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑 鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉， 夹进了外婆的碗里。外婆说： “你忘啦？妈妈最喜欢 吃鱼头。” 外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺， 放进我的碗里，并说： “小明，你吃。" 接着，外婆就 夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出 一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想："怎么？ 妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？"
写作提纲：
第一段：写出图中的内容
第二段：想想多好的草地也
会有瘦马。
第三段：举例子说明原因。 第四段：从这件事中明白的 道理或吸取的教训。
四、要抓住重点，恰当地描述 只有把重点内容写得具体，写 得形象，才能使中心思想表现得突 出，才能生动感人。怎样描述呢？ 首先，要抓住重点。其次，要对人 物的衣着、体态、动作、表情、心 理活动等做恰当的描述。
• 看图作文的要求包括看图和作 文两个方面。看图，就是观察。 观察要有个顺序，要准确、细 致、抓住重点，还要合理想象， 以便准确地理解图的主要内容 和中心。作文就是表达，它要 求将观察所得，围绕图的中心， 有条理、有重点、具体地写出 来。
爸爸，请您喝茶
明明的爸爸是工程师，工作可忙了，下班也不休 息，还要守在计算机旁，计算工程所需要的数据。 明明看到爸爸工作辛苦，非常心疼。要是能帮爸 爸做点什么该多好啊！做什么呢？噢，爸爸忙了半天， 一定渴了。想到这，他连忙倒了一杯水，送到爸爸身 旁说：“爸爸，您太辛苦了，您歇会再干吧，请您喝 茶。” 爸爸听了小明的话，回头看了看他说：“好孩子， 谢谢你，爸爸干完工作再喝。”“不行，爸爸，天这 样热，您不喝水怎么成呢，你要不喝我就不走。” 小明端着茶杯站在爸爸身旁，直等爸爸喝完茶才 离开。这杯茶不光给爸爸解了渴，还使爸爸要注意按 一定的顺序进行观察。首先，我们应该全 面地看，从整体上了解一下，这几幅图连 起来是讲了一件什么事，基本内容是什么。 接着，我们还应该联系地看，看清上图与 下图之间有什么关系。画面什么变化，如 时间、地点，具体的环境，包括景和物， 还有人物的动作等，从中了解到事件的发 展与变化。最后，我们还应当有详略地看， 写作时要注意图与图之间的轻重之分。
29岁时，我成了家，另立门户。生活好了，我俩 经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的， 总是几个无人问津的鱼头。 而立之年，喜得千金。转 眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块 鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。 自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说： "乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。" 谁知女儿说什么也不答 应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点 没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从 此再不要吃鱼头了。 打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼 肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下 鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说： "妈妈，您吃 鱼头。" 打那以后，我悟出了一个道理： 女人做了母 亲，便喜欢吃鱼头了。
• 看图作文就图的内容看，有看单 图作文和看连图作文两种。 • 看单图作文，这是看图作文的 一种主要形式。它要求：围绕图的 中心表达，准确而有层次地写清楚 图的内容。单图一般多采用从整体 到部分再回到整体的顺序进行观察。
1.观察图画。首先应该仔细地观察 图上的画面，看清图上画的是发生 在什么时间、什么地方的事，画面 上有哪些人、哪些景和哪些物。人 是我们观察的主要对象，所以我们 特别要注意观察人的服饰、容貌、 年龄、身份、表情、动作，并给主 要人物取名。
二、有层次地观察 看图作文，首先要做到有层次 地观察画面。如先看什么，后看什 么，是从上到下或是从下到上，是 从左到右或是从可到左，是从整体 到局部或者从局部到整体等。因为 只有观察得有层次，才便于理清作 文的顺序。
三、紧扣画面，合理联想 根据图画上的内容，把自已所 经历、所了解的生活中有关的人或 事，补充到画面中去，填补画面中 因时间和空间局限而未表现出来的 内容。这些内容不是凭空而来的， 而是紧扣画面分析来的。所以，进 行联想的依据就是画面本身。