8.2奇异的激光
语文五年级下北师大版8.2《奇异的激光》练习2(含答案)
8.2 奇异的激光》练习2轻松做做一、课内语段阅读。
众所周知，光是一个“飞毛腿”，一秒钟可以跑30万千米。
从地球上射到月球的激光，经过两秒多钟反射回地球。
用这个时间乘上30万千米再除以2，就得到了地球与月球之间的距离——38.4万千米。
1．“飞毛腿”在文中指____________________________________________________ 2．这段话主要写____________________。
3．地球和月球之间的距离是______________千米，是用________测量的。
4．画横线部分用了哪些说明方法？________________________________________________________________________ 二、课外类文阅读。
噪光现代城市越来越繁华了。
市区建筑林立，高楼大厦鳞次栉(zhì)比。
钢化玻璃、釉(y òu)面砖墙、铝合金板等把大楼装扮得光怪陆离。
这样豪华气派的装饰却给人类带来了一位“新刺客”——噪光。
在日照光线强烈的时候，放眼望去，街上到处明晃晃，这些大大超过了人体生理所能适应程度的光，我们称之为“噪光”。
噪光污染会伤害人的眼角膜和虹膜，引起视力下降，增加白内障的发病率。
在繁华的路口处，强烈的噪光使司机眼花缭乱，注意力不集中，这会影响行车安全，造成不必要的损失。
噪光对人的心理有较大的影响。
科学研究表明，如以白光的心理负重为100克来计算，则黄光为113克，绿光为133克，蓝光为152克，紫光为155克，红光为158克，黑光的心理负重最高，为187克。
如果人们长期处于这类噪光的照射下，其心理积累效应会不同程度地引起倦怠、无力、头晕、神经衰弱等身心方面的病症。
噪光对人的生理功能的危害也是不可忽视的。
据测定，现代歌舞厅安装的黑光灯可产生波长为250～300毫米的紫外线，其强度大大高于阳光中的紫外线。
人体如果长期受到这种黑光灯照射，不但导致人的视力受损，还会使人出现头痛、头晕、出冷汗、失眠等大脑中枢神经系统方面的症状。
《神奇的激光》 讲义
《神奇的激光》讲义一、激光的诞生在探索光的奥秘的漫长历史中，激光的出现无疑是一个重大的突破。
20 世纪 50 年代末 60 年代初，科学家们成功地研制出了世界上第一台激光器。
激光，英文名“Laser”，是“Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation”的缩写，意思是“通过受激辐射光放大”。
它的诞生并非偶然，而是基于对原子和光子行为的深入研究。
早期的研究发现，当原子中的电子从高能级跃迁到低能级时，会释放出光子。
而在特定的条件下，这些光子可以引发更多相同频率和相位的光子产生，从而实现光的放大。
二、激光的特点激光与普通光源相比，具有许多独特的特点，正是这些特点使得激光在众多领域展现出了神奇的应用。
1、方向性好激光具有极高的方向性，就像一支笔直的箭，可以传播很远的距离而几乎不发散。
这使得激光能够在长距离传输中保持能量集中，例如用于激光通信和激光测距。
想象一下，普通的灯光就像是四处乱射的弹珠，而激光则是沿着一条直线飞速前进的子弹，精准而有力。
2、单色性好激光的单色性非常出色，即它的光波波长几乎是单一的。
这意味着激光具有非常纯净的颜色，没有其他杂色的干扰。
在光谱分析中，激光的单色性能够帮助我们更准确地检测和分析物质的成分，就如同用一把精准的尺子去测量微小的差异。
3、相干性强相干性是指光波在时间和空间上的相位关系。
激光具有很强的相干性，这使得它可以形成稳定而清晰的干涉条纹。
在光学测量和全息技术中，激光的相干性发挥着至关重要的作用，让我们能够获取更精确的信息。
4、亮度高激光的亮度极高，可以在很小的面积上产生巨大的能量。
比如激光切割和激光焊接，就是利用了激光的高亮度，能够迅速地加热和熔化材料，实现高精度的加工。
三、激光的工作原理要理解激光的神奇之处，我们需要深入了解它的工作原理。
激光的产生依赖于一种叫做“受激辐射”的过程。
在一个充满特定物质（称为工作物质）的腔体中，工作物质的原子被外部能量激发到高能级。
8.2 奇异的激光
1奇异的激光2激光是一种人造的光,也是一种奇异的光。
[①这句话交代了什么?作用是什么?]段导读:总写激光的特点。
太阳光是多色光,有七种颜色,而激光是单色光。
因为颜色特别纯,所以激光非常艳丽。
北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。
3[②这里运用了什么说明方法?]激光的方向性特别好。
[③这句话在段中有什么作用?]太阳、蜡烛、电灯发的光都4是向四面八方发散的;手电筒、探照灯虽然能向一个方向发射光束,但是距离一长,还是会散开来。
激光却能集中成平行的光束向一个方向发散,而且几乎不衰减。
5[④这几句话运用了什么说明方法?]段导读:介绍激光方向性好的特点。
由于方向集中,激光就特别亮,最亮时,比太阳还要亮100亿倍。
我们的眼睛对着电灯看,会感到刺眼;看太阳,会瞬间目眩;如果对着激光看,眼睛就会严重受损以至永久失明!6[⑤这几 1☜2 ①这句话交代了激光的特点:人造的、奇异的。
直接点题,总领全文。
3②举例子。
北京奥运会、上海世博会是大家都熟知的,以此为例,使读者能在头脑中对激光可感可知,不再陌生。
4③这句话是本段的中心句。
5④这几句话运用作比较的说明方法,将激光与太阳、蜡烛、电灯发出的光作比较,突出了激光方向性好的特点。
6句话运用了什么说明方法?]把激光集中到一点上,能使温度达到上百万度!温度这样高,很难有什么物体不会被熔化、穿透。
段导读:第4、5自然段介绍了激光方向集中、特别亮的特点。
普通的光只用来照明、取暖、成像,激光这些奇异的特点,使它可以被广泛应用于工业、农业、军事、医学、信息、科学研究等领域。
[⑥这一段运用了什么说明方法?]7段导读:介绍激光的用途广泛。
最快的“刀”如果用凸透镜将阳光聚成小的一点,可以点着火柴或纸,但这样的温度只能使铁板的温度稍微升高一点儿。
如果我们用适当的凸透镜聚焦激光,产生的热量可以切割几毫米厚的钢板。
只见钢花四溅,在咝咝声中,钢板一分为二,切缝又细又直,钢板一点也没变形。
38第八单元第二课《奇异的激光》第一课时
五语下册第八单元第二课
《奇异的激光》第一课时学案
课型：新授主备人：五语组
学习目标：
1、写摘录笔记，独立识字学词。
认字7个，写字11个。
2、理解：“奇异、衰减、目眩、领域、切割、锋利、灵敏、迎刃而解、众所周知、误差、存储、浏览”等词在文中的意思。
3、采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。
学习重点：
写摘录笔记，独立识字学词。
认字7个，写字11个。
学习难点：
采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。
一、自我检测：
我来写摘录笔记：
好词：
好句：
通过读课文我知道了激光是：
二、问题与指导：
1、自读课文一遍，查字典理解下列词语：“奇异、衰减、目眩、领域、切割、锋利、灵敏、迎刃而解、众所周知、误差、存储、浏览”。
2、自读课文1到6段，小组讨论激光有哪些特点。
3、根据激光的这些特点谈谈激光的用途有哪些？
4、为什么说激光是最快到“刀”、最准的“尺”、最大的“书”？
5、为什么说激光是奇异的光？（小组讨论）
三、自我检测：
1、近义词
奇异——（）锋利——（）
灵敏——（）衰减——（）
2、根据课文内容解释下列词语：
迎刃而解：
众所周知：
领域：
3、我还知道生活中激光的用途有哪些？
四、自我反思：
本节课我知道了激光的特点是
我的收获是。
语文五年级下北师大版8.2《奇异的激光》练习(含答案)
8.2 奇异的激光》练习1轻松做做一、带着问题来读书。
1．《奇异的激光》是一篇介绍________的文章，作者是采用________的构段方法来布局谋篇的。
2．课文写了激光的特点是_________________________；是_______________________；是__________________________等。
3．文章运用了________、________、________等说明方法来介绍激光。
二、拼音写字我最棒。
ùànìn ɡǐ k ēn ɡ三、按要求填空。
“凸”的音序是( )，音节是( )。
这个字的部首是( )，共( )画，笔顺是_____________________________________。
字义是__________________________________，反义词是( )。
四、多音字注音并组词。
钻⎩⎪⎨⎪⎧（ ）（ ）（ ）（ ） 奇⎩⎪⎨⎪⎧（ ）（ ）（ ）（ ） 五、比一比，快乐组词语。
⎩⎪⎨⎪⎧容（ ）溶（ ）熔（）⎩⎪⎨⎪⎧象（ ）像（）橡（）⎩⎪⎨⎪⎧刃（ ）忍（）仞（ ）六、写出下列句子用了什么说明方法。
1．用这个时间乘上30万千米再除以2，就得到了地球与月球之间的距离——38.4万千米。
( )2．由于方向集中，激光就特别亮，最亮时，比太阳还要亮100亿倍。
( ) 3．激光存储技术是新兴的大有可为的信息产业。
比如，我国科学家研制出的一种材料，信息容量比普通光盘高100万倍。
( )4．激光是最快的“刀”，最准的“尺”，最大的“书”。
( ) 七、在下面的括号里填上恰当的关联词。
1．( )对着激光看，眼睛( )会严重受损以至永久失明！ 2．激光( )一种人造的光，( )一种奇异的光。
八、缩写下面的句子。
1．激光测距仪是目前世界上最准的尺。
________________________________________________________________________2．激光存储技术是新兴的大有可为的信息产业。
《奇异的激光》教案
《奇异的激光》教案一、教学目标1. 让学生了解激光的定义、产生原理和特性。
2. 让学生掌握激光的应用领域和前景。
3. 培养学生对科学技术的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：激光的定义、产生原理、特性及应用领域。
2. 教学难点：激光的产生原理和应用原理。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究激光的奥秘。
2. 运用多媒体教学，展示激光的相关图像和视频。
3. 开展小组讨论，促进学生互动交流。
四、教学准备1. 多媒体课件。
2. 激光笔。
3. 相关图片和视频素材。
五、教学过程1. 导入新课利用激光笔照射屏幕，引发学生对激光的好奇心，进而导入新课。
2. 讲解激光的基本概念讲解激光的定义、产生原理和特性，让学生了解激光的基本知识。
3. 展示激光的应用领域通过图片和视频素材，展示激光在医疗、通信、军事等领域的应用，让学生感受激光的魅力。
4. 小组讨论让学生分组讨论激光的应用实例，并分享各自的发现。
5. 总结与展望总结本节课的学习内容，强调激光的重要性，并展望激光技术的发展前景。
6. 作业布置布置作业：让学生搜集更多关于激光的应用实例，下节课分享。
7. 课堂小结通过本节课的学习，使学生了解激光的定义、产生原理、特性及应用领域，培养学生对科学技术的兴趣和好奇心。
六、教学拓展1. 邀请激光领域的专家或研究人员进行讲座，让学生更加深入地了解激光技术的发展和应用。
2. 组织学生参观激光实验室或相关企业，亲身体验激光技术的魅力。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对激光基本概念和应用领域的掌握情况。
2. 作业分享：评估学生搜集的激光应用实例的丰富度和实用性。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度和合作精神。
八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学延伸1. 开展激光技术制作比赛，鼓励学生发挥创意，将激光技术应用于实际生活中。
奇异的激光
激光在军事上的应用激光武器是一种利用定向发射的激光束直接毁伤目标或使之失效的定向能武器。
根据作战用途的不同，激光武器可分为战术激光武器和战略激光武器两大类。
武器系统主要由激光器和跟踪、瞄准、发射装置等部分组成，2013年通常采用的激光器有化学激光器、固体激光器、CO2激光器等。
激光武器具有攻击速度快、转向灵活、可实现精确打击、不受电磁干扰等优点，但也存在易受天气和环境影响等弱点。
激光武器已有30多年的发展历史，其关键技术也已取得突破，美国、俄罗斯、法国、以色列等国都成功进行了各种激光打靶试验。
2013年低能激光武器已经投入使用，主要用于干扰和致盲较近距离的光电传感器，以及攻击人眼和一些增强型观测设备；高能激光武器主要采用化学激光器，按照现有的水平，今后5—10年内可望在地面和空中平台上部署使用，用于战术防空、战区反导和反卫星作战等。
激光武器特点高度集束的激光，能量也非常集中。
在日常生活中我们认为太阳是非常亮的，但一台巨脉冲红宝石激光器发出的激光却比太阳还亮200亿倍。
当然，激光比太阳还亮，并不是因为它的总能量比太阳还大，而是由于它的能量非常集中。
例如，红宝石激光器发出的激光射束，能穿透一张1/3厘米厚的钢板，但总能量却不足以煮熟一个鸡蛋。
激光作为武器，有很多独特的优点。
首先，它可以用光速飞行，每秒30万公里，任何武器都没有这样高的速度。
它一旦瞄准，几乎不要什么时间就立刻击中目标，用不着考虑提前量。
另外，它可以在极小的面积上、在极短的时间里集中超过核武器100万倍的能量，还能很灵活地改变方向，没有任何发射性污染。
激光武器分为三类：一是致盲型。
（激光剑）前面我们讲过的机载致盲武器，就属于这一类。
二是近距离战术型，可用来击落导弹和飞机。
1978年美国进行的用激光打陶式反坦克导弹的试验，就是用的这类武器。
还有科幻电影中，通过对激光武器的形变，产生的激光盾翼三是远距离战略型。
这类的研制困难最大，但一旦成功，作用也最大，它可以反卫星、反洲际弹道导弹，成为最先进的防御武器。
《奇异的激光》教案
《奇异的激光》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解激光的基本概念、特点和应用领域；（2）掌握激光的产生原理和分类；（3）学会使用激光仪器并进行简单的操作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验和探究，培养学生的观察能力和实验技能；（2）学会通过资料查询和交流，提高学生的信息处理能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生珍惜科学实验机会，严谨治学的态度。
二、教学内容：1. 激光的概述（1）激光的定义（2）激光的特点（3）激光的应用领域2. 激光的产生原理（1）激发态原子（2）能级跃迁（3）受激辐射3. 激光的分类（1）连续激光（2）脉冲激光（3）半导体激光4. 激光仪器及操作（1）激光器的结构及工作原理（2）激光仪器的使用方法（3）激光安全操作规程5. 激光实验（1）激光的发射与接收（2）激光束的发散角测量（3）激光的应用实例三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）激光的基本概念、特点和应用领域；（2）激光的产生原理和分类；（3）激光仪器的使用方法和激光实验操作。
2. 教学难点：（1）激光的产生原理；（2）激光仪器的操作；（3）激光实验中的安全问题。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）讲授法：讲解激光的基本概念、特点和应用；（2）实验法：观察激光的发射与接收，进行激光束的发散角测量；（3）探究法：探讨激光的应用领域和未来发展。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示激光的原理、仪器及实验；（2）实验器材：激光器、光屏、量角器等；（3）网络资源：查阅激光相关的资料。
五、教学安排：1. 课时：2课时（90分钟）2. 教学过程：（1）第一课时：（1）激光的概述（20分钟）；（2）激光的产生原理和分类（20分钟）；（3）激光仪器的使用方法（15分钟）；（4）激光实验操作演示（15分钟）。
（2）第二课时：（1）激光实验操作实践（30分钟）；（2）激光的应用实例（15分钟）；（3）总结与展望（10分钟）。
《奇异的激光》
单色性好
激光的颜色非常纯净，波长范围非 常窄，这使得激光在光谱分析和精 密测量等领域具有广泛应用。
相干性好
激光的光波具有高度的相干性，能 够产生干涉和衍射等效应，为光学 研究和应用提供了丰富的可能性。
02
CATALOGUE
激光的应用
激光在工业领域的应用
切割和焊接
激光切割技术可用于精确切割各种材料，如金属、塑料和玻璃等，具有高精度、高速度和 高效率的优点。同时，激光焊接技术也被广泛应用于汽车、航空航天等制造业中，能够实 现高质量、高强度的焊接。
跨学科创新
鼓励将激光技术与其他学科进行交叉创新，探索新的应用方向和研 究领域，为激光的未来发展贡献智慧和力量。
THANKS
感谢观看
集成化、微型化
随着微电子技术和纳米技术的不断发展，未 来激光器将越来越集成化、微型化，实现更 小体积、更低能耗。
个人学习与激光的未来关联
基础知识学习
作为一名学生或研究者，应首先掌握激光的基本原理和基础知识， 包括激光的产生、传播、调制等方面的内容。
前沿技术跟踪
积极参与学术交流，关注国内外激光技术的最新研究进展，了解前 沿技术动态，提升个人的学术水平和研究能力。
治疗各种疾病，如皮肤病、肿瘤等。激光治疗具有创伤小、恢复快、疗
效确切等优点。
02
激光手术
激光手术利用激光切割、凝固等效应，可实现无血或微创手术，如眼科
手术中的准分子激光角膜屈光手术、泌尿外科中的激光前列腺切除术等
。
03
医学影像
激光在医学影像领域也有广泛应用，如激光雷达在生物医学成像中可作
为光学相干断层扫描仪（OCT）的光源，为生物医学研究提供高分辨率
《奇异的激光》
牛顿的烈焰激光剑原理
牛顿的烈焰激光剑原理牛顿的烈焰激光剑，是一个虚构的概念，源于一位名为牛顿的角色在科幻游戏、小说和动画片等作品中出现。
虽然牛顿的烈焰激光剑在现实中并不存在，但是我们可以基于光学和激光技术的原理来探讨一下其可能的工作方式。
首先，我们需要理解激光的基本原理。
激光是一种高度聚焦、一致性和单一波长的光束。
它的产生是通过光学谐振腔（典型的是由两个反射镜组成）和激光介质（如气体、液体或固体材料）之间的能量传递。
激光介质受到外部能量的激发，使得介质中大量的原子或分子处于激发态，这些激发态的粒子会自发发射光子。
其中，有一个光子经过谐振腔的反射就能够激发其他的激发态的粒子发射相干的光子，这样在谐振腔中光子数目开始指数增长，形成激光。
现在，我们可以尝试将激光技术应用到牛顿的烈焰激光剑的设计上。
首先，我们需要一个激光器，可以利用光学材料的能级结构来激发产生激光。
这个激光器可能采用固体材料或气体作为激光介质。
激光器产生的激光将能量聚焦到一个强烈的光束中，这个光束在空气中传播时会出现的局部电离现象，使得空气周围的分子产生离子化，形成等离子态。
接下来，我们需要一个强大的能量源来供应激光器。
这个能量源可能是一台核能或者持续输出高功率能量的设备。
能量被输送到激光器，激活激光介质中的原子或分子激发态，从而产生激光。
当激光发射出来的时候，它会沿着设定的路径传播。
在牛顿的烈焰激光剑的设计中，光束可能会被一个折射镜引导。
这个折射镜可以根据使用者的需求来调整光束的方向，使其能够灵活地击中目标。
对于烈焰效果部分，我们可以通过将激光器的输出与一个火焰效果装置相结合来实现。
这个火焰装置可以使用一些可燃性气体、液体或固体来制造火焰效果。
当激光束经过这个火焰装置时，火焰效果将与光束相互作用，从而形成烈焰激光剑的视觉效果。
需要指出的是，上述的牛顿的烈焰激光剑的原理是一种假设，无法在现实中真实存在。
目前激光技术已经非常发达，可以应用于各个领域，例如医疗、通信、材料加工等。
激光光源工作原理
激光光源工作原理嘿，朋友们！今天咱们来聊聊激光光源这个神奇的东西，它的工作原理就像一场奇妙的魔法秀。
你想象一下，激光光源就像是一个超级有纪律的小团队。
在这个团队里，有很多活跃的小粒子，它们就像一群充满活力的小精灵，一直在忙碌地工作着。
首先呢，是激发的过程。
这就好比给这些小精灵们注入了一股强大的能量，让它们兴奋起来。
通常是通过一些特殊的方式，比如用电能或者其他能量来刺激它们。
就像我们给小朋友们发了最喜欢的糖果，他们一下子就变得活力满满。
这些小精灵们在受到激发后，就会进入一种特殊的状态，准备好要大显身手啦。
然后呢，是粒子数反转。
这可是个很关键的步骤哦。
在正常情况下，小精灵们是比较“懒散”的，处于一种平衡的状态。
但是现在，通过一些巧妙的手段，让它们中间处于高能级的小精灵变得比低能级的多。
这就像是在一个班级里，突然让成绩好的同学比成绩差的同学还多了起来，是不是很神奇？这种反转的状态为激光的产生创造了条件。
接下来，就是受激辐射啦。
当有一个小精灵开始发光，就像吹响了一个号角，其他处于高能级的小精灵们也会跟着一起发光。
而且它们发出的光可不是随便乱发的哦，是朝着同一个方向，并且频率、相位都非常一致。
这就像是一群训练有素的士兵，在听到口令后，整齐划一地朝着一个目标前进。
这些光不断地叠加、增强，就形成了我们看到的强大的激光束。
激光束从激光光源里跑出来后，就像一支勇往直前的箭，带着巨大的能量和高度的方向性。
它可以穿过很远的距离，而且还能保持很细的光束，不容易散开。
比如说，我们用激光笔指着天上的星星，那束光就可以直直地射向天空，就像一条通往星空的神奇通道。
在实际应用中，激光光源的工作原理可给我们带来了很多惊喜呢。
在医疗领域，它可以像一个精准的小手术刀，帮助医生进行各种精细的手术，切除肿瘤或者修复眼睛等，让病人更快地恢复健康。
在通信领域，激光可以带着大量的信息，沿着光纤飞速传播，就像一个超级快递员，把信息快速准确地送到目的地，让我们能随时随地和远方的人聊天、看视频。
《奇异的激光》教学设计 (北师大版五年级下册)_2
《奇异的激光》教学设计(北师大版五年级下册)教材分析：这是一篇说明文。
作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是“奇异”的光。
并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是“奇异”的光。
学情分析：激光这种高新技术，对于学生来说也许很陌生，但是它却在军事、医学等方面应用十分广泛，并且有着特殊的贡献，因此，应该让学生对激光有一个大体的了解。
学生在第九册教材中已经初步体会了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，也初步学习了列数字和作比较的说明方法。
在本课的学习中，应让学生进一步学习列数字、作比较、下定义和举例子的说明方法，并体会这样写的好处。
教学目标：1、通过流利的朗读课文，掌握本课的9个生字，正确理解读写“研制、灼伤……”等词语。
2、理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。
3、了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。
4、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。
教学重点：理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。
教学难点：了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。
教学准备：教师：搜集与课文内容相关的激光的音像资料。
学生：搜集生活中运用激光的例子。
教学过程：一、创设情境，激趣导入。
激光，在我们的日常生活中已经运用的越来越广泛了。
谁想介绍一下自己对激光的了解? （学生交流）你们知道得还真不少。
今天我们要学的内容与激光紧密相关(板书课题《奇异的激光》)，理解"奇异"。
为什么说激光是“奇异”的光呢？今天我们这堂课要举行科技博览会。
在博览会上激光研究所的讲解员要向参观的人们介绍这种奇异的激光，让更多的人了解激光。
同学们，你们愿意当激光研究所的讲解员吗？[点评：语文课上要开“博览会”，学生们会觉得很新鲜，学习兴趣一下子就会被调动起来了。
]二、确定方法，自主探究。
《奇异2》007饰演的光明之神造型曝光！身穿盔甲手持宝剑，还有奥丁的乌鸦
《奇异2》007饰演的光明之神造型曝光！身穿盔甲手持宝
剑，还有奥丁的乌鸦
在《奇异2》早期的设计中，原计划让007扮演者丹尼尔·克雷格饰演雷神的兄弟，光明之神巴尔德，但是由于演员档期问题，漫威才临时将光明之神改成了神奇先生。
而在原本的剧本里，光明之神在迎战旺达时，旺达利用魔法，直接用话语说服巴尔德用自己的宝剑自杀。
今天，漫威设计师用纸币绘制了巴尔德的概念设计图，在上色后，我们可以看到盔甲是阿斯加德风格的金蓝色设计，而且整体造型都十分还原漫画。
宝剑上面的装饰雕纹也十分华丽。
并且身后还有奥丁的乌鸦作伴，原作中乌鸦是奥丁的使者，代替奥丁监视九界。
虽然大多数时候这个设定都被遗忘，但是在《雷神2：黑暗世界》中曾出现了乌鸦的彩蛋。
说实话，最让我惊讶的并不是巴尔德的概念设计被曝光，而是设计师也太diao了，直接提笔就画，不但整体如此精致，而且完成度如此之高，主要是也太好看了，让人佩服！。
新五年级下册语文教案-8.2《奇异的激光》北师大版
精心整理《奇异的激光》教学设计执教老师：晋江市实验小学杨秀丽指导教师：晋江市实验小学李静瑜晋江市实验小学庄夏斓【教材分析】《奇异的激光》是北师大版五年级下册“火与光“主题单元中的一篇科普说明文，也是本册唯一的一篇说明文。
【学情分析】1．学习经验：2．生活经验越性比较陌生；3好动力。
1仅在学生我们把教学重心放在体会说明文这一设计体现了于永正老师提倡的“简简单单学语文”的理念——该放则放，该扶则扶，一如说明文的简约风格！2．轻轻松松学语文整节课的学习，体现“扶放结合”，“读赏结合”的特点。
抓住文章的构段特点，利用图示，帮助学生整体把握文本内容，梳理文章脉络。
对“激光的特点”这一部分进行学习时，着重引导体会说明方法；学习“最快的刀”时，引导体会用途与特点的关联，为轻松学习下面其他内容奠定基础。
通过扣重点句，找关键词，指导朗读使学生能与作者情感达到共鸣，从而体会到作者在文中流露出的情感，力争使比较枯燥的说明文也能让学生兴趣盎然，追求说明的逻辑性和情感的表达能并轨进行；3．扎扎实实学语文课文语言虽然通俗、简单，但是用语极为准确，经得起推敲；说明方法多样套用，尤其是在作比较时运用多种关联词，把不同事物的特点区别出层次，这正好可以成为教学中学生学习的知识点之一。
我们在教学中引导学生体会这些写作特点后，利用文本空白，进行课堂小练笔，让学生“学以致用”。
整节课的设计围绕文本特点，工具性与人文性统一，弥漫出浓浓的语文味！?【教学目标】123【教学重难点】1．教学重点：了解激光的特点和用途；2明方法对事物进行说明。
12??师：也叫镭射。
你还知道生活中有哪些激光产品（设计意图：通过形象的视觉盛宴，初步感知激光的“奇异”，产生学习课文，研究激光的兴趣。
）一、借助格式图示，理清文章结构1．开门见山揭题2．快速浏览课文，思考：整篇文章分为几个部分？每一部分讲什么？4．用鱼骨图进一步理清文章脉络（设计意图：引导学生站在整体感知的高度，通过鱼骨头示意图理清文章的结构及主要内容，让学生巧用图示方法学习。
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8 火与光教学要求1.通过理解课文,感受激光的神奇和巨大作用,产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。
2.学会本课的生字、新词。
3.有感情地朗读课文。
重点难点1.理解课文内容,感受激光的神奇和巨大作用,产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。
2.能够结合课文内容弄明白“照射、发射、散射、反射”的区别。
教学课时两课时1奇异的激光2 激光是一种人造的光,也是一种奇异的光。
[①这句话交代了什么作用是什么]段导读:总写激光的特点。
太阳光是多色光,有七种颜色,而激光是单色光。
因为颜色特别纯,所以激光非常艳丽。
北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。
3[②这里运用了什么说明方法] 激光的方向性特别好。
[③这句话在段中有什么作用]太阳、蜡烛、电灯发的光都4是向四面八方发散的;手电筒、探照灯虽然能向一个方向发射光束,但是距离一长,还是会散开来。
激光却能集中成平行的光束向一个方向发散,而且几乎不衰减。
5[④这几句话运用了什么说明方法]段导读:介绍激光方向性好的特点。
由于方向集中,激光就特别亮,最亮时,比太阳还要亮100亿倍。
我们的眼睛对着电灯看,会感到刺眼;看太阳,会瞬间目眩;如果对着激光看,眼睛就会严重受损以至永久失1知识点详解☜2①这句话交代了激光的特点:人造的、奇异的。
直接点题,总领全文。
3②举例子。
北京奥运会、上海世博会是大家都熟知的,以此为例,使读者能在头脑中对激光可感可知,不再陌生。
4③这句话是本段的中心句。
5④这几句话运用作比较的说明方法,将激光与太阳、蜡烛、电灯发出的光作比较,突出了激光方向性好的特点。
明!6[⑤这几句话运用了什么说明方法]把激光集中到一点上,能使温度达到上百万度!温度这样高,很难有什么物体不会被熔化、穿透。
段导读:第4、5自然段介绍了激光方向集中、特别亮的特点。
普通的光只用来照明、取暖、成像,激光这些奇异的特点,使它可以被广泛应用于工业、农业、军事、医学、信息、科学研究等领域。
[⑥这一段运用了什么说明方法]7段导读:介绍激光的用途广泛。
最快的“刀”如果用凸透镜将阳光聚成小的一点,可以点着火柴或纸,但这样的温度只能使铁板的温度稍微升高一点儿。
如果我们用适当的凸透镜聚焦激光,产生的热量可以切割几毫米厚的钢板。
只见钢花四溅,在咝咝声中,钢板一分为二,切缝又细又直,钢板一点也没变形。
8[⑦这几句运用了什么说明方法]段导读:介绍激光为什么会成为最快的刀。
9 激光是最快的刀,“快”是指它锋利、灵敏、速度快。
[⑧这里运用了什么说明方法]那些极硬、极脆、熔点极高的材料遇上它,立刻迎刃而解。
我们都知道,钻石是世上最坚硬的东西,想在钻石上打个眼是非常困难的,但是用激光来钻眼就方便多了。
只见闪光灯一闪,比钢还硬的钻石上的小孔就打成了。
10[⑨这一段运用了什么说明方法]段导读:具体介绍激光是最快的刀。
医生用激光刀做手术,病人可以减少流血,减轻疼痛,还能防止感染。
现在激光刀已经大量用于切除肿瘤和赘物。
段导读:介绍激光在医学上的应用。
最准的“尺”繁星点点,银河灿灿,夜空是多么美丽啊!从一间特殊的房间里,一道道红光射向天空,那是激光测距仪在测量地球和月球之间的距离。
[⑩这几句话有什么特点]11众所周知,光是一个“飞毛腿”,一秒钟可以跑30万千米。
[这句话使用了什么说明方法]从地球上射到月球的激光,经过两秒多钟反射回地球,用这个时间乘上30万千米再除以2,就得到了地球与月球之间的距离——万千米。
激光测距仪是目前世界上最准的尺,它测出的距离非常精准,误差仅是其他光学测距仪的五分之一到数百分之一。
12[这句话使用了什么说明方法]激光测距仪重量轻、体积小、6⑤列数字、作比较。
“比太阳还要亮100亿倍”,将对着激光看的后果与对着太阳、电灯看的结果相比较,说明激光方向集中、特别亮的特点。
7⑥作比较、举例子。
将激光的用途与普通光的用途相比较,突出了激光用途广泛的特点。
8⑦作比较,介绍了激光成为最快的刀的原因。
9⑧打比方。
将激光说成是最快的刀,特点鲜明,非常形象。
10⑨举例子。
用在钻石上打孔这一具体例子来说明激光锋利的特点。
11⑩这几句话描写生动有趣,能引起读者的阅读兴趣。
打比方、列数字。
12作比较。
将激光测距仪的误差与其他光学测距仪相比较,突出了激光测距仪精准的特点。
操作简单、速度快而准确,因而被广泛用于地形测量、战场测量。
建筑师建房、造桥、筑路、打隧道用它画线、吊线;气象工作者用它测量云层高度;飞机、导弹、坦克、舰艇、火炮用上它,大大提高了瞄准的精度。
段导读:具体介绍激光测距仪的用途。
最大的“书”欣赏艺人在一粒沙、一粒米、一根发丝上雕刻整幅画或几百字的文章,你一定会惊叹微雕艺术的高超。
如果用激光代替手工雕刻,会怎么样呢极细的激光光束可以聚集到直径小于1微米~1毫米的千分之一的面儿上,烧刻出“凹坑”,计算机技术会把许多许多的凹坑转化成可以读取的信息,这就是激光存储技术。
我们平时使用的光盘,就是激光存储信息的载体。
一张普通的光盘能装多少信息呢以我们的语文书为例,按照每页500字计算,一张光盘的容量,相当于20多万本语文书,得用半间教室装!13[这几句话运用了什么说明方法]段导读:介绍激光存储技术。
14光盘存、取信息的速度很快,浏览一张光盘的目录只需3到5分钟。
[这句话运用了什么说明方法]激光存储技术是新兴的大有可为的信息产业。
比如,我国科学家研制出的一种材料,信息容量比普通光盘高100万倍。
按照这一密度,可将美国国会图书馆的所有信息存放在一块方糖大的盘上。
15[这句话运用了什么说明方法]段导读:第13、14自然段介绍了激光存储技术的特点。
激光是最快的“刀”,最准的“尺”,最大的“书”,激光还是最宽的“路”,最强的“炮”……激光的应用如此之广,随着科学技术的发展,激光必将在未来为我们照亮科学、文化和日常生活的方方面面。
段导读:总结全文,展望应用激光的未来。
1.初读课文,了解课文内容。
2.学会本课的生字、新词。
3.理清文章脉络,给课文分段。
实物投影。
一初读课文,读准字音1.自己读课文,标出文中的生词,找出不明白的词语。
2.指名读文,指导字音。
13举例子、作比较。
说明了激光存储技术独一无二的优势。
14用列数字的说明方法来说明光盘存、取信息的速度之快。
15举例子、作比较。
说明了激光存储技术的广阔前景与优点。
“瞬”读shùn,不要读成shǔn。
“眩”读xuàn,不要读成xuán。
注意多音字“切”的不同读音。
3.同桌合作读课文,互相纠正字音。
二再读课文,了解文章的主要内容1.观察整篇课文在形式上与所学过的课文有什么不同。
(加小标题)2.默读课文,思考:因为( ),所以说( )是奇异的光。
(投影显示)三朗读课文,提出不懂的问题激光:一种单色光,颜色很纯,能量高度集中,在工业、军事、医学、探测、通信等方面有广泛应用。
发射:射出光线。
反射:声波、光线或其他电磁波等遇到障碍物或与原来媒质不同的媒质面而折回。
凸透镜:透镜的一种,中央比四周厚,平行光线透过后,向轴线的方向折射聚集于一点上。
四指导重点字的字形。
凸:共五笔,与“凹”作比较。
在教学时,要注意引导学生将说明文的语言与记叙文的语言作比较,小组交流讨论说明文的语言到底有什么特点,引出说明方法和说明文的结构。
在引导学生读书的时候,适时地把课后思考题“为什么说激光是‘奇异’的光”提出来,让学生自己从读中感悟,然后在全班交流,进一步体会激光的奇异及激光在人们生活中的作用。
在学生交流学习收获时,要引导学生明白激光为什么是目前世界上最快的“刀”、最准的“尺”、最大的“书”及作用,鼓励学生结合课外知识补充自己的发言,让学生在交流中感受科学的奥秘,激发探索的兴趣。
在交流学习收获时,还可以让学生用第一人称的方式来介绍:我是激光,我的特点是……这样一来,单调的说明文字变得生动有趣,学生的学习兴趣会更高。
需要特别指出的是,课文中有这样一句话“以……为例”,有很多同学就误认为这句话运用了“打比方”的说明方法。
这里就要求教师向学生讲解“打比方”与“比喻”相似的特点及区别。
需要强调的是“比喻”不是说明方法,“打比方”也不是修辞手法。
1.看拼音,写词语。
jīguāng(激光) qiēgē(切割)mùxuàn(目眩) yán zhì(研制)fán xīng(繁星) qiáo liáng(桥梁)2.选择正确的读音,画“ ”。
适当(dāng) 目眩(xuán)3.比一比,再组词。
4.修改病句。
(1)在联欢会上又唱又跳,玩得可开心啦。
在联欢会上,我又唱又跳,玩得可开心啦。
(2)我国的人口是世界上最多的国家。
我国是世界上人口最多的国家。
(3)阅读课外书,可以增长知识和写作水平。
阅读课外书,可以增长知识,提高写作水平。
1.能结合课文内容,懂得激光是最快的“刀”、最准的“尺”、最大的“书”,把握课文的主要内容。
2.理解课文内容,感受激光的神奇和巨大作用,产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。
3.有感情地朗读课文。
实物投影及相关的录像资料。
一复习1.指名读文,说说课文的主要内容。
(课文主要介绍激光是最快的“刀”、最准的“尺”、最大的“书”,人们称它为奇异的光。
)2.通过读课文,说说你对激光的了解。
二学习课文1.朗读课文,思考:为什么说激光是最快的“刀”、最准的“尺”、最大的“书”在文中画出答案。
2.默读课文,结合找到的答案完成练习。
(投影显示)(1)因为激光具有(很强的方向性,极高的亮度)这两个基本特点,所以它是最快的“刀”、最准的“尺”。
(2)激光是最快的“刀”,它可以( )。
(3)激光是最大的“书”,它可以( )。
(4)激光还可以( )。
3.课文运用了哪些说明方法来介绍激光的特点学生甲:在介绍激光是最亮的光时,运用了列数字和作比较的说明方法。
如:“(它)比太阳还要亮100亿倍。
”学生乙:在介绍激光是最准的“尺”时,运用了列数字的说明方法。
学生丙:另外,文中还多处运用了举例子的说明方法。
4.小结:正因为激光有这么多的特点,所以说它是一种奇异的光。
奇异的激光(激光是)奇异的光因为方向性强亮度高所以最快的刀最大的书1.培养学生“提出问题——解决问题——继续探究”的学习意识。
先根据题目质疑,接着初读课文解决问题,然后让学生结合课文内容和课外资料,继续探究。
2.强化朗读,读中感悟。
这是一篇说明文,如何充分发挥学生的学习自主性呢应以学生自读为主。
初读课文,理清文章层次;指名读,加深印象;教师领读,加强师生融洽感;学生分角色读,增加竞赛感……多种形式阅读课文,不但能使学生理解课文内容,了解激光的特点,而且能激发学生对科学的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。