横折、竖折书法教案
三年级下册书法 横折的写法教学设计
三年级下册书法——横折的写法教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握横折的基本写法，能够在书写过程中正确运用横折。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对书法线条的感知能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的热爱，激发学生传承和发扬中华优秀传统文化的责任感。
二、教学内容1. 横折的基本概念：横折是指在书写过程中，横画与竖画相接的部分。
横折的写法直接影响到字的美观和书写速度。
2. 横折的写法：起笔、转笔、收笔。
3. 横折在字体中的应用：观察和分析不同字体中横折的特点，学会在书写过程中灵活运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握横折的基本写法，能够在书写过程中正确运用。
2. 教学难点：横折的转笔技巧，以及在不同字体中的应用。
四、教学过程1. 导入新课：通过欣赏书法作品，引导学生关注横折在字体中的美感，激发学生学习横折的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解横折的基本概念和写法，结合示范，让学生了解横折的起笔、转笔、收笔过程。
（2）学生跟随老师一起练习横折的写法，注意观察学生的书写姿势和用笔力度。
（3）展示不同字体中的横折特点，引导学生学会在书写过程中灵活运用。
3. 实践环节：学生自主练习书写含有横折的字，老师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调横折在书法中的重要性。
5. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及对横折写法的掌握情况。
2. 书写作品：评价学生在课后作业中的书写质量，关注横折的写法和字体美感。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的学习感受，以及在实践过程中遇到的问题。
六、教学反思1. 教师在授课过程中，要注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助。
3. 注重培养学生的审美能力和书法素养，激发学生对传统文化的热爱。
硬笔书法横折教案设计
硬笔书法横折教案设计一、教学目标1.学生能够掌握横折的基本写法，提高其硬笔书法水平。
2.通过横折的练习，培养学生的耐心和专注力，增强其学习硬笔书法的基本素质。
3.培养学生对中华传统书法的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容1.横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用。
2.横折的书写技巧，包括起笔、行笔、收笔等细节。
3.横折在实际练习中的要点和注意事项。
三、教学步骤1.引入话题：教师展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生认识硬笔书法的重要性，并引出横折这一基本笔画。
通过展示作品，让学生感受到硬笔书法的魅力，激发其学习的兴趣和热情。
2.讲解示范：教师对横折的写法进行详细讲解和示范。
首先讲解横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用，然后示范横折的起笔、行笔、收笔等细节。
在示范过程中，强调正确的握笔姿势和坐姿，让学生观察并模仿。
同时，通过图解和视频等形式，帮助学生更好地理解和学习。
3.学生练习：学生在纸上进行横折的练习。
教师布置适量的练习任务，要求学生注意笔画的力度和角度，以及整体结构的把握。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予正确的指导和建议。
同时，鼓励学生多加练习，提高自己的硬笔书法水平。
4.互动讨论：学生分享自己的练习心得，提出在练习过程中遇到的问题和困难。
大家一起讨论解决，相互学习和交流。
通过互动讨论，让学生更加深入地了解横折的写法，提高其学习效果。
5.总结评价：教师对本次课进行总结，强调横折在硬笔书法中的重要性和练习方法。
同时，对学生的练习成果进行评价，激励他们继续努力。
对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于还需要进步的学生给予鼓励和支持。
通过总结评价，让学生更好地认识自己的学习状况，进一步提高自己的硬笔书法水平。
四、教学提示1.对于初学者，可以先用较轻的力度进行练习，逐渐加大力度，使笔画更有力道。
同时，注意调整笔尖的粗细和纸张的粗糙程度，以适应不同的练习需求。
2.在练习过程中，要注意观察字帖上的横折与实际书写的差异，逐渐掌握书写技巧。
横折(教案)2022-2023学年书法三年级上册 全国通用
横折（教案）一、教学目标1.掌握书法基础知识，了解横折的构成和特点。
2.培养学生对横折的认知和感性理解，增强学生对横折的审美感受力。
3.培养学生的细致观察能力，提高书法作品的准确性和美感。
4.培养学生的耐性和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
二、教学重点1.横折构成和特点的讲解和示范。
2.较难的结构和组合的练习。
三、教学难点1.提高学生对横折的认知和感性理解。
2.培养学生的观察能力，提高作品的美感。
四、教学过程第一课时：横折的构成和特点1.介绍横折的构成和特点。
•横折是由一条水平线和向右下方延伸的一条斜线构成的。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成。
•横折的线条方向要有一定的节奏感，一般是向右下方连续书写。
2.辅导学生书写横折。
•先介绍横折的结构，让学生理解横折的特点。
•示范如何书写横折，引导学生理解横折的线条方向和节奏感。
•学生跟着老师练习书写横折，强化基本功。
第二课时：横折的构成与组合1.介绍横折的组合方式。
•横折一般由两个或多个单笔的横折组合而成，称为复横折。
2.示范如何书写复横折。
•先介绍复横折的构成和特点，引导学生理解复横折的线条要点。
•控制复横折的线条方向，要保持节奏感和稳定性。
•练习书写复横折，要求学生书写准确性、规范性、美观性。
第三课时：较难结构的横折组合1.介绍更复杂的横折组合方式。
•包括横折的左侧或右侧加一竖棒、左右侧有不同长度和倾斜角度的横折等。
2.示范独特或具挑战性的组合方式。
•创造一些独特或具挑战性的组合方式，让学生学会应对各种书写难度。
•培养学生的细致观察能力和毅力，提高学生对书法学科的兴趣和热情。
五、评估方法1.书法作品评价标准：准确性、规范性、美观性。
2.学生作品评估标准：•具备横折的构成和技法要点。
•创新组合方式或改进问题。
•笔触流畅，书写规范，整体美观。
六、课后作业1.作品练习：每天练习5-10次横折，注意练习准确性和美感。
2.作品创作：编写一篇关于“横折的重要性”的短文，同时配以横折作品。
书法教案竖折的书写
书法教案竖折的书写一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握竖折的书写技巧，理解其运笔方式及规律。
2. 能力目标：培养学生正确的书写习惯，提高其书法表现能力。
3. 情感目标：通过学习竖折的书写，培养学生的文化素养和审美情趣。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握竖折的书写技巧，掌握其运笔方式和规律。
2. 教学难点：如何让学生理解并掌握竖折的书写技巧，并将其运用于实践中。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的书法作品，引导学生观察其中的竖折笔画，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解示范：首先讲解竖折的基本概念和运笔方式，然后进行示范，让学生观察理解。
3. 学生练习：让学生进行实践练习，针对出现的问题进行个别指导，并及时纠正学生的错误写法。
4. 课堂互动：邀请学生展示自己的练习成果，并给予鼓励和肯定，增强学生的学习自信心。
5. 课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，并布置适量的家庭作业，巩固学习成果。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过教师的讲解，让学生了解竖折的基本概念和运笔方式。
2. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解竖折的书写技巧。
3. 练习法：通过学生的实践练习，巩固所学知识，提高其书法表现能力。
4. 互动法：通过课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在教师的指导下，学生进行现场实践练习。
2. 家庭作业：布置适量的家庭作业，让学生在家中巩固学习成果。
3. 评价方式：对学生的练习成果进行个别指导，对存在的问题进行纠正，并给予学生鼓励和肯定。
六、辅助教学资源与工具1. 教学资料：教学PPT、书法教材等。
2. 教学工具：毛笔、墨汁、纸张等。
3. 辅助工具：视频展示台、投影仪等。
七、结论通过本节课的学习，学生已经掌握了竖折的书写技巧和运笔方式，并能够正确地将其运用于实践中。
同时，学生在学习过程中也提高了自己的文化素养和审美情趣。
一年级语文：书法教案(横折)
课题：横折的书写第 1 课时总课时：15教学三维目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重难点1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
课型/教具新授课件范字卡教学时间： 1 课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：5、指名说一说横折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折的字。
1、出示范字。
横折：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
四、作业：完成书法书第24课作业。
安全教育教学反思：注：教学过程要体现板书设计、作业布置等；教学反思要用手写。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握毛笔书法中“横折”的基本笔法和书写要领。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美情趣。
3. 提高学生的书法技艺和艺术素养。
二、教学内容：1. 毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. “横折”笔法的讲解和示范。
3. 针对“横折”的练习和指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握“横折”笔法的书写要领。
2. 教学难点：如何正确书写“横折”并使其美观。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. 示范法：示范“横折”笔法的书写过程。
3. 练习法：学生跟随教师练习“横折”笔法。
4. 指导法：教师针对学生的练习进行指导和点评。
五、教学过程：1. 导入：介绍毛笔书法的基本概念和书写工具，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解“横折”笔法的书写要领，并进行示范。
3. 练习：学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
4. 点评：教师针对学生的练习进行点评，指出优点和不足。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调“横折”笔法的书写要点。
教案设计要根据学生的实际情况和教学目标进行调整，以保证教学效果的达到。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成“横折”笔法的书写。
2. 学生能够理解并运用“横折”笔法进行简单的书法创作。
3. 学生对毛笔书法产生浓厚的兴趣，提高艺术素养。
七、教学资源：1. 毛笔、墨水、纸张等书写工具。
2. 毛笔书法教材或相关资料。
3. 投影仪或白板，用于展示书写示范。
八、教学步骤：1. 准备书写工具，安排学生坐在合适的位置。
2. 讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
3. 示范“横折”笔法的书写过程，讲解书写要领。
4. 学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
5. 学生独立练习“横折”笔法，教师观察并给予点评。
6. 总结本节课的学习内容，强调“横折”笔法的书写要点。
九、教学反思：1. 教师需要不断调整教学方法和手段，以适应学生的学习需求。
天津市一年级上册习字与书法第十四讲横折,竖折,横折提教案
天津市一年级上册习字与书法第十四讲横折竖折横折提教案
一、教学目标
（一）知识目标
认识笔画横折，竖折，横折提
（二）能力目标
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折，竖折，横折提”
（三）情感目标：热爱汉字，认好汉字，写好汉字
二、教学重点：学会书写基本笔画“横折，竖折，横折提”
三、教学难点：学会书写基本笔画“横折，竖折，横折提”
四、教学媒体：书法作品，写字书，写字本。
五、教学时间：1课时
教学过程
一、导入谈话
同学们，我们继续学习汉字笔画，今天我们学习横折，竖折，横折提。
二、认识笔画横折，竖折，横折提
1、老师出示笔画横折，竖折，横折提的书写作品，告诉学生这个笔画就叫横折，竖折，横折提
2、学生观察：这三种折有什么变化。
3、老师总结：三种折：横折，竖折，横折提。
4、朗读笔画横折，竖折，横折提
齐读——男生读——女生读
三、讲解横折，竖折，横折提的书写规则
（一）横折
1、横折：横折有两种：第一种横短竖长而直，第二种横长竖短而斜。
折笔都要顿笔。
2、老师一边讲解一边范写：
学生临写笔画横折。
3、学生临写汉字日，目，白，由。
（1）汉字日，目，白，由都含有笔画横折。
竖折 竖折折钩 横折提 横折折撇教案
教学内容钢笔楷书笔画的特点与写法——竖折竖折折钩横折提横折折撇教学目标：1、学会竖折竖折折钩横折提横折折撇的正确书写方法。
2、能够结合含有这些笔画的具体文字，学会字的间架结构。
3、使学生受到美的熏陶和感染，体会到祖国书法艺术的博大精深。
4、培养学生创新能力。
教学重点：让学生了解竖折竖折折钩横折提横折折撇的特点和正确书写方法教学难点：让学生正确掌握竖折竖折折钩横折提横折折撇的书写方法教学课时：1课时教学过程：一、导入（复习）7分钟上一节课我收了作业，发现学习的笔画，大家总体上学的不错，作业上呢，我画了圈的地方是写的好的地方，如果圈里有有十字叉，则是写错了，请及时改正。
二、讲授新课：（ 23分钟）师：我们已经学习了很多基本笔画了，这一节呢我们学习的是复合的笔画，就是每一笔我们都学过，然后组合起来，但让两件东西组合起来的时候都有链接物，这是非常重要的。
今天的新课我们改变一种形式，每一个笔画利用1分钟讲解一下，让同学们简单认识竖折竖折折钩横折提横折折撇的特征和写法，之后我们做一个击鼓传花的游戏，花传到哪位同学呢，就要在黑板上展示今天学习的笔画，我们一起点评，指出优点缺点，共同学习。
师：现在呢，老师就开始讲解新课了，请同学认真听好哦。
师：竖折大家观察一下竖折都在那些字中出现呢？它的写法是这样的下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。
注意竖要直，横要平，一笔写成师：竖折折钩大家观察一下竖折折钩都在那些字中出现呢？它的写法是这样的下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。
注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。
师生——击鼓传花师：横折提大家观察一下横折提都在那些字中出现呢？它的写法是这样的下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。
注意提要短一些斜一些，要出尖。
师生——击鼓传花师：横折折撇大家观察一下横折折撇都在那些字中出现呢？它的写法是这样的下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解毛笔书法的基本知识。
引起学生对毛笔书法的学习兴趣。
1.2 教学内容毛笔书法的历史简介。
毛笔书法的基本工具和材料。
毛笔书法的基本笔画和书写规则。
1.3 教学方法讲解法：讲解毛笔书法的历史和基本知识。
展示法：展示毛笔书法作品，引起学生的兴趣。
第二章：横折的基本书写技巧2.1 教学目标让学生掌握横折的基本书写技巧。
2.2 教学内容横折的定义和书写规则。
横折的书写技巧和要领。
2.3 教学方法讲解法：讲解横折的定义和书写规则。
示范法：示范横折的书写技巧和要领。
练习法：让学生进行横折的书写练习。
第三章：横折的组合书写技巧3.1 教学目标让学生掌握横折的组合书写技巧。
3.2 教学内容横折与其他笔画的组合书写技巧。
横折组合的书写规则和要领。
3.3 教学方法讲解法：讲解横折与其他笔画的组合书写技巧。
示范法：示范横折组合的书写规则和要领。
练习法：让学生进行横折组合的书写练习。
第四章：横折在作品中的应用4.1 教学目标让学生了解横折在毛笔书法作品中的应用。
4.2 教学内容横折在毛笔书法作品中的常见应用方式。
横折在作品中的结构和布局技巧。
4.3 教学方法讲解法：讲解横折在毛笔书法作品中的应用方式。
示范法：示范横折在作品中的结构和布局技巧。
练习法：让学生进行横折在作品中的应用练习。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标激发学生对毛笔书法的进一步学习兴趣。
5.2 教学内容总结本节课所学的横折书写技巧。
提出进一步学习和提高的建议。
5.3 教学方法讲解法：总结本节课所学的横折书写技巧。
展示法：展示优秀的横折作品，激发学生的学习兴趣。
讨论法：让学生分享自己的学习心得和体会。
第六章：横折书写的审美原则6.1 教学目标让学生了解横折书写的审美原则。
培养学生对横折书写美的鉴赏能力。
6.2 教学内容横折书写的形式美和意境美。
横折书写的节奏感和力度感。
6.3 教学方法讲解法：讲解横折书写的形式美、意境美、节奏感和力度感。
三年级上册书法教案-竖折｜湘美版
1.理论介绍：首先，我们要了解竖折的基本概念。竖折是书法中的一种基本笔画，由直竖和横折组成。它在汉字结构中起着重要的支撑作用，是字迹美观的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以汉字“山”为例，分析竖折在字中的正确书写顺序和形态，以及它如何影响整个字的美观。
三年级上册书法教案-竖折｜湘美版
一、教学内容
《三年级上册书法教案-竖折｜湘美版》
本节课我们将学习湘美版三年级上册书法教材中“基本笔画”章节的竖折部分。内容主要包括：
1.认识竖折的基本形态和书写顺序。
2.练习书写不同形态的竖折，如：直竖折、斜竖折等。
3.学习竖折在汉字中的应用，例如：山、出、士等字。
4.通过练习，使学生在书写过程中能熟练掌握竖折的书写技巧，提高字迹的美观度。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写实验的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“竖折在不同汉字中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了竖折的基本概念、书写顺序和在实际汉字中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对竖折书写技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在书法练习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
六年级书法教案-竖折 全国通用
六年级书法教案-竖折全国通用一、教学目标1. 让学生了解并掌握竖折的书写方法，提高学生的书法水平。
2. 培养学生良好的书写习惯，增强学生的审美意识。
3. 激发学生对书法艺术的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 竖折的基本书写方法2. 竖折在书法作品中的应用3. 竖折的审美价值三、教学重点与难点1. 教学重点：竖折的基本书写方法及在书法作品中的应用。
2. 教学难点：竖折的书写技巧和审美价值的把握。
四、教学过程1. 导入：通过欣赏一些优秀的书法作品，引导学生关注竖折在作品中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解竖折的基本书写方法，包括起笔、转折、收笔等技巧。
同时，分析竖折在书法作品中的布局和审美价值。
3. 示范与练习：教师进行示范，学生跟随练习。
在练习过程中，教师逐一指导，纠正学生的错误，确保学生掌握竖折的书写方法。
4. 作品创作：学生运用所学的竖折书写方法，进行独立创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生继续努力。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高书写水平。
五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的审美意识，让学生在书写过程中感受到书法艺术的魅力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和创作，提高学生的实践能力。
六、教学延伸1. 开展书法社团活动，为学生提供更多的学习和交流机会。
2. 组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 开展书法讲座和展览，让学生深入了解书法艺术，传承和弘扬中华优秀传统文化。
本教案适用于全国六年级书法教学，旨在提高学生的书法水平，培养学生的审美意识和传承中华优秀传统文化。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，以实现教学目标。
在以上的书法教案中，需要重点关注的细节是“竖折的书写方法及在书法作品中的应用”。
《横折和竖折》教学设计
《横折和竖折》教学设计教学目标：1、学习和掌握带有横折和竖折的字，体会汉字的美感。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）和运笔方法。
3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力。
教学重点：巩固正确的“双姿”和进一步掌握运笔方法。
教学难点：横折钩、竖弯钩的写法。
教学课时：一课时教学过程：一、课前交流，欣赏引趣导入：小朋友们，我们先来欣赏一幅书法作品。
这些字写得好吗？要想把字写美观，学好基本笔画是非常重要的，今天，我们一起来练习写横折和竖折这两种笔画。
（齐读课题）二、指导写横折、竖折，掌握技巧1、学写“横折”。
（1）出示‘横折’师范写，生书空。
观察：我们在写横折时要注意什么？小结：折处顿笔横长竖短横折可不止一个，它是一对兄弟，仔细瞧瞧这两兄弟哪儿长得不像？（师生观察，交流）（3）一个个都是火眼金睛，相信小朋友们一定也能写好它们。
学生练写（描红两个，然后写两个），老师巡视指导①、复习坐姿：头正、身直、臂开、足安。
②、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。
（点评好的后再写，后点评有进步的。
）2、学写“竖折”（1）横折写得都不错，我们来看看竖折，它和横折有什么不同的地方？学生观察，说不同点。
小结：折处顿笔竖短横长（2）老师示范书写，生书空（3）学生描红，练写两个。
师巡视指导。
（4）出示学生作业，说说优点，找出不足。
（先优后差）（5）小结：小朋友们，在写横折和竖折这两个笔画时，要做到折要方。
现在请把这三个笔画再认认真真地写上两个。
三、学写“县、汇”。
1、过渡：小朋友们真的很努力，笔画也越写越好了，写好了笔画，我们的字也会写得更美观，更漂亮！2、出示汉字，小朋友们，这些字大家还认识吗？齐读。
观察比较：小朋友们，认真看一看，哪个字你最有把握写好，你就描一描写上两个（读帖是写好字的关键）（2）师生交流，出示写得好的作业，让学生做小老师，说说写好这个字的秘诀。
小学硬笔书法教案-013初级第十三次课：竖折 课后服务
小学硬笔书法教案-013初级第十三次课：竖折一、教学目标1. 让学生掌握竖折的基本写法，提高书写水平。
2. 培养学生良好的书写习惯，增强审美意识。
3. 培养学生耐心、细致的学习态度，提高综合素质。
二、教学内容1. 竖折的基本写法2. 竖折的运用3. 书写练习三、教学重点与难点1. 教学重点：竖折的基本写法及运用2. 教学难点：竖折的书写技巧及美感表现四、教学过程1. 导入1.1 回顾上节课所学内容，检查学生掌握情况。
1.2 引入本节课主题——竖折，激发学生兴趣。
2. 新课内容2.1 讲解竖折的基本写法，边讲解边示范。
2.2 分析竖折的运用，展示优秀作品，引导学生欣赏。
2.3 学生跟随老师一起练习竖折，老师逐一指导。
3. 巩固练习3.1 学生自主练习书写竖折，老师巡回指导。
3.2 选取部分学生作品进行展示，点评优缺点。
4. 课后服务4.1 针对学生在书写过程中出现的问题，进行个别辅导。
4.2 安排课后作业，巩固所学内容。
五、教学反思1. 教师要关注学生在书写过程中的细节，及时纠正错误，提高书写质量。
2. 在教学过程中，注重培养学生的审美意识，提高综合素质。
3. 加强课后服务，针对学生个体差异，提供有针对性的辅导。
六、课后作业（课后服务）1. 练习书写竖折，每个字写一行，共10个字。
2. 观察生活中的竖折现象，拍照上传至班级群，与同学分享。
七、教学评价1. 学生书写竖折的规范性、美观度。
2. 学生在课后服务中的参与程度及作业完成情况。
3. 学生对竖折的理解及运用能力。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握竖折的基本写法，提高书写水平，培养良好的书写习惯，增强审美意识。
同时，培养学生耐心、细致的学习态度，提高综合素质。
在教学过程中，教师要关注学生在书写过程中的细节，及时纠正错误，提高书写质量。
注重培养学生的审美意识，提高综合素质。
加强课后服务，针对学生个体差异，提供有针对性的辅导。
在上面的教案中，需要重点关注的细节是“课后服务”。
书法练习指导《横折》(教学设计)四年级上册书法通用版
书法练习指导《横折》（教学设计）四年级上册书法通用版前言书法是中国传统文化的重要组成部分，也是一门艺术。
中小学生学习书法不仅可以提高他们的文化素养和审美水平，还能培养他们的耐心和专注力。
本文旨在为四年级上册书法通用版教师提供一份《横折》字帖的教学设计，帮助学生正确练习和掌握《横折》字体。
一、教学目标1.理解《横折》的字形特点；2.能够正确描绘并书写《横折》字体；3.在练习《横折》的基础上，提高学生对其他字体的练习和运用能力。
二、教学内容及步骤1. 教学内容1.《横折》字体的字形结构和基本笔画；2.综合性训练：练习《横折》字体。
2. 教学步骤（一）导入环节在导入环节中，可以通过展示书法作品或者讲述有关书法的知识点来引起学生的兴趣，并为后续的教学内容做好铺垫。
（二）学习《横折》字体的结构和笔画1.向学生展示《横折》字体的字形结构和笔画，让学生对字形有个直观的认识。
2.引导学生“观察-感知-比较”的方法，让学生辨认和比较《横折》字体的不同处和相同处，从而掌握字体的基本特点。
（三）练习《横折》字体1.让学生先模仿老师的示范，逐步练习字体的基本结构和笔画。
2.指导学生逐行书写字体，注意笔画的前后顺序和书写的姿势，帮助学生掌握字体的正确书写方法。
3.引导学生逐渐熟练《横折》字体，然后小组内互相评比并选择字迹最优的学生向全班展示。
（四）巩固练习让学生在课堂上和家庭作业中多练习《横折》字体，巩固所学内容。
（五）延伸拓展1.让学生在写作业、校园宣传、班级海报等方面实践书法技巧，提高他们的书写水平。
2.在巩固《横折》字体基础上，引导学生学习其他书法字体。
三、教学评估1.在课堂上对学生的书写姿势、筆劃轻重、字距大小等方面进行指导和评估。
2.对学生的作业进行检查和评分，按照字形、字形结构、笔画等方面进行评估。
四、教学资源1.《横折》字帖；2.书法教学视频；3.书法作品集。
五、结论本文提供了一份《横折》字帖的教学设计，帮助四年级上册书法通用版教师和学生正确练习和掌握《横折》字体。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案教学目标：1. 让学生掌握毛笔书法中的“横折”基本笔画。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的耐心和细致观察能力。
教学重点：1. 掌握“横折”笔画的书写技巧。
2. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法。
教学难点：1. 掌握“横折”笔画的转折处的处理。
2. 培养学生将理论知识运用到实际书写中。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 教学PPT或板书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍毛笔书法的基本知识，引导学生关注“横折”笔画。
2. 学生分享对毛笔书法的认识和感受。
二、基本笔画讲解（10分钟）1. 教师讲解“横折”笔画的特点和书写技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范书写（10分钟）1. 教师在宣纸上示范书写“横折”笔画，讲解书写过程中的注意事项。
2. 学生观看示范，跟随教师一起书写。
四、练习书写（10分钟）1. 学生独立在宣纸上书写“横折”笔画，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的书写情况进行点评，给出改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”笔画的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师提出课后练习要求，鼓励学生在家练习毛笔书法。
教学评价：1. 学生对“横折”笔画的书写技巧掌握程度。
2. 学生的书写姿势和执笔方法是否正确。
3. 学生对毛笔书法的兴趣和审美能力的变化。
六、书法作品欣赏（10分钟）1. 教师展示一些含有“横折”笔画的书法作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对作品的欣赏心得和感受。
七、书法理论知识（10分钟）1. 教师讲解毛笔书法的基本理论知识，如笔画、结构、布局等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
八、书写技巧训练（10分钟）1. 教师针对“横折”笔画进行书写技巧训练，如转折、速度、力度等。
2. 学生跟随教师进行书写练习，教师巡回指导。
九、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”笔画的重要性和书写技巧。
小学三年级毛笔书法教案（横折、竖折）--滩小郑岗范文
小学三年级毛笔书法教案（横折、竖折）--滩小郑岗范文第一篇：小学三年级毛笔书法教案(横折、竖折)--滩小郑岗范文小学三年级毛笔书法教案教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：1、放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
2、教师展示几幅自己的临帖或平时作品。
再示范书写多个字（有意在其中穿插几个带横折、竖折的字）让学生边看边感受书写的轻松。
3、学生用墨汁调笔，伴随轻音乐，学生站立式书写多个“横”；师提出要求左手靠背后或者自然下垂，右手正确握笔，在报纸上依次随性写横，数量不限。
教师也巡视，提醒学生的姿势。
再展示部分学生的作品，强调随意与轻松为优。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示教师平时所写的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生与教师一起简要分析笔画的书写顺序。
（强调运笔要稳，折要提笔下按，稍作顿笔后折运笔。
）4、教师在展台上边讲解边示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察出示的例字（“扣”与“欧”），引导分析它们的组合规律（左窄右宽、两边差不多宽）。
7、教师范写例字，边讲解写字的动作要领，学生观察。
8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品展台展示，让学生共同评论其优劣。
10、组织学生再次练习。
组织小组书法比赛，每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由大家评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
三年级上册书法教案-《第11课 横折》 湘美版
三年级上册书法教案-《第11课横折》湘美版一、教学目标1.认识横折字，掌握横折笔画的相关知识和技能。
2.学习横折字的正确写法，掌握基本的书写规律和技巧。
3.善于观察横折字的构造和创意，并积极进行创作。
二、教学内容1.横折字的特点与构造；2.横折字的基本笔画；3.预习：听写横折字；4.课堂：书写横折字；5.课后：书写练习。
三、教学重点1.熟练掌握横折字的基本笔画和写法；2.培养观察、认真、细致、耐心的书写态度，提高书写技能。
四、教学难点1.正确理解横折字的结构和画法；2.掌握横折字的运笔方法；3.善于运用横折字进行创作。
五、教学步骤1.激发学生学习横折字的兴趣，让学生了解横折字的基本知识和特点。
2.观察横折字的结构和画法，了解它的基本笔画和书写规律。
3.在预习环节中，让学生听写横折字，提高听、写的能力。
4.在课堂上，教师给学生演示横折字的书写方法，并指导学生进行练习。
5.小组互相交流，分享自己在横折字书写中的体会和感悟，相互学习。
6.在课后的作业中，要求学生进行横折字的写作练习，提高笔画的熟练度和书写的规范性。
六、教学评估1.观察学生在教学过程中的情况，包括听、说、写等方面。
2.对学生提交的作业进行评估和批改，检查学生的笔画和规范性。
3.在小组交流中，观察学生对横折字书写的掌握程度和创意水平。
七、教学资料1.《湘美版三年级上册》教材2.书法作品、书写练习纸、笔八、延伸拓展1.学习书法小常识，了解书法的起源和发展历程。
2.观察名家书法作品，从中汲取灵感，提高对于横折字的感知能力。
3.参加书法比赛或者活动，展示自己的创作水平和积极性。
九、教学反思1.整个教学过程中，学生的兴趣比较高，书写的积极性和热情很高，但是还有部分学生对横折字的掌握不够，需要继续加强。
2.教师需要着重指导一些书写技巧和细节，让学生在书写中更加规范和熟练。
3.在教学过程中，还可以增加一些互动环节，让学生更好的体验书写的乐趣，增强学生的创造力和创新能力。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案一、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法中的“横折”基本笔画。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和热爱，提高审美素养。
3. 通过对“横折”笔画的练习，提高学生的书法技艺和创作能力。
二、教学内容1. 毛笔书法基本知识介绍2. “横折”笔画的书写技巧3. 书法作品欣赏与分析4. 学生书法作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握“横折”笔画的书写方法和要领。
2. 教学难点：如何把握“横折”笔画的力度和节奏。
四、教学方法1. 讲解法：讲解毛笔书法基本知识和“横折”笔画的书写技巧。
2. 示范法：教师现场示范“横折”笔画的书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握“横折”笔画的书写要领。
4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高学生的审美素养。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍毛笔书法的基本知识，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解“横折”笔画的书写方法和要领，并进行现场示范。
3. 学生练习：学生跟随教师练习“横折”笔画，教师巡回指导。
4. 作品欣赏：欣赏优秀书法作品，分析作品中的“横折”笔画运用。
5. 学生创作：学生自主创作书法作品，展示并进行评价。
六、教学评价1. 学生书法作品的质量：通过学生作品的完成情况来评价他们对“横折”笔画的掌握程度。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括练习和讨论。
3. 学生进步：对比学生之前的作品，观察他们在本次课程中的进步情况。
七、教学资源1. 毛笔、墨汁、纸张等书法必备材料。
2. 优秀书法作品图片或视频资料。
3. 书法教程或参考书籍。
4. 投影仪或白板用于展示示范作品和讲解。
八、教学时间本教案计划授课时间为45分钟，其中包括课堂导入（5分钟）、讲解与示范（15分钟）、学生练习（15分钟）、作品欣赏（10分钟）和学生创作（5分钟）。
九、教学环境1. 教室应保持安静，有利于学生集中注意力。
2. 书法练习区域应有足够的空间，使学生能够舒适地展开纸张和操作毛笔。
三年级上册书法教学设计-《第11课 横折》 湘美版
三年级上册书法教学设计-《第11课横折》湘美版教学目标1.了解横折笔画的基本概念；2.通过操练横折笔画，提高学生的字体书写的美感和规范性；3.培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力，提高学生的综合素质。
手段方法1. 讲解横折笔画的基本概念•横折指字体书写中，笔画横向往左或往右折弯的部分；•横折笔画通常有两个主要的构成部分：横折部分和延伸部分；•横折笔画应该笔直、陡峭，力度适中，不应过于软弱或生硬。
2. 示范讲解•请教师现场示范、讲解横折笔画的写法和技巧；•强调横折笔画的规范写法，要求学生严格按照示范要求操练练习。
3. 练习训练•教师要求学生在书写横折笔画的基础上，能够熟练地将横折笔画与其他常见笔画进行组合和排列，形成有规律、有美感的整体字体。
4. 评价反馈•教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处；•鼓励学生继续努力，积极改进书写技巧。
教学内容1. 横折、撇捺的基本结构及区分2. 线条练习请学生结合书写板、毛笔、纸张等器材，在课堂上操练练习横折笔画的基本线条。
3. 书法练习及创作请学生将横折笔画与其他常见笔画进行组合和排列，形成有规律、有美感的整体字体。
练习示范1. 教师示范操练请教师现场示范横折笔画的写法和技巧，并指导学生在操练过程中对基本线条的掌握、笔画的流畅性和错误矫正。
2. 学生上台展示请学生在班级上台展示自己练习的成果，并由班级其他同学进行评价和反馈。
教学要点1. 教师讲解•教师需要了解横折笔画的基本知识，并能够向学生解释清楚；•强调横折笔画的规范写法，要求学生严格按照示范要求操练练习；•教师应该耐心解答学生在操练中遇到的问题。
2. 学生练习•学生在练习过程中，要有耐心和毅力，不要轻易放弃；•重视基本功训练，掌握好横折笔画的基本线条；•练习横折笔画时不断比对、检验，不断改进提高。
教学亮点•通过教学设计的方式，让学生将理论知识渐渐转化为实践能力；•在实践中不断总结、分析、判断、把握，从而进一步提高学生的实践能力；•提高学生的艺术鉴赏和审美能力，培养综合素质，进一步增强文化自信。
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《写美汉字》第二册第5课横折
教学目标：
1.初步学会横折的写法。
2.能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。
3.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学流程：
一、导入：今天我们进入第五课，学习“横折”这个笔画的写法。
二、热身(出示第一张：左边是热身的笔画，右边是老师示范)
同学们，请端正好你的坐姿，握好笔和老师一起来写热身笔画。
（出示第一张热身笔画）。
（长横，逆锋起笔轻轻顿，顿后提笔中锋行，行至末端右上提，右下顿笔回锋收；撇，起笔重，行笔流畅，后半部轻轻提起出尖；提，起笔重，向左上方出尖，迅速而有力；左点,起笔轻，行笔渐重，向左下方顿笔回锋。
）
三、欣赏
大家写得很认真。
今天，老师要和大家一起学习“横折”。
（出示第二张：横折、五）
同学们仔细瞧一瞧，横折像什么？对啦，这横折像桌脚、坚实有力。
四、点拨
（出示第三张：横折、五）
师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空。
1.横折起笔轻按向右行，到折处稍顿向下写竖。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大。
大家看老师示范一下。
小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔围收
2. 同学们把“横折”描两个，再书写两个。
（出示第四张：几个写得有问题的横折）
3.大家在写的时候要注意两点：一是它在横、竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。
４．写“五”字的时候，请同学们注意把字写在格子的正中间，起笔短横稍上扬，中间竖画由竖中线起笔，稍向左斜，横折向右上方稍斜，最后一笔长横一
定要稳住。
起笔与收笔在同一条线，行笔注意有弧度。
５.刚才有的同学把五字的横折写得过平，有的写得太宽，还有的同学最后一个长横没能稳住，这样写起来都不好看，以后同学们在书写时一定要注意。
（出示第五张：五，右边是老师示范）
根据老师刚才讲的，同学们再描两个写两个。
6.请同学们照样子先描后写。
五、展示
1.同学们基本上掌握了横折的写法，下面大家再书写几个带有横折的字
大家能写好吗？老师先来写一遍给大家看看。
这几个字，和“五”的写法相似。
（出示第六张：丑、书、马，右边是老师示范）请大家照样子练一练。
2.展示，点评。
六、阅读
《蔡邕救琴》
七、总结
今天，同学们不仅学习了带有“横折”和带有“横折”的字的写法，懂得了要写好字就必须平衡各组成部分之间的关系，还知道了有关书法的小故事。
相信只要大家经过刻苦练习，你们的书法水平一定会大有长进。
《写美汉字》第二册第６课竖折
教学目标：
1.初步学会竖折的写法。
2.能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖折笔画的简单的字。
3.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学流程：
一、导入：今天我们进入第五课，学习“横折”这个笔画的写法。
二、热身
(出示第一张：左边是热身的笔画，右边是老师示范)
同学们，请端正好你的坐姿，握好笔和老师一起来写热身笔画。
（长横，逆锋起笔轻轻顿，顿后提笔中锋行，行至末端右上提，右下顿笔回锋收；垂露竖，下笔重，行笔直，向下轻，收笔重；撇，起笔重，行笔流畅，后半部轻轻提起出尖；横折，起笔轻按向右行，到折处稍顿向下写竖。
）
三、欣赏
1.同学们写得很认真。
今天，老师和大家一起学习“竖折”的写法。
（出示第二张：竖折、匹）
2．小朋友们，竖折像不像大写的字母“L”呀？
四、点播
1.下笔先写竖，再顿笔向右写横，收笔较重。
注意，一笔写成，不可分。
在不同的字中，竖与横的长短也不同哦！
2. 同学们把“竖折”字描两个再书写两个。
（出示第三张：几个写得有问题的“竖折”。
）
3．刚才有的同学把竖折的转角处写得太尖锐，或者顿笔太大，这都是不对的。
折处要方正有力。
4．根据老师刚才讲的，同学们再描两个写两个。
5. （出示第四张：“匹”字）看老师示范一下。
起笔横要稍向右上方提一些，下面是一个小一点的“儿”字，竖折一定要站稳。
6.请同学们照样子先描后写。
五、展示
1.同学们基本上掌握了竖折的写法，下面大家再书写几个这类的字，大家能写好吗？老师先来写一遍给大家看看。
这几个字，和“匹”的写法相似。
（出示第五张：“亡、出、医”，右边是老师示范）
2.老师看到同学们写得很美观，很有精神。
六、阅读
《他得的鸡蛋最多》
七、总结
今天，同学们学习了“竖折”和带有“竖折”的字的写法，还知道了有关书
法的小故事。
相信大家只要认真练习，都能把字写好。
谢谢大家！。