俄罗斯中小学教育完整版
俄罗斯现行中小学（1—4年级）音乐教学大纲概述（上）-教育文档
俄罗斯现行中小学（1—4年级）音乐教学大纲概述（上）-教育文档俄罗斯现行中小学（1—4年级）音乐教学大纲概述（上）俄罗斯联邦科教部推荐使用的最新版《俄罗斯普通教育小学音乐教学大纲》（第4版，莫斯科教育出版社2013年），是由三位资深音乐教育家谢尔盖耶娃、克利茨卡娅和施马季娜共同编写的。
新版大纲依然承袭了苏联音乐教育家卡巴列夫斯基的教学理念、美育思想和“中小学普及教育示范大纲”的框架范围，反映了当今俄罗斯中小学音乐教育的新气象、新条件、新变化，阐明了新形势下普及音乐教育对教学内容和教学法的需求。
值得一提的是，在这三位作者当中，最知名的一位是谢尔盖耶娃女士。
1974年，她毕业于国立莫斯科列宁师范学院音乐教育系；2005年至今，担任俄罗斯教育研究院艺术教育教研室主任、副教授、教育学博士、国际师范教育研究院通讯院士、俄罗斯教育研究院音美教育国际委员会委员。
谢尔盖耶娃女士曾与卡巴列夫斯基等苏联最著名的教育家一道工作。
在教学、科研、编写修订音教大纲和音乐教材的同时，她经常在莫斯科和莫斯科州的很多学校举办儿童音乐教育大师班。
她的固定课程有两门，分别是“学龄前儿童和小学生音乐素质的培养”和“教科书在音乐课上的作用”。
俄罗斯中小学教学大纲通常分为1—4、5—7、8—9、10—11年级音乐教学大纲。
一般情况下，俄罗斯音乐教学大纲随着《俄罗斯联邦国家普及教育法》和《俄罗斯普通教育中小学教学标准》的变化而重新修订，如果这两个文件不变，教学大纲也不会发生明显变化。
一、关于《俄罗斯小学音乐教学大纲》的说明《俄罗斯小学音乐教学大纲》规定：普及音乐教育的目的，就是为了培养中小学生的音乐素质。
小学音乐教学的具体任务包括：培养学生在音乐艺术、艺术品位、音乐知识的基础和乐感方面的兴趣，逐渐使他们热爱音乐艺术；培养和发展学生对世界优秀的古典音乐作品和现代音乐作品积极、敏感和有意识的接受能力，在音乐印象、音调与形象术语、基本音乐常识、音乐活动经验、合唱这本“音乐词库”基础之上积累音乐知识。
俄罗斯中小学PPT教学课件
莫斯科
雅库茨克
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俄罗斯的交通 图片欣赏
俄罗斯工业区
圣彼得堡 莫斯科
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多民族国家—俄罗斯族
俄罗斯与中国面积比较
(万千米²）
2000 1707
1500
960
1000
500
0
面积
俄罗斯 中国
俄罗斯人口密度为：
9人/千米²
俄罗斯与中国人口比较
(亿人）
15
12.96
10
乌龟
悉尼歌剧院
天津博物馆
蜻蜒的飞行行为简 单，仅靠两对翅膀 不停地拍打。科学 家据此结构基础研 制成功了直升飞机。
蜘
蛛
钢
索
索普
大白鲨
进行仿生学研究
• 进行仿生学的研究需要广泛的知识，如动 物学、物理学、生理学、数学等方面的知 识，同时还需要工程设计，制造和美工等 技能。
用线将下列仪器或建筑 与所受启示的生物连接起来：
核潜艇
狗
雷达 电子鼻
蝙蝠 海豚
电子蛙眼
青蛙
圆形屋顶
乌贼
军事伪装防御设施 蛋壳
动物对于人类的作 用要辨证地看待!
练习题
1．生物反应器就是指人们研究和利用
动物做“____生__产__车___间_____”，生产人
类所需要的____某__些__物__质______。 2．目前人们认为很理想的一种生物反 应器是“__乳__房__生__物__反__应__器__”，即人类 通过对某种动物的___遗__传__基__因_______进 行改造，使这些动物的乳房可以产生和 分泌出人们_需__要__的__某__些__物__质___。
约 40000 千米 14 个国家
俄罗斯中小学安全教育课程安排及启示
俄罗斯中小学安全教育课程安排及启示【摘要】本文探讨了俄罗斯中小学安全教育课程的安排及启示。
俄罗斯中小学安全教育课程内容涵盖了防火、防盗、防骗等多方面内容，并采取了多种实施方式，如开展应急演练和安全知识竞赛。
俄罗斯安全教育的成功经验在于注重培养学生的安全意识和自主防护能力。
对国内中小学安全教育的启示在于加强课程内容的针对性和实用性，提倡实施更多的实践活动。
文章总结了俄罗斯中小学安全教育课程的重要性，提出了提高国内中小学安全教育水平的建议，以及俄罗斯经验对中国的启示，为我国中小学安全教育的发展提供了有益借鉴。
【关键词】俄罗斯、中小学、安全教育、课程安排、启示、教育课程内容、课程实施方式、俄罗斯安全教育成功经验、重要性、提高水平、俄罗斯经验、中国、启示。
1. 引言1.1 俄罗斯中小学安全教育课程安排及启示在俄罗斯，中小学安全教育课程的安排十分重要，这不仅是为了保障学生的生命安全，也是为了培养他们对安全问题的意识和应对能力。
俄罗斯中小学安全教育课程的设置是很完善的，内容包括火灾逃生、地震应对、交通安全、网络安全等多个方面。
教育课程的实施方式主要是通过课堂教学、实地演练和模拟演练等形式，让学生在实践中掌握安全知识和技能。
俄罗斯中小学安全教育课程的成功经验值得我们借鉴和学习，可以为国内中小学安全教育的提升提供启示。
通过对比分析俄罗斯的安全教育模式，我们可以从中学习到如何将安全教育融入课程中，如何培养学生对安全问题的重视和自我保护意识。
俄罗斯的经验对于提高我国中小学生的安全教育水平具有积极的启发意义，可以为我们构建更加健全的安全教育体系提供有益参考。
通过学习俄罗斯的经验，我们可以更好地加强中小学生的安全教育，保障他们的健康成长。
2. 正文2.1 俄罗斯中小学安全教育课程安排俄罗斯中小学安全教育课程安排包括在学校教育体系中设置专门课程，以确保学生了解如何保护自己免受危险和伤害。
这些课程通常涵盖以下方面：1. 交通安全：教导学生如何安全地过马路、乘坐公共交通工具以及避免交通事故。
4.14 俄罗斯及其小学教育
工资（卢布）
各类教育机构工作人员
2001年
2001年
9月1日
12月1日
低 年 级 初 从 事 教 职 的 工 作 人 员 (7 级 工 资 ),
加上班主任、改作业、管理办公室等工作
474
1076
教师（12级工资）
673
1328
教师(12级工资),加上班主任、改作业、 管理办公室等工作，领取1.5倍薪水
俄 罗 一、力图振兴的俄罗斯 斯
2.俄罗斯有望在本世纪中叶以后复兴
（1）俄罗斯具有巨大的经济发展潜力。
俄罗斯科技先进，重工业高度发达，基础设施，特别是现代化的交通运输 体系比较完善。俄罗斯的铁路总长度达8.2万公里，公路84万公里，内河水路
12.3万公里，石油及油制品管道干线总长5万公里，四面通海，港口设施齐全。
（3）国际社会百舸争流，不进则退。
俄 罗 一、力图振兴的俄罗斯 斯
2.俄罗斯有望在本世纪中叶以后复兴
美国前总统尼克松曾经说过：如果经济和政治改革成功， 俄罗斯有可能在一代人的时间里再次获得超级大国的地位。
Hale Waihona Puke 教 育 二、俄罗斯教育体系的继承与创新 转 型
1.国家对教育的关注与投入逐年增加
1998 1999 2000 2001 2002 2003
副教授，副博士（15级工资），加上 学历、职称补助
教授，博士（17级工资），加上学历、 职称补助
1144 1660
2416
2340 2582
3524
2003年 10月1日
1432 1766
3002 3935
5522
教 育 二、俄罗斯教育体系的继承与创新 转 型
2．俄罗斯教育体系
俄罗斯教育制度
俄罗斯教育制度 Ting Bao was revised on January 6, 20021一、教育行政制度1、《俄罗斯联邦教育法》根据1992年正式颁布的《俄罗斯联邦教育法》，国家教育管理机关主要职权包括制定国家教育标准，对教育机构进行资格鉴定，确定教学人员任职资格要求，建立教育系统体制，为自己创办的教育机构拨款，制定教育发展规划，监督国家有关教育法规、标准、纪律的执行情况等。
由此可见，俄罗斯中央政府已经改变了过去对教育机构的中央集权管理，实行分权管理。
总的方针是在保持文化、教育的联邦完整统一的同时，最大限度地扩大地方教育行政和教育机构的自主权，以保障教育的自由和多样化，保护民族文化和地区的文化传统。
联邦政府和国家教育行政中对本国教育政策、制度、财政预算、标准等方面进行宏观调控，地方则根据联邦政府的有关规定因地制宜地建立相应的教育政策、制度、标准等，并负责具体实施。
2、1996年，俄罗斯为了更好地解决整个教育面临的问题，将原来的联邦教育部和科学、高等学校、技术政策部合并，统称为普通和职业教育部，任命副总理级官员为该部部长。
原教育部主管全国公立学前教育、中小学、职业教育、师范教育、校外教育、教师进修、管理直属学校和俄国教育科学院。
原科学、高等学校、技术政策部下设高等学校委员会，管理全国公立综合大学、专业大学(学院)和中等专业学校。
地方教育行政包括联邦成员共和国国家教育管理机关、边疆区、州、莫斯科市、圣彼得堡市、自治州、自治州教育管理机关，区、市、学区教育管理机关。
这些地方教育管理机关的职权范围，均由相应的国家政权和最高管理机构依法决定。
二、学校教育制度（一）学前教育（二）初等教育（三）中等教育（四）职业教育（五）高等教育俄罗斯学校教育制度分为普通教育（含学前教育、普通初等教育、普通基础教育和普通中等教育），职业教育（含初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育、高校后职业教育）以及相应的各类教育机构。
俄罗斯现行中小学(1—4年级)音乐教学大纲概述(上)word资料6页
俄罗斯现行中小学（1—4年级）音乐教学大纲概述（上）俄罗斯联邦科教部推荐使用的最新版《俄罗斯普通教育小学音乐教学大纲》（第4版，莫斯科教育出版社2013年），是由三位资深音乐教育家谢尔盖耶娃、克利茨卡娅和施马季娜共同编写的。
新版大纲依然承袭了苏联音乐教育家卡巴列夫斯基的教学理念、美育思想和“中小学普及教育示范大纲”的框架范围，反映了当今俄罗斯中小学音乐教育的新气象、新条件、新变化，阐明了新形势下普及音乐教育对教学内容和教学法的需求。
值得一提的是，在这三位作者当中，最知名的一位是谢尔盖耶娃女士。
1974年，她毕业于国立莫斯科列宁师范学院音乐教育系；2005年至今，担任俄罗斯教育研究院艺术教育教研室主任、副教授、教育学博士、国际师范教育研究院通讯院士、俄罗斯教育研究院音美教育国际委员会委员。
谢尔盖耶娃女士曾与卡巴列夫斯基等苏联最著名的教育家一道工作。
在教学、科研、编写修订音教大纲和音乐教材的同时，她经常在莫斯科和莫斯科州的很多学校举办儿童音乐教育大师班。
她的固定课程有两门，分别是“学龄前儿童和小学生音乐素质的培养”和“教科书在音乐课上的作用”。
俄罗斯中小学教学大纲通常分为1—4、5—7、8—9、10—11年级音乐教学大纲。
一般情况下，俄罗斯音乐教学大纲随着《俄罗斯联邦国家普及教育法》和《俄罗斯普通教育中小学教学标准》的变化而重新修订，如果这两个文件不变，教学大纲也不会发生明显变化。
一、关于《俄罗斯小学音乐教学大纲》的说明《俄罗斯小学音乐教学大纲》规定：普及音乐教育的目的，就是为了培养中小学生的音乐素质。
小学音乐教学的具体任务包括：培养学生在音乐艺术、艺术品位、音乐知识的基础和乐感方面的兴趣，逐渐使他们热爱音乐艺术；培养和发展学生对世界优秀的古典音乐作品和现代音乐作品积极、敏感和有意识的接受能力，在音乐印象、音调与形象术语、基本音乐常识、音乐活动经验、合唱这本“音乐词库”基础之上积累音乐知识。
这个“词库”是青少年弄清复杂的音乐艺术的必不可少的重要因素。
俄罗斯基础教育体制详细介绍
俄罗斯基础教育体制详细介绍俄罗斯地大物博，教育体系完善，人文气息浓厚，每年都吸引着来自世界各地的留学生。
店铺在这里为大家整理了俄罗斯基础教育体制详细介绍，希望对大家有所帮助。
一、概述俄罗斯的教育体制包括:学前教育、普通教育、中等职业教育、中等专业教育、高等专业教育、大学后专业教育及职业技能培训、对干部的专业培训和技能提高。
二、普通教育体制俄罗斯的普通教育相当于我国的普通中小学教育。
普通教育是俄罗斯教育体系的中间环节，分为3个阶段，共11年。
初级普通教育(普通教育的第一阶段，3-4年)基础普通教育(普通教育的第二阶段，5年)完全普通教育(普通教育的第三阶段，2-3年)各类普通教育学校的主要任务是:为学生个体的智力、道德、情感、和身体的发展创造良好的条件，培养科学的世界观，使学生掌握自然、社会、人和劳动的系统知识及从事独立活动的能力。
俄罗斯联邦《教育法》规定，初级普通教育和基础普通教育为义务教育，学校免费为学生提供教科书和课间加餐。
俄罗斯学生在9年级毕业后学生们会得到基础教育证书，至此义务教育结束。
此后，部分学生留在学校并转到高年级继续学习，部分学生则会去中等专业学校上学，通常是应用专业(厨师、木匠等)。
但俄罗斯大多数年轻人选择继续在学校学习，然后考大学，10年级和11年级是俄罗斯中学的最后两年，学生要接受完全中学的高中教育。
根据俄罗斯的新教育概念，年轻人这两年要为高考做准备，因此许多学校的高中要分班授课:有人文、数理和自然科学班。
只有数学、俄语与文学、外语、历史、生活安全基础知识与体育等7门课程是必修课，另外三到四门学生可以自选，但学习时间不能超过每周37个小时。
学校经常推荐经济、法律、生态、天文、设计、心理和艺术等课程作为选修课，普通教育结束后学生就可以通过全国升学考试步入大学。
三、高等教育体制大学预科教育:俄罗斯现有来自世界100多个国家的留学生，因此俄罗斯大学针对所有外国留学生设立了为期1年到1年半的俄语预科，由每所高校语言专业的教授和专家授课，让学生能在预科内基本掌握俄语，然后就可以入系进行大学的学习。
俄罗斯中小学信息技术教育
3.信息对象的创建和处理方面 (1)文本 (2)数据库 (3)图纸和图片 (4)声音和视频
(5)信息检索 (6)编程与建模 (7)动态(电子)表格 (8)组织信息环境
(三)俄罗斯信息技术课程设置 俄罗斯的学校1 - 5年级通常非系统地传授信
在俄罗斯联 邦将使用新 的教育标准。
形成与发展
在1985年实施信息学教学，高年级开设“信息 与计算技术基础”课程。
1995年俄罗斯联邦教育部正式将学校教学过 程中信息基础的掌握和信息文化的形成分为三个阶 段:
初级阶段((1-6年级) 基础阶段(7-9年级) 教学侧重阶段(10-11年级)
2002-2004年俄罗斯联邦学校实行了完善 学校教育结构和内容的大规模试验。在此试验过 程中，很多学校赞同在小学开设各种教学模式的 信息学课程。信息与信息交流技术的初级课程发 展到现代阶段与2004年普通教育国家标准的采 纳紧密相关。根据此标准，在普通教育的各个阶 段开设“信息与信息交流技术”课程。
俄罗斯中小学信息技术教育政策支持政策支持20011229俄罗斯教育现代化构20031223200420088202012俄罗斯教育部和俄罗斯教育科学院主席团通过有关初等普通基础普通和中等普通教育国家标准的联邦部分有关初等普通基础普通和中等普通教育国家标准修订在俄罗斯联邦将使用新的教育标准
俄罗斯中小学信息技术教育
育机构的要求，建议在小学和5 - 7年级学习这门 课程。
2013年9月，俄罗斯国立信 息技术与远程通讯科学研究 院院长基里尔·卡扎科夫表示， 俄罗斯开发的统一教育环境 信息系统。
谢谢！
俄罗斯的小朋友们
政策支持
4.14 俄罗斯及其小学教育
俄 罗 一、力图振兴的俄罗斯 斯
2.俄罗斯有望在本世纪中叶以后复兴
（1）俄罗斯具有巨大的经济发展潜力。 俄罗斯的天然气和镍的产量高居世界第一；铝、铂、石油、 铜、钢铁、煤和谷物等的产量也居世界前列；农用耕地达23亿公顷， 雄居世界之首；森林覆盖面积占其领土的2/5以上；水力资源丰富， 湖泊众多，河流密布。
＊大城市普通教育学校的数量比较稳定，但偏远地区，尤其是 农村学校的数量减少。 ＊莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒等大城市出现了大量的私立普 通教育学校。2003年总数达到683所，在其中学习者达到6万8千多人。
教 育 二、俄罗斯教育体系的继承与创新 转 型
3．普通教育的改革措施
＊由于地区经济发展严重不平衡，城乡普通教育学校的数量、质 量等方面的差距正在拉大。政府认为，摆脱现状的出路在于增加对普 通教育学校的预算外拨款，并改变对普通教育机构的管理和监督形式。 ＊研究制定在学前、普通教育机构实施有偿补充教育服务和社会 服务的措施，同时制定向重点中学和其它各类型的国立中学拨款措施 及学生家长共同承担学校扩充和补充教学计划所需的费用等措施； ＊加速教育信息化，利用现代科技 手段发展远程教育； ＊建立客观的、可靠的考核中学毕 业生知识体系，进行全国统一大学入学 考试试点，保证中学生在平等条件下竞 争。考试成绩将作为高等院校录取依据， 以便保证中学毕业生不分地区、家境， 自由选择高等院校；
俄 罗 一、力图振兴的俄罗斯 斯
1.俄罗斯仍是大国 第四，俄罗斯外交战略的主线在继续延伸，重振大国雄风， 再次成为超级大国的诉求依然强烈。从阻止北约东扩不成到以退 为进主动提出加入北约，从反对美国部署导弹防御体系到大力支 持美国反恐，处处体现着“俄罗斯的思想”；
俄罗斯的数学教育
16
21 24 34 38 41 46
22、坐标、坐标、坐标
23、折纸 24、美妙的曲线 25、龙形曲线 26、迷宫 27、网格纸几何 28、镜像
105
113 118 123 127 131 133
12、长度、面积和体积的计算
13、圆 14、几何训练 15、拓扑实验 16、火柴问题 17、密码通信
50
55 65 68 75 77
29、对称
30、镶边 31、装饰图 32、用对称性解题 33、圆的一个重要性质 34、问题、谜语、游戏
136
142 149 155 158 162
Байду номын сангаас
从上面的目录我们可以看出，这套教材中作者 设计了大量的学习活动，让学生用直观的方法 大量接触生动的几何世界，其中包括折纸、摆 火柴、走迷宫等操作活动。 这样做的目的在于广阔开拓学生的数学视野， 体验数学的魅力和情趣，理解数学发展的生动 历程，认识数学的价值和意义，形成良好的数 学基础。 可以说俄罗斯沙雷金的《直观几何》教材的着 眼点是提高学生的数学素养，采用非形式化的 方法，提供生动有趣的数学经典范例，并且语 言通俗易懂，有利于学生的接受和学习，为以 后的《几何》学习打好“直观的基础”。
哥德巴赫
孔采维奇
格里戈里· 雅柯夫列维奇· 佩雷尔曼
俄罗斯的《直观几何》教材
在我国中小学数学教育的发展中，前苏联 的数学教育思想对我国产生过巨大的影响。 前苏联数学教材过去一直提倡严谨、崇尚 形式化，对我国的影响根深蒂固，然而俄 罗斯著名数学家、数学教育家沙雷金最近 出版的《直观几何》教材却使我们耳目一 新。它反映了当前俄罗斯小学数学课程教 材改革的新特点，小学数学教育发展的新 趋势
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俄语
英语/信息
普通初等4教育阶段（数学小学）：阅3读-4年，以前数学分3
年制、4年51 制两种,自数学1997年秋英季语始一律改体阅为育读 4年
星期二制)学校教23 授俄语、阅 俄母读 语 语（针对数 体学 育少数民族地数美学术区及
母语非俄4语的学生）体育、阅读、俄数语学、地方俄志语 （
5
英语
本地区历1史、地理）数学，音乐、美美术术、体育数，学 从3
爱国主义教育
爱国主义教育：参观各类博物馆（俄罗斯的博物 馆很多很多……）、祭拜卫国战争中牺牲的无名 烈士、观看相关影片、阅读书籍，每逢重大节日 （胜利日、俄罗斯日、祖国保卫者日等）学校和 社会各界会组织学生表演节目，参加部分游行活 动，听老兵讲故事（总之爱国主义不是几个假大 空的字，而是每个人都能实实在在地在生活中体 会到的。）
谢谢大家！
俄罗斯位于欧亚大陆北部，地跨欧亚两大洲，国土面积 为1707.54万平方公里，是世界上面积最大的国家。
截止2014年1月,俄罗斯全国人口总数已经达到1亿4千 370万人（人口密度最小)
作为前苏联的主要加盟共和国，俄罗斯联邦具有相当的 全球影响力。
俄罗斯的教育体系
是从前苏联时期承袭下来的。这个体系包括: (1)学前教育; (2)普通中小学教育; (3)中等职业教
在大约8700万劳动人口中，70%受过高等教育；共有 5700万人参加过各种形式的学习，占居民总数的1/3； 全国科技工作者队伍的人数逾百万，其中不乏杰出人 才，从事着诸多科技尖端领域的课题研究工作。
日期
课时数 1
三个阶段 一年级 音乐
二年级 数学
三年
阅读
星期一
3
俄语
根据俄罗斯《教育法》规定,初等教育和基础普通基础教 育为义务教育。所以,俄罗斯也是九年义务教育制。在义 务教育阶段,国家免收学费,并免费为学生提供教科书,课 间免费提供一份热餐。
普通完全教育阶段(高中)：10-11年级，相当于我 国的高中。本阶段主要为升学做准备，非义务教 育。（统一国家考试，相当于高考）。
后续阶段
统一国家考试（ЕГЭ）2009年起成为俄罗斯联邦唯 一认可的中学毕业考试及大学入学基础考试（有些 学校还会在统考的基础上组织单独考试招收学生） 。
考试科目：俄语、数学、外语（英语、法语、德语 、西班牙语）、物理、化学、地理、生物、文学、
信息技术、社会知识。（俄罗斯高等院校数量很 多，学生少，所以面临的高考压力还是比较小的 ，义务教育阶段过得还蛮幸福）
测验&考试
测验没有成绩，只有过和不过两种评定 考试为五分制，3分及格，4分良好，5分优秀（3分
是很差的成绩） 考试分为笔试和口试 考试前老师给定口试范围，将
问题做成题签，学生准备题签，考试时候抽签、准 备、考试。
学校活动
定期参观博物馆、美术 馆：俄罗斯联邦境内大 多数博物馆对学生免费 或者打折，小学生团队 参观时会配有解说员详 细解说。
星期三年级起开23始学习历史环 信境 息、世界概俄 数况语 学，2年级起俄环语境学生
开始学习45外语。 美术
环境 阅读
工艺
法定入学12年龄为6周阅 俄岁读 语 ，一般一俄 数语 学年级学生年数体学育龄为 星期四6-8岁，学34 校也可以数 体接学 育 受更小的体 阅育 读学生。每个俄阅语读班级
安排一名5老师负责大部分课程工，艺每个班级有固
小组成员：高雅静 刘鑫乐 李美萱
01 俄罗斯概况
俄罗斯教育概况
02
03 基础教育的三个阶段
其他方面的介绍
04
俄罗斯概况
俄罗斯联邦（The Russian Federation），通称俄罗斯 或俄国（Russia），是由22个自治共和国、46个州、9 个边疆区、4个自治区、1个自治州、3个联邦直辖市组 成的联邦共和立宪制国家。
定教室，12一天最多四数 阅学 读节课（9英0语阅分/读信钟息 一节）音俄。乐语
星期五
3
俄语
音乐
英语/信息
4
工艺
环境
环境
5
四年级 数学 俄语 阅读
英语/信息
俄语 英语 数学 环境 体育 数学 俄语 美术 阅读
音乐 俄语 环境 工艺
数学 体育 俄语 阅读 英语/信息
普通基础教育阶段(初中)：5年。培养目标：帮助 学生形成并恢复正确的价值观，树立自尊心，增 长学习兴趣，此环节为不完全中等教育和完全中 等教育中必要的一环，该阶段结束后（9年级末） 学生需参加国家基础考试，相当于我国的中考， 接下来学生根据考试成绩决定升10年级还是到技 校或者专科学校继续深造。
育; (4)中等专业教育; (5)高等教育; (6)大学后教 育及职业技能培训; (7)对干部的专业培训及提 高。
普通中小学教育
由不同类型的学校来完成。目前,普通中小学教育大致有如 下8种类型:
①普通11年一贯制中小学校;（多数） ②加深某些学科学习的中小学校(如,外语学校、数学物理学校、音乐学 校等,一般是11年一贯制)。 ③一般重点中学(多数从5年级开始,根据学生的爱好和特长适当拓宽、 加深教学内容)。 ④高级重点中学(一般从8年级开始,对智商较高的学生实施带有明显性 向的高层次的普通教育,教学有明确的学科方向性,在教学与升学方面与 高校密切联系） ⑤寄宿制普通中小学校; ⑥为生理、心理发展有障碍的学生开办的中小学校; ⑦为有特殊爱好和专长的学生开办的补习学校; ⑧夜校。