最新2018最新《体味文化》优秀课课件教学内容

文
化
是
人
们
建筑工人建筑师通过建筑设计 实践创造建筑文化
社
会
中国共产党通过多年的执政实践总
三、文化的特点（重点） 实
结出中国特色社会主义理论体系
践
（1）人类的产社会特有的现象
物
科学家通过科学实验探索规律
人们在人际交往中确立道德规范
做一个“文化人” 曾任台北市文化局长的龙应台，是个女作家、社会 批评家、思想家。对“什么是文化”，她是这样看的：
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 文化强调的是精神活动和精神产品，文化现象实质是精神现象
文化是什么？
你不问我什么是文化的时候， 我还知道文化是什么；你问我 什么是文化，我反而不知道文 化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
二、文化的基本内涵（重点）
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精 神活动及其产品。
社会特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯“自然”的东西不 能称为文化，有了人类才有文化，文化是人们社会实践的产物。
2、人的文化修养是与生俱来的吗？ 不是。因为每个人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别
是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。
3、有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认 同这种观点吗？
联系： 文明就是文化中积极、进步与合理成分的总和。 一个社会的文化进步程度越高，社会文明的发 展水平相应也越高。
第一课 体味文化
【课堂练习】
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。 据此回答：
1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现 了庐山的自然美。下列说法错误的是
A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动
转化性
文化对社会发 展产生深刻的 影响
个人 国家
辨析：
• 有人认为文化就是文明，二者是等同的。 你认为呢？
？ ？！
文化与文明的异同：
区别： 比较
对应面 感情色彩 产生时间
文化
政治、经济
中性
伴随人类社会 出现而出现
文明
落后、野蛮
褒义
是文化发展到一定 阶段后才出现
我们把文化发展中的积极成果叫做文明，
2、下列活动属于文化活动的是 A 、在东塔区人大代表选举大会上投票 B 、高明参加中小学校园舞比赛 C 、到桂阳电脑城买电脑 D 、农民种田，工人做工
3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是 精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（ ）
《师Байду номын сангаас》
人非生而知之者，孰能无惑？ 【语义】人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问 题呢？ 【注释】孰：谁。 惑：疑难问题。 【出处】（唐）韩愈《师说》：“人非生而知之者，孰 能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”
三、文化的特点（重点）
（2）人的文化素养不是天生的，而是通过 对社会生活的体验，特别是通过参与文化活 动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
意识形态部分——世界观、人生观、价值观等
非意识形态部分——自然科学和技术、语言和文字等
考考你：
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书 俱乐部、合唱团、舞蹈队、时装表 演队
(6)浏览网站，领略世界各地风土 人情 (7)某国议员竞选
答案 (2)、 (3)、 (5)、 (6)、
文化活动相对于政治活动和经济活动
文化是人类的精神活动，物质产品 不属于文化。
（1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、 价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。 （2）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产 品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、 书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。 （3）因此题中的观点是片面的。
文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足， 他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低 垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了 癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？ 电梯门打开，他是谦逊地让人，还是霸道地推人？他与 别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？ 他，独处时如何与自己相处？
各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
三、文化的特点（重点）
（3）人们的精神活动离不开物质活动， 精神产品离不开物质载体。
四、文化的力量
1、文化的形式
文化的实质
是一种社会精 神力量。
文化（静态） 思想、理论、信念、道德、信仰、教育、科学、文化、艺术等
文化活动（动态） 文化的生产、传播、积累等过程
2、文化的力量（重点）
1、 文化是一种社会精神力量，能在人们认识世界、改造世界 的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
2、文化对社会发展的影响具有双重性：
先进健康的文化 ——促进社会发展 落后腐朽的文化 ——阻碍社会发展
3、这种影响既表现在对个人的成长中，也表现在对民族和 国家历史中。
小结： 文化现象无时不有、无处不在 文化“万花筒” 文化特色：不同区域的文化各有特色
文化的表现形式：多种多样
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
体
味 文
文化是什么
文化的特征
精神现象 人类社会特有的现象
化
文化又是人们的一种素养
文化活动以物质为载体
文化的力量
文化是一种社会精神力量（本质）
4.表现形式：丰富多彩 ——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术
等（静态）；
——人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活
动（动态）。
二、探究本质、揭示道理。
（一）请仔细阅读课本6—7页内容，先独立思考，然后小组合作， 判断下列说法是否正确，并由小组代表说明理由。4分钟）
1、千年古树、千年古刹属于文化现象吗？ “千年古树”不是文化。“千年古刹”是文化。因为文化是人类
2018最新《体味文化》优 秀课课件
从空间角度：文化现象无处不在
校
社 区
园
文
文
化
化
饮 食
网
文
络
化
文
化
文化具有地域性——风景迥异的建筑艺术
艾菲尔铁塔（法国）
故宫（中）
比萨斜塔（意）
雅典—巴特农神 庙
泰姬陵（印度）
一、感受文化现象
1. 时间：文化无时不在 2.空间：文化无处不在 3.地域：文化各具特色