999倒计时计时器-课程设计
基于单片机9999秒倒计时器
摘要近年来随着计算机在社会领域的渗透和大规模集成电路的发展，单片机的应用正在不断地走向深入，它具有功能强，体积小，功耗低，价格便宜，工作可靠，使用方便等特点，因此特别适合于与控制有关的系统，越来越广泛地应用于自动控制，智能化仪器，仪表，数据采集，军工产品以及家用电器等各个领域。
而51单片机是各单片机中最为典型和最有代表性的一种。
本次设计以单片机(AT89S51)芯片为核心，辅以必要的外围电路，在配以相应的软件，设计了一个简易的倒计时器，它由5V直流电源供电。
在硬件方面，除了单片机外，使用一个7SEG-MPX4-CA数码管来进行显示，用两个电容和一个晶振组成了一个振荡电路，提供时钟信号，用5V的电源、一个电阻和一个电容构成了一个复位电路，再用四个电阻完成驱动。
LED采用的是动态扫描显示。
在软件方面，我采用汇编语言编程，利用系统调试工具keil C51来调试程序，然后再利用Proteus进行仿真。
经过实践证明，本系统运行稳定，其优点是硬件电路简单，软件功能完善，性价比较高等，具有一定的实用和参考价值。
关键词：单片机；AT89S51；SEG-MPX4-CA数码管；倒计时器；汇编语言。
SummaryIn recent years, as computer penetration in the social field and the development of large scale integrated circuits, microcontroller applications are continually deepening, it has strong functions, small size, low power consumption, cheap, reliable, easy to use and so on, therefore particularly suitable for systems with control of more and more widely used in automatic control, intelligent instruments, meters, data acquisition, military products and household appliances and other fields.The SCM 51 SCM is the most typical and most representative one. The design of a microcontroller (AT89S51) chip as the core, supplemented by the necessary peripheral circuits, accompanied by the corresponding software in the design of a simple countdown device, which consists of 5V DC power supply.On the hardware side, in addition to SCM, the use of a 7SEG-MPX4-CA digital control to be displayed, with two capacitors and a crystal oscillation circuit composed of a provision of the clock signal, with 5V power supply, a resistor and a capacitor form a reset circuit, and then four resistors to complete the driver. LED uses a dynamic scan showed. On the software side, I use assembly language programming, using the system debugger to debug programs keil C51, and then simulated using Proteus. Proven, the system is stable, the advantage of simple hardware circuit, software, functional, high cost, etc., has certain practical and useful.Key words：SCM;AT89S51SEG-MPX4-CA;digital control; countdown device; assembly language目录前言原理简述1.1开发意义1.2原理简述第一章硬件电路2.1 单片机概述2.2 MCS-51 系列单片机介绍2.3 AT89C51的芯片概述2.4 LED显示器接口技术2.5 元器件筛选第三章系统电路3.1 硬件调试3.2 软件调试参考文献结束语致谢附录源程序前言近年来随着计算机在社会领域的渗透, 单片机的应用正在不断地走向深入，同时带动传统控制检测日新月益更新。
倒计时钟课程设计
倒计时钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解倒计时钟的基本概念，掌握其工作原理和应用场景。
2. 学生能运用所学的数学知识，进行倒计时钟的时间计算和设置。
3. 学生了解倒计时钟在日常生活和科技领域中的重要性。
技能目标：1. 学生通过实际操作，培养动手能力和问题解决能力，学会制作简单的倒计时钟模型。
2. 学生掌握时间管理技巧，学会合理分配时间，提高学习效率。
3. 学生能够运用信息技术工具，进行倒计时钟的相关计算和设计。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对时间观念的重视，树立珍惜时间、合理安排生活的态度。
2. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养合作精神和沟通能力。
3. 学生通过学习倒计时钟，激发对科学技术的兴趣，培养创新意识和探索精神。
课程性质：本课程为小学五年级科学课的实践活动，旨在通过倒计时钟的制作和运用，提高学生对时间管理的认识，培养实际操作能力和科学素养。
学生特点：五年级学生具有一定的数学基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和实践。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，引导学生主动参与，培养合作能力和创新精神。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到预期的学习成果。
通过教学评估，及时了解学生的学习进度，调整教学策略，提高教学质量。
二、教学内容本章节依据课程目标，结合课本内容，组织以下教学大纲：1. 倒计时钟的基本概念与原理- 介绍倒计时钟的定义、作用和应用场景。
- 讲解倒计时钟的工作原理，涉及时间的计量单位及转换。
2. 倒计时钟的制作与操作- 引导学生运用所学的数学知识，进行倒计时计算。
- 指导学生动手制作简单的倒计时钟模型，体验实际操作过程。
3. 时间管理与生活应用- 讲解时间管理的重要性，引导学生珍惜时间，合理安排生活。
- 分析倒计时钟在日常生活、学习、工作中的实际应用。
4. 信息技术工具的运用- 介绍倒计时钟相关的信息技术工具，如电子表格、编程软件等。
基于单片机控制的9999秒倒计时毕业设计
1绪论1.1 单片机的概述现代社会中，尽管PC机的应用已经相当普遍，但是，在控制领域日益追求小而精、轻而薄的自动化控制器、自动化仪器仪表、家电产品等方面,PC机仍有所不相适宜的地方。
而工业控制、仪器仪表、家电产品等市场广阔，要求PC机技术与之相适应。
在这种情况下，单片机应运而生了（也称作微型计算机）。
微型计算机的基本机构是由中央处理器、储存器、和I/O设备构成的。
所谓的单片机是指将微型计算机3个单元的多个分体中的主要功能用1个集成电路芯片来实现，该芯片具有一个微型计算机的基本功能。
这种超大规模集成电路芯片即称为单片微型计算机，通常简称单片机。
单片机具有以下特点：①受集成度限制，片内存储容量较小，一般8位单片机的ROM小于8/16K 字节，RAM小于256字节，但可在外部扩展，通常ROM、RAM可分别扩展至64K字节。
②可靠性好。
芯片本身是按工业测控环境要求设计的，其抗工业噪声干扰优于一般通用CPU；程序指令及常数、表格固化在ROM中不易破坏；许多信号通道均在一个芯片内，故可靠性高。
③易扩展。
片内具有计算机正常运行所必需的部件。
芯片外部有许多供扩展用的三总线及并行、串行输入/输出管脚，很容易构成各种规模的计算机应用系统。
④控制功能强。
为了满足工业控制要求，一般单片机的指令系统中具有极丰富的条件分支转移指令、I/O口的逻辑操作以及位处理功能。
一般说来，单片机的逻辑控制功能及运行速度均高于同一档次的微处理器。
⑤一般单片机内无监控程序或系统通用管理软件，只放置有用户调试好的应用程序。
但近年来也开始出现了在片内固化有BASIC解释程序的单片机。
电子技术和微型计算机的迅速发展，促进微型计算机测量和控制技术的迅速发展和广泛应用，单片机（单片微型计算机）的应用已经渗透到国民经济的各个部门和领域，它起到了越来越重要的作用。
单片机微型计算机就是将中央处理单元、存储器、定时/计数器和多种接口都集成到一块集成电路芯片上的微型计算机。
倒时计时器课程设计
倒时计时器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解倒计时器的概念，掌握其基本原理；2. 学生能够运用所学知识，设计并制作一个简单的倒计时器；3. 学生了解倒计时器在实际生活中的应用，理解其与时间管理的重要性。
技能目标：1. 学生通过小组合作，提高团队协作能力和沟通能力；2. 学生能够运用电子元件和编程软件，完成倒计时器的制作，培养动手实践能力；3. 学生能够运用逻辑思维和问题解决能力，解决倒计时器制作过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣和好奇心，激发创新意识；2. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养合作精神；3. 学生通过倒计时器的制作，认识到时间管理的重要性，培养珍惜时间的价值观。
课程性质：本课程属于科学实践活动，结合电子技术、编程和团队合作，培养学生动手实践能力和创新思维。
学生特点：六年级学生具备一定的电子元件知识和编程基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
教学要求：教师需引导学生运用所学知识，鼓励创新思维，关注学生个体差异，提高团队合作能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，关注学生动手实践能力的培养。
通过课程目标的实现，提高学生对时间管理的认识和重视。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，组织以下教学安排：1. 理论知识学习：- 引导学生回顾已学的电子元件知识，如电路原理、基础编程等；- 讲解倒计时器的原理、功能和应用场景；- 分析倒计时器的电路图，了解各部分电子元件的作用。
2. 实践操作环节：- 分组进行倒计时器的制作，培养学生的团队协作能力；- 引导学生运用编程软件，编写倒计时器的程序；- 学生动手搭建倒计时器电路，调试并解决问题。
3. 教学内容安排与进度：- 第一课时：回顾电子元件知识，讲解倒计时器原理，分析电路图；- 第二课时：分组制作倒计时器，编写程序；- 第三课时：动手搭建倒计时器电路，调试与优化。
4. 教材章节及内容：- 教材第四章：电子元件及其应用；- 教材第五章：编程基础及实践；- 教材第六章：综合实践活动。
毕业设计(论文)基于51单片机的9999秒倒计时器设计[管理资料]
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郑州科技学院专科毕业设计（论文）题目_基于51单片机的9999秒倒计时器设计学生姓名陈利丹专业班级 10计通学号 201019009所在系信息工程学院指导教师邢烥岩完成时间 2013 年3月 5 日目录一引言 (3)二．总体设计方案 (4)： (4)三、硬件设计 (5) (5)89C52单片机 (5)四．复位电路工作原理 (8) (8) (9)五．数码管显示电路 (11)显示电路 (11)LED数码显示器的介绍与结构 (12) (12)七．软件设计 (17)程序设计 (18)原理图 (25)PCB图 (26)元件清单 (27)八．结束语 (28) (29)基于51单片机的9999秒倒计时器设计信息工程学院通信技术陈利丹（201019009）指导老师：邢烥岩摘要倒计时器应用十分广泛,在制作倒计时器时多采用纯数字电路和模拟电路,电路复杂功能单一。
如今微控技术应用十分广泛,采用单片机控制器制作倒计时器电路十分简单,功能齐全并且可以扩展其它功能。
气短数码显示电路采用直接与单片机接口连接方式更加节省电路。
成本低、功能灵活、使用方便等优势,更加巩固了单片机技术在电子产品制作中的不可替代的作用。
本论文针对倒计时系统的设计的需求，介绍了MCS-51单片机的部分基本原理，如51单片机的接口功能、中断、定时器等等。
倒计时系统需要用到锁存器、LED 数码显示器等主要模块，通过不同的模块之间相互作用，完成倒计时的初步硬件结构。
对于倒计时器中的LED数码显示器来说，采用以软件为主的接口方法，即采用Keil uVision4软件程序进行译码。
【关键词】倒计时器单片机矩阵键盘 Keil uVision3 LED数码显示器9999 seconds countdown timerdesign based on 51 single chip microcomputer Name：Chen Lidan No. ：201019009 Teacher: Xing Chenyan (Institute of information engineering network technology)Countdown timer is widely used, the pure digital circuit and analog circuit in the countdown timer, complex functions of a single circuit. Now micro control technology is widely used, using single chip microcomputer controller making countdown timer circuit is very simple, complete functions and can be extended to other functions. Shortness of breath and digital display circuit is directly connected with the microcontroller interface mode more saving circuit. Low cost, flexible functions, convenient use and other advantages, consolidate the single-chip technology plays an irreplaceable role in the production of electronic productsIn this paper, aiming at the requirement of the countdown system design, introduces the basic principle of MCS-51 SCM, such as interface function, 51 SCM interrupt, timer and so on. The countdown system needs to use latch, LED digital display module, through interaction between different modules, complete the countdown to the initial hardware. For LED digital display timer in the interface, the method based on software, which uses Keil uVision4 software decoding.[keyword] countdown timer Singlechip keyboard matrix Keil uVision3 LED digital display一.引言单片机自20世纪70年代问世以来，以其极高的性能价格比，受到人们的重视和关注，应用很广、发展很快。
倒数计时器设计课程设计
倒数计时器设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握倒数计时器的基本原理和功能。
2. 使学生了解数字电路基础知识，如逻辑门、触发器等。
3. 帮助学生理解计时器设计的步骤和注意事项。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计倒数计时器的能力。
2. 提高学生动手操作和调试数字电路的技能。
3. 培养学生运用问题解决策略和团队协作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子制作的兴趣和热情。
2. 增强学生面对挑战时的自信心和毅力。
3. 培养学生的创新意识和探索精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为实践性较强的电子制作课程，结合理论知识，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 学生特点：学生具备一定的数字电路基础知识，对实际操作和电子制作有较高的兴趣。
3. 教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，提高学生的综合应用能力。
二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾：逻辑门、触发器、计数器原理。
2. 倒数计时器原理讲解：触发器级联、时钟信号、清零和预置功能。
3. 倒数计时器设计步骤：需求分析、电路设计、器件选型、电路仿真、实物制作。
4. 教学大纲安排：- 第一阶段：回顾数字电路基础知识，分析倒数计时器原理（1课时）。
- 第二阶段：讲解设计步骤，指导学生进行电路设计和仿真（2课时）。
- 第三阶段：学生分组进行器件选型和实物制作，教师巡回指导（3课时）。
5. 教材关联内容：- 章节：数字电路基础、触发器与计数器、电子制作实践。
- 内容列举：基本逻辑门、触发器种类、计数器工作原理；倒数计时器设计实例、电路仿真软件应用、常见电子元器件识别与使用。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解数字电路基础知识、倒数计时器原理及设计步骤。
结合多媒体演示，使抽象的知识具体化，便于学生理解和掌握。
2. 讨论法：针对电路设计和仿真过程中遇到的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
999倒计时课程设计
999倒计时课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握倒计时算法的基本原理，理解999倒计时的运算规则。
2. 能够运用加减乘除等运算方法，完成999倒计时的计算。
3. 了解倒计时在实际生活中的应用，如时间管理、赛事倒计时等。
技能目标：1. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生的逻辑思维能力和问题分析能力，能够自主设计倒计时算法。
3. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论、分享心得，共同完成学习任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，主动参与课堂讨论，对数学产生兴趣。
2. 培养学生面对挑战时的勇气和毅力，克服困难，解决问题。
3. 培养学生的责任感和时间观念，认识到倒计时在生活中的重要性，养成良好的时间管理习惯。
课程性质：本课程为数学学科的一节实践活动课，旨在让学生在实际操作中掌握倒计时算法，提高数学应用能力。
学生特点：五年级学生具备一定的数学基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短，需要激发兴趣和引导。
教学要求：结合学生特点，教师应采用生动有趣的教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，确保课程目标的实现。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容1. 理论知识：- 回顾整数加减乘除的基本运算规则。
- 介绍倒计时算法的概念及其在实际生活中的应用。
- 学习999以内整数的倒数计算方法。
2. 实践操作：- 设计倒计时计算游戏，让学生动手操作，巩固倒数计算方法。
- 通过小组合作，共同解决倒计时相关问题，提高团队协作能力。
3. 教学大纲：- 第一阶段（20分钟）：整数运算复习，引入倒计时算法概念。
- 第二阶段（15分钟）：讲解999倒计时的计算方法，举例说明。
- 第三阶段（15分钟）：学生动手实践，进行倒计时计算游戏。
- 第四阶段（20分钟）：小组讨论，分享心得，解决实际问题。
计时器设计课程设计
计时器设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握计时器的基本原理和设计方法，能够运用所学知识设计和制作一个简单的计时器。
具体目标如下：1.了解计时器的基本原理和组成部分；2.掌握计时器的常用设计方法和技巧；3.熟悉计时器的使用和维护方法。
4.能够运用所学知识设计和制作一个简单的计时器；5.能够对设计的计时器进行调试和优化；6.能够对计时器进行简单的故障排除和维修。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和实践能力；2.培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.培养学生对科学和技术的好奇心和探究精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括计时器的基本原理、设计方法和制作技巧。
具体内容包括以下几个方面：1.计时器的基本原理：介绍计时器的工作原理和组成部分，使学生了解计时器的工作原理和基本结构。
2.设计方法：介绍计时器的设计方法和技巧，包括计时器的电路设计、结构设计和程序设计等。
3.制作技巧：介绍计时器的制作技巧和注意事项，包括电路板的制作、焊接技术和组装方法等。
4.实践操作：进行计时器的制作和调试实践操作，使学生能够将所学知识应用于实际操作中。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生了解计时器的基本原理和设计方法。
2.讨论法：通过小组讨论和实践操作，使学生能够深入理解和掌握计时器的设计和制作方法。
3.案例分析法：通过分析具体的计时器设计案例，使学生能够了解计时器设计的实际应用和技巧。
4.实验法：通过进行计时器的制作和调试实验，使学生能够将所学知识应用于实际操作中，提高实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本关于计时器设计的教材，作为学生学习的基本依据。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和参考。
基于51单片机的9999秒倒计时器设计
熟悉毕业设计方案，查阅相关资料
完成方案的初步设计，开题报告
电路的仿真和PCB板的设计
软件流程的设计和软件的编写
完成软件的编写与调试
硬件电路的装配与调试
电路的软硬件综合调试
完成毕业设计
参考文献
[1] 李朝青.单片机原理及接口技术（简明修订版）.北京航空航天大学出版社，1998
[2] 李广弟.单片机基础［Ｍ］.北京航空航天大学出版社，1994
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5.3LED 数码管显示方式
LED显示器工作方式有两种：静态显示方式和动态显示方式。
静态显示的特点是每个数码管的段选必须接一个8位数据线来保持显示的字形码。当送入一次字形码后，显示字形可一直保持，直到送入新字形码为止。这种方法的优点是占用CPU时间少，显示便于监测和控制。缺点是硬件电路比较复杂，成本较高。
①一个8位CPU；
②一个片内振荡器和时钟电路；
③4KB ROM（80C51有4KB掩膜ROM，87C51有4KB EPROM，80C31片内有无ROM）；
倒计时计时器课程设计
倒计时计时器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解倒计时计时器的基本原理，掌握其制作方法；2. 学生能运用所学的数学知识，设计出符合实际需求的倒计时计时器；3. 学生了解倒计时计时器在日常生活和科技领域的应用。
技能目标：1. 学生通过动手实践，提高电子制作和编程能力；2. 学生能够运用所学的知识和技能，解决实际问题，如设定特定时间的倒计时；3. 学生在团队协作中，提高沟通与表达能力，培养创新精神和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对倒计时计时器产生兴趣，激发探究科学技术的热情；2. 学生在动手实践过程中，培养耐心、细心和自信的品质；3. 学生通过团队合作，学会分享与互助，培养集体荣誉感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程针对中学生设计，以实践性、探究性和创新性为特点。
课程内容紧密结合教材，注重培养学生的动手能力、逻辑思维能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实践相结合，提高解决实际问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估，助力学生全面发展。
二、教学内容1. 引入倒计时计时器的概念，介绍其工作原理和基本构成，关联教材中电子技术基础章节；- 计时器的发展历程；- 倒计时计时器的电路组成和功能；- 倒计时计时器在实际应用中的优势。
2. 详细讲解倒计时计时器的制作过程，包括电路设计、编程及调试，对应教材中电子制作实践章节；- 选择合适的微控制器和电子元件；- 设计倒计时程序，学习基础编程语言；- 电路焊接与测试，确保计时器的准确性。
3. 探讨倒计时计时器的实际应用，结合教材中电子技术在生活中的应用章节；- 日常生活中的倒计时应用案例；- 倒计时计时器在科技项目中的重要作用；- 学生设计自己的倒计时应用场景。
4. 安排实践环节，让学生动手制作属于自己的倒计时计时器，强化理论与实践的结合；- 分组合作，明确分工；- 指导学生进行电路设计和编程；- 组织作品展示，分享制作过程和经验。
时间倒数计时器课程设计
时间倒数计时器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解时间倒数计时器的基本概念，掌握其工作原理和应用场景。
2. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的时间倒数计时器电路。
3. 学生了解时间倒数计时器在日常生活和科技领域的应用，提高对时间观念的认识。
技能目标：1. 学生通过实践操作，掌握电路连接、调试和故障排查的方法。
2. 学生能够运用编程软件，编写简单的程序控制时间倒数计时器。
3. 学生提高团队协作和沟通能力，学会在项目中分工与协作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣和求知欲，激发创新意识。
2. 学生在学习过程中，养成积极思考、勇于实践的良好习惯。
3. 学生认识到时间的重要性，学会珍惜时间，提高时间管理能力。
课程性质分析：本课程为信息技术学科，结合学生年级特点，注重理论知识与实践操作的相结合，以培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力为主要目标。
学生特点分析：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物充满兴趣。
但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式和实践操作来吸引学生注意力。
教学要求：1. 教师需具备扎实的专业知识和实践经验，能够引导学生进行有效的学习。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探究、发现问题。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能在课程中学有所得。
二、教学内容1. 基本概念与原理- 时间倒数计时器的定义与分类- 计时器工作原理及电路组成- 时间倒数计时器在各领域的应用案例2. 实践操作与技能培养- 电路连接、调试及故障排查方法- 编程软件的使用与简单程序编写- 设计并搭建时间倒数计时器电路3. 教学内容安排与进度- 第一课时：介绍时间倒数计时器的基本概念、工作原理和应用案例- 第二课时：学习电路连接、调试及故障排查方法，进行实践操作- 第三课时：学习编程软件的使用，编写控制时间倒数计时器的程序- 第四课时：设计并搭建时间倒数计时器电路，进行团队协作4. 教材章节与内容列举- 教材第三章：“计时器及其应用”- 3.1 计时器的定义与分类- 3.2 计时器的工作原理- 3.3 计时器电路的组成与应用- 教材第四章：“实践操作与技能培养”- 4.1 电路连接与调试方法- 4.2 编程软件的使用- 4.3 设计与搭建时间倒数计时器电路教学内容确保科学性和系统性，以培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力为目标，注重理论与实践相结合，提高学生对时间倒数计时器的认识和应用。
【毕业设计】基于单片机控制的9999秒倒计时器
西安邮电学院毕业设计（论文）题目：基于单片机控制的9999秒倒计时器院（系）：专业：班级：学生姓名：导师姓名：职称：摘要近年来随着计算机在社会领域的渗透, 单片机的应用正在不断地走向深入，同时带动传统控制检测日新月益更新。
在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往是作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构，以及针对具体应用对象特点的软件结合，以作完善。
模拟多通道压力系统是利用压力传感器采集当前压力并反映在显示器上，它可以分析压力过量程，并发出报警。
并采用电子秤原理可根据输入单价准确的计算出物体的金额。
本篇论文讨论了简单的倒计时器的设计与制作，对于倒计时器中的四位LED数码显示器来说，我为了简化线路、降低成本，采用以软件为主的接口方法，即不使用专门的硬件译码器，而采用软件程序进行译码。
【关键词】单片机；AT89S51； LED数码管显示器；keil C51；倒计时器；三极管C8850基于单片机控制的9999秒倒计时器Summary Permeate in the social realm along with the calculator in recent years, single slice the application of the machine just at constantly alignment thorough, arouse a traditional control an examination a day a new moon benefit renewal in the meantime.In solidly the hour the examination the single slice that controls with auto the machine the application the system, single slice machine usually Be a core parts to use, only single slice the machine aspect knowledge is not enough, return should according to concrete the hardware structure, and aim at concrete application the software of[with] the object characteristics combine to make perfect. Imitating many passage pressure systemses is to make use of pressure to spread the feeling machine to collect current pressure combine the reflection is on the display, it can analyze the pressure surfeit distance, erupting to report to the bine the adoption electronics steelyard principle can according to input the amount of money that the unit price computes an object accuratelyThis thesis discuss that pour the design and creation of the timer in brief, for pour four LED figures displays in the timer to say, I am for the sake of the simplification circuit,decline low cost, adopt to take software as the connect of lord a people's method, do not use specialized hardware to translate the code machine namely, but adopt the software procedure to carry on translating code. 【Keyword 】 single slice machine;AT89 S51; The LED figures tube display; Keil C51;Pour timer;Triode transistor C8850目录摘要...........................................................................1 第1章方案论证...............................................................1 1.1 开发意义.....................................................................1 1.2 功能说明.....................................................................1 第2章硬件电路...............................................................2 2.1 单片机概述..................................................................2 2.2 MCS-51系列单片机介绍 (8)2.3 AT89S51芯片概述.........................................................13 2.4 LED数码管显示器概述......................................................15 2.5 单片机最小系统与复位电路设计..........................................18 2.6 元器件筛选与检测.........................................................20 第３章系统调试............................................................28 3.1 硬件调试..................................................................28 3.2 软件调试.................................................................. 2 结束语...........................................................................30 致谢..............................................................................30 参考文献........................................................................30附录1 源程序..................................................................31 附录2 电子元器件 (31)前言在生活和生产的各领域中，凡是有自动控制要求的地方都会有单片机的身影出现；从简单到复杂，从空中、地面到地下，凡是能想像到的地方几乎都有使用单片的需求。
倒计数计时器课程设计
倒计数计时器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解倒计数计时器的基本原理，掌握其功能和操作方法。
2. 学生能运用所学的数学知识，设计并实现一个简单的倒计数计时器程序。
3. 学生了解倒计数计时器在日常生活和科技领域的应用。
技能目标：1. 学生通过编程实践，提高逻辑思维能力和问题解决能力。
2. 学生能运用所学的编程技能，独立设计并调试倒计数计时器程序。
3. 学生能在团队协作中发挥自己的优势，共同完成计时器的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，激发学习主动性和创新精神。
2. 学生通过团队协作，培养沟通能力、协作精神和集体荣誉感。
3. 学生认识到科技在生活中的重要性，增强学以致用的意识。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合数学知识，以项目式学习方式进行。
学生特点：六年级学生，具备一定的数学基础和编程技能，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探究、合作学习，提高学生的动手能力和创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 计时器原理：介绍倒计数计时器的基本工作原理和功能。
- 编程基础：回顾与倒计数计时器设计相关的编程知识，如变量、循环、条件语句等。
2. 实践操作：- 设计倒计数计时器：引导学生运用所学知识，设计并编写一个简单的倒计数计时器程序。
- 程序调试与优化：教授学生如何调试程序，发现并解决常见问题，提高程序性能。
3. 教学大纲：- 第一课时：介绍计时器原理，回顾编程基础。
- 第二课时：引导学生设计倒计数计时器，进行编程实践。
- 第三课时：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结提高。
4. 教材章节：- 《信息技术》六年级上册：第五章“程序设计基础”，第3节“循环结构”。
5. 教学内容安排与进度：- 第一周：学习计时器原理，回顾编程基础。
- 第二周：设计并编写倒计数计时器程序，进行实践操作。
倒计时提醒器设计(课程设计)
1 引言单片机是一种集成电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统，在工业控制领域的广泛应用。
从上世纪80年代，由当时的4位、8位单片机，发展到现在的32位300M的高速单片机。
89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器的低电压，高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。
单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除100次。
该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。
由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的89C51是一种高效微控制器，89C2051是它的一种精简版本。
89C 单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。
单片机也被称作“单片微型计算机”、“微控制器”、“嵌入式微控制器”。
单片机一词最初是源于“Single Chip Microcomputer简称SCM。
随着SCM在技术上、体系结构上不断扩展其控制功能，单片机已不能用“单片微型计算机”来表达其内涵。
国际上逐渐采用“MCU”(Micro Controller Unit)来代替，形成了单片机界公认的、最终统一的名词。
为了与国际接轨，以后应将中文“单片机”一词和“MCU”唯一对应解释。
在国内因为“单片机”一词已约定俗成，故而可继续沿用。
我们所做的是单片机板子，它在工作原理和结构上基本类似于单片机，是单片机的压缩型，便于我们需诶和研究。
2 方案设计与论证近年来随着计算机在社会领域的渗透，单片机的应用正在不断地走向深入，同时带动传统控制检测日新月益更新。
现在，在许多领域中，定时器得到了广泛的应用，比如在体育比赛中的计时器；安全措施中的定时报警器；游戏中的倒计时；维持秩序的交通信号灯；红路灯，交通控制器，闹钟等等。
倒数计时器课程设计
倒数计时器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解倒数计时器的基本原理，掌握其构建方法；2. 学生能够运用所学的数学知识，设计并计算不同时间间隔的倒数计时器；3. 学生理解倒数计时器在实际生活中的应用，如航天发射、赛事倒计时等。
技能目标：1. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和问题解决能力；2. 学生能够运用信息技术工具，如计算器、编程软件等，设计并实现倒数计时器；3. 学生通过动手实践，提高自己的动手操作能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣和好奇心，激发学习自然科学和数学的热情；2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到科技发展对国家和社会的重要性；3. 学生通过参与实践活动，培养自信、自主、自强的品质，增强克服困难的决心和毅力。
本课程针对的学生群体为具有一定数学基础和科学素养的五年级学生。
课程性质为科学实践课，注重培养学生的动手操作能力、创新思维和团队协作精神。
在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，注重培养学生的问题解决能力和实践能力。
通过本课程的学习，期望学生能够实现上述课程目标，为后续的学科学习奠定坚实基础。
二、教学内容本课程以《科学》课本中“时间与计时”章节为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 倒数计时器的原理与构造：- 计时器的种类及其工作原理；- 倒数计时器的组成部分及功能；- 计时器在生活中的应用案例。
2. 制作倒数计时器：- 设计不同时间间隔的倒数计时器；- 计算各部分所需的时间参数；- 利用简单的材料制作倒数计时器。
3. 倒数计时器的实际应用：- 探讨倒数计时器在航天、体育赛事等领域的应用；- 分析倒数计时器在生活中的重要性；- 举例说明倒数计时器的创新与发展。
教学大纲安排如下：第一课时：介绍计时器原理、种类和应用案例；第二课时：学习倒数计时器的构造，设计不同时间间隔的倒数计时器；第三课时：动手制作倒数计时器，并进行调试；第四课时：探讨倒数计时器的实际应用，进行成果展示。
999倒计时计时器课程设计
华南师范大学增城学院课程设计报告册2011 —— 2012 学年度一学期计算机院/系网络工程专业 10 年级班课程名称：倒计时计时器*名：***学号： ************目录第一章概述 (1)第二章方案比较与论证 (2)2.1 设计方案比较 (2)2.1.1 方案一 (2)2.1.2方案二 (2)2.2设计方案论证 (3)第三章电路设计 (4)3.1 系统设计框图 (4)3.2 脉冲发生电路 (5)3.3计数器电路 (6)3.4译码器和显示管的合成元件 (7)第四章课程设计心得体会 (8)第一章概述倒计时计时器的用途很广泛。
它可以用做定时，控制被定时的电器的工作状态，实现定时开或者定时关，最长定时时间为999分钟。
它还可以用做倒计时记数，最长记时时间为999秒，有三位数码管显示记数状态。
我们可以用函数信号发生器来产生频率为100Hz的脉冲，即输出周期为1秒的方波脉冲，将该方波脉冲信号送到计数器74LS192D的DOWN减计数脉冲端,再通过DCD_HEX显示十进制数，或者将该方波脉冲信号送到减法计数器CD40110的减计数脉冲端,通过计数器把8421BCD码经过内部作和电路“翻译”成七段（a，b，c，d，e，f，g）输出，显示十进制数将该方波脉冲信号送到减法计数器CD40110的CP减计数脉冲端,通过计数器把8421BCD码经过内部作和电路“翻译”成七段（a，b，c，d，e，f，g）输出，显示十进制数，然后在适当的位置设置开关或控制电路即可实现计数器的直接清零，启动和暂停/连续、译码显示电路的显示。
第二章方案比较与论证2.1 设计方案比较2.1.1 方案一我们可以用555时基电路构成的多谐振荡器来产生频率为100Hz 的脉冲，即输出周期为1秒的方波脉冲，将该方波脉冲信号送到计数器74LS192的CP减计数脉冲端,再通过译码器74LS48把输入的8421BCD码经过内部作和电路“翻译”成七段（a，b，c，d，e，f，g）输出，显示十进制数，或者将该方波脉冲信号送到减法计数器CD40110的CP减计数脉冲端,通过计数器把8421BCD码经过内部作和电路“翻译”成七段（a，b，c，d，e，f，g）输出，显示十进制数，然然后在适当的位置设置开关或控制电路即可实现计数器的直接清零，启动和暂停/连续、译码显示电路的显示。
999倒计时计时器-课程设计
倒计时计时器倒计时计时器的用途很广泛。
它可以用做定时，控制被定时的电器的工作状态，实现定时开或者定时关，最长定时时间为999分钟。
它还可以用做倒计时记数，最长记时时间为999秒，有三位数码管显示记数状态。
一、设计要求用三个可预置数的减计数器组成三个二-十进制减计数器。
用三个译码器和三个LED数码显示器，COMSS电路组成999秒内倒计时。
二、设计任务1.完成全电路的理论设计2.参数的计算和有关器件的选择（秒计时，译码显示）3.对电路进行仿真4.撰写实验报告书一份；A3图纸至少一张。
报告书要求写以下组要内容（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（2）仿真的过程的实现目录一、设计任务和要求^ (3)二、设计的方案的选择与论证 (4)三、电路设计计算与分析 (5)(1).系统设计框图 (5)(2).时钟脉冲发生器 (5)(3).计数器电路 (7)(4).译码器和显示管 (9)四、总结及心得 (11)五、附录 (13)六、参考文献 (14)一、设计任务和要求说明：倒计时计时器的用途很广泛。
它可以用做定时，控制被定时的电器的工作状态，实现定时开或者定时关，最长定时时间为999分钟。
它还可以用做倒计时记数，最长记时时间为999秒，有三位数码管显示记数状态。
(1).用三个可预置数的减计数器组成三个二-十进制减计数器。
(2).用三个译码器和三个LED数码显示器，COMSS电路组成999秒内倒计时。
(1).完成全电路的理论设计(2).参数的计算和有关器件的选择（秒计时，译码显示）(3).对电路进行仿真(4).撰写实验报告书一份；A3图纸至少一张。
报告书要求写以下组要内容（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（2）仿真的过程的实现二、设计的方案的选择与论证我们可以用时钟脉冲发生器来产生频率为1Hz的脉冲，即输出周期为1秒的方波脉冲，将该方波脉冲信号送到计数器74LS192的CP减计数脉冲端,再通过译码器74LS48把输入的8421BCD码经过内部作和电路“翻译”成七段（a，b，c，d，e，f，g）输出，显示十进制数，或者将该方波脉冲信号送到减法计数器CD40110的CP减计数脉冲端,通过计数器把8421BCD码经过内部作和电路“翻译”成七段（a，b，c，d，e，f，g）输出，显示十进制数，然然后在适当的位置设置开关或控制电路即可实现计数器的直接清零，启动和暂停/连续、译码显示电路的显示。