《深深浅浅话友谊》 ppt课件上课用
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A（1）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）
《深深浅 浅话友 谊》 pp t课件 上课用
《深深浅 浅话友 谊》 pp t课件 上课用
课后练习
2 小明的朋友小强放学后要去网吧玩游戏，小强再三叮 嘱小明不要告诉老师和家长。小明反复考虑之后，向老 师说了此事。因为小明懂得（ ）
在诠释更快、更高、更强的奥运赛 场上，晋级名额只有一个，林李大战过后 却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛 事同时，认为两人一路走来“相爱相杀”， 成就了彼此伟大。从“相爱相杀”到相继 谢幕，羽坛的一个时代或将远去……
探 究 与 分 享
友谊的澄清
学习新知
3 朋友相处要讲原则 友谊不能没有原则。友谊需要
探究与分享
友谊的澄清
学习新知
1 友谊会发生变化 友谊不是一成不变的。自己变了，对
方变了，或者环境变了……在这些改变中， 有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡 出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然 接受新的友谊。
探究与分享
友谊的澄清
学习新知
2 竞争并不必然伤害友谊 关键是对待竞争的态度。古人云：
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
《深深浅 浅话友 谊》 pp t课件 上课用
课后小结
2 深深浅浅话 友谊
友谊的 特质
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
友谊的 澄清
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊的认识，是我们成长必 经的历程
《深深浅 浅话友 谊》 pp t课件 上课用
•
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
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课后练习
1 有位作家说过“要想吸引朋友，需要有种种品性。自 私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉， 是不会获得朋友的。”这句话形象地说明了（ ） （1）自私、小气的人不受大家欢迎，难以获得友谊 （2）待人宽容、大度才能够获得友谊 （3）要想使自己成为受欢迎的人，就必须培养多方面 的优秀特质（4）我们要不断完善自我，使自己成为十 全十美的人
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为
友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理
解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋 友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精 神上得到满足。
探究与分享
1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得 不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 2 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助 别人的快乐。
（1）朋友相处，需要忠诚，需要坚持原则 （2）坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢 （3）不能够用“够朋友”等借口来掩盖对方做不道德甚至 违法的事，否则，会伤害友谊
（4）友谊是珍贵的物质财富，要谅解朋友的过错 A（1）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）
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•
不过，“ 德”既 有跨越 时空的 通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍 胜于立言 。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
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第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
探究与分享
信任
友 善
相
平等
互 喜
欢
理解
忠诚
诚信
亲密无 间
……
陪伴
趣味相投
帮 助
支持
与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？ 请和大家分享。
友谊的特质
学习新知
1 友谊是一种亲密的关系 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再
曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打 动我们？
信任和忠诚，这并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而 会伤害朋友，伤害友谊。
友谊的澄清
学习新知
4 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带
来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深 深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各 自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊额 认识，是我们成长必经的历程。
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身Байду номын сангаас的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
“仁者如射：射者正己而后发；发而不 中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收获更多。
创景设情
赛场上，他们拼尽全力，希望战胜 对手。赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福。 “林李”大战中，两位选手用尊重成就了 彼此的伟大。
是伟大对手、也是好朋友的“林李” 经历37次交手后，再次不约而同向对方表 达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟 大的对手”；林丹祝贺对方后说这样的竞 技水平对得起彼此。
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•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
友谊的特质
2 友谊是平等的、双向的 接受帮助，也学习帮助对方；感受关
怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也 相互分担，在相处中体验积极地情感。
学习新知
探究与分享
友谊的特质
学习新知
3 友谊是一种心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物
质条件、家庭背景、学习成绩等。志 同道合，志趣相投的友谊，更能够经 得住时间的考验和风雨的洗礼。
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
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课后练习
2 小明的朋友小强放学后要去网吧玩游戏，小强再三叮 嘱小明不要告诉老师和家长。小明反复考虑之后，向老 师说了此事。因为小明懂得（ ）
在诠释更快、更高、更强的奥运赛 场上，晋级名额只有一个，林李大战过后 却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛 事同时，认为两人一路走来“相爱相杀”， 成就了彼此伟大。从“相爱相杀”到相继 谢幕，羽坛的一个时代或将远去……
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友谊的澄清
学习新知
3 朋友相处要讲原则 友谊不能没有原则。友谊需要
探究与分享
友谊的澄清
学习新知
1 友谊会发生变化 友谊不是一成不变的。自己变了，对
方变了，或者环境变了……在这些改变中， 有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡 出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然 接受新的友谊。
探究与分享
友谊的澄清
学习新知
2 竞争并不必然伤害友谊 关键是对待竞争的态度。古人云：
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4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
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5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
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课后小结
2 深深浅浅话 友谊
友谊的 特质
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
友谊的 澄清
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊的认识，是我们成长必 经的历程
《深深浅 浅话友 谊》 pp t课件 上课用
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7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
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课后练习
1 有位作家说过“要想吸引朋友，需要有种种品性。自 私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉， 是不会获得朋友的。”这句话形象地说明了（ ） （1）自私、小气的人不受大家欢迎，难以获得友谊 （2）待人宽容、大度才能够获得友谊 （3）要想使自己成为受欢迎的人，就必须培养多方面 的优秀特质（4）我们要不断完善自我，使自己成为十 全十美的人
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为
友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理
解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋 友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精 神上得到满足。
探究与分享
1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得 不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 2 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助 别人的快乐。
（1）朋友相处，需要忠诚，需要坚持原则 （2）坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢 （3）不能够用“够朋友”等借口来掩盖对方做不道德甚至 违法的事，否则，会伤害友谊
（4）友谊是珍贵的物质财富，要谅解朋友的过错 A（1）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）
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不过，“ 德”既 有跨越 时空的 通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍 胜于立言 。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
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第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
探究与分享
信任
友 善
相
平等
互 喜
欢
理解
忠诚
诚信
亲密无 间
……
陪伴
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与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？ 请和大家分享。
友谊的特质
学习新知
1 友谊是一种亲密的关系 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再
曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打 动我们？
信任和忠诚，这并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而 会伤害朋友，伤害友谊。
友谊的澄清
学习新知
4 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带
来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深 深浅浅地跋涉着，经历着不同体验，累积着各 自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊额 认识，是我们成长必经的历程。
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6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身Байду номын сангаас的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
“仁者如射：射者正己而后发；发而不 中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收获更多。
创景设情
赛场上，他们拼尽全力，希望战胜 对手。赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福。 “林李”大战中，两位选手用尊重成就了 彼此的伟大。
是伟大对手、也是好朋友的“林李” 经历37次交手后，再次不约而同向对方表 达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟 大的对手”；林丹祝贺对方后说这样的竞 技水平对得起彼此。
《深深浅 浅话友 谊》 pp t课件 上课用
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
友谊的特质
2 友谊是平等的、双向的 接受帮助，也学习帮助对方；感受关
怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也 相互分担，在相处中体验积极地情感。
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友谊的特质
学习新知
3 友谊是一种心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物
质条件、家庭背景、学习成绩等。志 同道合，志趣相投的友谊，更能够经 得住时间的考验和风雨的洗礼。
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。