《中华优秀传统文化教育读本》一年级复习资料
中华传统优秀教育读本
《中华传统优秀教育读本》讲义第一单元1.《幼学琼林》夏禹治水，初奠山川。
东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山此为天下之五岳。
2.五湖指的是：饶州的鄱阳湖，岳州的青草湖，润洲的丹阳湖，鄂州的洞庭湖，苏州的太湖。
3.帝都曰京师，故乡曰梓里。
4.仓颉先将车命名为“轩辕”，后来把“轩辕”作为皇帝正式的名字。
5.善事可作，恶事莫为。
见善如不及，见恶如探汤。
6.和得邻里好，犹如拾片宝。
7.欲昌和顺须为善，要振家声在读书。
8.宁可人负我，切莫我负人。
但能依本分，终须无烦恼。
9.为人莫作亏心事，半夜敲门心不惊。
10.责任之心责己，恕己之心恕人。
11.君子居之，何陋之有？12.子以四教：文、行、忠、信。
13.文质彬彬，然后君子。
14.夫子温、良、恭、俭、让以得之。
15.其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣！不好犯上，而好作乱者，未之有也。
第二单元1.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《送元二使安西》唐王维。
2.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《别董大》唐高适3.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
《送灵澈上人》唐刘长卿4.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄5.送别诗：（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（2）又送王孙去，萋萋满别情。
（3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（5）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（6）海内存知己，天涯若比邻。
（7）浮云游子意，落日故人情。
6.边塞四诗人：岑参、王昌龄、王之涣、高适。
第三单元1.《笠翁对韵》【作者】李渔【朝代】明末清初。
2.晨对午，夏对冬。
下晌对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
3.垂钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
凤冠球闪烁，螭带玉玲珑。
4.三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。
5.清对淡，薄对浓。
暮鼓对晨钟。
6.山茶对石菊，烟锁对云封。
3优秀文化传统读本知识点
《中华优秀传统文化教育读本》知识点第一单元经典启蒙（秦瑜）前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。
2.从优秀传统文化读本中我们能汲取丰富的营养，明白人应该具有的优秀品质，如“宽厚正直，严谨修身，以德报怨，宽宏大度，不计私怨”等3.孟子倡导“人性本善”，人应该追求高尚的道德情操，加强自身品德修养，社会才会越来越文明美好。
4.孟子认为亲近父母，就是仁：尊敬兄长，就是义。
5.“爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。
”教育我们要爱别人，要尊敬别人。
同学之间相处要互相关爱，互相尊敬。
6.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初期至春秋中叶的三百零五篇诗歌。
7.《诗经无衣》表现了秦国军民团结互助的高昂气势和乐观精神。
第二单元古诗诵读（秦瑜）1.《暮江吟》是唐代诗人白居易的名作，诗中的“铺”说明夕阳已接近地平线，霞光是贴着水面照射过来，铺在水面上，用的最动情。
在诗中，诗人把露水比作珍珠，在你看来，露水还像（），诗人把月亮比作一张弓，弯弯的月亮还像（）。
2.自古以来，秋天总是引起文人墨客的伤感，描写秋愁的诗句数不胜数，如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春昭”。
3.不同的诗人，因为诗的风格不同，获得了不同的赞誉，李白被誉为“诗仙”，杜甫被誉为“诗圣”，白居易被誉为“诗魔”，贺知章被誉为“诗狂”，王维被誉为“诗佛”，刘禹锡被誉为“诗豪”。
4.唐代诗人岑森的《逢入京使》是一首边塞诗，抒发了对家乡的思念，其中的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是名句。
5.《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈的名篇。
这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句，表达了作者的喜爱之情。
6.《题临安邸》作者是宋代的林升，诗歌表达了作者对国家命运的深切担忧。
7.《墨竹图题诗》是清代郑燮所作，作者借一首题画诗，托物言志，表达了他对受灾民众的关切之情。
一年级中华优秀读本试题(三四单元)
读本试题（中华优秀传统文化教育读本第三、四单元）一、判断题1、汉字是我国祖先通过观察世界，将一幅一幅的画面变成一个个的符号而发明的。
（）2、像图画一样的汉子叫象形字。
（）3、三千多年前的文字，大多被刻在龟壳、牛肩胛骨上，所以被人们称为甲骨文。
（）4、古人造字的时候常常用事物的形状或画面表示生活中的事物。
（）5、人们用“春秋”指代历史。
（）6、“孝顺”这个词是从“效舜”这两个字演变而来。
（）7、商鞅立木赏金的原因是他找到一位大力士。
（）8、“完璧归赵”讲的是诚实守信的故事。
（）9、“闻鸡起舞”的意思是一听到鸡叫，就起床跳舞。
（）10、“曾子杀猪”的故事告诉我们，只有勤奋上进才能成为出色的屠夫。
（）11、岳飞立志报国，把“精忠报国”四个字刻在胸前，时刻提醒自己。
（）12、“水”的中间是“”，表示水流，两边是“”表示浪花或水滴。
（）13、古代的“天”字---一个人伸开双臂站在大地上，头顶上是高高的天空。
做人就要做一个顶天立地的人。
“天”是一个象形字。
（）14、“东”在古时候是由“”“”两个组成，意思是太阳从东方升起，透过树木可以看到它。
（）15、万物生长靠太阳。
“”外面的框表示太阳，中间的横线表示表示太阳发出的光线。
（）16、“”字上面的一横代表天上的云彩，下面的六个点代表下落的小雨点儿。
（）17、舜爬上仓库修房顶，弟弟在下面防火，舜戴着大斗笠安全跳下来。
（）18、汉字的演变过程是：甲骨文、金文、楷书、篆书、隶书。
（）19、于谦年轻的时候，靠替官府抄写文书维持生计。
后来他投笔从戎，不久便显现出了与众不同的才能，为促进西域的安定立下了汗马功劳，成为了著名的外交家和军事家。
（）二、猜字谜1、一字十八口（）2、一字口十八（）3、十八中有口（）4、口里有十八（）5、给一半，留一半（）6、高爷爷的头，丁奶奶的脚。
（）7、心有余（）8、力不足（）9、一口咬掉牛尾巴。
（）10、走在上面，坐在下面，堆在左面，挂在下面。
中华优秀传统文化学期备课(一年级)
中华优秀传统文化学期备课一、教材分析：《中华优秀传统文化》，是教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和《山东省普通中小学中华优秀传统文化课程指导纲要》的编写意图，明确教学要求，组织教学经验芬芳的专家，编写了此书。
此书包括五个单元》第一单元好学，第二单元是孝亲，第三单元是友爱，第四单元是尊师，第五单元是明礼。
二、教学目标：1.借助《三字经》《论语》《弟子规》等蒙学经典中的名言警句，告诉同学们学习对人生的重要作用，唤醒学生对知识的渴求、对学习的重视，从而做一个善思、实干的人。
2.从小培养学生心灵，从小培养其尊亲、孝亲的良好美德。
3.从小培养学生友爱的美好品德。
4.培养学生尊敬师长的好品质。
5.让学生从小树立明礼理念，培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。
三、教学重点：1. 借助“说字解词”“诗文今译”等板块理解古代名言的含义，将古语之中的勤学之道与自己的学习实际联系，体会勤学的现实意义。
2. 秉承古代先贤的勤学品质，珍惜时间，刻苦学习，树立勤奋学习的意识，在实践中感受勤学的文化价值。
3.联系生活实际，谈谈如何做到举止端正，指导学生的行为。
4.培养学生兄友弟恭、友爱朋友，结交益友的良好行为习惯。
5.教育孩子如何做到明礼，培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。
四、教学时间：16课时。
第1课勤学一、教学目标1.借助拼音，朗读课文，有韵律的诵读课文。
2.在诵读的基础上，借助“说字解词”“诗文今译”等板块理解古代名言的含义，将古语之中的勤学之道与自己的学习实际联系，体会勤学的现实意义。
3.了解“力”字由甲骨文到隶书的演变过程，理解“力”的含义。
4.秉承古代先贤的勤学品质，珍惜时间，刻苦学习，树立勤奋学习的意识，在实践中感受勤学的文化价值。
二、学习重难点：1.本课学习应以诵读名言内容，理解名言含义，感悟名言中蕴含的勤学之道的现实意义为重点。
2.难点是将古语中的勤学之道与自身的学习实际结合，在今后的学习中勉励自己发奋学习。
三、学习过程：（一）儿歌激趣。
中国优秀传统文化必备知识(小学)
中国优秀传统文化必备知识(小学) 中国优秀传统文化知识必备（小学版）传统文化常识（150题）1.春节的前一天是什么节日？(除夕)2.熬夜守岁是哪个节日的俗？(除夕)3.除夕节燃放爆竹的俗相传是为了干什么？(驱赶年兽)4.北方过年要吃什么食物？(饺子)5.南方过年家家户户都要吃鱼，有什么吉祥的预兆？(年年有余)6.“爆竹声中一岁除”是描绘的什么节日？7.春节是农历的哪一天？(正月初一)8.有着猜灯谜、耍龙灯等民俗的节日是什么？(元宵节)9.上元节又被称之为什么节？(元宵节)10.清明节的前一天是什么节日？(寒食节)11.清明节是哪一天？(四月五日)12.踏青赏花是哪个节日的俗？13.扫墓祭奠过世的亲人、缅怀革命先烈是哪个节日的俗？(清明节)14.在清明节前后有一种特有的汉族食物，那种食物是什么？(清明果/清团)15.端午节传承是为了纪念那位爱国主义诗人？(___)16.端午节是农历的哪一天？(五月初五)17.端午节有着吃什么事物的俗？(粽子)18.端午节这一天和雄黄酒是为了什么？(克制蛇、蝎等百虫)19.什么节日有挂菖蒲、蒿草、艾叶的俗？(端午节)20.赛龙舟是哪个节日的俗？(端午节)21.___词“龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋”描绘的是哪个节日？(端午节)22.七夕节是农历的哪一天？(七月初七)23.乞巧节指的是什么节日？(七夕节)24.___的传说家喻户晓，那么他们相会正好是我们的什么节日？(七夕节)25.穿针乞巧是哪个节日的俗？(七夕节)26.“今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢”描绘的是哪个节日？(七夕节)27.中元节是哪一天？(七月十五)28.鬼节指的是什么节日？(中元节)29.俗称七月半的是什么节日？(中元节)30.中秋节是农历的哪一天？(八月十五)31.嫦娥奔月是中国哪个节日的传说？(中秋节)32.有着拜月赏月吃月饼俗的是哪个节日？(中秋节)33.“海上生明月，天涯共此时”描绘的是哪个节日？(中秋节)34.吃月饼是哪个节日的俗？(中秋节)35.登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸等俗的是哪个中国传统节日？(重阳节)36.重阳节是哪一天？(九月初九)37.“___兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描绘的是什么节日？(重阳节)38.喝腊八粥是哪个节日的俗？(腊八节)112.莫高窟位于甘肃敦煌，是四大石窟之一。
中华优秀传统文化教育读本
中华优秀传统文化教育读本
，文体可以是：议论、散文、小说、记叙等
高山流水的清净，瑰丽的宫殿和庙宇，华夏大地的花香，充满神秘色彩的中华
优秀传统文化，令外来者讚叹不已。
中华传统文化教育读本充分展示了古老的传
统文化，以及其丰富的内涵。
比如《礼记》、《儒林外史》、《史记》、《诗经》、《三字经》、《易经》、《论语》等，既有实用的书籍，也有充满文化底蕴的古籍，在密密麻麻的书页里温故知新，勤学若饥，令人流连忘返。
此刻，广大读者都十分期望体验此类宝藏，那么《中华优秀传统文化教育读本》就是非常棒的选择！《中华优秀传统文化教育读本》精心收集、归类、编纂了数以千计篇著名古籍，专门记载了历史、社会、文学、科学等传统文化，并将理论联系实践，以更加全面的形式让读者全面接触中华传统文化，更能启迪智慧、弘扬文化，开发无限想象空间。
值得一提的是，《中华优秀传统文化教育读本》的排版设计采用了精致的分页
和大字号，不仅方便读者快速翻页，而且附加了各类文化词语的解释，深化读者对中华传统文化的理解，使作品当中的哲理更加容易融会贯通。
如果想有更深度体验中华传统文化，《中华优秀传统文化教育读本》绝对是不
可多得的优秀作品，能够让读者更轻松体验中华文化的魅力，引领回归传统文化，让我们一起相知相惜，走进中华文化的精萃大家庭，将中华传统文化的精髓传播到每个人的心里去。
走近《中华优秀传统文化教育读本》——阅读指导课
——课外阅读指导
新知学校 王春苗
四书五经
四书：《大学》、《中庸》、 《论语》、《孟子》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、 《周易》、《春秋》
朗读经典名句，渗透阅读方法 《大学》选读三
阅读提示： （1）自由读古文，要求读准字音，读通句子。
（2）默读古文，看注释理解字词，有不懂的地方记下来。
（3）同桌相互说说句意。
感情朗读，熟读成诵
古之/欲明明德/于天下者，先/治其国。 欲/治其国者，先/齐其家。 欲/齐其家者，先/修其身。 欲/修其身者，先/正其心。 欲/正其心者，先/诚其意。 欲/诚其意者，先/致其知。 致知/在格物。
活学活用，激发阅读兴趣
• 民/为贵，社稷/次之，君/为轻。（9页） • 天时/不如/地利，地利/不如/人和。（10页） • 鱼，我/所欲也；熊掌，亦我/所欲也。二者/不可得兼， 舍鱼/而取/熊掌/者也。（12页）
品味汉字，感受丰富内涵
默读《汉字与家庭》072页，思考： 为什么家与猪有着密不可分的关系呢？
பைடு நூலகம்
制定阅读计划，品味中华优秀传统文化
小提示: (1)注意读书姿势。 (2)保管好书，不损坏。 (3)用上好的读书方法，用心去读。 (4)读之前，最好订个读书计划，比如：我 要在一周内看完；我要把优美的和有趣的词 句摘抄在读书笔记上。
名言送给大家
• 读书有三到，眼到，口到，心到。 • 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹
读经典的书， 做有根的人。
一年级传统文化复习资料
一年级传统文化复习资料（二）第九单元名胜古迹
曲阜孔府孔庙孔林
泰安泰山五岳之首
济南泉城趵突泉
烟台蓬莱阁
青岛崂山
第八单元传统节日
春节农历正月初一
元宵节农历正月十五
清明节公里四月四日—六日第七单元神话传说
盘古开天夸父追日
嫦娥奔月精卫填海
第六单元诗歌诵读
杂诗
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
偶成
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前悟叶已秋声。
明日歌
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
第五单元齐鲁名人
孔子名丘春秋末年鲁国人“万世师表”“圣人”
孟子名柯战国时期鲁国人，“亚圣”性善论
曾子名参春秋末年鲁国人“宗圣”百善孝为先
墨子名翟战国时期思想家主张爱天下所有人。
一年级《中华优秀传统文化教育读本》题库
一年级《中华优秀传统文化教育读本》题库《中华优秀传统文化教育读本》1、（《三字经》）被誉为“蒙学之冠”。
2、（周处）和猛虎、恶龙并称为“三害”。
3、“昔孟母，择邻处”与（孟子）有关。
4、窦禹钧之所以叫窦燕山，因为他住在（燕山）。
5、孟母第一次搬到（墓地）附近。
6、孟母第二次搬到（集市）边上。
7、孟母第三次搬到（学堂）附近。
8、孟轲，人们尊称他为（孟子）。
9、（《百家姓》）是我国流传最广、影响最大的一部姓氏著作。
10、有个人负责掌管钱财，他的后代就以“（钱）”为姓了。
11、有人在逃亡途中靠采摘李子充饥，所以就改姓（李）了。
12、姓张，是因为那个人发明了（弓箭），又担任了（弓长）的职务。
13、司马、上官是根据（官职）来命名的14、欧阳、诸葛是根据（住的地方）来命名的。
15、“弟子规，圣人训”中“圣人”是指（孔子）16、孔融让梨，让的是（最大）的梨。
17、《史记》的作者是（司马迁）18、“风吹草低见牛羊”中“见”的意思是（显露）19、《敕勒歌》原唱者是（斛律金）20、宿建德江的停顿是（宿/建德江）21、姜太公钓鱼说的是（姜子牙）22、被刻在龟壳、牛肩胛骨上的字叫（甲骨文）23、像图画一样的汉字叫（象形字）24、“日”本义指（太阳）25、历史书《春秋》是由（孔子）重新整理修编的。
26、“舟车”指船和车，也指（旅途）27、“春秋”代指（历史）28、猜字谜，一字十八口（杏）29、猜字谜，一字口十八（呆）30、猜字谜，十八中有口（束）31、猜字谜，口中有十八（困）32、由（两）种以上的字合成猜谜底的方法叫合成法。
33、猜字谜，给一半留一半（细）34、猜字谜，高爷爷的头，丁奶奶的脚（亭）35、心有余而力不足，打两个字。
（必）（刀）36、猜字谜，一口咬掉牛尾巴（告）37、走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边。
（土）38、天没有地有，我没有他有。
（也）39、左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。
（驼）40、孝顺父母的是（舜）41、说话算话的是（商鞅）42、尊师敬长的是（张良）43、精忠报国的是（岳飞）44、舜的父亲放火时，舜把（斗笠）当降落伞，安全地到了地上。
《中华优秀传统文化教育读本》一年级复习资料
《中华优秀传统文化教育读本》一年级复习资料《中华优秀传统文化教育读本》检测（一）（满分 100 分，时间 5 分钟）姓名一、选择题。
（ 5*10 分）1、（）被誉为“蒙学之冠” 。
A 、《弟子规》B 、《百家姓》C 、《三字经》2、宋朝的交通规则规定：人们出行必须靠（）走。
A 、左B 、中间C 、右3、被古人称之为“孝鸟”的是（）。
A 、大雁B 、乌鸦C 、喜鹊4、每到（）这一天，人们就爆玉米花来纪念龙王。
A 、一月一B 、二月二C 、三月三5、后羿一共射下了（）个太阳。
A 、10B 、9C 、8二、连一连。
（ 10*5 分）赤兔之死匡衡教之道出没风波里精忠报国关羽昔孟母只是近黄昏尊师敬长岳飞君看一叶舟择邻处一诺千金张良夕阳无限好山青花欲燃凿壁偷光季布江碧鸟逾白贵以专《中华优秀传统文化教育读本》检测（一）（满分 100 分，时间 5 分钟）姓名一、选择题。
（ 5*10 分）1、（ C ）被誉为“蒙学之冠” 。
A 、《弟子规》B 、《百家姓》C 、《三字经》2、宋朝的交通规则规定：人们出行必须靠（ A ）走。
A 、左B 、中间C 、右3、被古人称之为“孝鸟”的是（ B ）。
A 、大雁B 、乌鸦C 、喜鹊4、每到（ B ）这一天，人们就爆玉米花来纪念龙王。
A 、一月一B 、二月二C 、三月三5、后羿一共射下了（A 、10B 、9 B ）个太阳。
C 、8三、连一连。
（ 10*5 分）赤兔之死匡衡教之道出没风波里精忠报国关羽昔孟母只是近黄昏尊师敬长岳飞君看一叶舟择邻处一诺千金张良夕阳无限好山青花欲燃凿壁偷光季布江碧鸟逾白贵以专。
中华优秀传统文化读本十篇的内容
中华优秀传统文化读本十篇的内容传统文化是中华民族的精神财富，时至今日，仍然是中国人的根基和精神支柱。
读本是传统文化的载体，以一种便于被人理解且浓厚芬芳的中国文化文本来展现历史故事，将传统文化灌输到每一个人的心中。
第一篇《春秋战国时期诸子散记》，介绍了春秋战国时期诸子的精神和思想，展示了那个时期思想家们给中国古代文化的重要贡献。
其中记载了孔子的老子学说，墨子的思想以及孟子的仁政学说，它们是中国历史最重要的思想家，他们为中国哲学思想作出了深远影响的贡献。
第二篇《论语》，介绍了孔子的思想和学说，以及其后人对孔子思想的诠释和传承。
《论语》收录了孔子的诸子百家学说，展示了孔子思想的特色，为中华古代智慧提供了一种持之以恒的精神实践。
第三篇《礼记》，主要记载了孔子关于礼仪，道德和礼义的思想，阐明了孔子提倡的礼仪理念，以及孔子关于“天道酬勤”，“人道礼严”等道德观念。
《礼记》是古代礼义的著作，也是儒家思想的重要文献。
第四篇《楚辞》，收录了楚国的文学精品，反映了楚国的文化观念，表明楚国文化的最高理想是和谐、自由、善良、美好的人生目标，也强调了楚文化的礼仪之道和道德要求。
第五篇《诗经》，介绍了古代南北朝时期人们的饮食习惯，反映了古代文化和宗教信仰。
它收集了当时人们有关自然现象和宗教信仰观念的诗文，为当时人们的生活提供了精神支柱，为今天的人们提供了一个参考文本来了解古代文化的多样性。
第六篇《史记》，介绍了古代历史文献，反映了古代历史的发展进程，史记记载了中国古代历史上许多重要的历史事件，也收录了众多古代历史名人的故事，为我们了解古代历史和文化提供了丰富的信息资料。
第七篇《孟子》，介绍了孟子的仁政学说，内容涉及政治、教育、礼仪等诸多领域，它从理论上论证了中国传统政治文化的重要意义，为我们今天建立起一个良好的社会体系提供了重要的参考。
第八篇《四书五经》，收录了各种经典文献，包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《易经》等，它们汇集了春秋战国时期各家学说的思想，是中华古代文化的精华。
一年级传统文化复习资料(答案)
答案济南市营东小学2012-2013学年度第二学期《传统文化》一年级质量检测年级___________姓名_____________等级___________ 一、连线（1）、一切言动只为慌张盛年不再来山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽都要安详十差九错，一日难再晨（2）、春节吃粽子元宵节放鞭炮清明节猜灯谜端午节扫墓二、选择1、古代人们都称孔子为（2）。
（1）好人（2）圣人（3）老师2、我国传统的民间工艺品有（2）等。
（1）泥塑（2）贴画（3）玩具小车3、课上我要做到（2）（1）歪着身子听讲（2）专心听讲（3）和同学吵闹4、神话故事有（1）（1）盘古开天、夸父追日（2）狐假虎威画蛇添足5、孔子、孟子、墨子、曾子是（1）省的人。
（1）山东（2）广东（3）山西三、判断下面的小朋友做的对吗？对的打√，不对的打×。
1、年画、风筝、剪纸等都是民间工艺。
（√）2、一点不满意，就冲着妈妈大吵大闹。
（×）3、随便摘别人树上的果子。
（×）4、课下可以在楼梯上追逐打闹。
（×）5、用玩具枪射击小朋友。
（×）6、不买名牌衣服我就不穿。
（×）7、路上没人，我可以随便扔垃圾。
（×）8、有人在校园墙壁上写字，我也在上面写了自己的名字。
（×）9、老师批评了我，见到老师我不主动打招呼也是对的。
（×）10、对别人要有礼貌，在家我就不用。
（×）四、填空明日歌（节选）（明）（日）复（明）（日），（明）（日）何其（多）。
（我）（生）待（明）（日），（万）事（成）蹉跎。
山东大学出版社一年级中华优秀传统文化8-12
你能说一说这篇课文告诉了我们哪些生活礼仪吗？
学完了这节课你能做到哪一项，就给哪项中的尊师花涂上喜欢的颜色吧。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
礼让为先
教案序号
11
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
点难点教学重
点难点教学重
教学重点：学习理解“长幼有序。”
教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
教学准备
多媒体
板书设计
长幼有序
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导课。
二、诵读古文并理解含义。
三、温馨点击
四、活动广角
五、成长阶梯
今天我们要学习长幼有序。知道长幼有序作何解释吗？那咱们今天就来学习一下吧。
2、释读：师讲解文意
（2） 学生一起说文意。
教师介绍孔融。
搜集有关孔融的故事吧。
请你跟我这样做。
学完了这节课你能做到哪一项，就给哪项中的尊师花涂上喜欢的颜色吧。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
共食不饱
教案序号
12
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、 初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
你能熟练的背诵课文中的这个句子吗？
假如别人来你家做客，你会怎样招待他们呢？分小组表演一下吧。
学完了这节课你能做到哪一项，就给哪项中的花涂上喜欢的颜色吧。
中国优秀传统文化读本内容
中国优秀传统文化读本内容1. 《有趣的汉字》“哎呀，汉字可真神奇呀！”我看着书本上那些形态各异的汉字说。
就像我和小伙伴们玩猜字谜的时候，一个简单的字就能引出好多乐趣。
有一次，我给小伙伴出了个字谜：“山上还有山。
”他们想了好久都没猜出来，最后我揭晓答案是“出”字时，他们都恍然大悟，那场景可有意思啦！汉字就是这么有趣，能带来好多欢乐呢！2. 《古老的神话》“哇，那些神话故事太精彩啦！”我忍不住和同学感叹。
就像我们听老师讲盘古开天地的时候，仿佛真的看到了盘古那巨大的身躯撑开天地的壮举。
有次我和同学讨论最喜欢哪个神话人物，我说我喜欢女娲，她能用泥土创造人类，多厉害呀！神话故事就是这样充满魅力，让人着迷！3. 《精彩的民间故事》“嘿，民间故事真的好有意思哟！”我兴奋地对爸爸妈妈说。
比如牛郎织女的故事，让我想象着他们隔着银河相望的情景。
记得有一次我给弟弟讲田螺姑娘的故事，他听得眼睛都不眨一下，等我讲完还缠着我再讲一个呢，民间故事的吸引力可真大呀！4. 《了不起的传统节日》“哇塞，传统节日太棒啦！”我高兴地和朋友说道。
像过年的时候，大家一起贴春联、放鞭炮，那热闹的氛围别提多棒了。
有一年中秋节，我们一家人围坐在一起吃月饼赏月，我就觉得好幸福啊。
传统节日就是有着这样独特的魅力，让人期待！5. 《神奇的中医药》“中医药真的好神奇呀！”我对爷爷说。
就像那次我感冒了，爷爷给我熬了一碗中药，喝下去后居然真的慢慢好了。
有次看到电视里介绍针灸，那么小的针就能治病，太不可思议啦！中医药真的是我们的宝贵财富呀！6. 《精美的传统工艺》“这些传统工艺简直太厉害啦！”我和小伙伴参观展览时惊叹道。
比如那精美的剪纸，一张纸就能剪出各种奇妙的形状。
记得有次看到一个师傅在做木雕，那专注的神情和手中逐渐成型的作品，让我深深感受到传统工艺的魅力。
传统工艺就是这么让人赞叹不已！7. 《伟大的古代发明》“古代的发明也太牛了吧！”我不禁和同学感慨。
像造纸术，让我们能有书本写字画画。
中华优秀传统文化教育读本
中华优秀传统文化教育读本一、经典启蒙1.因民之所利而利之。
2.既来之，则安之。
3.君子喻于义，小人喻于利。
4.不怨天，不尤人，下学而上达。
5.老者安之，朋友信之，少者怀之。
6.《大学》《中庸》《论语》和《孟子》合称“四书”。
7.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有始终。
知所先后，则近道矣。
8.有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。
9.君子欲讷于言，而敏于行。
10.不义而富且贵，于我如浮云。
11.君子爱财，取之有道。
12.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
二、古诗诵读1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4.万顷西湖水贴天，芙蓉杨柳乱秋烟。
5.空山松子落，幽人应未眠。
6.晚来天欲雪，能饮一杯无。
7.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
8.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
9.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
9.死去元知万事空，但悲不见九州同。
10.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
三、欣赏汉字1.字体演化过程中的甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。
四、中华名人1.严谨求实的郦道元南北朝时期，北魏地理学家郦道元，他的《水经注》是一部科学的地理著作，也是一部非常优秀的文学作品。
2.直言不讳的魏征（唐朝）3.勇猛无敌的薛仁贵（唐朝），他投军后参加的第一场战争是攻打高句（gōu）丽（lí）。
五、传统节日盘王节：瑶族盘王节，还叫还盘王愿、跳盘王，是瑶族人民祭祀盘王的盛大节日。
盘王节已成为庆祝丰收的联谊会和增强民族向心力、维系民族团结的人文盛典。
那达慕大会：那达慕是蒙古语，意思是“娱乐、游戏”。
又称蒙古游戏节，为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会，有七百多年历史，多在夏秋季节举行，一般一年一次，为期一到数日。
会上有赛马、套马、摔跤、射箭、棋艺、歌舞、田径、拔河、篮球。
中华传统优秀文化 译林版 一年级
中华传统优秀文化译林版一年级1. 介绍在当今社会，中华传统优秀文化一直是人们感兴趣的话题。
而针对一年级学生，译林版的教材对中华传统文化的传承和教育起着非常重要的作用。
本文将从多个方面对中华传统优秀文化和译林版一年级教材进行深入剖析，帮助读者更好地理解这一主题。
2. 中华传统优秀文化的内涵中华传统优秀文化是我国五千年文明的精髓，包括儒家思想、道家思想、墨家思想、法家思想等。
同时还包括我国传统的绘画、音乐、舞蹈、戏剧、建筑等方方面面。
这些文化传统贯穿于我国人的日常生活，对我国人的价值观和行为习惯产生了深远的影响。
3. 译林版一年级教材中的中华传统文化教育译林版一年级教材注重对中华传统文化的传承和教育。
在语文课本中，常常穿插着我国传统诗词、寓言故事、经典散文等内容，让学生在阅读中感受中华传统文化的魅力。
在综合实践课中，也会有许多与传统文化相关的手工制作和传统节日等内容，通过亲身体验让学生更深入地了解传统文化。
4. 个人观点和理解中华传统优秀文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的精神支柱。
而译林版一年级教材中的传统文化教育，不仅仅是为了让学生了解传统文化，更重要的是要让学生在传承中华传统文化的培养他们的爱国情怀和文化自信。
我认为，这种教育方式非常值得肯定，也希望未来能够在更多的教育阶段看到中华传统文化的传承。
5. 总结通过对中华传统优秀文化和译林版一年级教材的介绍和分析，我们可以看出，中华传统文化在译林版教材中得到了很好的体现和传承。
这对于培养学生的文化自信和传统文化的传承起着非常重要的作用。
希望未来我们能够在更多的教育阶段看到中华传统优秀文化的传承和发展。
中华传统优秀文化是源远流长的，它不仅包括历史上的思想、艺术、建筑等方面，还体现在我国人的日常生活中。
在译林版一年级教材中，中华传统文化得到了很好的传承和教育，让学生在学习过程中深入了解我国传统文化的魅力。
中华传统优秀文化的内涵非常丰富，其中包括了儒家思想、道家思想、墨家思想、法家思想等。
7传统文化教育读本复习
传统文化读本试题姓名班级一、判断题1、汉字是我国祖先通过观察世界，将一幅一幅的画面变成一个个的符号而发明的。
（）2、像图画一样的汉子叫象形字。
（）3、三千多年前的文字，大多被刻在龟壳、牛肩胛骨上，所以被人们称为甲骨文。
（）4、古人造字的时候常常用事物的形状或画面表示生活中的事物。
（）5、人们用“春秋”指代历史。
（）6、“孝顺”这个词是从“效舜”这两个字演变而来。
（）7、商鞅立木赏金的原因是他找到一位大力士。
（）8、“完璧归赵”讲的是诚实守信的故事。
（）9、“闻鸡起舞”的意思是一听到鸡叫，就起床跳舞。
（）10、“曾子杀猪”的故事告诉我们，只有勤奋上进才能成为出色的屠夫。
（）11、岳飞立志报国，把“精忠报国”四个字刻在胸前，时刻提醒自己。
（）12、古代的“天”字---一个人伸开双臂站在大地上，头顶上是高高的天空。
做人就要做一个顶天立地的人。
“天”是一个象形字。
（）12舜爬上仓库修房顶，弟弟在下面防火，舜戴着大斗笠安全跳下来。
（）13、汉字的演变过程是：甲骨文、金文、楷书、篆书、隶书。
（）14、于谦年轻的时候，靠替官府抄写文书维持生计。
后来他投笔从戎，不久便显现出了与众不同的才能，为促进西域的安定立下了汗马功劳，成为了著名的外交家和军事家。
（）二、猜字谜1、一字十八口（）2、一字口十八（）3、十八中有口（）4、口里有十八（）5、给一半，留一半（）6、高爷爷的头，丁奶奶的脚。
（）7、心有余（）8、力不足（）9、一口咬掉牛尾巴。
（）10、走在上面，坐在下面，堆在左面，挂在下面。
（）11、天没有地有，我没有他有。
（）12、左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。
（）三、连线题1、把下列人物和事迹连线鲁迅“不教一日闲过”孔子发明电灯达*芬奇卖奖章爱迪生“韦编三绝”齐白石画蛋把人物和他身上的品质连线岳飞勤奋上进季布“一诺千金”，关羽的“赤兔之死”舜精忠报国子贡守墓，赵匡胤尊师，秦始皇拜荆条商鞅尊敬师长匡衡凿壁借光，李白铁杵磨成针张良说话算话班超投笔从戎，于谦京师保卫战祖逖孝敬父母刘恒陪伴病重的薄太后四、选择题1、“舟车”指船和车，也指（ B ）A、旅行B、旅途C、旅社D、交通工具2、“春秋”指的是（ 2 ）、（ 3），也泛指历史或东周的一段时期。
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《中华优秀传统文化教育读本》检测（一）
（满分 100 分，时间 5 分钟）姓名
一、选择题。
（ 5*10 分）
1、（）被誉为“蒙学之冠” 。
A 、《弟子规》
B 、《百家姓》
C 、《三字经》
2、宋朝的交通规则规定：人们出行必须靠（）走。
A 、左
B 、中间
C 、右
3、被古人称之为“孝鸟”的是（）。
A 、大雁
B 、乌鸦
C 、喜鹊
4、每到（）这一天，人们就爆玉米花来纪念龙王。
A 、一月一
B 、二月二
C 、三月三
5、后羿一共射下了（）个太阳。
A 、10
B 、9
C 、8
二、连一连。
（ 10*5 分）
赤兔之死匡衡教之道出没风波里精忠报国关羽昔孟母只是近黄昏尊师敬长岳飞君看一叶舟择邻处
一诺千金张良夕阳无限好山青花欲燃凿壁偷光季布江碧鸟逾白贵以专
《中华优秀传统文化教育读本》检测（一）
（满分 100 分，时间 5 分钟）姓名
一、选择题。
（ 5*10 分）
1、（ C ）被誉为“蒙学之冠” 。
A 、《弟子规》
B 、《百家姓》
C 、《三字经》
2、宋朝的交通规则规定：人们出行必须靠（ A ）走。
A 、左
B 、中间
C 、右
3、被古人称之为“孝鸟”的是（ B ）。
A 、大雁
B 、乌鸦
C 、喜鹊
4、每到（ B ）这一天，人们就爆玉米花来纪念龙王。
A 、一月一
B 、二月二
C 、三月三
5、后羿一共射下了（
A 、10
B 、9 B ）个太阳。
C 、8
三、连一连。
（ 10*5 分）
赤兔之死匡衡教之道出没风波里精忠报国关羽昔孟母只是近黄昏尊师敬长岳飞君看一叶舟择邻处
一诺千金张良夕阳无限好山青花欲燃凿壁偷光季布江碧鸟逾白贵以专。