“爱要大声说出来”——亲子游戏体验项目(2013-12-15定)1

爱要大声说出来活动策划书

爱，要大声说出来活动策划书一、活动目的在这个繁花盛开的日子，总少不了温暖的阳光。

我们被雷锋三月所温暖，在感动中前行。

为继续弘扬雷锋精神，我系团总支社会实践部联合其他院系社会实践部将于3月26日在怡和广场共同举办服务一条街的志愿者活动。

在成长中，父母给了我们亲情，老师给了我们知识，朋友给了我们友情，是他们让我们懂得了爱，也正是他们的爱与支持，我们才会成长，才能有今天。

为此，我部门将邀请中国联通公司免费提供20部（初定）电话，让我们的同学有机会免费打电话给家人、老师、朋友，对他们说出一直没有勇气当面说的话语。

“爱，要大声说出来活动”活动旨在进行感恩教育，倡导学生主动打电话给父母、老师、朋友，在这三月的节日里对他们说句“感谢你，我爱你，辛苦了”。

二、活动意义1、在带给同学们服务的同时，丰富同学们的校园生活；2、有爱就要大声说出来，有情就要慷慨展现。

爱，要说出来活动，目的是要让同学们知道感谢，学会感谢，感谢生活中给你带来过感动的人，给彼此一个心灵休憩的场所，感受生活带给我们的感动。

3、展现我系志愿者风采，履行志愿者义务，更好地为同学们提供帮助。

三、主题爱，要大声说出来四、对象广东海洋大学寸金学院全院学生五、时间2015年3月26日下午14点到18点六、地点广东海洋大学寸金学院怡和广场七、流程：活动在14点开始，因此我们将会在14点前对我系的摊位进行布置。

活动正式开始前，我部门将对志愿者分配工作，6名志愿者负责在摊位工作，4名志愿者负责对来往的同学进行宣传。

八、注意事项1、工作人员应与联通公司保持联系，确保20台电话能够准时送到现场；2、志愿者需佩戴志愿者证；3、在活动过程中，要小心使用赞助商的电话；4、工作人员要维持现场秩序5、活动结束后，工作人员和志愿者留下来清理现场；6、统计志愿者时数，并对活动进行总结。

九、宣传1、活动前期：通过微博、微信公众平台进行活动宣传；2、活动中期：志愿者和工作人员向来往的同学进行宣传；3、活动后期：通过微博、微信公众平台宣传活动成果。

爱要大声说出来策划方案(最新)

爱要大声说出来策划方案一、活动名称爱要大声说出来二、活动背景坐在窗前，翻开日记本，用心为墨，感动为笔，记下那一个有月有槐香的夜，好静好醇……忽然想起曾经那些帮助过自己，教导过自己的人。

在曾经的二十年中有无数令人感动的画面，或许是你的'父母，或许是自己的朋友、同学，生活的每时每刻都充满着惊喜，生活的每一个角落都充满着爱，爱不在天边，也不是遥远，它就默默的藏匿在你的身边。

三、活动目的大学生活可谓自由，丰富.同时大学也是学生由学生转向社会的一个重要场所，所以我们除了对大家进行素质教育，同时也要对学生们进行心灵净化，让大家带着一颗感恩的心去面对社会，培养学生健康积极的生活状态，让学生们带着一颗感恩的心去与人交流，时刻不忘助人为乐的传统美德.四、活动对象xx五、活动主办方、承办方/协办土建学院团学联学生资助工作部协办方：女生部六、活动流程<1>.前期：（1）先确定活动对象，活动形式可以通过唱歌，演讲，舞蹈，小品，话剧，或者是分享一个故事.（2）先和女生部进行交涉，分配好双方的工作，确定主持人，请团学联其他部门人员来担任评委；（3）我们部门将提前借好教室及活动需要的物品及通知到宣传组人员；（4）女生部和我们部门一起进行海报排版；’（5）双方部门在部门内部安排好一两个节目；（6）让班管从在校的每个班选一个节目参加比赛；（7）确定节目单。

<2>.中期：活动流程：先由主持人致词，然后宣布活动开始，活动按事先安排好的节目单来，在活动进行中安插问答环节，即可以调节气氛，同时给活动添加影响力（或者由女生部出几个即兴演出，调节活动气氛，两种方案，看实际情况确定）；最后将各个评委统计好的分数，选择其中比较优秀的节目，由女生部人员进行奖品发放，奖品发放完毕主持人致闭幕词。

<3>. 后期：（1）清理场地，整理相关物品；（2）做好活动记录及活动总结，整理活动所有资料，做好存档工作；（3）整理照片、撰写新闻稿上传至校园网、校报等七、活动时间5月17日晚7点八、活动经费见附表1九、活动签到表见附表2学风建设委员会学生资助工作部20xx年xx月xx日【爱要大声说出来策划方案】。

幼儿园优质教案设计爱要大声说出来

社会活动《爱要大声说出来》
活动目标
1.回忆和妈妈相处的故事，感受、理解妈妈不同形式的爱；
2.愿意大胆表达对妈妈的爱，萌发对妈妈的感恩之情。

活动准备：
亲子照片若干、“我爱你宝贝”视频集、网络环境、手机（安装微信、建立联系群）、摄像头。

活动过程：
一、发现爱、感受爱
1.回忆：每一个小朋友都有自己的妈妈，在你眼中妈妈什么样子的？你喜欢妈妈吗？最喜欢和妈妈一起做什么？
2.分享：原来，妈妈一直在陪伴着我们，和妈妈在一起还做了哪些事情？
小结：每个妈妈都爱自己的宝宝，和妈妈在一起有很多开心的事。

二、体验爱、理解爱
1.讨论：有没有什么时候妈妈会对你生气呢？这个时候妈妈还爱你吗？为什么呢？
2.聆听：这是你们的想法，让我们一起来听听妈妈的心里话。

小结：妈妈的爱有时候是温柔的，有时候是严厉的，妈妈的爱一直陪伴着我们。

三、表达爱、感恩爱
1.表达爱：妈妈们都来了，你想要对妈妈说些什么呢？
2.感受爱：妈妈们听到了，也有很多心理话想对我们说，仔细听哦！听了这么多，心理什么感觉？
3.感恩爱：妈妈这么爱我们，我们可以为妈妈做些什么呢？
小结：爱要大声说出来，爱也要勇敢地表达出来。

幼儿园父亲节亲子游戏

幼儿园父亲节亲子游戏一、游戏一：爱的接力赛1.游戏目的：锻炼孩子的团队协作能力，增进父子（女）间的默契。

2.游戏道具：接力棒、障碍物。

3.游戏规则：将孩子和家长分成若干组，每组两人。

在赛道上设置障碍物，如椅子、绳子等。

每组从起点开始，孩子和家长轮流持接力棒，穿越障碍物，到达终点。

最先完成任务的组获胜。

4.游戏过程：孩子们在爸爸的指导下，学会了如何穿越障碍物。

父子（女）共同配合，成功完成了接力赛。

二、游戏二：亲子拔河1.游戏目的：锻炼孩子的力量，增强亲子间的互动。

2.游戏道具：拔河绳。

3.游戏规则：将孩子和家长分成若干组，每组两人。

两人分别站在拔河绳的两端，进行拔河比赛。

比赛过程中，双方不能松手，也不能离开地面。

拔过中线的一方获胜。

4.游戏过程：孩子们在爸爸的鼓励下，使出浑身解数。

父子（女）共同拼搏，体验了拔河的乐趣。

三、游戏三：爸爸的肩膀1.游戏目的：增进父子（女）间的感情，锻炼孩子的平衡能力。

2.游戏道具：无。

3.游戏规则：孩子站在爸爸的肩膀上，爸爸双手抱住孩子的腿。

爸爸根据指令，向前、后、左、右移动。

孩子要尽量保持平衡，不掉下来。

4.游戏过程：孩子们兴奋地站在爸爸的肩膀上，感受着飞翔的乐趣。

爸爸们小心翼翼地移动，生怕孩子掉下来。

父子（女）共同完成了这个充满挑战的游戏。

四、游戏四：快乐家庭1.游戏目的：增进家庭成员间的互动，培养孩子的团队精神。

2.游戏道具：家庭照片、道具服。

3.游戏规则：每个家庭根据提供的家庭照片，选择相应的道具服。

家庭成员穿上道具服，模仿照片中的场景，进行表演。

观众们投票选出最佳表演家庭。

4.游戏过程：孩子们充分发挥创意，和爸爸一起准备表演道具。

家庭成员们默契配合，将照片中的场景重现。

观众们笑声不断，为最佳表演家庭投票。

五、游戏五：感恩的心1.游戏目的：培养孩子懂得感恩，珍惜与家人相处的时光。

2.游戏道具：心形卡片、彩笔。

3.游戏规则：每个孩子领取一张心形卡片，用彩笔在卡片上写下对爸爸的祝福。

第一单元体验活动：大声说出我的爱

单元体验活动:大声说出我的爱教学目标：1.情感与态度：通过欣赏和学唱儿歌《小乌鸦爱妈妈》，让学生懂得知恩图报，不忘父母的养育之恩。

通过“过家家”活动，再现家庭生活中的某些场景，引导学生学会主动、大胆地表达对家人的关爱，以积极的态度参与家庭生活，对待家人。

2.行为与习惯：通过体验活动，引导学生学会在日常生活中感受爱，表达爱，加深对爱的体验，养成主动对家人表达爱的习惯。

同时在游戏活动中培养学生乐于承担任务、善于分工合作的好习惯。

3.知识与技能：知道孝亲敬长是中华传统美德，学会在家庭日常生活中通过具体的行动表达感恩之情。

引导学生学会与家人沟通，和谐相处。

4.过程和方法：通过唱儿歌、角色扮演等活动，让学生积累感恩父母的生活经验。

角色扮演的过程也是学生分组合作学习的过程，指导学生在体验中学会分工，学会合作，学会表达。

教学时间：一课时第一课时二次备课活动准备教师准备1.准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》《感恩的心》。

2.“过家家”活动中可能用到的物品，如蛋糕盒、香烟等。

3.制作奖章，如“最佳节目奖”等。

4.教室布置：课前在黑板上写好课题“大声说出我的爱”，注意营造体验活动的氛围。

5.准备爱爱鸽头饰。

学生准备1.回顾家庭生活中的某些片段，想一想，在这些生活事件中，你是怎样表达对家人的关爱的。

2.试一试，对父母或其他家人说声“我爱你”，看看他们有什么反应。

活动过程（一）大声唱出爱1.歌曲欣赏《小乌鸦爱妈妈》。

今天老师带来了一首好听的歌曲，咱们一起来听一听。

（播放《小乌鸦爱妈妈视频》）在这段视频里，你看到了谁呢？你喜欢小乌鸦吗？这是一只怎样的小乌鸦？它为老乌鸦做了什么呢？你喜欢老乌鸦吗？想象一下，老乌鸦为小乌鸦做过什么？2.唱儿歌，感受爱。

咱们来把这首儿歌学一学，唱一唱。

（教师诵读歌词，教唱儿歌，注意用生动活泼的肢体语言吸引学生积极参与，从而激发学生的真情实感）学生练习并上台表演。

（二）大声说出爱1.小调查。

老师请小朋友们回家试一试，对父母或其他家人说声“我爱你”看看他们有什么反应。

爱要大声说出来

“三好”学生计划之心态好一、活动目的：为了展示生活中的各种真挚的情感，我们特此举办“爱要大声说来”这个活动，通过讲述照片的故事来展现同学们的亲子情、师生情、同学情。

其次，通过给父母写信，表现亲子情；现场用电话祝福我们的老师，传达师生情；活动中加入游戏环节，让同学们凝聚在一起，加深同学情,让大家感受到幸福就在我们身边，为同学们奉献上一份心灵鸡汤。

现将有关事项通知如下：二、主办单位：数理与信息工程学院团委数理与信息工程学院学生会承办单位：数理与信息工程学院学生会心理部三、活动主题：爱要大声说出来关键词：感恩、快乐四、活动时间：2011月11月6日18：30-20:30五、活动地点：数理与信息工程学院一楼报告厅（暂定）六、活动对象数理与信息工程学院10级、11级在校生七、参与形式与作品上交要求：参与者填写《爱要大声说出来》报名表（见附件），参与者请于11月2日（周三）中午14:00前将报名表发送到sxxlb10@。

每位参与者将照片打印出来交给心理委员，心理委员将照片统一收集，并于11月3日中午12:40-13:40交至学院学生会办公室。

照片主人公要求是你的父母，或者是你的老师，或者是你的同学。

照片背面请注明：参与者姓名，照片情感（亲情、师生情、同学情写其一）及联系方式。

八、活动程序：初选阶段:对上交作品进行筛选，从中选出九份优秀的作品。

时间：2011年11月3日晚20:00前.活动阶段：第一环节：照片展示第二环节：照片讲述第三环节：电话祝福第四环节：互动你我第五环节：真情流露第六环节：成长宣言九、活动内容：1、将所有参与者的照片进行汇总统一在学院一楼大厅进行展示，并做成电子相册进行播放，入围的九位参与者，分别讲述照片内容，讲述自己美好、感人的故事，可以采用朗诵、演讲、PPT等方式进行讲述，要求体现真情实感，以情动人，时间控制在五分钟左右。

2、在每组讲述结束后，随机抽取现场观众用电话给自己的老师进行祝福；3、游戏互动环节4、游戏结束后，发给在场的参与者一个信封和一张信纸，给自己的父母写一封信，写出自己最想对他们说的一句话，并随机抽取现场观众，大声说出爱。

15个亲子游戏,陪伴孩子健康快乐成长

15个亲子游戏，陪伴孩子健康快乐成长孩子的健康成长，离不开大人的陪伴。

想想多久没有时间蹲下来和孩子沟通过了？多久没有和孩子一起玩耍了？有没有了解孩子的变化？对于怎样教育孩子、跟孩子进行互动，很多家长并不是很懂。

其实，跟孩子进行一些亲子互动游戏，是有很多作用的。

很多亲子游戏，都非常简单，这些游戏既可以锻炼孩子的手脚协调能力，可以启发孩子的智力，是非常有益的。

如果你正困惑和和孩子的距离，我就为大家分享一些常见的亲子互动游戏。

既方便又不失乐趣；既能消除枯燥，又能保证安全；最重要的是还可以锻炼身体，增进亲子情感。

游戏一、开火车人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。

但是地点不能重复。

游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。

”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。

”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。

”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

目的：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、加强协作，提高孩子的身体及语言的反应能力，还能拓展对地名的认知。

游戏二、金鸡独立人数：两人即可进行准备物品：纸张或者布片方法：根据孩子知识量进行设立题目，比如接龙水果名、接龙家具名或者电器名都可以。

但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上需要接龙的名称时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，裁判重新开头出一个名称让后面的人继续接，直到最后有人“金鸡独立”脚一直保持在报纸上的人胜出。

目的：锻炼孩子的词汇量和记忆力，同时增加孩子的肢体力量，保持平衡力。

游戏三、一反常态人数：两人及以上方法：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！目的：锻炼孩子注意力，身体反应能力游戏四：兜水果人数：两人以上准备：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2~3米方法：孩子和父母站在两条线的两端，由其中一人进行投资，3人轮流进行投掷，规定时间内进行统计，看看谁投掷数量最多。

大声说出来策划书3篇

大声说出来策划书3篇篇一《大声说出来策划书》一、活动主题“大声说出来”二、活动目的本次活动旨在为参与者提供一个平台，让他们能够勇敢地表达内心的想法、情感和故事，通过大声说出来的方式释放自我、增进沟通与理解，同时也能锻炼参与者的表达能力和自信心。

三、活动主体面向所有感兴趣的人群四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动流程1. 签到入场：参与者在活动开始前进行签到，领取活动相关物品。

2. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和规则。

3. 主题分享环节：邀请几位嘉宾进行主题分享，分享他们的经历和感悟，激发参与者的兴趣和思考。

4. 分组互动：将参与者分成小组，进行小组内的交流和讨论，鼓励大家分享自己的故事和想法。

5. 个人分享环节：每个小组推选代表进行个人分享，在舞台上大声说出自己的故事或观点。

6. 互动环节：设置一些互动游戏或问答，增加活动的趣味性和参与度。

8. 自由交流：参与者可以自由交流，进一步深入探讨和分享。

六、宣传方案1. 线上宣传：利用社交媒体平台、网站等发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。

2. 线下宣传：在相关场所张贴宣传海报、发放传单等。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾费用：[X]元3. 宣传物料费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序，提前做好安全检查和防范措施。

2. 活动过程中要尊重每个人的发言和观点，营造一个包容和尊重的氛围。

3. 合理安排活动时间和环节，避免过于冗长或紧凑。

4. 准备好必要的设备和道具，如音响、话筒、投影仪等，确保活动的顺利进行。

5. 安排专人负责摄影和录像，记录活动的精彩瞬间。

篇二《大声说出来策划书》一、活动主题“大声说出来”二、活动目的通过提供一个平台，让参与者能够勇敢地表达内心的想法、情感和故事，促进沟通与理解，释放压力，增强自信。

三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间和地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动的背景、目的和规则。

《爱大声“说”出来》(教案)

《爱大声“说”出来》（教案）教案课题：爱大声“说”出来授课对象：小学生课时数：2教学目标：1.让学生学会表达自己的想法和感受；2.让学生明白说出自己的想法和感受能够帮助自己和别人；3.训练学生的语言表达能力和交流能力。

教学流程：一、导入（15分钟）教师：“同学们，你们有没有听过这样一句话：好言一句三冬暖？”学生：有。

教师：“非常好！那么你们知道好言一句的意思吗？”学生：不知道。

教师：“好言一句就是说一句好的话，用温暖的话语关心和鼓励别人。

它能给人带来很多的积极能量和勇气，很好的解决矛盾和问题，变得更加善良和快乐。

今天我们要学习的内容就和好言一句有关，那就是——爱大声‘说’出来。

”二、展示（15分钟）教师：“你们觉得人和动物之间最大的区别是什么？”学生：人会说话。

教师：“非常正确！说话是人和动物之间最大的区别，而说话也是人与人之间交流的最好方式。

我们可以通过说话来告诉别人我们的想法和感受，交流和沟通。

接下来，我会用一些小故事来讲解说话的重要性。

同学们要认真听，好吗？”学生：好。

教师展示以下小故事：故事1：“小李和小王是同学，小李在班里很出色，老师也非常喜欢他。

但是，班里有一些同学嫉妒小李，而小王却觉得小李是个很好的同学。

他想和小李做朋友，但是，他不知道该怎么说。

结果，他没有表达自己的想法，也没能和小李成为朋友。

”教师：“同学们，你们觉得小王最大的问题是什么？”学生：没有勇气说出自己的想法。

教师：“非常正确！如果小王能够勇敢地说出自己的想法，和小李好好说话，他们就可能成为朋友。

所以，我们在和别人交流的时候，要勇敢地表达自己的想法和感受。

”故事2：“小明是个心里话很多的孩子，但他总是不敢和别人说出来。

有一天，他在做作业的时候，发现错了很多，但是他还是不敢问老师。

他躲在角落里，一遍一遍地看着作业本，越看越郁闷。

最后，他的同桌过来帮他，他和同桌聊了一天。

他突然感觉心里舒服多了。

”教师：“同学们，你们觉得小明最大的问题是什么？”学生：不敢说出自己的问题。

属于父子之间的15款亲子小游戏,老爸也不许闲着

属于父子之间的15款亲子小游戏,老爸也不许闲着爸爸的爱对于宝宝来说，是不同与妈妈的一种爱，是粗犷、活泼的，可以很好地建立宝宝性格中的阳光一面，这一点尤其体现在爸爸与宝宝的亲子游戏中。

我们来看一看，那些属于父子之间的亲子小游戏。

1、枕头大战玩法：爸爸拿一个枕头顶在头上或肚子上，宝宝拿一个枕头向爸爸冲过来，看看能不能将爸爸冲倒。

如果冲不倒，孩子还会发出第二次、第三次进攻。

感觉差不多的时候，爸爸就让宝宝冲倒一次吧，给宝宝一种成就感。

2、斗牛士玩法：找一块布单，最好是红色的。

爸爸拿着布单，让孩子往你这里冲。

不妨事先看看电视里面的斗牛士是怎样战斗的，让孩子有直观的印象，再来玩这个游戏，会觉得更有趣。

3、沙发蹦床玩法：宝宝站在沙发上，和爸爸面对面。

爸爸两只手分别扶住宝宝的腋下，高高地举上去轻轻落下，然后教孩子腿向下弯曲，蹬直，爸爸帮着跳起来。

借助沙发的反弹力量，可以节省一些力气。

玩几次之后，爸爸和孩子都累了，就一块儿倒在沙发上休息一下。

4、像考拉一样玩法：宝宝坐在爸爸的脚背上，双手紧紧抱住爸爸的一条腿，爸爸就这样带着宝宝在屋子里走来走去。

累的话，换一条腿接着玩。

如果宝宝玩起来没完没了，爸爸可以提个要求，从哪里走到哪里，游戏就结束了。

5、大眼瞪小眼玩法：爸爸和宝宝对视，看看谁能忍住不笑。

如果再凑近点，还能看一看自己的影子照在对方的眼睛里是什么样子的呢。

6、和宝宝一起回忆玩法：爸爸坐在沙发上或躺在床上，一边搂着宝宝，一边向宝宝发起提问。

比如，今天妈妈带你去哪儿了？和哪个小朋友玩了？看到什么了？告诉爸爸吧。

爸爸也可以把自己看到的新鲜有趣的事情讲给宝宝听。

7、摆棋子玩法：爸爸把平时玩的围棋拿出来，用棋子和宝宝一起拼摆图形。

比如，围成一个圆圈，围成一个正方形，或者围成一棵树，比比谁围出的图案更有创意。

8、打中爸爸玩法：爸爸坐在地上或床上。

宝宝可以将自己的手比划成小手枪，从不同的地方对着爸爸瞄准。

宝宝嘴里喊一声：“叭——”爸爸假装被子弹击中，应声倒下。

爱要说出来

分类：亲子语言、沟通交流爱要说出来一、活动简介：孩子和父母分别用蜡烛在白纸上写字，把想对彼此说的话写在纸上，交给对方，用墨水涂黑，看看彼此说的话。

二、活动目标：将内心的想法表达出来，将想说的话说出来，促进亲子的沟通交流，提高学习能力、表达能力、沟通能力、实践能力，培养孝顺、感恩的品质。

三、活动重点：为父母和孩子之间搭建一条沟通的桥梁。

通过游戏表达彼此最深切的爱。

四、情感目标：将那份无言的爱，展现在纸上，促进感情交流，拉近距离。

五、游戏准备：蜡烛、白纸、棉花、墨水六、适用时间：饭后休息时间、有桌子七、、游戏过程1、创造情景，引出活动。

主持人拿一根蜡烛入场，以轻松幽默的语言吸引大家注意力。

主持人：“大家看我手里拿的是什么”（蜡烛）“那关于蜡烛的诗句有很多，其中有一句是比喻教师奉献精神的，谁知道”（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）“除了这句，谁还知道关于蜡烛的诗句，可以说一下”（两个人）“大家知道这么多关于蜡烛的诗，那有谁了解蜡烛本身呢，它的历史渊源又知道多少呢，谁来给我们说一下”（附录二）“好，相信咱们现在对蜡烛有了一定的了解。

那今天呢，咱们就玩一个关于蜡烛的小游戏，请工作人员分发一下道具”（能力：学习能力、语言表达能力、表现能力品质：乐观、进取）2、规则演示，现场解说。

实验原理：用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。

主持人：“好，那我们现在找一组家庭，来演示一下。

”（边讲述边演示）规则：孩子和父母把想对彼此说的话写到纸上，然后交给对方，用墨水涂黑，看看彼此说的话。

演示完，主持人：“好的，谢谢大家的配合”通过现场演示让大家了解游戏的规则。

（能力：学习能力、表现能力、沟通能力品质:乐观、进取）3、游戏开始，激情互动主持人：“大家都看明白了吧，明白了我们就开始喽。

”“好，游戏现在开始。

”（游戏过程中，主持人语言穿插，制造气氛。

）主持人：“大家都写完了吧，好的，那么接下来互相交换，看看对方都对你们写了什么。

《爱大声“说”出来》(教学设计)2022-2023学年心理健康四年级

爱大声“说”出来（教学设计）教学背景在当下社会中，越来越多的孩子面临着心理健康问题，由于很多孩子缺乏解决问题的良好方法和渠道，导致问题越积越多。

在这样的背景下，四年级心理健康教育的教学显得尤为重要，而本节课则着眼于讲解孩子如何在日常生活中管理情绪。

教学目标1.了解基本情绪理论2.掌握积极应对情绪的技能，如：调整心态，以积极的方式处理问题3.学会使用“说出来”的方式来释放自己的情绪，积极表达自己的情感4.能够通过本课的教学，了解到“爱”是一种情感的表达形式教学内容活动一：情绪理论知识讲解1.通过PPT形式向学生讲述情绪的基本概念，如：愉悦，疑惑，悲伤等等2.借助教具（如模型、图片等），展示每种情绪的特征，让学生更深入地了解各种情绪的表现形式3.通过互动问题，引导学生思考如何更好地管理情绪活动二：情绪调整1.从智力、体能和情感三个方面，以游戏形式调整情绪，比如跑步、拍手等等2.引导学生思考，探讨今天的活动对情绪管理和调整有哪些帮助活动三：爱的表达1.通过短篇故事展示“爱”的表达形式，让学生了解其中蕴含的情感和信息2.以“说出来”的方式，让学生将自己的情感和信息传达给伙伴，让他们感受到来自同伴的关怀和温暖3.通过课堂回顾和点评，让学生更好地理解和把握今日所学知识教学方法1.案例分析法：引导学生思考，理解情绪的表现形式2.讲解法：以PPT+图片、模型等的方式，深入浅出地讲解情绪管理的知识点2.游戏法：通过体育活动的方式，增强学生各种情绪的调节能力3.翻转课堂法：提前布置相关的公开课视频，辅助学生在家进行学前预习，增强教学效果教学资源1.PPT演示课件：涵盖学习内容的文本和图片2.智能互动白板：辅助老师在讲解中进行互动答题3.口吐球、跳跳球等教具：比如上述提到的跑步、拍手等形式，进行情绪调整4.电子相册：展示生活中孩子们的美好回忆，给他们撒些爱的种子总结本节课主要面向四年级学童，着眼于培养学生工作、学习中的各种情绪管理和调节能力。

初中心理健康_爱就大声说出来教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

爱要大声说出来感恩父母教学设计课题提出的依据：感恩是中华民族的传统美德。

现在的中学生大都是独生子女，他们中相当一部分过着衣来伸手，饭来张口的生活却感觉不到幸福。

在他们看来，父母为他们服务是理所当然的，说话做事我行我素，很少顾及父母的感受，责任感、奉献意识薄弱，因而对他们进行感恩教育是非常有必要的。

世上值得感恩的人很多很多，但首先应当感激的是父母, 不懂的感恩父母的人很难想象能够感恩老师、感恩朋友、感恩社会。

因而感恩教育从教育学生感恩父母开始。

教学设想：1、引导学生做游戏、观看视频、图片，交流感受，调动学生情感体验，让学生体会父母的辛苦，感悟父母的厚爱。

2、充分发挥学生参与的积极性，以学生自主学习、小组交流合作为主，教师只做适当点拨引导。

3、课程的实施采用活动式教学，通过观察体验等研究性学习实践活动，旨在培养学生搜集处理信息的能力、创新能力等多种能力，努力构建开放式课堂体系。

教学目标：1、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。

2、通过游戏体验，培养学生深入生活，搜集处理信息的能力和对信息进行在创造的能力。

3、让学生在视频中深切体会博大的父爱母爱，加深内心感动。

课时安排：一课时教学流程：一、课前准备。

学生准备：准备心形小卡片。

教师准备：上网搜集图片、音乐、视频等资料制作课件，设计教学流程。

二、创设情境，导入新课。

教师导入语：世上有一本永远也读不完的书，那就是父母；世上有一种爱，它任你肆意索取却不求回报，那便是父爱和母爱。

世上并不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛；世上也并不缺乏爱，只是缺少爱的表达，因此爱要大声说出来。

进入新课讲授。

（出示教学目标，学生读学习目标）。

三、热身游戏（爱的抱抱）。

选十名学生做游戏，出示游戏规则，体验游戏。

做完后请同学谈自身感受。

师：一个简单的拥抱就能给你带来温暖幸福的感觉，在今后的生活中，不要吝啬你的怀抱，给你最亲最近的人一个大大的拥抱吧。

在这个世界上，和你最亲最近的人就是你的父母，父母和你共同组成一个family, family的含义是什么，让我们在视频中寻找答案吧!（播放视频）师：family的含义是什么？生:Father and mother I love you。

亲子活动项目大全

亲子活动项目大全亲子活动是家庭生活中不可或缺的一部分，它不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的身心健康发展。

下面将为您介绍一些适合亲子参与的活动项目，希望能够给您的家庭生活带来一些新的灵感和乐趣。

1.户外郊游。

选择一个适合家庭出游的地点，比如郊外的公园、自然保护区或者乡村等，可以让孩子们感受大自然的美好，同时也可以进行一些户外游戏和体验活动，比如野餐、捉迷藏、野外拓展等。

2.手工DIY。

在家里准备一些简单的手工材料，比如纸张、颜料、剪刀、胶水等，和孩子一起动手制作一些小玩意儿，比如折纸、画画、做手工小礼物等，这不仅可以增进亲子之间的互动，还可以锻炼孩子的动手能力和想象力。

3.烹饪亲子课堂。

在厨房里和孩子一起动手做一顿美味的家庭大餐，可以让孩子感受到烹饪的乐趣，同时也可以培养他们的独立生活能力和饮食健康意识。

可以选择一些简单易做的菜品，比如三明治、水果沙拉、蔬菜汤等。

4.户外运动。

选择一些适合家庭参与的户外运动项目，比如骑自行车、打篮球、踢足球等，不仅可以增强亲子之间的体能，还可以培养孩子们的团队合作意识和竞争意识。

5.亲子阅读。

挑选一些适合孩子年龄的图书，和孩子一起阅读、讨论、分享，可以让孩子们感受到阅读的乐趣，同时也可以增进亲子之间的情感交流和智力开发。

6.音乐舞蹈。

在家里播放一些轻快的音乐，和孩子一起跳舞、唱歌，可以让孩子们感受到音乐的魅力，同时也可以增强亲子之间的情感交流和身体协调能力。

7.亲子游乐园。

选择一个适合家庭游玩的游乐园，和孩子一起体验各种游乐设施和游戏项目，可以让孩子感受到快乐和刺激，同时也可以增进亲子之间的互动和合作能力。

以上就是一些适合亲子参与的活动项目，希望能够给您的家庭生活带来一些新的乐趣和美好的回忆。

让我们一起享受亲子时光，创造更多美好的回忆吧！。

幼儿园“爱要大声说”活动方案1

幼儿园“爱要大声说”活动方案一、活动背景：幼儿期是情感发展的关键时期，孩子们开始逐渐形成自己的情感表达方式。

为了让孩子们更好地理解和表达爱，培养他们的感恩之心和分享精神，我们特别策划了“爱要大声说”活动。

二、活动目标：1.引导幼儿理解爱的含义，学会用言语和行动表达爱。

2.培养幼儿的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事。

3.增强幼儿的自信心和表达能力，鼓励他们勇敢地说出自己的感受。

三、活动时间：XXXX年XX月XX日四、活动地点：幼儿园活动室、操场等五、活动对象：幼儿园全体幼儿及家长六、活动内容：1.爱的主题教育在活动开始前，老师通过故事、歌曲等形式，向孩子们介绍爱的含义，引导他们思考身边有哪些人给予了自己爱，自己又应该如何表达爱。

2.爱的表达分享邀请孩子们上台，分享自己心中的爱。

可以是对爸爸妈妈的感谢，对老师的喜爱，对小伙伴的友谊等。

鼓励孩子们大胆地说出自己的感受，用言语和行动表达爱。

3.爱的互动游戏设计一系列互动游戏，让孩子们在游戏中体验爱的传递。

比如“爱的抱抱”、“爱的接力”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受爱的力量。

4.爱的手工制作组织孩子们进行手工制作，制作爱心卡片、爱心手链等，作为礼物送给身边的人，表达对他们的爱。

5.爱的家庭作业布置一项家庭作业，让孩子们回家后向家人表达爱，可以是一个拥抱、一个吻、一句感谢的话等。

让家长也参与到活动中来，共同感受爱的温暖。

七、活动总结：活动结束后，老师对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现，鼓励他们继续保持感恩之心和分享精神。

同时，也向家长反馈孩子们在活动中的成长和进步，增进家园共育的效果。

八、活动注意事项：1.在活动过程中，老师要关注每个孩子的情绪变化，及时给予引导和帮助。

2.活动内容要符合幼儿的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或难以理解。

3.活动过程中要注意安全，确保孩子们在愉快、安全的氛围中参与活动。

通过“爱要大声说”活动，我们希望能够让孩子们更好地理解和表达爱，培养他们的感恩之心和分享精神。

高二心理健康教育《亲子关系巧构建——爱要大声说出来》教案

高二心理健康教育《亲子关系巧构建——爱要大声地说出来》教案教学目标：1. 通过《家有儿女》中人物的故事，让学生明白人人都会有因成长带来的和父母之间的冲突。

2. 通过“亲子付出对比卡”让学生感受父母的爱。

3. 让学生在看完感人视频后，体验父母的爱，并表达对父母的爱，从而达到亲子关系融洽的目的。

教学重点：1. 通过“亲子付出对比卡”让学生感受父母的爱。

2. 让学生在看完感人视频后，体验父母的爱，并表达对父母的爱，从而达到亲子关系融洽的目的。

教学难点：让学生在看完感人视频后，体验父母的爱，并表达对父母的爱，从而达到亲子关系融洽的目的。

教学准备：1．亲子关系付出对比卡、大小彩纸2．绳子3．多媒体课件4．分组准备教学过程：导入：游戏——双人交叉解绳套游戏规则：1.分组（两人一组）2.把绳子交叉之后，再把绳子的两端套在手上3.在不把绳子从手上拿下来的前提下把交叉的绳套解开师:给大家两分钟的时间，大家站起来，不要坐在位子上。

生：尝试各种办法解绳套。

师：大家解开没有，等这节课结束老师把方法教给大家。

引出主题：同学们在我们平时与父母的相处中，我们也会感觉到与父母之间有类似的看似难以解开的结，我们这节课的主师就是亲子关系巧构建——爱要大声说出来（谈“情”说“爱”）（出示幻灯片：本节课的主题）活动一：成长的烦恼师：亲爱的同学们，说到爱，同学们看过《家有儿女》这部电视剧吗？大家看看这几张照片，多么温馨有爱的一家啊！即使这样，剧中三个小主人公也与父母之间有很多不愉快的事。

（出示幻灯片：家有儿女温馨照片）生：观看幻灯片。

师：看完了他们的故事，你有类似的经历吗？请你仔细的想一想，把你和父母发生的不愉快经历和你当时的感受，用简短的话写下来，不需要写姓名。

生：在便签上写自己和父母冲突的成长故事师：大家写好之后，把纸对折，以组为单位由组长投到百宝箱中，老师绝对保密！生:按照要求，静静地思考写下各自与父母的冲突与烦恼。

师:现在每组组长把本组便签纸放进百宝箱，教师把箱子里的便签纸充分摇匀。

幼儿园小班母亲节教案《爱要大声说出来》含反思

幼儿园小班母亲节教案《爱要大声说出来》含反思小班母亲节教案《爱要大声说出来》含反思教案适用于小班的母亲节主题教学活动当中，能够主动说出对妈妈的爱，为妈妈做力所能及的事情，快来看看幼儿园爱要大声说出来教案吧。

爱要大声说出来
目标：
1、能够主动说出对妈妈的爱。

2、为妈妈做力所能及的事情。

3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

活动准备：围绕感恩母亲的话题跟妈妈说说心里话或者祝福的话语
活动过程：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，上传在QQ群里，请家长观看、感受这份孩子们的爱。

活动反思：
本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。

小百科：母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。

1。

大班语言《爱要大声说出来》之欧阳文创编

爱要大声说出来
活动目标：
1、知道自己能健康成长是因为有许多人在关心自己
2、能够用自己喜欢的方式，向关心爱护自己的人表示感谢活动准备：卡片、感恩节图片介绍、彩笔、录音设备、音乐活动过程：
一、了解感恩节
“小朋友们你们知道外国人在十一月份有一个非常隆重的节日是什么节吗？”
“感恩节那天大家会做什么？说什么？吃什么？“
“如果我们也过感恩节，你想做些什么？
二、启发幼儿说出最想感谢的人
“在我们健康成长的过程中，有许许多多人在关心我们，在这么多人中，你最想感谢的人是谁？你想用什么方式来表达呢？你想对他们说些什么呢？”
(教师录下每个孩子的答案)
三、提供多种卡片，幼儿自主挑选
“今天老师给你们准备了许许多多漂亮的卡片，你们选择自己喜欢的图案，用画笔在卡片里表达自己的感谢。

”四、展示自己感谢的内容和方式
“请你们介绍一下你画了什么？是送给谁的？对想感谢的人表达感谢时，还可以说些什么？
五、在舞蹈中结束在舞蹈中结束
“小朋友们都知道，自己能够健康快乐地成长，是因为有许多人在关心自己，我们为他们做了许多礼物表示感谢，我们可以用美丽的舞蹈对他们表达我们的感谢哦~”。

《爱大声“说”出来》(教案)2023-2024学年心理健康四年级

《爱大声“说”出来》（教案）2023-2024学年心理健康四年级教学目标：1. 让学生理解爱的含义，明白爱的重要性。

2. 培养学生表达爱的能力，学会用言语表达自己的情感。

3. 培养学生主动关爱他人，传递正能量的意识。

教学内容：1. 爱的定义和重要性2. 爱的表达方式3. 爱的传递和分享4. 爱的实践活动教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解爱的含义，学会表达爱的方式。

2. 教学难点：如何引导学生主动关爱他人，传递正能量。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、教学海报2. 学具：学生笔记本、彩笔、纸张教学过程：一、导入1. 引导学生思考：什么是爱？爱的重要性是什么？2. 学生分享自己的理解和感受。

二、爱的定义和重要性1. 介绍爱的定义和重要性。

2. 通过PPT展示爱的图片和故事，让学生更深入地理解爱。

三、爱的表达方式1. 引导学生思考：如何表达爱？2. 学生分享自己的表达方式。

3. 教师总结并介绍其他表达爱的方式。

四、爱的传递和分享1. 引导学生思考：如何传递和分享爱？2. 学生分享自己的经验和想法。

3. 教师总结并介绍其他传递和分享爱的方式。

五、实践活动1. 学生分成小组，每组选择一个实践活动，如制作爱心卡片、写感谢信等。

2. 学生进行实践活动，教师巡回指导。

六、总结与反思1. 学生分享自己的实践活动成果。

2. 教师总结本次课程的重点内容。

3. 学生进行课后反思，写下自己的收获和感受。

板书设计：1. 《爱大声“说”出来》2. 重点内容：爱的定义、爱的表达方式、爱的传递和分享3. 教学过程：导入、爱的定义和重要性、爱的表达方式、爱的传递和分享、实践活动、总结与反思作业设计：1. 制作一份爱心卡片，送给家人或朋友，表达自己的爱。

2. 写一篇感谢信，感谢身边关心和帮助自己的人。

3. 思考并记录下自己每天可以做的关爱他人的小事。

课后反思：通过本次课程，学生能够理解爱的含义和重要性，学会表达爱的方式，并主动关爱他人，传递正能量。

我自己想出来的亲子游戏

我自己想出来的亲子游戏
【导语】引言：自打有了孩子以后，我就时不时有事没事儿给孩子弄一些亲子小游戏，让我的小发明小创造和孩子一起成长，大家和我一起吧！
1.按节拍做律动
给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。

宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。

效果：不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。

2.自制望远镜
准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。

然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。

效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。

亲子游戏
3.敲水杯
准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。

然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。

效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。

总结：作为家长的您是不是在家也会给孩子制作一些小玩意儿呢？让孩子和您一起动手制作一些亲子游戏的小物件，对孩子来说有着重要的意义。