北邮电子与通信工程培养方案

北邮培养方案

北邮培养方案北邮培养方案是指北京邮电大学为学生制定的一套培养计划和学习指导方案。

该方案旨在为学生提供全面系统的学习和成长环境，培养学生的综合素质和专业能力，使其能够适应社会发展的需求。

北邮培养方案的核心目标是培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。

为实现这一目标，北邮制定了一系列的教育方针和教学计划。

首先，北邮注重学生的基础知识和专业素养的培养。

学生在入学后，将接受一系列的基础课程和专业课程的学习，以建立坚实的学科基础。

其次，北邮注重学生的实践能力的培养。

学生将有机会参与各类实践活动，如科研实践、社会实践和创新创业实践等，以提升自己的实践能力和创新能力。

最后，北邮注重学生的综合素质的培养。

学生将参加体育、艺术、人文等方面的活动，以培养自己的综合素质和社交能力。

北邮培养方案的具体实施包括以下几个方面。

首先，北邮注重课程设置和教学模式的创新。

学校将根据学科发展的趋势和社会需求，不断优化课程设置，引入前沿的知识和技术。

同时，学校鼓励教师采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论和实验教学等，以激发学生的学习兴趣和思维能力。

其次，北邮注重学生的实践机会和实践环境的提供。

学校将与企业、科研机构等建立紧密的合作关系，为学生提供更多实践机会和实践环境。

同时，学校还鼓励学生积极参与各类竞赛和项目，以锻炼自己的实践能力和团队合作能力。

最后，北邮注重学生的个性发展和创新能力的培养。

学校将为学生提供个性化的成长环境和创新平台，鼓励学生发展自己的特长和兴趣，并提供相应的支持和指导。

北邮培养方案的实施效果是显著的。

首先，学生的学术水平和专业能力得到了显著提升。

学生在毕业后能够熟练运用所学知识和技能解决实际问题，并具备持续学习和创新的能力。

其次，学生的实践能力和创新能力得到了有效培养。

学生在校期间积累了丰富的实践经验和创新成果，并获得了相关的奖励和荣誉。

最后，学生的综合素质和社交能力得到了有效提升。

学生在校期间参与了各类体育、艺术和社交活动，培养了自己的综合素质和社交能力。

北京邮电大学通信工程专业本科生培养方案

北京邮电大学通信工程专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

二、培养基本规格要求本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握通信领域内的基本理论和基本知识；2.掌握光波、无线、多媒体等通信技术；3.掌握通信系统和通信网的分析与设计方法；4.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；5.了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；6.了解通信技术的最新进展与发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主要课程电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、单片机原理及应用、数字信号处理、通信原理、通信电子电路、无线通信方向系列课程、光通信方向系列课程、多媒体通信方向系列课程等。

四、学位课程信号与系统、通信原理、通信电子电路。

五、毕业最低学分及要求毕业最低学分160 学分，其中必修（含公共基础平台、学科基础平台、专业基础平台）学分为102。

学生从无线通信、光通信、多媒体通信三个模块方向中选一个方向主修，获得这个模块专业课程11 学分，并完成专业实习、毕业实习和毕业设计共25 学分。

每个毕业生要修满22 学分的任意选修学分，包括文化素质类课程 6 学分（其中“两课”延伸课程2 学分）、专业选修课12 学分、公共选修课4 学分。

六、学制四年。

七、授予学位及要求工学学士学位。

学生必须满足宁波大学学士学位授予的相关条例。

八、各类课程设置及学分分配汇总表课程分类必修课选修课合计其中：实验、实习、实训、上机公共基础平台课学科基础平台课专业基础平台课小计专业方向模块课任意选修课小计公共基础平台课学科基础平台课专业基础平台课专业方向模块课小计通信工程专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

通信工程培养方案

通信工程培养方案首先，通信工程专业的培养方案应当针对学生的学习能力、实践能力和创新能力进行全方位培养。

通过学习专业理论知识、参与科研项目、进行实践操作等方式，培养学生的系统思维能力和工程实践能力，使他们能够在实际工程项目中熟练应用所学知识，解决实际问题。

另外，培养学生的创新能力，鼓励他们参与科研项目、发表学术论文，培养学生的团队协作和创新能力。

其次，通信工程专业的培养方案应结合实际工程项目，引入实践教学和实习实训环节。

在教学计划中设置一定比例的实践教学和实习实训环节，使学生能够通过实际项目了解通信工程的最新技术和发展趋势，培养解决实际问题的能力。

同时，学校应与通信工程领域的企业、研究机构等建立紧密的合作关系，为学生提供更多的实习实训机会，使他们能够在实际项目中不断提高自己的技能和能力。

另外，通信工程专业的培养方案还应注重学生的综合素质培养。

在学校教育的过程中，不仅要关注学生的专业知识和技能，还要培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、社会实践能力等方面。

通过学校主办的各项文艺活动、志愿服务活动、体育比赛等活动，培养学生的创新精神、团队协作能力和社会责任感，使其成为具备全面素质的通信工程人才。

同时，通信工程专业的培养方案还应鼓励学生参与实验研究和科研项目，培养他们的科研兴趣和能力。

通过课程设计、实验研究、科研实训等方式，激发学生的科研潜力，培养他们解决实际问题的能力和创新能力，为学生提供更多的科研机会和科研平台，使他们能够在科研领域有所建树。

总之，通信工程专业的培养方案应当是一个不断完善和创新的过程。

通过与行业合作、实践教学、科研项目等方式，培养学生的专业素质和综合素质，使其能够胜任通信工程领域的各类工作，成为具备创新精神、团队协作能力和社会责任感的优秀通信工程人才。

北邮工程硕士培养方案

北邮工程硕士培养方案一、学制北邮工程硕士学制为3年，其中前2年为学习阶段，最后1年为毕业设计和答辩阶段。

二、培养目标北邮工程硕士培养旨在培养具有创新、实践能力和国际视野的高级工程技术人才。

毕业生应具备以下基本能力：1.扎实的理论基础和丰富的专业知识；2.熟练的工程实践技能；3.具备创新能力和团队合作精神；4.良好的科研素养和终身学习能力；5.具有良好的英语读、写、听、说能力；6.了解国内外工程领域的发展动态和前沿技术。

三、学习内容和课程设置1.学习内容主要包括课程学习、实验实践、科研训练和专业论文。

2.课程设置（1）学术课程必修课：工程数学、工程物理、电磁场理论、信号与系统、电路理论、电磁波理论、微波技术、天线技术、通信原理、光通信原理、数字信号处理、移动通信原理、网络原理等。

选修课：毫米波通信、射频集成电路设计、通信网络设计、卫星通信、信息安全、光通信网络、RFID技术等。

（2）专业实践课程包括实验、实践、项目等。

四、培养模式1.强化理论学习通过系统的课程学习，提高学生的理论水平，使其对所学理论有深刻的理解。

2.加强实践能力学生在学习过程中要参与实验、实践和项目，增强实际操作能力。

3.科研训练学生要参与导师的科研项目，并进行独立或团队的科研训练，熟悉科研方法和技能。

4.毕业设计学生在最后1年进行毕业设计，要结合理论和实践，体现创新性，能够解决实际问题。

五、导师指导每位学生将拥有一名导师，导师将对学生进行学术、科研和职业生涯的指导和帮助。

六、学术活动北邮工程硕士学生将积极参与学校组织的学术活动，包括学术报告、学术交流、学术讲座等。

七、毕业要求1.修完规定学分，通过考核和论文答辩；2.完成毕业设计，取得毕业设计成绩；3.论文被正式接受并获得毕业学位。

八、评估要求学生学业成绩评估和学科能力考核。

九、评估标准依据学生参与课程学习、实践实验、科研训练和论文撰写综合评价学生学习情况。

十、毕业后出路北邮工程硕士毕业生可从事科研、设计、工程管理等工作，也可选择攻读博士学位继续深造。

电子信息工程专业通信工程方向本科人才培养方案

电子信息工程专业（通信工程方向）本科人才培养方案（Communication Engineering 080701）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的数理基础与较强的工程实践能力，具有良好的科学与人文素养，了解经济、管理、法律等相关知识，熟练掌握电子技术、通信技术和通信系统等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有通信系统和网络的软硬件开发、设计、调试和维护能力，能在通信、电子信息以及相关领域的企事业单位中从事设计、制造、运营、管理等工作的高级应用型人才。

二、培养规格基本要求1．基本素质要求1）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德、社会公德和职业道德；2）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；3）具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的国防教育和军事训练，达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。

2．专业理论知识与实践技能要求1）掌握通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法；2）掌握电子电路、信号分析与处理的基本理论知识；3）掌握电磁场理论基本知识、信息系统理论知识；4）具有进行通信系统和网络设计的能力；5) 具有通信网管理的初步能力；6）了解通信技术的发展方向与动态；7）了解一定的现代企业运作管理及技术分析的基本知识。

三、专业核心课程本专业核心课程有：高等数学、大学英语、电路分析基础、普通物理、模拟电子技术、数字电子技术、复变函数、基础程序设计、高频电子线路、电磁场与电磁波、信息论基础、信号与系统、数字信号处理、通信原理、单片机原理与应用、计算机网络与通信等。

四、学制与学期安排基本修业年限为四学年，每学年分上、下两个学期。

全程教学共计165周：每学期按20周规划课程教学（含考试）周数（第8学期按19周安排），共计159周；根据专业教学需要，经学校批准，可在两个学期之间设小学期，安排课程学习、专业实训、社会实践等教学活动，共约6周。

电子与通信工程硕士培养方案全日制

电子与通信工程硕士培养方案全日制工程硕士（计算机技术）专业学位研究生培养方案（全日制）一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式、高层次工程技术和工程管理人才。

具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。

（三）掌握一门外国语。

二、学制及年限采用全日制学习方式，学制一般为2.5年。

三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识的原则，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。

学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

四、培养方向1、软件方法与算法分析2、移动计算与云计算3、大数据分析与知识处理4、普适计算与情景感知计算5、计算机网络与通信6、物联网与嵌入式系统7、图像图形分析处理与计算机视觉8、模式识别与机器学习9、自然语言处理10、信息安全11、生物信息技术12、符号计算13、机器学习和计算智能14、地理信息系统15、计算机教育技术16、计算机网络技术及应用17、图像处理与模式识别18、人工智能与机器学习19、现代教育技术与多媒体技术应用20、现代软件技术21、WEB应用技术22、数据挖掘与知识处理23、高性能计算与智能数据分析24、云计算与数据科学25、智能计算与智能系统五、课程设置至少应修满33学分，其中公共课6学分，专业必修课3学分，专业选修课18学分，实践环节6个学分。

（一）公共课（6学分）1.科技英语（3学分）2.政治理论（3学分）（二）专业必修课（3学分）1.计算机科学研究方法（2学分）2.专业外语（1学分）（三）专业选修课(至少选修18学分)1.高级工程数学（3学分）2.程序设计方法学（3学分）3.具体数学（3学分）4.数理逻辑（3学分）5.高级计算机系统结构（3学分）6.人工智能前沿（3学分）7.密码学原理（3学分）8.程序语言理论（3学分）9.高级算法（3学分）10.Internet协议原理（3学分）11.现代计算机网络（3学分）12.高级数据库系统（3学分）13.模式识别与机器学习（3学分）14.图像分析（3学分）15.高级软件工程（2学分）16.软件质量管理及软件测试（2学分）17.生物信息学（2学分）18.数字图像处理（2学分）19.信息安全中的数学基础（2学分）20.信息安全讨论班（2学分）21.计算理论基础（2学分）22.智能决策系统（2学分）23.嵌入式系统设计与实践（2学分）24.通信基础（2学分）25.本体工程与应用（2学分）26.多媒体技术（2学分）27.高级机器学习（2学分）28.计算机图形学选讲（2学分）29.文本挖掘（3学分）30.现代网络技术与应用（2学分）31.机器学习导论（2学分）32.数字图像处理技术（2学分）33.数据仓库与数据挖掘（2学分）34.多媒体系统与应用（2学分）35.智能优化算法设计与实践（2学分）36.最优化方法（2学分）37.计算机视觉中的数学方法（2学分）38.高级信息检索（2学分）39.大规模并行程序设计（2学分）40.科研论文写作(2学分)41.软件系统的分析与测试讨论班（2学分）42.计算机网络技术及发展讨论班（2学分）43.嵌入式操作系统讨论班（2学分）44.无线网络与移动计算讨论班（2学分）45.用户行为分析与推荐技术讨论班（2学分）46.深度学习与计算机视觉讨论班（2学分）47.文本图像识别讨论班（2学分）48.统计特征与模式分类讨论班（2学分）49.时空数据库讨论班（2学分）50.计算机图形几何处理讨论班（2学分）51.知识分析与处理讨论班（2学分）52.遥感卫星影像分析与应用讨论班（2学分）53.多媒体信息检索讨论班（2学分）54.统计自然语言处理讨论班（2学分）（四）专业实践（6学分）实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。

通信工程人才培养方案

通信工程人才培养方案
通信工程人才培养方案
一、方案目的
该方案旨在培养具备通信工程技术基础、良好工程实践能力和创新精神的高素质通信工程人才，满足传媒、通信和互联网等行业对高素质通信工程人才的需求。

二、培养目标
1. 培养学生具备坚实的通信工程技术基础和扎实的工程实践能力，能够熟练掌握通信工程软硬件设计和网络技术等知识；
2. 培养学生具备科学严谨的工作态度、勇于创新的精神和团队合作意识，能够适应快速发展的国内外通信市场需求；
3. 培养学生具有较强的英语交流能力、跨文化沟通能力以及良好的职业道德素养。

三、课程设置
1. 通信原理
2. 数字电路与系统
3. 通信网络
4. 通信计算机网络
5. 网络安全
6. 通信信号处理
7. 无线通信
8. 光纤通信
四、实践环节
1. 课程设计：让学生进一步了解通信工程知识，并能够在项目中熟练运用。

2. 实习：让学生亲身参与通信工程项目实践，掌握实用技能。

3. 大型产学研项目：与企业合作，参与大型通信工程项目开发，了解更多实践经验，提高创新能力。

五、评估方法
1. 考核方式：考试、作业、实验报告、论文等多种方式。

2. 综合评估：综合考虑学生的课程表现、实习和项目实践表现以及学术成果等多个方面，定期评估学生综合素质。

六、总结
该方案通过提高课程、实践环节的实用性，旨在培养高素质通信工程人才，满足企业的发展需求。

通过多种评估方式，能够更加全面评价学生综合素质，为学生未来的发展提供保障。

电子与通信工程培养方案

电子与通信工程（085208）一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度,遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握电子与通信工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

（一）掌握电子与通信领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；即基本理论要扎实,专业知识要宽广，要比大学本科提高一个层次。

（二）掌握解决电子与通信领域工程问题的先进技术方法和手段。

（三）了解电子与通信领域的技术现状和发展趋势。

这里技术现状是指电子与通信软、硬件的技术现状；发展趋势是指计算机科学技术及相关学科、交叉学科的发展动态和发展方向.（四)具有进行本领域技术开发和创新能力，即能够进行电子与通信软、硬件的设计、开发与应用创新.（五）具有科研组织和独立工作能力，以及担负工程技术和工程管理工作的能力。

（六)掌握一门外语，能较熟练地阅读本学科领域的外文资料，有一定的外语写作力。

二、研究方向（一）通信网络结构及关键技术研究高速信息网络流量控制、调度算法及协议,自组网络重构与自恢复技术，空天信息网络通信系统，IP电信系统平台及应用,光通信网络规划，云数据中心网络设计等。

（二）无线通信系统及关键技术研究无线通信系统和协议，无线通信安全性机制，网络编码与协作通信技术,无线传感器网络与物联网关键技术，软件无线电接收机和发射机数学模型,智能天线技术等.（三)数字信号及图像处理与识别研究现代数字信号处理技术，高速数字信号处理器与实时数字信号处理算法、器件、系统及其应用，智能信号处理专用芯片设计，数字图像处理、识别、传输及应用.（四）多媒体信息处理、信息安全技术、通信与监控系统研究音/视频实时压缩、编码、处理,加/解密等信息安全技术，多媒体软件平台、监控及CAI演播系统开发与应用，多媒体通信中信令系统与终端的集成，交互式多媒体等。

通信工程培养方案

4.第四年：进行毕业设计、实习和科研项目，培养学生综合能力。
六、质量保障
1.建立健全教学质量保障体系，加强教学过程管理；
2.定期对教学质量和学生学习情况进行评估，及时调整教学方案；
3.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；
4.鼓励学生参加学术交流、竞赛等活动，提升学生综合素质。
七、就业方向
毕业生可在通信运营商、设备制造商、科研机构、政府部门等领域从事通信系统设计、通信网络规划、技术支持、项目管理等工作。
4.实践教学：金工实习、课程设计、毕业设计、科研项目、企业实习等；
5.选修课：根据学生兴趣和市场需求，设置通信前沿技术、通信项目管理、物联网技术等课程。
五、培养过程
1.第一年：重点学习公共基础课，建立扎实的理论基础；
2.第二年：学习专业基础课，开展实验和实践教学，培养基本技能；
3.第三年：学习专业核心课，进行课程设计和专业实习，提升专业素养；
3.素质要求：具备良好的道德品质、职业素养、团队合作精神和沟通能力；
4.创新要求：关注通信领域前沿技术，积极参加科研项目和实践活动，提高创新能力。
四、课程设置
1.公共基础课：思想政治、英语、数学、物理等；
2.专业基础课：电路分析、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机网络等；
3.专业核心课：移动通信、光纤通信、数字通信、通信网络规划与设计、无线通信技术等；
八、政策支持
1.依据国家教育政策，为优秀学生提供奖学金、助学金等资助；
2.鼓励学生参加科研项目，提供科研经费支持；
3.加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。
本培养方案旨在为我国通信工程领域培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为我国通信事业的发展贡献力量。

北京邮电大学通信工程专业本科生培养方案

北京邮电大学通信工程专业本科生培养方案北京邮电大学通信工程专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

二、培养基本规格要求本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握通信领域内的基本理论和基本知识；2. 掌握光波、无线、多媒体等通信技术；3. 掌握通信系统和通信网的分析与设计方法；4. 具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；5. 了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；6. 了解通信技术的最新进展与发展动态；7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主要课程电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、单片机原理及应用、数字信号处理、通信原理、通信电子电路、无线通信方向系列课程、光通信方向系列课程、多媒体通信方向系列课程等。

四、学位课程信号与系统、通信原理、通信电子电路。

五、毕业最低学分及要求毕业最低学分160学分，其中必修(含公共基础平台、学科基础平台、专业基础平台)学分为102。

学生从无线通信、光通信、多媒体通信三个模块方向中选一个方向主修，获得这个模块专业课程11学分，并完成专业实习、毕业实习和毕业设计共25学分。

每个毕业生要修满22学分的任意选修学分，包括文化素质类课程6学分(其中“两课”延伸课程2学分)、专业选修课12学分、公共选修课4学分。

六、学制四年。

七、授予学位及要求工学学士学位。

学生必须满足宁波大学学士学位授予的相关条例。

八、各类课程设置及学分分配汇总表课程分类必修课选修课合计其中：实验、实习、实训、上机公共基础平台课学科基础平台课专业基础平台课小计专业方向模块课任意选修课小计公共基础平台课学科基础平台课专业基础平台课专业方向模块课小计通信工程专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

通信工程学术能力培养方案

通信工程学术能力培养方案一、培养目标通信工程学科是电子信息类学科中重要的一个分支，涉及的知识面广泛，涵盖了通信原理、信号处理、无线通信、网络技术、光通信等方面的内容，是现代信息社会中不可或缺的学科之一。

在培养通信工程学科学术能力的过程中，我们应当以提高学生的科学素养、技术能力和创新能力为目标。

具体目标如下：1. 培养学生的科学素养，使其具备深厚的理论基础和科学研究的基本素养。

2. 培养学生的技术能力，使其具备在通信工程领域从事技术研究和开发的能力。

3. 培养学生的创新能力，使其具备在通信工程领域进行科学研究和技术创新的能力。

二、培养方案1. 课程设置在通信工程学术能力培养方案中，课程设置是非常重要的一环。

通过设置合理的课程体系，可以全面提高学生的学术能力。

通信工程学科的核心课程主要包括通信原理、信号处理、无线通信、网络技术、光通信等方面的内容。

此外，还可以适当设置一些拓展课程，如大数据分析、人工智能等，以便学生能够全面了解当前通信工程领域的最新发展。

在每门课程的教学中，应该注重理论与实践的结合。

例如，在通信原理课程中，学生不仅要理解通信系统的基本原理，还应该动手实践做一些实验，以加深对原理的理解。

在网络技术课程中，学生可以进行网络搭建实验，以加强对网络技术的掌握。

2. 实验教学通信工程学科是一门实践性很强的学科，因此实验教学是非常重要的一环。

通过实验教学，可以使学生更加深刻地理解通信工程领域的知识，并且培养学生的动手能力和解决问题的能力。

实验教学可以分为两个层面，一是基础实验，主要包括通信原理、信号处理等方面的基础实验，可以使用模拟实验台进行实验操作；二是应用实验，主要包括无线通信、网络技术等方面的实验，可以使用设备进行实验操作。

为了提升实验教学的效果，可以采用仿真实验和虚拟实验的方式。

通过软件仿真，可以让学生模拟各种通信系统的工作状态，进行实验观察和数据分析。

3. 科研能力培养通信工程学科的学术能力培养离不开科研能力的培养。

通信工程专业培养方案

通信工程专业培养方案一、培养目标及模式通信工程专业培养能服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事通信与信息技术、通信网络、通信系统研究、设计、开发、集成、测试、应用与管理的高级工程技术人才。

二、基本要求（一）素质结构要求1、思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护党的路线、方针和政策。

树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。

法制意识、诚信意识和团体意识强。

2、文化素质：具有良好的人文和社会素养，具有强烈的社会责任感和职业道德。

3、专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神。

4、身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境。

5、心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。

（二）能力结构要求1、获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自主学习能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。

2、应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。

具有较强的工程实践能力。

3、创新能力：具有一定的创造思维能力、创新实验能力、研究开发能力，具有一定的创业意识。

（三）知识结构要求学生应具有扎实的数理基础和人文社会科学基础知识，掌握电子电路基本理论知识、信号分析与处理基础理论知识、电磁场理论基本知识、信息系统理论知识，以及通信理论与技术、通信网络和通信系统的相关专业知识；具有进行通信与信息领域软硬件开发、计算机程序设计与应用、科学研究与工程设计的基本技能，具有对通信系统及通信网络进行分析、设计、开发、测试和应用的基本能力；具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力；具有创新意识，具有对新产品、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；具有良好的计算机、外语、文献检索的应用能力；及时了解本学科的发展动态与趋势。

北邮电子与通信工程培养方案

类别公共必修课数理基础课(起码3学分 )学位课专业基础课(起码4学分 )北邮电子与通讯工程培育方案课程编号课程名称592.6*001政治理论课593.6*002根基英语591.6*003专业英语593.6*004概率论与随机过程593.6*005应用泛函剖析593.6*006科学计算593.6*007近世代数593.6*008图论593.6*009数学物理方法593.6*010矩阵理论与方法593.6*011可计算性理论592.6*012通讯网理论592.6*013信息论592.6*014数字通讯理论592.6*015检测与估值理论592.6*016编码理论592.6*017信号办理理论592.6*018密码学592.6*019运筹与优化学学学时分期362108 3154 354 354 354 354 354 354 354 336 236 236 236 236 236 236 236 2592.6*020光学理论592.6*021光通讯理论592.6*022电磁场与微波理论专业课(至592.6*023无线挪动通讯少 4学592.6*024IP 网络分)592.6*025通讯网络592.6*026集成电路592.6*027多媒体技术592.6*028信息网络安全理论与技术经济管理类课程必修环节论文开题及阶段报告前沿课题讲座选修课〔可开设所列课程也可依据计算机理论与技术技术展开和实质需求开设其余相关课程〕信息通讯理论与技术362 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 2 36 211 362 36 2。