幼儿日常行为规范评价表
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幼儿行为习惯养成评价表
1 0.5
1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5
4.学习用品使用后放回原处，摆放整齐。
游戏、 教学活 5.幼儿在集体活动中积极性高，思维活跃。
动 （25 6.取放玩具动作要轻，游戏后把玩具送回原处，摆放整齐。 分）
7.能与同伴友好游戏，不争抢玩具。
2 1 0.5 2 1 0.5 2 1 0.5 2 1 0.5
3
分）
4.大胆参与体育活动，能在集体活动中乐于分享，大胆表现。 3
5.能主动帮助能力弱的其他小朋友完成体育锻炼活动。
3
1.能够有秩序的排队，在教师的指引下离园。
5
2.能自己整理好衣物，穿好鞋子，并能主动帮助其他幼儿整理 离园 衣物。
5
（20
分） 3.离园时，能主动与小朋友，老师道别。
5
4.能有安全的自我保护意识，不跟陌生人走。
5
1 0.5 21 1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5 21 21 21 21
幼儿行为习惯养成评价表
内容
评价标准
评价等级 评分 总分
优 良 一般
1.能主动有礼貌地向教师和小朋友问好。
421
入园 （20 分）
2.将自己的衣物叠放整齐在固定的地方。 3.愉快地参加晨间锻炼活动。 4.自取玩具轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原位
421 421 421
5.情绪安定愉快，积极主动参加晨间锻炼。
2
10.睡觉不蒙头睡、不玩东西、起床后迅速穿衣、整理床铺离 开睡眠室。
2
1.坐姿端正，双脚并放椅前，双手自然放腿上。
2
2.注意听别人讲话，不插嘴，不打听,别人提问时能给予回答 。
2
3.遵守集体活动秩序，在集体教学中能大胆表达自己的想法。 3
1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5
4.学习用品使用后放回原处，摆放整齐。
游戏、 教学活 5.幼儿在集体活动中积极性高，思维活跃。
动 （25 6.取放玩具动作要轻，游戏后把玩具送回原处，摆放整齐。 分）
7.能与同伴友好游戏，不争抢玩具。
2 1 0.5 2 1 0.5 2 1 0.5 2 1 0.5
3
分）
4.大胆参与体育活动，能在集体活动中乐于分享，大胆表现。 3
5.能主动帮助能力弱的其他小朋友完成体育锻炼活动。
3
1.能够有秩序的排队，在教师的指引下离园。
5
2.能自己整理好衣物，穿好鞋子，并能主动帮助其他幼儿整理 离园 衣物。
5
（20
分） 3.离园时，能主动与小朋友，老师道别。
5
4.能有安全的自我保护意识，不跟陌生人走。
5
1 0.5 21 1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5 21 21 21 21
幼儿行为习惯养成评价表
内容
评价标准
评价等级 评分 总分
优 良 一般
1.能主动有礼貌地向教师和小朋友问好。
421
入园 （20 分）
2.将自己的衣物叠放整齐在固定的地方。 3.愉快地参加晨间锻炼活动。 4.自取玩具轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原位
421 421 421
5.情绪安定愉快，积极主动参加晨间锻炼。
2
10.睡觉不蒙头睡、不玩东西、起床后迅速穿衣、整理床铺离 开睡眠室。
2
1.坐姿端正，双脚并放椅前，双手自然放腿上。
2
2.注意听别人讲话，不插嘴，不打听,别人提问时能给予回答 。
2
3.遵守集体活动秩序，在集体教学中能大胆表达自己的想法。 3
幼儿行为习惯评价表
袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺
。
5.养成饭前便后和手脏时主动洗手的
习惯。
6.能自觉安静入睡，睡姿正确。
7.经常保持仪表整齐干净，勤洗澡
1.对周围事物、人爱提问，求知欲强
学习积极性提高，对认、写讲述有兴
趣，喜欢动手动脑。
2.能主动运用感官细致观察，活动中
注意集中。
3.能运用语言和绘画，符号等方式表
达感识和结果。
4.能按物体两种以上特征分类、推理
、排序并表述分类结果
5.能掌握10以内数的组成和加减运算
6.知道四季的特征和顺序以及与人类
的关系。
7.能积极、主动认真听别人讲话。
1.对人热情大方，会使用礼貌用语，
有礼貌待人的文明行为。
2.能团结同伴，独立解决与同伴的纠
纷，合作完成任务。
1.能坚持按时入园，有特殊问题向老
师请假。
2.能较快适应游戏规则，主动遵守公
共场所规则。
3.养成独立收拾、整理生活、学习用
品及玩具材料的良好习惯。
4.有较强的为集体服务和自己服务的
能力。
期中
★★★ ★★ ★
期末
★★★ ★★ ★
班级：
幼儿园大班幼儿发展评价表
幼儿姓名：
评价学力
学 习 习 惯
交往 能力 规则 意识
等级标准
期初
★★★
★★
★
1.能独立、安静、文明的进餐，并能
做好值日生工作。
2.独立、正确迅速的洗干净手和脸。
3.自己大小便，便后整理好衣裤。
4.能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋
幼儿园幼儿日常行为规范评价表
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
20
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33
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38
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
幼儿园幼儿日常行为规范评价表
-学年第学期班别：
序
号
评比内容
幼儿
姓名
会使用文明语
不打架不骂人
爱整洁常洗澡
过马路走横道
做值日要积极
对老师有礼貌
勤刷牙习惯好
家务活要学习
能做到
有时能做到
做不到能做到幼儿来自幼儿日常行为规范评价表-学年第学期班别：
序
号
评比内容
幼儿
姓名
会使用文明语
不打架不骂人
爱整洁常洗澡
过马路走横道
做值日要积极
对老师有礼貌
勤刷牙习惯好
家务活要学习
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
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有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
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幼儿园幼儿日常行为规范评价表
-学年第学期班别：
序
号
评比内容
幼儿
姓名
会使用文明语
不打架不骂人
爱整洁常洗澡
过马路走横道
做值日要积极
对老师有礼貌
勤刷牙习惯好
家务活要学习
能做到
有时能做到
做不到能做到幼儿来自幼儿日常行为规范评价表-学年第学期班别：
序
号
评比内容
幼儿
姓名
会使用文明语
不打架不骂人
爱整洁常洗澡
过马路走横道
做值日要积极
对老师有礼貌
勤刷牙习惯好
家务活要学习
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
幼儿日常行为规范评价表全集文档
４
备
注
马庄小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表
考核
领域
考核
内容
考 核 标 准
等级评定（ＡＢＣＤ四等）
自评
小组评
教师评
家长评
总评
学
校
生
活
礼
仪
形
象
穿好校服、系好红领巾
仪表整洁、发式符合学生身份，形象端庄大方
课
堂
做好课前准备
遵守课堂纪律
读写姿势正确
懂分工，会合作，团队意识强
活
动
校内活动：积极参加，服务团队，展现才艺
5
2.在成人提醒下安静入睡,不吃手,不咬被角.
5
3.睡醒后及时大小便.
4
行
为
习
惯
礼貌行为
在成人提醒下见到教师.长辈.客人问好,说再见.
４
友好行为
愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在教师指导下,不独占玩具.
4
文明行为
1.在教师提醒下,不拿别人的东西.
4
2.在教师提醒下知道做了错事要承认错误.
4
3. 在成人提醒下知道爱护桌椅,玩具,图书,墙壁,地板,不乱涂抹刻画,轻拿轻放,把物品放会原处.
爱护环境，垃圾丢入垃圾筒，见到垃圾主动捡起来
文明游戏，谦和礼让
与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话
借用的物品，要按时完好归还
尊敬师长，不直呼姓名；不给老师和同学起绰号
主动帮助有困难的同学和老师
就
餐
主动排队，不大声喧哗，不浪费食物
进餐后将餐具轻放到指定地点并摆放整齐，并清理个人食物残渣
集
会
集合迅速、安静、整齐，退场听从指挥，文明有序
备
注
马庄小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表
考核
领域
考核
内容
考 核 标 准
等级评定（ＡＢＣＤ四等）
自评
小组评
教师评
家长评
总评
学
校
生
活
礼
仪
形
象
穿好校服、系好红领巾
仪表整洁、发式符合学生身份，形象端庄大方
课
堂
做好课前准备
遵守课堂纪律
读写姿势正确
懂分工，会合作，团队意识强
活
动
校内活动：积极参加，服务团队，展现才艺
5
2.在成人提醒下安静入睡,不吃手,不咬被角.
5
3.睡醒后及时大小便.
4
行
为
习
惯
礼貌行为
在成人提醒下见到教师.长辈.客人问好,说再见.
４
友好行为
愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在教师指导下,不独占玩具.
4
文明行为
1.在教师提醒下,不拿别人的东西.
4
2.在教师提醒下知道做了错事要承认错误.
4
3. 在成人提醒下知道爱护桌椅,玩具,图书,墙壁,地板,不乱涂抹刻画,轻拿轻放,把物品放会原处.
爱护环境，垃圾丢入垃圾筒，见到垃圾主动捡起来
文明游戏，谦和礼让
与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话
借用的物品，要按时完好归还
尊敬师长，不直呼姓名；不给老师和同学起绰号
主动帮助有困难的同学和老师
就
餐
主动排队，不大声喧哗，不浪费食物
进餐后将餐具轻放到指定地点并摆放整齐，并清理个人食物残渣
集
会
集合迅速、安静、整齐，退场听从指挥，文明有序
幼儿一日生活常规评分表
1
检查人：
发现幼儿便后衣物不整理扣减01分人次观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分进餐15分做好桌面消毒工作观察保育员消毒水配置分餐的常规不得将饭菜盛在一个碗里餐具饭餐不能放置在地上一项不符扣05分操作不符合常规要求扣05分次按照伟才幼儿园常规标准操作随班观察正餐3040分钟点心15分钟一项不达标扣减05分幼儿吃不饱或浪费一次扣02分幼儿常规不达标扣减05分一次进餐延时扣减05分两餐间隔不少于35小时午睡10分发现1项不符合标准扣01分
喝水5分
随即观察幼儿常规情况
幼儿一日 常规管理 15分午睡10分 起床后洗脸、入厕、自由喝水。早醒幼儿进行安静活动，不影响别人。 起床过程观察幼儿是否有等待情况 玩具、椅子等整齐归位，收拾好自己的物品。 主动向老师、同伴再见，不跟陌生人走，不独自离园。 离园15分 观察班级交接情况及交接记录、接送卡使用情况，离园时的家长工作开展情况 用正确方法搬桌椅。正确的上课坐姿：双脚自然并拢平放。 教学常规10 分 观察大班幼儿绘画或大班幼儿书写坐姿：做到“一拳一尺一寸”的距离保持要求。 不随意打断别人的讲话，回答问题或者有事要先举手。 正确操作学具材料，轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。 注意保护幼儿视力，幼儿每天在园看电视、电脑时间不超过30分钟。 幼儿熟悉并掌握游戏规则能遵守游戏的规则，愿意与同伴分享游戏材料和经验。 游戏区角活 能自由选择游戏内容、材料、自结同伴进行游戏。 动常规10分 游戏过程中儿童能够积极参与游戏、自主进行探究、有相互研讨过程 游戏常规掌握活动结束后，收拾整理材料，物归原处。 操 节 与 升 旗 5 分 做操时动作整齐。正确使用并收拾整理活动器械。动作要求小班基本到位、中班到 位、大班标准 幼儿操节内容体现编排顺序及基本动作练习 每周一升旗时依次进入场地，尊敬国旗、升旗时立正向国旗行注目礼。 5 2 2 2 2 2 1 2 3 4 2 2 1 2 2 2 2 5 5 发现1项不符合标准扣0.1分。 3名以上幼儿无所事事扣除0.2分 物品混乱没有常规扣减0.1分 离园幼儿三人不打招呼扣除0.1分 整体环境查看 随机抽查
幼儿日常行为规范评价表
优、良、中、差
礼貌
1.在老师提醒下见到教师、长辈、客人问好,?
说再见。
优、良、中、差
友好
在老1.愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,师指导下,不独占玩具。
优、良、中、差
文明行为
,不拿别人的东西.在老师提醒下1.
优、良、中、差
.
在老师提醒下知道做了错事要承认错误2.
优、良、中、差
图书,墙3.在老师提醒下知道爱护桌椅,玩具,把物品放会轻拿轻放,壁,地板,不乱涂抹刻画,.
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
小小班年月日周
内容项目
评?分?标?准
得分
建议
生活行为习惯
进餐
1.学习使用餐具。2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。3.在老师的引导下知道饭前洗手。
优、良、中、差
喝水
1.在老师的提醒下喝水会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不2.打闹。
优、良、中、差
盥洗
1.在老师帮助下学习洗手，餐前洗干净手以后不要到处乱摸。
原处
优、良、中、差
在老师提醒下,知道保持公共卫生,能将纸屑4.果皮丢垃圾桶。
优、良、中、差
不在楼道内大声喧哗,,知道在5.在老师提醒下老师指导下学习一页一页翻看书。
优、良、中、差
学习习惯
课堂
1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。在老师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。2.
优、良、中、差
优、良、中、差
喝水
1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。2.能接适量的水，不把水洒在地上。
优、良、中、差
盥洗
1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯；2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。
礼貌
1.在老师提醒下见到教师、长辈、客人问好,?
说再见。
优、良、中、差
友好
在老1.愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,师指导下,不独占玩具。
优、良、中、差
文明行为
,不拿别人的东西.在老师提醒下1.
优、良、中、差
.
在老师提醒下知道做了错事要承认错误2.
优、良、中、差
图书,墙3.在老师提醒下知道爱护桌椅,玩具,把物品放会轻拿轻放,壁,地板,不乱涂抹刻画,.
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
小小班年月日周
内容项目
评?分?标?准
得分
建议
生活行为习惯
进餐
1.学习使用餐具。2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。3.在老师的引导下知道饭前洗手。
优、良、中、差
喝水
1.在老师的提醒下喝水会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不2.打闹。
优、良、中、差
盥洗
1.在老师帮助下学习洗手，餐前洗干净手以后不要到处乱摸。
原处
优、良、中、差
在老师提醒下,知道保持公共卫生,能将纸屑4.果皮丢垃圾桶。
优、良、中、差
不在楼道内大声喧哗,,知道在5.在老师提醒下老师指导下学习一页一页翻看书。
优、良、中、差
学习习惯
课堂
1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。在老师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。2.
优、良、中、差
优、良、中、差
喝水
1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。2.能接适量的水，不把水洒在地上。
优、良、中、差
盥洗
1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯；2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。
最新幼儿一日常规评价表
喝水
2.使用自己的水杯喝水，喝净后把杯子放回原处
2
1 0.5 1 0.5
2 1 0.5
4.饭后把餐具有规律地放在指定地点
2 1 0.5
5.老师帮助分添饭菜后要道谢
2 1 0.5
1.大小便解在池内，废纸扔在纸篓内，保持地面整洁 2 1 0.5
入厕 2.不往便池内扔异物，不在厕所内打闹
2 1 0.5
3.便后洗手
2 1 0.5
1.按顺序取放水杯，不挤、不抢、保持桌面、地面整洁 2
最新幼儿一日常规评价表(XX幼儿园制）
幼儿姓名：
项目
评价标准 优等参照标准
时间：
评价
评分
分项得 分
优 良 一般
1.有礼貌地向老师和小朋友问早
210
入园
2.将书包衣物整齐地叠放在固定的地方 3.愉快地参加力所能及的晨间劳动
210 210
4.自取玩具轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原处 2 1 0
1.按顺序认真把手洗净，水甩在池内
2 1 0.5
盥洗
2.一次盥洗，保持衣物、地面整洁 3.遵守盥洗室纪律，不在室内大闹或影响他人
2 1 0.5 2 1 0.5
4.不浪费水和肥皂
2 1 0.5
1.正确使用餐具，会干稀饭菜搭配吃
2 1 0.5
2.吃东西时不随便讲话，细嚼慢咽，不掉饭粒
2 1 0.5
进餐 3.不挑食，不剩饭，保持衣物、桌面、地面整洁
幼儿一日活动常规评价表
幼儿一日活动常规评价表幼儿一日活动常规评价表幼儿姓名时间项目评价标准评价等级评分优良一般入1、有礼貌地向教师和小朋友问早0.5 0 2、将自带衣物整齐地叠放在固定的地方0.5 0 3、愉快地参加力所能及的晨间劳动0.5 0 4自取玩具轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原处 0.5 0盥洗1、按顺序认真把手洗净，水甩在池内，使用自己的毛巾将手擦干2 1 0.5 2、依次盥洗，保持衣物、地面整洁2 1 0.5 3、遵守盥洗室纪律，不浪费水和肥皂2 1 0.5进餐1、正确使用餐具，会干稀饭菜搭配吃2 1 0.5 2、吃东西时不随便讲话，细嚼慢咽，不咂嘴2 1 0.5 3、不挑食，不剩饭，保持衣物、桌面、地面整洁 4、饭后把餐具有规律地放在指定地点 21 0.5 5、饭后漱口，擦嘴，保持漱口桶（池）前地面整洁2 1 0.5 6、值日生认真做好餐桌卫生，整齐发放餐具2 1 0.5入厕1、大小便解在池内，大便纸扔在篓内，保持地面整洁2 1 0.5 2、不往便池内扔异物，不在厕所内打逗，便后迅速离开2 1 0.5 3、便后洗手2 1 0.5 喝水1、按自然顺序取放水杯，不挤、不抢、保持桌面、地面整洁2 1 0.5 2、使用自己的水杯喝水，喝净后把杯放回原处2 1 0.5睡眠1、按顺序穿脱衣服，衣服脱下后放在指定地方 2、遵守睡眠室纪律，轻声走路和上下床，不大声说笑影响他人睡眠3、睡觉不蒙头，不玩东西2 1 0.5 4、起床后迅速穿衣，整理床铺离开睡眠室教育活动1、坐姿端正，双脚并放椅前，双手自然放腿上2 1 0.52、注意听别人讲话，不插嘴，不打听2 1 0.53、遵守集体活动纪律4、学习用品使用后放回原处，摆放整齐2 1 0.55、幼儿积极性高，思维活跃游戏活动1、取放玩具动作要轻，游戏后把玩具送回原处，摆放整齐2 1 0.5 2、能与同伴友好游戏，不争抢玩具3、遵守各种游戏规则，不在室内大声喊叫影响他人2 1 0.5 4、离开活动室外出活动时，把桌椅摆放整齐2 1 0.5户外活动1、玩具、器械用后放在指定地点2 1 0.5 2、不远离老师、小朋友，游戏时不做危险（不安全）的事2 1 0.5 3、根据天气变化穿脱衣服，脱下的衣服折叠整齐放在指定地方2 1 0.5离园2 1 0.5 2.带好自己的衣物，有礼貌地向老师、小朋友告别说“再见” 2 1 0.5 注：按照此表个月评价一次。
小班幼儿行为习惯养成评价表
交往习惯
１、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。
２、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。
３、与同伴友好相处，不争抢玩具。
１、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。
２、每天早晚独立洗脸、刷牙１次，饭后擦嘴、漱口，女孩擦屁股。
３、东西放在固定地点，不随地吐痰。
４、正确姿势读书，不躺着看书，注意保护嗓子，不高声喊叫。
５、勇敢坚强，乐于帮助他人。
学习习惯
１、喜欢提问，爱动脑筋。
２、能安静地听别人讲话。
３、坚持用普通话与人交谈。
４、阅读兴趣浓厚。
戴庙镇中心幼儿园小班幼儿行为习惯养成评价表
班级：幼儿姓名：家长姓名：教师姓名：
内容
等 级 标 准
结果评定（最棒☆☆☆有进步☆☆继续努力☆）
2月
3月
4月Biblioteka 5月6月生活卫生习惯
１、会正确使用餐具，安静独立进餐，主动地喝水。
２、安静入睡，会正确地穿脱衣服，不蒙头睡，不吮手指。
３、能自己吃饭，帮助大人倒垃圾、搬椅子等。
１、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。
２、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。
３、与同伴友好相处，不争抢玩具。
１、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。
２、每天早晚独立洗脸、刷牙１次，饭后擦嘴、漱口，女孩擦屁股。
３、东西放在固定地点，不随地吐痰。
４、正确姿势读书，不躺着看书，注意保护嗓子，不高声喊叫。
５、勇敢坚强，乐于帮助他人。
学习习惯
１、喜欢提问，爱动脑筋。
２、能安静地听别人讲话。
３、坚持用普通话与人交谈。
４、阅读兴趣浓厚。
戴庙镇中心幼儿园小班幼儿行为习惯养成评价表
班级：幼儿姓名：家长姓名：教师姓名：
内容
等 级 标 准
结果评定（最棒☆☆☆有进步☆☆继续努力☆）
2月
3月
4月Biblioteka 5月6月生活卫生习惯
１、会正确使用餐具，安静独立进餐，主动地喝水。
２、安静入睡，会正确地穿脱衣服，不蒙头睡，不吮手指。
３、能自己吃饭，帮助大人倒垃圾、搬椅子等。
儿童行为规范家长评定量表(评定标准版)
儿童行为规范家长评定量表(评定标准版)儿童行为规范家长评定量表（评定标准版）尊敬的家长：您好！为了帮助您更好地了解和评估孩子的行为规范表现，我们特制定了一份《儿童行为规范家长评定量表》。
本量表根据儿童行为发展的相关理论和实践经验，从多个维度对孩子的行为进行评估。
请您根据孩子近期的表现，如实填写。
我们相信，通过这份量表的评估，能为您提供有益的参考，助力孩子健康成长。
一、评估说明1. 本量表共分为五个等级，依次为：非常优秀、优秀、良好、一般、较差。
2. 每个等级对应的分值范围如下：- 非常优秀：9-10分- 优秀：7-8分- 良好：5-6分- 一般：3-4分- 较差：1-2分3. 请您根据孩子在每个项目中的表现，选择最符合实际的等级，并填写对应的分值。
二、评估项目1. 自我管理- 是否有良好的时间管理能力- 是否能自觉完成作业和任务- 是否具备良好的生活习惯2. 社交行为- 是否能与同学和谐相处- 是否能尊重老师和长辈- 是否具备良好的沟通能力3. 情绪管理- 是否能合理表达自己的情绪- 是否能较快适应新环境- 是否能面对挫折和困难4. 行为规范- 是否能遵守学校和家庭规则- 是否有良好的礼仪素养- 是否具备较强的是非观念5. 学习态度- 是否能积极参与课堂活动- 是否能主动寻求帮助- 是否能持续保持学习热情三、评定方法1. 请您在每个项目中选择一个等级，并填写对应的分值。
2. 评定结束后，我们将根据总分对孩子的生活、学习和发展情况进行分析和建议。
四、其他说明1. 本量表仅供参考，具体评定结果以实际情况为准。
2. 如有疑问，请随时与我们联系。
感谢您的参与和支持！祝您和您的孩子幸福快乐！（此处为评估表格，请您根据孩子实际情况填写）-----------------------------------------------------评估日期：____年__月__日评估人：（家长签名）-----------------------------------------------------注：本量表改编自《儿童行为规范评估量表》，未经允许不得随意篡改和传播。
幼儿园幼儿礼仪行为习惯评价表
（3分）
1、不蒙头不趴睡。鞋子摆放整齐，衣物摆放归位。
2、安静入睡，不与其他幼儿说话。
离园礼仪
（3分）
1、能主动整理好自己的衣物和其他物品。
2、主动与家长问好。
3、主动与老师说再见并开心离园。
班常规
（5分）
1、专心倾听，不随便打断老师的说话和同伴的发言。2、有事举手，经允许后在发言。3、大班以上幼儿掌握正确的坐姿以及握笔姿势。4、课堂常规。5、升旗仪式常规。
幼儿礼仪行为习惯评价表
要求
豆豆班
芽一班
芽二班
苗一班
苗二班
学一班
学二班
学三班
入园礼仪
（3分）
1、标准站姿幼儿30度欠身礼
2、主动与老师小朋友打招呼并与家长说再见，开心入园。
进餐礼仪
（3分）
1、餐前洗手，有序取餐。2、讲解菜单，饭前感恩。3、爱惜粮食，不挑食不剩饭。4、细嚼慢咽，保持安静。5、打喷嚏或咳嗽时，应背向餐桌，并用手或纸巾遮住口鼻。6、吃完后，用纸巾有序擦嘴，脸，手，把餐具有序轻轻放到规定的地方。7、进餐速度要适中，忌过快或过慢。
盥洗礼仪
（3分）
1、如厕：排队，安静，不把小便撒到便池外，会自己提裤子。正确使用手纸，使用完要放入垃圾桶内。
2、喝水：排队有序取水，并学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两只手端杯子，不洒水。倒水之后，回到指定位置慢慢喝水，喝完后把水杯放回原处。生活中知道节约用水。
3、洗手：会用正确的步骤洗手。安静排队洗手，水珠不甩地上。
午睡礼仪
备注：满分20分
1、不蒙头不趴睡。鞋子摆放整齐，衣物摆放归位。
2、安静入睡，不与其他幼儿说话。
离园礼仪
（3分）
1、能主动整理好自己的衣物和其他物品。
2、主动与家长问好。
3、主动与老师说再见并开心离园。
班常规
（5分）
1、专心倾听，不随便打断老师的说话和同伴的发言。2、有事举手，经允许后在发言。3、大班以上幼儿掌握正确的坐姿以及握笔姿势。4、课堂常规。5、升旗仪式常规。
幼儿礼仪行为习惯评价表
要求
豆豆班
芽一班
芽二班
苗一班
苗二班
学一班
学二班
学三班
入园礼仪
（3分）
1、标准站姿幼儿30度欠身礼
2、主动与老师小朋友打招呼并与家长说再见，开心入园。
进餐礼仪
（3分）
1、餐前洗手，有序取餐。2、讲解菜单，饭前感恩。3、爱惜粮食，不挑食不剩饭。4、细嚼慢咽，保持安静。5、打喷嚏或咳嗽时，应背向餐桌，并用手或纸巾遮住口鼻。6、吃完后，用纸巾有序擦嘴，脸，手，把餐具有序轻轻放到规定的地方。7、进餐速度要适中，忌过快或过慢。
盥洗礼仪
（3分）
1、如厕：排队，安静，不把小便撒到便池外，会自己提裤子。正确使用手纸，使用完要放入垃圾桶内。
2、喝水：排队有序取水，并学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两只手端杯子，不洒水。倒水之后，回到指定位置慢慢喝水，喝完后把水杯放回原处。生活中知道节约用水。
3、洗手：会用正确的步骤洗手。安静排队洗手，水珠不甩地上。
午睡礼仪
备注：满分20分
儿童行为评估表
37
能回答含有两种选择的问题（如你是要苹果还是香蕉）
38
能用句子表达自己的基本需要（如要上厕所、座汽车等）
39
能主动提问或回答问题
合计
第四部分模仿与认知
序号
目标
完成情况
1
能听音乐和别人一起做“请你跟我这样做”等游戏
2能模仿成人的手ຫໍສະໝຸດ 动作（如拍手、挥手、握拳等）3
能跟着成人走路并模仿做一些动作（如立定、蹲下、转圈等）
7
能自己上厕所，会自己清理
8
会洗手、擦干手
9
能自己脱上衣，包括解扣子、扣扣子
10
会自己脱裤子
11
会自己脱鞋
12
会自己穿两双袜子
13
会自己穿鞋子，不包括系鞋带
14
能自己脱衣服鞋子
15
能自己收拾好玩具、学具，并复原
合计
第三部分沟通（理解和表达）
序号
目标
完成情况
1
能用眼睛搜索声音所在
2
能注意人的话语，有倾听表现
儿童行为评估表
儿童行为评估表准：MX/GL—05
评分标准：1.好（3分）2.较好（2分）
3.一般(1分) 4.不会（0分）
幼儿姓名
性别
出生时间
入园时间
年龄
家长姓名
家庭住址
电话
第一部分运动（粗大动作和精细动作）
序号
目标
日期
1
用正常步态走路而不跌倒
2
会一级一级的上楼梯，用手扶
3
会一级一级的上楼梯，不用手扶
15
独自安全的骑小三轮车或自行车
16
能单手连续拍球3个以上
17
能独自安全的荡秋千和做转椅，无不良反应
能回答含有两种选择的问题（如你是要苹果还是香蕉）
38
能用句子表达自己的基本需要（如要上厕所、座汽车等）
39
能主动提问或回答问题
合计
第四部分模仿与认知
序号
目标
完成情况
1
能听音乐和别人一起做“请你跟我这样做”等游戏
2能模仿成人的手ຫໍສະໝຸດ 动作（如拍手、挥手、握拳等）3
能跟着成人走路并模仿做一些动作（如立定、蹲下、转圈等）
7
能自己上厕所，会自己清理
8
会洗手、擦干手
9
能自己脱上衣，包括解扣子、扣扣子
10
会自己脱裤子
11
会自己脱鞋
12
会自己穿两双袜子
13
会自己穿鞋子，不包括系鞋带
14
能自己脱衣服鞋子
15
能自己收拾好玩具、学具，并复原
合计
第三部分沟通（理解和表达）
序号
目标
完成情况
1
能用眼睛搜索声音所在
2
能注意人的话语，有倾听表现
儿童行为评估表
儿童行为评估表准：MX/GL—05
评分标准：1.好（3分）2.较好（2分）
3.一般(1分) 4.不会（0分）
幼儿姓名
性别
出生时间
入园时间
年龄
家长姓名
家庭住址
电话
第一部分运动（粗大动作和精细动作）
序号
目标
日期
1
用正常步态走路而不跌倒
2
会一级一级的上楼梯，用手扶
3
会一级一级的上楼梯，不用手扶
15
独自安全的骑小三轮车或自行车
16
能单手连续拍球3个以上
17
能独自安全的荡秋千和做转椅，无不良反应
幼儿一日活动常规评价表
3、进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，双手轻拿轻放小椅子。（2分）
4、4、乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。（2分）
盥洗及入厕
7分
1、1、学会正确地盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手脚，洗干净各部位：先卷衣袖—湿手—擦肥皂—搓手心手背—冲洗—双手合掌甩水—毛巾擦干。不玩水、不打闹。（3分）
2、养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。（2分）
睡眠
8分
1、能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室。（2分）
2、在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服，摆放整齐。（2分）
3、养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。不喧哗，不玩物品，安静入睡。（2分）
4、安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。并整理好被子（大班、大大班）（2分）
离园
6分
1、收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，做好回家准备。（2分）
幼儿园幼儿一日活动常规评价表
班级： 时间：
项目
内容
评价标准
小
一
班
小
二
班
小
三
班
中
一
班
中
二
班
中
三
班
大
一
班
大
二
班
大
三
班
大
四
班
大
五
班
大
A
班
大
B
班
大
C
班
大
D
班
来园及晨间活动
10分
1、衣着整洁，愉快来园，接受晨检，持健康卡进班。（3分）
2、2、有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。（3分）
2、能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。（2分）
4、4、乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。（2分）
盥洗及入厕
7分
1、1、学会正确地盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手脚，洗干净各部位：先卷衣袖—湿手—擦肥皂—搓手心手背—冲洗—双手合掌甩水—毛巾擦干。不玩水、不打闹。（3分）
2、养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。（2分）
睡眠
8分
1、能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室。（2分）
2、在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服，摆放整齐。（2分）
3、养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。不喧哗，不玩物品，安静入睡。（2分）
4、安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。并整理好被子（大班、大大班）（2分）
离园
6分
1、收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，做好回家准备。（2分）
幼儿园幼儿一日活动常规评价表
班级： 时间：
项目
内容
评价标准
小
一
班
小
二
班
小
三
班
中
一
班
中
二
班
中
三
班
大
一
班
大
二
班
大
三
班
大
四
班
大
五
班
大
A
班
大
B
班
大
C
班
大
D
班
来园及晨间活动
10分
1、衣着整洁，愉快来园，接受晨检，持健康卡进班。（3分）
2、2、有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。（3分）
2、能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。（2分）
幼儿日常行为规范评价表
优、良、中、差
教学
游戏
1.在老师旳指导下, 乐意运用身体动作感知并积极探索周围环境和材料。
2.喜欢与同伴一起感受探究、操作旳快乐。
3.乐意饰演角色和与人交往。
4.乐意倾听他人旳说话, 乐于体现自己旳认识和感受, 尝试体现自己旳想法。
4.乐意倾听他人旳说话，乐于体现自己旳认识和感受，尝试体现自己旳想法。
优、良、中、差
教学
游戏
1.在学习、游戏活动中可以运用已获得旳简朴知识与技能处理问题；2.专心听讲, 积极思索, 踊跃发言, 不做小动作；
3.勇于在集体面前刊登自己旳意见, 发言时态度要大方, 不做拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作, 发言声音要响亮。
4.在同伴演出结束或回答问题后会鼓掌。
优、良、中、差
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.有良好旳坐姿、站姿；2.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹；3.懂得给他人让路
优、良、中、差
礼貌
1.每日起床向父母问“早安”, 积极和认识旳打招呼“你好”。
2.早上入园向老师和同伴问“早上好”, 晚上离园说“再会”。
2.早上入园向老师和同伴问“早上好”，晚上离园说“再会”。
优、良、中、差
盥
洗
1.能按规定洗手, 会将手心, 手背洗洁净, 会用自己旳毛巾擦手。
优、良、中、差
大
小
便
1.不随地大小便, 保持厕所清洁, 学习对旳地使用便纸, 便后洗手。
2.学习分清男孩、女孩小便盆（或槽）。
优、良、中、差
睡
眠
1.在老师协助下逐渐学会自己穿脱衣服鞋袜。
2.穿鞋时, 学会分清左右鞋, 会将衣服鞋子放在固定旳地方, 摆放整洁。
教学
游戏
1.在老师旳指导下, 乐意运用身体动作感知并积极探索周围环境和材料。
2.喜欢与同伴一起感受探究、操作旳快乐。
3.乐意饰演角色和与人交往。
4.乐意倾听他人旳说话, 乐于体现自己旳认识和感受, 尝试体现自己旳想法。
4.乐意倾听他人旳说话，乐于体现自己旳认识和感受，尝试体现自己旳想法。
优、良、中、差
教学
游戏
1.在学习、游戏活动中可以运用已获得旳简朴知识与技能处理问题；2.专心听讲, 积极思索, 踊跃发言, 不做小动作；
3.勇于在集体面前刊登自己旳意见, 发言时态度要大方, 不做拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作, 发言声音要响亮。
4.在同伴演出结束或回答问题后会鼓掌。
优、良、中、差
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.有良好旳坐姿、站姿；2.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹；3.懂得给他人让路
优、良、中、差
礼貌
1.每日起床向父母问“早安”, 积极和认识旳打招呼“你好”。
2.早上入园向老师和同伴问“早上好”, 晚上离园说“再会”。
2.早上入园向老师和同伴问“早上好”，晚上离园说“再会”。
优、良、中、差
盥
洗
1.能按规定洗手, 会将手心, 手背洗洁净, 会用自己旳毛巾擦手。
优、良、中、差
大
小
便
1.不随地大小便, 保持厕所清洁, 学习对旳地使用便纸, 便后洗手。
2.学习分清男孩、女孩小便盆（或槽）。
优、良、中、差
睡
眠
1.在老师协助下逐渐学会自己穿脱衣服鞋袜。
2.穿鞋时, 学会分清左右鞋, 会将衣服鞋子放在固定旳地方, 摆放整洁。
幼儿行为评价表
幼儿行为评价表
---
介绍
幼儿行为评价表是一种用于评估幼儿行为发展的工具。
通过这份表格，可以了解幼儿在不同方面的行为表现，帮助监测其行为发展的进展情况。
表格内容
1. 姓名：填写幼儿的姓名。
2. 年龄：填写幼儿的年龄。
3. 日期：记录评估的日期。
4. 行为项目：列出需要评估的行为项目，如注意力集中、合作能力、沟通能力、情绪管理等。
5. 行为评价：针对每个行为项目，用简短的描述或评分方式进行评价，可采用扣分制或等级评价。
6. 备注：在此栏目中可以记录其他有关幼儿行为的信息或观察
到的特点。
使用指南
1. 给幼儿逐个行为项目进行评价，并记录评价结果。
2. 评价时应客观公正，不受个人主观情绪影响，以合理的评价
标准进行评估。
3. 根据评价结果，可以针对具体行为项目制定相应的干预或培
养计划。
4. 定期进行评估，记录幼儿行为的变化和发展趋势。
注意事项
1. 评价过程中要注重对幼儿的尊重和关爱，避免产生负面情绪。
2. 评价内容应准确、简练，不应含有主观臆断或无法证实的内容。
3. 表格仅作为参考工具，评价结果应综合其他评估手段或专业
机构的意见进行判断。
---
以上是幼儿行为评价表的相关内容和使用指南，希望能对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优、良、中、差
喝
水
1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。
2.能接适量的水，不把水洒在地上。
优、良、中、差
盥
洗
1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯；2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。
优、良、中、差
大
小
便
1.大小便基本能自理，定时大便。
2.小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖
优、良、中、差
礼貌
1.每日起床向父母问“早安”，主动和认识的打招呼“你好”。
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.知道讲卫生，保持服装干净整齐，养成良好的坐姿站姿。
2.会排队，知道一个跟着一个走；上下楼梯不推不挤
优、良、中、差
礼貌
1.在老师的引导下碰到熟人或客人，学习打招呼。
2.早上入园问候老师“早上好”，下午离园说“再见”。
优、良、中、差
友好
1.学习同伴之间使用礼貌用语。如：“谢谢、对不起、没关系”。
5.离园时，不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差”√
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
中班年月日周
内容
项目
评分标准
得分
建议
生
活
行
为
习
惯
进
餐
1.进餐时不讲话，保持安静。2.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。
3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或者地上。4.坐姿自然，坐在指定的位置上不乱跑，直到饭毕。5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要把饭菜吃完，不偏食、不挑食。
1.在老师提示下有初步的自我保护意识，不玩、不摸危险物品。
2.不把脏东西放在嘴里，不捡地上东西吃。
3.户外活动时，听从老师的指令，不争先，不推挤。
4.有困难时，能够用语言向成人寻求帮助。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差”√
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
小班年月日周
内容
项目
评分标准
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
小小班年月日周
内容
项目
评分标准
得分
建议
生
活
行
为
习
惯
进
餐
1.学习使用餐具。
2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。
3.在老师的引导下知道饭前洗手。
优、良、中、差
喝
水
1.在老师的提醒下喝水
2.会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。
优、良、中、差
盥
洗
1.在老师帮助下学习洗手，餐前洗干净手以后不要到处乱摸。
优、良、中、差
盥
洗
1.能按要求洗手，会将手心，手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。
优、良、中、差
大
小
便
1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。
2.学习分清男孩、女孩小便盆（或槽）。
优、良、中、差
睡
眠
1.在老师帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。
2.穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。
优、良、中、差
3.爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。
优、良、中、差
学
习
习
惯
课堂
1.知道上课的时候坐自己的椅子上，不到处乱跑。
2.学会听讲，举手回答老师的问题，回答问题大声清楚。
3.学习安静地倾听他人发言
优、良、中、差
教学
游戏
1.听到上课的音乐指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然的姿势坐好，准备参加学习、游戏活动。
优、良、中、差
大
小
便
1.专心地坐便盆，并主动要求老师帮忙坐盆排便
2.愿意在老师的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。
优、良、中、差
睡
眠
1.懂得上床后保持安静闭眼入睡。.
2.能配合老师穿、脱衣服，自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.在老师指导下，学会正确的坐立姿态
2.有兴趣，愿意参加学习活动，敢在集体面前表达自己的意见。
3.在老师的提示下看书、绘画姿势要正确。不趴在桌面上看书、绘画
优、良、中、差
安
全
意
识
1.学会保护自己，不带危险物品来园，不玩尖锐锋利的物品；2.初步了解基本的公共交通规则，在成人的提醒下过马路要注意安全3.初步有安全常识，知道异物不能放入耳、鼻、口内，了解药不能乱吃的道理；4.初步了解陌生人不可轻信的道理，不随意跟陌生人走；
得分
建议
生
活
行
为
习
惯
进
餐
1.一只手扶碗，一只手拿汤匙， 一口一口地吃，不用手抓饭，不把饭菜泼到地上，不依赖别人喂；2.进餐时不到处 乱跑；3.不挑食不剩饭菜；4.知道饭前洗手、饭后漱口。
优、良、中、差
喝
水
1.在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯喝水，喝完之后，把口杯放回原处；2.喝开水时不一边喝一边玩。
2.在老师提醒下能不推不撞行走。
优、良、中、差
礼貌
1.在老师提醒下见到教师、长辈、客人问好,说再见。
优、良、中、差
友好
1.愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在老师指导下,不独占玩具。
优、良.在老师提醒下,不拿别人的东西.
优、良、中、差
2.在老师提醒下知道做了错事要承认错误.
优、良、中、差
2.在老师的帮助下能与同伴之间团结互助，友好相处。
3.同伴之间能友好的玩，不争夺玩具。
优、良、中、差
文
明
行
为
1.爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。
优、良、中、差
2.爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。
2.在老师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。
优、良、中、差
教学
游戏
1.在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。
2.喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。
3.愿意扮演角色和与人交往。
4.愿意倾听别人的说话，乐于表达自己的认识和感受，尝试表达自己的想法。
优、良、中、差
安
全
意
识
优、良、中、差
睡
眠
1.睡前自觉上厕所，能安静入睡，睡姿正确；2.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方；3.能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静；4.学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.有良好的坐姿、站姿；2.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹；3. 知道给别人让路
3.在老师提醒下知道爱护桌椅,玩具,图书,墙壁,地板,不乱涂抹刻画,轻拿轻放,把物品放会原处.
优、良、中、差
4.在老师提醒下,知道保持公共卫生,能将纸屑果皮丢垃圾桶。
优、良、中、差
5.在老师提醒下,不在楼道内大声喧哗,知道在老师指导下学习一页一页翻看书。
优、良、中、差
学
习
习
惯
课堂
1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。
喝
水
1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。
2.能接适量的水，不把水洒在地上。
优、良、中、差
盥
洗
1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯；2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。
优、良、中、差
大
小
便
1.大小便基本能自理，定时大便。
2.小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖
优、良、中、差
礼貌
1.每日起床向父母问“早安”，主动和认识的打招呼“你好”。
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.知道讲卫生，保持服装干净整齐，养成良好的坐姿站姿。
2.会排队，知道一个跟着一个走；上下楼梯不推不挤
优、良、中、差
礼貌
1.在老师的引导下碰到熟人或客人，学习打招呼。
2.早上入园问候老师“早上好”，下午离园说“再见”。
优、良、中、差
友好
1.学习同伴之间使用礼貌用语。如：“谢谢、对不起、没关系”。
5.离园时，不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差”√
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
中班年月日周
内容
项目
评分标准
得分
建议
生
活
行
为
习
惯
进
餐
1.进餐时不讲话，保持安静。2.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。
3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或者地上。4.坐姿自然，坐在指定的位置上不乱跑，直到饭毕。5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要把饭菜吃完，不偏食、不挑食。
1.在老师提示下有初步的自我保护意识，不玩、不摸危险物品。
2.不把脏东西放在嘴里，不捡地上东西吃。
3.户外活动时，听从老师的指令，不争先，不推挤。
4.有困难时，能够用语言向成人寻求帮助。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差”√
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
小班年月日周
内容
项目
评分标准
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
小小班年月日周
内容
项目
评分标准
得分
建议
生
活
行
为
习
惯
进
餐
1.学习使用餐具。
2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。
3.在老师的引导下知道饭前洗手。
优、良、中、差
喝
水
1.在老师的提醒下喝水
2.会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。
优、良、中、差
盥
洗
1.在老师帮助下学习洗手，餐前洗干净手以后不要到处乱摸。
优、良、中、差
盥
洗
1.能按要求洗手，会将手心，手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。
优、良、中、差
大
小
便
1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。
2.学习分清男孩、女孩小便盆（或槽）。
优、良、中、差
睡
眠
1.在老师帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。
2.穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。
优、良、中、差
3.爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。
优、良、中、差
学
习
习
惯
课堂
1.知道上课的时候坐自己的椅子上，不到处乱跑。
2.学会听讲，举手回答老师的问题，回答问题大声清楚。
3.学习安静地倾听他人发言
优、良、中、差
教学
游戏
1.听到上课的音乐指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然的姿势坐好，准备参加学习、游戏活动。
优、良、中、差
大
小
便
1.专心地坐便盆，并主动要求老师帮忙坐盆排便
2.愿意在老师的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。
优、良、中、差
睡
眠
1.懂得上床后保持安静闭眼入睡。.
2.能配合老师穿、脱衣服，自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.在老师指导下，学会正确的坐立姿态
2.有兴趣，愿意参加学习活动，敢在集体面前表达自己的意见。
3.在老师的提示下看书、绘画姿势要正确。不趴在桌面上看书、绘画
优、良、中、差
安
全
意
识
1.学会保护自己，不带危险物品来园，不玩尖锐锋利的物品；2.初步了解基本的公共交通规则，在成人的提醒下过马路要注意安全3.初步有安全常识，知道异物不能放入耳、鼻、口内，了解药不能乱吃的道理；4.初步了解陌生人不可轻信的道理，不随意跟陌生人走；
得分
建议
生
活
行
为
习
惯
进
餐
1.一只手扶碗，一只手拿汤匙， 一口一口地吃，不用手抓饭，不把饭菜泼到地上，不依赖别人喂；2.进餐时不到处 乱跑；3.不挑食不剩饭菜；4.知道饭前洗手、饭后漱口。
优、良、中、差
喝
水
1.在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯喝水，喝完之后，把口杯放回原处；2.喝开水时不一边喝一边玩。
2.在老师提醒下能不推不撞行走。
优、良、中、差
礼貌
1.在老师提醒下见到教师、长辈、客人问好,说再见。
优、良、中、差
友好
1.愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在老师指导下,不独占玩具。
优、良.在老师提醒下,不拿别人的东西.
优、良、中、差
2.在老师提醒下知道做了错事要承认错误.
优、良、中、差
2.在老师的帮助下能与同伴之间团结互助，友好相处。
3.同伴之间能友好的玩，不争夺玩具。
优、良、中、差
文
明
行
为
1.爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。
优、良、中、差
2.爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。
2.在老师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。
优、良、中、差
教学
游戏
1.在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。
2.喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。
3.愿意扮演角色和与人交往。
4.愿意倾听别人的说话，乐于表达自己的认识和感受，尝试表达自己的想法。
优、良、中、差
安
全
意
识
优、良、中、差
睡
眠
1.睡前自觉上厕所，能安静入睡，睡姿正确；2.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方；3.能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静；4.学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.有良好的坐姿、站姿；2.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹；3. 知道给别人让路
3.在老师提醒下知道爱护桌椅,玩具,图书,墙壁,地板,不乱涂抹刻画,轻拿轻放,把物品放会原处.
优、良、中、差
4.在老师提醒下,知道保持公共卫生,能将纸屑果皮丢垃圾桶。
优、良、中、差
5.在老师提醒下,不在楼道内大声喧哗,知道在老师指导下学习一页一页翻看书。
优、良、中、差
学
习
习
惯
课堂
1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。