人教版-音乐-四年级下册-《唱山歌》教学课件
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唱山歌人教版四年级下册音乐pptppt课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
从他们的衣着打扮，同学们能猜出来 这是哪个民族吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
在这个民族里，还有一位传说中的歌仙，你 知道是谁吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
壮族是中国人口最多的少 数民族，主要分布在广西、云 南、广东和贵州等省区。壮族 人民能歌善舞，定期举行山歌 会。“刘三姐”是壮族民间传 说中的歌仙，她用歌唱出人们 追求幸福生活的心声。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
接下来，就让我们跟随着“刘三姐” 一起去 唱一唱山歌吧！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱山歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼， 随口就唱，他们用山歌作为感情交流的工具， 爱歌就像爱自己的生命一样。
但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌， 刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声 同财主进行了斗争。刘三姐凭自己的聪明才智， 带领众乡亲战胜了老财主。
2/4 3/4
以前一首歌中只有一个拍号，而这首 歌中有两种拍号，这是什么情况呢？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
认识变换拍子
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
节奏练习
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
旋律模唱
2/43 2 1 2 5.3 2 2 . 16 5.6 1 . .. 唱山 歌哎
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再次聆听歌曲， 轻声随着唱一唱，思 考歌曲中那个地方演 唱时比较难？
这首歌中的“哎” 特别长，一字多音，旋 律起伏，也是这首歌曲 最大的特点。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
边欣赏歌曲 边观察歌谱中的 节拍，说一说你 发现了什么不一 样的地方？
从他们的衣着打扮，同学们能猜出来 这是哪个民族吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
在这个民族里，还有一位传说中的歌仙，你 知道是谁吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
壮族是中国人口最多的少 数民族，主要分布在广西、云 南、广东和贵州等省区。壮族 人民能歌善舞，定期举行山歌 会。“刘三姐”是壮族民间传 说中的歌仙，她用歌唱出人们 追求幸福生活的心声。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
接下来，就让我们跟随着“刘三姐” 一起去 唱一唱山歌吧！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱山歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼， 随口就唱，他们用山歌作为感情交流的工具， 爱歌就像爱自己的生命一样。
但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌， 刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声 同财主进行了斗争。刘三姐凭自己的聪明才智， 带领众乡亲战胜了老财主。
2/4 3/4
以前一首歌中只有一个拍号，而这首 歌中有两种拍号，这是什么情况呢？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
认识变换拍子
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
节奏练习
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
旋律模唱
2/43 2 1 2 5.3 2 2 . 16 5.6 1 . .. 唱山 歌哎
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再次聆听歌曲， 轻声随着唱一唱，思 考歌曲中那个地方演 唱时比较难？
这首歌中的“哎” 特别长，一字多音，旋 律起伏，也是这首歌曲 最大的特点。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
边欣赏歌曲 边观察歌谱中的 节拍，说一说你 发现了什么不一 样的地方？
人教版四年级音乐下册《唱山歌》
➢2.山歌常在户外歌唱，曲调多高亢、嘹亮，节奏多 自由、悠长，歌词多为即兴创作。
➢3.山歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙 的比喻等特点，生动鲜活，真切感人。
电影：《刘三姐》对歌的场面
学练歌喉
请同学们注意，“一字多音”的准确演唱。
un
ang ui ei
学练歌喉
请同学们注意，“一字多音”的准确演唱。
1.举办歌圩的 时间主要在春 秋两季，春季 歌圩农历三月 初三举办的次 数最多；秋季 歌圩尤以中秋 节为最佳日期。
艺海拾贝
歌圩
2.壮族歌圩有大有小，各地不一。歌圩期间，少则一两 千人，多则万余人从四面八方赶来参加。歌节活动一般 持续三五天。地点有固定的，如圩场、坡地等，也有不 固定的，一般选择在离村寨不远的空地、山坡上举行 。
艺海拾贝
歌圩
3.农历的三月三 是壮族传统的歌 圩节，人们带着 做好的五色糯米 饭和彩蛋，祭祀 祖先、招待亲友， 进行赛歌、抛绣 球、抢花炮、舞 狮龙等文娱活动。
歌圩活动的现场采访
艺海拾贝 祖国各地的山歌
中国山歌的流传分布主要集中在内蒙古高原、 西北黄土高原、青海高原、新疆高原、西南云贵高 原、秦岭大巴山区、大别山区、武夷山区、西藏高 原一带。
汉族许多地区的山歌有自己的民间称谓，例 如陕北的"信天游"，山西的"山曲"，内蒙古的"爬 山调"，青海、甘肃等地的"花儿"、"少年"，湖北 的"赶五句"，四川的"晨歌"，安徽的"挣颈红"，等 等。
余音缭绕
un
ang ui ei
感受歌曲
歌曲的情绪、 演唱速度是 怎样的？ 抒发了刘三 姐怎样的情 感？
➢3.山歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙 的比喻等特点，生动鲜活，真切感人。
电影：《刘三姐》对歌的场面
学练歌喉
请同学们注意，“一字多音”的准确演唱。
un
ang ui ei
学练歌喉
请同学们注意，“一字多音”的准确演唱。
1.举办歌圩的 时间主要在春 秋两季，春季 歌圩农历三月 初三举办的次 数最多；秋季 歌圩尤以中秋 节为最佳日期。
艺海拾贝
歌圩
2.壮族歌圩有大有小，各地不一。歌圩期间，少则一两 千人，多则万余人从四面八方赶来参加。歌节活动一般 持续三五天。地点有固定的，如圩场、坡地等，也有不 固定的，一般选择在离村寨不远的空地、山坡上举行 。
艺海拾贝
歌圩
3.农历的三月三 是壮族传统的歌 圩节，人们带着 做好的五色糯米 饭和彩蛋，祭祀 祖先、招待亲友， 进行赛歌、抛绣 球、抢花炮、舞 狮龙等文娱活动。
歌圩活动的现场采访
艺海拾贝 祖国各地的山歌
中国山歌的流传分布主要集中在内蒙古高原、 西北黄土高原、青海高原、新疆高原、西南云贵高 原、秦岭大巴山区、大别山区、武夷山区、西藏高 原一带。
汉族许多地区的山歌有自己的民间称谓，例 如陕北的"信天游"，山西的"山曲"，内蒙古的"爬 山调"，青海、甘肃等地的"花儿"、"少年"，湖北 的"赶五句"，四川的"晨歌"，安徽的"挣颈红"，等 等。
余音缭绕
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感受歌曲
歌曲的情绪、 演唱速度是 怎样的？ 抒发了刘三 姐怎样的情 感？
新人教版四年级音乐下册：《唱山歌》课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
然而她的才华却遭到流氓恶霸的嫉恨，后被 害死于柳州。传说她死后骑鲤鱼上天成了仙。
2/4×× ×× ×．× × × ．×× × ．××
2/43 2 1 2 5.3 2 2 . 16 5.6 1 . .. 唱山 歌 哎
2/4×× ×× ×××× ×× 3/4×．× × ．×× × ．××
强拍
这是一小节3/4拍子
歹毒的地主要捉杀三姐，乡亲们手执锄头与 官兵搏斗。三姐不忍乡亲受伤害，跳崖自杀。忽 然红光一闪，一条金色的大鲤鱼把三姐驮住，飞 上云宵。三姐到天宫就成了“歌仙”。
传说二
据传刘三姐年幼聪颖过人，被视为“神女”。 十二岁能通经传，指物索歌，开口立就。后曾到 附近各地传歌。慕名前来与她对歌的人络绎不绝， 但短则一日，长则三五天，个个罄腹结舌，无歌 相对，羞赧而退。
《唱山歌》
山歌
•山歌是劳动人民自由 抒发情感的民歌种类。
•生动鲜活，真切感人。
•感情充沛，表达强烈。
刘三姐
• 刘三姐，是民间传说中的壮族人物。聪慧 机敏，歌如泉涌，优美动人，有“歌仙” 之誉。
• 壮族民间有很多与刘三姐有关的故事与歌 谣。
最新人教版小学音乐四下《唱山歌》PPT课件幻灯片
– PropertyManager
• 管理对象属性与控件属性之间的绑定(单一绑定)
– CurrencyManager
• 管理列表或集合类型的数据绑定 ，用于记录导航 • 有Position属性和Count属性
数据绑定相关对象掌握
• BindingContext对象 – 用来管理窗体上的所有BindingManagerBase对象， 每个窗体都有一个BindingContext对象，通过这个 对象可以获取具体的BindingManagerBase子对象。
• 复杂绑定 – 是控件和集合（ArrayList, Array, DataTable, DataSet)对象之间的绑定
简单绑定理解掌握
• 控件属性和单一数据成员之间的绑定。 • 现在有一个Person类，类内部有二个数据成员
– 姓名 – 年龄 • 现在要求：通过文本框显示Person对象内属性的值， 并可以通过文本框修改Person对象的值。 – 传统的做法是通过TextChanged事件编写代码 – 也可以通过绑定实现
• 如果想通过代码控制集合对象内相应的项跟控件进行 简单绑定，应该如何实现？
– 记录导航
数据绑定相关对象掌握
P187
• Binding：负责将控件的属性和对象的属性进行关联
• BindingManagerBase （抽象类）
– 管理绑定到相同数据源的所有 Binding 对象
• 为了管理绑定到相同数据源的所有Binding对象，我 们使用继承从BindingManagerBase的子对象进行管 理工作。
数据绑定概念理解
P187
• 数据绑定机制就是将数据和控件关联在一起的机制。
• 数据绑定的想法其实是很简单的。就是用最少的代码 将数据呈现到控件或在用户操作了控件数据后可以将 控件数据传递给与控件相关的数据源。
人教版小学四年级音乐《唱山歌》教学课件
唱山歌
人教版小学四年级音乐（下）
什么水面打跟斗，什么水面起高楼， 什么水面撑阳伞，什么水面共白头。 鸭子水面打跟什么结果抱娘颈，什么结果一条心， 什么结果抱梳子，什么结果披鱼鳞。 木瓜结果抱娘颈，香蕉结果一条心， 柚子结果抱梳子，菠萝结果披鱼鳞。 什么有咀不讲话，什么无嘴闹喳喳， 什么有脚不走路，什么无脚走千家。 菩萨有咀不讲话，铜锣无嘴闹喳喳， 财主有脚不走路，铜钱无脚走千家。
今天我们就来学习电影《刘三姐》中一个插曲
唱山歌
初听歌曲，感受 歌曲情绪和速度。
这两个乐句中的“哎”字的时值要唱准确
随原唱模唱一遍 歌曲，注意一字 多音部分的演唱。
两处“湾又多”的旋律相似却不同，要特别注意
用较长气息演唱 歌曲，四小节一 换气。
随原唱再唱一遍， 注意一字多音处 的准确演唱。
刚才我们听的这一段男女对唱 是电影《刘三姐》中的一个片 段。 《刘三姐》是长春电影制片厂 于1961年摄制的故事片，根据 广西壮族民间传说改编。由苏 里执导，黄婉秋、刘世龙、夏 宗学等人主演，是中国大陆第 一部风光音乐故事片。
刘三姐爱唱山歌，并且总唱出穷人的心里话，因而遭到地主的陷害，她无处安身， 在漓江上漂泊，被老渔夫和儿子阿牛收留。 四方乡亲听说刘三姐到来，纷纷赶来相 见，刘三姐的哥哥刘二也找到了失散多年的妹妹，地主莫怀仁听说刘三姐又聚众唱 歌，收买不成，便想通过对歌降服刘三姐，阻止她再次唱歌。 听说刘三姐要与莫怀 仁对歌，四方乡亲前来观战，莫怀仁反请来的陶、李、罗三秀才哪里是刘三姐和乡 亲们的对手，几首歌下来，便张口结舌，狼狈不堪了，莫怀仁一气之下，失足跌入 江中，乡亲们笑声大作，三姐获胜。
一日，刘三姐与舟姐上山砍柴，归途中被抢入莫府，莫怀仁以荣华富贵诱她不成， 便要开杀戒，阿牛和众乡亲在莫府丫环的帮助下，救出了三姐，财主发现刘三姐跑 了，驾船去追，可满江的船上看去都是阿牛和三姐，莫这才知中计，大骂手下脓包。
人教版小学四年级音乐（下）
什么水面打跟斗，什么水面起高楼， 什么水面撑阳伞，什么水面共白头。 鸭子水面打跟什么结果抱娘颈，什么结果一条心， 什么结果抱梳子，什么结果披鱼鳞。 木瓜结果抱娘颈，香蕉结果一条心， 柚子结果抱梳子，菠萝结果披鱼鳞。 什么有咀不讲话，什么无嘴闹喳喳， 什么有脚不走路，什么无脚走千家。 菩萨有咀不讲话，铜锣无嘴闹喳喳， 财主有脚不走路，铜钱无脚走千家。
今天我们就来学习电影《刘三姐》中一个插曲
唱山歌
初听歌曲，感受 歌曲情绪和速度。
这两个乐句中的“哎”字的时值要唱准确
随原唱模唱一遍 歌曲，注意一字 多音部分的演唱。
两处“湾又多”的旋律相似却不同，要特别注意
用较长气息演唱 歌曲，四小节一 换气。
随原唱再唱一遍， 注意一字多音处 的准确演唱。
刚才我们听的这一段男女对唱 是电影《刘三姐》中的一个片 段。 《刘三姐》是长春电影制片厂 于1961年摄制的故事片，根据 广西壮族民间传说改编。由苏 里执导，黄婉秋、刘世龙、夏 宗学等人主演，是中国大陆第 一部风光音乐故事片。
刘三姐爱唱山歌，并且总唱出穷人的心里话，因而遭到地主的陷害，她无处安身， 在漓江上漂泊，被老渔夫和儿子阿牛收留。 四方乡亲听说刘三姐到来，纷纷赶来相 见，刘三姐的哥哥刘二也找到了失散多年的妹妹，地主莫怀仁听说刘三姐又聚众唱 歌，收买不成，便想通过对歌降服刘三姐，阻止她再次唱歌。 听说刘三姐要与莫怀 仁对歌，四方乡亲前来观战，莫怀仁反请来的陶、李、罗三秀才哪里是刘三姐和乡 亲们的对手，几首歌下来，便张口结舌，狼狈不堪了，莫怀仁一气之下，失足跌入 江中，乡亲们笑声大作，三姐获胜。
一日，刘三姐与舟姐上山砍柴，归途中被抢入莫府，莫怀仁以荣华富贵诱她不成， 便要开杀戒，阿牛和众乡亲在莫府丫环的帮助下，救出了三姐，财主发现刘三姐跑 了，驾船去追，可满江的船上看去都是阿牛和三姐，莫这才知中计，大骂手下脓包。
《唱山歌》课件讲解
数一数这首歌曲有几个 乐句，每个乐句有几个小节。
2/4×× ×× ×．× × × ．×× × ．××
2/43 2 1 2 5.3 2 2 . 16 5.6 1 . .. 唱山 歌 哎
2/4×× ×× ×××× ×× 3/4×．× × ．×× × ．××
什么虫儿亮闪闪？ 什么虫儿七个点？ 什么动物背家走？ 什么动物带子跑？
什么鸟儿会说话？ 什么鸟儿闹喳喳？ 什么鸟了歌最亮？ 什么鸟儿最爱唱？
什么花开水中央？ 什么花开到处香? 什么花开春天到？ 什么花开稻谷黄？
刘三姐故事片段
这边
唱 来 那 边 和。
3 23
v
2 1 | 6.1 5. 6. 1 | 2 6. 7. 6. | 5. 6. 1 | 2 12 6.5. 6. | 5. – |
5. 0 ||
不怕
滩 险 弯 又 多 啰 弯 又 多。
学唱歌曲
请同学们设计不同的演唱形式（领唱、齐唱等） 有感情地完整演唱歌曲。
唱山歌 歌圩 山歌好比
强拍
这是一小节3/4拍子
2/4 3 3 3 3 3532 1 2 3/4 5.3 2. 16 5.6 1
.
..
山歌 好比 春 江
水哎
这首歌中，只有一小节3/4拍， 注意突出强拍,唱时注意附点的韵味
2/4 3 2 3 2 1 | 6. 1 5. 6. 1 | 2 6. 7. 6. | 5. – ||
2015年3月
认识壮族
壮族是中国人口最多的少数民族，主 要分布在广西、云南、广东和贵州等 省区。壮族人民能歌善舞，定期举行 山歌会。“刘三姐”是壮族民间传说 中的歌仙，她用歌唱出人们追求幸福 生活的心声。
听录音范唱，感受歌曲的情绪和速度。
2/4×× ×× ×．× × × ．×× × ．××
2/43 2 1 2 5.3 2 2 . 16 5.6 1 . .. 唱山 歌 哎
2/4×× ×× ×××× ×× 3/4×．× × ．×× × ．××
什么虫儿亮闪闪？ 什么虫儿七个点？ 什么动物背家走？ 什么动物带子跑？
什么鸟儿会说话？ 什么鸟儿闹喳喳？ 什么鸟了歌最亮？ 什么鸟儿最爱唱？
什么花开水中央？ 什么花开到处香? 什么花开春天到？ 什么花开稻谷黄？
刘三姐故事片段
这边
唱 来 那 边 和。
3 23
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2 1 | 6.1 5. 6. 1 | 2 6. 7. 6. | 5. 6. 1 | 2 12 6.5. 6. | 5. – |
5. 0 ||
不怕
滩 险 弯 又 多 啰 弯 又 多。
学唱歌曲
请同学们设计不同的演唱形式（领唱、齐唱等） 有感情地完整演唱歌曲。
唱山歌 歌圩 山歌好比
强拍
这是一小节3/4拍子
2/4 3 3 3 3 3532 1 2 3/4 5.3 2. 16 5.6 1
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山歌 好比 春 江
水哎
这首歌中，只有一小节3/4拍， 注意突出强拍,唱时注意附点的韵味
2/4 3 2 3 2 1 | 6. 1 5. 6. 1 | 2 6. 7. 6. | 5. – ||
2015年3月
认识壮族
壮族是中国人口最多的少数民族，主 要分布在广西、云南、广东和贵州等 省区。壮族人民能歌善舞，定期举行 山歌会。“刘三姐”是壮族民间传说 中的歌仙，她用歌唱出人们追求幸福 生活的心声。
听录音范唱，感受歌曲的情绪和速度。
唱山歌音乐课件
加强唱山歌的保护与传承工作，通过搜集整理、录音录像等方式，保存和传承优秀的唱山歌作品。同时，也可以通过举办唱山歌比赛、演出等活动，推动唱山歌的传承和发展。
传统唱法与现代元素的融合
教育普及
保护与传承
05
唱山歌的表演技巧与学习方法
唱山歌的表演技巧
唱山歌需要掌握声音的控制技巧，包括音量、音色和音准的把握，以展现出山歌的独特韵味。
旋律优美
唱山歌的节奏通常明快有力，能够表现出演唱者的活力和激情。
节奏明快
03
声音表现力
唱山歌需要演唱者具备很好的声音表现力，能够通过声音传达出歌曲的情感和内涵。
唱山歌的演唱技巧
01
嗓音独特
唱山歌的演唱者通常具有独特的嗓音，能够表现出歌曲的情感和风格。
02
气息控制
唱山歌需要演唱者具备很好的气息控制能力，能够保持气息的稳定和均匀，以实现歌曲的完美演唱。
歌曲背景
歌曲特点
课件设计
教学效果
详细阐述歌曲的艺术特点、音乐风格和表现手法。
分析课件的设计思路、教学目标、教学内容、教学重难点以及教学方法。
探讨课件的教学效果、学生的接受程度以及存在的问题和改进方向。
《茉莉花》课件分析
介绍歌曲的创作背景、歌曲作者及其创作风格。
歌曲背景
详细阐述歌曲的艺术特点、音乐风格和表现手法。
唱山歌的学习方法
理论学习
02
了解山歌的基本概念、发展历程、代表作品等理论知识，有助于深入理解唱山歌的艺术特点和规律。
实践练习
03
参加歌唱比赛、表演等活动，通过实际演唱锻炼自己的技能水平，并与其他爱好者交流学习。
通过播放山歌经典作品、介绍山歌的历史背景和故事情节等手段，激发学生对唱山歌的兴趣和热情。
《唱山歌》PPT课件鉴赏
《刘三姐》是长春电影制片厂于1960年摄制的故事片，根据 广西壮族民间传说 改编。由苏里执导，黄婉秋、刘世龙、 夏宗学等人主演，是中国大陆第一部风光音乐故事片。 影片主要讲述了刘三姐用山歌反抗财主莫怀仁的故事。
从歌曲中感受到壮族人民有什么特点？
• 爱唱歌：“这边唱来那边和”。 • 歌多：“山歌好比春江水”。 • 乐观、坚强：“不怕险滩弯又多”。 • 勇敢：一边面对险滩，急弯，仍不忘
京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的品 质,性格,气度。 红色--表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽。 蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦。 黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公。 白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象。如:曹操。 绿色--代表顽强,暴躁的人物形象。如:程咬金。 黄色--代表枭勇,凶猛的人物,如:典韦。 紫色--表现刚正,稳练,沉着的人物。 金,银色--表现各种神怪形象。
课后作业：
1.通过查阅资料，观看视频等方式， 找出其他京剧人物，并记录他们脸谱的颜色。 2.课下多练习本节课所学唱段，注意音准与节拍。
剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与 花脸有很大区别。 丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑(文 人，儒生)；武丑，专演跌、打、翻、扑等武技 角色。
唱脸谱
分组演唱
1.男生女生分别演唱。 2.男生女生交替演唱。
注意声音洪亮， 保持节奏整齐。
考一考
窦尔敦
关公
典韦
曹操
张飞
天王
魔鬼
猴王
妖怪
精灵
脸谱代表的性格
京剧：
京剧曾称平剧，中国五大戏曲剧种之 一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和 锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。
人教版四年级音乐下册(五线谱)《唱山歌》说课稿
人教版四年级音乐下册（五线谱）《唱山歌》说课稿一. 教材分析《唱山歌》是人教版四年级音乐下册的一首五线谱歌曲。
这首歌曲以中国山水为背景，描绘了山歌手们欢聚一堂，唱着山歌，欢庆丰收的喜悦场景。
歌曲采用了江南丝竹的旋律风格，节奏明快，旋律优美，富有民族特色。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以描述山水美景为主题，第二乐段以欢庆丰收为主题，整首歌曲充满了浓郁的中国传统文化气息。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的音乐知识和演唱技巧，对音乐有一定的鉴赏能力。
但是，对于江南丝竹的旋律风格和民族音乐的特点，学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生感受和理解江南丝竹的特点，以及歌曲所表达的情感和意境。
三. 说教学目标1.让学生掌握《唱山歌》的曲谱，能够独立演唱这首歌曲。
2.引导学生感受江南丝竹的旋律风格，了解民族音乐的特点。
3.通过学习《唱山歌》，培养学生对音乐的鉴赏能力和对中国传统文化的认识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握《唱山歌》的曲谱，能够独立演唱这首歌曲。
2.教学难点：引导学生感受江南丝竹的旋律风格，理解民族音乐的特点。
五. 说教学方法与手段1.采用聆听、演唱、欣赏等多种教学方法，引导学生感受和理解音乐。
2.使用多媒体教学手段，播放相关的音频和视频材料，帮助学生更好地感受江南丝竹的旋律风格。
六. 说教学过程1.导入：播放江南丝竹的音乐，引导学生感受江南丝竹的旋律风格。
2.教授：讲解《唱山歌》的曲谱，教授演唱技巧，让学生跟随老师一起演唱。
3.练习：让学生分组练习，互相观摩和交流，提高演唱水平。
4.展示：选取部分学生进行演唱展示，鼓励他们大胆表现自己。
5.欣赏：播放优秀演唱版本的《唱山歌》，让学生进行欣赏和对比。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调江南丝竹的特点和民族音乐的价值。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲的曲谱、歌词和相关知识点。
通过板书，让学生直观地了解歌曲的结构和旋律特点，以及江南丝竹的旋律风格。
唱山歌音乐课件
唱山歌音乐课件xx年xx月xx日•课程介绍•课程内容•课程安排•教学方法目•学习收获•参考资料录01课程介绍1课程背景23唱山歌是中国民间传统音乐文化的重要组成部分传承和发扬唱山歌文化对于民族文化的传承和发展具有重要意义随着社会的发展，唱山歌逐渐失去了其传承和发展的环境课程目的02培养学生对唱山歌的认知和热爱，提高他们的音乐素养和文化修养03通过学习唱山歌，丰富学生们的精神文化生活，促进身心健康面向中小学生和音乐爱好者无音乐基础或音乐素养较低的学生也可轻松入门通过系统的教学和练习，帮助学生掌握唱山歌的基本技巧和方法课程对象02课程内容民歌是指代代相传、反映劳动人民生活情感、具有民间特点的音乐形式，包括号子、山歌、小调等。
民歌的定义民歌具有即兴性、流传性、口头性、变异性等特点，反映了不同地域和民族的音乐文化特色。
民歌的特点民歌的基本理论古代民歌古代民歌主要指20世纪以前的传统民歌，以民间口头传承为主要传播方式，反映了各个历史时期的社会生活和人民心声。
近现代民歌近现代民歌则指20世纪以来受到西方音乐影响而产生的新型民歌，逐渐形成了具有时代特色的民族唱法。
民歌的历史发展民歌的演唱技巧民歌演唱中需要掌握正确的呼吸方法和技巧，如腹式呼吸、气息控制等。
呼吸技巧发声技巧咬字吐字情感处理通过共鸣腔体的调节，使声音更加圆润、高亢、低沉等，达到更好的演唱效果。
民歌演唱中需要清晰地咬字吐字，使歌词更加清晰易懂，情感表达更加准确。
在演唱中需要对歌曲情感进行深入理解，通过音色、速度、力度等变化来表现歌曲的情感内涵。
03课程安排总结词了解和学习民歌的基本概念、特征、分类及作用。
详细描述通过讲解和展示，使学生了解民歌的基本知识，包括定义、特点、分类、历史背景和现实意义等。
同时，结合实例让学生深入了解民歌的基本特征和演唱技巧。
第一周：民歌的基本理论总结词深入了解民歌的历史发展脉络和各时期的特点。
详细描述通过梳理民歌的历史发展脉络，使学生了解民歌在不同历史时期的时代背景、文化内涵和艺术特点等。
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这就是刘三姐的故事。在这部影片中，还 有一首动听的歌曲，也就是我们今天要学习 的歌曲，一起去欣赏吧！
这是一首优美 地、婉转地、委婉 动听地歌曲……
点击小喇叭听一 听，说一说歌曲的旋 律情绪是怎样的呢？
刚才同学们说的都非常正确，这首歌曲由 我国著名作曲家雷振邦，根据广西壮族民间音 乐素材创作的，《刘三姐》影片一上映，这首 歌像插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北， 人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。
再次聆听歌曲， 轻声随着唱一唱，思 考歌曲中那个地方演 唱时比较难？
这首歌中的“哎” 特别长，一字多音，旋 律起伏，也是这首歌曲 最大的特点。
边欣赏歌曲 边观察歌谱中的 节拍，说一说你 发现了什么不一 样的地方？
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以前一首歌中只有一个拍号，而这首 歌中有两种拍号，这是什么情况呢？
认识变换拍子
唱山歌
广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼， 随口就唱，他们用山歌作为感情交流的工具， 爱歌就像爱自己的生命一样。
但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌， 刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声 同财主进行了斗争。刘三姐凭自己的聪明才智， 带领众乡亲战胜了老财主。
欣赏《刘三姐》电影片段，感受 刘三姐的形象。
从他们的衣着打扮，同学们能猜出来 这是哪个民族吗？
在这个民族里，还有一位传说中的歌仙，你 知道是谁吗？
壮族是中国人口最多的少 数民族，主要分布在广西、云 南、广东和贵州等省区。壮族 人民能歌善舞，定期举行山歌 会。“刘三姐”是壮族民间传 说中的歌仙，她用歌唱出人们 追求幸福生活的心声。
接下来，就让我们跟随着“刘三姐” 一起去 唱一唱山歌吧！
从刚才的片段中我们看到聪明的刘三姐凭自己的 智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。但是大财主莫怀仁 却不甘心失败，又令爪牙把刘三姐抢到家里进行威逼 利诱，三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜闯莫府，救 出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真挚的感情，他 们用山歌表达了内心的情感，迁居到新的地方，开始 了新的生活……
节奏练习
旋律模唱
2/43 2 1 2 5.3 2 2 . 16 5.6 1 . .. 唱山 歌哎
旋律模唱
强拍
这是一小节3/4拍子
2/4 3 3 3 3 3532 1 2 3/4 5.3 2. 16 5.6 1
.
..
山歌 好比 春 江 水 哎
范唱 伴奏
完整学唱歌曲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事， 学唱了优美的歌曲。大家都知道，我国是一个 多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。 我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水， 希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱 我们的民歌，让它代代相传下去！
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