修订版部编版小学二年级上册道德与
部编版小学道德与法治二年级上册优秀课件(全册,共415张PPT)
同学们，咱们进入小学有一年多的时间 了，我们的班级里一定发生了很多事情， 也一定有很多值得我们学习的地方。现在 咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的 地方。
学习认真
做值日负责
上下楼梯有秩序
课间操规范整齐
同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！ 但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗？
说一说这些小朋友做得好不好，为什么？
捉蜻蜓、捕蝴蝶
看看课本里 的小朋友都有 什么收获？
种花
全家去旅游
学 跳 舞
学 弹 琴
出去旅游
看星星
学唱歌
种植植物
学跳舞 采集标本
大家的暑假收 获真不少。
有打算，不忙乱
我们来看看
和
是怎么度过他们的假期。
有计划，有安排，完成了作业，学会了游泳，看了很多课外书。 睡懒觉，看电视，骑自行车，都开学了作业还没有做完。
周末都快结束了作业还没做。
想一想，要怎么做才可以呢？ 让我们一起来学习《周末巧安排》， 大家就知道怎么做了。
说说我的周末
课堂讨论，说一说大家 自己周末都做了什么？有 什么收获？
公园
周六，和爸爸妈妈去了公园。 公园有很多花和草，还有很多高高的树， 我在湖里还看见很多小雨。 认识了很多植物。
动物园
.......
这样可以吗
怎样安排更精彩
标题
看电视
做作业
周末，适合 做哪些事情 呢？
周末想做的事情太多 了怎么办？
想一想：周末应该安排才合理呢？
巧妙安排周末的时光，我们可以这样做： 1.在活动安排上，体现劳逸结合。 2.在内容选择上，要强调有益身心。 3.在时间分配上，各项活动都要适度。
1 假期有收获
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自部编版小学二年级上册《道德与法治》教材第三单元“我爱我家”中的第10课《家人的爱》。
教学内容主要包括：了解家人的关心和爱护，学会感受家人的爱，懂得表达对家人的爱，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家人对自己的关心和爱护，感受家庭的温暖。
2. 培养学生懂得表达对家人的爱，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生感受家人的爱，并学会表达对家人的爱。
教学重点：让学生了解家人的关心和爱护，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。
学具：家庭照片、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭照片，让学生分享自己家庭的快乐时光，引导学生进入课题。
2. 新课导入：（1）让学生观看教材中的图片，说一说家人是如何关心和爱护自己的。
（2）教师引导学生分享自己在家庭中感受到的爱，让学生认识到家人的爱是无私的。
3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明自己在家中最感动的时刻。
（2）讨论：如何表达对家人的爱？4. 例题讲解：（1）教材第32页例题：小明的妈妈每天都会给他准备好早餐，小明应该怎么做？5. 随堂练习：（1）让学生画出自己家庭的场景，展示家人的关爱。
（2）学生互相分享，教师点评并给予鼓励。
（1）让学生谈谈本节课的收获。
（2）教师强调家庭的重要性，引导学生珍惜家人，关爱家庭。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表现家人关爱的画。
（2）写一篇关于家人的爱的短文。
2. 答案：（1）画一幅表现家人关爱的画，要求画面内容丰富，色彩鲜明，能体现出家人的关爱。
（2）短文要求语言流畅，表达对家人的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的表现，了解自己的优点和不足。
2. 拓展延伸：（1）开展“我为家人做件事”的活动，鼓励学生在家庭中为家人做力所能及的事情。
（2）组织学生进行家庭访谈，了解家人的辛苦和付出，培养学生的家庭责任感。
部编版小学二年级上册道德与法治教案三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
准备了以下内容，供⼤家参考!我爱家乡⼭和⽔ 【知识与能⼒⽬标】 了解⾃⼰家乡的⾃然环境和⼈⽂环境。
【过程与⽅法⽬标】 运⽤观察、访问、调查资料等⽅式，了解家乡的故事和家乡的⽂化⽣活。
【情感态度价值观⽬标】 激发热爱家乡的情感。
【教学重点】 了解⾃⼰家乡的⾃然环境和⼈⽂环境。
【教学难点】 了解家乡的故事和家乡的⽂化⽣活。
1、教师准备：相关的⾃然景观图⽚； 2、学⽣准备：图画纸和彩笔。
第⼀课时 导⼊ 同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。
处处都有美丽的景观，处处都有各⾃美丽的特⾊。
就像我们的家乡，⼩桥流⽔，池塘荷花，杨柳成⾏，也是⼀样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？ ⼀、看⼀看，说⼀说 1、指导学⽣欣赏教材P50《我的家乡在这⾥》图⽚。
2、说说从画⾯上，你看到了什么？ 3、思考：课本中的⼩朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：⾃⼰⽣活的家乡在哪⾥？⾃⼰喜欢家乡的什么景⾊？ ⼆、发现家乡的美（结合阅读51页） 1、启发谈话：课本中的⼩朋友都喜欢⾃⼰的家乡，并且能说出家乡的景观和特⾊，你喜欢⾃⼰的家乡吗？想不想让更多的⼩朋友了解你的家乡？那就当当⼩导游，把家乡最美的地⽅介绍给他们好吗？ 2、学⽣扮导游介绍并赞美⾃⼰的家乡。
3、请扮演的孩⼦谈⾃⼰的感想，请观看的⼩朋友发表⾃⼰的意见。
4、猜⼀猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地⽅，其他同学猜猜是哪⾥。
三、画⼀画，评⼀评 1、出⽰具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图⽚，让学⽣欣赏，并说出画⾯上的景物，谈谈⾃⼰的感受。
2、想⼀想⾃⼰居住地周围，哪⾥景⾊最美⽽且最熟悉，⽤彩笔把它画下来。
第⼆课时 ⼀、复习上节课：把你的作品拿出来给⼤家欣赏 1、⼩组内展⽰交流，并推荐出⽐较好的作品，粘贴在⿊板上。
修订版部编版小学二年级上册道德与法治第二单元我们的班级教案
第二单元我们的班级5、我爱我们班教学目标：1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯教学重点:在活动中认识同学，了解集体，热爱集体,体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学方法：激学法、补学法教学准备：多媒体课件、图片教学过程:第一课时活动一：班级生活快乐多1。
师:同学们,通过前面的学习,我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2。
学生交流：一起学习、一起游戏……3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4。
根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6。
游戏小结：哦，原来是靠集体的力量,集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来!老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢?说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）8。
师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧!(引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖)9。
师小结:一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心,同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。
每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福师:那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！活动二:团结友爱的同学们师:集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
部编版小学《道德与法治》二年级上册全册课件
说说我的周 末
公园
周六，和爸爸妈妈去了公园。 公园有很多花和草，还有很多高高的树， 我在湖里还看见很多小雨。 认识了很多植物。
动物园
.......
这几位小朋友的周末你们觉得怎么样？你 们喜欢吗？为什么？
周末想做的事 情太多了怎么 办？
总结：
巧妙安排周末的时光，我们可以这样做： 1.合理安排时间，在活动安排上， 体 现 劳逸 结合。 2.在内容选择上，要强调有益身心。
因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪 些特别呀？
这是我们上小学以来的第一个暑假。 这个暑假我们全家去旅游了。暑假里，我学 会了游泳。
课题引入
同学们的暑假生活真是丰 富多彩啊！
肯定有很多收获吧！ 那我们今天就一起来学习本 学期的第一课“假期有收获”。
学习新知
一、用心过，有收获
有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很 有趣呢，我们一起来看一看好吗？
如果我是亮亮：下个学 期我要在学习之余多安排些 娱乐活动，适当放松心情。间里， 你打算怎样安排自己的生活？ 你能制定一个适合自己的国庆假 期计划吗？
在小组内交流，讨论自己的想法。
课堂活动
填写下例表格，制定自己的
国庆假期计划。
活动安 时间安 监督人
排
排
课堂总结 每个人都经历了不同的暑假生活，不管
今年的10月1日是第_6_8_个国庆节。
缅怀先烈，不忘历史
你知道关于国庆的那些故事吗？
为人民服务的雷锋
开展网上寄语、签名活 动
9月30日是中国烈士纪 念日，这一天我们要向为 新中国现身的英雄们表达 崇敬与怀念之情。
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星、天安门、齿轮、麦 穗、
2022-2023学年部编版二年级品德上册全册教案电子备课
2022-2023学年部编版二年级品德上册全
册教案电子备课
第一课诚实
课程目标
通过本课程，学生将理解什么是诚实，并研究如何做一个诚实的人。
教学准备
- 课本《品德课》上册
- 黑板或白板
- 录音设备
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以通过讲解故事或提问来引入本课程。
例如，教师可以问学生，如果你弄坏了别人的东西，你会怎么做？或者，学生们可以分享一个他们经历过的诚实的事件。
2. 讲解诚实（10分钟）
教师介绍诚实的概念，并通过例子和故事，让学生理解诚实的重要性。
3. 角色扮演（20分钟）
教师可以模拟一些情境，让学生们分角色扮演。
例如，假设学生们无意间撞倒了别人的书包，他们应该怎么做。
这可以帮助学生们更好地理解如何在现实生活中实践诚实。
4. 研究歌曲（15分钟）
教师可以播放一首歌曲，让学生们跟着唱。
例如，这首名字为“诚实的歌”的歌曲，旨在进一步加深学生对诚实的理解和认识。
5. 总结（10分钟）
通过定期提醒学生诚实的重要性，并询问每个学生身为诚实学生的标准和价值观，让学生们更有成就感。
总结
通过这堂课的研究，学生会意识到诚实的重要性，研究如何做一个诚实的人。
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版
部编版小学二年级上册道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自部编版小学二年级上册《道德与法治》教材，具体内容包括第一章《我们的规则》的第1课时“生活中的规则”。
通过本节课的学习，使学生了解生活中常见的规则，认识到规则的重要性，并能够自觉遵守规则。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的规则，认识到规则无处不在。
2. 使学生明白遵守规则的意义，培养自觉遵守规则的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到规则的重要性，自觉遵守规则。
难点：如何引导学生从生活中发现规则，理解规则的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的规则图片，引导学生观察并思考：这些图片中都有什么共同点？从而引出本节课的主题：生活中的规则。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）让学生翻开教材，阅读第一章第1课时内容，了解生活中的规则。
（2）结合教材内容，讲解规则的定义、作用以及遵守规则的重要性。
（3）通过实例讲解，让学生明白遵守规则对个人和社会的益处。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）情景中存在哪些规则？（2）如果不遵守这些规则，会出现什么后果？（3）我们应该如何遵守规则，维护情景的正常秩序？4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生分析并解答：（1）题目：小华在图书馆看书时，下列哪个行为是不对的？（2）解答：分析每个选项的行为是否符合图书馆的规则，最终得出正确答案。
5. 随堂练习（10分钟）根据教材内容，设计随堂练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：生活中的规则2. 内容：（1）规则的含义与作用（2）遵守规则的重要性（3）实践情景分析七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中常见的三个规则。
（2）结合教材内容，谈谈遵守规则的意义。
2. 答案：（1）例如：按时上学、过马路看红绿灯、不乱扔垃圾等。
部编人教版二年级品德与生活上册全册教案
部编人教版二年级品德与生活上册全册教案一、教学目标- 培养学生良好的品德与生活惯；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 培养学生正确的价值观和道德观。
二、教学内容本教案以部编人教版二年级品德与生活上册为教材，内容包括：1. 家庭生活2. 校园生活3. 社会生活三、教学重点- 研究家庭生活中的规范和礼仪；- 培养校园生活中的秩序和自律意识；- 了解社会生活中的公共道德和社交礼仪。
四、教学方法- 互动式教学：通过师生互动、学生间互动的方式，激发学生的研究兴趣和参与意识。
- 实践教学：通过模拟实践、角色扮演等方式，让学生在实际操作中研究和掌握品德与生活的知识和技能。
五、教学步骤1. 导入：通过引发学生的思考，让学生了解自己的生活中存在哪些品德和生活惯的问题。
2. 研究内容：逐个介绍教材中的各个主题，让学生了解家庭、校园和社会生活中的品德和生活惯。
3. 深化理解：通过课堂讨论、小组活动等方式，加深学生对于品德与生活的理解和应用。
4. 实践体验：设计相关的实践活动，让学生在实际场景中应用所学的品德与生活知识和技能。
5. 总结回顾：对本节课所学的内容进行总结和回顾，强调学生的研究成果和反思。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、讨论等。
2. 研究成果：通过作业、小组活动等方式，评估学生对于品德与生活的掌握程度。
3. 实践表现：观察学生在实践活动中的表现，评估他们能否有效应用所学的品德与生活知识。
七、教学资源- 部编人教版二年级品德与生活上册教材- 视听设备、教学道具等辅助工具八、教学反思通过本节课的教学，学生对于品德与生活的理解和应用能力得到了提升，但仍需要进一步加强学生的实践能力培养。
在今后的教学中，可以增加更多的实践活动，提升学生的实践操作能力和应用能力。
九、教学延伸- 教师可以引导学生通过课外阅读、观察等方式，继续拓展对品德与生活的认识。
- 学生可以通过参与社区活动、家庭生活等实践中继续巩固所学的品德与生活知识和技能。
新版部编版二年级上册德育与法律全册教案
新版部编版二年级上册德育与法律全册教案教案概述：本教案是针对新版部编版二年级上册德育与法律这一课程的教学设计。
通过本教案，旨在帮助学生了解德育与法律的基本概念，培养良好的道德品质与法律意识。
教学目标：1. 了解德育与法律的定义和意义。
2. 掌握一些基本的德育与法律知识。
3. 培养学生正确的道德观念和法律意识。
4. 提升学生社会责任感和法律意识。
5. 培养学生良好的行为惯和法律遵守意识。
教学内容：本教案主要包括以下几个部分：1. 德育基础知识的研究：引导学生了解德育的概念、德育的重要性以及德育与个人发展的关系。
2. 法律知识的研究：介绍一些常见的法律知识，如交通法规、守法守纪等。
3. 规则与约定的研究：引导学生了解各种规则与约定的作用，以及遵守规则的重要性。
4. 道德判断与行为规范：通过案例分析和讨论，培养学生正确的道德判断能力和行为规范。
5. 游戏与活动：通过游戏和活动的方式，加深学生对德育与法律知识的理解，并培养良好的行为惯。
教学方法：本教案采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、游戏法等。
通过灵活运用这些教学方法，旨在激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
教学评价：在教学过程中，可以使用多种评价方法进行评价，如观察法、测试法、作业法等。
通过对学生的评价，及时发现问题并加以解决，以提升教学质量。
教学资源：本教案所使用的教学资源包括教材、多媒体教具、案例素材、游戏与活动等。
根据实际情况，可适度调整所使用的教学资源，以达到较好的教学效果。
教学计划：本教案根据课程要求进行了详细的教学计划，包括每个教学环节的时间安排、教学内容安排等。
教师可根据实际情况进行适当调整。
总结：通过本教案的实施，旨在培养学生良好的道德品质和法律意识，并提升学生的社会责任感和法律遵守意识。
教师应根据学生的实际情况，采用适当的教学方法和评价方式，提高教学效果。
同时，教师还应加强与家长的沟通，共同促进学生的德育与法律教育。
部编版道德与法治小学二年级上册教案(全册)
部编版道德与法治小学二年级上册教案（全册）部编版道德与法治二年级上册教案（2021）第一单元开开心心每一天第一课开心真好（一）教学目标:1、能感受到生活中的快乐；2、愿意与人分享快乐；3、做一个开心果。
教学重点:引导学生发现生活中的快乐，做一个善于发现快乐，善于制造快乐的人。
教学难点:将自己感受到的快乐表达出来，愿意与人分享。
教学准备:多媒体课件;“开心小助手”、“开心天使”图章教学过程：一、游戏导入，揭示课题。
1、师:小朋友们好，你们喜欢做游戏吗?（生答）那太好啦，老师给大家带来了一个游戏，游戏的名称叫做“全体”。
这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。
但是，请大家注意只有“全体”两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。
你们明白了吗?2、开始游戏:全体（拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、起立）3、小结揭示课题:刚才我看到小朋友都很开心，你能用一句话或几句话说说你的感受吗？（随机板书：快心真好）4、小结：老师呀真希望每个同学每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情。
把你最开心的表情画下来吧。
（随机拍摄笑脸）5、展示学生笑脸。
二、观察主题图1、观察图片2、说说自己是否喜欢图中快乐的小朋友吗，并说说原因。
3、读一读主题文字4、什么时候你觉得自己是快乐的？5、有的小朋友走到哪就把笑声带到哪，你是快乐的小天使吗?你有什么办法让别人也感到快乐呢？三、齐唱：如果感到快乐你就拍拍手第二课时教学目标：1、让孩子知道生活、学习中常常会有不顺心的事情，要积极面对。
2、初步学习处理不顺心的事情，在他人的帮助下积极地调整自己的情绪。
3、寻找和总结开心的小窍门。
教学重点：让孩子知道遇到不开心的事情要积极面对。
教学难点：学会初步处理不开心的事情，并会寻求帮助。
教学准备：小故事一、学习童话，获得快乐。
1、忆一忆：王尔德的童话故事《快乐王子》。
2、说一说：（1）雕像——快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？（2）为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？（3）为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？4、教师小结：快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我长大了2. 做个快乐的孩子3. 我们都是好朋友4. 学会尊重5. 爱护公物6. 遵守规则详细内容包括：自我认识、情绪管理、同伴关系、尊重他人、爱护公物、遵守规则等。
二、教学目标1. 让学生认识自己的成长，培养自信心。
2. 学会调控情绪，成为快乐的孩子。
3. 学会与人相处，建立良好同伴关系。
4. 培养尊重他人的意识，提高道德素养。
5. 增强爱护公物的意识，养成良好行为习惯。
6. 遵守规则，维护社会秩序。
三、教学难点与重点1. 教学难点：情绪调控、尊重他人、爱护公物。
2. 教学重点：自我认识、同伴关系、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等形式，引入新课。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实践情景，让学生深入理解。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点，设计例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体，突出本节课的主题。
2. 内容：用简洁明了的文字，列出每个章节的重点内容。
3. 图表：用图表、流程图等形式，展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的成长过程。
（2）写一篇关于如何调控情绪的短文。
（3）列举三个身边的好朋友，并说明你们之间的友谊。
（4）设计一个爱护公物的宣传标语。
（5）谈谈你对遵守规则的认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）例如：“爱护公物，从小事做起。
”（5）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行实践活动，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析一、教学内容的选择与编排重点：针对部编版小学二年级上册《道德与法治》的章节内容进行合理选择和编排。
补充说明：1. 在选择教学内容时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和生活经验，确保教学内容贴近学生实际，提高学生的学习兴趣。
部编版小学二年级上册品德与生活课本【word版】
部编版小学二年级上册品德与生活课本
【word版】
本文档是部编版小学二年级上册的品德与生活课本的Word版本。
该课本旨在培养学生的品德素养和生活技能，帮助他们成为有
道德、有责任感、独立思考和良好行为惯的人。
课本内容概述
该课本共有若干单元，每个单元都涵盖了一个不同的主题。
每
个单元包括了以下几个方面的内容：
- 知识点概述：介绍了本单元所涵盖的相关知识点和研究目标。
- 故事引导：以生动有趣的故事引导学生进入主题，激发学生
的研究兴趣。
- 课文研究：通过课文的阅读和分析，帮助学生理解和掌握本
单元的重要知识和概念。
- 课堂讨论：提供了一些问题和话题，通过课堂讨论的形式让
学生主动参与，分享观点和经验。
- 活动练：提供了一些与主题相关的活动，通过实践和体验帮
助学生将所学知识应用到实际生活中。
- 总结归纳：对本单元的重点内容进行总结和归纳，帮助学生巩固所学知识。
使用说明
本文档为Word版本，方便教师和学生在电子设备上进行阅读和使用。
教师可以根据教学需要，灵活运用课本中的故事、问题和活动，进行课堂教学和讨论。
学生可以通过阅读课文、参与讨论和完成活动练，提升品德素养和生活技能。
结束语
部编版小学二年级上册品德与生活课本【word版】是一本重要的教材，它将品德教育和生活技能融入课程中，为学生的全面发展提供了有益的指导。
希望教师和学生能够充分利用这本课本，共同探索、学习和成长！。
部编版二年级上册道德与法治教学计划【3篇】
部编版二年级上册道德与法治教学计划【3篇】部编版二年级上册道德与法治教学计划篇1一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等）本班共有学生人，其中男生人，女生人，这些大部分聪明好学，上进心强。
初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。
培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。
让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。
二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读）整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。
在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。
教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。
全册内容共分为五个单元：第一单元：开开心心每一天；第二单元让我的身体更棒；第三单元：我会照顾自己；第四单元：我生活的地方；第五单元我爱绿树，我爱蓝天。
这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。
部编版小学二年级道德与法治上册必背课文(供参考)
部编版小学二年级道德与法治上册必背课
文(供参考)
本文档提供了部编版小学二年级道德与法治上册的必背课文，
供参考使用。
以下为课文列表：
第一课《诚实是美德》
这篇课文主要讲述了诚实的重要性和美德，鼓励学生们在生活
中要始终保持诚实。
第二课《尊重是美德》
这篇课文强调了尊重他人的重要性，鼓励学生们要友善待人，
尊重他人的权利和尊严。
第三课《友爱是美德》
这篇课文讲述了友爱的意义和重要性，鼓励学生们要友善相处，互相关爱。
第四课《公平是美德》
这篇课文强调了公平的重要性，鼓励学生们在生活中要公正对待他人，不偏袒任何一方。
第五课《守规矩是美德》
这篇课文讲述了守规矩的意义和必要性，鼓励学生们在学校和社会生活中要守纪律，遵守规则。
第六课《关心他人是美德》
这篇课文强调了关心他人的重要性，鼓励学生们要乐于助人，关心他人的需求和困难。
请注意，以上内容仅供参考。
具体的课文内容还需根据教材的实际要求进行研究和理解。
部编版小学二年级上册道德与法治第11课《大家排好队》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第11课《大家排好队》教案教学设计一、教学目标•知识目标：通过学习本课，学生将了解到队伍规则的重要性，了解到排队的好处和意义。
•能力目标：培养学生良好的集体意识和纪律意识，培养学生自觉维护社会秩序的能力。
二、教学重点与难点•教学重点：培养学生排队的意识和能力。
•教学难点：引导学生明确排队的规则和小组合作的重要性。
三、教学准备•教材：《大家排好队》教材课文•教具：黑板、白板、笔、PPT等四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用幻灯片或黑板，呈现一些队伍的图片，引导学生展开讨论：–你们见过哪些场合需要排队？–为什么我们要排队？2. 正文（15分钟）•引导学生朗读课文《大家排好队》。
•讲解课文内容，强调课文中的道德与法治教育意义。
3. 活动设计（30分钟）•活动1：游戏“排队接力”–将学生分为若干小组，每个小组站成一列。
–首位同学听到老师口令后，将信息顺序传递给下一位同学，直到传递到最后一个同学。
–传递完成后，最后一个同学再将信息写在黑板上。
比赛哪个小组先完成的队伍更整齐，完成的队伍排队规则更标准。
–分析优胜组队伍之所以排队整齐规范的原因。
让学生总结排队的规则。
•活动2：小组合作“场景排队”–将学生分为若干小组，每个小组根据老师提供的场景问题，设计合理的排队方式。
–让学生分组展示，并相互点评，优胜小组可给予奖励。
4. 总结归纳（10分钟）•让学生总结排队的规则和意义，并进行讨论。
•引导学生思考排队的好处和意义，以及遵守队伍规则对个人和集体的重要意义。
5. 课堂作业（5分钟）•让学生思考并回答问题：–你在学校或生活中有过遵守队列规矩或帮助别人排队的经历吗？–如果你是班级的队伍管理员，你会如何维护班级队伍的秩序？五、板书设计标题内容部编版小学二年级上册道德与法治第11课《大家排好队》教案教学设计教学目标- 知识目标：通过学习本课，学生将了解到队伍规则的重要性，了解到排队的好处和意义。
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册
部编版小学二年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 《我们是一家人》：介绍家庭的重要性，学会关爱家人，懂得与家人和谐相处。
2. 《我会打招呼》：学习礼貌用语，养成文明礼貌的好习惯。
3. 《我们的校园》：了解学校的环境，学会爱护校园公物，维护校园卫生。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校等社会环境的重要性，学会关爱他人，与人和睦相处。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为，养成良好习惯。
教学重点：培养学生关爱他人、文明礼貌、遵守规则等道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物展示等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习相关知识。
3. 实践情景引入：设置实际情境，让学生体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，指导学生掌握知识点。
5. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计1. 用大号字体写出课题，如“我们是一家人”。
2. 提纲：列出教学内容的要点，如家庭的重要性、关爱家人等。
3. 关键词：用彩色粉笔标出重点、难点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭中关心家人的具体表现。
（2）在学校里，我们应该遵守哪些规则？2. 答案：（1）关心家人表现：帮助父母做家务、关心长辈健康等。
（2）学校规则：不乱扔垃圾、排队等候、按时作息等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中实践道德与法治知识，将所学运用到实际中，不断提高自身道德素养。
重点和难点解析：1. 教学过程的实践情景引入2. 例题讲解的针对性和深入程度3. 板书设计的逻辑性和条理性4. 作业设计的针对性和实际应用性5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学过程的实践情景引入1. 情境真实性：情景需贴近学生的生活，让他们能够感同身受，从而产生共鸣。
部编版小学二年级上册 道德与法治 《我们不乱扔》教案
部编版小学二年级上册道德与法治《我们不乱扔》教案本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课。
教材内容分为四个活动内容，包括“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”和“我能做到的”，旨在通过阅读、交流、思考等形式，初步让学生了解我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。
教学目标包括知识与能力目标和情感态度价值观目标。
知识与能力目标包括了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生，初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。
过程与方法目标则是通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。
情感态度价值观目标是能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。
教学重点是初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。
教学难点则是懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
在课前准备中，需要收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
在第一课时的导入中，可以通过回顾一年级研究的小诗《家》来引导学生思考家园的概念。
然后，通过展示XXX校园照片，让学生感受到生活环境需要大家共同去保护。
接下来，进入研究新课的活动内容。
在活动一“我喜欢哪种情景”中，可以通过对比干净整洁的教室和垃圾遍地的教室的图片，让学生表达自己更喜欢哪一幅，并引导学生认识到干净整洁的环境可以给人带来愉悦的情绪。
在活动二“不只是为了干净”中，可以进行小调查，询问学生会把垃圾放在哪里，并让学生思考如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果。
同时，通过展示乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场和调查数字，让学生认识到乱扔垃圾的严重后果。
在活动三“这样可不行”中，可以通过展示一些不文明行为的图片，让学生认识到这些行为的不当之处，并引导学生思考如何正确处理垃圾。
在活动四“我能做到的”中，可以让学生分享自己在生活中如何保护环境的经验，并让学生制定自己的环保计划，从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。
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第二单元我们的班级教学目标：5、我爱我们班1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学方法：激学法、补学法教学准备：多媒体课件、图片教学过程：第一课时活动一：班级生活快乐多1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2.学生交流：一起学习、一起游戏……3.xx：你们平时都玩些什么游戏呢？4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6.游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）8.师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）9.师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。
每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！活动二：团结友爱的同学们师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1.师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。
在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？3.师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4.师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事）5.师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）6.小小辩论会：该不该让东东参加运动会？7.师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？8.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。
9.轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。
10.刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。
谁能通过镜子看到自己的内在美。
11.根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？12.师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。
（板书：我为班级争光彩）第二课时活动一：认识队徽与校徽1.课件图片导入：教师展示少先队队徽图片。
（背景音乐：中国少年先锋队队歌）师：听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这是什么吗？（学生回答）2.谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？（学生回答，师补充归纳，资料见附件一）3.课件出示本校校徽图案。
师：大家看看这个图案像什么？你觉得它又有什么意义呢？（生说一说）4.小结：队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志，每当我们看到这些标志时，心中就会感到无比骄傲和自豪。
活动二：我的班徽我设计1.教师出示上节课师生共同制作的荣誉树。
师：同学们班级就是我们快乐的家，下面我们一起为这个家设计一个班徽，好吗？（学生回答）2.师：要想设计好班徽，首先我们就要了解什么是班徽？（学生交流）3.师：班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。
让我们先来看两幅班徽设计图。
（出示教科书第38页的班徽设计图）你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？（生说一说）师：那咱们班具有什么特点呢？什么样的班徽最能突出这一特点呢？（学生交流看法）4.教师根据学生回答归纳xx设计要求。
（板书：体现班风和特点，设计新颖有创意）5.师小结：刚才我们讨论了对班徽的设计要求，下面同学们可以分组进行设计，设计完后要讲出自己设计xx含义。
（播放轻松背景音乐，学生按要求分组设计，教师巡视指导）板书设计：我爱我们班班级生活快乐多团结友爱的同学们6、班级生活有规则教学目标：1、初步建立规则的概念。
2、懂得学校的生活离不开规则。
3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。
教学重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。
教学难点：做xx规则的人。
教学方法：激学法、补学法教学准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。
教学过程：第一课时一、导入1.体验游戏，认识规则：师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？说说你的游戏是怎么玩的？学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。
否则班级也会一团乱。
揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》。
二、新授（一）班级生活放大镜1.谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方2.谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说（出示xx规则的课件）3.想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？4.说一说：我们大家一起来约定（1）.重温规范记规则。
生读《小学生守则》介绍《中小学生守则》（2）.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧小组讨论交流，并填写班级规则表。
全班交流。
三、自我评价，深化导行。
（出示不遵守规则图片）我是小法官：这样的做法对不对讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？（小组讨论，交流，今后打算怎样做）四、诵读儿歌，xx激情。
《人人夸我好xx》五、活动总结：过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。
第二课时一、制定班级规则xx棋二、同桌之间一起下棋，感知规则三、你发现了什么？四、教师总结：遵守规则会让我们进步的更快五、总结通过这节课的学习，你发现了什么？以后你要怎么做？六、拓展把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员板书设计：班级生活有规则班级生活放大镜大家一起来约定7、我是班级值日生教学目标：1、讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
2、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
培养正确的人生观，价值观。
3、知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
培养正确的人生观，价值观。
教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
教学方法：激学法、补学法教学准备：活动室图片若干、教学课件。
教学过程：第一课时一、导入话题，激发情趣（一）观察：我们的教室(漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比)1.你喜欢什么样的教室？2.干净整洁的教师靠谁来保护？（二）出示课题：我是班级值日生二、新授（一）今天我值日1.请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？2.大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？3.你是值日生，你会做那些事呢？（二）这种情况怎么办1.课件出示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？2.说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？3.出示28页“xx值日”讨论：你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的呢？三、讨论制作、明理分工1．小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？2．分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3．展现交流4．小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
四、分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真xx，要当好值日生。
第二课时活动一：夸夸我们班的值日生1.生读课文，结合29页内容说说值日生做的好吗2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生（明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛苦）活动二：讨论：班级整洁靠的谁1.值日生辛苦了2.班级卫生靠大家3.我是小法官。
图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗，你该怎么做？总结：值日生每天把班级打扫得非常整洁，我们在宽敞明亮的教室里学习和生活，所以我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好板书设计：我是班级值日生我是今天值日生值日生应该做什么8、装扮我们的教室教学目标：1、喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
2、能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。
教学重点：知道课堂纪律的基本要求。
教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。
教学方法：激学法、补学法教学准备：多媒体课件、装饰教室用的物品、一些必要的劳动工具教学过程：活动一：我们的设计师：同学们，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？生：行！（老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。
）活动二：装扮我们xx的“家”师：同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？生：对！师：现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。