8《绿色生态园》2
幼儿园绿色生态园活动方案
幼儿园绿色生态园活动方案一、活动背景和目的随着城市化的不断发展，人们对自然环境的关注日益增加。
绿色生态园活动旨在培养幼儿对自然环境的兴趣，提高他们的环境意识和生态素养，培养保护环境的责任感。
通过亲近自然的体验和教育，帮助幼儿了解和保护大自然的重要性。
二、活动内容1. 参观生态园安排一次到附近的绿色生态园参观活动，让幼儿亲自参与并感受大自然的美好。
在生态园中，幼儿可以看到各种植物、花草和小动物，认识它们的特点和生态环境，了解它们在生态系统中的作用。
幼儿园老师可以引导幼儿观察、问问题，并给予适当的解答。
2. 种植花草在幼儿园的教学区域或者校园周围，设置一个花草种植区域。
教师可以带领幼儿一起进行花草种植活动，并教授幼儿如何正确浇水、施肥和照顾植物的方法。
通过参与种植活动，幼儿会学习到植物的生长过程，培养他们保护植物的意识和责任感。
3. 垃圾分类教育在活动中，教师可以通过实例讲解垃圾的分类，并和幼儿一起进行垃圾分类的实际操作。
教师可以使用图片或模型，让幼儿了解可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别，并教授幼儿如何正确处理垃圾。
通过垃圾分类教育，培养幼儿养成良好的环保习惯。
4. 回收利用手工艺品制作教师可以鼓励幼儿用废纸、废塑料瓶等废弃物品制作手工艺品。
教师可以给幼儿讲解废弃物品可以通过再利用制作成新的物品，引导幼儿节约资源、保护环境。
在手工制作过程中，教师可以引导幼儿思考如何将废弃物品转化为有用的物品，培养幼儿的创造力和环境意识。
5. 自然探索活动组织幼儿参与自然探索活动，如观察昆虫、观测植物生长等。
教师可以带领幼儿一起到户外或校园内进行自然探索，让幼儿亲自触摸、感受大自然的奥秘。
在探索过程中，教师可以引导幼儿提出问题并寻找答案，培养幼儿的观察力和探索精神。
6. 环境保护主题绘画组织幼儿进行环境保护主题的绘画活动。
通过绘画，幼儿可以表达对环境的关爱和对自然的热爱。
教师可以给予幼儿一些关于环境保护的启发，让幼儿通过绘画作品来表达自己的思考和感受。
三年级上册数学课件 八、绿色生态园——解决问题 青岛版(五四学制)(共8张PPT)
三、回顾整理，建模完成
老师买3个碗用了18元。如果买6个同样的碗，需要多少钱？
18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？
3个——18元 6个——？元
3个——18元 ？个——30元
比较这两道题，有什么共同点和不同点吗？
四、课堂检测
1. 小林读一本故事书，3天读了24页。
（1）照这种速度，7天可以读多少页？ （2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？
（1）24÷3×7 ＝8×7 ＝56（页）
（2）64÷（24÷3）了120千米，照这样
的速度，4小时可以行使多少千米?
18÷3×6 ＝6×6 ＝36（元）
小组合作：
1.先和小组同学说说你是怎么解决的？ 2.全班分享自学成果。
二、变式训练，拓展思维
18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？
18元
？个
30元
3个——18元 ？个——30元
18÷3＝6（元） 30÷6＝5（个）
30÷（18÷3） ＝30÷6 ＝5（个）
解决问题
老师买了6个碗，需要多少钱？ 老师买了7千克苹果，需要多少钱？
1个碗？ 1千克?
超市到家，老师用了9分钟，共走了多少米？1分钟?
一、再读再思，探究新知
老师买3个碗用了18元。如果买6个同样的碗，需要多少钱？
18元
？元
3个——18元 6个——？元
18÷3＝6（元） 6×6＝36（元）
单价×数量=总价
参观绿色生态园的感受
参观绿色生态园的感受
参观绿色生态园的感受因人而异，但通常包括以下几个方面：
1. 亲近自然：绿色生态园内丰富的植被、清新的空气和宁静的环境让人感觉仿佛置身于大自然的怀抱，能够亲近自然，放松身心。
2. 增长知识：通过参观绿色生态园，可以了解到各种植物的生长习性、特点以及生态环境保护的重要性，增长见识和知识。
3. 环保意识：绿色生态园展示了一种绿色、低碳、环保的生活方式，参观者在欣赏美景的同时，也会对环保产生更深刻的认识和责任感。
4. 休闲娱乐：绿色生态园通常设有各种休闲设施，如亲子游乐区、步行道、观景台等，供游客休闲娱乐，度过愉快的时光。
5. 社交互动：参观绿色生态园的过程中，游客可以与家人、朋友共同欣赏美景，增进感情；也可以结识志同道合的朋友，拓展人际关系。
6. 感悟生活：在绿色生态园中，人们可以从繁忙的生活节奏中暂时抽离，静下心来思考生活、工作和人生等方面的问题，从而获得心灵的滋养和成长。
总之，参观绿色生态园的感受是多层次的，既有对自然的欣赏和亲近，也有对环保的认识和责任感，还有对生活的感悟和启示。
这种感受有助于提高人们的生活品质，促进身心健康和全面发展。
绿色生态园的观后感
绿色生态园的观后感绿色生态园是一个充满魅力的地方，给人留下了深刻的印象。
我在周末和我的朋友一起去参观了这个生态园，留下了我终生难忘的回忆。
这个绿色生态园位于郊区，四周被郁郁葱葱的森林环绕。
一进入生态园，我们就被大自然的美景所吸引。
花坛里开满了各种各样的鲜花，五彩斑斓，美丽动人。
大片的绿意和鸟语花香让人心旷神怡，仿佛进入了一个仙境。
在生态园里，有一片湖泊，湖水清澈见底，倒映着蓝天白云，美轮美奂。
我们租了小船，在湖上划起了赛龙舟。
一边欣赏着湖水波光粼粼的美景，一边和朋友们竞渡，感受到了团队合作的乐趣。
这种身临其境的感受让我仿佛置身于美丽的意境之中，心情无比舒畅。
除了湖泊，生态园还有一个广阔的草地，让人可以尽情奔跑和玩耍。
我们来到草地上，摊开毯子，享受阳光的温暖，远离了城市的喧嚣和压力。
我们结伴扔飞盘，跑绳子，畅快淋漓地玩耍着，笑声和欢声不断。
这种欢乐的氛围让我感受到了生活的快乐和轻松，忘却了一切的烦恼和疲劳。
生态园里还有一片大型花海，种植了各种各样的花卉。
郁金香、玫瑰、牡丹等等，色彩斑斓，各具特色。
我们走进花海，被花的香气所包围，那种清新甜美的气息让人陶醉。
我们拿出相机，记录下这美丽的瞬间，留作纪念。
此外，生态园里还有一些小动物，如鸟类、小鱼等，它们生活在特定的环境中，观看它们的生活习性，更加增添了生态园的乐趣和教育意义。
我们可以近距离观察它们的一举一动，学习到了很多有关动物的知识。
回到家后，我仍回味着绿色生态园的美景。
这次参观让我深深感受到了大自然的魅力和力量。
绿色生态园不仅让人心情愉悦，还可以提高人们的环保意识。
我们要保护好我们共同的家园，让绿色生态园这样的美景继续流传下去。
总之，参观绿色生态园是一次愉快而有意义的经历。
我和我的朋友们在那里度过了一个美好的周末，既享受到了大自然的美景，又激发了保护环境的责任感。
希望以后还有机会再次来到这个绿色生态园，继续感受大自然的魅力和美好！。
《绿色生态园》数学教学PPT课件(8篇)
每千克南瓜的钱数
买的千克数
先算每千克 需要花的总钱数
南瓜的钱数。 再算买9千克南瓜需要花多少钱。
4.列式计算求出答案。 18 ÷ 3 × 9
自主练习
1. 小红用27元钱买了3 本练习册。小青买12本 这样的练习本，需要花 多少元？
先将问题和条件整理在下表中，再解答。
小红 小青
每瓶饮料多少元？ 200÷5÷8＝ 5（元） 答：每瓶饮料5元钱。
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解决问题 连除解决问题
每盒装的瓶数 2
每箱装的盒数 9
装的箱数
20
3
4
6
9
8
6
6
4
15 15 10 10
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解决问题 连除解决问题
运动会开幕式上，160个同学组成2个花束队伍。 每个花束队伍排4列，平均每列有多少同学？
160÷2÷4＝20（个） 答：平均每列有20个同学。
合作探索 把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？
每行棵数 行数
60棵 12行
9棵 ？行
先求苗圃里一共有多少棵番茄苗。 12 × 60 = 720(棵) 再求移栽到种植区能栽多少行。
合作探索 把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？
苗 圃：每行60棵 种植区： 每行9棵
60× 12 ÷ 9 = 720 ÷ 9
观察这三个算式，它们都是按照什么顺序来计算？
18÷3×9 = 6×9 = 54（元）
9÷3×18 = 3×18 = 54（元）
按照从左到右的顺序计算。
60×12÷9 = 720÷9 = 80（行）
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解决问题 乘除法混合解决问题（2）
课堂练习
32×15÷6
八绿色生态园---用连乘的方法解决问题(教案)-三年级上册数学青岛版(五四学制)
八绿色生态园用连乘的方法解决问题（教案）三年级上册数学青岛版（五四学制）一、教学内容1. 第一章：绿色生态园的总览，我们将了解绿色生态园的基本情况和各个部分的功能。
2. 第二章：连乘的概念，我们将学习连乘的定义和基本性质。
3. 第三章：用连乘解决实际问题，我们将运用连乘的方法来解决绿色生态园中的各种问题。
二、教学目标1. 理解绿色生态园的基本情况和各个部分的功能。
2. 掌握连乘的定义和基本性质。
3. 能够运用连乘的方法来解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是连乘的概念和运用，难点是如何将实际问题转化为连乘问题。
四、教具与学具准备1. 绿色生态园的图片或模型。
2. 连乘的计算器或纸笔。
五、教学过程现在，让我们开始进入课堂学习吧！1. 实践情景引入：我会向大家展示一张绿色生态园的图片，请大家观察并描述一下绿色生态园的基本情况和各个部分的功能。
2. 概念讲解：接着，我会向大家介绍连乘的概念和基本性质，通过一些简单的例子来帮助大家理解和掌握。
3. 例题讲解：然后，我会给大家讲解一些用连乘解决绿色生态园中的实际问题的例题，引导大家思考和解答。
5. 板书设计：在讲解的过程中，我会进行板书设计，用简洁明了的方式呈现连乘的解题步骤和关键点。
6. 作业设计：我会给大家布置一些作业题，让大家能够进一步巩固和应用连乘的方法。
六、板书设计板书设计如下：绿色生态园用连乘的方法解决问题1. 绿色生态园的总览2. 连乘的概念与性质3. 用连乘解决实际问题七、作业设计作业题目：1. 绿色生态园中有10个花坛，每个花坛有3行，每行有4朵花，请问绿色生态园中有多少朵花？2. 绿色生态园中有4个池塘，每个池塘有3条鱼，每条鱼有2只眼睛，请问绿色生态园中有多少只眼睛？答案：1. 10 3 4 = 1202. 4 3 2 = 24八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我们了解了绿色生态园的基本情况和各个部分的功能，掌握了连乘的定义和基本性质，并能够运用连乘的方法来解决实际问题。
《绿色生态园》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《绿色生态园》教案教学内容青岛版小学数学教材三年级下册P84〜91页。
教学目标1.知识技能。
通过生活情境运用连乘、连除、乘除混合运算解决实际问题。
2.数学思考与问题解决。
帮助学生感受生活与数学的密切联系，尝试用数学思想解决问题、发现问题。
3.情感态度。
通过观察、分析、研讨等学习方式，帮助学生领悟合作意识和创新精神。
重点难点重点：能运用连乘、连除、乘除混合运算解决实际问题。
难点：解决实际问题。
教具准备教材情境和习题课件。
教学过程—、复习巩固。
列式计算下列试题：272÷4÷2 840÷﹙2×4﹚二、问题探索。
师：（出示教材第84页最上面的主题图。
）星期一，一群小朋友去上学，经过路边摆的一盆盆漂亮的花，根据图上的内容，大家能提出什么问题呢？生1：3种颜色的花一共摆了多少盆呢？生2：我们先用学具摆一摆（一共有3组，每组有5行，每行有8个。
）生3：我先算每种颜色的花有多少盆，再算3种颜色共有多少盆。
师：这是一个好的想法，那么大家会列式计算吗？生1：我这样计算，8×5＝40（盆）；40×3＝120（盆）。
生2：可以列综合算式，8×5×3＝120（盆）。
师：大家真棒，那么同学们能计算出每个花架每层摆了多少盆花吗？（教师指名学生说回答，答对的予以表扬，答错的给予鼓励。
）设计意图：让学生在独立思考的基础上，通过生生互动＝在合作交流中，理解列式每一步的意思及方法，为学习乘除混合运算打下了坚实的基础。
三、探究多种方法，解决实际问题。
师：同学们回答的太棒了，接下来我们来看下一个图片（出示课本88页主题图），同学们能根们能根据图片中的信息提出哪些问题呢？生：买9千克南瓜需要多少钱？师：同学们，你们能将需要的条件和问题进行整理吗？生1：我可以通过列表格的方式整理。
《绿色生态园》
03 绿色生态园的施工与维护
施工前的准备
规划设计
制定绿色生态园的总体规划、景观设计、施 工方案等。
物资采购
购买景观建设所需的各种材料、设备等。
资金筹备
预算、筹措资金等。
人员组织
安排施工队伍、管理人员、技术人员等。
现场施工管理
施工进度控制
按照施工计划，合理安排施工进度， 确保按时完成。
质量控制
制定施工质量标准，对每个施工环节 进行严格的质量控制，确保景观建设 的质量。
成本控制
合理使用资金，控制施工成本，避免 浪费。
安全管理
采取安全措施，防止事故发生，确保 施工安全。
后期维护与管理
植物养护
设施维护
定期浇水、施肥、修剪植物，保证植物生 长良好。
对景观设施进行定期检查、维护，确保设 施的正常运转。
环境保洁
安全管理
保持环境整洁，及时清理垃圾，营造良好 的生态环境。
加强安全管理，防范安全事故的发生，确 保游客的安全。
特点
绿色生态园注重自然生态的保育和恢复，强调人与自然的和谐共生，同时提供 休闲、娱乐和教育的功能，是一个具有高度互动性和参与性的绿色空间。
绿色生态园的重要性
01 02
生态价值
绿色生态园作为城市生态系统的重要组成部分，有助于提高城市生物多 样性，改善空气质量，调节气候，净化水源，保护土壤，对城市的生态 环境起到重要的改善作用。
04 绿色生态园的应用与效果
城市绿化与生态修复
城市绿肺
绿色生态园在城市中充当着“ 绿肺”的角色，为城市居民提 供新鲜空气和宜人的环境，同 时有助于改善城市热岛效应。
生态修复
绿色生态园通过植被覆盖、水土保 持等手段，对城市环境进行生态修 复，改善土壤和水质。
幼儿园绿色生态园活动方案
幼儿园绿色生态园活动方案幼儿园绿色生态园活动方案一、活动目的与意义随着环保意识的逐步普及，儿童对环境保护形成正确的观念，提高环境意识逐渐成为了一个重要而紧迫的课题。
幼儿园绿色生态园活动旨在引导幼儿了解和关注环境，建立绿色环保意识，培养儿童对大自然的热爱和保护意识，让幼儿在自然中成长。
这项活动的开展将促进幼儿生态意识的形成、增强幼儿关注环境的能力，提高儿童的环保意识，同时也引导幼儿学会珍惜自己的生存环境，让幼儿通过活动学习防范绿色威胁和保护绿色健康的基本知识，提高自我保护意识，使幼儿掌握一些生态保护知识，为未来的环保工作打下良好的基础。
二、活动内容（一）活动主题环保意识，从我做起（二）活动对象3-5岁幼儿（三）活动时间三个月（四）活动形式集体活动和个别活动相结合1.集体活动（1）开展绿色生态园初步活动介绍“绿色生态园”概念，在园内建立垃圾分类箱；为园内种植花卉、果树，布置景观，制作招牌，强化环保意识。
（2）开展环境科普活动组织儿童前往公园、动物园、自然博物馆、生态园等地进行一日或半日游，向儿童介绍环境科普知识，让幼儿近距离接触到自然景观，对环境产生浓厚兴趣。
（3）组织环境保护主题讲座邀请环保专家或企业环保责任人，为幼儿进行专题讲座，协助幼儿学习环保知识并激发幼儿环保兴趣。
2.个别活动（1）开设创作手工课为幼儿开设创作手工课，向幼儿介绍不同的环保常识，为幼儿提供创作环保主题的平台，从而激发幼儿环保兴趣，提高环保意识。
（2）环境保护绘画采用不同的绘画方法，为幼儿讲解环保常识，让幼儿通过绘画方式了解不同保护环境的方式。
（3）环保歌曲表演为幼儿打造具有环保主题的歌曲和曲目，鼓励幼儿表演歌曲，让幼儿通过音乐律动增强对环保的兴趣，培养儿童的音乐素养。
三、活动实施过程阶段一：环保意识教育宣传活动（1）前期准备①与家长建立联合工作小组；②在园区内设立宣传画展览。
（2）进行环境保护主题宣传活动邀请幼儿家长和园区员工到园内设计和制作宣传海报，并在园区内和园区附近的小广告牌上展示。
幼儿园绿色生态园建设方案
幼儿园绿色生态园建设方案一、项目背景随着人们对生态环境保护意识的提高，绿色生态园建设越来越受到关注。
幼儿园作为儿童教育的重要场所，也需要重视绿色生态园建设。
建设绿色生态园不仅可以为幼儿提供一个健康、美丽、多样化的生活环境，还可以教育幼童关爱自然、珍爱资源、保护环境的意识。
二、建设目标本项目旨在建设一个绿色生态园，以改善幼儿园环境品质，增强生态保护意识为基础，让孩子从小学会和自然和谐相处，培养他们的爱、敬、护自然的意识和行为习惯，提高孩子的自然素养，打造一个绿色、健康、环保的园所。
三、建设内容（一）绿化园区1. 植树造林：选择落叶乔木、常绿乔木和灌木覆盖面积达到20%，形成花、果、草、树等多样化绿色植被。
2. 合理绿化：种植草坪、灌木、花卉、葡萄架、藤条、凉亭、健身区、游戏区、教学型果林等，满足儿童游乐和学习需要，让幼儿园成为一个绿色的“活教材”。
3. 新型垃圾桶：采用新型绿色环保垃圾桶，实现分类投放。
（二）绿色建筑1. 建筑设计：采用现代建筑风格，建筑外立面采用绿色植被墙、隔热材料、防雨、防火、防震等建筑材料。
2. 太阳能供电：园区采用太阳能供电，减少能源消耗。
3. 热水器：采用新型环保型太阳能热水器，增加环保意识，将节能减排理念落到实处。
（三）自然景观1. 小河流：修建一条园区内小河流，清新、落差适中的流水声成为特色景观之一。
2. 湖泊人工造湖：设置人工造湖和岛屿等景观，形成自然美景，给幼儿带来视觉上的享受。
3. 野生动物园：设置野生动物园，让孩子们近距离接触动物，提高他们体验自然、了解自然的能力。
四、建设管理（一）园区规划1. 园区划分：划分游戏区、学习区、活动区、休息区等功能区，使园区功能分区合理、布局协调。
2. 绿化保障：根据植被定期管理、护理，做好施肥、浇水、修剪等工作，保证园区绿化品质。
（二）环保管理1. 垃圾分类：为幼儿设置分类垃圾桶，教育幼儿进行垃圾分类和环保意识。
2. 节能管理：灯具、电气设备均采用节能灯管和节能电器设备，控制用电总量。
《绿色生态园》
水体的监测与治理
01
02
03
04
水质监测
定期对园区水体进行水质监测 ，确保水质符合标准，保证水
生生物的生存环境。
水生植物养护
合理配置水生植物，保持水体 生态平衡，同时美化水景。
水体治理
针对水体的污染源采取相应的 治理措施，如清理垃圾、控制 排放等，保持水体的清洁。
水生动物保护
保护园区水生动物，防止其受 到伤害或捕捞，保持水体生态
04
绿色生态园的管理与维护
园区的日常管理
清洁卫生
保持园区环境整洁，定期清扫 道路、清理垃圾，确保园区整
体卫生状况良好。
设施维护
定期检查园区内的设施，如路 灯、座椅、垃圾桶等，确保其 完好无损，及时维修损坏设施 。
安全管理
加强园区巡逻，防止游客破坏 植物、设施等行为，确保游客 安全。
游客服务
提供游客导览、咨询等服务， 帮助游客更好地了解园区和植
02
绿色生态园的设计理念
可持续性设计
01
02
03
节能设计
采用太阳能、风能等可再 生能源，减少对化石能源 的依赖。
资源高效利用
优化水资源、土地资源等 的利用，降低能耗和资源 消耗。
生态材料
优先选择可再生、可降解 、环保的材料，减少对环 境的破坏。
生态平衡与环境保护
生物多样性保护
保护和恢复生态系统，维 护生物多样性，保护濒危 物种。
提供自然环境下的休闲和健身场 所，促进身心健康，提高生活质
量。
景观美学与文化传承
景观美学
运用景观设计手法，营造具有美 学价值的绿色空间，提升城市形 象。
文化传承
将地域文化和历史元素融入生态 园设计，传承和弘扬优秀传统文 化。
幼儿园绿色生态园：环保教育活动策划方案
文章标题：幼儿园绿色生态园：环保教育活动策划方案一、引言在当今社会，环保意识日益增强，而幼儿园作为儿童最早接受教育的地方，环保教育的重要性不言而喻。
为了培养孩子们的环保意识和保护环境的责任感，本文提出了针对幼儿园的绿色生态园环保教育活动策划方案。
二、活动背景1. 环保意识的重要性儿童时期是塑造价值观和习惯的重要阶段，环保意识的培养应当从幼儿园开始。
2. 幼儿园绿色生态园的建设通过打造绿色生态园，可以为幼儿园的环保教育活动提供更好的场所和资源支持。
三、活动内容1. 环保主题课程制定一系列的环保主题课程，如“垃圾分类”、“节约用水”、“植树造林”等，让孩子们在学习中了解环保知识。
2. 生态园参观组织孩子们去生态园参观，让他们亲身感受自然的美好，并培养对大自然的敬畏之心。
3. 植树活动组织植树活动，让孩子们亲手种下一棵树，从小培养爱护自然环境的意识。
4. 废物再利用手工制作让孩子们亲手制作手工艺品，使用废旧物品进行再利用，让他们理解“废物是资源”的观念。
5. 环保主题演讲比赛召集孩子们参加环保主题演讲比赛，让他们有机会表达自己的环保观点和理解。
四、活动效果评估1. 通过问卷调查通过家长、老师和孩子的问卷调查，了解他们对环保意识的认识和态度的变化。
2. 观察行为变化观察孩子们在日常生活中的行为变化，比如主动进行垃圾分类、节约用水等。
五、结语通过本文提出的环保教育活动策划方案，希望能够在幼儿园这个特殊的教育阶段，为孩子们的环保意识培养奠定坚实的基础，让他们从小就拥有保护环境的责任感和行动力。
六、个人观点作为文章写手，对于幼儿园绿色生态园环保教育活动的策划方案，我深信要从小培养孩子们的环保意识至关重要。
这样的活动不仅可以启发孩子们的好奇心和探索精神，还可以培养他们的社会责任感，对于整个社会的环保意识的提升也是非常有益的。
以上就是对于幼儿园绿色生态园环保教育活动策划方案的整体介绍和个人观点，希望能对您有所帮助。
《2024年春天,学校绿色生态园的建设》
《2024年春天，学校绿色生态园的建设》
今年春天，我们学校迎来了一项重大工程——绿色生态园的建设。
在春雨的滋润下，同学们与老师们携手共进，将原本荒芜的空地改造成了一片生机盎然的绿色天地。
这里有智能灌溉系统保障植物水分需求，有太阳能发电装置提供清洁能源，还有各种本土植物和果蔬品种供我们学习和观察。
生态园不仅是我们的自然科学实践基地，更是我们实践绿色生活理念的重要场所。
在2024年的春天，我们亲手播撒下绿色的种子，也种下了对未来美好生活的期望与责任。
- 1 -。
参观绿色生态园的留言
参观绿色生态园的留言
在参观完绿色生态园之后，我深深地被其独特的魅力所吸引。
这里不仅是一片绿色的海洋，更是一个生态平衡的宝库。
绿色生态园的每一个角落都充满了生机与活力，仿佛置身于一个天然的大氧吧。
郁郁葱葱的树木、碧绿如茵的草地、五彩斑斓的花卉，构成了一幅美丽的画卷。
微风吹过，空气中弥漫着清新的气息，让人心旷神怡。
在这里，我们可以近距离地观察各种动植物的生长与互动。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小溪在石头上起伏跌宕。
这些自然的声音和画面，让人感受到大自然的神奇与美丽。
绿色生态园不仅是一个观赏的好地方，更是一个学习的殿堂。
通过展示各种生态系统和生物链，我们可以了解到自然界的运行规律和生态平衡的重要性。
这里的教育意义深远，让我们更加珍惜和保护我们赖以生存的地球家园。
在参观过程中，我深感人类与自然是息息相关的。
我们需要与自然和谐相处，尊重和保护每一个生命。
只有这样，我们才能共同创造一个美好的生态环境，为子孙后代留下一个美好的家园。
总之，参观绿色生态园是一次难忘的经历。
这里的美景、知识以及教育意义都让我受益匪浅。
感谢绿色生态园为我们提供了一个亲近自然、了解自然、保护自然的机会。
愿我们共同努力，守护这片美丽的绿色家园，让它的生机与活力永远延续下去。
幼儿园绿色生态园活动方案
幼儿园绿色生态园活动方案一、活动目的和意义为了培养幼儿对环境的保护意识，让他们了解自然界的生态关系和生态环境，了解环境的价值和基本的保护方法，提高他们的环保意识和责任心。
二、活动准备1、场地的选择：尽量选择面积宽敞、阳光充足的场地，根据幼儿园实际情况，可选定一片不太堆满活动用品的大自然园或公园场地。
2、活动时间的选择：经过与幼儿家长沟通后，为了让家长参与到活动中来，可以在周六或周日选定半天时间进行。
3、准备工作：应当事先准备好所需的教具，包括培训手册和图书，生态关系图，种植工具，苗木，种子等。
同时还要准备好一些环保小礼品，以激励幼儿积极参与活动。
4、分组和角色安排：按照年龄和参与意愿，可将幼儿分为小组参加活动。
每个小组应有群主，副群主，以及小组员，并且要确定各自的职责和角色。
三、活动具体流程1、活动前期：活动前，可先对幼儿进行一些简单的环保知识培训。
阐述环保与人类社会、自然界和每个人生活的深层次联系，引导幼儿树立珍爱环境的积极理念。
同时，可通过阅读环保相关的图书和动画片，引导幼儿对环保的感知和认识。
2、活动中期：为了让幼儿能够深入了解自然界的生态关系，可以组织他们前往园区或花园，在现场进行观察和探究。
可以先观察植物种类和生长状况，通过让幼儿用手触摸，感受植物的根和土壤，引导幼儿了解植物的重要作用。
再了解到植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放氧气，解释植物与人类之间的生态联系。
同时，可引导孩子尝试在土地上栽种花卉。
3、活动后期：为了让活动具有持久的效益，可在活动结束后为幼儿们赠送一些小礼品，例如环保手套、环保书籍、种植工具等。
这些小礼品不仅是机会的奖励，还可以进一步引导幼儿继续努力关注和保护环境。
四、活动的安全性和预防措施1、活动中要确保安全：在活动前一定要对现场进行安全检查，确保场地和活动器材的安全。
活动中，要指导安全，避免植物和器材的损伤，避免幼儿的意外伤害发生。
2、注意防暑和防寒：在奉行环保的同时，还要特别考虑季节的温度变化。
三年级数学上册一等奖创新教案-八 绿色生态园《连除解决问题》青岛版五四制
三年级数学上册一等奖创新教案-八绿色生态园《连除解决问题》青岛版五四制八绿色生态园：《连除解决问题》教学目标：通过观察，掌握利用连除列出综合算式，解决实际问题，理解并说出算列算式的含义。
经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系。
教学重难点1.掌握利用连除列出综合算式，解决实际问题，理解并说出算列算式的含义。
2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化。
三．教学过程：（一）创设情境，导入新课师：同学们看，这是位于福山的烟台农科院，这里每天都吸引着很多的游人前来观赏。
今天，烟台农科院迎来了一群特殊的小观众，他们是三年一班的同学，为了有序的进行参观，我们来给他们分分队。
请你来读题，谁会列式计算？为什么用除法计算？如果每队平均分成三组，每组又有多少人呢？为什么又要用除法计算？下面我们跟随他们的脚步一起参观吧！看：让人大开眼界的珍奇瓜果园、高科技的立体无土栽培园、让人赞叹的世界国花园。
在这里，到处是五颜六色的花，让你一睹百花的风采。
让我们一起去参观百花园，仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？那么根据这组数学信息，你能提出什么样的数学问题？那你会列式解答吗？其实啊，图中还有隐藏的数学信息呢。
你能找到吗？下面大家把找到的信息齐读。
那你能根据这些信息提一个两步计算的问题吗下面大家把信息和问题组成一个完整的应用题齐读一遍。
三年一班同学去参观农博园，一共去了60人，平均分成2队。
（2）每队平均分成3组，每组有多少人？60÷2=30（人）30÷3=10（人）（1）每队有多少人？每队平均分成3组，每组有多少人？2队3组【设计意图：以这样的方式导入，有利于吸引学生的注意力。
一方面增强学生的自豪感，激发学生的学习兴趣，使学生积极的投入到课堂学习中去；另一方面，复习除法的意义，为后面连除解决问题的学习做好了铺垫。
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——解决问题
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1
先算出每组题中第1题的积，你能根据第1题的结果 写出第2题的结果吗？
12×3= 36
48×5= 240
8×50= 400
12×3×2= 72 48×5×2= 480 8×50×2= 800
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2
例1 超市一周卖出5箱保温壶，每个保 温壶卖45元。一共卖了多少钱？
12
将60人平均分成 2队，可以求出 每队有多少人。
也可以先求出要 将60人一共分成
多少组。
60÷2＝30（人） 3×2＝6（组） 30÷3＝10（人） 60÷6＝10（人）
请列出综合算式
60÷2÷3＝30（人）60÷（2×3）＝30（人）
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13
回顾与反思
可以用不同的方法 解答这个问题。
（2）一共卖了多少钱？ 你会列综合算式吗？
12×5×45＝ 2700
45×12×5＝ 2700 45×12×5＝ 2700
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4Байду номын сангаас
回顾与反思
知道数量和每个保温壶 的价钱，就可以求出总
钱数。
两种方法都得 到卖了2700元。
答：一共卖了2700元。
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5
一共捐了480本书。 每8本捆成一包，
每组10人，3组30人， 每队30人，2队60人。 解答正确。
答：每组有10人。
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14
口算。
50×40＝ 2000 20×9＝ 180
36÷3＝ 12 210÷7＝ 30
13×3 ＝ 39
14×2＝ 48
300÷5 ＝ 60
240÷8＝ 30
2×60＝ 120
2×24＝ 48
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15
丁丁家第一季度（3个月）交了96元电费。 找这样计算，他家一年（12个月）需要交多 少元电费？
96÷3＝32（元） 12×32＝384（元）
他家一年（12个月）需要交384元电费。
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16
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3 分完成，每分应讲多少字？
4分 150字 150字 150字 150字
知道每箱有多少个， 还知道卖出的数量
和每只的价格。
要求5箱保温壶
卖了多少钱。
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3
可以先求一箱卖多少 钱，再5箱卖多少钱。
也可以先求5箱 共有多少个。
（1）每箱卖了多少钱？
（2）45一×共12卖＝了5多40少（钱元？）（温壶1）？5箱卖了多少个保
45×12×5＝ 2700
12×5＝60（元）
平均每个班有多少名学生？ 平均每个鸽笼每层有多
少只鸽子？
270÷3÷3＝30（名）
96÷4÷2＝12（只）
答：平均每个班有30名学生。 答：平均每个鸽笼每层 有12只鸽子。
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11
例2
三年级女生要进行集体舞表演。老师 将参加表演的60人平均分成2队，每 队平均分成3组。每组有多少人？
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答：一共有550棵树。
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9
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇。 窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安 装多少块玻璃？
解：16×6×8＝768
答：一共要安装768块玻璃。
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10
先列式算一算，再说一说你是怎样想的。
一、二、三年级共 有270名学生，每 个年级3个班。
一共有96只鸽子。
每箱装6包。
一共能装多少箱？
480÷8＝60（包） 60÷6＝10（箱）
一共能装10箱。
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6
每盒装的瓶数 2
3
4
6
9
每箱装的盒数 9
8
6
6
4
装的箱数
20 15
15
10
10
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7
“少先队林”里现在一共有多少棵树？
去年种了11排， 每排25棵树。
今年种的树和去 年同样多。
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8
11×25×2 ＝ 11×（25×2） ＝ 11×50 ＝ 550（棵）
？字 3分
答：每分应讲200字。
150×4÷3 ＝600 ÷3 ＝ 200
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17
谢谢
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