安全能力提升培训课件
合集下载
履职尽责扎实工作提升安全能力素质课件
案例三
要点一
总结词
强化安全意识，提高安全管理水平是 预防事故的重要措施。
要点二
详细描述
某单位为了预防事故的发生，强化了 员工的安全意识，通过开展安全宣传 教育、制定安全管理制度和操作规程 、加强安全检查等方式，提高了企业 的安全管理水平。这些措施有效地预 防了事故的发生。
要点三
结论
强化安全意识，提高安全管理水平是 预防事故的重要措施，企业应该注重 加强这方面的培训和教育。
之一。
提高员工的安全能力素质，对于 保障企业安全生产、提高工作效 率和降低事故风险具有重要意义
。
履职尽责的重要性
员工履行职责是保障企业正常运转和安全生产的基础。
员工在工作中应该严格遵守安全操作规程，认真执行各项安全制度，做到“人人关 注安全，人人参与安全”。
只有员工全面掌握岗位安全操作规程、了解岗位危险因素及防范措施，才能更好地 履行职责，确保工作安全。
操作技能水平。
案例二
总结词
安全管理体系的建立与实施有效提高了企业的安全管理水平。
详细描述
某企业为了提高安全管理水平，建立了完善的安全管理体系，包括安全管理制度、安全操 作规程、安全培训教育等方面的内容。通过实施这些措施，企业的安全管理水平得到了有 效提高，事故率大幅下降。
结论
建立完善的安全管理体系是提高企业安全管理水平的关键，企业应该注重安全管理体系的 建立和实施，确保员工的安全意识和操作技能水平得到有效提升。
02
安全意识与安全文化
安全意识的培养
总结词
安全意识是保障个人和企业安全的重要基础，需要通过有效的培养和训练来提 高。
详细描述
安全意识的培养需要从多个方面入手，包括对安全问题的认知、对安全规范的 理解、对安全风险的评估和应对等。具体可以通过安全知识培训、模拟演练、 案例分析等方式进行培养。
2024版安全领导力培训课件(PPT)
安全领导力培训课件(PPT)•安全领导力概述•安全领导力核心素质•安全领导力在实践中应用•安全领导力培训方法与技巧目•安全领导力评估与提升途径•总结与展望录CHAPTER安全领导力概述定义与重要性定义重要性安全领导力是企业管理的重要组成部分，与企业管理密切相关。
企业管理需要安全领导力的支持和引导，安全领导力也需要企业管理的支持和保障。
二者相互促进、相互依存，共同构建企业安全管理体系。
安全领导力与企业管理关系培养安全领导力意义提高企业安全管理水平预防事故和减少损失增强员工安全意识提升企业形象和竞争力CHAPTER安全领导力核心素质责任意识与担当精神风险预判与应对能力具备敏锐的洞察力，能够及时发现潜在的安全风险。
能够全面分析风险，制定有效的应对措施。
在危机事件发生时，能够迅速反应，妥善处理。
能够清晰表达自己的意见，与他人达成共识。
具备跨部门、跨层级的协调能力，推动安全工作的顺利开展。
善于倾听，理解他人的观点和需求。
沟通协调能力持续改进与创新思维不断追求进步，持续改进安全管理工作。
鼓励团队成员提出创新性想法和建议，激发团队活力。
关注行业动态和最新技术，不断提升自身和团队的专业水平。
CHAPTER安全领导力在实践中应用明确企业安全愿景和使命，制定符合企业战略发展的安全目标和原则。
确定企业安全目标和原则评估安全风险制定安全策略执行和监督安全策略识别企业面临的安全风险，包括内部和外部风险，进行定性和定量评估。
根据风险评估结果，制定相应的安全策略，包括预防、保护、检测和响应等方面。
确保安全策略得到有效执行，建立监督机制，对执行情况进行定期检查和评估。
制定并执行安全策略树立安全意识建立安全规章制度激励员工参与营造安全文化氛围营造企业安全文化氛围针对可能发生的突发事件，制定相应的应急预案，明确应急组织、通讯联络、现场处置等方面的要求。
制定应急预案定期组织应急演练，提高员工应对突发事件的能力和水平。
开展应急演练建立危机管理机制，对发生的危机事件进行及时响应和处理，最大限度地减少损失和影响。
班组长安全能力提升培训课件
出改进措施。
案例四
某煤矿透水事故分析。分析此次 事故的地质、水文、人为等因素 ，探讨如何预防类似事故的发生
。
2024/1/28
案例二
某建筑工地高处坠落事故分析。 分析此次事故的安全管理、个人 防护、救援措施等方面的问题， 提出改进措施。
案例三
某电力企业触电事故分析。通过 对事故原因的调查和分析，探讨 如何加强电力安全管理和员工安 全培训。
与员工、专家、相关部门等进行交流，了 解他们对危险源的认识和看法。
安全检查表法
危险与可操作性分析（HAZOP）
使用安全检查表，对照表中的项目逐一检 查，识别危险源。
通过分析工艺流程、设备参数等，识别潜在 的危险源。
2024/1/28
8
风险评估工具应用
风险评估矩阵
使用风险评估矩阵对识别出的危险源进行定性和定量评估，确定风险 等级。
安全检查制度及流程
安全检查制度
介绍企业安全检查的相关制度和 规定，包括检查周期、检查内容
、检查人员等。
2024/1/28
安全检查流程
详细阐述安全检查的工作流程，包 括检查前的准备、检查过程中的注 意事项、检查后的总结与反馈等。
安全检查表
提供安全检查表作为辅助工具，帮 助班组长系统地进行安全检查，确 保各项安全措施得到有效执行。
掌握安全标准与规范
了解并掌握相关行业的安全标准和规范，指导班组成员正确操作， 降低事故风险。
关注安全政策动态
关注国家和地方安全政策动态，及时调整企业安全生产策略，确保 与时俱进。
6
02
安全风险识别与评估
2024/1/28
7
危险源辨识方法
现场观察法
询问交流法
案例四
某煤矿透水事故分析。分析此次 事故的地质、水文、人为等因素 ，探讨如何预防类似事故的发生
。
2024/1/28
案例二
某建筑工地高处坠落事故分析。 分析此次事故的安全管理、个人 防护、救援措施等方面的问题， 提出改进措施。
案例三
某电力企业触电事故分析。通过 对事故原因的调查和分析，探讨 如何加强电力安全管理和员工安 全培训。
与员工、专家、相关部门等进行交流，了 解他们对危险源的认识和看法。
安全检查表法
危险与可操作性分析（HAZOP）
使用安全检查表，对照表中的项目逐一检 查，识别危险源。
通过分析工艺流程、设备参数等，识别潜在 的危险源。
2024/1/28
8
风险评估工具应用
风险评估矩阵
使用风险评估矩阵对识别出的危险源进行定性和定量评估，确定风险 等级。
安全检查制度及流程
安全检查制度
介绍企业安全检查的相关制度和 规定，包括检查周期、检查内容
、检查人员等。
2024/1/28
安全检查流程
详细阐述安全检查的工作流程，包 括检查前的准备、检查过程中的注 意事项、检查后的总结与反馈等。
安全检查表
提供安全检查表作为辅助工具，帮 助班组长系统地进行安全检查，确 保各项安全措施得到有效执行。
掌握安全标准与规范
了解并掌握相关行业的安全标准和规范，指导班组成员正确操作， 降低事故风险。
关注安全政策动态
关注国家和地方安全政策动态，及时调整企业安全生产策略，确保 与时俱进。
6
02
安全风险识别与评估
2024/1/28
7
危险源辨识方法
现场观察法
询问交流法
中层管理干部安全自主管理技能提升培训
（六）如何控制不安全行为？
1、观察：通过观察发现不安全行为 2、沟通 ——强化安全意识 ——制止不安全行为的重复发生 沟通应该讲究技巧，善于鼓励、肯定员工的优点，从而起到有效沟通 的目的。
三、如何实现有感领导主动安全管理
（一）什么是有感领导 高层管理者提供强有力的领导和自上面下的承诺，是成功实施安
也就是我们常说的问题在基层，根子在领导。
事故是工人生产出来的！（违章作业；安全意识淡薄、忽视危险等） 也是管理者管理出来的! （管理失误；操作程序缺陷；违章指挥等） 更是企业领导人领导出来的! （安全投入不够；不重视安全；违章指挥等）
二、如何建立起企业安全自主管理模式
二、如何建立起企业安全自主管理模式
二、如何建立起企业安全自主管理模式
6、信息交流和检测测量----记录安全管理的痕迹
（1）建立信息交流记录，可提供很多可追溯性的证据； （2）检测、测量数据的收集和分析。如单位防雷接地设施、 手电钻电阻值测试记录、特种设备检测记录等，可知道特种设施 是否处于安全状态。
二、如何建立起企业安全自主管理模式
二、如何建立起企业安全自主管理模式
（五）企业安全自主管理的重点
——事故是一个概率事件 ——安全管理的目标是使不愿意发生的事故概率趋向于0 ——方法是将不安全行为降低到一定的程度
二、如何建立起企业安全自主管理模式
遗
传
与
ห้องสมุดไป่ตู้
社
过
会 环 境
错
不 安
与 人
为
行
全 态
状
全
安
不
伤害
海因里希事故因果连锁论：从第1个骨牌倒下开始就拉开了事故发生的序幕
改善课题作为消除隐患和异常问题的重要手段予以重视；
1、观察：通过观察发现不安全行为 2、沟通 ——强化安全意识 ——制止不安全行为的重复发生 沟通应该讲究技巧，善于鼓励、肯定员工的优点，从而起到有效沟通 的目的。
三、如何实现有感领导主动安全管理
（一）什么是有感领导 高层管理者提供强有力的领导和自上面下的承诺，是成功实施安
也就是我们常说的问题在基层，根子在领导。
事故是工人生产出来的！（违章作业；安全意识淡薄、忽视危险等） 也是管理者管理出来的! （管理失误；操作程序缺陷；违章指挥等） 更是企业领导人领导出来的! （安全投入不够；不重视安全；违章指挥等）
二、如何建立起企业安全自主管理模式
二、如何建立起企业安全自主管理模式
二、如何建立起企业安全自主管理模式
6、信息交流和检测测量----记录安全管理的痕迹
（1）建立信息交流记录，可提供很多可追溯性的证据； （2）检测、测量数据的收集和分析。如单位防雷接地设施、 手电钻电阻值测试记录、特种设备检测记录等，可知道特种设施 是否处于安全状态。
二、如何建立起企业安全自主管理模式
二、如何建立起企业安全自主管理模式
（五）企业安全自主管理的重点
——事故是一个概率事件 ——安全管理的目标是使不愿意发生的事故概率趋向于0 ——方法是将不安全行为降低到一定的程度
二、如何建立起企业安全自主管理模式
遗
传
与
ห้องสมุดไป่ตู้
社
过
会 环 境
错
不 安
与 人
为
行
全 态
状
全
安
不
伤害
海因里希事故因果连锁论：从第1个骨牌倒下开始就拉开了事故发生的序幕
改善课题作为消除隐患和异常问题的重要手段予以重视；
安全能力提升培训课件
通过开展各种形式的安全培训和教育活动 ，提高员工的安全意识和技能水平，增强 员工的安全意识。
奖励和惩罚机制
领导表率作用
建立奖励和惩罚机制，对遵守安全规定的 员工给予奖励，对违反安全规定的员工进 行惩罚，以强化安全文化的推行。
领导要发挥表率作用，带头遵守安全规定 ，积极参与安全活动，为员工树立良好的 榜样。
确保企业安全生产
安全演练是保障企业安全生产的重要 措施，能够降低事故发生的概率和损 失程度。
安全演练的种类和实施方式
01Biblioteka 020304
消防演练
通过模拟火灾场景，进行火灾 报警、疏散逃生、灭火器使用
等方面的演练。
地震演练
通过模拟地震场景，进行避震 疏散、自救互救等方面的演练
。
化学品泄漏演练
通过模拟化学品泄漏场景，进 行应急处置、疏散撤离、个人
防护等方面的演练。
综合演练
结合企业实际情况，进行多场 景、多事故种类的综合演练， 提高员工的应急处置能力。
安全演练的效果评估和改进
评估演练效果
通过观察员工在演练中的表现 ，评估演练效果，发现存在的
问题和不足。
总结经验教训
对演练过程中出现的问题和不 足进行总结，分析原因，提出 改进措施。
完善应急预案
交通安全规则
学习交通规则，掌握道路安全常 识，了解各类交通标志的含义， 以及在各种道路条件下的驾驶和 行走规范。
应对突发状况的技能
急救技能
学习基本的急救知识，如心肺复苏 （CPR）、止血等，能够在紧急情况 下进行自救和救助他人。
防身技能
了解基本的防身技巧，如应对抢劫、 性骚扰等，学习如何保护自己的人身 安全。
安全文化与员工个人发展的关系
安全领导力培训课件完整版
安全领导力培训课件完整版一、教学内容本节课我们学习的教材是《安全领导力培训课件完整版》，主要内容包括：1. 安全领导力的概念与内涵；2. 安全领导力的构成要素；3. 安全领导力的培养与提升；4. 安全领导力的实践应用。
二、教学目标1. 让学生了解安全领导力的概念与内涵，理解其在企业安全管理中的重要性；2. 使学生掌握安全领导力的构成要素，能够运用到实际工作中；3. 培养学生具备安全领导力的基本素质，提升其安全管理能力。
三、教学难点与重点重点：安全领导力的概念与内涵，安全领导力的构成要素，安全领导力的培养与提升。
难点：安全领导力的实践应用，如何将安全领导力运用到实际工作中。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个企业安全事故案例，引发学生对安全领导力的思考，让学生认识到安全领导力在企业安全管理中的重要性。
2. 知识讲解：详细讲解安全领导力的概念与内涵，让学生理解安全领导力的基本含义。
3. 案例分析：分析安全事故案例，引导学生掌握安全领导力的构成要素，并能够运用到实际工作中。
4. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在工作中如何运用安全领导力，互相学习，共同提升。
6. 作业布置：布置一道关于安全领导力的应用题，让学生课后思考和练习。
六、板书设计安全领导力培训课件完整版1. 安全领导力的概念与内涵2. 安全领导力的构成要素3. 安全领导力的培养与提升4. 安全领导力的实践应用七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了安全领导力的概念与内涵，是否能够将安全领导力运用到实际工作中，是否提升了安全管理能力。
拓展延伸：可以组织学生进行企业实地考察，深入了解企业在安全管理中如何运用安全领导力，进一步提升学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课我们学习的教材是《安全领导力培训课件完整版》，主要内容包括：1. 安全领导力的概念与内涵；2. 安全领导力的构成要素；3. 安全领导力的培养与提升；4. 安全领导力的实践应用。
安全生产隐患排查能力提升培训
四、隐患排查的基本原则和方法
人的不安全行为表现
➢ 精神不集中 ➢ 麻痹大意 ➢ 好奇乱动 ➢ 不佩戴或不正确佩戴劳动防护用品 ➢ 使用不安全的工具 ➢ 不按规定的速度进行作方式、不合理的配置、装载、混装等 ➢ 违反劳动纪律的行为(如在作业时嬉笑、打闹等)也
二、什么是隐患
四、隐患排查的基本原则和方法
练习：看图查隐患
一、进行隐患排查的目的
启示：扁鹊论医与预防管理
魏文王问扁鹊：你们兄弟三人，都精医术，到底哪一位最好呢？ 扁鹊答说：长兄最好，二哥次之，我最差。 文王再问：那么为什么你最出名呢？ 扁鹊答说：
长兄治病于病情发作之前。一般人不知其能事先铲除病因，故名气无法传出去，只有 我们家的人才知道 （识别危害、主动预防事故）
安全生产隐患排查能力 提升培训
培训目标
通过本课程的学习 • 理解安全隐患的定义及种类 • 了解安全隐患风险评价的方法，适用的控制要求 • 掌握实用安全隐患的辨识和评价技能 • 掌握针对所发现的安全隐患落实控制措施的方法 • 进一步识别的能力需求
CONTENTS
一、进行隐患排查的目的 三、隐患的表现形式 五、隐患排查的注意事项
四、隐患排查的基本原则和方法
3、工作安全分析法，该方法是把一项作业分成几个作业步 骤，排查整个作业活动每一步骤中的安全隐患
4、安全检查表法，运用已编制好的安全检查表，进行系统的 安全检查，排查出存在的安全隐患
5、安全标准化法，安全标准化对设备、现场环境与职业健 康、安全管理进行打分考评，隐患的排查可以参照考评表 进行，考评表中不合格的项目就是安全隐患
三、隐患的表现形式
2、物的隐患表现在
（1）设备自身的安全防护装置缺少、不全或长期损坏待修 （2）设备的设计存在缺陷，不符合人机工程学原理，易引
班组长安全管理能力提升课件(PPT 40张)
强化四种意识：信念、责任、防范、
目 录 思考题 上一页 下一页 退 出
一、信念－－坚信事故是一定可以避免的（不违章 可以出煤、照样可以进尺、照样可以生产。。。共 出传统安全管理观的盲区）； 二、责任－－谁的责任谁买单（不是所有的“单” 都能买得起的。。。责任面前没有盟友）； 三、防范－－一条防范措施往往能够消灭十条教训 一种防范就少一份风险、“防范胜于救灾”。。。 是成本最低的消灭安全事故的方法）； 四、改进－－（煤矿的“工厂”是一个特殊并变化 “工厂”。。。只有不断的、持续的改进才能有效 这些变化，才能跳出“经验依赖”、“路径依赖” 理模式）。 －－上述“四种意识”浓缩了现代班组安全管理的
提升五种能力－－“5L”能力
（重点内容） 目 录
要 点
上一页 下一页 退 出
一、看出来－－问题管理能力 二、说出来－－话语管理能力 三、停下来－－现场执行能力； 四、撤出来－－避（抗）灾能力 五、写下来－－自我提升能力
－－“5L” 元素是班组长能够切实履行现场安 管理责任的能力支撑，它构成一个班组现场安 管理的闭环系统，是一个具有逻辑关系的能力
4、它是班组长培训的方向意识指引和导航仪
树立三种理念－－“三个更重要
目 录
上一页 下一页 退 出
• 一、看出问题比处理问题更重要（凡事 不预则废）！ • 二、说的好比做的好更重要（重视团队 • 三、悟性比干劲更重要（我思所以我行 • 延伸1、眼里没活，手中没法！ 2、“领头羊”一定要会“呼唤”！ 3、高手指路不如自己去感悟！
我们为什么“说不出来”，后果呢 一、为什么说不出来？ ？
目 录 返 回 上一页 下一页 退 出 1、先天因素，不善于说，善于干；
2、心理因素，胆怯、紧张和环境影响；
提高防护能力ppt课件
探究与分享1
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物 中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人 力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处 理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
小组讨论：面对当前全国严峻的现实情况，你有何感想？ 面对生活中可能遇到的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握 有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人 的生命。
笔记要点
1．为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我 们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生 命，救助他人的生命。
探究与分享2
事例一 小华为提高自己的危险预判能力，他学习各种骑行安全知识。放学 路上，提他高仔危细险观预察判信能号力灯，变主化动及学周习围安车全辆知、识行，人见动微态知，著及，时对发潜现在一的辆危即险将作转 弯轿车出，科他学提判前断减，速防，患成于功未避然免。碰撞。
答案 (1)如：①拨打119电话报警。②用湿毛巾捂住口鼻。③关上门 阻断火势和浓烟。④大声呼救等。 (2)如：发现家里煤气泄漏：①及时关闭煤气总开关。②打开门窗通 风。③呼唤邻居或小区保安帮助。④在安全的地方打电话通知家长， 或拨打119电话报警等。 又如：地震、放学突遇雷雨天气……
导课
观察图片，谈谈你的感受与启发？ 增强安全意识，提高防护能力。
第三单元 珍爱我们的生命 第九课 航
1.了解和识别可能危害自身安全的行为，提高危险预判能力。(难点) 2.具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 3.学习预防和急救的知识与技能，增强生命安全意识和自我保护能力。 (重点)
三级安全教育培训PPT课件
员工安全行为激励与约束
安全行为激励
对于遵守安全规章制度、积极参与安全工作的员工给予表彰和奖励， 鼓励员工保持良好的安全行为。
安全行为约束
对于违反安全规章制度、造成安全事故的员工进行严肃处理，强化 员工的安全责任意识。
安全绩效考核
将安全工作纳入员工绩效考核体系，与安全奖惩挂钩，提高员工对安 全工作的重视程度。
未来安全教育培训展望
智能化发展
利用现代技术手段，推动安全教育培训的智能化发展，提高培训效率和质量。
个性化定制
根据参训人员的不同需求和特点，提供个性化的安全教育培训方案。
多元化发展
推动安全教育培训的多元化发展，满足不同行业和领域的安全培训需求。
国际化合作
加强与国际安全教育培训机构的合作与交流，引进先进的培训理念和方法。
持续改进方向与措施
完善培训内容
根据实际需求，不断完善和更新培训内容， 确保其与实际工作紧密结合。
创新培训方式
探索新的培训方式和方法，提高培训的趣味 性和互动性。
加强师资建设
加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和 教学能力。
建立长效机制
建立安全教育培训的长效机制，确保培训工 作的持续开展和不断改进。
THANKS
感谢观看
02
三级安全教育培训体系
公司级安全教育培训
安全生产法律法规
培训国家及地方安全生产相关法 律法规，提高员工法律意识。
公司安全规章制度
详细介绍公司安全生产规章制度， 确保员工了解并遵守。
安全生产基础知识
普及安全生产基本概念、原理和 方法，提高员工安全素养。
应急管理与救援
培训应急预案编制、演练和实施， 提高员工应急救援能力。
提高防护能力ppt课件
以(上1)三事个例事一例、告事诉例我二们和在事日例常三生分活别中说，明应了通什么过？主动学习、参加演练活动等来提高防 护(能2)力你。从以上三个事例中明白了什么道理？
面对各种灾难，“
”六字口诀有利于提高什么能力？
9.2提高防护能力
第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全
道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，以及在自然灾 害、事故灾难面前的互助精神,培养热爱生命的情感。 健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会 的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。 责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对 生命负责任的态度。 教学重点：如何提高防护能力。 教学难点：如何提高防护能力。
课堂练习：
2.在高温环境下，人的体温容易出现调节障碍。
遇到高温天气，我们应该( A )
①不要在烈日下暴晒，尽量减少户外活动 ②要定时饮水，及时补充水分 ③在浑身大汗时，立即用冷水洗澡降温 ④一直待在空调房内，防止中暑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
课堂练习：
3.“我怕他们有危险，你快来救救他们吧！”一名男孩的3 个朋友组团下水库游泳，男孩苦劝无果后直接报警向消防员 求助。消防员及时赶赴现场，在男孩的指引下，找到他的朋
除了菲律宾之外，当地时间8月12日，据阿根廷卫生部通报，该国今年以来累计发现566820例登 革热病例，今年阿根廷已有404人因登革热死亡；当地时间9月7日，特立尼达和多巴哥卫生部发表 声明称，今年以来，该国已累计发现登革热确诊病例1315例，其中死亡病例13例；巴西卫生部当
地思时间考8月：28如日公果布我，今们年身以来边，巴有西登登革革热热疑似病及确例诊出病例现上，升至我65们000应34例该，死亡病例上升至 52知19道例。哪些维护公共卫生安全的知识和做法？
安全领导力提升培训
02
建立清晰的安全管理组织架构，明确各级管理人员和操作人员
的职责和权限，形成有效的安全管理网络。
强化安全培训和宣传教育
03
通过定期的安全培训和宣传教育，提高全员的安全意识和技能
水平，确保规章制度的有效执行。
严格执行安全规章制度，确保落地生根
严格遵守安全操作规程
要求员工严格按照安全操作规程进行作业，杜绝违章操作行为。
工程技术措施
通过改进生产工艺、设备设施等措施，消除 或减少危险源。
管理措施
建立完善的安全管理制度和操作规程，加强 员工培训和教育，提高员工安全意识。
个人防护措施
为员工配备符合要求的劳动防护用品，并监 督员工正确使用。
应急处置措施
制定应急预案和现场处置方案，定期组织演 练，提高员工应急处置能力。
应急管理与事故处
领导者通过组织结构设计 、资源配置和流程优化等 手段，提升企业整体安全 管理水平。
文化层面
安全领导力塑造企业安全 文化，通过价值观、行为 准则和激励机制等影响员 工的安全行为。
优秀安全领导者特质
01
02
03
04
远见卓识
具备前瞻性思维，能够预见潜 在风险并制定相应的应对策略
。
沟通能力
擅长与员工、管理层和其他利 益相关者进行有效沟通，传递
事故处置流程梳理与优化
明确事故处置流程
建立事故报告、调查、分析、处理等流程，确保事故得到 及时、有效的处理。
加强事故处置队伍建设
组建专业的事故处置队伍，提高队伍应急处置能力和水平 。
优化资源配置
合理配置应急资源，包括人力、物力、财力等，确保资源 的有效利用和最大化效益。
案例分析：成功企业应急管理经验分享
本质安全管理人员的培训与能力提升
02
本质安全管理基础知识培训
本质安全管理的定义与理念
定义
本质安全管理是一种系统性的管 理方法，旨在通过识别、评估和 控制风险，确保企业运营过程中 的安全性能。
理念
以人为本，注重预防，全员参与 ，持续改进。
本质安全管理的基本原则
风险预防原则
积极预防事故风险，提高整体安全水平。
全员参与原则
鼓励全体员工参与安全管理，发挥集体智慧。
通过案例分析学习本质安全管理的实践应用
学习经典案例
通过研究国内外本质安全管理的经典案例，了解成功和失败的经 验教训，提高管理人员的实践意识。
分析案例背后的策略
深入剖析案例背后的管理策略、原则和方法，掌握本质安全管理的 核心思想。
结合实际情况
将案例分析与自身企业的实际情况相结合，思考如何在实际工作中 运用所学知识和经验。
促进企业发展
稳定的安全环境为企业发展提供有力保障，有利于企业实现可持续发展。
培训与能力提升的期望效果
01
02
03
安全意识明显提升
本质安全管理人员对企业 安全的认识更加深入，安 全防范意识明显增强。
专业技能显著提高
通过培训和实践，本质安 全管理人员的专业技能得 到大幅度提升。
安全工作成果显著
在培训和能力提升的推动 下，企业安全事故率降低 ，安全管理水平显著提高 。
安全工具使用
熟悉并掌握各种本质安全管理工具的使用方法和技巧，如防火墙、入侵检测系 统、漏洞扫描工具等，确保安全工具的有效部署和配置。
本质安全管理中的应急处理技能
应急预案制定
根据企业实际情况，制定相应的应急 处理预案，明确应急响应流程和责任 人，提高应对突发安全事件的效率。
【含内容】机场防爆安检安全能力提升培训ppt
安检现场突发事件以及处置的方式方法
根据系统巡视功能，可按运行规定新一代变电站智能辅助监控系统第6页对设备进行日常、定期和特殊巡视。同时变电站智能辅助监控系统与生产系统的业务融合也将更加紧密，一键顺控将成为智能变电 站的发展方向，视频监控系统参与到操作流程中，能够实现高效、准确的顺序控制。除了可见光视频监控，红外热成像监控作为视频监控的有效补充和扩展，也将成为可视化设备巡检的另一技术支撑。
什么是安检工作
在了解这个问题前我们应该先知道什么是安检。 安检——从字面上看就是检查安全。顾名思义 安检工作就是检查安全的工作，那么安检工作的 核心也就展现无疑，那就是安全了。
那么安检的作用，不用说了-----还是安全，是 保障安全，是维护安全，是避免安全事故。
安检工作总的概括就是：在机场工作中维 护和保障机场内人身、财产安全避免安全 责任事故，保障机场各项工作顺利进行。
序 号
步骤
1
各岗位检查 出违禁物品
2
复查
3
报大队值班 领勤务队长
4 情况上报
5 做好登记
6
交派出所处 理
7
放行
责任岗位
工作内容
工作标准或结 果
岗位检查员
检查出旅客随身携带的违禁物品
及时、准确
岗位检查员、分 队长
分队长安排安全门检查员和X光机检查员对携带违禁物品的 旅客及同行人员进行重点复查
仔细、规范
安检现场突发事件以及处置的方式方法
可视化管理无人值守模式推广初期，虽然“遥视”是作为“第五遥”引入，但大多只实现视频复核的功能，视频业务并未真正融入到变电站日常管理中。考虑到数据安全性问题，视频监控系统依然独立于生产 系统，极少数电网公司会尝试与综合自动化系统（SCADA）进行视频联动，实现可视化运行管理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
➢ PHA的质量需要进行评价，包括项目的PHA和 基准PHA
14
需要追溯的问题
工艺安全管理
• 工艺材料、设备采购的“技术规格数据（表）” 的内容不完善；
• 工艺材料、设备“技术规格数据（表）”需要规 范；（同一规范的“技术规格（表）”贯穿设计 、采购、回标确认、验收、变更等环节）
• 采购部门应坚持让用户填写规范的规格数据表， 使规范能够执行；
当你运气特别好的时候，考虑分享未遂事件 未遂事件经常伴随着违规，能够回报未遂事件
，及“自报违规”，体现员工的主动参与意识 ，也是安全核心价值观的充分体现。
26
未遂事件
凡是报告未遂事件的员工均应给于正面鼓励或 激励
有时员工没有认识到要回报未遂事件，而是进 行经验分享，主管和安全专业人员应当从经验 分享中提炼未遂事件
工作循环检查 JCC当成任务完成 安全观察与沟通，过于关注标准，而非风险控制 有感领导脱离了对现场风险的关注
12
其他问题
基层站队领导重视不够，认为“自主管理”无 非是换个名堂，对“自主”的理解不到位，“ 依赖上级”或“听动静”的为多数
作业区级领导有一定的重视，但多数更关心“ 名誉”，急于求成，忽视基本能力和基础管理 （坚持原则）
装备）
30
工作安全分析JSA
谁工作谁做 头脑风暴、全员参与 主管的责任
31
工作安全分析JSA的不同形式
书面 工具箱会议 自我思维习惯
32
工作循环检查JCC
33
工作循环检查JCC
目的： • 周期性地确认操作规程的安全性、 准确性 、可操作性 • 操作规程与操作的一致性 • 员工对操作规程的理解 • 激励员工参与
• 5点双挂安全带的使用
20
安全绳
21
缓冲带的正确使用
5米以上才可以使用缓冲带
22
能力降低事件
23
能力降低事件
以前会的，猛然不会了 能力降低事件的预防 能力降低事件 识别与处理
很难说人不犯错误，不能将自己的安全寄托于别人 遵守规则、不犯错误的基础上
24
未遂事件
25
未遂事件
未遂事件：发生了不期望发生的事情，因为运 气好没有造成人员伤害或较严重的后果
员工基本安全技能不够：气体测试、防坠落装备的使 用不扎实
主管的意识和能力均需要提高，过于依赖标准，风险 的认知不够。
9
发现的普遍问题—现场
频繁进入的受限空间改用操作规程和安全惯例控制， 安全风险控制标准有所降低，如气体测试要求、监护 、应急装备等要求
PHA的质量不够，如，HAZOP偏差矩阵分析有缺项 现象（不考核基层，工程研究院的主要任务）
• “技术规格数据（表）”的规范应当作为工艺安 全分委会讨论解决的问题
15
安全意识
16
安全意识
• 安全意识=风险意识 • 风险=某种危害（物料、 条件、 行为等）可
能造成的后果X这种后果可能发生的几率 • 意识=员工对风险的认知和态度 • 员工对风险的认知，不仅取决于后果的认知（
可能是连锁反应），同时还取决于其对这种后 果发生可能性的认知 • 对待风险的态度往往取决于“这种后果”与他 本人的利害关系
安全自主管理研讨会
2013年8月6-7日
经验分享
2
内容
• 辅导发现的问题总结 • 安全管理工具的应用 • 辅导发现问题的澄清 • 安全自主管理的理解 • 不同层次的关注重点 • 辅导发现的最佳实践
3
辅导发现的问题总结
4
小小接地钳关乎油田安危
5
接地钳暴露的问题
• 油田对接地钳没有技术标准、没有采购规格要求
• 要提高安全意识，员工必须有知识和技能识别 危害、分析风险；掌握安全技能能够快速的提 高知识和意识；安全意识又促使员工积极学习 技能和知识；
19
员工的基本技能
气体测试
• 四合一气体测试仪不会读数 • 测试的位置（上中下） • 将测试仪放进（井、罐）后拿出来读数 • 吸管式气体测试仪的使用
防坠落装备
6
管理盲点
没有接地线---不是因为缺乏知 识，而是不在意（意识）
7
风险控制
8
发现的普遍问题—现场
现场机械完整性的状况普遍有所改善，但总是会发现 一些问题，包括低标准问题。
操作规程/作业指导书与实际操作的一致性不够
上锁挂签的理解和执行不一致，不到位
变更管理：设备微小变更的理解和控制不到位；工艺 变更连带变更不能按时保质完成。
前期审核发现问题的整改措施侧重具体问题的改正
10
发现的普遍问题-概念理解方面
员工的能力，关注知识忽视意识与技能 工作安全分析JSA当作要求和形式 未遂事件的概念不清楚、理解不同意 安全职责不清晰，与干的工作混淆、与能力要求混
淆
11
发现的普遍问题-概念理解方面
能力降低事件的理解不一致，预防、识别、处理能力 和方法不清楚
27
安全管理工具的应用
28
工作安全分析JSA
29
工作安全分析JSA
员工的基本技能与思维习惯—风险意识
• 将工作分步 • 识别危害（能量、有害物质） • 分析风险（后果、可能性） • 明确风险控制手段（有哪些控制措施，对已有的安
全措施是否放心） • 应急措施（怎样应对可能的后果、个人保护和应急
• 报警的作用理解不到位。所以认为“接上不报警， 掉下来也不报警”是正常，培训的效果很差
• 装卸车过程中掉下来重新夹上的风险，员工不知到 ，操作规程也没有任何描述，危害识别与风险分析 的质量存在不足
• 这么重要的环节，前期主管们的安全观察与沟通、 工作循环检查(JCC)均没在意
• 也有发现接地钳，报警失灵的现象，机械完整性工 作没有覆盖这类设备
17
安全意识与什么有认识 • 这种后果发生的几率认识 • 这种后果与员工的利害关系
18
员工的安全能力
• 能力=意识、知识、技能的综合表现
– 安全（风险）意识
– 知识（对危害、风险、风险控制手段的理解 ）
– 技能（识别危害、分析风险的方法和工具以 及规避风险的技巧）
事业部级领导参与不够；对自主管理没有信心 ；对下级提要求
13
需要追溯的问题
➢ 对什么样的隐患需要列入隐患治理台帐理解不 一致
➢ 目前主要从培训师的管理来提高培训质量，应 当以课程为主线，综合提高培训质量，如，课 件、内容（案例）、培训师、复习培训等
➢ 最佳实践和标准需要加大总结和推广力度---如 ，接地钳的标准、卸油台的标准
14
需要追溯的问题
工艺安全管理
• 工艺材料、设备采购的“技术规格数据（表）” 的内容不完善；
• 工艺材料、设备“技术规格数据（表）”需要规 范；（同一规范的“技术规格（表）”贯穿设计 、采购、回标确认、验收、变更等环节）
• 采购部门应坚持让用户填写规范的规格数据表， 使规范能够执行；
当你运气特别好的时候，考虑分享未遂事件 未遂事件经常伴随着违规，能够回报未遂事件
，及“自报违规”，体现员工的主动参与意识 ，也是安全核心价值观的充分体现。
26
未遂事件
凡是报告未遂事件的员工均应给于正面鼓励或 激励
有时员工没有认识到要回报未遂事件，而是进 行经验分享，主管和安全专业人员应当从经验 分享中提炼未遂事件
工作循环检查 JCC当成任务完成 安全观察与沟通，过于关注标准，而非风险控制 有感领导脱离了对现场风险的关注
12
其他问题
基层站队领导重视不够，认为“自主管理”无 非是换个名堂，对“自主”的理解不到位，“ 依赖上级”或“听动静”的为多数
作业区级领导有一定的重视，但多数更关心“ 名誉”，急于求成，忽视基本能力和基础管理 （坚持原则）
装备）
30
工作安全分析JSA
谁工作谁做 头脑风暴、全员参与 主管的责任
31
工作安全分析JSA的不同形式
书面 工具箱会议 自我思维习惯
32
工作循环检查JCC
33
工作循环检查JCC
目的： • 周期性地确认操作规程的安全性、 准确性 、可操作性 • 操作规程与操作的一致性 • 员工对操作规程的理解 • 激励员工参与
• 5点双挂安全带的使用
20
安全绳
21
缓冲带的正确使用
5米以上才可以使用缓冲带
22
能力降低事件
23
能力降低事件
以前会的，猛然不会了 能力降低事件的预防 能力降低事件 识别与处理
很难说人不犯错误，不能将自己的安全寄托于别人 遵守规则、不犯错误的基础上
24
未遂事件
25
未遂事件
未遂事件：发生了不期望发生的事情，因为运 气好没有造成人员伤害或较严重的后果
员工基本安全技能不够：气体测试、防坠落装备的使 用不扎实
主管的意识和能力均需要提高，过于依赖标准，风险 的认知不够。
9
发现的普遍问题—现场
频繁进入的受限空间改用操作规程和安全惯例控制， 安全风险控制标准有所降低，如气体测试要求、监护 、应急装备等要求
PHA的质量不够，如，HAZOP偏差矩阵分析有缺项 现象（不考核基层，工程研究院的主要任务）
• “技术规格数据（表）”的规范应当作为工艺安 全分委会讨论解决的问题
15
安全意识
16
安全意识
• 安全意识=风险意识 • 风险=某种危害（物料、 条件、 行为等）可
能造成的后果X这种后果可能发生的几率 • 意识=员工对风险的认知和态度 • 员工对风险的认知，不仅取决于后果的认知（
可能是连锁反应），同时还取决于其对这种后 果发生可能性的认知 • 对待风险的态度往往取决于“这种后果”与他 本人的利害关系
安全自主管理研讨会
2013年8月6-7日
经验分享
2
内容
• 辅导发现的问题总结 • 安全管理工具的应用 • 辅导发现问题的澄清 • 安全自主管理的理解 • 不同层次的关注重点 • 辅导发现的最佳实践
3
辅导发现的问题总结
4
小小接地钳关乎油田安危
5
接地钳暴露的问题
• 油田对接地钳没有技术标准、没有采购规格要求
• 要提高安全意识，员工必须有知识和技能识别 危害、分析风险；掌握安全技能能够快速的提 高知识和意识；安全意识又促使员工积极学习 技能和知识；
19
员工的基本技能
气体测试
• 四合一气体测试仪不会读数 • 测试的位置（上中下） • 将测试仪放进（井、罐）后拿出来读数 • 吸管式气体测试仪的使用
防坠落装备
6
管理盲点
没有接地线---不是因为缺乏知 识，而是不在意（意识）
7
风险控制
8
发现的普遍问题—现场
现场机械完整性的状况普遍有所改善，但总是会发现 一些问题，包括低标准问题。
操作规程/作业指导书与实际操作的一致性不够
上锁挂签的理解和执行不一致，不到位
变更管理：设备微小变更的理解和控制不到位；工艺 变更连带变更不能按时保质完成。
前期审核发现问题的整改措施侧重具体问题的改正
10
发现的普遍问题-概念理解方面
员工的能力，关注知识忽视意识与技能 工作安全分析JSA当作要求和形式 未遂事件的概念不清楚、理解不同意 安全职责不清晰，与干的工作混淆、与能力要求混
淆
11
发现的普遍问题-概念理解方面
能力降低事件的理解不一致，预防、识别、处理能力 和方法不清楚
27
安全管理工具的应用
28
工作安全分析JSA
29
工作安全分析JSA
员工的基本技能与思维习惯—风险意识
• 将工作分步 • 识别危害（能量、有害物质） • 分析风险（后果、可能性） • 明确风险控制手段（有哪些控制措施，对已有的安
全措施是否放心） • 应急措施（怎样应对可能的后果、个人保护和应急
• 报警的作用理解不到位。所以认为“接上不报警， 掉下来也不报警”是正常，培训的效果很差
• 装卸车过程中掉下来重新夹上的风险，员工不知到 ，操作规程也没有任何描述，危害识别与风险分析 的质量存在不足
• 这么重要的环节，前期主管们的安全观察与沟通、 工作循环检查(JCC)均没在意
• 也有发现接地钳，报警失灵的现象，机械完整性工 作没有覆盖这类设备
17
安全意识与什么有认识 • 这种后果发生的几率认识 • 这种后果与员工的利害关系
18
员工的安全能力
• 能力=意识、知识、技能的综合表现
– 安全（风险）意识
– 知识（对危害、风险、风险控制手段的理解 ）
– 技能（识别危害、分析风险的方法和工具以 及规避风险的技巧）
事业部级领导参与不够；对自主管理没有信心 ；对下级提要求
13
需要追溯的问题
➢ 对什么样的隐患需要列入隐患治理台帐理解不 一致
➢ 目前主要从培训师的管理来提高培训质量，应 当以课程为主线，综合提高培训质量，如，课 件、内容（案例）、培训师、复习培训等
➢ 最佳实践和标准需要加大总结和推广力度---如 ，接地钳的标准、卸油台的标准