三年级下册综合实践活动教案84507
(完整版)小学三年级下册实践活动综合教学设计
(完整版)小学三年级下册实践活动综合教学设计小学三年级下册实践活动综合教学设计1. 活动目标本次实践活动的主要目标是帮助三年级学生综合运用所学知识，提高实际操作能力和解决问题的能力。
具体目标如下：- 培养学生的观察、思考和动手能力。
- 激发学生研究的兴趣和研究乐趣。
- 培养学生的团队合作与沟通能力。
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 活动内容2.1. 实地考察安排学生在学校附近的公园进行实地考察活动。
要求学生观察和记录所见所闻，并回答相关问题。
这样可以提高他们的观察和思考能力，同时也让他们感受到研究的趣味性和实用性。
2.2. 制作手工作品让学生根据自己的兴趣和创意设计并制作一个手工作品。
具体制作过程可以根据学生的实际情况进行调整，重要的是培养学生的动手能力和想象力。
2.3. 团队合作游戏组织学生进行团队合作游戏，例如拔河比赛、接力赛等。
通过游戏的方式培养学生的团队合作和沟通能力，让他们感受到团队合作的重要性。
2.4. 实践体验交流安排学生进行实践体验交流，可以是学生之间的小组交流或者学生和外界的交流。
学生可以分享自己的实践体验，倾听他人的经历，从中研究和借鉴。
3. 教学策略为了提高教学效果，我们采用以下教学策略：- 活动导向：将研究目标与实践活动有机结合，让学生在实际操作中体验知识的应用和解决问题的过程。
- 群体互助：鼓励学生在活动中互相交流和协助，培养团队合作和沟通能力。
- 激发兴趣：通过设计有趣的活动和游戏，激发学生的研究兴趣，并增加其参与度和投入度。
- 创新思维：鼓励学生在活动中发挥想象力和创造力，培养创新思维和解决问题的能力。
4. 评估方式本次实践活动的评估方式主要采用以下方法：- 观察记录：教师在活动过程中进行观察记录，对学生的观察能力、动手能力和合作能力进行评估。
- 作品展示：学生制作的手工作品将由同学们进行展示和评选，评估学生的创造力和表达能力。
- 口头交流：通过小组交流和分享的形式，评估学生对实践活动的理解和体会。
三年级综合实践活动课教案（5篇）
三年级综合实践活动课教案（5篇）第一篇：三年级综合实践活动课教案三年级综合实践活动课教案垃圾一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：第一课时一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 第二课时一、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案（下册）第一章：春天里的发现1.1 学习目标：能够观察春天的自然现象，发现春天的特点。
培养学生的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：引导学生观察春天的植物变化，如花朵的开放、树木的生长等。
学生通过观察春天的动物行为，如鸟儿的迁徙、昆虫的活动等。
学生通过观察春天的天气变化，如温度的升高、雨量的增加等。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，记录春天的自然现象。
学生通过绘画或写作的方式表达自己对春天的发现。
学生分享自己的观察结果，进行交流和讨论。
第二章：我们的社区2.1 学习目标：能够了解自己所在社区的基本情况，增强对社区的认同感。
培养学生的合作能力和探究能力。
2.2 教学内容：学生通过调查访问了解社区的基本情况，如社区的名称、地理位置、人口构成等。
学生了解社区内的公共设施和服务机构，如学校、医院、商场等。
学生了解社区的文化特色和习俗，如社区的节日庆典、传统活动等。
2.3 教学活动：学生分组进行社区调查，收集社区的相关信息。
学生通过绘画或制作手抄报的形式展示社区的基本情况。
学生进行社区分享，了解社区内的公共设施和服务机构。
第三章：节约用水3.1 学习目标：能够认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
3.2 教学内容：学生了解世界水资源的状况，认识到水资源的宝贵性。
学生学习节水的方法和技巧，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等。
3.3 教学活动：学生观看节水宣传片，了解水资源的宝贵性和节水的重要性。
学生分组讨论节水的方法和技巧，并提出自己的建议。
学生进行节水实践活动，如收集雨水、利用废水等，并将实践活动记录下来。
第四章：保护环境4.1 学习目标：能够了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。
培养学生的环保意识和实践能力。
4.2 教学内容：学生了解环境问题的种类和影响，如空气污染、水污染、土壤污染等。
学生学习环境保护的方法和技巧，如垃圾分类、减少使用一次性产品等。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对春天的认识，提高观察和表达能力。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜环境的意识。
活动内容：1. 春天植物的生长变化2. 春天的动物活动3. 春天的天气变化4. 春天的自然现象活动步骤：1. 引导学生观察春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。
2. 观察春天的动物活动，如蝴蝶、小鸟等。
3. 让学生关注春天的天气变化，如气温、降水等。
4. 观察春天的自然现象，如彩虹、雷电等。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生热爱校园，关心校园环境的责任感。
2. 提高学生的合作意识和观察能力。
活动内容：1. 校园植物调查2. 校园卫生状况调查3. 校园设施调查4. 校园文化调查活动步骤：1. 引导学生分组进行校园植物调查，记录植物的名称、生长状况等。
2. 调查校园卫生状况，如垃圾处理、卫生设施等。
3. 调查校园设施，如操场、教室、图书馆等。
4. 调查校园文化，如校训、校风、班级文化等。
三、活动主题：家庭生活小常识活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高家庭生活品质。
2. 增强学生对家庭生活的安全意识。
活动内容：1. 家庭饮食卫生2. 家庭物品整理与收纳3. 家庭安全常识4. 家庭环保意识活动步骤：1. 引导学生了解家庭饮食卫生，如食品保存、烹饪卫生等。
2. 学习家庭物品整理与收纳的方法，如分类、标注等。
3. 了解家庭安全常识，如电器使用、火灾逃生等。
4. 培养家庭环保意识，如节约用水、垃圾分类等。
四、活动主题：我们的节日1. 培养学生对传统文化的了解，增强民族自豪感。
2. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 传统节日的由来与习俗2. 传统节日的手工制作3. 传统节日的文艺表演4. 传统节日的实践活动活动步骤：1. 引导学生了解传统节日的由来与习俗，如端午节、清明节等。
2. 学习传统节日的手工制作，如剪纸、灯笼等。
3. 准备传统节日的文艺表演，如歌曲、舞蹈等。
小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】
三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点:提高同学们的自我安全保护。
课前准备:分好小组,每组派发调查表格。
教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。
二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备:课文图片的投影片。
教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图。
请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。
2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。
三年级综合实践活动教案（下册）
三年级综合实践活动教案（下册）第一篇：三年级综合实践活动教案(下册)三年级第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动成果展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表: 大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时间:课间()体育课上()自习课上()其他()地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划: 果园地点出发时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较: 水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和“美好家庭何处来”等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过“和是家庭的小主人”活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕“小康家庭”这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式: 实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解“菜篮子”的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及“菜篮子”的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查价格调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间: 被采访人姓名: 性别: 年龄: 该企业是怎样创办的:现在的经营状况: 前景: 成功的奥秘: 三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点客家人的故事教学过程: 一,客家习俗.讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程: 一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点将采用的方法过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程: 一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视看书聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.第二篇：三年级综合实践活动下册教案综合实践活动教案（三年级下册）群巴克镇阿勒赛村教学点吐尔逊。
全册教案(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
全册教案（教案）全国通用三年级下册综合实践活动为了提高学生的实践能力，增强他们的动手能力以及培养他们的合作精神，我们在三年级下册的教学中，设计了一套全国通用的综合实践活动教案，具体如下。
教学目标通过本次实践活动，学生将会：1.理解和掌握锤子的基本使用方法和注意事项等；2.分享成果，培养向他人展示自己工作成果的能力；3.培养小组合作精神，锻炼学生的协作能力；4.注重环保意识，让学生了解废弃物的危害以及分类处理的重要性。
教学重难点本次实践活动的重点是学生的个人和合作能力的培养。
其中，具体的教学要点和难点如下：教学重点1.理解和掌握锤子的基本使用方法和注意事项等；2.分享成果，培养向他人展示自己工作成果的能力；3.培养小组合作精神，锻炼学生的协作能力。
教学难点本次实践活动的难点主要在于对学生的实践引导能力。
在锤子的使用上，要做到操作规范，防止意外伤害的发生。
在小组合作上，则需要加强对学生之间沟通意识的培养，帮助他们学会如何更好地相互协作。
教学内容教学步骤1.小学生们在教室内一起学习如何使用锤子，该步骤的目的是让学生掌握如何使用工具的基本操作方法。
这步骤的重点是讲解使用工具的技巧和注意事项等，避免伤害事故的发生。
2.小学生们分成若干个小组，每个小组由三至五名学生组成。
每个小组将一个废弃木板分成相同大小的小块，并清理干净。
3.学生分别在小块的中间处拍上一枚钉子，接下来，他们使用锤子来敲打钉子，直到每个小块都被打上了钉子。
该步骤的目的是加强学生的协作和沟通能力。
4.最后，每个小组将它们拼接成一个木板拼图。
该步骤的目的是让学生有机会展示他们的工作成果，并分享他们的成果给其他同学。
这也有助于培养学生的自信心和表达能力，以及他们对环境保护的重要性的认识。
课堂评估通过本次实践活动，小学生将能够掌握使用锤子的基本操作，学会如何正确协作以及如何处理废弃木板。
我们对学生的评估主要分为两个部分：•实际实践操作的能力评价——这包括理解操作方法和掌握实际使用技巧的能力；•表现型评价——这包括学生展示自己的工作成果和提供反馈等。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生通过观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春天的植物变化：观察树木、花草的生长变化，了解春天的植物特点。
2. 春天的天气变化：观察春天的天气特点，了解季节交替的变化规律。
3. 春天的环保行动：学习春天环保知识，参与春天的环保活动。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物变化和天气变化。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对春天的发现。
3. 组织学生参加春天的环保活动，如植树、清理垃圾等。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境和设施，培养学生的爱校情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：1. 校园的环境：观察校园的自然环境，了解校园的植物、动物等。
2. 校园的设施：观察校园的建筑、设施，了解其功能和使用方法。
3. 团队合作：参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
教学活动：1. 组织学生进行校园观察，记录校园的环境和设施。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对校园的认知和感受。
3. 组织学生参与校园的清洁、绿化等活动，培养团队合作意识。
第三章：家庭的故事教学目标：1. 让学生了解家庭的历史和故事，培养学生的家庭情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的感恩意识。
教学内容：1. 家庭成员：了解家庭成员的特点和关系，感受家庭的温暖。
2. 家庭历史：了解家庭的历史和故事，培养对家庭的尊重和热爱。
3. 感恩行动：参与家庭活动，表达对家庭的感恩之情。
教学活动：1. 组织学生进行家庭调查，了解家庭成员和家庭历史。
2. 让学生通过绘画、写作等形式表达自己对家庭的认知和感受。
3. 组织学生参与家庭活动，如做饭、打扫等，培养感恩意识。
第四章：家乡的特色教学目标：1. 让学生了解家乡的文化和特色，培养学生的家乡情感。
三年级(下)综合实践活动课教案
三年级(下)综合实践活动课教案第一章：环保小卫士一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 引导学生参与环保活动，提高他们的实践能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解：介绍环保的基本概念，分析环保的重要性。
3. 环保活动参与：组织学生参加校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、教学活动1. 观看环保视频，让学生了解环保的重要性。
2. 分组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法。
4. 组织校园环保活动，让学生亲身体验环保实践。
四、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
3. 学生参与环保活动的积极性和实践能力。
第二章：安全小常识一、教学目标1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遇到紧急情况时的应变能力。
3. 引导学生遵守交通规则，确保生命安全。
二、教学内容1. 安全知识讲解：介绍生活中的安全常识，如防火、防盗、防骗等。
2. 自我保护意识培养：讲解遇到紧急情况时的应对方法。
3. 交通规则学习：讲解交通规则，分析违反交通规则的危害。
三、教学活动1. 观看安全知识视频，让学生了解基本的安全常识。
2. 角色扮演，让学生模拟遇到紧急情况时的应对过程。
3. 组织交通安全知识竞赛，检验学生对交通规则的掌握程度。
4. 实地考察，让学生了解违反交通规则的危害。
四、教学评价1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生遇到紧急情况时的应变能力。
3. 学生遵守交通规则的情况。
第三章：健康小主人一、教学目标2. 培养学生正确的饮食观念，保持营养均衡。
3. 引导学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。
二、教学内容1. 健康知识讲解：介绍健康的基本概念，分析健康的重要性。
3. 体育锻炼指导：讲解体育锻炼的重要性，引导学生参加体育活动。
三、教学活动1. 观看健康知识视频，让学生了解健康的重要性。
2. 分组讨论，让学生分享自己的健康经验和想法。
4. 组织体育活动，让学生亲身体验体育锻炼的乐趣。
三年级下学期综合实践活动教案(校本教材)
三年级下综合实践活动教案1、手工课“不倒玩具”【教学目标】（一）知识与技能：1、了解不到玩具为什么不倒2、制作手工不倒玩具3、探索不倒玩具游戏规则（二）情感态度价值观1、通过不倒玩具游戏规则的探索，学会遵守游戏规则。
（三）过程与方法：1、观察、手工制作、关于游戏规则的研究性学习。
【教学重点难点】1、不倒玩具的重心2、探索游戏规则【课时安排】1课时【教学过程】1提出本学期要求，发放手工材料。
手工袋写名字；提醒学生保管好，并把剪刀、胶水等放进手工袋。
认真做好课前准备，认真上课，积极参加小组研究学习，大方地与同伴分享。
认真看说明，拿出不倒玩具要用的材料讲解不倒的原理上轻下重，重心低。
上部壳底有一个洞，如果进沙子会怎样？请想办法解决。
放多少沙子？请细心观察上部与下部壳的接口。
可以在不倒玩具上画或贴自己喜欢的图案。
使用材料袋里的手工纸可能会让不倒玩具倾斜，可以直接用笔绘画。
不倒玩具可以怎么玩？请设计游戏规则。
（陀螺旋、倒立、碰撞、翻跟头）课后拓展，除了沙子，还可以填充些什么，让你的不倒玩具更稳定？布置下节课带手工袋、剪刀、胶瓶（水瓶）【反思】教学设计合理，学生学习积极性高，能达到综合实践活动预定的教学目标。
2、手工课“简易滤水器”【教学目标】（一）知识与技能：1、了解各层次滤水材料的作用2、制作简易滤水器3、进行过滤泥水的实验（二）情感态度价值观1、通过滤泥水的实验，感受清水的珍贵。
（三）过程与方法：1、观察、手工制作、实验。
【教学重点难点】1、滤水材料的填充2、成功的滤水实验【课时安排】1课时【教学过程】1书写课题认真看说明，拿出“简易滤水器”要用的材料先把漏斗瓶盖装上去，看看是否合适，旋紧瓶盖。
问题1：胶瓶从哪里剪开？小瓶大瓶用剪刀尖在瓶身合适的位置先插一个孔再环绕瓶身剪一圈。
按说明填充滤水材料，注意滤布的位置瓶盖放多少石头？请细心观察。
这里的石子有什么用？顶住滤布。
小滤布有什么用？防止沙子流下。
小滤布怎么放？（可以将四角折起） 沙子全部倒进去，铺平。
三年级下学期综合实践教案
三年级下学期综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对自然、社会、人文等领域的探究兴趣。
（2）提高学生运用综合实践活动的方式，分析和解决问题的能力。
（3）培养学生学会与他人合作、交流、分享，培养团队精神。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等实践活动，培养学生主动探究的能力。
（2）运用分析、综合、比较等方法，提高学生解决问题的能力。
（3）学会运用信息技术，收集和处理信息，增强信息意识。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，关注社会，关爱自然的情感。
（2）培养学生珍惜资源，保护环境的意识。
（3）培养学生勇于创新，积极进取的精神。
二、教学内容第一单元：春天来了1. 活动一：春天的特征（1）观察春天的自然现象，如春暖花开、万物复苏等。
（2）描述春天的感受，如温暖、愉悦等。
（3）学会用诗歌、绘画等方式表达对春天的喜爱。
2. 活动二：春天里的节日（1）了解春天的传统节日，如清明节、复活节等。
（2）探究节日背后的文化内涵，如扫墓、庆祝生命等。
（3）参与节日活动，体验节日氛围。
第二单元：我们的社区1. 活动一：社区的变迁（1）调查社区的过去和现在，了解社区的发展变化。
（2）分析社区变化的原因，如城市化、科技进步等。
（3）讨论社区未来的发展，提出建议。
2. 活动二：社区里的职业（1）了解社区里的不同职业，如医生、老师、警察等。
（2）采访社区里的职业人士，了解他们的日常工作。
（3）学会尊重不同职业，树立正确的职业观念。
三、教学方法1. 探究式学习：引导学生主动发现问题，通过实践、探索、分析、综合等方法解决问题。
2. 合作学习：鼓励学生与他人合作，共同完成任务，培养团队精神。
3. 情境教学：创设生活情境，让学生在实际情境中感受、体验、探究。
4. 德育教育：将德育融入教学活动中，培养学生的道德品质和社会责任感。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作意识等。
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材，主要围绕“我们的地球”主题展开，涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境，从我做起》的内容。
详细内容包括：地球的基本知识，环境保护的重要性，以及日常生活中如何实践环保。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园。
2. 培养学生保护环境的意识，提高环保行动能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通表达和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，实践活动的开展。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察和思考，激发学生对地球的兴趣。
2. 新课导入：介绍地球的基本知识，让学生了解地球的结构和生态环境，认识到地球是人类生存的唯一家园。
3. 实践活动一：环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度，同时培养学生保护环境的意识。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等，并进行分享。
5. 例题讲解：讲解环保行动的具体方法，如如何进行垃圾分类，如何节约用水等。
6. 随堂练习：让学生现场实践，将课堂所学运用到实际行动中，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的地球2. 内容：地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保行动计划，包括具体措施和实施时间。
2. 答案：示例：家庭环保行动计划垃圾分类：每天将垃圾分类投放，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。
节约用水：洗澡时关闭水龙头，刷牙时使用杯子接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对环保有了更深入的认识，但在实际行动中仍需加强引导和督促。
三年级下学期综合实践活动教案
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案「篇一」教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
二、新授1、介绍制作面具的整个步骤（1）剪切，挖空眼部，并涂上喜欢的颜色。
（2）~（3）折叠鼻部、头顶部，粘贴。
（4）耳部套上橡皮筋后粘贴在面具上。
（5）~（8）按照自己的想法，用彩色卡纸进行装饰。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作面具的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、让学生掌握制作磁悬浮列车的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：一、导入你们喜欢这列列车吗？你们想拥有这样一列列车吗？今天这节课我们来制作磁悬浮列车，出示课题：“磁悬浮列车”。
二、新授1、介绍制作磁悬浮列车的整个步骤（1）~（2）剪下各部件，按折线折叠、粘贴车身。
（3）~（4）制作车头，将车头与车身粘连在一起。
（5）车厢顶上安装排风口。
（6）~（7）制作轨道，将车子架在轨道上。
（8）组成列车。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作磁悬浮列车的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案「篇三」第1周课题一、我的偶像教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备收集名人图像教学过程一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。
三年级下册综合实践教学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
三年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展综合实践活动，提高学生的实践能力，本方案特制定以下活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解综合实践活动课程的特点，提高学生对实践活动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践操作能力。
3. 引导学生关注生活、关注社会，提高学生的社会责任感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 主题：走进大自然，探索自然奥秘2. 活动时间：2课时3. 活动地点：学校附近公园4. 活动对象：三年级全体学生5. 活动准备：（1）教师准备：收集有关大自然的资料，制作PPT；准备实践活动所需的工具和材料。
（2）学生准备：收集关于大自然的资料，准备实践活动的工具和材料。
6. 活动流程：（1）导入1. 教师通过PPT展示大自然的美景，引导学生关注大自然。
2. 学生分享自己收集的大自然资料，激发学生对大自然的兴趣。
（2）分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组讨论以下问题：（1）大自然有哪些奇妙的现象？（2）如何保护大自然？（3）大自然对我们的启示是什么？3. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
（3）实践活动1. 学生根据讨论结果，分组进行实践活动。
2. 活动内容：（1）观察植物：观察植物的生长过程，了解植物的生长特点。
（2）观察动物：观察动物的生活习性，了解动物与人类的关系。
（3）收集标本：采集植物、动物等标本，了解生物的多样性。
（4）制作环保海报：以保护大自然为主题，制作环保海报。
3. 教师巡回指导，确保学生安全。
（4）总结分享1. 各小组分享实践活动成果。
2. 教师总结本次活动的收获，提出改进建议。
四、活动评价1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生在实践活动中的表现，如观察、操作、交流等。
苏教版三年级下册综合实践活动教案：（精选3篇）
苏教版三年级下册综合实践活动教案：（精选3篇）苏教版三年级下册综合实践活动：篇1苏教版三年级下册综合实践活动教案第二课 "棋"乐融融教学目标：1、认识围棋棋盘、棋子，知道下棋要下在交叉点上。
2、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
3、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。
教学重、难点：1、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
2、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。
教学准备：大围棋盘一块，立体围棋格一个。
围棋子若干。
教学过程：一、认识棋盘和交叉点、棋子1.认识棋盘(1)师："看，今天小黑和小白两个好朋友来到了这里，我们跟他们打声招呼，他们的家在哪儿呢?"总结：他们的家叫棋盘。
(2)师："棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?" 总结：棋盘是方方的，上面有许多横线和竖线。
2.认识交叉点(1)师："小黑和小白要回家了，谁来送他们回家?送对了吗?"(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上)(2)小黑送到了横线上，教师出示立体的围棋格演示横线太窄，小黑站不稳，会掉下去，所以横线和竖线都不是他们的家。
(3)小白送到了围棋格中，教师同样演示围棋格中间是个陷阱，小白会掉下去，所以围棋格也不是他们的家。
(4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格，演示小黑和小白站在交叉点上很稳，所以交叉点才是他们的家。
3.认识棋子(1)师："小黑先回家，小白后回家，它们玩轮流回家的游戏叫围棋，小黑是黑棋，小白是白棋。
"(教师示范操作)(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家，检查是否送到交叉点上，再进行一次。
二、玩"找交叉点"游戏，巩固围棋知识1.在地面棋盘上找交叉点(1)师："地板上也有一个大棋盘，请小朋友找找交叉点在哪里，小朋友屁股底下有大棋子，等会儿请你把大棋子送回家去。
"(2)找交叉点站好，教师检查是否正确。
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的环境和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和调查。
2. 学生通过观察和调查，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解校园的环境和设施。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个校园区域进行观察和调查。
2. 学生按照观察计划进行观察，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解校园的环境和设施。
活动评价：1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
2. 学生能否积极参与团队协作，共同完成观察和调查任务。
第二章：我们的社区活动目标：1. 让学生了解和认识社区的环境和设施，增强对社区的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个社区区域进行观察和调查。
2. 学生通过观察和调查，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解社区的环境和设施。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个社区区域进行观察和调查。
2. 学生按照观察计划进行观察，记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
3. 学生将观察结果进行整理和分享，共同了解社区的环境和设施。
活动评价：1. 学生能否准确地记录下所观察区域的植物、动物、设施等。
2. 学生能否积极参与团队协作，共同完成观察和调查任务。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和认识中国的传统节日，增强对传统文化的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个中国传统节日进行研究和展示。
2. 学生通过研究和展示，分享所研究节日的起源、习俗、活动等。
3. 学生共同总结和分享对中国传统文化的认识和感受。
活动步骤：1. 学生分组，并选择一个中国传统节日进行研究和展示。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 了解春天的季节特征和变化。
2. 学会观察和描述春天的自然现象。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 春天的季节特征：春天的天气、植物生长、动物活动等。
2. 春天的自然现象：花朵开放、树叶发芽、春雨等。
3. 观察和描述春天的方法：观察春天的景物、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察活动，让学生亲身感受春天的气息。
2. 学生记录观察到的春天的景物和现象。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的构成和功能。
2. 学会观察和描述社区的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 社区的构成：居民、公共场所、服务机构等。
2. 社区的功能：居住、购物、休闲、教育等。
3. 观察和描述社区的方法：观察社区的场所、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行社区考察活动，让学生亲身感受社区的构成和功能。
2. 学生记录观察到的社区场所和功能。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学会节约资源和保护环境的方法。
3. 培养学生的环保意识和行动能力。
教学内容：1. 环保的重要性：资源浪费、环境污染等问题。
2. 节约资源的方法：节水、节能、减少废物等。
3. 保护环境的方法：垃圾分类、植树造林、减少污染等。
教学活动：1. 组织学生进行环保教育活动，让学生了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学生学习节约资源和保护环境的方法，并进行实践操作。
3. 学生参与环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
第四章：数学在我身边教学目标：1. 了解数学在日常生活中的应用。
2. 学会使用数学解决生活中的问题。
3. 培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 数学在日常生活中的应用：购物、计时、测量等。
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第一课安全自护我能行教学目的：1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。
2、让学生找出校园中不安全的角落。
3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。
教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。
教学难点：制定参访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。
教学准备：课件第一课时校园安全大家谈、校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
3、观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。
教学重点：提高同学们的自我安全保护意识。
教学难点：分好小组，每组派发调查表格。
教学流程：一、导入同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组八调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计：校园安全大家谈、校园安全搜查线第二课时意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。
三、板书设计：3、意外受伤的原因第三课时校园安全电子眼、安全宣传靠大家教学目标：1、引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。
2、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。
教学重难点：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。
教学过程：课前准备：拍摄其他校园安全标志牌；本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件的照片。
教学过程：一、引入同学们，我们一起研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗?二、回忆校园存在的安全隐患（1）同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
（2）在我们的校园里同意存在着许多安全隐患。
教师出示：上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追逐打闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件等的照片。
（3）提问：你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗？（4）学生小组进行讨论。
（5）根据学生的回答进行总结并得出结论。
三、讨论、交流、总结（1）小组讨论：如果让你们只做校园安全标志牌来提醒同学，你想做关于哪方面的提示牌。
（2）教师课件出示事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。
（3）提问：你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应注意什么？（4）总结（从以下三个方面进行）A.语音文字是否生动。
B.色彩搭配是否鲜艳。
C.图案设计是否漂亮。
四、体验、实践、探究（1）教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。
（2）学生分小组进行设计。
要求：根据摆放的地点、提示目的的不同，先制定设计方案。
（3）各小组方案展示，同学们提出修改意见。
（4）根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。
（5）学生根据制作，教师到各小组进行指导。
五、汇报展示1、各小组展示设计的校园安全标示牌。
2、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们做小评委并提出修改意见。
3、学生谈谈活动的体会和收获。
4、教师进行座号总结。
第二课参观果园教学目的：1、知识，开拓视野。
2、关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
3、动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
4、习过程中让学生学会合作。
教学重、难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。
教学准备：参观果园调查表第一课时参观果园前的准备教学目标：1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2、在学习活动中让学生学会合作。
教学重、难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。
课前准备：分好小组，每组派发记录表格。
教学过程：一、导入同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让我们一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。
二、新课1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好个组员工作。
2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。
3、用笔画一画我喜欢的水果，看谁画得漂亮。
4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。
5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。
第二课时果园实践活动教学目标：1、丰富知识，开拓视野。
2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。
教学重、难点：了解关于水果的知识，学会座号参观前的准备工作。
课前准备：分好小组，制定调查表和计划表。
教学过程：一、导入同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方吗？你们有没有兴趣去参观一下呢？在去之前又需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。
二、新课1、请学生说说附近有没有果园，礼貌种什么水果。
2、派发参观前调查表，说明该怎样填写。
3、小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）向邀请谁参加活动，再填好计划书。
4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。
5、学生谈自己的收获。
第三课:小康家庭教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对热爱家庭,学生从家居环境,物质生活,生活和"美好家庭何处来"等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过"和是家庭的小主人"活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.教学重、难点：通过实施本活动，激发学生珍惜生活的情感。
第一课时什么是小康家庭家庭的物质生活教学目标：1、通过比较，知道小康家庭的界定。
2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
教学重、难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。
教学过程：一、导入观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
二、新课：1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里离不开的物质。
3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活。
4、与学生制定一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。
三、课堂小结。
第二课时家庭的文化生活教学目标：1、活动中认识到家庭物质和文化活动的重要。
2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
教学重、难点：培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
课前准备：分好小组，制定家长采访卡。
教学过程：一、导入同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。
你一家人经常有些什么活动呢？二、新课1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。
2、同学发表自己的兴趣爱好。
3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。
4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。
5、代表汇报。
三、课堂小结。
第三课时美好家庭从何来教学目标：1、通过调查，知道美好家庭来之不易。
2、培养学生热爱家庭的美好品德。
教学重、难点：培养学生热爱家庭的美好品德。
课前准备：知道调查计划，家长新旧照片。
教学过程：一、导入大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。
到底是不是呢？让我们一起来调查。
二、新课1、分小组按要求填好调查计划。
2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。
3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。
4、小组讨论：美好家庭从何来？5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。
第四课:美食小能手教学目标1、通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.2、通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.教学重、难点：1、让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2、培养学生的动手操作能力。
课时安排：2课时第一课时我们最喜欢吃的菜教学目标：1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2、让学生做个有心人。
教学重、难点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。
课前准备：分好小组，制定调查表。
教学过程：一、导入同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。
二、新课1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。
2、了解学生会不会做菜。
3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和哪些名菜？调和调查表。
4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。
各组把结果归纳起来，看有多少种价格。
5、说一说：你准备买哪一家的商品来做菜，为什么？三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学习怎样买到价廉物美的菜。
第二课时我当小厨师款款皆美食教学目标：1、通过动手，让学生制定妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。
2、培养学生的动手操作能力。
教学重、难点：培养学生的动手操作能力。
课前准备：锅、锅铲、煤气炉、调味料。
教学过程：一、导入我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？二、新课1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。
2、想好菜式，画在P42的方框里。
3、熟悉：入厨安全须知“的步骤。
4、小组分工合作，把菜炒出来。
5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做到彩色香味俱全。
三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。
第五课:认识杰出人物教学目标：1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。