钢琴初级教学计划
钢琴的教学计划（精选7篇）
钢琴的教学计划（精选7篇）钢琴的教学计划篇1第一阶段一、学学坐姿、初步认识五线谱、学习触键。
二、认识音D、B和附点二分音符与连奏的手型三、认识音E、A和巩固断奏与连奏的手型四、认识音G和巩固断奏与连奏的手型五、认识休止符、音F和同音连线……第一阶段重在学生弹奏习惯的培养，即正确的触键习惯，节奏的训练，熟悉五线谱，看谱弹奏习惯的培养，采用循序渐进的方式进行教学，所选曲目由易到难。
（16-20课时，参考教材《小汤》）第二阶段一、二、三、弹奏的颗粒感节奏的均匀流畅训练第二阶段，除了大汤的学习之外，同时还应该学习《车尔尼599练习曲》、《孩子们的哈农》、比较系统的音阶、和弦、琶音练习等。
必须根据学生的具体情况进行教材的安排。
第三阶段一、二、三、手指跑动的颗粒感八度的初步训练乐曲的强弱规律以及初步处理第三阶段参考练习《车尔尼849练习曲》、《车尔尼299练习曲》、《哈农》、根据学生的具体情况安排合适的乐曲（参考《钢琴基础教程》）。
第四阶段一、二、三、快速弹奏的清晰感大调和八度的准确乐曲的处理钢琴的教学计划篇2一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1、培养同学们对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的同学们接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。
最重要的不是让他现在就学会什么，而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2、让同学们认识键盘钢琴的键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3、了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程1、认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C 的Do2、找出键盘上所以的中央C的do3、坐姿（或站姿）4、手型示范第二课时：先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。
最重要的要领是：五、指原位练习是初学者最初的手指独立训练。
钢琴初级教学计划(共19篇)
钢琴初级教学计划（共19篇）第1篇：初级钢琴教学计划钢琴教学计划招生对象及教学计划课时招收四岁以上(接受能力的不同按实际情况而定);计划课时三个月(12节课) 教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式.2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学方式：1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。
2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。
学校定期会有不同的观摩或是各类比赛,给学生提供充足的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心，提升学生的音乐技能及音乐素养。
考核办法：1、钢琴观摩指定练习曲的弹奏，组织指定乐曲弹奏的考试，综合评定给出观摩成绩。
2、参加考级及比赛。
教学内容：课时一掌握手型、坐姿；认识五线谱、高音谱号、低音谱号、节拍的表示、小节；会数五线谱，认识高低音谱号，学会弹奏四拍的小字一组的do，两拍的do，一拍的do,学会边弹边唱拍掌握右手小字一组的re音和左手的小字组的si音，熟练交替演奏四拍、二拍和一拍的音符；左右手的协调搭配弹奏，认识附点二分音符（课堂）1、《请弹吧》（两首）2、《爷爷的大钟》3、《莫卡辛皮鞋舞》（作业）1、《火车》2、《海军工兵》3、《小矮人进行曲》4、《小矮人舞曲》课时二学会弹奏右手的小字一组mi音，达到音乐的的连贯性，手腕的放松左手的小字组的la音,并能边弹奏边唱谱1、《玛丽有只小羊羔》2、《伞兵》3、《越过山坡》4、《雷格泰拇舞》课时三双音的熟练掌握，要整齐弹奏，下音要自然，手腕要放松，手指要用力, 用指尖弹奏，掌握熟悉新音左手小字组的sol, 掌握熟悉新音左手小字组的sol 达到均匀弹奏，数拍要均匀，学会弹奏三个音齐落，认识新音右手小字一组的fa 音(唱谱)1、《排钟》2、《滑稽面孔》3、《老麦克唐纳》4、《拔河》5、《教堂管风琴》课时四认识休止符并学会数，掌握连音的正确弹奏附点音符的正确弹奏，休止符的准确休止，掌握新音右手的小字一组的sol 音(唱谱)1、《扬基歌》2、《把我带回弗吉尼故乡》3、《摘棉花的老人》4、《“自新大陆”交响曲》5、《军号响》6、《划呀划》课时五熟练掌握左右五个音和右手五个音的弹奏和五线谱上的正确位置，完整弹奏整首乐曲初步掌握3/4拍的强弱弱节奏型和八分音符的弹奏(唱谱)1、《有谁知道我的忧愁》2、《乘黄包车》3、《班卓琴手》4、《公主圆舞曲》5、《上学的日子》6、《捉人游戏》课时六灵活两只手的合奏，熟悉新音右手的小字组的si以及4/4拍的节奏型认识并会弹左手的小字一组的re和认识升记号（#），会弹奏#fa(唱谱)1、《穿过树林》2、《长号手》3、《噢，苏珊娜》4、《十个小印第安人》5、《钟声响了》6、《太阳升起》课时七认识降记号（b）, 知道并会弹奏bmi(唱谱) （课堂）拜厄：6-7页（作业）3、4、5、61、《芭蕾演员》2、《三只瞎老鼠》课时八熟悉小字二组的do、re、mi、fa、sol的音的位置，和在五线谱的位置完整的弹奏全曲，对位要准确，熟悉bsi音的位置和小字一组的la、si音的位置，以及能够做出乐句间的换气(唱谱)1、拜厄7、8、92、汤普森：《跳舞的袋鼠》《跟着小队长》《轻轻地划》《健身操》课时九能认出小字组的do、re、mi的位置，左手要熟练弹出，熟练掌握一对多音的弹奏，分句清楚认识音乐术语中的速度术语（快速、小快板、中速）(唱谱) 1、拜厄：10、11、12、13、142、汤普森：《小夜曲》《风笛手来了》课时十认识还原记号，初步了解和弦，学习演奏法记号中的连音、断音；左手跨越奏法(唱谱)1、拜厄：15、16、17、182、汤普森：《从前》《祝愿星》《爬山》《捉迷藏》课时十一学习双音（音程），固定音的低音和弦，并掌握自由延长记号的含义及演奏法(唱谱)1、拜厄：19、20、212、汤普森：《黄昏的歌》《溜冰女孩》《会跳舞的熊》《“自新大陆”交响曲》课时十二进一步的学习和弦以及双手交叉的曲子，演奏时有一定的乐感，熟练掌握重音(唱谱)1、拜厄：22、23、242、汤普森：《跳到我朋友的身边》《伦敦桥要塌了》《巨人的脚步》《稻草堆中的火鸡》《印第安鼓》篇2：钢琴基础教学计划《钢琴基础》教学计划第一学期第二学期篇3：钢琴教学计划钢琴教学计划教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。
钢琴教学计划(精选)
钢琴教学计划（精选）一、学生群体和教学目标学生群体：钢琴初学者，包括儿童和成人。
教学目标：通过本教学计划的实施，使学生能够掌握钢琴的基本技巧和乐理知识，培养学生对音乐的兴趣和理解，发展学生的音乐才能和个人表现力。
二、教学内容和方法1.教学内容：（1）基础知识和技巧：包括琴键的名称和指法，五线谱和乐理知识及节奏感的训练。
（2）乐曲学习：选择适合学生水平的乐曲进行学习，包括经典曲目和流行音乐等多种风格。
（3）音乐表达：通过演奏和表达音乐，培养学生的音乐感知和表现力。
2.教学方法：（1）实践教学：通过实际演奏和练习，帮助学生建立正确的手型和琴键习惯。
（2）听力训练：通过听音辨谱，培养学生的音乐感知和谱面阅读能力。
（3）个别辅导：针对每个学生的特点和需求，进行个别指导和辅导。
（4）小组合奏：鼓励学生参加小组合奏乐队，提高学生的合作和表现能力。
三、教学计划1.阶段一：基础训练（1-3个月）（1）琴键和指法的基础训练-认识琴键，并掌握基本的指法；-通过简单的音阶和琶音练习，培养学生的手眼协调能力。
（2）乐理知识的学习-学习五线谱的基本知识，包括音符和休止符的名称和持续时间；-学习简单的节奏和速度记号。
（3）乐曲学习-学习简单的练习曲和小品，如《小星星变奏曲》等。
2.阶段二：技巧的提升（3-6个月）（1）高级指法的练习-学习并运用更多的指法技巧，如扩张和重叠指法等；-通过琴键连续按弹的练习，提高手指的灵活性和速度。
（2）乐理知识的拓展-学习调式和和弦的基本知识，包括大调和小调的构成；-学习简单的和弦进行和音程的认识。
（3）乐曲学习-学习中等难度的练习曲和小品，如《小步舞曲》等。
3.阶段三：艺术表达的培养（6个月及以上）（1）艺术表达的训练-学习如何演奏具有情感的音乐，包括表达细腻和动态的变化；-学习怎样运用音色和速度的变化来表现音乐的意境。
（2）乐曲学习-学习中、高难度的乐曲，如贝多芬的《悲怆奏鸣曲》等。
（3）音乐欣赏和分析-培养学生对不同类型音乐的欣赏能力，加深对音乐的理解和感悟。
2024钢琴课教学计划(通用4篇)
2024钢琴课教学计划(通用4篇)2024钢琴课教学计划(篇1)钢琴教学是一项十分细致的工作，教师在整个教学过程中具有极其重要的地位。
其职能不仅是教授学生弹奏技巧，还应该帮助学生理解乐曲的意境和风格，以及培养他们的音乐感受能力。
一、确定教学目标教学目标是整个教学的核心。
在教学过程中，必须首先明确教学目标。
对于初级学生而言，教学目标主要是培养正确的钢琴弹奏姿势，掌握基本的音符和节奏。
而对于中级和高级学生，教学目标则包括掌握复杂的技巧，理解音乐理论，培养音乐审美能力等。
二、制定教学计划教学计划是实现教学目标的具体步骤。
在制定教学计划时，应充分考虑学生的年龄、学习背景、学习进度等因素。
针对不同程度的学生，应有不同的教学计划。
例如，初级学生的教学计划应注重基础，而中级和高级学生的教学计划应注重技巧和音乐性的提高。
三、选择合适教材选择合适的教材是教学成功的关键。
针对不同的教学目标和教学计划，应有针对性的选择教材。
在选择教材时，应注意教材的系统性、科学性和实用性。
同时，教师还应该根据学生的实际情况对教材进行适当的调整，以满足学生的学习需求。
四、合理安排时间钢琴学习需要时间和精力的投入。
因此，合理安排学习时间对于学生的学习效果至关重要。
教师应该根据学生的学习进度和理解能力，合理安排每次上课的时间和间隔。
同时，教师还应该引导学生在课余时间多加练习，以提高学习效果。
五、营造良好学习氛围良好的学习氛围能够激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
在教学过程中，教师应该营造积极、愉快的学习氛围。
例如，教师可以运用生动的语言和形象的比喻来帮助学生理解乐曲的意境和风格；教师还可以组织学生进行小组练习，让他们在互相学习和交流中共同进步。
同时，教师还应该关注学生的学习情绪，及时发现和解决学生的学习问题，以保持学生的学习热情和信心。
综上所述，钢琴课教学计划需要从多个方面进行考虑和实施。
通过明确教学目标、制定教学计划、选择合适教材、合理安排时间和营造良好学习氛围等方面的工作，可以有效提高钢琴教学的质量和效果，帮助学生更好地掌握钢琴弹奏技巧和感受音乐的美妙。
钢琴初级教学教案模板范文
一、课程名称：钢琴初级课程二、教学对象：初学者三、课时安排：每周一节，共16课时四、教学目标：1. 了解钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 掌握简单的音阶、和弦和节奏。
3. 培养音乐感觉和节奏感。
4. 学会简单的歌曲演奏。
五、教学内容：第一课时：1. 课堂导入：向学生介绍钢琴的起源、发展以及钢琴的基本构造。
2. 学习钢琴的基本演奏姿势：坐姿、手型、脚部姿势。
3. 学习简单的音阶：C大调音阶。
4. 学习和弦：C大和弦、F大和弦、G大和弦。
5. 学习简单的节奏：四分音符、八分音符、十六分音符。
第二课时：1. 复习上节课所学内容。
2. 学习新的音阶：D大调音阶、E大调音阶。
3. 学习新的和弦：A大和弦、B大和弦。
4. 学习简单的节奏：二分音符、三连音。
5. 练习歌曲：《小星星》。
第三课时：1. 复习上节课所学内容。
2. 学习新的音阶：F大调音阶、G大调音阶。
3. 学习新的和弦：E小和弦、B小和弦。
4. 学习简单的节奏：附点音符、切分音。
5. 练习歌曲：《小燕子》。
第四课时：1. 复习上节课所学内容。
2. 学习新的音阶：A大调音阶、B大调音阶。
3. 学习新的和弦：F小和弦、C小和弦。
4. 学习简单的节奏：三连音、五连音。
5. 练习歌曲：《两只老虎》。
第五课时：1. 复习上节课所学内容。
2. 学习新的音阶：C小调音阶、D小调音阶。
3. 学习新的和弦：G小和弦、D小和弦。
4. 学习简单的节奏：八分休止符、十六分休止符。
5. 练习歌曲：《两只蝴蝶》。
第六课时：1. 复习上节课所学内容。
2. 学习新的音阶：G小调音阶、A小调音阶。
3. 学习新的和弦：C小和弦、F小和弦。
4. 学习简单的节奏：切分音、附点音符。
5. 练习歌曲：《小苹果》。
第七课时：1. 复习上节课所学内容。
2. 学习新的音阶：B小调音阶、C小调音阶。
3. 学习新的和弦：G小和弦、D小和弦。
4. 学习简单的节奏：三连音、五连音。
5. 练习歌曲：《小星星》。
初级钢琴教学计划
初级钢琴教学计划初级钢琴教学计划是一个帮助初学者系统学习钢琴技能的计划。
在这个计划中，学员将学习钢琴的基本知识和技能，包括钢琴演奏技巧、音乐理论知识、乐曲演奏等。
以下是初级钢琴教学计划的详细内容。
一、钢琴基础知识1. 钢琴的基本结构和声音原理。
学员将学习钢琴的构造和声音的产生原理，理解弦的振动和谐波的形成等基本概念。
2. 钢琴的乐符标识和基本节奏。
学员将学习音乐的基本符号和乐谱的结构，初步掌握基本的节奏和速度。
3. 钢琴的手位。
学员将学习正确的钢琴手位，包括双手的定位和指法，以及手指的独立运动。
二、钢琴演奏技巧1. 基本的手指技巧。
学员将学习基本的手指练习，以及手指的弹奏方式，包括弹拍、轻松、均匀等技巧。
2. 钢琴的音色表现。
学员将学习如何表现不同的音色，包括如何弹奏柔和的乐曲、如何弹奏激昂的乐曲等等。
3. 歌曲演奏技巧。
学员将学习如何演奏不同类型的乐曲，包括流行音乐、古典音乐等，学习如何处理节奏、练习和速度等等。
三、音乐理论知识1. 音乐基础知识。
学员将学习音乐的基本概念，包括音符、调式、音阶等，帮助学员更好地理解乐曲结构。
2. 音乐历史和文化知识。
学员将学习不同的音乐历史和文化背景，包括古希腊、文艺复兴时期等，为学员更好地理解音乐提供背景支持。
四、钢琴教学流程1. 学员根据自己的情况，确定自己的学习目标和计划。
教师应根据学员的情况，制定相应的教学计划。
2. 学员应规定学习时间和计划，并按照教学的安排认真学习和练习。
3. 教师应鼓励学员积极参与，并时刻鼓励和指导。
需要注意的是，在初级钢琴教学计划中，教师应遵循学员的实际情况，为每个学员制定个性化的教学计划。
此外，在教学中，应适当提高难度，鼓励学员多加练习，做到钢琴演奏和理论知识的知行合一。
总之，初级钢琴教学计划是帮助初学者学习钢琴技能的一个系统计划。
通过钢琴基础知识、演奏技巧、音乐理论知识等方面的学习和练习，学员将一步步走向成为一名出色的钢琴演奏者。
钢琴初级教学教案范文模板
钢琴初级教学教案范文模板一、教学目标。
1.了解钢琴的基本知识和演奏技巧。
2.掌握基本的音乐理论知识，包括音符、节拍、音程等。
3.培养学生的音乐表达能力和演奏技巧，提高音乐审美能力。
4.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，音乐基础知识的传授和钢琴基本演奏技巧的培养。
2.教学难点，学生对于音乐理论知识的掌握和钢琴演奏技巧的运用。
三、教学准备。
1.教学资料，钢琴教材、音乐理论书籍、音乐乐谱等。
2.教学设备，钢琴、黑板、音乐播放器等。
3.教学环境，安静、整洁的钢琴教室。
四、教学过程。
第一课，音乐基础知识的介绍。
1.引入，播放一段优美的钢琴曲，引发学生对音乐的兴趣。
2.讲解音符和节拍，通过黑板和乐谱，向学生介绍音符和节拍的基本知识，让学生了解音乐的基本元素。
3.练习，让学生通过打拍子的方式感受不同节拍的韵律，并进行简单的节拍练习。
第二课，钢琴基本演奏技巧的培养。
1.引入，播放一段简单的钢琴曲，让学生感受钢琴的魅力。
2.手指训练，向学生介绍钢琴的基本手位和手指训练方法，让学生进行手指的基本训练。
3.练习，让学生练习简单的音阶和琶音，培养学生的手指灵活性和音准感。
第三课，音乐理论知识的深入学习。
1.引入，播放一段具有代表性的音乐作品，让学生感受音乐的魅力和表现力。
2.讲解音程和调式，向学生介绍音程和调式的基本概念，让学生了解不同音程和调式的特点。
3.练习，让学生通过乐谱练习不同调式的曲目，培养学生对不同调式的感知能力。
第四课，钢琴演奏技巧的进一步培养。
1.引入，播放一段具有挑战性的钢琴曲，激发学生的学习动力。
2.讲解和练习，向学生介绍钢琴的连续音和和弦演奏技巧，让学生进行相关练习，提高演奏技巧。
第五课，音乐表达能力的培养。
1.引入，播放一段具有情感表达的钢琴曲，让学生感受音乐的情感表达力。
2.讲解和练习，向学生介绍音乐的表情符号和情感表达技巧，让学生通过演奏练习提高音乐表达能力。
初学钢琴教案(最新)
初学钢琴教案【篇一：钢琴基础教案】钢琴基础教案第一学期第一单元钢琴弹奏知识、姿势、手形及非连音弹奏方法教学内容：钢琴弹奏知识、姿势、手形及非连音弹奏方法教学目标：1、了解钢琴弹奏的相关知识。
2、初步掌握正确的弹奏姿势和弹奏手形。
3、学习非连音的弹奏方法。
4、体验手臂的重力运用和手指的“支撑”。
教学重点：1、弹奏手形。
2、手臂自然下垂的重力体验。
教学难点：正确弹奏手形的掌握，手臂自然下垂的重量与手指支撑的协调。
教学方法：讲授法、欣赏法、对比法、练习法、归纳法、观察法教学准备：1、正确的弹奏姿势，手形的录像资料。
常见的错误的弹奏姿势，手形的录像资料。
2、乐曲演奏音像资料。
教学时量：3学时教学过程：一、介绍钢琴的相关知识1、“钢琴”乐器介绍讲述：钢琴是一种键盘类的西洋乐器，有乐器之王的称号。
它音域宽广，既能演奏主旋律，又能表现和声，织体，还能演奏各种多声部音乐。
有清彻，透亮的高音，有浑厚低沉的低音。
可以表达如泣如诉的细腻情感，也可以表达气势宏伟的壮阔辉煌，还可以表达活泼欢快的舞蹈形象。
它是一种表现力非常丰富的乐器。
欣赏：教师演奏三首乐曲，用直观演奏展示钢琴艺术“美”，激发学生兴趣。
《可爱的家》《四小天鹅舞》《斗牛士之歌》2、学习钢琴的条件讲述：以前钢琴属于阳春白雪的乐器，西欧的富家小姐，公子作为一种艺术修养必学。
，从80 年代开始，我国钢琴不断普及，如今，钢琴已进入寻常百姓家，当前我国社会音乐普及中的钢琴热现象已使国内外业内人士欣喜和震惊。
陈萨、朗朗、李云迪等寻常百姓家子弟已登上世界著名钢琴演奏家行列。
实践证明，智力正常，十指键全，有刻苦，顽强的毅力，有持之以恒的精神，就可以学好钢琴。
欣赏：朗朗的演奏录像，幼儿的演奏录像，高年级学生的演奏录像，用贴近学生的生动演奏激发学生的学习欲望3、学习钢琴的特点感知：模仿老师摆好手形、动手指、引导学生思考。
为什么我的手指不能灵活运动？讨论：学钢琴有什么特点？归纳：引导学生讨论后归纳：1、是一种肌肉群的协调运动，动作精细复杂。
钢琴初级教学教案模板范文
一、课程名称：钢琴初级课程二、课时安排：共8课时三、教学目标：1. 知识目标：了解钢琴的基本构造、音阶、和弦及基本演奏技巧。
2. 技能目标：掌握正确的坐姿、手型，以及简单的指法练习。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
四、教学内容：第一课时1. 导入：介绍钢琴的历史、构造和演奏技巧。
2. 学习钢琴基本构造：钢琴键盘、琴键、踏板等。
3. 坐姿与手型：讲解正确的坐姿和手型，让学生进行练习。
4. 指法练习：学习简单的指法，如大拇指、食指、中指、无名指和小指的弹奏。
第二课时1. 复习上节课内容：坐姿、手型和指法练习。
2. 学习音阶：C大调音阶、F大调音阶。
3. 音阶练习：让学生跟随教师弹奏音阶，逐步提高速度。
4. 学习和弦：三和弦、七和弦。
第三课时1. 复习上节课内容：音阶、和弦。
2. 学习和弦的转位：原位、第一转位、第二转位。
3. 和弦练习：让学生跟随教师弹奏和弦，逐步提高速度。
4. 简单的曲子练习：学习简单的曲子，如《小星星》、《小鸭子》等。
第四课时1. 复习上节课内容：和弦的转位、简单曲子练习。
2. 学习五声音阶：C五声音阶、G五声音阶。
3. 五声音阶练习：让学生跟随教师弹奏五声音阶，逐步提高速度。
4. 创作简单的曲子：鼓励学生发挥创意，创作简单的曲子。
第五课时1. 复习上节课内容：五声音阶、创作简单的曲子。
2. 学习节奏：简单的节奏型、节奏练习。
3. 节奏练习：让学生跟随教师弹奏节奏，逐步提高速度。
4. 学习简单的音乐术语：如强、弱、快、慢等。
第六课时1. 复习上节课内容：节奏、音乐术语。
2. 学习简单的乐曲：如《欢乐颂》、《摇篮曲》等。
3. 乐曲练习：让学生跟随教师弹奏乐曲，逐步提高速度。
4. 学习简单的和声进行：如主和弦、属和弦、下属和弦等。
第七课时1. 复习上节课内容：乐曲、和声进行。
2. 学习简单的即兴伴奏：如为歌曲伴奏、即兴创作等。
3. 即兴伴奏练习：让学生跟随教师进行即兴伴奏练习。
初级钢琴学习目标计划
初级钢琴学习目标计划第一部分：学习背景介绍作为一种古老的音乐乐器，钢琴一直以来都是人们喜爱的乐器之一。
它有着优雅的外表和深沉的音色，能够演奏各种曲调，从古典音乐到流行乐都能够胜任。
学习钢琴不仅能够培养孩子的音乐天赋，还可以提高集中注意力和细致思考能力。
今天我们来分享一下初级钢琴学习的目标计划，希望对大家有所帮助。
第二部分：学习目标设定1.初步了解音乐理论知识学习钢琴的第一步就是要了解音乐的基本理论知识，包括音阶、音程、和弦、节奏等。
这些基本知识对于后期的钢琴演奏非常重要，只有掌握了这些知识才能更好地理解和演奏乐曲。
2.掌握基本的钢琴演奏技巧在学习钢琴的过程中，我们需要掌握一些基本的演奏技巧，比如手指的运用、音符的读谱、节奏的掌握等。
这些技巧的掌握与否直接影响到我们的演奏效果，因此需要下足功夫来练习和掌握。
3.学会演奏一些简单的曲子学习钢琴的目的是为了能够演奏出美妙的音乐，因此在初级阶段我们需要学会演奏一些简单的曲子，比如《小星星》、《欢乐颂》等。
这样不仅可以提高我们的兴趣，还可以检验我们学习的成果。
4.提高音乐表达能力钢琴作为一种具有情感表达能力的乐器，我们还需要在学习的过程中提高自己的音乐表达能力，通过音乐表达自己的情感和思想。
只有将音符演奏得更加生动有力，才能更好地表达出乐曲的意境。
第三部分：学习计划安排1.每天进行基础练习为了能够掌握基础的钢琴演奏技巧，我们需要每天进行一些基础的练习，比如手指的训练、音符的读谱、节奏的练习等。
每天坚持30分钟到1小时的练习时间，才能够有效地提高我们的演奏水平。
2.定期参加钢琴课程除了自主练习以外，我们还需要定期参加钢琴课程，通过专业老师的指导来提高自己的技巧。
在课堂上可以学习到更多的音乐知识和技巧，也可以获得老师的指导和鼓励。
3.选择一些简单的乐曲进行练习在学习的过程中，我们可以选择一些比较简单的乐曲进行练习，比如《小星星》、《梁祝》、《欢乐颂》等。
通过不断地练习这些曲子，我们可以更好地掌握演奏技巧，也可以提高自己的音乐表达能力。
钢琴初级教学教案范文模板
一、教学对象：钢琴初级学习者二、教学目标：1. 让学生了解钢琴的基本构造、音阶、和弦等基础知识。
2. 培养学生正确的坐姿、手型和指法。
3. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
4. 使学生能够演奏简单的钢琴曲目。
三、教学内容：1. 钢琴基础知识2. 正确的坐姿、手型和指法3. 音阶、和弦的练习4. 简单曲目的演奏四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时：1. 导入- 教师简短介绍钢琴的发展历史、构造和发音原理。
- 播放钢琴演奏片段，激发学生的学习兴趣。
2. 钢琴基础知识讲解- 讲解钢琴键盘的布局，包括白键和黑键。
- 介绍音阶的概念，讲解C大调音阶的构成。
3. 正确的坐姿、手型和指法讲解- 教师示范正确的坐姿、手型和指法。
- 学生跟随教师练习，教师逐一纠正。
4. 音阶练习- 学生跟随教师练习C大调音阶，从慢到快。
- 教师讲解音阶练习的技巧，如手指独立性、手臂放松等。
5. 课后作业- 学生课后练习C大调音阶，每天至少10分钟。
第二课时：1. 复习- 复习上节课所学内容，包括钢琴基础知识、坐姿、手型和指法。
- 学生分组练习，教师巡视指导。
2. 和弦讲解- 讲解和弦的概念，以C大调为例，介绍三和弦的构成。
- 教师示范和弦的弹奏方法。
3. 和弦练习- 学生跟随教师练习和弦，从简单到复杂。
- 教师讲解和弦练习的技巧，如手指独立性、手臂放松等。
4. 简单曲目的演奏- 教师挑选一首适合初学者的曲目，如《小星星》。
- 教师讲解曲目的演奏要点，如节奏、音色等。
- 学生跟随教师练习，教师逐一指导。
5. 课后作业- 学生课后练习所学的曲目，每天至少10分钟。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、练习态度等。
2. 课后作业：检查学生课后练习的情况，了解学生的学习进度。
3. 演奏水平：定期组织学生进行演奏，评价学生的演奏技巧和音乐表现力。
七、教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
钢琴初级教案模板范文
一、教学对象：7岁儿童初级钢琴入门二、教学目标：1. 让学生掌握钢琴的基本演奏技巧，包括坐姿、手型、触键等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3. 通过学习简单的曲子，让学生了解音乐的节奏、旋律和情感表达。
三、教学内容：1. 钢琴基本演奏技巧：坐姿、手型、触键等。
2. 简单曲子学习：《小星星》、《小毛驴》等。
3. 节奏训练：《小猫跑跑》、《小狗跳跳》等。
四、教学要求：1. 学生能够熟练掌握钢琴基本演奏技巧。
2. 学生能够理解并表现音乐的情感。
3. 学生能够独立演奏所学曲子。
五、教学准备：1. 钢琴一台。
2. 教学课件（包含基本演奏技巧、曲子谱等）。
3. 曲子录音带或MP3播放器。
六、教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，了解学生对钢琴的了解程度。
2. 教师简要介绍钢琴的基本构造和演奏方法。
二、基本演奏技巧讲解与示范1. 坐姿：教师讲解正确的坐姿，并示范给学生看。
2. 手型：教师讲解正确的手型，并示范给学生看。
3. 触键：教师讲解触键的方法，并示范给学生看。
三、曲子学习1. 《小星星》：教师先演奏一遍，让学生聆听，然后逐句讲解曲子节奏和旋律。
2. 《小毛驴》：教师先演奏一遍，让学生聆听，然后逐句讲解曲子节奏和旋律。
四、节奏训练1. 《小猫跑跑》：教师讲解节奏，并示范给学生听，让学生跟节奏拍手。
2. 《小狗跳跳》：教师讲解节奏，并示范给学生听，让学生跟节奏拍手。
五、曲子练习1. 学生跟教师一起练习所学曲子，教师逐句指导。
2. 学生独立演奏所学曲子，教师巡回指导。
六、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容。
2. 布置作业：学生回家后练习所学曲子，并尝试自己创作简单的曲子。
七、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处。
2. 教师根据学生的实际情况，调整教学方法和进度。
通过以上教学过程，使学生掌握钢琴基本演奏技巧，培养对音乐的兴趣和审美能力，为后续学习打下坚实基础。
钢琴初级教学教案范文模板
一、课程名称：钢琴初级课程二、授课对象：初学者三、课时：每周一课时，共10课时四、教学目标：1. 了解钢琴的基本构造、坐姿和手型。
2. 掌握简单的音阶、和弦和节奏。
3. 学习基本的演奏技巧，如连音、断音等。
4. 熟悉简单的乐曲，并能够进行基本的演奏。
五、教学内容：1. 钢琴基础知识2. 音阶与和弦3. 节奏与拍子4. 基本演奏技巧5. 简单乐曲学习六、教学过程：第一课时1. 导入：简要介绍钢琴的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 钢琴基础知识：讲解钢琴的构造、音域、键盘布局等。
3. 坐姿与手型：示范正确的坐姿和手型，让学生跟随练习。
4. 音阶练习：学习C大调音阶，从简单的单音到双音，逐步增加难度。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后练习。
第二课时1. 上节课回顾：检查学生上节课的练习情况。
2. 和弦练习：学习简单的和弦，如C大调三和弦、七和弦等。
3. 节奏与拍子：讲解基本的节奏和拍子，如四分音符、八分音符、四拍子等。
4. 基本演奏技巧：学习连音和断音的演奏方法。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后练习。
第三课时1. 上节课回顾：检查学生上节课的练习情况。
2. 音阶与和弦的配合练习：将音阶与和弦相结合，进行简单的旋律练习。
3. 节奏练习：进行带有节奏的练习，如简单的拍手、敲击节奏等。
4. 基本演奏技巧巩固：巩固连音和断音的演奏方法。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后练习。
第四课时至第十课时1. 按照教学计划，逐步增加难度，学习新的音阶、和弦、节奏和演奏技巧。
2. 每节课安排简单的乐曲学习，如《小星星》、《欢乐颂》等。
3. 定期进行课堂小结，回顾所学内容，布置课后练习。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和进步情况。
2. 课后练习：检查学生的课后练习情况，了解学生的学习进度。
3. 期末考核：通过简单的乐曲演奏，评价学生的学习成果。
八、教学资源：1. 钢琴教材2. 钢琴教学辅助工具（如节拍器、钢琴凳等）3. 钢琴教学软件或视频教程九、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
钢琴入门教学教案
钢琴入门教学教案一、教学目标1、让学生了解钢琴的基本构造和发音原理。
2、使学生掌握正确的坐姿和手型。
3、教会学生认识钢琴键盘和音符。
4、引导学生能够弹奏简单的曲目。
二、教学重难点1、重点正确的坐姿和手型的养成。
认识钢琴键盘和音符。
2、难点手指的灵活运用和协调配合。
节奏感的培养。
三、教学方法1、讲授法：讲解钢琴的基本知识和弹奏技巧。
2、示范法：教师亲自示范弹奏，让学生更直观地感受。
3、练习法：学生通过大量的练习来巩固所学知识和技能。
四、教学准备1、钢琴一台。
2、教学教材若干。
五、教学过程（一）导入在开始正式的教学之前，先给学生们播放一段优美的钢琴演奏视频，激发学生对钢琴学习的兴趣和热情。
（二）认识钢琴1、介绍钢琴的构造钢琴主要由琴键、琴弦、琴锤、踏板等部分组成。
琴键分为黑键和白键，黑键是两个一组和三个一组交替排列的。
琴弦通过琴锤的敲击发出声音。
踏板可以改变钢琴的音色和音量。
2、讲解钢琴的发音原理当我们按下琴键时，琴键带动琴锤敲击琴弦，琴弦振动产生声音。
不同的琴键对应着不同长度和粗细的琴弦，从而发出不同的音高。
（三）坐姿与手型1、正确的坐姿学生要坐在钢琴凳的前半部分，身体与钢琴保持适当的距离。
双脚要平稳地踩在地上，保持身体的平衡。
腰要挺直，肩膀放松，不要弯腰驼背。
2、正确的手型手指自然弯曲，呈半圆形。
手腕要平稳，不要过高或过低。
手指的指尖要触键，不能用指肚。
（四）认识钢琴键盘1、中央 C 的位置让学生找到钢琴键盘上的中央C，即位于两个黑键一组左边的白键。
告诉学生中央 C 是钢琴上一个非常重要的音。
2、音符与琴键的对应关系讲解音符（如全音符、二分音符、四分音符等）在五线谱上的表示方法。
让学生了解不同音符对应的琴键弹奏时长。
（五）基本弹奏技巧1、断奏示范断奏的弹奏方法，手指抬起，快速落下，发出清晰的声音。
让学生进行断奏练习，注意手指的动作和力度。
2、连奏讲解连奏的要领，手指要连贯地移动，音与音之间要过渡自然。
初级钢琴教学计划
初级钢琴教学计划篇一：钢琴基础教学计划《钢琴基础》教学计划第一学期第二学期篇二：教师钢琴教学计划一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、E、F、G、a、B。
（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。
增加音乐想想能力。
（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。
以引导孩子兴趣学习为主。
一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
二、教学计划（一）教学引导1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。
例如：《高等师范基础教程》2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。
（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。
2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。
3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。
4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。
（三）教学内容首先：在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。
钢琴第一阶段教学计划（精选5篇）
钢琴第一阶段教学计划（精选5篇）钢琴第一阶段教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，为了以后教学质量不断提高，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的钢琴第一阶段教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
钢琴第一阶段教学计划1在深化教育改革、全面推进素质教育、努力促进教育公平、实现教育持续健康发展的背景下，以义务教育音乐课程标准为指导，认真贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》，推进我校艺术教育的发展，开创学校艺术教育的新局面，提高学生艺术素养。
我校将高度重视区教育局下发的《关于做好新学期电钢琴教学工作的通知》，认真组织实施电钢琴教学工作。
具体开展情况汇报如下：一、我校为全面贯彻教育局电钢琴教学工作要求，落实钢琴教学效果，对我校电钢琴教学课时进行了合理安排，在全校内普及电钢琴教学活动。
我校担任钢琴教学工作的两位教师均为大学本科钢琴专业毕业，为保证教学效果，我校将钢琴教学设置为每周两节，间周进行。
即二年级、四年级、一一班、一四班由张老师任教，三年级、五年级、一二班、一三班由王老师任教，单周为王老师任教的班级上课，双周为张老师任教的班级上课。
（钢琴课程表见附件1）二、为保证电钢琴的正常使用，我校认真做好电钢琴的管理，建立了健全的电钢琴和电钢琴教室使用管理制度，安排专人负责电钢琴教室的使用和电钢琴的保养等工作。
1、进入钢琴教室后，学生及时填写上课记录，先检查电钢琴是否完好，如有问题及时向任课教师报告，上课完毕后，关闭电钢琴电源、盖好琴盖、套好琴套方可离开。
2、在老师的指导安排下进入教室上课，不得随意进出电钢琴教室。
3、未经任课教师允许，学生不准弹奏教师专用琴，不准乱动电钢琴教室内的电脑、摄像头等精密仪器。
4、学生进入电钢琴房需戴耳机，不准大声喧哗，保持室内卫生整洁，规范摆放物品，不乱扔杂物，严禁带食物进入室内，营造良好的文化氛围。
三、我校高度重视电钢琴教学工作，为了让学生能够掌握电钢琴弹奏的基础知识和技能技巧，具有基本的弹奏能力。
钢琴初学者教学计划
钢琴初学者教学计划时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编帮大家整理的钢琴初学者教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
钢琴初学者教学计划1一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。
（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。
增加音乐想想能力。
（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的`兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。
以引导孩子兴趣学习为主。
一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
二、教学计划（一）教学引导1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。
例如：《高等师范基础教程》2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。
（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。
2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。
3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。
钢琴初级教学教案设计模板
一、课程名称：钢琴初级教学二、课时安排：共10课时三、教学目标：1. 让学生掌握钢琴的基本演奏技巧，包括正确的坐姿、手型、指法等。
2. 让学生熟悉钢琴键盘，了解基本的音阶、和弦及调式。
3. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
4. 增强学生的自信心，激发学习兴趣。
四、教学内容：1. 钢琴基本演奏技巧2. 钢琴键盘熟悉3. 音阶、和弦及调式4. 基础乐曲演奏五、教学进度安排：第1课时：钢琴基本演奏技巧1. 学习正确的坐姿和手型2. 指法练习：五指独立练习、琶音练习、八度练习3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第2课时：钢琴键盘熟悉1. 钢琴键盘的布局和音名2. 音阶练习：大调音阶、小调音阶3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第3课时：和弦及调式1. 和弦的概念及分类2. 三和弦的构成及演奏3. 调式的概念及分类4. 集体练习：和弦连接、调式转换第4课时：基础乐曲演奏1. 学习一首简单的乐曲，了解乐曲的基本结构和风格2. 指法练习：乐曲中的指法技巧3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第5课时：钢琴基本演奏技巧巩固1. 继续练习正确的坐姿、手型和指法2. 提高演奏速度和准确性3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第6课时：钢琴键盘应用1. 练习在乐曲中运用音阶、和弦及调式2. 集体练习：教师示范，学生跟弹第7课时：基础乐曲演奏提高1. 选择一首难度适中的乐曲，提高演奏技巧2. 指法练习：乐曲中的指法技巧3. 集体练习：教师示范，学生跟弹第8课时：音乐感知能力培养1. 通过欣赏不同风格的音乐，提高学生对音乐的感知能力2. 集体练习：学生分组讨论，分享感受第9课时：音乐素养提升1. 学习音乐理论知识，如音乐史、音乐术语等2. 集体练习：学生分组讨论，分享所学知识第10课时：总结与展示1. 总结所学知识，巩固演奏技巧2. 学生分组展示所学成果，教师点评六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其掌握程度2. 学生自评和互评，提高学生的自我认知能力3. 定期举办小型音乐会，让学生展示所学成果七、教学资源：1. 钢琴教材2. 音乐CD3. 电脑、投影仪等辅助教学设备八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教2. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣3. 注重学生的音乐素养培养，提高学生的审美能力4. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
初学钢琴教案
初学钢琴教案初学钢琴教案初学钢琴教案【篇一：钢琴基础教案】钢琴基础教案第一学期第一单元钢琴弹奏知识、姿势、手形及非连音弹奏方法教学内容：钢琴弹奏知识、姿势、手形及非连音弹奏方法教学目标：1、了解钢琴弹奏的相关知识。
2、初步掌握正确的弹奏姿势和弹奏手形。
3、学习非连音的弹奏方法。
4、体验手臂的重力运用和手指的“支撑”。
教学重点：1、弹奏手形。
2、手臂自然下垂的重力体验。
教学难点：正确弹奏手形的掌握，手臂自然下垂的重量与手指支撑的协调。
教学方法：讲授法、欣赏法、对比法、练习法、归纳法、观察法教学准备：1、正确的弹奏姿势，手形的录像资料。
常见的错误的弹奏姿势，手形的录像资料。
2、乐曲演奏音像资料。
教学时量：3学时教学过程：一、介绍钢琴的相关知识1、“钢琴”乐器介绍讲述：钢琴是一种键盘类的西洋乐器，有乐器之王的称号。
它音域宽广，既能演奏主旋律，又能表现和声，织体，还能演奏各种多声部音乐。
有清彻，透亮的高音，有浑厚低沉的低音。
可以表达如泣如诉的细腻情感，也可以表达气势宏伟的壮阔辉煌，还可以表达活泼欢快的舞蹈形象。
它是一种表现力非常丰富的乐器。
欣赏：教师演奏三首乐曲，用直观演奏展示钢琴艺术“美”，激发学生兴趣。
《可爱的家》《四小天鹅舞》《斗牛士之歌》2、学习钢琴的条件讲述：以前钢琴属于阳春白雪的乐器，西欧的富家小姐，公子作为一种艺术修养必学。
，从80年代开始，我国钢琴不断普及，如今，钢琴已进入寻常百姓家，当前我国社会音乐普及中的钢琴热现象已使国内外业内人士欣喜和震惊。
陈萨、朗朗、李云迪等寻常百姓家子弟已登上世界著名钢琴演奏家行列。
实践证明，智力正常，十指键全，有刻苦，顽强的毅力，有持之以恒的精神，就可以学好钢琴。
欣赏：朗朗的演奏录像，幼儿的演奏录像，高年级学生的演奏录像，用贴近学生的生动演奏激发学生的学习欲望3、学习钢琴的特点感知：模仿老师摆好手形、动手指、引导学生思考。
为什么我的手指不能灵活运动？讨论：学钢琴有什么特点？归纳：引导学生讨论后归纳：1、是一种肌肉群的协调运动，动作精细复杂。
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钢琴教学计划招生对象及教学计划课时招收四岁以上(接受能力的不同按实际情况而定);计划课时三个月(12节课) 教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式.2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学方式：1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。
2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。
学校定期会有不同的观摩或是各类比赛,给学生提供充足的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心，提升学生的音乐技能及音乐素养。
考核办法：1、钢琴观摩指定练习曲的弹奏，组织指定乐曲弹奏的考试，综合评定给出观摩成绩。
2、参加考级及比赛。
教学内容：课时一掌握手型、坐姿；认识五线谱、高音谱号、低音谱号、节拍的表示、小节；会数五线谱，认识高低音谱号，学会弹奏四拍的小字一组的do，两拍的do，一拍的do,学会边弹边唱拍掌握右手小字一组的re音和左手的小字组的si音，熟练交替演奏四拍、二拍和一拍的音符；左右手的协调搭配弹奏，认识附点二分音符（课堂）1、《请弹吧》（两首）2、《爷爷的大钟》3、《莫卡辛皮鞋舞》（作业）1、《火车》2、《海军工兵》3、《小矮人进行曲》4、《小矮人舞曲》课时二学会弹奏右手的小字一组mi音，达到音乐的的连贯性，手腕的放松左手的小字组的la音,并能边弹奏边唱谱1、《玛丽有只小羊羔》2、《伞兵》3、《越过山坡》4、《雷格泰拇舞》课时三双音的熟练掌握，要整齐弹奏，下音要自然，手腕要放松，手指要用力, 用指尖弹奏，掌握熟悉新音左手小字组的sol, 掌握熟悉新音左手小字组的sol 达到均匀弹奏，数拍要均匀，学会弹奏三个音齐落，认识新音右手小字一组的fa音(唱谱)1、《排钟》2、《滑稽面孔》3、《老麦克唐纳》4、《拔河》5、《教堂管风琴》课时四认识休止符并学会数，掌握连音的正确弹奏附点音符的正确弹奏，休止符的准确休止，掌握新音右手的小字一组的sol音(唱谱)1、《扬基歌》2、《把我带回弗吉尼故乡》3、《摘棉花的老人》4、《“自新大陆”交响曲》5、《军号响》6、《划呀划》课时五熟练掌握左右五个音和右手五个音的弹奏和五线谱上的正确位置，完整弹奏整首乐曲初步掌握3/4拍的强弱弱节奏型和八分音符的弹奏(唱谱)1、《有谁知道我的忧愁》2、《乘黄包车》3、《班卓琴手》4、《公主圆舞曲》5、《上学的日子》6、《捉人游戏》课时六灵活两只手的合奏，熟悉新音右手的小字组的si以及4/4拍的节奏型认识并会弹左手的小字一组的re和认识升记号（#），会弹奏#fa(唱谱)1、《穿过树林》2、《长号手》3、《噢，苏珊娜》4、《十个小印第安人》5、《钟声响了》6、《太阳升起》课时七认识降记号（b）, 知道并会弹奏bmi(唱谱) （课堂）拜厄：6-7页（作业）3、4、5、61、《芭蕾演员》2、《三只瞎老鼠》课时八熟悉小字二组的do、re、mi、fa、sol的音的位置，和在五线谱的位置完整的弹奏全曲，对位要准确，熟悉bsi音的位置和小字一组的la、si音的位置，以及能够做出乐句间的换气(唱谱)1、拜厄7、8、92、汤普森：《跳舞的袋鼠》《跟着小队长》《轻轻地划》《健身操》课时九能认出小字组的do、re、 mi的位置，左手要熟练弹出，熟练掌握一对多音的弹奏，分句清楚认识音乐术语中的速度术语（快速、小快板、中速）(唱谱)1、拜厄：10、11、12、13、142、汤普森：《小夜曲》《风笛手来了》课时十认识还原记号，初步了解和弦，学习演奏法记号中的连音、断音；左手跨越奏法(唱谱)1、拜厄：15、16、17、182、汤普森：《从前》《祝愿星》《爬山》《捉迷藏》课时十一学习双音（音程），固定音的低音和弦，并掌握自由延长记号的含义及演奏法(唱谱)1、拜厄：19、20、212、汤普森：《黄昏的歌》《溜冰女孩》《会跳舞的熊》《“自新大陆”交响曲》课时十二进一步的学习和弦以及双手交叉的曲子，演奏时有一定的乐感，熟练掌握重音(唱谱)1、拜厄：22、23、242、汤普森：《跳到我朋友的身边》《伦敦桥要塌了》《巨人的脚步》《稻草堆中的火鸡》《印第安鼓》篇二：钢琴基础教学计划《钢琴基础》教学计划第一学期第二学期篇三：教师钢琴教学计划一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。
（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。
增加音乐想想能力。
（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。
以引导孩子兴趣学习为主。
一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
二、教学计划（一）教学引导1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。
例如：《高等师范基础教程》2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。
（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。
2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。
3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。
4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。
（三）教学内容首先：在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。
在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。
很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。
当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正。
a 、初学者最初手指的独立练习在初学钢琴的幼儿我选择的教材是【汤普森幼儿钢琴入门】，进行指法练习。
并从7月份开始学习乐理知识，高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。
乐曲：请弹吧《用右手》《用左手》、《爷爷的大钟》。
并弹奏新的乐曲《莫卡新软皮鞋舞》。
《海军工兵》、《火车》培养幼儿兴趣，锻炼孩子的手指灵活性。
a、一下按照阶段性学习划分（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。
开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。
这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
（7）如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。
速度、音量（力度），只能随练习的积累而逐渐增加。
要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。
b 、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《拜尔》《哈农》等集中训练手指的练习，附近兴趣浓厚的乐曲其次：注重对孩子成就感的培养。
成就感对培养幼儿是很重要的，是实现自我价值，得到认可的一种心理满足。
当幼儿在学习中取得成功而受到鼓励和表扬时，就会产生继续追求满足感的需要，从而产生进一步学习钢琴的兴趣，促使幼儿再次学习从而掌握了弹奏的技巧。
孩子们对钢琴产生兴趣了，可以让他们弹奏有一点难度的乐曲。
学习乐曲弹奏《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》。
学习乐理知识认识附点二分音符，能区分高低谱表上音符。
除此之外，我也会从专业角度出发，建议并指导家长如何孩子的日常练习，例如练琴的时间、手指力量的练习、观看什么样的动画片及漫画，如何欣赏音乐等等…一系列促进性的学习最后：重视与家长沟通在幼儿钢琴教学中，和家长的沟通是非常重要的。
有时候，学习钢琴并不是孩子们的意愿，而是家长们单方面并未完全明白孩子的兴趣所在。
也有些家长急于看到孩子的进步，在这种情况下和家长的沟通就显得尤为重要。
在假期结束带领孩子把我们这几个月以来所学的乐理知识、所弹奏的曲子进行复习，并在兴趣班成果展上与家长见面，展示孩子们本学习内容。
篇四：钢琴教学计划钢琴教学计划教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。
2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学对象：四周岁以上均可报名教学内容：1、启蒙阶段汤普森简易钢琴教程1-2册2、初级阶段基本练习 24个大小调音阶（同向3个八度）练习曲拜尔599车尔尼乐曲高师钢琴基础教程1册中国音协钢琴考级作品集3、中级阶段基本练习 24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼599 车尔尼849前半部分乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集高师钢琴基础教程1-2册4、中高级阶段基本练习 24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼 849后半部分车尔尼 299 前半部分乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集高等师范院校钢琴基础教程后两册5、高级阶段基本练习 24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼 299 后半部分车尔尼740 乐曲巴赫小前奏曲与赋格中国音协钢琴考级作品集教学要求：1、认识基本音级,能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。
2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。
3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。
4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。
二、初级阶段1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。
2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。
3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。
三、中高级阶段1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。