统编版高中语文《百合花》ppt下载
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这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且 说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。
（2）通讯员给“我”两个馒头
馒头这一细节，出现两次；第一次通讯员要去时给“我”留下两个馒头，这是 他对同志的关心、体贴；第二次是通讯员牺牲后，“我”无意中摸到两个干硬的馒头。 睹物思人，物存人亡，怎不让人痛心疾首。
统编版高中语文《百合花》教研课件P PT
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小说以“百合花”为标题，有怎 样的含义？
①可以概括小说的基本情节 ②象征了军民间纯洁的感情
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“我”在小说中的作用是什么？
提示：在这篇小说里，“我”是非主要人物。小说中 非主要人物一般具有如下作用：①烘托主要人物的性 格；②牵线搭桥，推动故事情节的发展；③为主要人 物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感 情色彩基调的作用；④次要人物的设置是为塑造主要 人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。
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感恩遇见
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（3）通讯员衣服上撕破的大洞
这一细节描写，前后用了四次。一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留 给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。
（4）新媳妇的百合花新被
这一细节描写，不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而 且巧妙地点明了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。 战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。
情节结构
发展
（借被）
（24—43）
开端
（带路）
（1—23）
高潮
（牺牲/献被）
（44—57）
结局
（盖被）
（58—59）
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小说主题
①战友情发 （借被）
②军民情
开端
（带路）
人性高美潮
（牺牲/献被）
结局
（盖被）
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花语：
百年好合
小说知识积累
1、小说三要素：人物、情节、环境。 2、人物：肖像描写、心理描写、行动描写、 语言描写（正面描写、侧面描写）。 3、情节：（序幕）开端、发展、高潮、结 局 (尾声) 4、环境：自然环境、社会环境。
了解作者
茹志鹃（1925--1998），浙江杭 州人，1943年参加新四军，1955 年从南京军区转业到作家协会上 海分会，任《文艺月报》编辑。 1958wk.baidu.com3月，发表《百合花》。这 篇没有爱情的爱情牧歌，茅盾赞 赏这篇小说具有清新俊逸的艺术 风格，是静夜的箫声。
通讯员和新媳妇有怎样的性格特点？
通讯员： 腼腆 淳朴 勇敢 热爱生活 关心同志
新媳妇： 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
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次要人物不可忽视
分析第25段是如何描写村干部的？
通过外貌、动作的描写。“他眼睛熬得通红” 写出了基层干部工作的辛苦；“用一片硬纸插 在额前的破毡帽下”写出了生活的艰苦；拿东 西、吃饭、喝水写出了工作的繁忙。
品味开端部分，关注伏笔描写
⑴开篇交代故事发生的时间，“中秋”除了交代 季节，还有什么作用？ 为后文设伏，中秋是团圆的节日，小通讯员在这 一天牺牲了。
⑵开篇交代总攻有什么作用? 为下文“借被子”以及通讯员受伤作铺垫，同时 也交代了故事发生的大背景。
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①通过“我”的细腻而有层次的心理活动来烘托小通讯员的性格； ②“我”是整个故事的参与者和见证人，推动了故事情节的发展； ③“我”是故事的一部分，为通讯员和新媳妇提供了活动环境。
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小说中前后呼应的细节刻画：
（1）通讯员枪筒插的树枝和野菊花
（2）通讯员给“我”两个馒头
馒头这一细节，出现两次；第一次通讯员要去时给“我”留下两个馒头，这是 他对同志的关心、体贴；第二次是通讯员牺牲后，“我”无意中摸到两个干硬的馒头。 睹物思人，物存人亡，怎不让人痛心疾首。
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小说以“百合花”为标题，有怎 样的含义？
①可以概括小说的基本情节 ②象征了军民间纯洁的感情
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“我”在小说中的作用是什么？
提示：在这篇小说里，“我”是非主要人物。小说中 非主要人物一般具有如下作用：①烘托主要人物的性 格；②牵线搭桥，推动故事情节的发展；③为主要人 物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感 情色彩基调的作用；④次要人物的设置是为塑造主要 人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。
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（3）通讯员衣服上撕破的大洞
这一细节描写，前后用了四次。一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留 给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。
（4）新媳妇的百合花新被
这一细节描写，不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而 且巧妙地点明了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。 战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。
情节结构
发展
（借被）
（24—43）
开端
（带路）
（1—23）
高潮
（牺牲/献被）
（44—57）
结局
（盖被）
（58—59）
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小说主题
①战友情发 （借被）
②军民情
开端
（带路）
人性高美潮
（牺牲/献被）
结局
（盖被）
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花语：
百年好合
小说知识积累
1、小说三要素：人物、情节、环境。 2、人物：肖像描写、心理描写、行动描写、 语言描写（正面描写、侧面描写）。 3、情节：（序幕）开端、发展、高潮、结 局 (尾声) 4、环境：自然环境、社会环境。
了解作者
茹志鹃（1925--1998），浙江杭 州人，1943年参加新四军，1955 年从南京军区转业到作家协会上 海分会，任《文艺月报》编辑。 1958wk.baidu.com3月，发表《百合花》。这 篇没有爱情的爱情牧歌，茅盾赞 赏这篇小说具有清新俊逸的艺术 风格，是静夜的箫声。
通讯员和新媳妇有怎样的性格特点？
通讯员： 腼腆 淳朴 勇敢 热爱生活 关心同志
新媳妇： 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
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次要人物不可忽视
分析第25段是如何描写村干部的？
通过外貌、动作的描写。“他眼睛熬得通红” 写出了基层干部工作的辛苦；“用一片硬纸插 在额前的破毡帽下”写出了生活的艰苦；拿东 西、吃饭、喝水写出了工作的繁忙。
品味开端部分，关注伏笔描写
⑴开篇交代故事发生的时间，“中秋”除了交代 季节，还有什么作用？ 为后文设伏，中秋是团圆的节日，小通讯员在这 一天牺牲了。
⑵开篇交代总攻有什么作用? 为下文“借被子”以及通讯员受伤作铺垫，同时 也交代了故事发生的大背景。
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①通过“我”的细腻而有层次的心理活动来烘托小通讯员的性格； ②“我”是整个故事的参与者和见证人，推动了故事情节的发展； ③“我”是故事的一部分，为通讯员和新媳妇提供了活动环境。
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小说中前后呼应的细节刻画：
（1）通讯员枪筒插的树枝和野菊花