全国通用2019版高考语文一轮复习试题：鸿门宴

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《鸿门宴》一轮复习课

4.将下列几句话译成现代语：
①距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。 ①守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。
②君安与项伯有故? ②你怎么和项伯有交情？ ③愿伯具言臣之不敢倍德也。 ③希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王
④所以遣将守关者，备他盗之出入非常也。 ④派遣将士把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故啊。
2.下列加点词的意思相同的一组（ A )
A. ①因击沛公于坐（趁机） ②不如因善遇之（趁机）
B. ①故遣将距关（所以） ②君安与项伯有故（交情）
C. ①范增数目项王（大王）
②先破秦人咸阳者王之（使……为王） D. ①沛公军霸上（驻扎）
②度我至军中,公乃入（军营）
3.下列句中加点字的用法分类正确的一项( A ) ①沛公军霸上 (驻扎，名作动； ) ②党以身翼蔽沛公 (象鸟的翅膀一样，名作状；) ③范增数目项王 (使眼色，名作动； ) ④籍吏民,封府库 (登记，名作动；) ⑤君为我呼人,吾得兄事之 (象对待兄长一样，名作状；) ⑥项伯杀人,臣活之 (使……活，使动用法；) ⑦爽心悦目 (使……爽快，使……愉快，使动用法。) A.①③④/②⑤/⑥⑦ B.①②⑤/③④/⑥⑦ C.②⑥⑦/③④⑤/① D.③⑥/⑤⑦/①②④
5.意
• ①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 (意图)
• ②然不自意能先人关破秦 (意料，料想) • ③久之，目似瞑，意暇甚 (神情，神态)
6.辞
• ①臣死且不避，卮酒安足辞！ (推辞) • ②大礼不辞小让 (争，计较)
六、词类活用
1.沛公军霸上 2.籍吏民
3.范增数目项王 4.刑人如恐不胜
5.道芷阳间行 6.于是项伯复夜去

人教(部编版)高中语文必修下册《鸿门宴》练习题及答案解析

高中语文必修下册《鸿门宴》练习题（附答案及解析）一、课内知识检测1．下列各句中，不含通假字的一项是 ( )A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．旦日不可不蚤自来谢项王C．范增起，出，召项庄 D．张良出，要项伯2．对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是 ( )①财物无所取，妇女无所幸．②故幸．来告良③乃令张良留谢．④哙拜谢．A．①②相同，③④相同。

B．①②不同，③④相同。

C．①②相同，③④不同。

D．①②不同，③④不同。

3．下列各句中，“为”字按意义归类正确的一项是 ( )①若属皆且为．所虏②何辞为．③为．之奈何④公为．我献之⑤为．击破沛公军⑥窃为．大王不取也A．①②/③⑥/④⑤ B．①/②/③/④⑤/⑥C．①③/②⑥/④⑤ D．①/②/③④⑤/⑥4．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是 ( )A．籍何以至此 B．大王来何操 C．竖子不足与谋 D．沛公安在5．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是 ( ) A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．也．． B．备他盗之出入与非常C．所以．．宫室，还军霸上．．遣将守关者 D．封闭6．下列对有关课文内容的解说，不正确的一项是( ) A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。

《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。

B．《鸿门宴》中对人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。

C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”等词语，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。

鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。

从座位安排上可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

7．下列各句中，加点词的活用类型和例句不相同的一项是 ( ) 例句：交戟之卫士欲止．不内A．头发上．指 B．项伯杀人，臣活．之C．沛公旦日从．百余骑来见项王 D．拔剑撞而破．之8．下列各句中，加点虚词的意义与用法相同的一项是( )A．天下皆叛之．夫秦王有虎狼之．心B．以．待大王来常以．身翼蔽沛公C．拔剑切而．啖之而．听细说，欲诛有功之人D．怀王与．诸将约曰欲呼张良与．俱去9．下列各句中，全能体现樊哙“勇”和“谋”的一项是 ( )①哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。

高中语文必修1文言文专题一课一练之《鸿门宴》参考答案

第6课《鸿门宴》参考答案一、基础知识选择题（每小题3分，共21分）1.D 解析：A项，“卮”应读“zhī”；B项，“瞋”应读“chēn”；C项，“尹”应读“yǐn”。

2．D 解析：①“距”通“拒”，“内”通“纳”；②“坐”通“座”；③“倍”通“背”；⑤“郤”通“隙”；⑦“采”通“彩”；⑧“要”通“邀”；⑨“蚤”通“早”。

3．B解析：A项，王，名词当动词，称王；C项，小，形容词当名词，小的方面，小处；D项，翼，名词作状语，像翅膀一样4．D 解析：A项，“河北”“河南”古义分别为“黄河以北”“黄河以南”；今义为”河北省”“河南省”。

B项，“婚姻”古义为“儿女亲家”；今义为“结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系”。

C项，“非常”古义为“意外的变故”；今义为“程度副词”。

D 项，古今都为“士兵”。

5．D 解析：D项，均为“接纳”。

A项前者为“放弃”，后者为“放置”；B项前者为“辞谢”，后者为“感谢”；C项前者为“坐下”，后者为“座位”。

6．A 解析：B项为判断句；C项为介词结构后置句；D项为被动句。

7. D 解析：D项“伯、仲、季、叔”应为“伯、仲、叔、季”二、填空题（每格1分，共10分）8. 西汉纪传史家之绝唱无韵之《离骚》9. ①秋毫无犯②劳苦功高10.(1)其意常在沛公也(2)刑人如恐不胜 (3)大行不顾细谨人方为刀俎二、课内语段精读（22分）11. B 分析：B项中“举”是“穷，尽”的意思。

这句话的意思是“对人用刑好像唯恐不能用尽”。

12. C 分析：A项中前一个“之”是指示代词，代咸阳；后一个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；B项中前一个“而”连词，表修饰；后一个“而”连词，表顺承；C项中两个“以”都是表目的，“来”“用来”的意思。

D项中前一个“为”句末语气词，表示疑问或反诘；后一个“为”和“以”连用解释为“把……当做、作为”。

13. A 分析：例句与A项都属于宾语前置。

B项属于定语后置句；C项属于介词结构后置；D项属于被动句。

2019年高中语文6鸿门宴练习(含解析)新人教版必修1

6 鸿门宴提及项羽，脑中便出现，千年前的古沙场上旌旌战旗猎猎作响，霸王英姿飒爽、金戈铁马的样子；便想到，霸王豪气万丈中的侠骨柔情；便看到，鸿门宴的磊落与遗憾，也看到了乌江之畔那最心痛的一幕。

他，楚霸王项羽，给中国的历史留下了气势磅礴的篇章！“力拔山兮气盖世”的项羽败在了兵微将寡的刘邦手下。

鸿门宴上项羽不听亚父之言，不从亚父之计，刚愎自用，意气用事，放虎归山，导致楚国的大好局势葬送；而刘邦却能听从张良的计策，顺从项伯的安排，甚至还采纳樊哙的建议，依靠众人的力量成功脱身，这是他走向成功的第一步。

[适用话题]①知人善任；②得人者得天下；③慧眼识英才；④善于听取别人的意见；⑤团队的力量；⑥智慧与力量的较量等。

有句话常挂嘴边——浅谈《鸿门宴》中刘邦的口头禅“为之奈何”常常把“为之奈何”挂在嘴边的人，大概只有两种：没有思想的傻瓜和有思想却偏偏要装得像傻瓜的人，刘邦属于后者。

显然，刘邦能紧紧攥住韩信这一干良臣的忠心，可见他的驭人之术；楚汉相争时汉军阵营得以逐步壮大，可见他的战略眼光；多次面对项羽的强势威胁而能次次化险为夷，可见他的灵活机变。

刘邦能走到这一步，固然少不了一帮人的辅佐，但能够统率这帮能人的首领必有其过人的智慧而绝非遇事而一筹莫展的阿斗。

所以，“为之奈何”这句口头禅；不仅仅是在询问计策，它更多的是在摆出一种姿态。

其实刘邦也应该明白这一点，他一次又一次向属下无意或有意地流露自己的笨拙与对他们的倚重，这自然成为君臣之间极为有效的沟通方式。

在“信任”这一点上，刘邦的确比项羽强得多，虽然项羽也信任范增，但在关键时刻却常常固执己见，而刘邦对于自己的谋士则是用人不疑，从萧何月下追韩信到重金离间项羽阵营，在每次行动中刘邦都不曾因猜忌而怠慢自己的谋士。

尽管现在许多人都质疑刘邦对于臣子的“信任”是不是在作秀，因为之后他杀韩信的做法确实令人寒心，但有一点是不可否认的：刘邦至少在君臣互信这一点上把握得非常好，即使对于疑人他也能巧妙地拉拢利用。

2019年高中语文第四单元14鸿门宴练习(含解析)必修5

14 鸿门宴处处暗藏杀机的“鸿门宴”，是一次盛大的筵席，也是史上一场最“不怀好意的饭局”.在鸿门宴中，双方比的是智慧、计谋，比的是谁更用心。

谁冷静清醒，谁就是胜者；谁技高一筹，谁就定天下。

刘邦靠一个饭局摆平了本是一场十万对决四十万的战争，项羽却因这一个饭局,失去了一次挟巨鹿之战胜利之威摧毁刘邦军团的机会。

这场盛宴，让一个恃武力独步天下的贵族英雄走向了没落，也让一个凭智慧一统中原的民间草根英雄从此笑傲江湖.这是一场惊心动魄的暗斗，是必须载入史册的一次盛宴。

美胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿.字体赏美文引而不发,藏而不露人们说话,根据语境和交际目的的需要，有时可以一针见血,一语破的；有时则可以引而不发，藏而不露，尽量不把话说破，将自己的意思留给听者去思考、领悟、寻味.引而不发是一种委婉的表达技巧，能帮助人们将一些不好直说、不愿直说、不能直说的话间接地说出来，让听话的一方在作出延伸或深入思考之后，领悟出说话人有意藏起来的那层意思。

美国大文豪马克·吐温在路上碰到一个富翁。

这位富翁得意洋洋地说:“你能分辨出我的两只眼中哪一只眼是假眼吗?”马克·吐温对这位为富不仁的富翁早就没了好感，这回正好抓住机会讽刺他。

马克·吐温说：“你的左眼是假眼.”富翁十分惊奇地说：“你怎么知道的？"马克·吐温说：“因为在这只眼里，还能看到一点仁慈。

"马克·吐温说富翁的假眼里还能看到一点仁慈,言外之意是富翁的真眼里没有半点仁慈，这等于拐着弯骂对方是为富不仁，是冷血动物.这里，马克·吐温不便直接指着对方的鼻子骂人，采用这种引而不发、藏而不露的骂法,委婉曲折地表达了自己的意思。

【课内挖掘】一场鸿门宴，对项羽和刘邦来说都是机会.项羽如果把握这个机会，可以兵不血刃地除掉最具野心、最具潜力、麾下人才众多的刘邦集团,那么天下再无可匹敌之人，百二河山终能属楚,成就不世之功业；刘邦如果能把握这个机会,消除项羽的疑心，就能够暂缓和项羽争夺天下的战争,有更多的时间发展壮大自己的力量。

（部编版2019）高中语文必修下册第一单元3.鸿门宴.课时检测习题（有答案）

（部编版2019）高中语文必修下册第一单元3.鸿门宴.课时检测习题（有答案）鸿门宴课时跟踪检测一、基础训练1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()A．左尹．(yǐn) 毋．须(wù)充沛．(pèi) 以一当．十(dāｎɡ)B．侍．奉(shì)披帷．(wéi)玉斗．(dǒu) 厕．身其事(cè)C．不．者(fǒu) 翼．蔽(yì)须臾．(yú) 一诺．千金(ruò)D．召．见(zhāo) 与．会(yù)忖度．(duó) 亲密无间．(jiàn)解析：本题中，A项，“毋”应读wú；C项，“诺”应读nuò；D项，“召”应读zhào。

答案：B2．下列各组句子中都含通假字的一组是()①距关，毋内诸侯②愿伯具言臣之不敢倍德也③范增数目项王④秋毫不敢有所近⑤张良出，要项伯⑥旦日不可不蚤自来谢项王⑦拔剑切而啖之⑧沛公已去，间至军中A．①②⑤⑥B．②④⑥⑧C．①③⑤⑦D．①④⑤⑧解析：①“距”通“拒”，“内”通“纳”；②“倍”通“背”；⑤“要”通“邀”；⑥“蚤”通“早”。

答案：A3．下列各句中加点词的意思相同的一组是()A．今事有急，故幸．来告良财物无所取，妇女无所幸．B．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞．为沛公不胜杯杓，不能辞．C．然不自意．能先入关破秦今者项庄拔剑舞，其意．常在沛公也D．沛公今事有急，亡．去不义欲诛有功之人，此亡．秦之续耳解析：B组两个“辞”都是“告别”的意思；A组“幸”，前一个“幸亏”意，后一个“宠幸”意；C组“意”，前一个“料想”意，后一个“用意”意；D组“亡”，前一个“逃跑”意，后一个“灭亡”意。

答案：B4．下列各组句子中加点的词语与现代汉语都相同的一项是()A．闻大王有意．．督过之今者有小人．．之言B．约为婚姻．．秦时与臣游．C．备他盗之出入与非常．．．．也而听细说D．沛公居山东．．．．时将军战河北解析：A项古今意义相同。

2023年语文高考一轮复习课件——《鸿门宴》

⑤先破秦入咸阳者王之
使动用法，使……为王
⑥吾得兄事之/常以身翼蔽沛公
名词作状语，像兄长一样/像翅膀一样
⑦籍吏民/范增数目项王/道芷阳间行名词作动词，造册登记/使眼色/取道
5.特殊句式
例句
句式特点(指出标志词)
①若属皆且为所虏/吾属今为之虏矣被动句，标志词：为所/为
②不然，籍何以至此
宾语前置句，“何”是介词“以” 的宾语
③客何为者/大王来何操/沛公安在宾语前置句，疑问代词作宾语前置
④孰与君少长
固定句式，孰与……
⑤此亡秦之续耳
无标志判断句
⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉
判断句，标志词：为
6.文化常识 (1)《史记》：中国历史上第一部_纪__传__体___通史，记载了黄帝至_汉__武__帝___ 共3 000多年的历史。全书包括十二_本__纪___(记历代帝王政绩)、三十 _世__家___(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十_列__传___(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣)、十表、八书，共一百三十篇。《史记》被列为 “二十四史”之首，与《__汉__书__》__《后汉书》《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
3.多义实词 ①刑人如恐不胜 ②沛公不胜杯杓
(1)胜 ③而犹有可以不赂而胜之之势(《六国论》) ④日出江花红胜火(白居易《忆江南》) ⑤予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) ①哙拜谢，起，立而饮之 ②旦日不可不蚤自来谢项王 ③乃令张良留谢
(2)谢 ④阿母谢媒人(《孔雀东南飞》) ⑤谢家来贵门(《孔雀东南飞》) ⑥多谢后世人，戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》) ⑦及花之既谢(《芙蕖》)
2.下列各组句子中，加颜色词的古今意义都相同的一组是

《鸿门宴》高考复习题及答案【部编版必修下册】

《鸿门宴》高考综合复习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：资料：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【习题】试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。

一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】【原文】沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。

”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

”良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。

且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。

”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。

”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。

”张良出，要项伯。

项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。

”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。

”沛公曰：“诺。

”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。

《鸿门宴》测试卷 (含答案)统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》测试卷（含答案）统编版高中语文必修下册3.《鸿门宴》测试卷一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。

司马迁是一个史官，对于那样一个泱泱大国，他所能做的多半是记录。

和同时代的许多官员相比，他可以改变的东西相当有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势。

客观地讲，后人纪念司马迁，既是对他的尊敬，也包含了许多同情，这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。

不是战死沙场，而是淹没在一个所谓“盛世"的大汉。

司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。

之所以他的名字能够和他的《史记》一起被载入史册，不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心，更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界——真。

这种真概括起来就是一种“实录精神”，这种精神源于他父亲临终前的嘱咐，也一直延续到司马迁生命的终点。

为了得到历史最真实的素材，司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物，我们今天才得以将《史记》奉为历史真实公正的范本。

从技术上讲，司马迁收集史料的方式是原始而落后的，没有碳-14定位仪，没有多少人的协助，也没有今天史学家们系统的理论知识，他能做的只是朴实的记录。

面对现实，记录现实，秉笔直书，看上去不及征伐疆场将领之勇，也不及社稷江山帝王之智，但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们，王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素，这种不虚美不隐恶的记录方式，对于司马迁来说既是一位史官的职责，更是他胸中最大的心愿。

比了解到真相更难的是把真相说出来，而钱与权正是说出真相最大的阻碍。

幸运的是，历史人物不会因为自己的丑像被暴露而找司马迁算账，但他所经历着的一切钱与权的现实压力，却也着实考验着他作为一个史官的秉性——而他做得很好。

实录精神的存在需要社会的宽容，也需要实录者的勇气，而一个宽容的社会也注定会增加实录者的勇气。

记录现实比记录历史更需要勇气，因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道自己的丑陋，而记录也远远不止于美丑之辩！不要说记录者代表正义，但起码应该代表事实——这是记录的最低要求，也是最高要求。

高三一轮复习——《鸿门宴》课件

被动句
1、吾属今为之虏矣。 2、不者，若属皆且为所虏。 3、见笑于大方之家。
文言固定句式
1、财物无所取，妇女无所幸： “……无所……”，即“……没有被……”
2、孰与君少长： “……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”。
3、何辞为： “何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。
文言句式——倒装句
（一）宾语前置（在疑问句中）
今日之事何如？客何为者？大王来何操？沛公安在？不然，籍何以至此？
今日之事如何？客为何者？大王来操何？沛公在安？不然，籍以何至此？
（二）状语后置（介宾结构后置） 1.具告以事： 2.得复见将军于此： 3.因击沛公于坐： 4.长于臣：
以事具告。得于此复见将军。因于坐击沛公。于臣长。
谢谢
基本词语
1.如
杀人如不能举
沛公默然，曰：“固不如也” 公起如厕，因招樊哙出
（好像、唯恐）
闻妻言，如被冰雪（如同）——《促织》
万事如意（顺、随）——成语
如其离违，宜别图之（如果、假如）——《赤壁之战》
方六七十如五六十（或、或者）——《子路、曾„„侍坐》
（比得上）（到……去）
2.举杀人如不能举（全、尽）举所佩玉玦以示之者三（举起）举大计亦死（发动）
3、备他盗出入与非常也
古义：由婚姻关系而形成的亲家今义：由结婚而形成的夫妻关系
古义：意外的变故今义：副词，很、非常
通假字
1.距关，毋内诸侯
2.要项伯 3.不敢倍德 4.不可不蚤自来 5.令将军与臣有郤 6.因击沛公于坐
(“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳)
(“要”通“邀”，邀请) (“倍”通“背”，背叛) (“蚤”通“早”) (“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) (“坐”通“座”，座位)

第二讲《鸿门宴》-2022届高三语文文言文回归教材第一轮复习

眼色，名作动；④登记，名作动；⑤象对待兄长一样，名作状；⑥ 使……活，使动用法；⑦使……爽快，使……愉快，使动用法。
6.下列句中加点字的用法分类正确的一项
①(范增)举所佩玉玦以示之者三 ②项伯乃夜驰之沛公军
答案：A。①代词，代项
③臣请入,与之同命 ④沛公之参乘樊哙者也 ⑤今者有小人之言 ⑥今人有大功而击之
大礼不辞小让
推辞告辞、告别讲究、计较
玉斗一双斗外连衡而斗诸侯
各抱地势，钩心斗角
酒器使…斗接合
沛公军霸上军为击破沛公军
于是张良至军门见樊哙
吾属今为之虏矣今今有一人，入人园圃
是古非今
谨使臣良奉白璧一双奉再拜奉大将军足下
为宫室之美、妻妾之奉
项伯东向坐
坐
置之坐上停车坐爱风林晚
坐而待毙
“坐”通“座”，座位。
8.具以事告：
“具”通“俱”，全部。
偏义复词
1.所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也
2.孰与君少长？
“出入”是偏义复词，偏“入”
“少长”是偏义复词，偏“长”
古今异义
1.沛公居山东时
（古）崤山以东（今）山东省
（古）不同寻常，指意外的变故。（今）表程度副词
2.备他盗之出入与非常也 3.将军战河北，臣战河南
特意旧交情所以原来缘故
沛公不胜杯杓
胜
是故百战百胜，善之善者也予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
胜友如云
经得起胜利、战胜优美的有才智、高明的
•谢 • ①道歉，谢罪 • 旦日不可不蚤自来谢项王。《鸿门宴》 • ②推辞，谢绝 • 阿母谢媒人（推辞，谢绝）《孔雀东南飞》 • 齐威王欲将孙膑，膑辞谢。《孙膑》 • ③辞去，辞别 • 乃令张良留谢（辞别）《鸿门宴》 • ④感谢 • 哙拜谢，起，立而饮之（感谢）《鸿门宴》 • ⑤告诉，劝告 • 多谢后世人，戒之慎勿忘（告诉）《孔雀东南飞》 • ⑥请问 • 使君谢罗敷："宁可共载否"（请问）《陌上桑》 • 译文：太守问罗敷，“愿意一起坐车吗？” • ⑦凋谢，衰亡 • 及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。（凋落）《芙蕖》

专题04 教材梳理必修一《鸿门宴》(一)-备战2019年高考高三语文预热文言文梳理 Word版含解析

学习目标：1．熟悉课文能对文章进行断句2．能正确解释一些文言实词在文中的意思3．能辨析重点的文言虚词的意义和用法4．能解释文中出现的不同于现代汉语的用法和句式5．能正确翻译文中的句子6．能正确判断文中的相关文化常识的表述的正误。

学习过程：一、基础梳理。

用/给下面文章断句然后完成后面题目沛公军霸上未得与项羽相见沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰沛公欲王（wàng）关中使子婴为相珍宝尽有之项羽大怒，曰旦日飨（xiǎng）士卒为击破沛公军当是时项羽兵四十万在新丰鸿门沛公兵十万在霸上范增说（shuì）项羽曰沛公居山东时贪于财货好美姬今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小吾令人望其气皆为龙虎成五采此天子气也急击勿失楚左尹（yǐn）项伯者项羽季父也素善留侯张良张良是时从沛公项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事欲呼张良与俱去曰毋（wú）从俱死也张良曰臣为韩王送沛公沛公今事有急亡去不义不可不语（yù）良乃入具告沛公沛公大惊曰为（wéi）之奈何张良曰谁为大王为此计者曰鲰（z ōu）生说（shuì）我曰距关毋内诸侯秦地可尽王也’故听之良曰料大王士卒足以当项王乎沛公默然曰固不如也且为之奈何张良曰请往谓项伯言沛公不敢背项王也沛公曰君安与项伯有故张良曰秦时与臣游项伯杀人臣活之今事有急故幸来告良沛公曰孰与君少（shào）长（zhǎng）良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之张良出要（yāo）项伯项伯即入见沛公沛公奉卮（zhī）酒为寿约为婚姻曰吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军所以遣将守关者备他盗之出入与非常也日夜望将军至岂敢反乎愿伯具言臣之不敢倍德也项伯许诺谓沛公曰旦日不可不蚤自来谢项王沛公曰诺于是项伯复夜去至军中具以沛公言报项王因言曰沛公不先破关中公岂敢入乎今人有大功而击之不义也不如因而善遇之项王许诺沛公旦日从百余骑（jì）来见项王至鸿门谢曰臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦得复见将军于此今者有小人之言令将军与臣有郤项王曰此沛公左司马曹无伤言之不然籍何以至此?项王即日因留沛公与饮项王、项伯东向坐亚父南向坐—亚父者范增也沛公北向坐张良西向侍范增数（shuò）目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应范增起出召项庄谓曰君王为人不忍若入前为寿寿毕请以剑舞因击沛公于坐杀之不者若属皆且为所虏庄则入为寿寿毕曰君王与沛公饮军中无以为乐请以剑舞项王曰诺项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公庄不得击1．下列各句中加点的词语的意思和例句相同的是（）例句：则虽欲长侍足下，岂可得．哉A．今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得．乎 B．此言得．之C．吾得．兄事之 D．未得．与项羽相见【答案】A．考点：理解常见文言实词在文中的含义。

2019高考语文一轮复习专题2 文言文(8 鸿门宴)试题

专题2：文言文（8鸿门宴）李仕才1．通假字(1)距．关，毋内．诸侯同“________”，__________________________________同“________”，__________________________________(2)具．以沛公言报项王同“________”，_________________________________(3)良乃入，具．告沛公同“________”，___________________________________(4)要．项伯同“________”，__________________________________(5)愿伯具言臣之不敢倍．德也同“________”，___________________________________(6)旦日不可不蚤．自来谢项王同“________”，____________________________________(7)令将军与臣有郤．同“________”，______________________________________(8)因击沛公于坐．同“________”，_____________________________________(9)拔剑切而啗．之同“________”，____________________________________ 答案(1)拒拒守纳接纳(2)俱全部(3)俱全部(4)邀邀请(5)背背叛(6)早早早地(7)隙嫌隙(8)座座位(9)啖吃2．古今异义(1)范增说．项羽曰古义：________________________________________________________________________ 今义：说话。

(2)沛公居山东．．时古义：________________________________________________________________________ 今义：山东省。

第3课《鸿门宴》【教考融合】高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)(含答案)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第3课《鸿门宴》教考融合同步练习一、语言文字运用与表达（一）阅读下面的文字，完成下面的小题。

《红楼梦》就是以元春省亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭，, , ，。

刘姥姥三进大观园，贾府里宝钗、凤姐、宝玉、贾母四个生日的安排，都起了重要作用标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。

甚至整个大观园的景色，也随着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的发展而变化。

1、依次填入语段空白处，语意连贯的一项是 ( )①几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来②条理清晰，首尾连贯③各个事件互为因果，连环勾牵，毫不间断④把大大小小的事件和人物组织起来A.④③②①B.③①②④C.②①④③D.④②③①2、学校话剧社准备在艺术节表演《红楼梦》,拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。

2019-2020年高考语文一轮总复习第06课鸿门宴试题含解析新人教版必修

2019-2020年高考语文一轮总复习第06课鸿门宴试题含解析新人教版必修·知识概览·【作者简介】司马迁(约前145——前90)，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。

先世为周代史官，其父司马谈是汉朝太史令。

少时从董仲舒、孔安国学习，年十岁诵古文，二十岁后漫游全国。

武帝元封三年(前108年)继父职，任太史令。

太初元年(前104年)参与历法改革，订太初历。

同年，在其父累积大量史料基础上，开始《史记》的编写。

天汉二年(前99年)，因替不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑，在狱中他仍写作不辍；出狱后，除授中书令，更发愤著述，终于在征和初年(前92年)左右，完成了这部巨著。

不久即去世，年约六十余。

《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》，它记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为十二《本纪》、三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁，共130篇，50余万字。

作为正史《二十四史》的第一部，鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

本纪:叙述历代帝王的历史。

世家:叙述贵族王侯的历史。

列传:历代诸侯之外名官名人的事迹。

表：各个历史时期的简单大事记。

书：记载典章制度，天文地理。

【重点理解】通假字1.距．关，毋内．诸侯(距通拒，把守，内通纳，接纳)2.要．项伯(要通邀，邀请)3.不敢倍德(倍通背，背叛的意思)4.不可不蚤来(蚤通早)5.令将军与臣有郤(郤通隙，隔阂、嫌怨) 6.沛公之参乘樊哙者也（参同骖）因击沛公于坐(坐通座，座位)古今异义1.沛公居山东．．时（古）崤山以东（今）山东省2.备他盗之出入与非常．．也（古）不同寻常，指意外的变故。

（今）表程度副词3.将军战河北．．，臣战河南．．（古）黄河以北（今）河北省（古）黄河以南（今）河南省4.沛公……约为婚姻．．（古）结为儿女亲家（今）男女结婚之事词类活用名词用作动词籍．吏民(造产籍册或登记)范增数目．项王(使眼色)刑．人如恐不胜(用刀割刺)道．芷阳间行(取道)沛公军．霸上(名作动，驻军)沛公欲王．关中（称王，名作动）先破秦入咸阳者王．之使（他）为王，名词的使动用法名词用状语于是项伯复夜．去(连夜)吾得兄．事之(像对待兄长那样)日夜．．望将军至(每日每夜)常以身翼．蔽沛公(像翅膀那样)头发上．指(向上)间．至军中(名作状，从小路)其他词类活用素善．留侯张良(形作动，与……交好)项伯杀人，臣活．之(使动，使之活)交戟之卫士欲止．不内(使动，使之止)从．百余骑（动词的使动用法使……跟从）特殊句式倒装句宾语前置句今日之事何如？为之奈何？客何为者？大王来何操？沛公安在？不然，籍何以至此状语后置句具告以事得复见将军于此因击沛公于坐长于臣被动句吾属今为之虏矣。

高中语文部编版(2019)必修下册第一单元3.鸿门宴课课练

鸿门宴课课练一．选择题（共10小题）1．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死B．樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气．但入帐后的种种行为都是有礼有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的．他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听2．下列各句中，加点的词不属于古今异义的一项是（）A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B．沛公居山东时C．备他盗出入与非常也D．财物无所取，妇女无所幸3．从句式的角度分析，下列归类正确的一项是（）①楚左尹项伯者，项羽季父也②客何为者③大王来何操④方与将军会猎于吴⑤人马烧溺死者甚众⑥请奉命求救于孙将军⑦吾属今为之虏矣⑧夺项王天下者必沛公也⑨此天子气也⑩沛公安在。

A．①⑥⑨/②③④⑧/⑤⑩／⑦B．①⑧⑨/②③⑩／④⑤⑥/⑦C．①⑧⑨/②③⑩／④⑥⑩／⑤/⑦D．①⑧/②③④⑥/⑤⑩／⑦/⑨4．下列句子中，加点的词意义和用法判断正确的一项是（）①然不自意能先入关破秦②久之，目似瞑，意暇甚③不然，籍何以至此④然不自意能先入关破秦。

A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同5．下列加点词的用法分类正确的一项是（）①沛公军．霸上②常以身翼．蔽沛公③范增数目．项王④籍．吏民，封府库⑤君为我呼入，吾得兄．事之⑥项伯杀人，臣活．之。

A．①/②⑥/③④⑤B．①②⑤/③④/⑥C．①③④/②⑤/⑥D．①②④/③⑥/⑤6．从词类活用的角度分析，下列加点词归类正确的一项是（）①沛公军．霸上②素善．留侯张良③项伯杀人，臣活．之④君为我呼入，吾得兄．事之⑤秋毫不敢有所近．⑥项伯乃夜．驰之沛公军⑦范增数目．项王⑧沛公旦日从．百余骑来见项王⑨日．夜望将军至，岂敢反乎。

2019高中语文第06课鸿门宴(第03课时)(含解析)新人教版必修1

第 06 课鸿门宴（第 03 课时）1．写出下列语句的句式特点。

①楚左尹项伯者，项羽季父也（__________） ②夺项王天下者必沛公也（__________）③沛公之参乘樊哙者也（__________）④具告以事（__________）⑤不然，籍何以至此（__________）⑥客何为者（__________）⑦沛公安在（__________）⑧若属皆且为所虏（__________）2．解释下列语句中加线词的含义，有活用现象的写出活用类型。

①常以身翼蔽沛公（“翼”，__________） ②籍吏民，封府库（“籍”，__________）③范增数目项王（“目”，__________）④道芷阳间行（“道”，__________）⑤刑人如恐不胜（“刑”，__________）⑥逢剑撞而破之（“破”，__________）1．项羽、刘邦的性格特点是什么？请加以分析。

项羽的性格特点是政治上无知，自大轻敌，刚愎自用，不善用人，又带有直率的赳赳武夫的性格他听到曹无伤密报与范增的劝说后，大怒，决心消灭刘邦可是听到项伯说的“今人有大功而击之，不义也” 等话后，改变了注意，答应项伯“善遇之”等到刘邦到鸿门，说了一番谎话后，他听了洋洋得意，不仅原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所得情报的来源也说了出来，以表明自己原来对刘邦并无成见宴会上范增多次示意杀刘邦，他都置之不理；项庄舞剑，项伯护卫刘邦，他也熟视无睹到了樊哙闯帐，怒目1而视，将他训斥了一番，他不仅不怒，反而称之为壮士，赐酒，赐彘肩，赐坐其实樊哙的话是刘邦前面说的话的重复与补充，只是换了一个角度来说而已而他在这些虚伪的言辞面前，却感到刘邦与樊哙的话全是对的，自己反而有内疚之感，思想上完全解除了警戒，以致刘邦脱逃，他也毫不在意了到刘邦逃后，张良奉璧给他，他随手置于座上，没有什么反应文章写他的细节与对话虽不多，却能表现他的性格特点。

鸿门宴上刘邦正是利用了项羽的政治上无知、自大轻敌、刚愎自用、不善用人的弱点，死里逃生。