篮球持球突破 教学设计
体育与健康《篮球：交叉步持球突破技术》公开课教案
体育与健康《篮球：交叉步持球突破技术》公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 篮球交叉步持球突破技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球交叉步持球突破的基本动作。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学过程1. 准备活动：进行简单的篮球热身运动，包括跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵活性。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球交叉步持球突破的动作要领，包括步法的移动、手臂的摆动、眼神的观察等。
3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，模拟实战情况，提高交叉步持球突破在比赛中的应用能力。
5. 教学比赛：组织教学比赛，让学生在比赛中运用交叉步持球突破技术，培养学生的竞技精神和团队意识。
五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。
2. 关注学生在团队配合中的表现，评价其团队精神和协作能力。
3. 综合评价学生的身体素质和运动能力，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
六、教学资源1. 篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，用于学生练习和比赛。
3. 教学视频或图片，用于辅助教学。
4. 标志物，用于标记练习区域和方向。
七、教学环境1. 确保教学环境安全，无障碍物，避免发生意外伤害。
3. 调整灯光和音响设备，确保教学过程顺利进行。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球交叉步持球突破的动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 分解法：将动作分解成若干部分，逐步讲解和练习，帮助学生掌握动作。
3. 反馈法：教师对学生练习过程中的动作进行评价和指导，给予及时的反馈，帮助学生改进动作。
篮球持球突破教案
篮球持球突破教案篮球是一项团队合作的运动，而突破是其中一项非常基本且重要的技术。
一个球员的突破能力决定了他在进攻端的威胁性。
本教案将介绍篮球持球突破的基本技巧和训练方法。
一、动作要领1.掌握球的位置：将球放在手掌心中央，五指均匀分散，用指尖控制球的运动轨迹。
2.保持身体平衡：突破要求速度和爆发力，因此球员在突破时需要保持身体的平衡。
保持脚跟与地面垂直、重心下沉，并始终保持身体的稳定。
3.变向突破：突破不仅仅是直线冲刺，还需要灵活的变向。
在突破时，球员可以通过快速的变向来晃过防守者。
4.利用篮板的保护：在突破时，球员可以利用篮板的保护来减弱对方防守的压力。
通过将球反弹到篮板上再取回，可以获得更好的进攻机会。
二、训练方法1.基本的运球练习：在训练中，首先要掌握好基本的运球技术。
通过练习基本的单手运球、交叉运球和双手运球等技巧，提高运球的稳定性和速度。
2.变向运球训练：突破离不开变向，因此需要进行针对性的训练。
通过模拟比赛场景进行变向运球的练习，包括快速的变向、晃动和过人等技巧。
3.突破场地的搭建：在训练中，可以设置突破场地来模拟比赛情况。
将两个篮筐放在距离较远的地方，球员在突破过程中需要完成射门或传球等技巧动作，以提高其突破能力和综合技术水平。
4.个人对抗训练：突破往往需要在对方的防守下完成，因此需要进行个人对抗训练。
通过模拟比赛场景进行一对一对抗的训练，提高球员在对抗中的身体素质和技术能力。
5.集体突破练习：篮球是一项集体运动，突破同样需要团队的配合。
通过模拟比赛场景进行集体突破的训练，加强球员之间的配合和默契，提高团队的整体突破能力。
三、注意事项1.保持耐心：突破是一项技术活，需要不断的练习和反复磨炼。
球员需要保持耐心，不要轻易放弃，要坚持不懈地进行训练。
2.注重基本功：突破是建立在扎实的基本功之上的，因此要注重基本功的训练。
只有掌握好基本的运球、变向和射门等技巧，才能够在比赛中有效地突破。
3.注重身体素质的训练：突破是需要爆发力和速度的，因此需要注重身体素质的训练。
篮球持球突破动作教学设计
敢于突破、超越自我———学习篮球持球突破动作教学设计一、学习目标本课坚持“健康第一”的指导思想，培养学生自主学练能力、让每个学生都能受益是当前体育教学过程中实施新课程标准的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
依据新课程要求，本节课以学生为主体、以学生的发展为本，在学习内容、资源、组织形式、参与时间、空间以及目标的达成、评价方式都给予学生充分的权力和主动，在达成“运动技能”、“身体健康”目标的同时，着重关注学生心理发展和社会适应能力的提高，所以本课制定了以下目标：1、运动参与目标：积极参与篮球持球突破动作技术的学习，应用自主、探究、分层等方式进行学习，养成良好的体育锻炼方法。
2、运动技能目标：针对个体的差异，能了解、知道、应用篮球持球突破动作，都能在原有的基础上得到提高，懂得安全体育锻炼的重要性。
3、身体健康目标：通过学习，使上、下肢、腰腹、下肢肌肉力量得到发展，增加身体的协调性。
4、心理健康目标：在学习中获得成功和愉悦，表现出自尊、自信，正确对待所遇到的困难，善于调控情绪。
5、社会适应目标：正确处理竞争和合作的关系，表现出良好的体育道德和集体主义精神。
二、学习内容：1.篮球持球突破动作(第一次课) 2. 身体素质练习三、重点难点重点：突破的脚步移动动作难点：持球突破与脚步移动协调配合四、教材与学情分析持球突破技术是篮球运动的重要技术，本课旨在让学生了解持球突破技术的种类和动作原理，初步掌握持球突破动作，并结合复习运球上篮尝试应用。
本课的学习对象是高中一年级篮球选项班的学生，他们对篮球的兴趣浓厚，有些学生在初中就有比较好的基础，在体育课中和课外体育活动中本身就很痴迷这项运动，通过电视等观看和平时模仿，运动技术水平处在比较高的位置。
一些学生对某项运动也很喜欢，但没到痴迷的程度，所处运动水平在一般的位置上。
而有些学生以前对体育活动和体育课在认识上出现偏差，体育也不喜欢，运动的协调性差，体育基本素质也差，所以专项技术水平也较低，整个班的水平差异是客观存在的，怎样关注到不同的差异，让不同的群体都能得到提高和发展是本课教学的关键。
大学持球突破教案
一、教学目标1. 认知目标：使学生了解持球突破技术的概念、动作要领及实战应用。
2. 技能目标：提高学生持球突破技术的运用能力，使其在实战中能灵活运用。
3. 情感目标：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，提高团队协作精神。
二、教学内容1. 持球突破的基本动作要领2. 持球突破的实战技巧3. 持球突破的练习方法三、教学过程一、准备部分（10分钟）1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等，提高学生身体协调性和灵活性。
2. 技术准备：组织学生进行徒手操练习，增强肌肉力量和关节活动范围。
二、基本部分（40分钟）1. 讲解与示范a. 讲解持球突破的基本动作要领，包括蹬转跨步、转体探肩、推放球加速等。
b. 示范正确的持球突破动作，强调动作的连贯性和协调性。
2. 分组练习a. 学生分组，每组4-6人，进行持球突破的练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，强调动作要领。
3. 实战演练a. 学生进行持球突破的实战演练，模拟比赛场景。
b. 教师观察学生表现，指出不足之处，给予指导。
4. 技巧训练a. 讲解和示范持球突破的实战技巧，如假动作、变向、突破时机等。
b. 学生进行技巧训练，提高实战能力。
三、结束部分（10分钟）1. 总结与评价：教师对本次课程进行总结，评价学生的学习成果。
2. 课后作业：布置持球突破技术的练习任务，要求学生在课后进行巩固。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 检查学生掌握持球突破技术的情况。
3. 评估学生在实战演练中的表现。
五、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免受伤。
2. 教师要耐心指导，关注每个学生的学习进度。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
4. 注重培养学生的自信心和进取精神。
六、教学资源1. 篮球场地2. 篮球器材3. 教学视频4. 教学PPT通过本节课的教学，使学生掌握持球突破技术，提高实战能力，为今后的篮球学习奠定基础。
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破动作要领讲解与实践。
2. 团队合作训练，提高篮球战术意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：交叉步持球突破的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源：1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志桶若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等，活动全身关节，提高身体温度。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：（1）讲解交叉步持球突破的动作要领，强调关键环节。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练（10分钟）：（1）学生分组，进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，模拟比赛场景，让学生在实战中运用交叉步持球突破。
4. 团队合作训练（10分钟）：（1）学生分组，进行团队合作练习，如进攻、防守等。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）学生互相交流，分享在练习过程中的心得体会。
（2）教师总结本次课程的收获，强调交叉步持球突破的重要性。
6. 课后作业：要求学生课后加强篮球基本功练习，特别是交叉步持球突破动作，提高自身篮球水平。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的练习表现，评估他们对交叉步持球突破动作要领的掌握程度。
2. 通过团队合作训练，评价学生的篮球战术意识和协作能力。
3. 收集学生反馈，了解他们在练习中的困难和问题，为后续教学提供改进方向。
七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中是否存在讲解不清楚、示范不标准等问题，及时进行修正。
2. 考虑学生之间的个体差异，对不同水平的学生给予针对性的指导和建议。
3. 针对学生在练习中遇到的问题，调整教学策略，提高教学效果。
篮球持球突破教案
篮球持球突破教案【篇一：篮球持球突破说课稿】持球突破说课稿一、教学内容主教材是学习持球突破，辅教材为复习行进间运球急停疾起、体前变向换手运球;二、教材分析：本次课的主教材为持球突破。
技术组成：蹬跨——转体探肩——推放球——加速。
重点：蹬跨有力，上步快，抢占有利位置难点：选择把握突破时机。
三、学情分析：篮球是学生喜欢的运动项目，特别是在闽南一带，篮球运动比较普及，村村有灯光球场，村村有篮球队，篮球的各种交流非常频繁。
学生的篮球的喜好程度比其它地区是有过之而不及。
学生对篮球大多有一定的基础，而且一些技术在平时的实战中甚至频繁运用;本次课的主教材——持球突破，更是使用频率非常高的一项篮球基本技术。
但学生大多没有经过正规系统地学习，主要是通过观看比赛(nba，cba以及现场观看各村篮球交流赛等)，以及其它一些途径进行学习，所以在技术的掌握上不是很规范，特别是在运用时机的选择上，还缺乏理论的指导。
同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。
鉴于此，所以在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性，让学生心甘情愿地回到课堂中来;另一方面也要加强组织纪律性的教育，利用强制的手段，让学生回到课堂中来。
四、教学目标：1、认知目标：学习持球突破(交叉步),建立完整动作印象，了解动作技术构成。
2、技能目标：初步掌握持球交叉步突破技术;提高急停疾起在速度变化中对球的控制能力;改进体前变向换手运球跨脚转体压肩技术。
3、情感目标：通过小组内互动学习，培养学生积极思考的创新能力。
五、教法设想：针对主教材持球突破，是第一次学习，所以，完整、正确的动作印象尤其重要!所以第一次的示范动作尽量做到标准，漂亮!动作要领的讲解尽量精炼，准确!在准备活动球性练习中，安排一节球操持球转体探肩，这是一个持球突破的一个辅助性练习，希望能在热身的同时解决持球突破的侧身探肩技术及脚步动作方法，便于下一步完整动作的教学。
篮球持球突破初中教案
篮球持球突破初中教案【知识与技能】通过教学，让学生掌握持球突破的基本技术动作，学会运用合理的步伐和身体协调性来突破对手，提高学生的篮球竞技水平。
【过程与方法】运用讲解示范法、分组练习法、比赛法等方法，发展学生的动作技能、判断和协调能力。
【情感态度与价值观】培养学生团队合作精神，增强学生勇敢、自信、克服困难的心理品质，提高学生对篮球运动的热爱和参与度。
二、教学重难点【重点】持球突破的基本动作要领，包括蹬跨、转体探肩、推放球和加速。
【难点】如何灵活运用步伐和身体协调性，快速突破对手。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：教师整队，学生报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查学生服装，安排见习生。
2. 导入：引导学生回顾上节课学习的内容，提问学生关于持球突破的知识，激发学生的学习兴趣。
（二）基本部分1. 技术讲解与示范：（1）教师讲解持球突破的动作要领，包括蹬跨、转体探肩、推放球和加速。
（2）教师进行示范，让学生注意观察动作细节。
2. 分组练习：（1）学生分组，每组由一名组长带领。
（2）组长带领组员按照教师示范的动作要领进行练习，教师巡回指导。
3. 比赛：（1）学生进行分组比赛，比赛内容为持球突破。
（2）教师担任裁判，及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励。
4. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的体验。
（2）教师针对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 学生动作技能的评价：观察学生在练习和比赛中的动作是否规范，是否能够灵活运用步伐和身体协调性进行突破。
2. 学生心理品质的评价：观察学生在练习和比赛中是否表现出勇敢、自信、克服困难的精神。
3. 学生团队合作的评价：观察学生在比赛和分组练习中是否能够积极配合，发挥团队的力量。
通过本节课的教学，使学生掌握持球突破的基本技术动作，提高学生的篮球竞技水平，培养学生的团队合作精神，增强学生勇敢、自信、克服困难的心理品质，提高学生对篮球运动的热爱和参与度。
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案4页
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案4页I. 教学目标1. 熟练掌握交叉步持球突破的动作及技巧；2. 提高学生的篮球控球和突破能力；3. 培养学生的观察力和判断能力。
1. 交叉步持球突破的动作练习；2. 与防守人的对抗练习；3. 模拟比赛情境练习。
体育馆或室外篮球场。
1. 热身活动进行适当的身体热身运动，如慢跑、腕关节转动、拉筋等。
2. 技术讲解教练介绍交叉步持球突破的动作要领：（1）持球时，右手持球，脚步向前迈出一步，左脚跟随向右移动，借助左脚和右手的配合，将球球从右手传递到左手。
（2）接着向左跨出一步，左脚迅速转向，转右脚迅速跨出一步，身体向前冲刺，过掉防守人。
3. 对抗练习学生两人一组，进行交叉步持球突破的对抗练习。
其中一人持球，另一个人防守。
持球方进行交叉步持球突破，试图突破对方防守。
每次练习时间不超过1分钟。
换位后继续进行训练。
4. 模拟比赛情境练习将学生分为两组进行模拟比赛。
模拟比赛场景，一方进行交叉步持球突破，在对方身旁闪过得到得分机会。
双方进行比赛。
每队进行三次进攻，计算得分。
V. 教学效果的评估通过对学生交叉步持球突破的表现进行评估，主要考察学生对该技术动作掌握情况。
VI. 教学方法与手段1. 演示法、讲解法；2. 对抗成比例，防守对象为同龄人；3. 适当加强场地管理，防止意外伤害。
VII. 教学注意事项1. 每个动作要求学生练习多次，直到掌握为止；2. 每次练习时间不宜过长，以免体力透支；3. 在进行对抗练习时，应加强教练的指导，防止受伤。
通过交叉步持球突破的训练，学生的身体协调性和控球能力得到了提高。
课堂上，许多学生在动作练习和对抗练习中取得了可喜的进展。
但是，在比赛比较情境练习中表现不够自如，需要加强训练。
在后续课堂中，需要更加注重对学生实际操作的检验，适当加强训练量，提高学生的技术水平和意识。
持球突破教案模板及反思
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握持球突破的基本技术动作，了解其应用时机和技巧。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、分组练习等方法，提高学生的篮球技能和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的热爱，增强团队意识，提高自信心。
二、教学重难点1. 重点：持球突破的蹬跨、转体探肩、推放球快速连贯等技术动作。
2. 难点：中枢脚离地前球要离手，快速摆脱和超越对手。
三、教学过程（一）准备部分1. 课堂常规：整队、报数、师生问好、检查服装。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
（二）基本部分1. 讲解示范：a. 教师讲解持球突破的技术动作要领，强调蹬跨、转体探肩、推放球等关键动作。
b. 教师进行示范，让学生直观感受动作要领。
2. 分组练习：a. 学生两人一组，进行原地持球突破练习，互相纠正动作。
b. 学生进行移动中的持球突破练习，提高实战能力。
3. 游戏竞赛：a. 分组进行“攻防转换”游戏，让学生在实战中运用持球突破技术。
b. 比赛结束后，教师点评学生表现，指出不足之处。
（三）结束部分1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行放松活动，缓解肌肉紧张。
3. 布置课后作业，要求学生巩固所学技术动作。
四、教学反思1. 教学效果：通过本节课的教学，大部分学生能够掌握持球突破的基本技术动作，并在实战中运用。
2. 教学改进：a. 在讲解示范环节，教师应注重动作的分解和讲解，让学生更好地理解技术要领。
b. 在分组练习环节，教师应加强巡回指导，及时纠正学生的错误动作，提高练习效果。
c. 在游戏竞赛环节，教师应根据学生的实际情况，调整比赛规则，确保比赛的公平性和趣味性。
3. 学生反馈：学生普遍认为本节课内容丰富，教学方式生动有趣，提高了他们的篮球技能和团队协作能力。
总结：本节课通过讲解、示范、分组练习、游戏竞赛等环节，让学生掌握了持球突破的基本技术动作，提高了他们的篮球技能和团队协作能力。
篮球持球突破技术教案
3.两人一组有 醒 同 学 们 注 意 安 点 并 模 仿 练 * * * * * *
防守的情况下 全。
习。
Δ
攻守练习
3. 教 师 巡 回 指 2.有球训练中 要求：注意
导，发现技术问题 自觉遵守教师 力集中，听
及时纠正，发现安 提 的 课 堂 要 教师口令进 次
全隐患及时排除。 求，两人结对 行 有 序 练 数
4.组合练习： 在 跳 转 落 地 时 注 2.在教师指令
Δ
立卧撑跳转体 意安全。
下进行自主练 要求：在教
3. 口 令 指 挥 组 织 习。
师的口令
学生进行练习
3.同学间互相 下，规范完 20 10′
4. 对 练 习 不 合 要 帮助，相互指 整的完成技 30
求 的 同 学 及 时 提 点，共同进步。 术动作。 20
一遍。
练习
******
篮球球性训练
******
准 基本方法
2.抛球以及捡
Δ
备 部
①单手托球经
2. 提 醒 学 生 注 意 安全。
球的过程中注 意安全。
分 腰部绕环
要求：安静
②单手体前向
3.教师指挥练习。
3.在教师限定 的时间内又快
快速成体操 队型站立。
侧挥摆球
又好又多的完
③单手斜后上
成动作。
方挥摆球 ④双手抛接球
教 学 内
1.篮球持球突破技术 2.素质练习
容
年级、班级、 人数
单元课次
高一美术 3 班 40 人 新授
认知目标：通过教学使学生建立篮球持球突破的正确动作概念，提高篮球学
教 习的兴趣。
学 技能目标：通过学生自主实践练习，使大部分学生能掌握正确的持球突破技
篮球持球交叉步突破技术教学教案
篮球持球交叉步突破技术教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球持球交叉步突破的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球持球交叉步突破动作要领讲解。
2. 篮球持球交叉步突破实践训练。
3. 团队配合训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球持球交叉步突破的基本动作和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和团队配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生演示动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3. 比赛法：组织比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球持球交叉步突破的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：详细讲解篮球持球交叉步突破的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：让学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合训练：组织团队配合练习，培养学生的团队协作能力。
6. 布置作业：让学生课后加强练习，巩固所学技巧。
7. 教学反思：根据学生的掌握情况，调整教学计划和方法，以提高教学效果。
六、篮球持球交叉步突破的实战应用：1. 让学生了解篮球比赛中持球交叉步突破的应用场景。
2. 通过实战演练，让学生学会在比赛中灵活运用持球交叉步突破技巧。
3. 培养学生比赛中的观察力和应变能力。
七、篮球持球交叉步突破训练方法：1. 制定针对性的训练计划，提高学生持球交叉步突破技巧。
2. 采用多种训练手段，如：模拟对手防守、速度训练等。
3. 组织学生进行阶段性测试，评估训练效果。
八、篮球持球交叉步突破比赛策略：1. 让学生了解比赛中的防守战术，学会针对不同防守方式运用持球交叉步突破。
2. 培养学生比赛中的心理素质，提高应对压力的能力。
3. 分析优秀球员的比赛视频，让学生学习并模仿他们的比赛策略。
九、篮球持球交叉步突破身体素质训练：1. 制定全面身体素质训练计划，提高学生的运动能力。
篮球教案持球突破
①徒手做前后转身练习。
②连续前转身，后转身练习。
③持球前后转身练习。
④两人一组，一攻一防，前后转身突破练习，一定次数后，两人交换。
⑤学生分布在半场内，背对球篮站立，随教师前后转身接交叉步突破或顺步突破。
要求：转身速度要快，动作连贯，符合规则要求，保护好球。
要求：摆脱要快突然，接球急停要稳，假动作要逼真，跳步急停、假动作与突破要衔接紧密，保护好球。
(3)向前抛球，高度在胸腹之间，单脚蹬地随球向前做一步急停接球，两脚平行落地，再衔接交叉步或同侧步持球突破动作。
(4)向左或向右前方抛球(距离要适当)，然后用同侧脚蹬地，单手领接球做跳步急停，再接顺步或交叉步突破动作。
要求：
两脚都能作中枢脚，并能向不同方向突破。在消积防守中作顺步突破练习。其它教法与交叉步突破教法相同。把交叉步改为顺步即可。
35分钟
课堂结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
(二)顺步(同侧步)突破教学方法
(1)做持球突破的基本姿势，然后非中枢脚向同侧斜前方跨出一步的练习。
(2)蹬跨，转体探肩练习。
(3)每人一球，面对球篮，以篮圈为目标，模仿顺步突破的脚步动作。
(4)原地顺步突破投篮练习，投篮后自抢篮板球，运球至队尾。依次练习。
(三)前后转身突破教学方法
(1)后转身持球突破的动作方法(以左脚为中枢脚为例)：背向球篮站立，两脚平行(或前后)开立，两腿弯曲，重心降低，两手持球腹前。突破时，以左脚为轴转身，右脚向侧后方跨步，上体右转，脚尖指向侧后方，右手向右脚前方放球，左脚内侧迅速蹬地，向球篮方向跨出，运球突破防守。
(2)前转身持球突破的动作方法(以左脚做中枢脚为例)：
二、交叉步(异侧步)突破教学方法
《篮球》持球突破课教案
《篮球》持球突破课教案课的内容1,运球转身2,行进间三打二3,反掩护(复习)4,盯人防守,挤过,穿过5,组合练习课的任务1,学习掌握运球转身过人技术巩固,体前跨下背后变向运球. 2,掌握以多打少突破及突破技术.3,巩固掩护配合,培养反掩护战技术配合.4,盯人不换人,掌握挤过穿盯等对手.场器地材4个篮球,二个球场见安习排原地观,听,记,作力及的动作课的部分和时间教学内容,组织教法练习次数和时间教学内容组织教法教学手段及要求一,准备部分1,轮值学生带准备活动热身部分.2,教师补充3,熟悉球,控运球.复习,体前换手变向运球跨下变向运球背后变向运球二,基本部分1,复习跨下变向运球,学习运球转身技术2,复习反掩护学习盯人防守不换人的挤过,穿过防守方法3,复习二人传球推进上篮返回,二人传球推进二打一.4,背向持球前转身交叉步突破运球跨步急停跳投.5,复习传球,双手胸前,单手体前体侧勾手.6,复习单手肩上投篮.三,结束部分1,总结教学2,答疑3,布置作业,一,1,严格按教学要求,端正教态,教风,培养学生调队组织能力,合理编排,活动内容,用普通话,注意口令及节奏.2,韧带及小关节3,人控制球,应快尽掌握技术,熟悉球性,建立球感.二,1,采用纵场对剖曲线运球要求:人是主体控制好身体重心及球拨球时机及蹬地转髋一气呵成背后变向应后拉配合导侧上步再前拨(中,无,小相用力)身体护球,重心平稳复习完背后变向运球转身,要领:右手运球内侧:转身时,左脚在前(对防守右脚)为轴,右脚蹬地,左脚碾地,头带躯干转髋,右手拉球至身体左侧前方,然后换手(左手)运球.易犯错误:重心高,上下起伏2,反掩护,要求不持球队员内压线反压,突然向外移动接球,被掩护者应压近防守,掩护者二脚骑一脚.1)挤过:防守在掩护队员监近自己时,积极向前跨一步,贴近自己防守的对手,从掩护者前面挤过去,继续防自己的对手.练习方法:a,结合反掩护作走位练习b,摸清路线及动作方法,松动进攻,练防守.2)穿过:在进攻队员进行掩护时,防守掩护的队员,要及时提醒同伴并主动后撤步,让同伴及时以自己和掩护队员之间穿过,继续防守自己的对手.3,配合默契,路线正确,传球到位,大胆突破及合理地运用突分.4,动作准确,脚功扎突,无论持球转身还是交叉步突破均应固定中枢脚.5,采用二传一防,三传二防进行实战练习.6,抓动作规范,准确协调,重点手法.三,1,基本技术由浅至深,由易到难,更需要温故而知新,不断加深,加紧练习.2,对动作概念及用途要树立正确观点,加深印象.3,多看书,多练习,记笔记。
篮球持球交叉步突破技术教学教案
篮球持球交叉步突破技术教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球持球交叉步突破的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与篮球比赛的意识。
3. 提高学生的篮球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 篮球持球交叉步突破的动作要领讲解与示范。
2. 学生分组练习篮球持球交叉步突破。
3. 教学比赛：运用持球交叉步突破进行分组对抗比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球持球交叉步突破的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球持球交叉步突破的动作要领。
2. 示范法：教师示范篮球持球交叉步突破的动作。
3. 练习法：学生分组练习篮球持球交叉步突破。
4. 比赛法：组织教学比赛，提高学生的实际应用能力。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球持球交叉步突破的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：教师讲解并示范篮球持球交叉步突破的动作要领。
3. 学生分组练习：学生分组练习篮球持球交叉步突破，教师巡回指导。
4. 练习巩固：组织学生进行练习，提高动作的熟练度和协调性。
5. 教学比赛：组织学生进行分组对抗比赛，运用篮球持球交叉步突破技术。
7. 布置课后作业：让学生回家后观看篮球教学视频，加深对持球交叉步突破的理解。
8. 课后反思：教师反思课堂教学，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价标准：（1）动作要领的正确性：30%（2）动作的连贯性与协调性：30%（3）比赛中的实际应用能力：40%2. 评价方法：（1）教师观察：在练习和比赛中，教师对学生的动作进行观察，记录学生的表现。
（2）学生互评：学生之间互相评价，共同提高。
（3）自我评价：学生对自己的表现进行评价，找出不足之处进行改进。
七、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 结合学生的反馈，优化教学内容和方法，提高学生的学习兴趣。
篮球持球突破分球教案及反思
篮球持球突破分球教案及反思教案标题：篮球持球突破分球教案及反思教学目标：1. 学生能够掌握篮球持球突破的基本技巧。
2. 学生能够分辨何时进行突破或分球，并做出正确的决策。
3. 学生能够在比赛中有效地运用持球突破和分球技巧。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 执教者准备好篮球持球突破和分球的示范和解释。
3. 针对不同技能水平的练习和训练材料。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 学生进行基本的热身运动，如慢跑、拉伸等。
- 执教者介绍今天的教学内容，并激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：- 执教者介绍篮球持球突破和分球的基本概念和重要性。
- 执教者解释何时应该选择持球突破，何时应该选择分球，并提供实际比赛中的例子。
3. 技术练习（25分钟）：- 执教者演示持球突破的正确姿势和技巧，并要求学生模仿。
- 学生分组进行持球突破的练习，每组轮流进行。
- 执教者提供个别指导和纠正学生的动作。
4. 战术训练（15分钟）：- 执教者介绍分球的基本技巧和策略。
- 学生分组进行分球的练习，包括传球准确度和判断时机。
- 执教者观察学生的表现，并给予个别指导和建议。
5. 比赛实践（20分钟）：- 学生分组进行模拟比赛，实践持球突破和分球技巧。
- 执教者观察学生的运用情况，并提供实时反馈和指导。
6. 总结和反思（5分钟）：- 执教者与学生一起回顾今天的教学内容，强调重点和要点。
- 学生分享他们在练习和比赛中的体会和收获。
- 执教者提供反思指导，帮助学生发现自己的优点和需要改进的地方。
教案反思：本次教案设计了一系列针对篮球持球突破和分球技巧的教学活动，旨在帮助学生掌握基本技能，并在比赛中能够运用这些技能。
通过理论讲解、技术练习、战术训练和比赛实践的有机结合，学生能够逐步提高自己的技术水平和战术意识。
在教学过程中，执教者要注意提供充分的示范和解释，确保学生理解和掌握正确的技术动作。
此外，个别指导和纠正对于学生的技术提高也非常重要，执教者要及时给予学生反馈和建议。
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球比赛中的进攻能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：交叉步持球突破的基本动作，团队合作。
2. 教学难点：交叉步的时机、力度和方向掌握，团队配合的默契。
四、教学过程：1. 准备活动：跳绳、慢跑，活动全身关节。
2. 基本技术教学：讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，进行示范，让学生跟随示范进行实践练习。
3. 团队配合练习：分组进行对抗练习，让学生在实际比赛中运用交叉步持球突破，培养团队合作精神。
4. 身体素质训练：进行一些针对性的力量和速度训练，提高学生的身体素质。
五、教学评价：1. 对学生个体技术动作进行评价，关注学生在练习过程中的进步。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解学生对本次教学的满意度和建议。
六、教学策略：1. 采用讲解法：详细讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，让学生明确技术动作。
2. 采用示范法：教师进行示范，让学生直观地了解动作过程，跟随练习。
3. 采用分组练习法：分组进行技术练习和对抗比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 采用比赛法：组织篮球比赛，让学生在实战中运用交叉步持球突破，提高竞技水平。
七、教学资源：1. 篮球场一块，确保学生有足够的空间进行实践练习。
2. 篮球若干，满足学生分组练习的需求。
3. 标志物：用于划分练习区域和指导学生动作。
4. 录音机或音响设备：播放篮球训练音乐，营造训练氛围。
八、教学步骤：1. 讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，并进行示范。
2. 学生跟随示范进行原地模拟练习，体会交叉步的感觉。
3. 分组进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
大学篮球持球突破教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握持球突破的基本技术和动作要领。
2. 提高学生的篮球运动技能，培养团队协作精神。
3. 增强学生的身体素质，提高篮球运动水平。
教学重点：1. 持球突破的基本动作要领。
2. 脚步动作的协调性和节奏感。
教学难点：1. 持球突破时，如何保持球和脚步动作的协调性。
2. 如何在实战中灵活运用持球突破技术。
教学内容：1. 持球突破的基本动作要领。
2. 脚步动作的练习。
3. 实战演练。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备身体。
2. 学生进行篮球基本动作的复习，如传球、投篮等。
二、持球突破基本动作教学1. 教师讲解持球突破的基本动作要领，如蹬跨、转体探肩、推放球、加速等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师逐一纠正动作错误。
三、脚步动作练习1. 学生进行原地脚步动作练习，如同侧步、异侧步、前转身等。
2. 学生进行行进间脚步动作练习，如快速启动、加速等。
四、实战演练1. 学生分组进行持球突破练习，教师巡回指导。
2. 学生进行对抗练习，提高持球突破技术的实战运用能力。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师带领学生复习上节课所学的基本动作要领和脚步动作。
2. 学生进行动作模仿，教师逐一纠正动作错误。
二、实战演练1. 学生进行分组对抗练习，提高持球突破技术的实战运用能力。
2. 教师针对学生在实战中存在的问题进行针对性指导。
三、总结与反馈1. 教师对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 学生进行自我评价，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和动作掌握情况。
2. 通过实战演练，评价学生持球突破技术的运用能力。
3. 收集学生对教学内容的反馈意见，不断优化教学方法。
篮球同侧步持球突破课的优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（二）问题导向
1.在教学过程中，我将提出问题引导学生思考，例如：“在同侧步持球突破时，如何保持平衡和稳定？”“如何在突破过程中观察防守球员的动作？”等，激发学生的思维和探索欲望。
2.鼓励学生主动提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑，培养他们主动学习和解决问题的能力。
3.通过问题引导，让学生关注同侧步持球突破技术的关键环节，如脚步移动、手臂摆动等，提高他们的动作质量。
（一）知识与技能
1.让学生掌握篮球同侧步持球突破的动作要领，包括脚步移动、手臂摆动、球控制等关键环节。
2.培养学生运用同侧步持球突破技术在实际比赛中的能力，提高他们的进攻效率和竞技水平。
3.使学生了解同侧步持球突破技术在篮球比赛中的重要性，认识Biblioteka 团队协作和战术运用对该技术发挥的影响。
（二）过程与方法
（三）小组合作
1.将学生分成小组，每组三人，进行小组内练习和讨论，培养他们的团队合作精神。
2.在小组合作过程中，鼓励学生相互交流、相互帮助，共同提高同侧步持球突破技术。
3.组织小组比赛，让学生在竞争中锻炼自己，提高他们的竞技水平和团队协作能力。
（四）反思与评价
1.在教学过程中，我将引导学生进行自我反思，总结自己在学习同侧步持球突破过程中的优点和不足，以便于改进和提高。
1.通过讲解、示范和分组练习，让学生在动作实践中掌握同侧步持球突破技术。
2.采用模拟比赛和实际比赛等形式，让学生在真实场景中运用所学技巧，提高实战能力。
3.引导学生运用反思和评价，总结自己在学习同侧步持球突破过程中的优点和不足，以便于改进和提高。
实战持球突破教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
实战持球突破教学设计引言：持球突破是篮球比赛中非常重要的技术动作之一，它可以使得球员突破防守队员，完成进攻得分。
然而，许多球员在实战中面临困难，无法有效地进行持球突破。
本文将针对此问题，设计一套实战持球突破教学方案，帮助球员提升自己的突破能力。
一、教学目标1. 了解持球突破的基本概念和技术要点；2. 通过练习和反馈，掌握正确的持球姿势和动作；3. 提高球员的敏捷性和速度，增强突破力量；4. 发展球员对防守动作和策略的认识能力。
二、教学内容1. 持球基本功训练：重点训练球员的持球手感、持球姿势；a. 手掌控球：通过练习控球动作，让球员熟练掌握将球置于手掌中心并保持稳定的技巧；b. 持球姿势：教授球员正确的站姿和身体平衡，使球员能够更好地保护球和突破；2. 突破训练：a. 突破速度训练：通过快速变向、加速奔跑等练习，提高球员的突破速度和爆发力；b. 突破技巧训练：引导球员学习不同的突破技巧，如变向突破、运球突破等；c. 突破中的应对策略：教授球员对防守队员的判断和应对策略，提高突破成功率。
三、教学方法和教学过程1. 教学方法：a. 示范教学：教练员示范持球突破的正确姿势和动作；b. 指导训练：逐步引导学员进行训练，及时进行纠正和反馈。
2. 教学过程：a. 第一阶段：基础训练- 手掌控球练习：教练员示范并引导学员进行手掌控球的练习；- 持球姿势练习：教授正确的持球姿势和站姿，并引导学员进行相关练习；b. 第二阶段：突破速度训练- 变向突破练习：通过设置障碍物和变向标志物，让学员进行变向突破训练；- 加速突破练习：在篮球场上设置不同的标志物，让学员进行加速突破训练；c. 第三阶段：突破技巧训练- 运球突破练习：教授运球突破的技巧和要点，引导学员进行相关练习；- 双脚变向练习：通过不同的变向动作和练习方法，让学员掌握双脚变向的突破技巧；d. 第四阶段：突破中的应对策略- 防守判断练习：通过模拟对抗训练，引导学员根据防守队员的动作和位置进行突破判断；- 应对策略练习：教授不同的应对策略，如变速突破、背身突破等，让学员做出正确的应对。
体育-初二-篮球同侧步持球突破教学设计
初中体育篮球同侧步持球突破教学设计一、指导思想根据新课程标准的指导原则，本课程以“健康第一”为核心理念，致力于实现“教会、勤练、常赛”的教学目标，强调教学、训练与竞赛相结合的教学模式。
课程注重学生运动技能的习得，旨在培养学生对体育锻炼的积极兴趣，并促使其树立终身参与体育锻炼的观念。
通过接受式学习、自主学习和合作学习等多种教学方式，本课程旨在提升学生的综合学习能力。
在教学实施过程中，以篮球同侧步持球突破技术的教学为例，课程内容设计遵循由浅入深、循序渐进的原则。
二、学情分析本次课程的授课对象为初二年级学生，共计四十名。
该群体身体素质处于中等层次，已具备一定的运动技能基础，但个体间存在显著差异。
尽管如此，学生们对篮球学习的热情普遍高涨。
他们展现出较强的学习能力，具备良好的团结协作精神，能够严格遵守课堂纪律，课堂氛围积极活跃。
三、教材分析持球突破是篮球运动中，持球队员凭借脚步动作与运球技巧迅速超越防守对手的一种极具攻击性的技术手段。
该技术动作可细分为交叉步持球突破与同侧步持球突破两类。
本次授课为初中二年级篮球教学单元的第二次课程，专注于教授学生篮球同侧步持球突破技巧。
鉴于学生在身体素质、技术水平等方面存在显著差异，因此，在教学设计时，我们遵循由易到难、逐步深入的教学原则，旨在使学生能够在学习过程中逐步取得进步，并增强其对学习的自信心。
四、教学目标1、知道持球突破运球的动作方法，了解持球突破的运用时机。
2、所有学生在慢速中能够正确做出同侧步持球突破的动作；80%以上的学生在较快的完成同侧步持球突破时能够做到侧身护球；30%的同学持球突破时动作协调连贯。
3、积极参与持球突破练习，体会侧身护球，蹬地加速的动作要领；同学间相互配合，提升默契程度。
五、教学重点和难点重点：蹬地跨步、侧身探肩、推放球难点：突破时的侧身探肩六、教学的主要策略及特色本课以篮球同侧步持球突破为主要教学内容，充分发挥学生在学习中的主体作用。
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教学过程
• 游戏：持球突破运 球接力比赛 • 方法：分两组，接 球持球突破运球到 底线，运球返回起 点。 • 要求: 动作协调， 运球协调。
结束部分
• 1、教师示范、 讲解,在音乐伴 奏下，进行瑜 伽放松 • 2、小结本次课 的情况 • 3、师生再见
谢谢！Βιβλιοθήκη 教学过程• 分四组练习交叉步突 破、行进间运球低手 投篮。 • 交叉步突破 • 要求：蹬转快，放球 超越 • 行进间运球低手投篮 • 要求： • 45度区域弧线助跑， 不能走步违例
教学过程
• 小组进行展示，教师 点评，评选出优秀学 生 • 交叉步突破 • 要求：蹬转快，放球 超越 • 行进间运球低手投 篮 • 要求： • 45度区域弧线助跑， 不能走步违例
二、学情分析
• 本次课的授课对象是中职的学生，全班 学生，篮球基本技术有一定的差异，但大 多数同学比较喜欢篮球，组织纪律性和集 体荣誉感较强。
三、教材的分析与处理
• 本班的学生已经学过了双手胸前传接球、行进 间运球低手投篮、体前变向运球等基本技术，在 掌握体前变向运球的基础上，学习持球突破技术， 本次课是第三次课。在实际的教学比赛中，有很 多同学无意识的应用突破技术，但对持球突破技 术缺乏正确的学习与练习，而持球突破技术是进 攻队员经常采用的一项技术，把持球突破与行进 间运球低手投篮技术结合起来，应用到比赛中， 大大增强了学生的篮球技术的实用性，在实战对 抗中，提高了同学们对篮球的兴趣。
教学过程
• 二、行进间低手投篮 • 要求：①45度区域弧 线助跑、投进4-5个球； 不能走步违例。 • ②前面的同学 抢完篮板球后，后面 的同学再出发。
学习篮球持球交叉步突破
• 在一对一的对抗中，进攻 队员一般采用什么技术摆 脱防守进攻得分？ • 教师讲解持球突破动作要 领：（交叉步突破） • 蹬跨启动 • 转体迅速 • 探肩下压 • 推拍放球 • 加速超越
四、教学重点、难点
• • • • 教学重点： 蹬跨—转体—探肩—推放球（突破） 教学难点： 动作规范、舒展、协调
五、学法指导
• 中职生的思维能力和体育实践能力已得到了一定的发 展，本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，采用 多重的学习方法，在课的进行中以教师为主导，学生为主 体，成分发挥学生的学习主动性，教中学，在学中进行指 导，通过自身的的体会达到本节课的教学目标，同时通过 分组教学法，合作探究法，解决学生在个体差异上的不足， 采用导学、导思、导练等教学方法，调动学生思维参与体 育学习，让学生通过探索（观察）--研究（思维）--应用 （迁移）的学习思维活动过程，达到了解动作技术的实质 和规律，让学生的知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之 中，通过游戏，全班展示，在极富挑战的情况下，调动学 生学习的主动性与积极性，提高课堂教学效果。
篮球持球突破教学设计
一、指导思想
• 在中职学校《体育与健康课程标准》的教育理念指导 下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，关注 每一位学生,提高课堂教学有效性。让篮球班的学生对篮 球技战术及理论进行深入、细致、系统的学习，让兴趣、 爱好发展成为特长，并为终身体育奠定基础。发挥教师的 主导作用。充分发掘教材的内涵，培养学生“主动参与、 乐于探究”的良好学习习惯，使其养成自觉锻炼的好习惯， 让学生的技术以知识、技能到理论进行专门和深入的学习， 并使其逐渐掌握一至二项运动技术，为其终身体育打下基 础。本次课是本单元第三次课，教学目标是在行进间底手 投篮的练习基础上，学习篮球持球交叉步突破，通过练习， 80%左右的同学能应用突破技术突破上篮练习。
六、教学过程
• 一、准备部分 • 1、绕篮球场慢跑 • ①篮球场边线做侧滑步 • ②篮板下面做单脚跳摸 篮板 • 2、运球练习 • ①左右手绕篮球场运球、 运球转身 • ②中圈绕“∞”字运球 • 3、热身操 •
教学过程
• • • • 4、行进间传接球 （1）、讲解练习的方法 练习的要求：双手 传胸前球、“球领人”、 不能走步。 • （2）、行进间双手传击 地球，要求击地2/3处。 • （3）、行进间双手左右 换手传球，要求传球到位