赏析作品的艺术形象表现手法和语言风格
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文学作品的形象是广义的，它既包括具体人物，也包括典 型环境下的具体群体，甚至可以是一种意象，一种精神象征。 它需要读者透过字里行间，进行深层次地挖掘，体味这种形象 是否底蕴深厚，是否具体丰满。
文学作品的语言是塑造形象、表达主题的基本工具，它以 人民群众的口头语言为基础，经过作者的加工、提炼，具有准 确、鲜明、生动、富于形象性与艺术感染力的特点。
9．请紧扣“蹒跚”一词，赏析第（14）段画 线
句。（4分）
2016 年
《湖殇》
11．以第⑫~⑮段为例，评析本文语言 运
用上的特点。（5分）
赏析作品的艺术形象
艺术形象的重要特点： 1．形象的具体可感性。即生动描绘出客观 事物的特征。 2．形象的情感性。艺术形象是从生活中的客 观事物上提炼而来，但它又饱含着作者的思 想感情，表现着个人的褒贬和爱憎，所以它 又带有了作者的主观感情因素。 3．形象的典型性。任何文学形象都是作者根 据生活素材经过集中、概括而创造出来的，因 而它比生活更集中、更典型、更具有普遍性。
7.动静相衬。多是以动衬静。 8.联想、想象。联想，就是由一事物想到另一 事物的心理过程；想象，就是在原有感性形象 的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常 在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象 更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。 9.渲染。是指作者通过对人物的外形、行为、 心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的 挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特 点，用以加深主题的一种表现手法。
（三）表现手法
1.借景抒情。通过景物的描写，来抒发作者的情感。 2.象征。借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、 思想或感情，是利用象征物与被象征物之间的某一特 点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现 力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”， 主旨含而不露，隐而不晦。
3.托物言志。作者在对事物的进行描绘的过程中，非 常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情 融入到事物中，来表达自己的内心情感。
10.有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”， 结合这一评论，赏析第⑦段画线句。（3分）
2013 年
《舒卷的粉墙》 6．本文研究的视角新颖，阐述的方法多样， 请结合文章对这两点作简要说明。（4分）
《惠特曼访问记 》 10．第⑤段所写的“阳光”对刻画惠特曼的
形 象有什么用？（4分）
2014年
《宁静 》
赏析作品的表现手法
（一）修辞手法
常见修辞方法（12种）：
比喻、比拟、对比、对偶、排比、反复、 夸张、设问、反问、引用、借代、反语
1.叙述
（二）表达方式
叙述方式：顺序、倒叙、插叙、补叙 叙述人称： 1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感 情，给读者以真实生动之感。 2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感 情交流。 3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生 活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
8.自选一个角度赏析第③段的景物描写。（4分） 12.分析作者描写多种声音的意图。（5分）
2015 年
《地图与理论模型》
3．全文以地图作类比的作用是 。（2分） 5．作为说明文，本文的语言除严谨准确外还 有其他特点，请举例分析。（3分）
2015年
《雪wenku.baidu.com》
8．赏析第（8）段中关于老妇人的动作描写 的表达效果。（4分）
10.欲抑先扬、欲扬先抑。突出强调事物、人物的特 征，作感情铺垫，使情感的抒发更为强烈。 11.以小见大。由平凡细微的事情反映重大的主题， 突出表现中心，更有震撼力。 12.虚实结合。作者描写的现实客观的景、物、事与 作者通过联想、想象而虚拟的景、物、事互相映衬， 表达更为浓烈的情思。 13.用典。是借用历史故事或引用或化用前人语句来 表达作者对现实生活的思想感情。用典可收到表意含 蓄、言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力 与感染力。
考纲要求：
社科类现代文： Ⅱ.6 分析文章的语言特点。 Ⅱ.7 分析文章的表达方式、写作手法。
文学类现代文： Ⅲ. 1 赏析作品的语言特点。 Ⅲ. 3 赏析作品使用的表现手法的特点及其表达 效果。 Ⅲ. 5 评价作品塑造的艺术形象。 Ⅲ. 6 评价作品使用的手法。
【考点解说】
“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”是高考中的重 要考点，是近年来在高考试卷中不断得到加强的一个考点， 也是与新的教材新的教学内容结合得十分紧密的一个重要考 点。
文章的表达技巧，主要包括文章的篇章结构、运用的表达 方式和语言技巧。
高考真题
2011年
《又见鹭鸶》
12．联系全文，鉴赏文章结尾引用《蒹葭》 诗句的好处。（4分）
2012 年
《冬阳·童年·骆驼队》 ⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动 物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼， 总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该 慢慢的，……
2.描写 描写的对象： 1）人物描写：肖像、动作、神态、语言、心 理、对话描写等等。 2）环境描写：分自然环境和社会环境。作 用：交代人物活动的背景；点明事件发生的时 间和地点；渲染气氛；烘托人物的情感和思 想；推动情节发展；突出主题。 3）细节描写：对象可以是人、物、景， 作用：以小见大、于细微处见精神。 4）场面描写：指在特定的时间和环境中，展开 以人物活动为中心的生活画面的描写。
描写的方法：
正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描 写）：正面直接表现人物、事物；侧面烘托 突出人物、事物。
白描和工笔：白描指简笔勾勒，生动传神； 工笔指细腻入微的笔法。
描写的角度 1）视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉； 2）静态描写与动态描写； 3）远与近、高与低； 4）实与虚
3.抒情 抒情方式： 1、直接抒情（直抒胸臆）； 2、间接抒情：寓情于事、寓情于景
4.借物喻理。借某种事物的特点来说明做人的 道理的写作方法。 5.对比。把两种不同的人物、事物或情形作对照， 以突出特点，或抒发情感，或揭示道理。 6.衬托。是指不直接地对主要的人物或事物进行描 写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘， 使主要的人物或事物形象突出，这种写法除了利用反 差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含 蓄，独具风格。 衬托和对比的区别在于：运用衬托手法的两个对象之 间是一主一次的关系，而运用对比手法的两个对象是 对等关系的主体。
文学作品的语言是塑造形象、表达主题的基本工具，它以 人民群众的口头语言为基础，经过作者的加工、提炼，具有准 确、鲜明、生动、富于形象性与艺术感染力的特点。
9．请紧扣“蹒跚”一词，赏析第（14）段画 线
句。（4分）
2016 年
《湖殇》
11．以第⑫~⑮段为例，评析本文语言 运
用上的特点。（5分）
赏析作品的艺术形象
艺术形象的重要特点： 1．形象的具体可感性。即生动描绘出客观 事物的特征。 2．形象的情感性。艺术形象是从生活中的客 观事物上提炼而来，但它又饱含着作者的思 想感情，表现着个人的褒贬和爱憎，所以它 又带有了作者的主观感情因素。 3．形象的典型性。任何文学形象都是作者根 据生活素材经过集中、概括而创造出来的，因 而它比生活更集中、更典型、更具有普遍性。
7.动静相衬。多是以动衬静。 8.联想、想象。联想，就是由一事物想到另一 事物的心理过程；想象，就是在原有感性形象 的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常 在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象 更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。 9.渲染。是指作者通过对人物的外形、行为、 心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的 挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特 点，用以加深主题的一种表现手法。
（三）表现手法
1.借景抒情。通过景物的描写，来抒发作者的情感。 2.象征。借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、 思想或感情，是利用象征物与被象征物之间的某一特 点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现 力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”， 主旨含而不露，隐而不晦。
3.托物言志。作者在对事物的进行描绘的过程中，非 常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情 融入到事物中，来表达自己的内心情感。
10.有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”， 结合这一评论，赏析第⑦段画线句。（3分）
2013 年
《舒卷的粉墙》 6．本文研究的视角新颖，阐述的方法多样， 请结合文章对这两点作简要说明。（4分）
《惠特曼访问记 》 10．第⑤段所写的“阳光”对刻画惠特曼的
形 象有什么用？（4分）
2014年
《宁静 》
赏析作品的表现手法
（一）修辞手法
常见修辞方法（12种）：
比喻、比拟、对比、对偶、排比、反复、 夸张、设问、反问、引用、借代、反语
1.叙述
（二）表达方式
叙述方式：顺序、倒叙、插叙、补叙 叙述人称： 1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感 情，给读者以真实生动之感。 2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感 情交流。 3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生 活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
8.自选一个角度赏析第③段的景物描写。（4分） 12.分析作者描写多种声音的意图。（5分）
2015 年
《地图与理论模型》
3．全文以地图作类比的作用是 。（2分） 5．作为说明文，本文的语言除严谨准确外还 有其他特点，请举例分析。（3分）
2015年
《雪wenku.baidu.com》
8．赏析第（8）段中关于老妇人的动作描写 的表达效果。（4分）
10.欲抑先扬、欲扬先抑。突出强调事物、人物的特 征，作感情铺垫，使情感的抒发更为强烈。 11.以小见大。由平凡细微的事情反映重大的主题， 突出表现中心，更有震撼力。 12.虚实结合。作者描写的现实客观的景、物、事与 作者通过联想、想象而虚拟的景、物、事互相映衬， 表达更为浓烈的情思。 13.用典。是借用历史故事或引用或化用前人语句来 表达作者对现实生活的思想感情。用典可收到表意含 蓄、言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力 与感染力。
考纲要求：
社科类现代文： Ⅱ.6 分析文章的语言特点。 Ⅱ.7 分析文章的表达方式、写作手法。
文学类现代文： Ⅲ. 1 赏析作品的语言特点。 Ⅲ. 3 赏析作品使用的表现手法的特点及其表达 效果。 Ⅲ. 5 评价作品塑造的艺术形象。 Ⅲ. 6 评价作品使用的手法。
【考点解说】
“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”是高考中的重 要考点，是近年来在高考试卷中不断得到加强的一个考点， 也是与新的教材新的教学内容结合得十分紧密的一个重要考 点。
文章的表达技巧，主要包括文章的篇章结构、运用的表达 方式和语言技巧。
高考真题
2011年
《又见鹭鸶》
12．联系全文，鉴赏文章结尾引用《蒹葭》 诗句的好处。（4分）
2012 年
《冬阳·童年·骆驼队》 ⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动 物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼， 总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该 慢慢的，……
2.描写 描写的对象： 1）人物描写：肖像、动作、神态、语言、心 理、对话描写等等。 2）环境描写：分自然环境和社会环境。作 用：交代人物活动的背景；点明事件发生的时 间和地点；渲染气氛；烘托人物的情感和思 想；推动情节发展；突出主题。 3）细节描写：对象可以是人、物、景， 作用：以小见大、于细微处见精神。 4）场面描写：指在特定的时间和环境中，展开 以人物活动为中心的生活画面的描写。
描写的方法：
正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描 写）：正面直接表现人物、事物；侧面烘托 突出人物、事物。
白描和工笔：白描指简笔勾勒，生动传神； 工笔指细腻入微的笔法。
描写的角度 1）视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉； 2）静态描写与动态描写； 3）远与近、高与低； 4）实与虚
3.抒情 抒情方式： 1、直接抒情（直抒胸臆）； 2、间接抒情：寓情于事、寓情于景
4.借物喻理。借某种事物的特点来说明做人的 道理的写作方法。 5.对比。把两种不同的人物、事物或情形作对照， 以突出特点，或抒发情感，或揭示道理。 6.衬托。是指不直接地对主要的人物或事物进行描 写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘， 使主要的人物或事物形象突出，这种写法除了利用反 差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含 蓄，独具风格。 衬托和对比的区别在于：运用衬托手法的两个对象之 间是一主一次的关系，而运用对比手法的两个对象是 对等关系的主体。