2020最新完整的成长读后感范文三篇
感悟成长的心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已从一个懵懂无知的孩童成长为一名成熟稳重的青年。
回首过去的岁月，我感慨万分，心中充满了对成长的感悟。
在这篇文章中，我将从几个方面谈谈自己对成长的体会。
一、认知的成长1. 从无知到有知小时候，我对世界充满了好奇，但同时又对许多事物一无所知。
随着年龄的增长，我开始接触各种知识，逐渐从无知走向有知。
如今，我已掌握了丰富的科学文化知识，对世界有了更深刻的认识。
2. 从片面到全面在成长的过程中，我意识到自己曾经对事物的认识过于片面。
如今，我学会了从多个角度审视问题，力求全面地了解事物的本质。
3. 从感性到理性小时候，我总是凭借直觉行事，缺乏理性思考。
如今，我学会了用理性分析问题，使自己的决策更加明智。
二、情感的成长1. 从依赖到独立小时候，我总是依赖父母，无法独立生活。
随着年龄的增长，我逐渐学会了独立思考，独立生活，成为一个有责任感的人。
2. 从自私到无私在成长的过程中，我逐渐意识到自私的弊端。
如今，我学会了关心他人，乐于助人，成为一个有爱心的人。
3. 从脆弱到坚强生活中难免会遇到挫折和困难，我曾经在困境中感到无助。
如今，我学会了坚强面对，勇敢迎接挑战。
三、品德的成长1. 从诚实到诚信小时候，我懂得了诚实的重要性，但有时还会撒谎。
如今，我深知诚信的宝贵，努力做到言行一致。
2. 从谦逊到自信在成长的过程中，我学会了谦逊，但有时过于自卑。
如今，我找到了自信的支点，勇敢地展示自己的才华。
3. 从宽容到包容生活中，我们难免会遇到别人的过错。
如今，我学会了宽容，用包容的心态对待他人。
四、生活的成长1. 从单纯到成熟小时候，我对生活充满幻想，但现实总是残酷。
如今，我学会了面对生活的种种挑战，逐渐成熟。
2. 从追求物质到追求精神小时候，我追求物质享受，但逐渐发现精神层面的满足更为重要。
如今，我更加注重精神生活的丰富。
3. 从孤独到社交在成长的过程中，我逐渐意识到人际关系的重要性。
如今，我学会了与人交往，拓宽了自己的社交圈子。
《完整的成长》读后感（精选3篇）
《完整的成长》读后感（精选3篇）《完整的成长》篇1假期再次捧起孙瑞雪的《完整的成长》这本书，细细品读，收获很大，对如何为儿童创设一个完整成长的空间有了更深的思考。
本书讲述儿童如何在成人创造的外在的世界中创造“自我”，让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量，将其培养成一个完整的人。
她提倡对儿童生命的尊重，全是完整的人与完整的成长的真正内涵。
本书最后还介绍了儿童发展的不同理论，以帮助读着更好地理解儿童的发展规律及发展过程。
书中写道“身体是属于儿童自己的，他需要自由地支配他。
父母教师要做的，就是巡逻在儿童活动的边界上，在鼓励和分享中保护儿童，让他们学会自我保护。
如果被允许之后才可以探究，人就没有了自主和自由的意识。
”而在日常生活中，老师和家长更多地替代孩子，活动或玩的时候，总是告诉他们“不能这样、不能那样、小心这个、小心那个……”不但孩子的身体不能自由支配，而且孩子的思维也被替代，孩子们失去了创造自己的机会。
这不由得使我想起三年级男孩儿的最爱——长尾夹。
长尾夹不就是数学老师要求学生夹卷子的小夹子吗？有什么好玩的？如果你仔细观察，就会发现孩子们的创造，他们会把几个夹子组合在一起，变成另类的陀螺，他们在桌子上、地上不断尝试、不断改进、不断完善；他们会自发地组织几个人进行比赛，在比赛的过程中，形成了他们独有的规则；在玩的过程中，学会了沟通，学会了相处。
这就是自由支配的魅力。
我们知道7岁至12岁儿童开始对有意识地协调自己的动作有了极大的兴趣。
他们喜欢跳绳、滚圈、骑马、蹦蹦跳，这些都是有规则的身体活动和游戏。
几乎每一样游戏中他们都会使用意识。
此时儿童认知的发展使得孩子可以通过认知来确认自己的身体，设计活动来自主游戏、自主运用身体。
就那孩子们喜欢的躲避球来说，在玩的过程中，孩子们边玩边形成规则，比如：怎样分帮、怎样确定发球权、在同时得到球的时候到底由谁来打、犯规了怎么办、比赛的时候应该采取什么样的策略……这些都是在玩的过程中不断完善，完善的过程中孩子们也不断成长。
感悟成长总结心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经从一个懵懂的少年成长为一名青年。
在这成长的过程中，我经历了许多挑战和机遇，收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对成长的一些总结和心得体会。
一、学会独立独立是成长的必经之路。
小时候，我们依赖父母，依赖老师，依赖朋友。
但随着年龄的增长，我们逐渐意识到，只有学会独立，才能在这个世界上立足。
在我成长的过程中，独立意识逐渐增强。
我开始学会自己安排时间，自己解决问题，自己承担责任。
我记得有一次，我在学校遇到了一道难题，起初我很沮丧，不知道如何解决。
但经过一番努力，我最终找到了答案。
这次经历让我明白了，独立不仅是一种能力，更是一种态度。
二、懂得感恩感恩是一种美德，也是成长的必修课。
在我们成长的道路上，有很多人给予了我们帮助和支持。
父母的无私付出，老师的谆谆教诲，朋友的陪伴鼓励，都是我们成长的宝贵财富。
我深知，没有他们的帮助，我无法走到今天。
因此，我学会了感恩。
每当遇到困难，我都会想起那些曾经帮助过我的人，心中充满了感激之情。
同时，我也学会了回报。
在能力范围内，我会尽自己所能去帮助他人，传递这份感恩之情。
三、勇于担当担当是一种责任，也是成长的体现。
在成长的过程中，我们总会遇到各种挑战和困难。
面对这些挑战，我们要勇于担当，敢于承担责任。
我记得有一次，我所在的团队在完成一个项目时遇到了困难。
当时，我主动承担起责任，带领团队一起克服困难，最终完成了任务。
这次经历让我明白了，担当不仅是一种勇气，更是一种能力。
四、坚持学习学习是成长的阶梯。
在这个知识爆炸的时代，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
在我成长的过程中，我始终坚持学习，不断提升自己的能力。
我不仅学习专业知识，还学习与人沟通、团队协作等软技能。
我相信，只有不断学习，才能在这个竞争激烈的社会中立于不败之地。
五、保持乐观乐观是一种心态，也是成长的动力。
在成长的道路上，我们会遇到各种挫折和失败。
但只要保持乐观的心态，我们就能战胜困难，迎接新的挑战。
2020年最新版成长心得体会
( 心得体会)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-0622862020年最新版成长心得体会Experience of the latest edition in 20202020年最新版成长心得体会成长心得体会【一】今天听了两位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。
让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。
教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。
我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。
愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。
最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
《成长》读后感参考5篇
《成长》读后感参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《成长》读后感（精选6篇）
《成长》读后感（精选6篇）《成长》篇1雷米虽然过着艰辛曲折的流浪生涯，但他并不是孤单的。
他有始终爱他如亲子的把巴伯兰妈妈;有教会他做人、识字、弹唱的维塔里斯老人;有与他息息相关的“心里美”和小狗;有无私收留他的花农老爹;有倾心爱他的丽丝姑娘;有与他同甘共苦的可爱马西亚;还有偶然收留过他的米利根夫人……我喜欢雷米，我喜欢他那种坚强不屈的精神。
在困难面前，他没有被吓到，而是向前进!是啊，那句话说的不错，“世界就在前面，只要我乐意，我能够东南西北朝任何一个方向走。
”我喜欢雷米，我喜欢雷米那种不怕任何艰难困苦，敢于向困难进军的斗争精神。
在无依无靠、没有大人的陪同下，不屈服，不后退，知难而进。
我喜欢巴伯兰妈妈、维塔里斯老人(“心里美”和狗)、花农老爹、丽丝姑娘、马西亚以及米利根夫人。
他们拥有心地善良助人为乐的高尚品质。
但是，我也恨，恨加罗福里和詹姆斯·米利根，他们为了自我的利益去破坏他人的幸福，简直是社会上丑陋的渣滓。
勇敢向前吧，坚强的雷米。
你激励着我们知难而进，勇敢坚强，好好学习，学好本领，去攀登文化科学的新高峰!《成长》读后感篇2寒假期间，有幸拜读了北师大肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》一书，并上网聆听了肖教授有关教师的幸福人生等方面的视频讲座，感受颇深。
幸福是我们工作和生活中的体验和追求，教师的幸福是教育过程中的愉悦的美好的情感体验。
学生是教师的幸福源，当学生在难题解决时，当“后进生”学习明显进入状态时，当低年级学生的良好习惯养成时，当学生把自己当成“大人”时，当学生的素质得到全面发展时，我们教师都会有一种发自内心的愉悦的情感体验，这就是教师的幸福。
肖教授总结幸福人生的四个有：心中有盼头。
即有目标、有追求、有所成就、有所向往。
真正好的老师要善于激发学生学习和生活的乐趣，唤起学生对于美好未来的憧憬，让学生带着美好的期待、美好的渴望成长。
手中有事做。
有事做意味着你还是一个有用的人，是一个爱岗敬业奋发有为的人。
《成长》读后感300字6篇
《成长》读后感300字6篇《成长》读后感300字篇1暑假，我读了一本书一一《成长不烦恼》。
它主要讲述了：马太太有了微博，她看到了许许多多儿童离家出走被拐卖的新闻后，担心起了自己的两个宝贝儿子，开始亲自接送他们。
每天，马太太在公司总会因为迟到、早退而扣公资，但她认为没有什么比两个儿子的安全更重要了读完这个故事后，我体会到了马太太对双胞胎深深的母爱，她宁愿自己天天被扣工资，也不愿意让双胞胎有半点危险，真是可怜天下父母心呀！六岁那年，我正在上跆拳道，只听轰的一生一一打雷了！老天爷像打翻了一大桶水似的，瓢泼大雨从天而降，转眼间，楼下的马路就变成了护城河。
叮零零一一放学啦！这时，妈妈上来了，背起我就走回到家后，我看见妈妈从腰部以下全湿了，而我身上却是干的这件事，让我体会到了马太太对马一左和马一右深深的母爱。
《成长》读后感300字篇2在商晓娜笔下，一对性格迥异的双胞胎兄弟成了一组绝佳拍档，为我们讲述着成长中的小事。
刚看到《成长不烦恼》的书名时，我猜测书的内容应该会是成长中遇到烦恼通过努力找到办法从而达到“不烦恼”的境界。
然而，故事并非我想象的如此浅显。
这对小兄弟会因为看科幻片而信以为真，年级稍大的同学可能会觉得他们大惊小怪，然而童真就是这么简单。
他们就是每天自由快乐的过，即使会吵架，没过一天就会和好，说没心没肺也好，说珍惜彼此也罢，他们的成长就是享受快乐，忘记烦恼。
我想，成长过程中就像一次出海航行，风浪暴雨就像家常便饭，然而，只有慢慢品尝，尝出人生百味，我们才有活力去做好每件事。
所以，我们就该调整心态，迎面烦恼，一路呐喊“成长不烦恼”。
《成长》读后感300字篇3星期天，我读完了《成长不烦恼》这本书，书里的主人公是马一左和马一右。
我感到了马一左和马一右他们生活的很快乐幸福。
为什么幸福呢，就让故事内容来告诉你吧：马一左和马一右是一对双胞胎，他们生活在一起有马一左的地方，也有马一右的地方。
有马一右的地方，也有马一左。
《成长》读后感（精选8篇）
《成长》读后感（精选8篇）当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的《成长》读后感（精选8篇），欢迎大家分享。
《成长》读后感1今天上午的语文课，是学习第11课《成长》。
《成长》是一篇如何教育孩子健康成长的故事，它通过小约翰送报纸挣钱，表现了小约翰自食其力，勤俭节约的优良品质，也表现了小约翰的父母为了培养小约翰的生存能力的良苦用心和不溺爱孩子的教育方式。
小约翰的故事，我感同身受。
我父母对我关心备至、宠爱有加，在学习上有求必应，但在生活的小事对我要求十分严格。
比如在零花钱的问题上，他们从不随意给予。
今年暑假，我十分想去参加《潇湘晨报》“小报童”勤工俭学卖报活动。
因为参加了石鼓区少儿艺术培训中心的学习，所以不能如愿以偿。
以后有机会再去参加吧。
《成长》的故事启示我：美好的生活要靠自己的劳动去创造，劳动的成果才是最甜蜜的，才会最珍惜。
《成长》读后感2今天上午我有幸听了陶老师的报告——《读书与教师生命成长》，深受启发，受益匪浅，真是听君一席话，胜读十年书。
陶老师主要从十个层次阐述了读书的重要性，解决了三个方面的问题：一是读书与教师成长，二是读书与做人，三是读书和育人。
陶老师精彩的讲述，深深地吸引了在座的每一位老师，说到了大家的心里，与我的心灵产生了共鸣，有一种茅塞顿开相知恨晚的感觉。
回想自己工作二十几年的读书学习情况，真是惭愧。
读的书屈指可数，但也只是为了获取文凭带有功利性的读，要么是为了消遣而读那些低级的武侠之类的娱乐书。
而那些好书或中外经典文化之类的书却几乎不读，即使看了一两本也都是走马观花，领会不到它的文化精髓，体会不出它的实际意义，也就不可能转化为自己的东西而内化成文化，成长也就无从谈起。
没有知识的滋养，没有文化的积淀，作为教师，教学就不会那么精彩。
是呀，要想在自己的教学工作中游刃有余、自由翱翔，不读书怎么能行呢？正如陶先生说的“读书破万卷，教学如有神。
完整的成长读后感范文五篇
【导语】《完整的成长》告诉我们，迷惑于现在，不如在童年寻找答案。
下⾯是⽆忧考⼩编分享的完整的成长读后感范⽂五篇，⼀起来看⼀下吧。
更多相关内容请关注⽆忧考读后感频道！【篇⼀】完整的成长读后感范⽂ 时间的河也许不汹涌却⾜够绵长，⼈⽣在这份永恒中仓促彷徨，有的怯懦，有的逃避，有的暴躁，有的苛责，也有的勇敢成就了英雄，执着超越了⾃⼰，⼤爱感动了⼈⼼。
找不到差异的原因，不理解已是成年的他⼈或⾃⼰不该有的情绪、⼼理、价值观…… ⼉童⾃⼰创造⾃⼰。
⽗母给予孩⼦⽣命，但他的成长从⾝体开始，经历情绪、感觉上升到⼼理、认知，再由精神升华却是在内在⾃⼰创造完成的，从⽽成就了⼀个独⼀⽆⼆的他。
这个过程伟⼤⽽隐秘，常被外在不经意的⼲扰，割裂，甚⾄强制改变，从⽽成长停滞，某种情绪、认知被割裂在彼岸。
孩⼦被误解（也可能因恐惧、失落……）⽽哭泣，家长没有引领他认识这种情绪，使他在莫名的惶恐中多了⼀分焦躁，以哭泣宣泄⽽出，这是正常的⼉童的反应。
短时间的忍耐，这种哭泣没有停⽌的迹象，终于忍⽆可忍，⼀番训⽌，连疏通情绪的门也被关闭，世界⾥停留了⼀分焦躁，更没有今后⾯对这种情绪时的理解和解决办法，⼀种隐性的成长停滞了……即使多年以后。
这只是⼀个⼩⼩的诠释，情绪、⼼理、感觉、认知、精神……多少的成长都是相似的过程，有的得到了及时的认识、宣泄，正确的梳理、解决，使⼉童成长后，再经历时已因为有过完整的体验⽽顺利解决。
⽽没有体验过的，就会指责别⼈。
所以，⼼理医⽣在治疗时，多是引领患者回顾成长，找到断裂的点，从⽽连结疏通，这⼀切本可以在童年解决。
想营造⼉童完整的成长，家长、⽼师要给予的就是陪伴和引领，给他爱和⾃由，让他的内在安全从容地完成这段伟⼤的⼈⽣历程。
从⽽，我们也就不会再为成⼈后形形⾊⾊的⼈的差异⽽困惑了吧。
【篇⼆】完整的成长读后感范⽂ 昨天晚上，我终于读完了孙瑞雪⽼师的《完整的成长》。
这次这本呢书读得这么慢，跟开学了、⼯作⽐较忙、晚上不愿动有关系，但我觉得更多的是这本书实在让我没有多⼤的动⼒去读。
成长感悟分享心得体会范文(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已从一个懵懂的少年成长为一名成熟的社会人。
在这段成长的道路上，我经历了许多挫折与困难，但也收获了无尽的快乐与成长。
在此，我想与大家分享我的成长感悟，以期对大家有所启发。
一、坚定信念，勇往直前信念是人生的灯塔，指引着我们前进的方向。
在我成长的过程中，信念是我克服困难、勇往直前的动力源泉。
每当遇到挫折，我都会告诉自己：“只要心中有信念，就没有什么困难可以阻挡我。
”正是这种信念，让我在逆境中不断成长，不断突破自我。
二、勇于担当，责任至上成长过程中，我们不仅要学会独立，还要学会担当。
担当意味着承担起自己的责任，为自己的言行负责。
在我看来，责任至上是人生的一种境界。
面对困难，我们要勇于担当，敢于面对。
只有这样，我们才能在成长的道路上越走越远。
三、珍惜友情，感恩同行友情是人生中最宝贵的财富。
在我成长的道路上，有许多朋友给予了我无私的帮助和支持。
正是因为有了他们的陪伴，我才能勇敢地面对困难，不断前行。
因此，我要珍惜这份友情，感恩与我同行的人。
同时，也要学会回报，用自己的力量去帮助他人，让友情传递温暖。
四、勇于尝试，不断挑战自我成长的过程就是不断挑战自我的过程。
在人生的道路上，我们要勇于尝试，敢于突破自己的舒适区。
只有这样，我们才能发现自己的潜能，不断成长。
挑战自我并不意味着盲目冒险，而是要在确保安全的前提下，勇敢地尝试新事物，挑战自己的极限。
五、学会感恩，珍惜当下感恩是一种美德，也是一种力量。
在我们成长的过程中，要学会感恩，珍惜身边的人和事。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢朋友的陪伴之恩。
同时，要珍惜当下，把握每一个美好瞬间，让生活充满阳光。
六、自律自强，砥砺前行自律自强是人生的一种品质，也是成长过程中必备的素养。
我们要学会自律，养成良好的生活习惯，培养自己的意志力。
在面临诱惑时，要有自制力，坚守自己的底线。
同时，要自强不息，不断追求卓越，砥砺前行。
七、关爱他人，传递正能量成长过程中，我们要学会关爱他人，传递正能量。
关于成长感悟作文[大全五篇]
![关于成长感悟作文[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/27c16877f11dc281e53a580216fc700abb68526f.png)
关于成长感悟作文[大全五篇]第一篇：关于成长感悟作文关于成长感悟作文8篇无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的成长感悟作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长感悟作文篇1有人说，成长是缤纷灿烂的花朵，绽开春天的花瓣;成长是郁郁葱葱的大树，散播理想的枝叶;成长是朗朗上口的诗歌，吟诵奇异的乐章。
可是，我要说，成长是让人感动而美好的，每一个人的成长背后，都有一个个美好的故事，父母的养育，老师的教诲，朋友的帮助，顺境与逆境，奏响快乐的乐章。
成长是一曲快乐的小夜曲。
自然界中，每到春天的，大地一片生机，这是一个成长的季节。
春天吹拂的柳条，静静流淌的小河，嫩绿的小草，翩飞的蝴蝶，一切都在明媚的春光中成长。
你听，在大自然成长的行列里，有谁奏响了动听的小夜曲，欢快的旋律在飞扬。
成长是一曲美好动听的交响曲。
脸上还带着些稚气，青春的朝气却弥漫在校园中，书声琅琅，欢声笑语。
没有了父母的陪伴，多彩的童话书也不见了，课桌上的课本像大山一样厚重。
但烦恼挡不住我们快乐的中学生，我们长大了，心里面已有了梦想和希望。
我们在用青春的激情努力演奏一曲浪漫的交响曲。
成长是一曲美好动听的协奏曲。
我们在渐渐地长大时已学会了坚强面对困难和挑战，也会用真诚去交流和沟通，用坦然去接受命运的不公。
少年的纯真和质朴，青春的迷惘和成熟，我们都一一经历，我们长大了，有烦恼，但更多的是成长的快乐，成长是一曲动人的协奏曲，欢快的旋律表达着我们快乐的心情。
成长的旋律有很多，欢乐的，伤感的。
成长的岁月，也很长，这需要我们去一点一滴的经历，一点一滴的去体会。
岁月易逝，人生短暂，在成长的道路上，我们需要奋力唱响那心中的歌，编织出快乐多彩的彩带，串连出我们美好丰富的生活。
成长，就是美好的小夜曲、交响曲和协奏曲，我们要用心去聆听它们，才能感受到成长的美好和喜悦!让我们一起感受成长的美好吧!成长感悟作文篇2学校广播里忽然传出悦耳的歌声：“最近比较烦，比较烦……”我听得入了神，但我不明白他们为什么会烦心，遇到什么事烦心。
读《成长》有感作文5篇
读《成长》有感作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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成长读后感优质7篇
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《成长》读后感范文(通用3篇)
《成长》读后感范文（通用3篇关于《《成长》读后感范文（通用3篇）》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
《成长》读后感范文（通用3篇）细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《成长》读后感范文（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《成长》读后感1一口气读完了王海鸰的新书《成长》，心情还沉浸在书中的人物里、情节中。
王海鸰的书不白读，总能给人一些有益的思考。
《成长》写了两代人，两对夫妻关系在婚姻中的成长。
老一代的妻子为了丈夫的事业，为了儿子辞去工作当起了家庭主妇，她的牺牲不仅换来了丈夫的突出成就，也换来了儿子的健康成长；新一代的妻子选择了事业，家庭却遭遇危机，不仅夫妻关系濒临解体，母子关系也越渐疏远。
到底孰是孰非，每个人都会有不同的解答，但有一点可以肯定的是，如果一个女人在家相夫教子，支持丈夫在外做贡献，将子女培养成人，送上社会，这样的家庭主妇理应得到社会的认可。
在书中，王海鸰告诉我们：做父母是需要能力的。
不要认为只要们生育了孩子就当然成了父母。
以为是父母就拥有了天然的教育资格和教育能力并且终身拥有，这是一个大大的误解。
所谓青春叛逆，一个重要原因在于家长没有跟上孩子的成长。
没有能力教育的家长不如干脆放弃自以为是的教育，那样至少可以使孩子免受干扰和误导。
在新经济时代，要想成为一个好的父母，首先就要有终生学习的理念，而终生学习，不仅是为了孩子，也更是为了我们自己。
学习，是终生的事情，而成长，也应贯彻生命的始终。
共同成长，不仅拉近了我们与孩子的距离，也是我们自己的生活更丰富，更精彩。
《成长》读后感2今天上午的语文课，是学习第11课《成长》。
《成长》是一篇如何教育孩子健康成长的故事，它通过小约翰送报纸挣钱，表现了小约翰自食其力，勤俭节约的优良品质，也表现了小约翰的父母为了培养小约翰的生存能力的良苦用心和不溺爱孩子的教育方式。
完整的成长读后感
完整的成长读后感完整的成长读后感（精选23篇）当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的完整的成长读后感，希望对大家有所帮助。
完整的成长读后感篇1“完整”的成长，我们完整吗?----似乎还在发展，完善中。
像书中最后一段所说：“人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程。
人和其他生物的不同点主要是由于他的未完成性。
”更多文章上太原幼儿园哈福屋国际蒙特梭利幼儿园网站了解。
看到这时就会想起身边所发生的真实故事：我朋友曾说过他姐姐的孩子，在小时候常被寄养于奶奶、爷爷家，而爸爸、妈妈为了生计忙于工作，到六岁时发现孩子有些自闭，不愿与人交流、沟通，同时与爸爸、妈妈的关系也是淡淡地。
我身边的小孩儿，小时候不管吃什么都是切得碎碎地，或是打成汁喝，到现在四岁了咬一些青菜都很费劲。
抛开小孩不讲，看看成人又如何呢?闲娱时间朋友们出去玩、吃饭，在饭桌上有位朋友尽然说：“我不会用筷子。
”天哪!不是吧，你都25岁啦。
原来是小的时候奶奶常追随于喂饭，自己吃饭的时候很少，那使用勺子、筷子的机会更少。
想想他们的童年是怎么过的呢?再回头看看《完整的成长》发现，证实，童年是人生基础的奠定，人的童年不是跟随在父母及朋友、老师的指定、计划，而是跟随于自己的内心，遵循于内在自然发展规律。
像上面示例中的人，他在创造自己的时候，谁阻碍了他---成人;他在认识、感知自己身体时，谁控制了他---成人;他在体会情绪、情感时，谁抑制了他---成人;他在感觉时，谁又阻止了他---成人······难以想象，他的主人是谁?相反，从《完整的成长》中我们获得：孩子的童年过得好与不好，影响着他成长后的人生、心理、身体。
请记得，今后成人要站在孩子的角度想，而孩子也要在成人的角度，看到成人的问题。
请记得，滋养孩子的心、身、灵。
成长读后感（优秀范文三篇）
成长读后感（优秀范文三篇）本站小编为你整理了多篇相关的《成长读后感(优秀范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《成长读后感(优秀范文三篇)》。
第一篇：《成长》读后感晚上，我看了一本书叫《成长》，这本书正适合我们青少阅读。
现在的我们，缺少的就是一种成长的锻炼，我们总是喜欢待在家里做“小公主”，“小少爷”，从不愿意离开父母的依赖，自己独自去看看外面的世界。
我们总是认为躲在父母身后就是最安全的，但是有没有想过，如果父母不在了，怎么办？？就因如此，才养成了对父母的依赖性。
但是只要我们敢把自己推出去，敢试着去闯一闯外面的世界，那么这就是成长的第一步成功！读了这本书，我内心感受到了从未了解过的知识，《成长》，确实，我们应该成长了，要是不敢试一试，那么不敢的我们，相反，在成长的道路上就比别人少了一次机会！从现在起，我们要做一个独立的人，不要总是什么事都依赖父母，应该让他们放手，把我推出去看看新的世界，看看不一样的世界，因为……我，需要锻炼了，我该成长了，你们就不用再为我操心了！我该成长了……我必须要成长了！第二篇：终身成长读后感近期有幸拜读了斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔・德韦克的代表作《终身成长》。
她在这本书中总结了人的两种思维模式：固定型思维和成长型思维。
通过对大量真实案例的分析阐述了成长型思维的优点，从体育、商业、人际关系、教育等四方面反映出成长型思维是成功的推动力。
固定型思维：是认为一切成功都是天赋使然，不断地给予自我满足的暗示，停滞学习，不思进取的想法。
成长型思维：是认为一切成功都是可以靠努力实现的，只要不断地进行学习、思考，总结成功经验并付诸实践，就会有所进步的想法。
用一个最简单的例子就可以很明显的看出两者的区别。
课堂上，点名回答问题。
固定思维的人会想，课堂上这么多人，怎么偏偏会是我被叫到，一定要好好回答不能出错。
而成长思维的人想的是给了我这么好的机会，提出自己的想法，老师会给予纠正。
成长读后感精选5篇
成长读后感精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《成长》的读后感通用6篇
《成长》的读后感通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020最新完整的成长读后感范文三篇
导语：当再次捧起孙瑞雪的《完整的成长》这本书，细细品读，收获很大，对如何为儿童创设一个完整成长的空间有了更深的思考。
下面了2020最新完整的成长范文三篇，欢迎参考借鉴！
这几天仔细的看了《完整的成长》，由于之前并没有太多了解这本书的信息，所以看完后不禁惊叹。
这是一本从儿童教育的角度来阐述另一个世界，一个每个人都拥有的内在世界的好书。
儿童自己创造自己！
儿童是自己身体的主人！
儿童是自己情绪的主人！
儿童是自己感觉的主人！
儿童是自己心理的主人！
儿童是自己认知的主人！
儿童是自己精神的主人！
一切创造始于儿童的自我创造！
这里每个观点都是真理。
然而每个观点在当今的教育中却显得那么的陌生！
人类因为拥有了内在世界，因而拥有了智慧，并且也透过这个丰富的内在世界创造出来一个丰富的外在世界。
但多年来，有形的外在世界毫无疑问的占据着我们的时间与空间。
而内在世界的探索却一度在生存的挑战中被遗弃。
我们的父母亲没有清晰的告诉过我们如何
表达自己的内心感受，如何学习管理自己的情绪；我们的老师没有能量懂得我们的内心世界，当然也无法引领我们的精神成长。
但今天，这个世界似乎在一夜之间发生着翻天覆地的变化。
人
们开始从这个充满物欲与竞争的外在世界逐渐转向我们的内在。
《阿凡达》现象的出现无疑默默的证实着这一切。
那么，《完整的成长》在这个时候出现无疑是盏明灯。
它如同十年前的《爱和自由》，为我们崭新的小生命指明方向。
即使，很多的父母与教育者由于对内在世界的陌生，而无法更
__的领悟其中的意义，但我依旧坚定的相信这将是我们的必走之路。
正如爱和自由十年前的陌生与今天的影响一样，这是一个深远的影响！对于父母与教育者来说，了解内在世界不仅是为了孩子，更重要的是为了透过了解自己的内在，而提升自己的生命状态。
当然，了解这个新世界，这不是件容易做到的事情，它需要我
们有勇气、有好奇心，还需要一份持久与耐心。
跟随着孙老师，跟随着爱和自由，这些年很艰难，但我却在这个新世界中创造了一个崭新的自己，为此，一切都值得！
所以，在此，若有时间，我将愿意与所有的父母与教育者分享，《完整的成长》带给我的一切！
假期再次捧起孙瑞雪的《完整的成长》这本书，细细品读，收
获很大，对如何为儿童创设一个完整成长的空间有了更深的思考。
本书讲述儿童如何在成人创造的外在的世界中创造“自我”，
让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人，如何
在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量，将其培养成一个完整的人。
她提倡对儿童生命的尊重，全是完整的人与完整的成长的真正内涵。
本书最后还介绍了儿童发展的不同理论，以帮助读着更好地理解儿童的发展规律及发展过程。
书中写道“身体是属于儿童自己的，他需要自由地支配他。
父母教师要做的，就是巡逻在儿童活动的边界上，在鼓励和分享中保护儿童，让他们学会自我保护。
如果被允许之后才可以探究，人就没有了自主和自由的意识。
”而在日常生活中，老师和家长更多地替代孩子，活动或玩的时候，总是告诉他们“不能这样、不能那样、小心这个、小心那个……”不但孩子的身体不能自由支配，而且孩子的思维也被替代，孩子们失去了创造自己的机会。
这不由得使我想起三年级男孩儿的最爱——长尾夹。
长尾夹不就是数学老师要求学生夹卷子的小夹子吗？有什么好玩的？如果你
仔细观察，就会发现孩子们的创造，他们会把几个夹子组合在一起，变成另类的陀螺，他们在桌子上、地上不断尝试、不断改进、不断完善；他们会自发地组织几个人进行比赛，在比赛的过程中，形成了他们独有的规则；在玩的过程中，学会了沟通，学会了相处。
这就是自由支配的魅力。
我们知道7岁至12岁儿童开始对有意识地协调自己的动作有了极大的兴趣。
他们喜欢跳绳、滚圈、骑马、蹦蹦跳，这些都是有规则的身体活动和游戏。
几乎每一样游戏中他们都会使用意识。
此时儿童认知的发展使得孩子可以通过认知来确认自己的身体，设计活动主游
戏、自主运用身体。
就那孩子们喜欢的躲避球来说，在玩的过程中，孩子们边玩边形成规则，比如：怎样分帮、怎样确定发球权、在同时得到球的时候到底由谁来打、犯规了怎么办、比赛的时候应该采取什么样的策略……这些都是在玩的过程中不断完善，完善的过程中孩子们也不断成长。
凡是可以考验自由运动身体的地方，愉悦和自由的儿童都会不厌其烦地攀爬行走，极尽全力张扬着自己，张扬着终于可以完成使用身体每一部分的喜悦。
对他们来说，身体自由了，他们创造了一个自己的`身体。
如果不让儿童感知与经验，那就意味着让儿童失去自己的人生。
所以我们应该给孩子更多自主的机会，提供更多自主的空间，让他们尽情展示，尽情创造自己，做自己的主人。
只有这样他们才能从出生开始，就是自己身体的主人，自己情绪的主人，自己感觉的主人，自己心理的主人，自己认知的主人，自己精神的主人，才能真正完整的成长。
利用假期时间，把孩子从他姥姥家接回来，自己照看了几天，同时也细细品读了孙瑞雪的《完整的成长》这本书，对照自己的孩子，感悟颇多……
我读这本书最大的收获就是让我体会到了一个孩子看世界的视角，有了一个奇妙的经历，每时每刻每页，都有新的惊喜，原来孩子的世界是这样。
总感觉自己的孩子身上有一种力量，让他一会儿也闲不下来，只要是醒着，就不停地爬呀~找呀，站起来，坐下来，再爬~再找……
一直到困了，饿了，才嚎出不耐烦的叫声，来表达他的不满。
看了书中一个小例子，我会心的笑了，原来天下的孩子都一样呀。
例子是这样的：
有一次一个长辈问我：“你有没有做过这样的实验，模仿一个4岁孩子一天的活动，他做什么，你就做什么。
”他接着说，“我做了，但我模仿的时间都没有超过一个早晨。
他弯腰我就弯腰……他蹲下我就蹲下……他跑多远我就跑多远……最后我累得都不能动弹了，但他什么事都没有，该做什么还是做什么。
”
原来，儿童在开始发现自己的身体，探索、开发自己的身体的时候，也和成人一样着迷，也会充满挑战和探险精神。
当身体的一种功能被唤醒，儿童就会尽情地重复使用，反复练习，一直到他自己困了累了，才会躺下。
同时，儿童的生命特质也是非常重要的，也就是说，对于儿童，身体就是认知、是感觉、是情绪、是心理、是精神，他们是一体的，并通过身体的活动来体现浑然一体……当儿童在做某种身体活动时，他不仅在发现和探索身体，也在用身体的活动表达自己的情绪、感觉、心理、认知和精神。
在教育和成长的历程中，我们必须从对生命的真正了解开始，这也许会使我们更惊喜地发现儿童的智慧！
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