梦天 李贺阅读附答案
李贺的《梦天》赏析
李贺的《梦天》赏析李贺的《梦天》赏析导语：李贺的《梦天》是一篇家喻户晓的诗篇，描写梦游月宫的情景，展现了诗人李贺丰富的想象力以及深厚的文学底蕴。
欢迎阅读小编整理的李贺的《梦天》赏析，希望能够帮到大家。
李贺的《梦天》赏析一：曾经把“黄尘清水三山下，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
”作为QQ个性签名。
可以理解成自我开解，也可以理解成一种对时间岁月的领悟。
而这种领悟是淡淡的，映在日子上。
仿佛，是夏天时撑起的一把伞，又仿佛，是这个刺骨寒天里戴的一领围巾……人，有时候是需要一些精神上的高蹈来解脱的。
既然千年都如走马，还不珍惜眼前的短暂岁月吗?喜欢李贺的这首诗，多少有点附庸风雅。
因为，毛主席他老人家喜欢李贺啊。
雄鸡一声天下白，还有句什么我忘了，反正是脍炙人口。
有人曾把李贺的这首《梦天》和李白的《梦游天姥吟留别》做过比较，其浪漫主义色彩无疑有异曲同工之妙。
诗仙与诗鬼，在意气飞扬的某个精神层面的重叠，让人感慨万千。
但在同样对仙境的畅想中，李贺的这首更直接表达了自己的一种宏阔的宇宙意识，在无限的空间里，在无垠的岁月里，一个人的人生是多么短暂?而这种感悟，由千年前的古人咏叹出来，还能与今天的我们心情合拍，转而心有戚戚，这不就是汉字的魅力，艺术的魅力吗?人们说起李贺，都认为他的诗有一种诡异的病态美。
英年早逝的他，诗作中有太多的死亡气息，那些冷、枯、怪的字眼，让他的生命的底色充满了凉意。
而细读《梦天》，诗人营造的那种空灵幻境，让人通体轻盈，有飘飘欲仙之感。
而且，身心都仿佛沉浸在琉璃世界。
在月宫中俯视大地，诗人的发思是如此的宏大阔朗，有浩荡凛然之大气。
虽然，这样的大气，到底还脱不掉李贺特有的变幻诡异的特色。
按直白的说法来理解这首诗，其实简单不过，无非是诗人梦中升天，俯瞰人间。
似梦非梦，似幻非幻，上半阙如临其境的构想，竟如诗人煞有其事来到了月宫一般。
且看开头四句“老兔寒蟾泣天色”，一个老，一个寒，一个泣，三个字就烘托出月夜的清泠幽寒，不由得不佩服诗鬼是营造意境的高手。
2023年高考语文总复习第二部分考点培优训练 考点十五小说阅读专题练
十五小说阅读专题练一、(2022·徐州模拟)阅读下面的文字,完成1～4题。
(16分)奔月鲁迅还没有走完高粱田,天色已经昏黑;蓝的空中现出明星来,长庚在西方格外灿烂。
马只能认着白色的田塍走,而且早已筋疲力竭,自然走得更慢了。
幸而月亮却在天际渐渐吐出银白的清辉。
“嫦娥一定生气了,你看今天多么晚。
”羿想。
“说不定要装怎样的脸给我看哩。
但幸而有这一只小母鸡,可以引她高兴。
”他望见人家的灯火已在前面,一高兴便不再想下去了。
马也不待鞭策,自然飞奔。
圆的雪白的月亮照着前途,凉风吹脸,真是比打猎回来时还有趣。
马自然而然地停在垃圾堆边;羿一看,仿佛觉得异样。
迎出来的也只有一个赵富。
“怎的?王升呢?”他奇怪地问。
“王升到姚家找太太去了。
”“什么?太太到姚家去了么?”羿还呆坐在马上,问,“不是等不迭了,自己上饭馆去了么?”“喳。
三个饭馆,小的都去问过了,没有在。
”羿低了头,想着,往里面走,三个使女都惶惑地聚在堂前。
他便很诧异,大声的问道——“你们都在家么?姚家,太太一个人不是向来不去的么?”她们不回答,只看看他的脸,便来给他解下弓袋和箭壶和装着小母鸡的网兜。
羿忽然心惊肉跳起来,觉得嫦娥是因为气愤寻了短见了,便叫女庚去叫赵富来,要他到后园的池里树上去看一遍。
但他一跨进房,便知道这推测是不确的了:房里也很乱,衣箱是开着,向床里一看,首先就看出失少了首饰箱。
他这时正如头上淋了一盆冷水,金珠自然不算什么,然而那道士送给他的仙药,也就放在这首饰箱里的。
羿转了两个圆圈,才看见王升站在门外面。
“回老爷,”王升说,“太太没有到姚家去;他们今天也不打牌。
”羿看了他一眼,不开口。
王升就退出去了。
“老爷叫?……”赵富上来,问。
羿将头一摇,又用手一挥,叫他也退出去。
羿又在房里转了几个圈子,走到堂前,坐下,想了些时,才问那呆立在下面的使女们道——“太太是什么时候不见的?”“掌灯时候就不看见了,”女乙说,“可是谁也没见她走出去。
”“你们可见太太吃了那箱里的药没有?”“那倒没有见。
湖南长沙市一中2025届高三下学期联考语文试题含解析
湖南长沙市一中2025届高三下学期联考语文试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
错刀梁重懋那块和田玉在懒龙的手上把玩了三年，终于，他选择了一个春雨绵绵的清晨开刀了。
一开刀，不得了，小刀剔玉，如玉女临浴，那个揉啊，那个搓啊，那个捻粉，那个挑刺，足足一年，终于把石头雕成了“牧童玉笛”。
懒龙是同行给的雅号。
作为雕玉艺人，他不把还没雕的玉叫玉，而是叫石头。
很多人都请他雕玉。
但他是最不轻易动刀的，不是没有好石，也不是别人给不起工钱，总之，他接了人家的石头，少则三五个月，多则三五年，有灵感了才动刀。
请懒龙雕玉的人都知道他的性子，要么不请他，请了就由着他。
若是不懂得他的脾气，催他或是三番五次跑到他的碧玉山庄里看，他会把石头拿出来退给你，“失敬！失敬！鄙人是一条懒虫，耽误不得贵人的时间！”懒龙雕玉的工钱有贱有贵。
贱的，只一句好话，或者随手拿出一些碎银就能打发。
贵的，贵得吓人。
当年汇总钱庄的李掌柜就拿过一块上好的翡翠让他雕，他瞟了几眼说：“这石头不错！”话才出口，伸出了一个巴掌。
一个巴掌代表什么？就是五根金条。
后来李掌柜得了懒龙雕的那尊玉麒麟后，钱庄的生意如日中天，爆得很。
一日，李掌柜一个老朋友造访，见了那尊玉麒麟，竟然出了百两黄金要他转让。
李掌柜经不起重金的诱惑，拱手相让了。
尔后，他的钱庄却如快要落山了的日头，再怎么托也托不起来了。
懒龙知道后只说了一句：“老虎非要爬上树去吃一块腐肉，不摔死才怪！”“牧童玉笛”的石头是一个米商拿来的，接石头的时候，懒龙没伸手指也不打凭条，懒龙只笑了笑，米商也只笑笑，拱拱手走了。
这米商叫农田，普通得再普通不过的名字，可不知是因了他名字的相生还是什么，生意做得一直顺手。
高三语文(第02期)好题速递分项解析汇编专题07诗歌鉴赏(含解析)(2021学年)
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专题07 诗歌鉴赏一、【18届河北省武邑中学高三上学期期中考试】阅读下面这首唐诗,完成小题。
送王十五判官扶侍还黔中杜甫大家东征逐子回①,风生洲诸锦帆开。
青青竹笋②迎船出，白白江鱼入③馔来。
离别不堪无限意,艰危深仗济时才。
黔阳信使应稀少,莫怪频频劝酒杯。
【注】①大家,典出《后汉书》:“帝召（班昭)入宫,号曰大家。
”东征，班昭随儿子到陈留赴任时作《东征赋》。
逐子,跟随着儿子。
②竹笋，典出《楚国先贤传》:“孟宗母好食笋,冬月无之，宗入林中号，笋为之生．”③江鱼,典出《后汉书》：“姜母好饮江水,嗜鱼脍，姜夫妇尽孝,力作鱼脍以奉,舍侧忽有泉涌,味如江水,每旦辄出双鲤,以供母膳。
”1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是A。
首句暗写王十五判官奉母归养之事，呼应标题中“扶待还"三字，领起下文。
B。
“风生洲渚锦帆开＂实写归舟之景,景中融情；“离别不堪无限意”则是直接抒情。
Ｃ。
颔联用叠词“青青”“白白”写竹笋、江鱼之美，抒发了诗人对大自然的热爱之情。
D. 尾联写诗人为友频举酒杯,表达了对友人还黔后大展宏图、建功立业的热忱祝福。
E. 全诗层次分明，多处用典,增强了内容的厚重性。
语言有的含蓄隽永,有的通俗。
备战2022高考语文第三单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序提升练习含解析部编
备战2022高考高中语文第三单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序提升练习（含解析）部编版必修上册不分版本第8课(一)梦游天姥吟留别登高基础知识1．以下字词中，加点字的注音有错的一项为哪一项( )A．栗．(lì)澹．(dàn)剡．(shàn)溪暝．(mínɡ)B．屐．(jī) 渌．(lù)水訇．(nōnɡ) 天姥．(lǎo)C．霓．(ní) 扉．(fēi) 瀛．(yínɡ)洲长嗟．(jiē)D．鸾．(luán) 悸．(jì) 渚．(zhǔ)清恍．(huǎnɡ)然2．以下词语中，没有错别字的一项为哪一项( )A．瀛洲剡溪渌水荡漾猿啸哀B．层颠列缺丘栾石扉水澹澹C．倚石青冥訇然魂悸烦霜鬓D．长嗟作客霹雳崩崔谢公屐3．以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项( )A．烟涛微茫信．难求信：确实、实在B．天姥连天向天横．横：横亘C．熊咆龙吟殷．岩泉殷：震动D．渚清沙白鸟飞回．回：盘旋4．以下句子中加点词的用法与其他三项不同的一项为哪一项( )A．栗．深林兮惊层巅 B．对此欲倒东南．．倾C．訇然中．开 D．古来万事东．流水5．以下句子中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项为哪一项( )A．云霞明灭．．新停浊酒杯．．或可睹 B．潦倒C．百年．．多病独登台 D．青冥浩荡．．不见底6．以下各句中“之〞字的解释，不正确的一项为哪一项( )A．我欲因之梦吴越(代词，指代前面越人的话)B．云之君兮纷纷而来下(助词，的)C．失向来之烟霞(主谓之间，取消句子独立性)D．久之，目似瞑，意暇甚(音节助词，无实义)7．以下句子中加点词的意义完全相同的一项为哪一项( )A．①云霞明灭或．可睹②一食或．尽粟一石B．①我欲因．之梦吴越②余因．得遍观群书C．①且．放白鹿青崖间②年且．九十D．①迷花倚石忽已．暝②是亦不可以已．乎8．以下诗句在修辞上与其他三项不同的一项为哪一项( )A．脚著谢公屐，身登青云梯B．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来9．以下关于古代文化常识的表述，有误的一项为哪一项( )A．吟，古诗的一种体式，形式活泼，不拘一格，如同散文中的随笔。
2025版高考语文一轮总复习考点突破第二部分古代诗文阅读专题五古代诗歌阅读突破点五答准选择题
突破点五答准选择题必备学问古代诗歌选择题涉及学问面广，几乎涵盖古诗鉴赏的全部考点。
其实力指向通常是深度的“理解和赏析”，四个选项均从不同角度、不同层次对诗作进行解读与赏析。
一般有以下几种设误方式：陷阱设置解说典例解析曲解词句牵强附会命题者往往有意牵强附会地曲解某个词语和句子的意思，如有意歪解、望文生义、以古律今等。
2024年新高考Ⅰ卷第15题A选项——词人在人日约挚友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
此项错误。
“无边春色，人情苦向南山觅”意思是，春色无穷无尽，人们却情愿来到南山苦苦找寻。
“苦”，形容追求的执着，表达出了人们找寻春色的执着。
不能将“苦”字理解为“感到此行会比较困难”。
忽视语境褒贬失当命题者有时有意忽视语境，将诗歌创设的语境曲解、引申、拔高，造成褒贬失当。
2024年全国Ⅲ卷第14题C选项——诗人虽然宠爱苦笋，但终归吃起来口感苦涩，所以嘱咐不要过多取食。
此项错误。
诗人将苦笋人格化，确定、赞美其“苦节”，即坚守节操、矢志不渝。
告诫孩子们“勿多取”苦笋，要给它们机会让它们自由成长。
选项忽视语境而曲解诗意，故错误。
断章取义混淆情感脱离整首诗歌内容，断章取义，随意妄解，与诗歌主旨、情感相左，甚或南辕北辙、格格不入。
2024年新高考Ⅱ卷第15题B选项——诗中运用了古语“后生可畏”，表现出作者对赵伯鱼的嘉许以及劝诫。
此项错误。
诗歌三、四两句，承上评价赵伯鱼的好学看法，认为其后生可畏；然后诗人自谦，认为自己虽然谈诗殊多，但是简洁粗略，未及肯綮。
“后生可畏”出自《论语·子罕》，意为年轻人往往能够超过前辈，是可敬畏的。
韩驹此句意在表达对赵伯鱼的嘉许，并无劝诫之意。
选项对整首诗的情感基调把握不准。
错置技法误析作用或是无中生有，或是有意将不同的技法加以错置，或是对技法的表达效果作错误会读。
2024年新高考Ⅰ卷第15题B选项——第三句运用“一衣带水”的典故，表现出挚友之间“天际若比邻”之意。
2023届上海市松江区高三二模语文试题(含答案)
2023届上海市松江区高三二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、混合默写1．按要求填空。
（1）上有六龙回日之高标，______________。
（李白《蜀道难》）（2）______________，泣孤舟之嫠妇。
（苏轼《_______》）（3）在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：______________，______________。
二、选择简答2．阅读下面的材料，按要求选择。
(1)《红楼梦》的哲学意味正是：人类的诗意生命应当生活在污浊世界的彼岸。
人生只是到人间走一遭的瞬间，最高的诗意应该是“质本洁来还洁去”。
如黛玉、_____等，离世时不带地球上的浊泥与尘埃。
A．巧姐B．李纨C．晴雯D．袭人(2)学校电子图书馆“科学史文章”栏目将选编《天文学上的旷世之争》，现面向全体学生征集该文的内容摘要。
小松提交的稿件中有一处不符合摘要要求，请选出这一项并说明理由。
【甲】为了更多的读者了解我国历史上的“浑盖”之争，【乙】本文以我国古代关于宇宙结构模式各学说的出现时间为线索，梳理这场论争的经过，分析了论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则，【丙】“浑盖”之争的实质是有关宇宙结构问题的论证。
【丁】全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。
三、非连续性文本阅读阅读下文，完成下面小题。
材料一①在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。
经典训练的价值不在实用，而在文化。
②本书所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部；要读懂这些书，特别是经、子，得懂“小学”，就是文字学，所以《说文解字》等书也是经典的一部分。
③我国经典，未经整理，读起来特别难，一般人往往望而生畏，结果是敬而远之。
我们理想中一般人的经典读本——有些该是全书，有些只该是选本节本——应该尽可能地采取他们的结论：一面将本文分段，仔细地标点，并用白话文作简要的注释。
2023学年济宁市高一语文(下)期末质量检测试卷附答案详析
2023学年济宁市高一语文（下）期末质量检测试卷考试时间：150分钟试卷分数：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
文人士大夫在诗词中常表期待归隐田园和山林之意，而诗词中也常言向往寄身江海。
但不同于归隐田园的躬行实践，诗人的江海余生，侧重彰显漂泊中的自由洒脱，是对“生活在别处”的浪漫想象。
首先，“江海”作为常见意象，除实指江河湖海外，也表心胸开阔、才情过人之意。
当江海表隐逸之情时，最典型的表达是终老江海。
这非文人骚客的独有想象，孔子就曾言“道不行，乘桴浮于海”。
因失意而欲退隐是文人常态，但终老江海中更重洒脱之意。
李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”便非常典型，因遭遇挫折而想扬长而去。
另一范例是苏轼“小舟从此逝，江海寄余生”。
李白与苏轼的想象潇洒且快意，这固然与两人性格有关，但即使柳宗元也曾言“幸因解网入鸟兽，毕命江海终游遨”。
显见诗人的江海余生不仅意欲逃离尘劳，更期待寄身江海后的超脱。
在这类想象中，“江海”常与“五湖”结合。
越王复国后，因其“可与履危不可与安”，范蠡“乘轻舟以浮于五湖，莫知其所终极”。
李白尤爱此典，翩然而去的范蠡，实现了他“事了拂衣去，深藏身与名”的理想。
范蠡“乘轻舟”而去，故“小舟”“扁舟”也是高频意象。
“扁舟”虽自由，却只够容身，不能如陶渊明所言“携幼入室，有酒盈樽”。
但驾扁舟于江海间，不再附着权力体系，也不留恋私人情感。
诗人想象“寄余生”的“江海”，是一片风平浪静的水域，不论人生失意还是功成身退，都能于其中彻底远离尘世纷扰。
其次，将江海余生与归隐田园相较，更能显其差异。
固然二者都意在脱离仕宦尘劳，不再被其束缚，从而掌握人生自主性。
且从可行性言，似乎都可付诸实践。
但江海余生中，不论是“江海”“五湖”还是“扁舟”，都非具象所指，也非实际规划。
以苏轼为例，他多次表示人生远景是和苏辙“归田”，其言“老去归田只此身”，又说“归田计已决”，后来苏轼也确实在宜兴买地。
《8.1 梦游天姥吟留别》同步练习及答案(共三套)
《8.1 梦游天姥吟留别》同步练习一【课前自主梳理】一、解释诗歌中加点的词语，翻译画波浪线的诗句，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。
梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信．·①(确实，实在)难求；越人语天姥，云霞明灭．· ②(暗淡)或．·③(有时)可睹。
④(海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求；越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有时还能看见。
)天姥连天向天横．⑤(遮蔽)，势拔．⑥(超出)五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南．．⑦(名词作状语，向东南)倾。
我欲因．⑧(依据)之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌．⑨(清澈)水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝·⑩(天黑、夜晚)。
⑪(山路盘旋弯曲，方向不定；迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。
)熊咆龙吟殷．·⑫(震响)岩泉，栗．·⑬(动词的使动用法，使…… 战栗)深林兮惊．·⑭(动词的使动用法，使……震惊)层巅。
⑮(熊在咆哮，龙在长吟，声音震响在岩石和泉水中；使深林战栗，使山峰震惊。
)云青青兮欲雨．⑯(名词作动词，下雨)，水澹澹兮生烟。
列．⑰(通“裂”，分裂)缺．⑱(指云的缝隙)霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉．⑲(门扇)，訇然．．⑳(形容声音很大)中开。
青冥．．○21(天空)浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓．○22(弹奏)瑟兮鸾回．○23(转动，运转)车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉．·○24(醒)时之枕席，失向．·来· ○25(原来)之烟霞。
○26(醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。
)世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须．○27(等待)行即骑访名山。
梦天 李贺阅读附答案
梦天李贺阅读附答案
梦天①
李贺
老兔寒蟾泣天色②，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩③相逢桂香陌。
黄尘清水三山下④，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟⑤，一泓海水杯中泻。
【注释】①这是李贺为梦境或纯因艺术幻想而创作的诗篇。
梦天：梦游天上。
②老兔寒蟾:月中的白兔和蟾蜍。
③鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。
④“黄尘清水”：换句常见的话就是“沧海桑田”。
“三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。
这里却指东海上的三座山。
⑤齐州：中州，即中国。
《尚书·禹贡》言中国有九州。
7．下列对词文句的解释有误的一项是()(2分)
A．首联是说天色凄清，老兔寒蟾正低声呜咽，月光斜照，半开的云楼粉壁惨白。
2025届重庆一中高三下学期一模考试语文试题含解析
2025届重庆一中高三下学期一模考试语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成小题。
文人画是一种综合型艺术，（）。
书法中的点、线和笔画间组合不但是构成艺术形象的基本元素，而且是重要的、具有审美价值的欣赏对象。
运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律，要能体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性，并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来，做到心手相应，气力相合，迹虽断而气连，笔不周而意周。
这是文人画家对书法的追求。
在色彩和水墨上，文人画更注重水墨的运用，讲究墨分五色。
文人画家所以重水墨而轻色彩，这同中国传统绘画的艺术观念和审美观念，即传统绘画一直不曾把真实地事物的表象作为创作目的，而是把揭示事物的内在神韵作为最高的艺术追求。
基于这种宗旨，又形成了民族特有的美学思想，即摒弃华艳，唯取真淳，讲究、大巧若拙等等。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，尤其和书法的关系更为密切，是画家多方面文化素养的集中体现B．集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，是画家多方面文化素养的集中体现，尤其和书法的关系更为密切C．是画家多方面文化素养的集中体现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，尤其和书法的关系更为密切D．是画家多方面文化素养的集中体现，尤其和书法的关系更为密切，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．独特息息相关表现返璞归真B．独立息息相通再现去伪存真C．独立息息相关再现返璞归真D．独特息息相通表现去伪存真3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律，要能体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性，并将这些与所表现的事物的形神有机地结合起来B．运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细所形成的特有的节奏和韵律，体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性，并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来C．运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律，体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性，并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来D．运笔的疾徐轻重，点线的疏密粗细所形成的特有的节奏和韵律，要能体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性，并将这些与所表现的事物的形神有机地结合起来2、下列各句中，没有语病的一项是（）A．因撤镇设市而刷屏网络的浙江苍南县龙港镇，早在改革开放初期，就勇于打破户籍制度、土地制度，走上了一条敢为人先的发展之路，最终完成从乡镇向城市的飞跃。
2023届高考语文复习：《李贺》专题练习(含答案)
2023届高考语文复习：《李贺》专题练习（含答案）阅读下面这首唐诗，完成1-2小题。
致酒行①|李贺零落栖迟一杯洒，主人奉觞客长寿。
主父②西游困不归，家人折断门前柳。
吾闻马周③昔作新丰客，天荒地老无人识。
空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。
我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
少年心事当拏云④，谁念幽寒坐呜呃？【注释】①唐宪宗元和初（806年），李贺带着刚刚踏进社会的少年热情，满怀希望打算迎接进士科举考试。
不料竟被人以避讳他的父亲“晋肃”的名讳为理由，剥夺了考试资格。
这个意外的打击使诗人终生坎坷。
诗人在回乡的途中，借酒兴创作了这首诗。
②主父：即汉朝时的主父偃，久不得进，后终得汉武帝信任，官至齐相。
③马周：唐朝人，西游长安时宿于新丰，被客店老板冷待，后因替他人上书陈事切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史。
④拏云：凌云，比喻高昂的志趣。
1．下列对诗中句子的理解，不正确的一项是（）A．“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”是说只凭纸上几行字，就想让直接冒犯皇帝的罪行得到原谅。
B．“家人折断门前柳”，运用想象，从对方落墨，写家人的望眼欲穿，来抒发诗人久羁异乡之苦。
C．全诗不从主人祝酒写起，而从诗人自己对酒兴怀落笔，突出了客方悲苦奋激的情怀。
D．全诗以抒情为主，运用主客对白的方式，讲述主父偃和马周两个古人的故事，写了诗人求官而不得的困难处境和潦倒感伤的情感。
2．这首诗歌蕴含着丰富的情感，请结合具体诗句简要分析。
阅读下面的文字，完成3-5题。
《李凭箜篌引》中大量神鬼意象的运用，是为了实现诗歌作品“奇”的特征。
中唐文学为了，实现对盛唐诗坛的突破，有意标新立异，主要有两种途径，一则以元稹、白居易为代表的通俗派，强调明白晓畅；一则以韩愈、李贺为代表的尚奇派，强调“惟陈言之务去”。
（）：“韩愈诗奇而雄，孟郊诗奇而古，贾岛诗奇而清，卢仝诗奇而怪。
”如果中唐诗坛“奇”的审美取向的追寻是共性的话，那么李贺的“奇而冷艳”则是个性的彰显。
李贺作诗阅读训练题与参考答案
李贺作诗阅读训练题与参考答案李贺作诗阅读训练题与参考答案「篇一」李贺作诗(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。
奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。
未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。
及暮归，足成之(母)见所书多，即怒曰：是儿要呕心乃已耳!1．从文言文中可以看出李贺是怎样的人？<2分)____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____2．李贺后来成为唐代著名的诗人，他的成名给你的.启发是什么？(4分)____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____参考答案：1．他们小时都很聪明。
(意思对即可给分)2． (1)后天努力的重要性； (2)家庭环境及教育的重要性。
以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。
李贺作诗阅读训练题与参考答案「篇二」阅读下面的两则文言文，完成问题。
（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
2020年高考语文阅读练习题及答案解析(3)
D.全诗以时间为序，描绘了江边的诸多景物，暗示气温下降、光线变弱的过 程，表现了大自然昼夜转换之际的奇妙景观。
2.赏析诗歌尾联的表现手法及诗人的思想感情。（6分）
琴
3•下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
5.C（曲解文意，“催”是指官府催着交纳之意，该句表现了官府催逼得急切。）
6.①比兴手法。开头二句托物起兴，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果实
为别人所占有。②对比。以贫家女的辛勤劳作与“富家”的不劳而获对比，表现 了织妇在封建剥削下的悲惨生活。③烘托。“草虫促促机下啼”，以草虫的啼鸣
烘托贫家女的辛劳。④心理刻画。最后两句描写织妇的心理，她羡慕青楼倡女。 字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。（每点2分,答出三点即可）
4.诗人在听琴的体验中，寄寓着自己的心志，请结合诗句分
王建
D.整首诗语言浅近，通俗易懂，用语贴切，表现了诗人的乐府诗贴近生活的
特点。
6.本诗为新乐府名篇，有较强的现实性和艺术性。请分析全诗运用了哪些表 现手法。（6分）
答案：
1.（3分）C（没有“想弃官归隐的念头“）
[_ _ 「
2.（6分）以景结情或比喻（2分）。写诗人趁着酒兴不禁唱起了吴越的歌曲，吟唱
A.琴用特生的梧桐制作而成，虽然它外表质朴无华，琴声却分外幽远、清
雅。
B.听者的思绪被带到遥远的古代，以此衬托出演奏技艺赋予琴声的特殊魅
力。
C.诗人善于将无形的琴声具体化，以风雪、江山等景象绘出琴声情调的变
化。
D.宴席上琴声一曲未终，本来谈论国家大事的人们早已忘记说话而沉醉其 中。
高三语文诗歌鉴赏试题(有答案和解析)及解析解析(2)
高三语文诗歌鉴赏试题(有答案和解析)及解析解析(2)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成各题。
初归石湖[南宋]范成大晓雾朝暾绀碧烘①，横塘②西岸越城东。
行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。
信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。
当时手种斜桥柳，无数鸣蝸翠扫空。
【注】①朝、(zhāo tūn) ：初升的太阳。
绀(gàn) ：稍微带红的黑色。
②横塘：湖名，在苏州市西南。
越城：古代越国的城池。
（1）请赏析本诗前两联的渲染烘托手法。
（2）本诗颈联中的“自能”和“时复”是否矛盾？请谈谈你的看法。
2．阅读下面这首唐诗，完成各题。
同耿拾遗春中题第四郎新修书院卢纶得接西园会，多因野性同。
引藤连树影，移石间花丛。
学就晨昏外，欢生礼乐中。
春游随墨客，夜宿伴潜公。
散帙灯惊燕，开帘月带风。
朝朝在门下，自与五侯通。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.卢纶的这首诗，客观上反映了中唐时我国早期书院春天生活的基本情景。
B.诗人能参加西园会，主要是因为与其他人一样有追求自由不驯顺的性情。
C.诗人运用了对偶、典故、写景等手法从多角度题写这所新修书院的生活。
D.诗人在末句表达了参加书院聚会的愿望，体现了卢纶读书交游的功利性。
（2）结合全诗内容，概括一下诗中反映那时书院的特点。
3．阅读下面这首词，完成下列小题。
永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。
曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。
紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。
夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。
天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。
燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。
古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。
异时对，黄楼夜景，为余浩叹。
【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封在宅邸所筑小楼。
②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。
（1）词的上阙主要运用了________和________两种表现手法。
（2）下阙表达的思想情感比较复杂，请作简要分析。
4．阅读下面这首诗，完成小题。
听颖师琴歌[唐]李贺别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。
将进酒李贺阅读附答案
将进酒李贺阅读附答案将进酒李贺阅读附答案《将进酒》是唐代诗人李贺创作的一首乐府诗。
诗人强调的是生的快乐和死的悲哀，而在生死的对比中，诗人着意表现的是由苦短人生所铸就的生命悲愁!下面是李贺《将进酒》测试题，供大家学习参考!将进酒李贺阅读附答案将进酒李贺琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。
吹龙笛，击鼍鼓;皓齿歌，细腰舞。
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。
1. 前五句描写了怎样的情景，主要采用了什么表现手法?请简要分析。
(6分)2. 请简要分析“桃花乱落如红雨”一句的含义。
(5分)试题答案：1.答案示例：诗人抓住琉璃钟(杯)、琥珀浓(酒)、真珠红(酒)、“烹龙炮凤”(肴馔)、罗帏绣幕(宴庭陈设)等物象描绘了筵席的华贵丰盛。
主要采用了夸张、借喻的修辞手法渲染了宴席上的.欢乐沉醉的气氛，表达了诗人对人生的深深眷恋之情(6分)【解析】本题考查鉴赏诗歌内容和表现手法的能力。
此诗用大量篇幅烘托及时行乐情景，作者似乎不遗余力地搬出华艳词藻、精美名物。
前五句写筵宴之华贵丰盛：杯是“琉璃鍾”，酒是“琥珀浓”、“真珠红”，厨中肴馔是“烹龙炮凤”，宴庭陈设为“罗帏绣幕”。
其物象之华美，色泽之瑰丽，令人心醉，无以复加。
它们分别属于形容(“琉璃鍾”形容杯之名贵)、夸张(“烹龙炮凤”是对厨肴珍异的夸张说法)、借喻(“琥珀浓”“真珠红”借喻酒色)等修辞手法，对渲染宴席上欢乐沉醉气氛效果极强。
表达诗人对人生的深深眷恋之情。
2.答案示例：形象说明“青春将暮”，生活没有多少欢乐的日子，须及时行乐。
借助联想、想象创造出红雨乱落这样一种奇异境界。
(5分)【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。
诗歌前面写的是行乐，这两句则意味“须及春”。
铸词造境愈出愈奇：“桃花乱落如红雨”，这是用形象的语言说明“青春将暮”，生命没有给人们多少欢乐的日子，须要及时行乐。
在桃花之落与雨落这两种很不相同的景象中达成联想，从而创出红雨乱落这样一种比任何写风雨送春之句更新奇、更为惊心动魄的境界。
20212021学年高中语文大题精做07诗三首（含解析）新人教版必修2
诗三首【2021年高考山东卷】阅读下面的文字，完成1~3题。
唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐朝新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，没必要拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠长的传统，至唐朝又发生了新变。
唐朝社会生活领域的扩展和人的思想情感的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺捧场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能取得空前的发挥。
唐朝诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不组成唐人古诗的主流。
另外，在音节上，唐朝古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则成心走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并非算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念起身，贬抑唐人古诗的成绩，乃至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过度了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部份选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”（《古诗选·五言诗凡例》），显示出同一成见。
却是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。
高三语文(第01期)好题速递分项解析汇编专题07诗歌鉴赏(含解析)(2021学年)
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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专题０7 诗歌鉴赏一、【18届辽宁省沈阳市实验中学分校高三上学期期中考试】阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
古风•碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟.秀色空绝世,馨香为谁传．坐看飞霜满,凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ )A。
写荷之美,先总写其“艳”、“鲜”,然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B. 三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒＂赋予出水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C．诗中“秋花”对“密叶”,“绿水”对“青烟",对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点，而这一点正与近体诗中律诗对对仗的要求相反。
Ｄ。
“坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。
E。
诗歌感情强烈、想象奇特、夸张大胆,体现了李白诗歌浪漫主义风格.２.这首咏物诗,表达了诗人哪些情感？请简要分析.【答案】1.CE2．作者托物言志,①表达了对自己高洁品性的自信。
写荷花秀丽的花容，清香的气息,绝世空前,暗示了自己才高道洁。
李贺《李凭箜篌引》阅读答案附赏析的总结
李贺《李凭箜篌引》阅读答案附赏析的总结李贺《李凭箜篌引》阅读答案附赏析的总结李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
阅读练习一：（1）清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为摹写声音之至文，请结合五六两句谈谈你的理解。
（2）请分析此诗的艺术特色。
（3）试赏析诗人写吴丝蜀桐张高秋的独特之处。
【答案】（1）昆山句是以声写声，表现乐声的起伏多变。
芙蓉句以形写声，渲染乐声的优美动听。
昆山玉碎写声音的重浊，凤凰叫写声音的清脆，芙蓉泣露摹写琴声的悲抑，香兰笑显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。
（2）诗人于乐声及其效果的摹绘中，寄托着自己的情思，曲折而又明朗地表达了对乐曲的感受和评判，想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。
（3）诗的起句开门见山，吴丝蜀桐写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
高秋一语，除了表明时间是九月深秋，还含有秋高气爽的意思，与深秋、暮秋之类相比，更富含蕴。
阅读练习二：1。
下列诗句中加线词解释不当的一项是（）A．吴丝蜀桐张高秋张：演奏 B．空山凝云颓不流颓：崩塌C．十二门前融冷光融：沉浸在 D．石破天惊逗秋雨逗：引2。
对下列诗句内容解说不正确的一项是（）A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
这里的吴丝是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；蜀桐是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。
这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。
B．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
这里的十二门是指当时的长安城门；二十三丝是指箜篌的弦数，此处代指乐声。
C．梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
老鱼和蛟本已老弱无力，现在竞伴着音乐的旋律腾跃起舞。
这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。
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梦天李贺阅读附答案
梦天①
李贺
老兔寒蟾泣天色②，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩③相逢桂香陌。
黄尘清水三山下④，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟⑤，一泓海水杯中泻。
【注释】①这是李贺为梦境或纯因艺术幻想而创作的诗篇。
梦天：梦游天上。
②老兔寒蟾:月中的白兔和蟾蜍。
③鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。
④“黄尘清水”：换句常见的话就是“沧海桑田”。
“三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。
这里却指东海上的三座山。
⑤齐州：中州，即中国。
《尚书·禹贡》言中国有九州。
7．下列对词文句的解释有误的一项是( )(2分)
A．首联是说天色凄清，老兔寒蟾正低声呜咽，月光斜照，半开的云楼粉壁惨白。
B．“鸾佩”句是说很多仙女在月宫中桂花飘香的路上相遇。
C．颈联是说人们到了月宫，回过头来看人世，就会看出“千年如走马”的迅速变化了。
D．尾联是说在月宫俯瞰中国，九州小得就像九个模糊的小点，而大海小得就像一杯水。
8．下列对词赏析不正确的一项是( )(2分)
A．诗中句句是天，亦句句是梦。
B．开头是看见了月亮；转眼就是云雾四合，细雨飘飘；然后又看到云层裂开，月色皎洁；
然后诗人飘然走进了月宫；层次分明，步步深入。
C．前四句写在月宫之所见；后四句写在月宫看人世的感觉。
天上众多仙女在清幽的环境
中，你来我往，过着一种宁静的生活。
而俯视人间，时间是那样短促，空间是那样渺小，
诗人的用意，主要在于对月宫仙境的神往。
D．由于李贺的诗想象丰富，意象不凡，往往爱借助神鬼世界来曲折委婉地反映现实，表
达那种难以直言的复杂奥妙的情思，奇幻秾丽，别具一格，帮被后人称之为“鬼仙之词”。
这首诗足以体现这一特点。
二、古诗文阅读与积累。