科学课：美丽的鱼PPT课件
各种美丽的鱼PPT课件
黑白关刀 别名：头巾蝶鱼 学名：heniochus acumainatus 科种：蝶鱼科 产地：分布于印度 洋、红海的珊瑚礁水域
黑横带鲷 学名：cheilodipterus macrodon 科种：天竺鲷科 产地：分布于菲律宾、中国台湾、太平洋的珊瑚礁海域
黑炮弹 学名：ODONUS NIGER 科种：皮剥鲀科 产地：分布于印度洋、太平洋的珊瑚礁海域
澳洲彩虹鱼
红苹果美人
石美人神仙
蝴蝶鱼
蝴蝶鱼
镜子鱼
变色鱼
谢谢观赏
Make Presentation much more fun
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@kingsoft7w6ps
一点蝶 别名：泪珠蝶、黄镜斑蝶 学名：chaetodon speculum 科种：蝶鱼科 产地：分布于印度洋，太平洋的珊瑚礁海域和日本、中国南 海、台湾及菲律宾等地
鸳鸯炮弹 学名：RHINECANTHUS ACULEATUS 科种：皮剥鲀科 产地：分布于印度洋、太平洋的珊瑚礁海域
珍珠狗头 别名：白点河豚 学名：arthron hispicus 科种：四齿鲀科 产地：分布于印度洋、太平洋的珊瑚礁水域
虎皮蝶 学名：chaetodon punctatofasciatus 科种：蝶鱼科 产地：分布于太平洋的珊瑚礁海域
黄肚蓝魔鬼 别名：pomacentrus coelestis 科种：雀鲷科 水温：26-27℃ 硬度：7度-9度
黄狗头 别名：黄狗头,金狗﹐黄狗 学名：Arothron meleagris 产地：印度洋﹐太平洋 食物：肉食性 性情：温驯
红边蝙蝠 学名：platax pinnatus 产地：分布于印度洋，太平洋的珊瑚礁海域
红海黄金蝶 学名：chaetodon semilarvatus 科种：蝶鱼科
2024年度中班美术美丽的小鱼PPT课件
可以通过添加光影和质感来让小鱼更加立体和生动。例如，在小鱼的身 体上添加高光和阴影可以让它看起来更加光滑和有质感。
9
绘画过程中的注意事项
保持画面的整洁
在绘画过程中，要注意保持画面的整 洁，避免颜料弄脏画面或者弄脏衣服 和桌子。
控制颜料的用量
鼓励孩子们自由发挥
在绘画过程中，要鼓励孩子们自由发 挥想象力和创造力，不要限制他们的 创作思路和表现方式。
珊瑚的绘画技巧
3
了解珊瑚的形态和颜色特点，学习运用点、线和 面的组合表现珊瑚的质感，培养对自然美的感受 力。
2024/3/23
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海洋生物的多样性和保护意义
海洋生物的多样性
介绍海洋中各种奇特的生物，如五彩 斑斓的鱼类、形态各异的贝类、神秘 的海底火山等，激发孩子们的好奇心。
海洋生物的保护意义
阐述海洋生物对维持生态平衡和人类生 存的重要性，引导孩子们树立保护海洋 生态环境的意识。
邀请孩子们分享自己绘画小鱼 的过程和感受，如使用的颜色、 笔触的运用等。
2024/3/23
鼓励孩子们展示自己的作品， 并相互欣赏和交流。
通过分享，让孩子们感受到绘 画的乐趣和成就感，同时也促 进他们之间的交流和合作。
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鼓励孩子们相互学习和交流
引导孩子们观察其他 小朋友的作品，发现 其中的优点和创意。
创意构图
引导孩子们尝试不同的构图方式， 如对角线构图、中心构图等，增
强画面的层次感和美感。
2024/3/23
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引导孩子们进行创意绘画
2024/3/23
观察与讨论
01
让孩子们观察真实的小鱼或图片，引导他们讨论小鱼的形状、
颜色、纹理等特征，激发创作灵感。
幼儿园大班美术教案《美丽的鱼》
幼儿园大班美术教案《美丽的鱼》一、教学目标1.帮助幼儿发现鱼是具有美丽色彩的动物，并培养幼儿对鱼的欣赏能力。
2.发展幼儿观察、表现和想象能力，提升幼儿艺术表现水平。
3.培养幼儿的耐心和集中注意力，提高幼儿的手工制作技能。
二、教学重点1.通过实物或图片学习鱼的形态和美丽的颜色。
2.让幼儿发挥自己的创造力，自由发挥样式，表现出美丽的鱼。
三、教学准备1.画纸、颜料、画笔、海绵、水杯等2.课件/图片/实物四、教学内容与流程1. 导入（5分钟）教师可以谈及我们平常生活中看到的各种鱼的样子和颜色，鼓励幼儿发表自己对鱼的看法，引导幼儿对鱼的美丽、特殊性，对鱼进行合理的、客观的评价，并启发幼儿的好奇心。
2. 造型表现（20分钟）1.教师展示海洋图片或鱼的形态实物，引导幼儿认识鱼的形态特征和颜色。
2.鼓励幼儿观察图片或实物中的细节，逐渐理解不同鱼的结构和构成。
3.指导幼儿运用线条的表现技巧、色彩搭配等，进行画册制作，让幼儿运用自己的想象力和创造力表现出美丽的鱼。
4.在制作的过程中，教师需要引导幼儿流畅的掌握画笔或调色板，实现他们想要的颜色和纹理，同时注意合理使用画笔和颜料，保证作品的美观3. 作品欣赏（10分钟）让幼儿展示自己的作品，现场欣赏每个幼儿的作品，强调欣赏的过程是一个交流和学习的过程，让幼儿欣赏到彼此之间的创作技巧，并尝试用文雅的语言互相表扬。
4. 收尾与总结（5分钟）向幼儿发问，问问幼儿们今天通过上课和活动后，是否还发现有那些事情是值得欣赏和学习的？这样有助于幼儿总结今天的学习任务，了解今天得到的收获，同时还可以刺激幼儿对社会、对自然、对艺术的好奇心。
五、教学评估1.评论幼儿的作品，看是否完成了表现的任务。
2.询问幼儿是否理解了鱼的特征和色彩的丰富度。
3.询问幼儿是否完成了主题作品创作并理解了创作的过程。
六、拓展延伸1.通过拓展谈论水中其他生物，扩大幼儿知识面，学习手工制做鱼等。
2.带幼儿去附近的鱼塘或鱼店，让他们能够看到真实的鱼类，加深理解感性认识。
(优秀PPT)-大班美术详案教案及教学反思《美丽的鱼儿》
设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。
幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标1。
通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2。
尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
有趣，是孩子爱阅读的第一原动力。
培养儿童阅读兴趣的第一步，就是选择符合儿童兴趣的读物。
很多家长会问一个问题：这本书我孩子看得很开心，可是我觉得内容太简单了，孩子什么都没有学到。
此言差矣！孩子已经体验到读书是一件好有趣的事情，这不是最大的收获吗？本章选择充满童趣的图画书，颠覆了传统的创作方式，全书文字很少，主要用一幅幅生动的图画来讲故事，图画不再是文字的附庸，而是故事的主要表现形式。
孩子们在阅读图画书的过程中欣赏有趣、滑稽的图画，领悟画中的色彩、线条、构图之美，体验阅读的快乐。
《逃家小兔》讲了一个简单的小故事，小兔子决定离家出走，他的妈妈对他说：如果你走了，我一定会追上你，因为你永远是我的小兔子。
于是，小兔子开始想象啦，他想着自己变成了小溪里的鱼儿、山崖上的石头、花园里的小花而妈妈呢，耐心地寻找着、追随着自己的小宝贝，一会儿变成了捕鱼人，一会儿变成了登山者，一会儿又变成了园丁。
这个爱意满满的故事，总能让小读者们觉得安宁愉快，因为无论何时何地，妈妈的怀抱永远都在等待着小宝贝回来。
这个温馨可爱的故事，总能让我们成年人的心隐隐颤动，母爱的追随与惦念，是我们生来就得到的最大馈赠。
第6课美丽的鱼
教学过程
教学环节
教学活动
教师活动
学生活动
媒体
使用
设计意图
（一）、激情引Biblioteka ；揭示课题（5分钟）
同学们，今天由我来给大家上这一堂课，我还给大家带来了礼物，想不想看？请看屏幕
利用电子教室广播系统播放“美丽的鱼”图片
播放完毕
刚才我们欣赏了海洋中的鱼，也欣赏同学们根据自己的观察与想像，创作出了一幅幅图画作品，他们画的好不好？
（三）、
实践运用；
提高发展
（10分钟）
任务二：画小鱼
示范用“曲线”工具画鱼
操作步骤：
选取直线工具①画鱼的身体②画鱼的尾巴
选取刷子工具③画鱼的眼睛
提示：画完了别忘了给你的小鱼穿上漂亮的花衣裳。
学生尝试探究
让学生在自主探究中体会到了学习绘画的乐趣。
（四）、
观摩协作；
归纳总结
（10分钟）
任务三：画生活
利用曲线工具可以画出生活中的哪些物品呢？
情感和价值观：
1通过对的描绘，体验图形艺术的简洁美。
2通过色彩的选用，具备一定的审美意识。
3通过对作品的设计，培养学生的动手能力和想象力，充分调动学生对于美的热爱。
教学重点：
曲线工具的使用。
教学难点：
曲线工具在绘画的过程中的灵活运用.
教法、学法
情境教学法、任务驱动法、演示法。
教学媒体：
电子网络教室
教学流程：
参照课本上的操作方法
开动你的小脑筋，用你们的智慧，大胆尝试，看哪一小组先完成任务。如果小组都完成了，那么请你为自己鼓掌，老师就知道你完成了，就会把小鱼勋章发给你的。
教师巡视指导
同学们画得都很快很好，大家在画的过程中，感觉要想画出一条非常直的直线有的时候，不是一下子就能画成的。那么怎样做我在画布上一画，就能画出直线呢？
《美丽的小鱼》PPT课件中班美术
第2课时
学习运用不同的线条和色彩表 现小鱼的美丽和灵动。
第4课时
展示和评价作品，分享创作经 验和感受。
02
基础知识：了解小鱼
小鱼的种类与特点
01
02
03
热带鱼
体型小巧，色彩艳丽，观 赏性强。
金鱼
体型优美，色彩丰富，寓 意吉祥。
鲤鱼
体型较大，力量感十足， 象征着勤劳和朴实。
小鱼的生活环境
河流
小鱼在清澈的河流中自由 自在地游动，与水草、石 头等自然元素共同构成了 和谐的生态环境。
颜料
准备多种颜色的水彩颜 料或油画颜料，以便幼
儿自由搭配和运用。
调色盘
用于调色和蘸取颜料的 工具，保持颜料的干净
和整洁。
线条的运用与表现
直线与曲线的运用
引导幼儿观察小鱼的形态，学会运用 直线和曲线表现小鱼的轮廓和动态。
线条的排列与组合
鼓励幼儿尝试运用不同的线条排列和 组合方式，创造出丰富多样的小鱼形 象。
鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩搭 配和运用方式，创造出具有个性
和创意的小鱼形象。
04
创意实践：创作美丽的小 鱼
构思与创意
观察与启发
引导幼儿观察不同种类的小鱼， 了解它们的形状、颜色和纹理， 激发创作灵感。
创意构思
鼓励幼儿发挥想象力，构思自己 心目中的美丽小鱼形象，可以是 现实中的小鱼，也可以是幻想中 的小鱼。
感谢观看
湖泊
湖泊中的小鱼种类繁多， 它们在水草丛中觅食、嬉 戏，展现出生机勃勃的景 象。
海洋
海洋中的小鱼形态各异， 色彩斑斓，它们与珊瑚、 海草等海洋生物共同构成 了神秘的海底世界。
小鱼的形态与颜色
形态
第13课《美丽的鱼》
课题：美丽的鱼课时：1课时课型：纸工年级：一年级教材：书画版美术教材一年级第一学期-------------------------------------------------------------------- 教材分析本课选自书画版九年制义务教育美术课本第1册“奇妙的纹理”单元中的第一课《我绘制的鱼》。
通过前几个单元的学习，学生已对用点、线、面装饰画面的运用有了初步的了解，在本课中将集中体现这一知识点的表现，用彩纸剪贴等方式体现鱼身花纹的点、线、面的特点。
学情分析首先，一年级的学生个体差异较大，有的对颜色较为敏感；有的动手能力较强；有的想象力丰富等等，通过一段时间的学习，大部分学生能在原有的基础上得到一定的提高。
其次，做手工是学生比较喜欢的事情，通过剪、贴、撕等方式，学生可以从中找到绘画过程中没有的快乐。
此外，鱼是学生接触比较多的小生物，但是多以菜场买到的鱼居多，因此形状、色彩等极其丰富的热带小鱼，可以立刻引起学生的好奇心和求知欲。
结合学生对手工的喜爱、对热带鱼的好奇心等特点，对上好这一课程内容有较大的帮助。
教学目标知识与技能：知道鱼的外形组成部分，了解鱼形、鱼纹的特点，并用彩纸剪贴的技能表现鱼形、鱼纹。
过程与方法：创设游戏情景，引导学生在观察、讨论中通过尝试、体验等方法，表现鱼形及鱼纹。
情感体验与价值观：感受鱼身纹样带来的美感，体验纸工制作带来的乐趣，培养其热爱环境，热爱生活的情感。
教学重点：发现鱼纹的美感并表现它；教学难点：用点、线对鱼身纹样进行装饰。
教学设计思路通过对课文内容及学情的分析，我把这篇课文的课题设定为《美丽的鱼》，把重难点设置为对鱼身花纹的探索和表现。
本课设计为一课时完成。
以外太空拍摄地球的照片为引导，以学生共性的知识点为切入口，激发学生学习的好奇心和探知欲。
同时结合回忆启发、交流探究、尝试体验等方法完成教学目标，用剪、贴、撕等方法创作一条“穿着美丽衣服”小鱼的剪贴画。
2024版儿童美术课件《美丽的鱼》
作品评价标准
01
02
03
04
创意性
评价学生是否能够发挥想象力 和创造力，创作出独特、新颖
的作品。
技巧性
评价学生是否掌握了基本的绘 画技巧，如线条、色彩、构图
等。
表现力
评价学生是否能够通过作品表 达自己的思想和情感，以及是
否能够让观众产生共鸣。
完整性
评价学生的作品是否完整，发儿童对自然和海洋的 热爱，培养保护生态环境 的意识。
课程安排与时间
课程时间
共8周，每周一次，每次2小时。
教学内容
前两周介绍鱼类基本知识和绘画 技巧，中间四周分别学习绘制不 同种类的鱼，最后两周进行创作
实践和作品展示。
教学方式
采用讲解、示范、实践和互动相 结合的方式进行教学。
02 鱼类基础知识
调整和完善
在上色过程中不断调整和完善画面的色彩和细节， 使画面更加和谐自然。
05 作品展示与评价
学生作品展示
每位学生的作品都将被展示在 教室的墙壁上，以便大家互相 欣赏和学习。
作品展示将按照不同的主题和 风格进行分类，例如：写实风 格、抽象风格、创意风格等。
学生可以在作品展示区自由走 动，观察和讨论其他同学的作 品，从中获得灵感和启发。
儿童美术课件《美丽的鱼》
目 录
• 课程介绍与目标 • 鱼类基础知识 • 绘画技巧指导 • 创作实践：绘制美丽的鱼 • 作品展示与评价 • 课程总结与延伸
01 课程介绍与目标
课程背景与意义
美术教育是儿童全面发展的重要组成部分，通过绘画、手工等 艺术活动，可以培养儿童的观察力、想象力、创造力和审美能 力。
阅读相关书籍
推荐学生们阅读一些关于海洋生物的书籍，了解更多关于鱼的知 识和故事。
(ppt精品)-幼儿大班美术课教案《美丽的鱼》
活动目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中发生的。
2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。
3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备：鱼类的知识。
活动重点：通过本课的学习使小朋友了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充溢画面的大鱼。
活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
活动方式：集体个别活动过程：一、开始局部：1、猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：欣赏海底世界)看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友保护鱼类的同时，也保护它的家。
4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
（1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
（2）认识不同形状的鱼的特点。
教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。
（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
）（3）比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。
美丽的鱼
美丽的鱼（描画，涂色）
教学要求：
1、继续学习弧线的画法。
2、认识鲤鱼，能正确地描画鱼鳞、添画水波纹，并涂色。
重难点：
正确描画鱼鳞、添画水波纹，并涂色。
教学准备：
示范图
课时：1课时
教学过程：
1、猜谜语：
有头无颈，
有眼无眉，
无脚能行，
有翅难飞。
（鱼）
2、引导学生观察鱼示范图，并能说出鱼的外形特征（鱼有头、眼
睛、身体，身上有鱼翅和许多鱼鳞）和鱼的颜色。
知道鱼鳞的形状是弧形的，水波纹的线条是曲线。
3、教师示范，指导描画弧线，然后涂色。
(视频仪演示)
4、学生作业，作业后进行讲评。
念儿歌：
鱼儿鱼儿爱打扮，
穿上一身花衣衫，弧形的鱼鳞闪金光，嘴里时时吐蛋蛋。
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谢谢观赏
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艺术的美不等同于我们日常生活下所说的漂 亮，是艺术家怀着为人类祝福的心情而创作的， 是一种发扬生命的力量。它是多元化的，它是富 有感召力、易于被人们所接受的。
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同学们，鱼类是大自然留给人类的无价之 宝，它是我们人类的朋友。它们的繁衍生息与我们 人类的生活是密切相关的。鱼类的大量毁灭对人类 将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从 而使人类的生存环境遭到破坏。
口
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
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9
二、看一看，比一比
1. 它们有什么样的颜色？它们的形状是
怎么样的？
仔细地看看，做下比较， 说说它们各有什么特色？
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10
剑鱼.ຫໍສະໝຸດ 11蝴蝶鱼.12
金鱼
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13
魔鬼鱼
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14
珊瑚鱼
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15
银鱼
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16
泰国斗鱼
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鱼的种类有很多，世界上大约有2万多 种不同品种的鱼，它们五颜六色，形状也 是千姿百态的。以后我们在生活当中观察 事物时要注意两点：形式特征和大体色彩。
《科学》作业
美丽的鱼
学校： 班级： 学生：
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1
谜语 身体像树叶， 尾巴像折扇， 没手也没脚， 能在水中游。
答案：鱼
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2
一、想一想，说一说
1. 想一想都认识哪些鱼？
2. 说一说认识的鱼的样子、颜色？
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3
美丽的海底世界
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4
美丽的鱼儿，你都认识那些？
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5
美丽的鱼儿，你都认识那些？
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6
美丽的鱼儿，你都认识那些？
这样我们可以学会辨别各种各样的鱼。
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三、用不同艺术种类表现的鱼
* 国画 * 油画 * 剪纸 * 雕塑
比较鱼的照片与艺术品
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照片
国画工笔
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20
照片
国画写意
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21
照片
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油画
22
照片
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剪纸
23
照片
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木刻雕
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通过上面的欣赏比较，你发现了有什么 不同吗？照片和艺术哪种更具有美感？
照片又称相片，是从摄影得出来的图像，由 感光纸张收集光子而产生出来的，更多的作用是 用来留念。
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7
鱼是由哪些部分组成的？
鱼鳍
鱼头
躯干 .
鱼尾
8
鱼的身体构造
鳃 眼
鳞
背鳍
背是体腹腹系船为尾尾在和臀位肛能身鱼只鱼很的鳃鳞功功功胸是方的鳍鱼直鳍，底一鱼舵鳍于门与体眼能都少物--能能能鳍使向作-类立和主的种位的-体与背直的看是能体123-身或用是:::运的要 副于 运 作后 尾 鳍立水見近看。体行。鱼天保可“动平作调尾动用腹鳍相的晶視到较前进的护然知龙衡和用度没部中。面之似平眼体近1进中呼伪作鱼骨2器维是有器末正，衡为间，是的米和吸裝用的”“官持相什官端中器推，维球物它以控器年，刹身么当。，的官进功持形像们外制官齡或车关于。，。。作”