湖北省宜昌市第二中学2021-2022高二数学10月月考试题
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湖北省宜昌市第二中学2021-2022高二数学10月月考试题
一、选择题(本大题共12小题,共60.0分)
1.已知数列1,,3,,,则5在这个数列中的项数为
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
2.已知等差数列中,,则的值为( )
A. 15
B. 17
C. 36
D. 64
3.若直线过点,则此直线的倾斜角为( )
A. B. C. D.
4.数列的通项公式,它的前n项和为则
A. 9
B. 10
C. 99
D. 100
5.设是递增等差数列,前三项的和为12,前三项的积为48,则它的首项是
( )
A. 1
B. 2
C. 4
D. 6
6.已知数列的前n项和为,则( )
A. B. C. D.
7.如图,直线、、的斜率分别为、、,则必有
A.
B.
C.
D.
8.中国古代数学著作算法统宗中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,
次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行数里,请公仔细算相还”其意思为:“有一个人走378里路,第一天健步行走,从第二天起脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地”,请问从第几天开始,走的路程少于30里( )
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
9.“”是“直线与直线相互垂直”的
( )
A. 充分必要条件
B. 充分而不必要条件
C. 必要而不充分条件
D. 既不充分也不必要条件
10.已知等差数列满足,则n的值为( )
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
11.已知等比数列中的各项都是正数,且成等差数列,则
A. B. C. D.
12.意大利数学家列昂那多斐波那契以兔子繁殖为例,引入“兔子数列”:1,1,2,3,5,
8,13,21,34,55,,即若此数列被2整除后的余数构成一个新数列,则数列的前2021项的和为
A. 672
B. 673
C. 1346
D. 2021
二、填空题(本大题共4小题,共20.0分)
13.等差数列的前n项和分别为,且,则______ .
14.已知三个数,1,成等差数列;又三个数,1,成等比数列,则值为______.
15.等比数列共有20项,其中前四项的积是,末四项的积是512,则这个等比数列的
各项乘积是______ .
16.若数列满足,则称数列为调和数列。已知数
列为调和数列,且,则___________________
三、解答题(本大题共6小题,共70.0分)
17.本题10分等差数列的前n项和为且.
求的通项公式;
求满足不等式的n的值.
18.本题12分已知直线经过点,直线经过点.
若,求a的值;
若,求a的值.
19.本题12分等比数列中,.
Ⅰ求数列的通项公式;
Ⅱ若分别为等差数列的第4项和第16项,试求数列的前项和.
20.本题12分已知数列满足,且.
证明:数列是等差数列;
设数列,求数列的前n项和.
21.本题12分已知等差数列和等比数列且是和的等比
中项.
Ⅰ求数列、的通项公式;
Ⅱ若,求数列的前n项和.
22.本题12分已知数列的前n项和,点在函数的图象上
求的通项公式;
设数列的前n项和为,不等式对任意的正整数恒成立,求实数a的取值范围.
一、选择题(本大题共12小题,共60.0分)
23.已知数列1,, 3,,,则5在这个数列中的项数为
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8 【答案】C
【解析】【分析】
本题考查数列的递推关系,属于基础题.
【解答】
解:由1,, 3,,,得,令,解得,
故选C.
24.已知等差数列中,,,则的值为( )
A. 15
B. 17
C. 36
D. 64 【答案】A
【解析】解:由等差数列的性质可得,解得
等差数列的公差,
故选:A.
由等差数列的性质可得,进而可得数列的公差,而,代入化简可得.本题考查等差数列的通项公式,涉及等差数列的性质的应用,属基础题.
25.若直线过点,,则此直线的倾斜角为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】解:直线过点,,
该直线的斜率为,
即,;
该直线的倾斜角为.
故选:A.
利用两点的坐标,求出直线的斜率,从而求出该直线的倾斜角.
本题考查了利用两点的坐标求直线的斜率与倾斜角的应用问题,是基础题目.
26.数列的通项公式,它的前n项和为则
A. 9
B. 10
C. 99
D. 100
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查数列的性质和应用,数列求和的方法,解题时要认真审题,仔细解答,属于基础题.由题意知,通过,求解即可.
【解答】
解:数列的通项公式,
.
解得.
故答案为:C.
27.设是递增等差数列,前三项的和为12,前三项的积为48,则它的首项是( )
A. 1
B. 2
C. 4
D. 6
【答案】B
【解析】解:设的前3项为,,,则由等差数列的性质可得,
,解得,
由题意可得,解得或,
是递增等差数列,
,,
故选:B.
由等差数列的性质可得,又已知,可得,故条件转化为,,解方程即可求出.
本题考查了等差数列的通项公式与等差数列的性质,应用了解方程思想,是高考重点考查的内容.