各种各样的水果 小班 教案
小班综合教案 教案 各种各样的水果
小班综合教案教案各种各样的水果一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实践，了解各种各样的水果的名称、形状、颜色和口感。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的语言能力。
3. 培养幼儿的健康意识，养成良好的饮食习惯。
二、教学准备：1. 教具：各种各样的水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果图片、水果模型、水果刀、盘子等。
2. 教师事先了解幼儿对水果的认识程度，以便有针对性地进行教学。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种各样的水果图片，引导幼儿说出水果的名称，然后告诉幼儿今天我们要学习认识各种各样的水果。
2. 新课呈现：（1）教师向幼儿介绍各种各样的水果的名称、形状、颜色和口感，让幼儿学会用语言描述水果的特点。
（2）教师示范如何剥水果皮、切水果片，边做边说：“我们来学习剥水果皮和切水果片吧！”让幼儿跟着教师一起操作，加深对水果处理方法的理解。
（3）教师邀请幼儿一起品尝各种各样的水果，让幼儿感受水果的美味，培养幼儿的健康意识。
3. 活动操作：（1）分组活动：将幼儿分成若干小组，每组进行水果知识问答比赛，看哪个小组能回答出最多的问题，增强团队合作意识。
（2）个别活动：教师引导幼儿用水果模型制作自己喜欢的水果拼盘，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
4. 小结：教师带领幼儿回顾今天学到的水果知识，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多实践，提高自我认知能力。
5. 作业布置：让幼儿回家后向家长介绍学到的水果知识，并向家长请教其他健康饮食的知识。
四、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学习过程中的表现，针对幼儿的不同特点进行个别指导。
2. 教师要注意调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果知识。
3. 教师要关注幼儿在生活中对水果知识的运用情况，及时给予鼓励和指导。
幼儿园小班科学教案《各种各样的水果》
幼儿园小班科学教案《各种各样的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过本节课的学习，让幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种水果的名称，了解它们的特点。
2. 培养幼儿观察、描述水果的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述水果的特点，理解水果的营养价值。
重点：认识水果，学会观察和描述水果。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）若干，水果图片，水果切切乐玩具。
学具：画纸，彩笔，水果切切乐玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一篮子水果，邀请幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师分别拿出苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等水果，让幼儿观察并描述它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称，并描述其特点。
（2）幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的水果。
4. 水果切切乐游戏（10分钟）（1）教师演示如何使用水果切切乐玩具，让幼儿了解水果的内部结构。
（2）幼儿动手操作，切开水果，观察水果的内部结构。
教师引导幼儿回顾本节课所学的知识，让幼儿说出自己认识的水果，以及水果的特点。
六、板书设计1. 板书各种各样的水果2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓水果特点：颜色、形状、大小、味道七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案示例：我最喜欢的水果是草莓。
它红色的，形状像心形，味道酸酸甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识水果、描述水果方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长介绍所学的水果知识。
小班综合教案教案各种各样的水果
小班综合教案教案各种各样的水果一、教学内容本节课选自教材《小班综合活动指导手册》第三章“生活中的科学”，详细内容为“各种各样的水果”。
通过本节课的学习，学生将认识常见的水果，了解水果的外形、颜色、口感等特征，培养观察生活、探索科学的能力。
二、教学目标1. 让学生能够说出生活中常见的水果名称，并描述其外形、颜色、口感等特征。
2. 培养学生观察生活、探索科学的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：描述水果的外形、颜色、口感等特征。
教学重点：认识常见的水果，了解水果的基本特征。
四、教具与学具准备教师准备：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）若干，水果图片，PPT课件。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果，引导学生说出水果的名称，观察水果的外形、颜色、口感等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，展示水果的图片，引导学生学习水果的特征，如形状、颜色、口感等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组挑选一个水果，观察并描述其特征，然后在画纸上画出该水果。
4. 小组交流（10分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固水果的特征。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：水果名称和水果特征。
1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果特征：形状、颜色、口感等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述其特征。
答案示例：我喜欢苹果。
苹果是圆形的，红色的，口感酸甜可口。
2. 课后拓展：观察家里的水果，了解其生长过程，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生认识各种水果，了解其特征。
课后，教师应关注学生对水果知识的掌握程度，鼓励学生主动观察生活，探索科学。
在拓展延伸环节，可以引导学生了解水果的营养价值，培养健康饮食的好习惯。
同时，教师应根据学生的表现，不断调整教学方法，提高课堂教学效果。
幼儿园小班科学课教案《各种各样的水果》
幼儿园小班科学课教案《各种各样的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《快乐认识大自然》的第三章《多彩的水果世界》，详细内容为介绍各种各样的水果，包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的名称、特点和分类。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的水果，知道它们的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握水果的分类方法。
教学重点：让幼儿认识和了解常见的水果，培养观察和描述能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、分类卡片、PPT课件等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示，讲解各种水果的特点、分类方法以及水果的营养价值。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行水果分类游戏，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己喜欢的水果，并说出喜欢的原因。
六、板书设计1. 板书《各种各样的水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：形状、颜色、味道等水果分类：按形状、颜色、果实类型等分类七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你喜欢的水果，并标注名称。
（2）与家人分享本节课所学的水果知识，让家人说出自己喜欢的水果。
2. 答案：（1）示例：画出一个苹果，标注“苹果”。
（2）无标准答案，鼓励幼儿与家人进行交流分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，以及对水果分类方法的掌握程度，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察和认识更多水果，了解其生长环境和季节特点，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：水果的分类方法。
2. 教学重点：认识和了解常见水果，培养观察和描述能力。
小班科学教案：各种各样的水果—幼儿园小班教案
小班科学教案：各种各样的水果—幼儿园小班教
案
一、教学目标：
1.让幼儿认识和了解各种各样的水果，学会用简单的语言描述水果的特点。
2.培养幼儿的观察力和想象力，通过观察和讨论，让幼儿学会用简单的方法制作水果。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动，让幼儿学会互相帮助和配合。
二、教学准备：
1.教具：各种形状和颜色的水果（如苹果、香蕉、橙子
等）、画纸、彩笔等。
2.教学环境：室内活动场地。
三、教学过程：
1.导入：教师向幼儿展示一些水果的图片，引起幼儿的兴趣。
然后告诉孩子们，今天我们要一起学习关于水果的知识，并制作一个水果拼盘。
2.观察与讨论：教师将水果的图片放在桌子上，让幼儿自由观察和讨论。
教师可以提问：“这是什么？”“这个水果是什么颜色？”等问题，引导幼儿进行观察和讨论。
3.制作活动：将幼儿分成若干小组，每组提供一些材料。
让每个小组的小朋友轮流进行水果拼盘的制作活动，其他小朋友观察并给予鼓励和建议。
最后，将每个小组的作品展示出来，让幼儿欣赏和学习。
4.游戏活动：教师组织幼儿进行水果的游戏，让幼儿在游戏中学会用水果表达自己的想法和感受。
游戏中，教师要注意引导幼儿观察和体验，培养他们的表现力和合作意识。
5.小结：教师总结本次学习水果的收获，表扬幼儿的努力和进步。
同时，教育幼儿要关爱身边的小动物和植物，保护我们共同的家园。
小班综合教案 教案 各种各样的水果
小班综合教案 教案 各种各样的水果
小班综合教案：各种各样的水果
一、活动目标：
1. 认识各种水果，知道它们的名称、颜色和形状。
2. 了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
3. 学习分享，体验与同伴一起品尝水果的快乐。
二、活动准备：
1. 各种水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄、猕猴桃等）。
2. 水果图片或模型。
3. 水果刀、盘子、叉子或牙签。
三、活动过程：
1. 导入
- 教师展示各种水果图片或模型，引发幼儿的兴趣。
- 教师提问：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你们知道这些水果叫什么名字吗？
2. 认识水果
- 教师逐一介绍水果的名称、颜色和形状，让幼儿观察并触摸水果。
- 教师提问：苹果是什么颜色的？它是什么形状的？香蕉是什么颜色的？它像什么？
3. 了解水果的营养价值
- 教师讲解每种水果的营养价值，如维生素、纤维素等对身体的好处。
- 教师引导幼儿讨论：为什么我们要多吃水果？
4. 品尝水果
- 教师将水果切好，放在盘子里，让幼儿用叉子或牙签尝试品尝。
- 教师引导幼儿分享自己喜欢的水果，并说出它们的味道。
5. 活动延伸
- 教师可以让幼儿回家后与家人一起购买水果，并尝试制作水果沙拉或其他水果美食。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿认识了各种水果，了解了它们的营养价值，体验了分享的快乐，培养了爱吃水果的好习惯。
以上是一份小班综合教案《各种各样的水果》，您可以根据实际情况进行修改和调整。
幼儿园小班水果课教案6篇
幼儿园小班水果课教案6篇合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班水果课教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班水果课教案篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2. 切成片的水果，并用牙签插好。
3. ppt课件4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。
教学过程：一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？三、尝一尝让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。
除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。
小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。
所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。
好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？幼儿园小班水果课教案篇2活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
幼儿园小班科学教案：水果（11篇）
幼儿园小班科学教案：水果(11篇)幼儿园小班科学教案：水果1【设计意图】秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。
它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。
对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握各种水果的特点，他们对水果认识是具体形象的，只能根据外部的特征来区别事物。
一些水果的外形，幼儿已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我结合主题设计了本次活动。
【活动目标】1.能说出几种秋天常见水果的名称，通过各种感官感知其特征。
2.能够自己剥桔子和香蕉，喜欢吃多种水果。
【活动准备】1.剥掉皮的橘子一个，用消过毒的手帕包好2.桔子，苹果、梨、香蕉等水果3.篮子若干。
【活动过程】一、谈话导入：今天老师给小朋友带来一样东西，请小朋友用鼻子闻一闻，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引导幼儿用鼻子闻出桔子。
）二、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
1.鼓励幼儿正确说出桔子的名称和其典型特征。
如：这是什么？桔子宝宝长的什么样？是什么颜色的？什么味道的？2.共同观察其它水果。
出示几种水果，如：苹果、梨、香蕉。
提问：你认识它们吗？它们叫什么名字？吃起来是什么味道的？3.教师小结：苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。
水果很有营养，请小朋友们多吃水果，身体会很健康。
三、游戏《送水果宝宝回家》。
请幼儿将苹果、桔子、香蕉、梨等按名称分类，并放在相应的盘子里。
四、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
1.说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。
（香蕉、桔子要剥皮才能吃，苹果，梨要洗干净或洗干净后削皮吃。
）2.教师和幼儿一起洗手。
3.幼儿自己动手练习剥香蕉，桔子，教师将剥好的桔子，香蕉等做成水果拼盘让幼儿品尝。
（4）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？五、结束部分：表演《苹果歌》幼儿园小班科学教案：水果2目标：1．知道水果类食物要洗干净后再吃。
水果教案小班6篇
水果教案小班6篇水果教案小班篇1活动目标：1、帮忙幼儿理解故事内容，重点熟悉两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶养分好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
2、水果图片若干。
（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）5、透亮杯上贴上8种水果的标记。
活动过程:一、活动导入：师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜爱吃什么？师：我是只特殊的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，熟悉两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的仆人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、熟悉杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿熟悉木瓜，品尝木瓜，然后教师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、教师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。
师连续叙述故事。
三、配乐幼儿完整观赏故事师：今日，我还带来了一个好玩的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：仆人是喝了什么身体变好的？师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？四、挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。
小班综合教案教案各种各样的水果
小班综合教案教案各种各样的水果一、教学内容本节课选自《小班综合活动指导手册》第三章《认识大自然》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过本节课的学习，学生将认识并了解生活中常见的水果种类，学会用简单的语言描述水果的特征。
二、教学目标1. 让学生能够认识和说出生活中常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养学生观察、描述水果特征的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述水果的特征。
重点：认识常见的水果，学会说出水果的名称和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观水果店或展示水果实物，引导学生观察水果的形状、颜色、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，引导学生说出水果的名称和特征。
如：这个水果是红色的，形状像小球，它是苹果。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个水果，用简单的语言描述水果的特征，其他组成员猜测是哪种水果。
4. 挂图展示（5分钟）教师展示挂图，引导学生认识更多水果，并说出它们的名称和特征。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织学生进行“水果接力”游戏，学生按照顺序说出水果名称，提高对水果的认识。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调水果的名称和特征。
六、板书设计1. 板书各种各样的水果2. 内容：列出本节课学习的水果名称和特征，如：苹果：红色，圆形，口感酸甜。
香蕉：黄色，长形，口感软糯。
葡萄：紫色，圆形，口感多汁。
七、作业设计（1）列举出自己喜欢的水果，并用简单的语言描述其特征。
（2）尝试用彩笔画出自己喜欢的水果。
2. 答案：（1）例如：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，口感酸甜。
（2）学生可根据自己的喜好完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让学生对水果有了更深入的认识。
小班科学课《各种各样的水果》教案
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果的特征：外形、颜色、味道等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用词语描述水果的特征。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察水果的实物和图片，提高他们的观察能力。
2. 比较法：让幼儿比较不同水果的特征，培养他们的比较能力。
3. 操作法：让幼儿动手操作水果模型，提高他们的动手能力。
五、教学准备：1. 实物水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果图片：各种水果的图片。
3. 水果模型：各种水果的模型。
4. 教学PPT：水果的图片和文字。
六、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果的实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 新课导入：教师通过PPT展示水果的图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
3. 实践操作：教师发放水果模型，让幼儿动手操作，观察和比较水果的特征。
4. 总结提升：教师引导幼儿用词语描述水果的特征，提高他们的表达能力。
5. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，让幼儿加深记忆。
七、课堂练习：1. 教师发放水果图片，让幼儿说出水果的名称。
2. 教师展示水果模型，让幼儿说出水果的特征。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对水果的了解。
八、拓展活动：1. 教师组织幼儿进行水果拼盘活动，培养他们的动手操作能力。
2. 教师引导幼儿品尝不同水果，培养他们的品味能力。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学的水果知识。
九、教学反思：1. 教师对本节课的教学内容进行反思，确保幼儿掌握了水果的基本知识。
2. 教师对教学方法进行反思，调整不适合幼儿的教学方式。
关于小班科学教案各种各样的水果教案及教学反思
关于小班科学教案各种各样的水果教案及教学反思小班科学教案各种各样的水果教案及教学反思篇1 一、课程目标1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
二、课程准备1、水果图片PPT2、水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、水果叉若干。
三、教学活动1、出示神秘袋教师：“宝贝们，看。
今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）教师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（不知道）教师：“老师也忘了里边装的什么啦？我来……（老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？”教师：“你俩来摸一摸”（请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个）“请你猜一猜，你摸到了什么呀？”“宝贝，那你摸到了什么呀？”（幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证）教师：“那我们拿出来看一看，到底是不是？”（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。
例如，苹果）教师：“呀，这是什么啊？苹果。
那你猜对了没有？拍拍手吧。
教师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？”（如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的）。
运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。
2、闻一闻教师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。
并拿出来验证）3、尝一尝教师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。
）教师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。
”（1）、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。
幼儿园小班科学课精品教案各种各样的水果
幼儿园小班科学课精品教案各种各样的水果一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《各种各样的水果》。
教学内容包括：第一章《认识水果》，具体内容为水果的分类、特点、生长环境；第二节《水果的颜色和形状》，详细阐述水果的颜色、形状及其多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种水果的分类、特点、生长环境。
2. 培养幼儿观察、描述水果颜色和形状的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿喜欢吃水果的良好习惯，增强健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类、特点、生长环境的理解。
教学重点：水果颜色和形状的观察、描述。
四、教具与学具准备教具：各种水果实物、水果卡片、PPT、磁性白板。
学具：彩笔、画纸、磁性水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。
邀请幼儿上台挑选水果，并说出水果的名字。
通过这个环节，让幼儿对水果产生兴趣，为新课的学习打下基础。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示水果卡片，引导幼儿观察、描述水果的颜色、形状。
（2）教师讲解水果的分类、特点、生长环境，让幼儿了解和掌握相关知识。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几种具有代表性的水果，如苹果、香蕉、葡萄，通过PPT展示，讲解水果的颜色、形状，让幼儿学会观察、描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发磁性水果卡片，让幼儿将卡片贴在磁性白板上，进行水果分类。
此环节旨在巩固幼儿对水果分类的理解。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调水果的分类、特点、生长环境以及颜色、形状的观察、描述。
六、板书设计1. 板书《各种各样的水果》2. 内容：（1）水果的分类：浆果、仁果、柑橘、热带水果等。
（2）水果的特点：颜色、形状、口感等。
（3）水果的生长环境：南方、北方、热带等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察家中的水果，描述水果的颜色、形状。
（2）请幼儿用彩笔画出自己喜欢的水果。
2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解和掌握了各种水果的分类、特点、生长环境。
小班综合教案教案各种各样的水果小班
小班综合教案教案各种各样的水果小班教案：各种各样的水果一、教学内容本节课的教学内容来自小班幼儿园的教材，主要涉及水果的认识和分类。
具体内容包括常见的水果如苹果、香蕉、橙子、草莓等，以及水果的颜色、形状和口感等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生能够认识和说出常见的水果名称；2. 让学生能够根据水果的颜色、形状和口感进行分类；3. 培养学生对水果的兴趣，提高他们的观察和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生能够认识和说出常见的水果名称；难点：让学生能够根据水果的颜色、形状和口感进行分类。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片等；学具：学生自带水果、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一系列水果实物，引导学生观察水果的颜色、形状和口感，并让学生尝试说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过展示水果图片或卡片，引导学生根据水果的颜色、形状和口感进行分类。
例如，将苹果、橙子和香蕉归为一类，将草莓、葡萄和柠檬归为另一类。
3. 随堂练习（5分钟）：学生分组进行练习，每组挑选一种水果，根据水果的颜色、形状和口感进行分类，并将分类结果用彩色笔在纸上绘制出来。
4. 学生展示（5分钟）：每组学生展示自己的分类结果，其他学生和教师进行评价，共同学习。
5. 作业布置（5分钟）：让学生根据所学内容，回家后将家里的水果进行分类，并用贴纸或彩色笔在纸上绘制出来，第二天带到学校进行展示。
六、板书设计板书设计如下：各种各样的水果颜色：红色、黄色、绿色、紫色等形状：圆形、长形、椭圆形等口感：甜、酸、脆、软等七、作业设计1. 请学生根据所学内容，回家后将家里的水果进行分类，并用贴纸或彩色笔在纸上绘制出来；2. 请学生尝试用水果进行创意拼图，并将拼图结果带到学校进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对水果的认识和分类有了进一步的了解，但在分类过程中，部分学生对颜色、形状和口感的区分还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和练习。
小班综合教案教案各种各样的水果
小班综合教案教案各种各样的水果一、教学内容本节课选自教材《小班综合活动指导手册》第三章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过学习，让学生认识和了解生活中常见的水果，培养他们对水果的喜爱和科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 让学生能够认识和说出生活中常见的水果名称，了解各种水果的特点。
2. 培养学生观察、描述和分类的能力，提高他们的科学探究能力。
三、教学难点与重点重点：认识和了解生活中常见的水果，掌握水果的分类方法。
难点：培养学生观察、描述和分类的能力。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果图片、水果分类卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。
邀请学生观察篮子里的水果，引导他们说出水果的名称。
学生自由发言，教师给予鼓励和肯定。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示水果图片，引导学生学习水果的分类方法。
以苹果为例，讲解水果的外形、颜色、味道等特点。
学生跟随教师，一起学习其他水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果分类卡片，学生根据卡片上的提示，将水果进行分类。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组选择一种水果，观察并描述其特点。
每组汇报成果，其他组进行评价。
学生分享自己喜爱的水果，讨论水果的营养价值。
六、板书设计1. 板书各种各样的水果2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果分类：按外形、颜色、味道等分类水果特点：描述各种水果的特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案示例：我最喜欢的水果是苹果。
它外形圆滑，颜色鲜红，口感酸甜适中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识和了解了各种水果。
在教学过程中，注意引导学生观察、描述和分类，提高了他们的科学探究能力。
幼儿园小班科学课教案各种各样的水果
幼儿园小班科学课教案各种各样的水果一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《快乐探索》第三章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过学习，让幼儿认识常见的水果，了解水果的外形、颜色、味道等特征，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 培养幼儿对科学探究的积极态度。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识并描述水果的基本特征。
难点：引导幼儿进行观察、描述和分类。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、水果实物（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“红红绿绿圆溜溜，味道酸甜真可口”引入课题，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 讲解：展示水果卡片和挂图，引导幼儿观察水果的外形、颜色，说出水果的名称。
邀请幼儿上台摸一摸、闻一闻水果实物，描述水果的味道。
3. 实践：分组进行水果观察，让幼儿亲自触摸、品尝水果，引导他们用语言描述水果的特征。
4. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何用彩笔在画纸上画出苹果，并剪下来。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，自己动手制作水果卡片。
7. 游戏环节：组织“水果蹲”游戏，巩固对水果的认识。
六、板书设计1. 板书各种各样的水果2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓水果特征：外形、颜色、味道七、作业设计水果名称水果外形水果颜色水果味道2. 答案示例：水果名称：苹果水果外形：圆形，有红色和绿色两种水果颜色：红色、绿色水果味道：酸甜八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和游戏等多种形式，让幼儿对水果有了更深入的认识。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的其他水果，鼓励家长带孩子去超市、菜市场等地实地观察，拓展幼儿的视野。
同时，关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，进行个别辅导，提高他们的观察能力和表达能力。
幼儿园小班科学课教案各种各样的水果
幼儿园小班科学课教案各种各样的水果一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过本节课的学习，让幼儿认识并了解生活中常见的水果种类、特点和营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种水果的名称。
2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们关爱大自然、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述水果的特征。
教学重点：认识水果的名称，了解水果的特点和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、水果实物、切水果玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。
请幼儿观察并说出篮子里的水果名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解教师展示各种水果的图片，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特征。
同时，讲解水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。
3. 随堂练习分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
教师巡回指导，帮助幼儿正确表达水果的特征。
4. 活动拓展组织幼儿进行“水果拼图”游戏，让幼儿在游戏中巩固对水果的认识。
教师邀请幼儿分享自己画的水果，让幼儿说出水果的名称和特点。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书各种各样的水果2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等水果特点：颜色、形状、大小等水果营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果2. 答案要求：要求幼儿画出水果的名称、颜色、形状等特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对水果有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察水果的细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察并记录父母购买的水果种类，了解不同季节的水果特点。
小班综合教案教案各种各样的水果小班
小班综合教案教案各种各样的水果小班教案：各种各样的水果一、教学内容本教案主要针对小班幼儿，通过介绍各种水果的名称、颜色、形状和味道，让幼儿了解和认识不同种类的水果。
教学内容涵盖了水果的分类、特点和营养价值。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识和说出常见的水果名称；2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜好；三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和说出常见的水果名称；难点：让幼儿了解水果的分类和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、水果图片、水果实物等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示各种水果实物，引导幼儿观察水果的名称、颜色、形状和味道，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 讲解：教师通过水果模型和图片，向幼儿介绍水果的分类和营养价值，让幼儿了解不同水果的特点。
3. 实践：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等；2. 水果颜色：红色、黄色、绿色、紫色等；3. 水果形状：圆形、长形、方形等；4. 水果营养价值：富含维生素、纤维、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里或超市的水果，观察水果的名称、颜色、形状和味道，并和家长分享所学的水果知识。
2. 答案：幼儿能够识别和说出家里或超市的水果名称、颜色、形状和味道，并与家长分享所学的水果知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，根据幼儿的反馈调整教学方法；2. 教师可以组织水果品尝会，让幼儿亲身体验不同水果的味道，增加对水果的喜爱；3. 教师还可以开展水果手工艺活动，让幼儿动手制作水果手工艺品，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析一、教学内容本教案主要针对小班幼儿，通过介绍各种水果的名称、颜色、形状和味道，让幼儿了解和认识不同种类的水果。
教学内容涵盖了水果的分类、特点和营养价值。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识和说出常见的水果名称；2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜好；三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和说出常见的水果名称；难点：让幼儿了解水果的分类和营养价值。
小班综合教案教案各种各样的水果
小班综合教案教案各种各样的水果一、教学内容本节课选自教材《幼儿小班综合活动》第四章《生活中的事物》，详细内容为“各种各样的水果”。
通过本章内容，让幼儿认识和了解生活中常见的水果，学会描述水果的名称、颜色、形状和味道等特点。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出生活中常见的水果名称，了解各种水果的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达水果的能力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和说出常见水果的名称，了解水果的特点。
难点：培养幼儿观察、描述和表达水果的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的实物、图片、模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个水果篮，里面装有各种水果，让幼儿观察并猜测篮子里有哪些水果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种水果实物、图片和模型，引导幼儿认识和说出水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等，并让幼儿观察水果的颜色、形状、味道等特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的水果，并引导幼儿描述水果的特点。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个水果，讨论并记录下水果的名称、颜色、形状和味道等特点，然后进行分享。
六、板书设计1. 各种各样的水果2. 内容：以图片和文字形式展示各种水果的名称、颜色、形状和味道等特点。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢苹果，它是一个圆圆的红色水果，味道很甜。
2. 拓展作业：和爸爸妈妈一起去水果店，认识更多水果，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对水果的认知程度，调整教学策略。
2. 在课后，教师可以组织幼儿进行“水果分享会”，让幼儿带来自家种植或购买的水果，分享给其他小朋友，增加幼儿对水果的了解和喜爱。
4. 教师可结合本节课的内容，开展相关主题活动，如“水果拼盘大赛”、“水果创意画”等，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
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各种各样的水果小班
各种各样的水果(小班)
晨间活动：给水果穿衣服
设计意图：水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
集体教育活动：水果王国
活动目的：喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，了解其典型
特征，并感知水果的多样性。
能大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。
活动准备：苹果、梨、香蕉、桔子若干盘，各种水果的照片贴在教室的四周，多种水果模型，玩具毛毛虫。
活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。
师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！
二、幼儿认识水果，了解其典型特征
1、幼儿自由地感知，探索水果的特征，并与同伴交流
师：你们都找到了水果宝宝，（苹果、梨、桔子、香蕉）请你们先看一看，再跟旁边的小朋友说一说，自己的水果宝宝朋友是怎么样的。
2、幼儿在教师的引导下进一步感知水果的特征，并交流自己的发现。
（1）看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。
师：你的水果宝宝叫什么名字？
你的水果宝宝穿了件什么颜色的衣服？
你的水果宝宝长的什么样？
（2）摸水果，感知水果的表皮特征。
师：请小朋友互相用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？
（3）掰开水果，了解水果的内部特征。
师：请小朋友把水果宝宝掰开，看看水果宝宝里面有什么？
（4）尝水果，了解水果的味道。
师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？
（5）教师小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。
苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；
梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；
桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养；
香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。
三、感知水果的多样性。
师：小朋友，快来看，这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢！都有些什么水果呢？（苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）
四、另一位老师出示道具大虫子，“我是一只大虫子，我最喜欢钻到水果宝宝的肚子里了”。
水果国王和小朋友齐心协力把虫子赶走，并欢呼胜利。
师：你们保护了我的水果宝宝们，真是太勇敢了，让我们一起拍个照留个纪念吧！
课后反思：幼儿对水果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。
活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。
活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知水果的特征。
在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。
户外活动：丰收的水果
目的：1、用前脚掌走路，发展幼儿的平衡能力。
2、喜欢参加体育活动。
准备：各种各样的水果、平衡木、鹅卵石、小筐子若干，请一位教师扮演鸡妈妈。
过程：1、热身运动
师：今天天气真好，让我们一起来活动活动吧。
带领幼儿听音乐做动作，如点点头、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。
2、帮助鸡妈妈
鸡妈妈：“小朋友，我准备开一间水果超市，需要很多的水果你们能帮我到河对岸去摘水果吗？去的时候要先走过小河，再走过独木桥，摘到水果后，从两边没有小河的地方跑回来，把水果放在鸡妈妈的筐子里。
教师边讲解边演示，提醒幼儿过独木桥时不推不挤。
幼儿分成四组，按序游戏直至水果运完为止。
和幼儿一起整理场地，活动结束。
延伸活动：画水果
目的：大胆设想未来的水果
准备：各种颜色蜡笔、与幼儿人数相等的纸
过程：1、小朋友，我们参观了水果王国，认识了各种各样的水果，你们希望水果王国将来有更漂亮、更奇怪的水果吗？
2、鼓励幼儿与同伴交流自己的设想。
3、请幼儿介绍自己设想的未来水果。
4、幼儿作画。
5、幼儿互相讲解并展示自己的作品。
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
电池宝宝（科学）
活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。
活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?
游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。
如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。
这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚
蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。
现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。
但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。
幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。
以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。