九年级科学上册 专题5内能 浙教版

专题5 内能

知识点的把握

1.通过观察和实验，了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。

2.了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。

3.从能量转化的角度认识燃料的热值。

4.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

5.了解热量的概念。

6.通过实验，了解比热容的概念。知道物体吸热、放热与哪些因素有关。尝试用比热容解释简单的自然现象。

命题方向

本专题的中考热点是：分子动理论、内能的概念及改变方法、比热容的概念及建立概念的过程，热值的概念、热量的计算、热机以及能量的转化和守恒定律等。本专题知识与生产生活实际和现代科技联系密切，因此本专题中考的特点是：除对基本知识进行考查外，结合生产、生活实际和科技发展创设问题情景，分析和解决常见现象，考查同学们综合解决实际问题的能力和创新能力的题目占有较大的比例，这也是新课标的要求，仍将是今后中考命题的热点之一。本专题试题主要以填空、选择、计算简答、探究应用等题型出现。

考试重点

一、分子动理论

学习本考点，我们要明确的重点内容有：分子动理论的基本内容，用分子热运动的知识解释生活中的一些现象.主要的考题有填空题、选择题、问答题等。

对于这个考点要搞清以下几点：(1)注意区别分子的运动和宏观的机械运动。(2)扩散现象不仅可以在同种状态物体之间进行，也可以在不同状态物体之间进行。(3)温度越高扩散得越快。另外还需记住一些常见的扩散现象。

【例1】 (2006山东临沂) 有些房间是用一种含有甲醛的板材装饰的，甲醛是一种有毒的化学物质，进入这种房间就会闻到甲醛的气味，这说明甲醛分子是的。所以人们要选用环保材料装饰房间。

解析：物质都是由分子组成的,一切物体的分子都在永不停息的做无规则运动,闻到甲醛的气味,正是由于甲醛分子在不停地做无规则运动。此题是对新课标“了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象”目标的落实。

答案：永不停息的运动(填不停的运动、运动等都给分)

【例2】 (2005湖北宜昌) 下列现象中不能说明分子在不停地做无规则运动的是( ) A.扫地时尘埃在空中飞舞 B.八月桂花飘香

C.酒精瓶盖打开可以嗅到酒精气味

D.堆煤的墙角时间久了会变黑

解析：尘埃飞舞是细小尘粒的运动，不是分子运动。B、C是气体物质的扩散现象，而D是固体物质的扩散现象，B、C、D这三种现象都可说明分子的运动。此题是对新课标“了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象”目标的落实。

答案：A

二、内能及其改变方法

学习本考点，我们要明确的重点内容有：内能的概念及决定内能大小的因素，改变内能的途径。主要题型有选择题与填空题。

对内能的考查在各省市中考中出现率很高，主要集中在内能与机械能的区别、改变内能的方法、内能的改变与温度的关系这三点上。因此解题时应注意：(1)正确区分机械运动和热运动，机械能和内能。内能与分子热运动和分子间的相互作用有关，与物体机械运动的情况无关。具有内能的物体，不一定具有机械能；具有机械能的物体一定具有内能。(2)比较两物体内能大小时，不能只考虑温度一个因素，还应考虑物体质量、体积、状态等因素。(3)做功和热传递对改变物体内能是等效的，一个物体的内能增加了，可能是通过做功，也可能是通过吸收热量。

【例3】 (2006山西太原) 飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低。要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内。在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的( ) A.温度升高内能增加 B.温度降低内能减少 C.温度升高内能减少

D.温度降低内能增加

解析：做功可以改变物体的内能,压缩机对空气做功，空气的内能会增加,温度升高。此题是对新课标“了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系”目标的落实。答案：A 【例4】 (2005广东广州) 关于物体的内能，下列说法中正确的是( )

A.温度为0 ℃的物体没有内能

B.同一物体温度升高，它的内能一定增大

C.热传递是改变物体内能唯一的方法

D.温度相等的一杯水和一桶水的内能相同

解析：一切物体，无论在什么条件下，其中的分子都会做无规则热运动，都存在相互作用的引力和斥力，所以必定具有内能，因此A选项错误。物体的内能跟温度有关，对于同一物体，温度高的内能大，温度低的内能小，B选项正确。改变物体的内能可以通过做功和热传递两种方法，而且做功和热传递在改变物体内能的效果上是一致的，因此物体的内能增加了，可能是通过做功，也可能是通过吸收热量，选项C错误。由于物体的内能除了与物体的温度有关外，还与物体的质量、体积、状态等因素有关，所以D选项错误。此题是对新课标“了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系”目标的落实。答案：B

三、比热容

学习本考点，我们要明确的重点内容有：比热容的概念，水的比热容比较大及其在实际生活中的应用，根据热量计算公式计算物体吸收、放出的热量。此外热量的计算还经常与焦耳定律综合在一起进行考查。

正确理解比热容的概念是关键。比热容是物质的一种特性，与物质的种类有关，而与物质的质量、升高的温度无关。即比热容不随物质的质量、温度和吸收热量的多少而改变。水的比热容大这一特点在生活中有很多应用，应会举例。在利用公式计算物体吸收、放出的热量时，关键是要弄清升高或降低的温度，还要注意各物理量间的对应关系。

【例5】 (2006湖北武汉) 关于比热容，下列说法正确的是( )

A.物体吸收的热量越多，比热容越大

B.物体的温度越高，比热容越大

C.物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关

D.由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区小

解析：比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热容。比热容是某一固定的值,不随物体的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少而变化。此题是对新课标“了解比热容的概念”目标的落实。答案：C

【例6】 (2005福建厦门) 我国幅员辽阔，相同纬度上内陆地区的昼夜温差比沿海地区大，其主要原因是( ) A.地势的高低不同 B.水和陆地的比热容不同

C.日照时间不同

D.离太阳的远近不同

解析：水的比热容较大，沿海地区水量充足，白天海水吸收大量的热使温度升高得并不多，夜晚海水又可以放出大量的热量，使温度降得并不多，昼夜温差不大；而内陆地区的水量少，其他物质的比热容比水小，因而白天温度升高较多，而夜晚温度又降得较多，昼夜温差较大。此题是对新课标“尝试用比热容解释简单的自然现象”目标的落实。答案：B

四、热机

学习本考点，我们要明确的重点内容有：热值的概念，计算燃料燃烧时放出的热量，燃烧过程与吸热过程的综合，判断内燃机工作过程中能量的转化，根据热机效率的意义，寻求提高热机效率的途径。最近两年中，关于热机效率的中考试题出现的频率较高。

对于热机冲程的判断，关键是看清气门的开闭情况、活塞(曲轴)的运动情况。要掌握冲程中的能的转化。环境保护、节约能源是当今社会的热点问题，在试卷中时常出现相关试题，复习时应注意。

【例7】 (2006河北石家庄) 关于“热机”，下列说法中正确的是( )

A.做功冲程的能量转化是机械能转化为内能

B.改进技术，可以使热机的效率达到100%

C.用水循环来降低热机的温度，主要是利用水蒸发时吸热的特性

D.冬天晚上要把热机水箱中的水放出，是防止气温降低时水凝固胀坏水箱

解析：热机的做功冲程是把内能转化为机械能;由于热机在运转时总会有摩擦、能量散失等，所以热机的效率不可能达到100%;用水循环来降低热机的温度，主要是利用水的比热容大这一特性。水凝固后体积将变大,冬天晚上把热机水箱中的水放出，就是为防止气温降低时水凝固胀坏水箱。此题是对新课标“尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题”目标的落