二年级上册品德教案我为家乡做点事_鲁人版

《我为家乡做点
事》教学设计
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，
像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

教学目标：
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

1．让学生了解自己家乡的美丽和变化，培养学生的主人翁意识。

死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

2．通过了解家乡的发展变化体会到创造这些美的劳动者的辛勤和奉献。

3．培养学生从小就热爱自己家乡，爱护环境思想。

4．培养学生能结合生活实际主动探索合作学习的意识。

通过调查分析、比较去发现一些社会问题。

让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。

重点难点：
通过自我与小组的调查分析、比较去发现一些社会问题。

让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。

在自我体验中教师引导与激发学生主人翁的责任感。

教学准备：
1.学生准备：
搜集一些各行各业的工作者的图片和一些不文明现象的图片，绘画工具
2.教师准备：
（1）制作幻灯片；歌曲《美丽昌乐》、《雨的印记》。

（2）搜集反映家乡风景名胜的图片和劳动人民生活场景的图片等
教学过程：
导入新课：
师：同学们，我们先来听一首好听的歌曲，教师播放歌曲《美丽新昌乐》
温馨提示：听歌时留意观察我们昌乐的风景。

师：谁来说一说自己的感受呢？对！家乡景色美，家乡面貌新。

想不想知道，是谁把我们的家乡建设得这样美丽?课前同学们通过不同的途径搜集到了一些各行各业的工作者的图片，下面我们共同来交流和感受他们为家乡建设做出的贡献好吗？
活动一：交流汇报资料。

（了解都是谁为家乡建设做出的贡献。

）
学生上台展示自己搜集的各行各业的劳动者的图片。

师：大家汇报的很好，老师这里还有几幅图片，请同学们欣赏，出示ppt图片。

是啊，我们的家乡建设的这么美好，离不开那些默默无闻的劳动者，这些劳动者为建设我们的家乡做出了贡献，让家乡很美丽，我们向他们致敬（鼓掌）！然而，生活就是这样，有人创造了美，给我们带来美的享受，有人却在经意与不经意之间破坏了美。

我们的周围有哪些不文明的现象呢？小组内交流课前老师布置调查家乡存在的问题
活动二：寻找不文明现象（可以是环境，可以是社会公德）
1．组内交流课前调查的不文明现象，组长组织好自己的小组。

2．班内交流展示
生：我们小组调查的是被污染的桂河，河里的水很黑，河里泛着白色的泡沫，漂浮在水面上的鱼发出阵阵恶臭；河边还有许多生活垃圾，塑料袋挂满树枝。

生：我们小组调查的是化工厂，走进化工厂，空气中有股刺鼻的酸味，周围的树木和花草都被熏死了。

生：我们小组调查的是有些人不遵守社会公德，上车不拥挤不排队，还有的在公共场所大小便。

生：我们小组调查的是环境卫生，有的饭店门口堆着一些一次性饭盒和一些一次性筷子。

生：我们小组调查的是在东山上，有些人在东山上乱砍树。

师：各小组调查的很认真，发现了很多问题。

老师这里也有几张图片，请同学们
看一看，出示ppt图片
老师展示：
门前的小黑河（课件）
大烟囱（课件）
秸秆焚烧（课件）
开河挖沙（课件）
不排队上车（课件）
践踏草坪（课件）
师：面对这些不文明的现象，我们的心情很不愉快，因为动物和植物是人类的朋友，有了他们的存在，我们的生活才会丰富多彩，才有情趣。

那么我们怎样做才能让我们的家乡更美丽呢？请同学们在小组内交流讨论。

活动三：创想金点子，为家乡发展献计献策。

1.小组内学生讨论，献计献策（可以是保护环境，可以是发展经济等）
2．每小组选代表班内展示。

A:我们可以给昌乐县环保部门写了一封信，呼吁环保部门加大执法力度，治理工厂、饭店的黑烟和污水，减少对空气和水的污染，还我们蓝蓝的天空……
B:我们也可以给市民写了一份倡议书，自觉不用或者减少用一次性塑料袋，少用一次性饭盒和一次性筷子，减少垃圾量，废物利用。

C:建红领巾废旧电池回收箱，不随便乱扔废旧电池，减少电池对土地的污染。

D:自觉地爱护绿地、花草，可以为它们浇水、施肥、捉虫……
E：我们可以做手抄报，动员大家爱护花草树木，不要乱砍乱伐树木，这样可以防止水土流失，因为我们现在喝水都很困难了，我们这里现在已经喝黄河水了。

F：不燃放烟花爆竹，减少空气污染（因为现在的雾霾天气太多了!有的时候我们走在路上都看不见对面有人
G:建议人们多走路，少开汽车，减少汽车尾气。

多栽树，美化环境，净化空气，炎热的夏天我们还可以在树下乘凉。

师总结:同学们为我们的家乡建设想出了很多好的办法，相信我们的家乡将来一定会更美！老师这里也有几幅图片，请同学们来欣赏。

出示ppt图片。

看了图片，有什么感想？
建设一个更加美好的家乡是我们共同的心愿，再过十几年、几十年，社会上各行各业的劳动者就会慢慢变老，到时候谁来建设我们的家乡呢？对，是我们，长大后我们就成了他们，所以我们现在就要好好学习，学好了知识才能为我们美好的家乡做出自己的贡献！
师：作为家乡的小主人，你们希望自己的家乡将来是什么样子的呢？让我们大胆地写一写或者是画一画吧！
活动四：描绘家乡，畅想未来
1．播放歌曲《雨的印记》，学生听音乐完成作画或者写一写。

2．师：可能有的同学还没有把自己的作品完成，请同学们课下把自己的作品完成，然后把自己的作品展示给大家看并说出自己的想法。

请完成作品的同学上台把作品展示给同学们看并说出自己的想法。

3．评出优胜小组
出示ppt图片：一起读：捡起一片废纸，让我们的家乡更干净；种下一棵树，让我们的家乡添一份色彩。

伸出你的手，伸出我的手，让我们的家乡更美丽。

板书设计：
我为家乡做点事
家乡美
存在的问题
献计献策。