如何备课 ppt课件

如何备课
16
一定要吃透教材
学习本门课程学生必须掌握哪些东 西，在把握教材总体知识结构的同时，弄 清哪些是影响整体内容的关键性内容。还 要弄清哪些是难点、疑点，根据学生的原 有知识基础和学习能力，哪些是他们感到 困难的，会提出疑问的，我们要做到心中 有数。同时还要清楚所教学科与相邻学科 的关系和联系。
Fra Baidu bibliotek
如何备课
5
备课意义
备好课是上好课的前 提。对教师而言，备好课 可以加强教学的计划性和 针对性，有利于教师充分 发挥主导作用。
如何备课
6
备课分类
① 学期（或学年）教学进度计划。在 学期（或学年）开始以前制订。它的作 用在于明确整个学期 （或学年）教学工 作的任务和范围，并作出通盘的安排。 它一般由两部分组成：一是总的说明， 包括教材、学生基本情况的分析，教学 目的、教学总时数，预定复习、考试和 考查时间等；二是教学进度计划表。
如何备课
7
备课分类
②单元（或课题）计划。在一个 单元（或课题）的教学开始以前制 订。它的作用在于对一个单元的教 学工作进行全面安排。包括单元 （或课题）名称、教学目的、课时 分配、课的类型、教学方法、电化 教学手段和教具的利用等项目。
如何备课
8
备课分类
③课时计划（教案）。上每节课之前 制订。它对每一节课进行缜密的设计， 是教师讲课的依据，直接关系到课的质 量。它一般包括以下几个项目:班级、学 科、课题、教学目的、上课时间、课的 类型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课后 自我分析等项目。上课进程中，对原定 课时计划，有时根据具体情况可做适当 调整。
如何备课
3
备课是教师根据学科 课程标准的要求和本门课 程的特点，结合学生的具 体情况 ，选择最合适的表 达方法和顺序，以保证学 生有效地学习。
如何备课
4
备课分个人备课和集体备
课两种。个人备课是教师自己 钻研学科课程标准和教材的活 动。集体备课是由相同学科和 相同年级的教师共同钻研教材， 解决教材的重点、难点和教学 方法等问题的活动。
如何备课
11
了解学生
首先要考虑学生的年龄特征， 熟悉学生身心发展特点；其次，要 了解班级情况，如班风等；再次， 要了解每一个学生，掌握他们的思 想状况、知识基础、学习态度和学 习习惯等。
如何备课
12
了解学生
心中要有学生。为了使教学切合实 际，有的放矢；为了能调动学生的学习 积极性，体现学生的主体地位，必须全 面深入地了解学生。了解学生是教育好 学生的前提。要了解学生的年龄特点和 时代特点；了解他们的学习态度，兴趣、 需要和思想状况；了解他们的知识基础、 学习能力、学习方法和习惯等。
如何备课
21
要注意教学方法的多样性
现在我国各校占主导地位的教学 方法是讲授法。许多新教师也多是这 样学下来的，我讲你听，我讲什么是 什么，我讲什么考什么。但我们考虑 过没有，这样讲的效果怎样？学生愿 不愿意听？为什么有那么多学生想法 逃课？
如何备课
浅谈备课
如何备课
1
努力上好课是每一位刚刚走上 讲台的年轻教师的心愿。新教师们 都知道，上课的质量多是由备课的 质量决定的。但如何备好课却不太 清楚，怎么才能让新教师少走一些 弯路，使教学获得更佳效果，我这 里总结了以下几点，希望能对新教 师们有所帮助。
如何备课
2
备课是教师根据学科课程标
准的要求和本门课程的特点，结 合学生的具体情况，选择最合适 的表达方法和顺序，以保证学生 有效地学习。备课分个人备课和 集体备课两种。备的内容有教材, 学生,自身经验等方面。
如何备课
19
一定要吃透教材
二是绝对不要照本宣科，有些教 师把书背得滚瓜烂熟，一字不漏地 在课堂上背了一遍，这种“死记硬 背、囫囵吞枣”的办法是课堂教学 的大忌，也是新教师常犯的毛病之 一。
如何备课
20
一定要吃透教材
“化”的第二要求就是要把我们 的思想、激情；把我们对学生、 对事业、对祖国爱的情感，融到 我们的教学内容中去，这是教师 在教学中需要永远追求的，希望 新教师一开始就应该注意向这个 目标努力。
如何备课
9
备课要求
钻研教材：
钻研教材包括钻研学科课程标 准、教科书和阅读相关参考书。 首先，钻研学科课程标准是指教 师要清楚本学科的教学目的、教 材体系、结构、基本内容和教学 法的基本要求；
如何备课
10
备课要求
其次，钻研教科书是指教师要 熟练掌握教科书的内容，包括 教科书的编写意图、组织结构、 重点章节等；再次，教师应在 钻研教科书的基础上广泛阅读 有关参考书，精选材料来充实 教学内容。
如何备课
13
了解学生
在了解的基础上，还要有研究。在 研究后，要做出比较准确的预见。要预 见到学生在接受新知识时有哪些困难， 预见到他们对自己所开课程的态度、结 合教学的内容帮助他们解决那些思想问 题等。注意准备对学生进行学法指导， 考虑如何帮助学生学会学习，学会思考， 学会做人。
如何备课
14
了解学生
认真研究学生的特点，根据学生 的已有的知识结构和理解能力，选用 恰当的教学方法，讲清基本概念、基 本知识、基本原理，确保演示、实验、 实习到位，注重培养学生基本技能， 避免出现照本宣科、满堂灌的现象；
如何备课
15
一定要吃透教材
教材包括教学大纲、教科书和一切教学 必需的材料。作为教师要努力做到对所教 教材达到“懂、透、化”的程度。意思是 对教材所涉及到的内容首先自己要“懂”， 弄清楚每个概念和每条基本理论以及他们 的来龙去脉。其次是要懂得“透彻”。做 老师和做学生不同，我们要在“懂”的基 础上弄清楚哪些是教材的重点、难点。
如何备课
17
一定要吃透教材
“化”有两个层次的要求：第一 要求，我们要把书面语言通过我们的 学习、钻研、理解、记忆转化成自己 的口头语言，流畅地表达出来。虽然 这对新教师有一定的难度，但我们一 定要向这个方向努力。
如何备课
18
一定要吃透教材
这里需要我们注意两点：一是一定要 把握住重点，难点和疑点，千万不要 面面俱到，不少新教师课堂教学的问 题就出在面面俱到上。很多对学生自 学很简单的内容，我们没有必要去讲。 这样你就有精力去把重点、难点、疑 点“化”掉。你就能很好地解决新教 师容易出现的满堂灌的问题。