浙教版科学七年级下册教案全集

第一章对环境的察觉

第一节感觉世界

一、教学目标

1、说出人体主要感官和感受器的功能。

2、学会用实验和归纳的方法探究嗅觉、味觉和皮肤感觉的特点。

3、培养学生合作交流能力。

二、重点和难点

重点：感觉的形成及功能特点。

难点：皮肤觉、嗅觉、味觉的相同性，互补性。

三、课程资源开发

相关的课堂实验材料。

四、教学过程

（一）感觉到了什么？

【问】你现在坐在教室里面感觉到了什么呢？是用什么来感觉的？

【答】声音、光线、温度、呼吸、空间位置……

走近一个学生，做要打他的姿势，他躲避了。

自然环境在不停地发生着变化，我们要不停地感觉这个世界，然后做出反应，以至于能更好地生存下去：如春夏秋冬四季的变化，感知温度，增减衣服。

【读图P2】图中的人感觉到了什么？

1、音乐

2、花香

3、光线

4、温度

5、味道

学生还会说出很多，但只要理由正确都对。

【问】生活中还有哪些人对环境做出反应以更好生存的例子？

炒菜……

【讨论P2】

1、你最喜欢和最讨厌的环境刺激有哪些？大家的结论都相同吗？分小组讨

论，小组代表发言回答：……

说明每个人对外界环境的感觉都不一样，各有所好！

2、小明为什么要戴着耳机欣赏音乐？

个人喜好不同，不戴耳机可能会影响别人，你有影响过吗？或者其他方式？不同的人感觉不一样，所以，要确立一个标准，如测量等。

（二）皮肤的感觉功能

【问】对外界的感觉，皮肤是比较敏感的一个，拿你通过皮肤能感觉到外界哪些信息呢？

【答】形状，大小，冷热，软硬，光滑还是粗糙……

【实验P3】

1、两个人一组，随便找一样东西让对方去感觉（闭上眼睛）

那对于同一样物体，我们感觉到的是不是一样的呢？

对于同一个人，身体不同部位的皮肤呢？

【做实验】

2、注意：用笔的后面点，轻轻的，然后交换。

如果用前面扎呢？触觉不等于痛觉

3、各种感觉几种在什么地方；我们可以用什么实验来证明呢？

触觉比较：打麻将，用手指摸，手背不行。盲人用触觉“阅读盲文”

（盲文简单介绍）

冷热觉比较：摸有没有发烧，用手背敏感。

痛觉比较：十指连心

（三）鼻和嗅觉

【问】你能用鼻子闻到什么样的气味？——香、臭、酸

【问】那这些气体我们为什么能分辨出呢？嗅觉怎么形成的呢？——进入鼻腔―>刺激嗅觉感受器－>嗅神经将气味传入大脑－>嗅觉

【问】如果一种气味很淡，我们怎么仔细的来辨别呢？——做频繁而短促的呼吸 1、嗅觉的特点

（1）嗅觉的适应性

数秒到数分钟即可适应

（2）不同动物的嗅觉敏感差异很大

狗比人高1200倍

（3）随着人的成长，嗅觉灵敏度越来越低

婴儿的嗅觉灵敏度比成人高

（4）动物对不同物质气味的敏感程度不同

猫—老鼠、鱼狗—……

【实验】在几个棕色的瓶子里装入：酱油，食醋，黄酒，自来水，让几组学生上来判断：

说明：不同的人嗅觉的敏感程度也有所不同。

【思考】我们可以把气味收集和保存起来吗？

（四）舌和味觉

要了解舌头的，先来观察舌头（互相观察），学生描述：

【挂图】分析：舌头的结构舌乳头＞味蕾＞味觉细胞

【问】吃糖的时候，为什么越嚼越甜？

因为溶解在唾液中的糖越来越多，说明舌对液态的刺激特别敏感。

【看图P5】味觉是如何产生的？

【实验】四人小组

舌的不同部位对甜、酸、苦、咸的敏感性不同。

设计：在四只干净的小玻璃杯内倒入清水，分别倒入盐、糖、咖啡、食醋，使之溶解，然后用吸管吸入少量的各种溶液，判断舌的哪些部位对甜、酸、苦、咸最为敏感。

注意：（1）每次实验前必须漱口，以防止前次实验的干扰。

（2）器具的清洁卫生。

结果：舌根：苦舌尖：甜舌侧(中)：酸舌侧（前）：咸

其他如麻、辣、涩等味觉，是多种刺激综合后产生的感觉。

【PS】感觉的互通性，互相干扰性，互补性

人在感冒时……P6

第二节声音的发生和传播

一、教学目标

1、了解声音发生的条件。

2、知道声音传播的条件。

3、了解声速与哪些因素有关，记住常温下声音在空气中的传播速度。

二、重点和难点

重点：声音发生的条件，声音传播的条件

2、难点：真空不能传播声音的实验演示

三、课程资源开发

教师准备：图片，幻灯，真空不能传播声音有实验仪器水槽一只、铅笔、蜡烛、火柴

学生准备：橡皮筋、纸杯两只、棉线一条、（每两人做好一个土电话）尺一把、梳子一把、竖笛一支

四、教学过程

（一）声音的发生条件

【实验】1、拨动橡皮筋观察，完成书上P7－1

说明：听到橡皮筋的声音就会看到橡皮筋在振动

【实验】2、感觉喉部用手触摸感觉完成书上P7－2

说明：听到声音，看不见振动，却能用手感觉到振动。

【问】其他生活中发出声音的例子，找出共同点

音响，翻书，写字（粉笔）……

【结论】声音是由于物体的振动而产生的。

（二）声音的传播条件

知道了一些物体在振动会发出声音，正在发生的物体叫声源，那声音是怎么传到人的耳朵里的呢？靠什么呢？

【实验】声音的传播P7-P8

【得出】1、声音不能在真空中传播，能在空气中传播。

【思考】月球上听不到声音，而一些科幻片里却可以，真的可以吗？

——不，因为是真空！（隔着玻璃门窗很难听到对方的声音。）

声音能在固体中，液体中传播

【实验】P8 （1）敲击桌面

（2）土电话（课前叫学生在家里做好）

2、声音能在固体中传播

3、设计实验证明声音能否在液体中传播