人教版小学美术一下《生活中的趣事

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9. 生活中的趣事(教案)人教版(2012)美术一年级下册

9. 生活中的趣事（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生通过观察生活中的趣事，培养对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生运用线条、色彩表现生活中有趣的事物。

3. 培养学生欣赏生活中的美，提高审美能力。

二、教学内容1. 观察生活中的趣事，发现有趣的事物。

2. 学习运用线条、色彩表现生活中的趣事。

3. 欣赏生活中的美，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察生活中的趣事，运用线条、色彩表现有趣的事物。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的趣事，并运用所学知识进行表现。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一些生活中的趣事图片，引导学生观察并说出这些趣事的特点。

1.2 学生分享自己生活中遇到的趣事，激发学生对本节课的兴趣。

2. 学习新课2.1 教师引导学生学习运用线条、色彩表现生活中的趣事。

2.2 学生分组讨论，每组选一个生活中的趣事进行表现。

2.3 教师巡回指导，帮助学生解决表现过程中遇到的问题。

3. 实践环节3.1 学生独立完成一幅描绘生活中趣事的画作。

3.2 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

4. 展示与评价4.1 学生展示自己的作品，其他学生给予评价。

4.2 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结5.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

5.2 学生分享自己在本节课中的收获和感受。

五、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的趣事，激发学生的兴趣。

2. 在实践环节，要关注每个学生的表现，给予针对性的指导。

3. 在展示与评价环节，要注重培养学生的审美能力和表达能力。

六、作业布置1. 学生回家后，观察生活中有趣的场景，用线条、色彩进行表现。

2. 家长协助孩子完成作业，给予鼓励和支持。

七、板书设计1. 生活中的趣事2. 线条、色彩表现3. 欣赏生活中的美八、教学延伸1. 组织学生参加美术社团活动，提高美术素养。

人教版一年级下册美术《生活中的趣事》教学设计教案 (2)

人教版一年级下册美术《生活中的趣事》教学设计一、教材分析《生活中的趣事》是人教版一年级下册美术的一节绘画课，旨在引导学生观察和发现生活中的有趣事物，培养学生的观察力、想象力和创造力。

通过绘画的形式，让学生表达自己对生活的感受和理解，提高学生的审美能力和艺术表现力。

二、学情分析一年级学生处于对事物认知的启蒙阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。

在美术学习方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于如何观察、想象和表达还需要进一步的指导和培养。

三、教学目标1. 了解生活中的趣事，学会观察和发现有趣的事物，掌握基本的绘画技法，如线条、色彩、构图等，能够用绘画的形式表达自己对生活的感受和理解。

2. 通过观察、想象、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，通过欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美能力和艺术表现力。

3. 培养学生对生活的热爱和对美好事物的追求，激发学生的学习兴趣和自信心，让学生体验到美术创作的乐趣。

四、教学重难点1. 重点：引导学生观察和发现生活中的有趣事物，指导学生用绘画的形式表达自己对生活的感受和理解。

2. 难点：如何启发学生的想象力和创造力，让学生画出自己独特的作品，如何引导学生用简单的线条和色彩表现出生活中的趣事。

五、教学方法讲授法、演示法、讨论法六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、范画、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程1. 导入- 教师：同学们，你们在生活中有没有遇到过一些有趣的事情呢？- 学生：有！（纷纷举手回答）- 教师：那你们想不想把这些趣事画下来呢？- 学生：想！- 教师：好的，今天我们就来学习如何用绘画的形式表达生活中的趣事。

2. 讲授新课- 教师：首先，我们要学会观察。

生活中的趣事无处不在，只要我们仔细观察，就能发现很多有趣的事情。

比如，你们可以看看自己的周围，有没有什么有趣的东西呢？- 学生：有！（纷纷指向自己的周围）- 教师：很好，你们都很会观察。

一年级下册美术教案-9《生活中的趣事》人教版

一年级下册美术教案-9《生活中的趣事》人教版教学内容本节课的主题是《生活中的趣事》，旨在引导学生观察生活中的有趣场景，通过绘画的方式表达出来。

教学内容主要包括以下几个方面：1. 观察生活，发现生活中的趣事；2. 学会运用线条、颜色等绘画元素表现趣事；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 引导学生分享自己的作品，提高表达能力。

教学目标1. 让学生学会观察生活，发现生活中的趣事；2. 培养学生运用绘画元素表现趣事的能力；3. 提高学生的观察力、想象力和创造力；4. 培养学生分享作品、表达自己的能力。

教学难点1. 引导学生发现生活中的趣事；2. 教授学生如何运用绘画元素表现趣事；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 引导学生分享作品，提高表达能力。

教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品；2. 图片、视频等辅助教学资料；3. 学生自带的绘画工具。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生关注生活中的趣事；2. 示范：教师示范如何运用绘画元素表现趣事；3. 实践：学生动手绘画，表现自己发现的趣事；4. 分享：学生展示自己的作品，分享创作心得；5. 评价：教师点评学生的作品，给予鼓励和建议；6. 总结：总结本节课的学习内容，强调观察生活、表现趣事的重要性。

板书设计1. 课题：《生活中的趣事》2. 教学目标：学会观察生活，发现趣事；运用绘画元素表现趣事；提高观察力、想象力、创造力；分享作品，表达自己。

3. 教学难点：发现生活中的趣事；绘画表现；培养观察力、想象力、创造力；分享与表达。

4. 教学内容：观察生活，发现趣事；绘画表现；分享作品。

作业设计1. 绘画作业：学生根据本节课的学习内容，创作一幅表现生活中趣事的绘画作品；2. 口头作业：学生向家人或朋友分享自己的作品，讲述创作心得。

课后反思本节课通过引导学生观察生活中的趣事，培养了学生的观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，给予充分的鼓励和支持。

人教版一年级美术下册第9课《生活中的趣事》课件

新知讲解
画中有三个大人和两个孩子，通过远处的山峰和地上的草丛可以看出他们在野外放风筝。由一个大人手握风筝线放飞风筝，其他人在旁围观。从他们的衣服来看可能是春夏的时间，一家人出门春游放风筝。
新知讲解
如何用绘画的形式表现生活中的趣事？
1.首先明确绘画的主题，选定生活中恰当的场景 2.画面构图要恰当，确定画面的主要内容，包括人物和物品 3.选择合适的颜色来增添色彩，丰富画面的内容
学生作品
拓展延伸
不仅是我们的生活，在动物里也能发现很多有趣的事情
拓展延伸
画面中的男孩在种植花苗，通过他的动作可以看出男孩正在松土，旁边放着花苗，另一边则摆放着刚刚种下去的花苗。从男孩没有穿上衣和旁边低飞的蜻蜓可以看出这是夏天，他可能在自己家的阳台上。
新知讲解
画中有一个女人和一个孩子，他们很可能是母子关系。女人正拿着刀给瓜果削皮，而孩子怕她感觉热，拿着蒲扇在给她扇风。图中有两把凳子，孩子可能一开始和母亲一起纳凉，然后母亲为他削瓜，孩子看到母亲劳动，也积极地给她打扇，让她不觉得炎热。展现了一幅夏日乘凉的温馨场景。
生活中的趣事
人教版一年级下
新知导入
看一看，说一说，这个小朋友在做什么？
回忆一下，平常你有没有自己发明过好玩的游戏呢？在我们生活中有哪些趣事？
新知讲解
说说下面的小朋友在做什么？你觉得他们做的事有趣吗？
新知讲解
说说下面的小朋友在做什么？你觉得他们做的事有趣吗？
你经历过什么趣事？为什么觉得有趣？
新知讲解
下面哪项活动才算是趣事？
有趣的事应该是积极的，会给所有人带来快乐的事情，而依靠伤害他人获得的乐趣不是真正的有趣

小学一年级下人教版美术第9课生活中的趣事

学会欣赏他人的作品
课堂小结
通过画画表达自己的情感
在课堂上，我们学会了通过画画表达自己的情感。有时候，我们可能无法用言语准确地表达自己的感受，但是通过画画，我们可以用颜色和线条来表达自己的内心世界。有的同学画了自己的快乐，有的同学画了自己的悲伤，还有的同学画了自己的希望。这样的表达方式让我们更加了解自己，也让别人更容易理解我们。
新课讲授
探索色彩的魔力
在这节课上，我们将探索色彩的魔力。老师会带领我们认识不同的颜色，并告诉我们每种颜色所代表的意义和情感。我们将学习如何调配颜料，混合出不同的颜色。通过实践，我们将了解到不同颜色的搭配可以产生不同的效果，比如冷暖色调的运用和颜色的对比等。我们还将学习如何运用色彩来表达物体的光影和明暗，使我们的绘画更加立体和有层次感。
课堂小结
课堂小结
学习了色彩的基本知识
用颜色画出生活中的趣事
分享画作并交流意见
课堂小结
学习了色彩的基本知识
在课堂上，我们学习了色彩的基本知识。老师给我们展示了红、黄、蓝三种颜色，并告诉我们它们是最基本的颜色，可以通过它们混合出其他的颜色。我们还学习了颜色的命名，了解了一些常见的颜色名称，例如红色、黄色、蓝色、绿色等等。这让我们对色彩有了更深入的了解。
新课讲授
参观美术馆
在这节课上，我们将有机会参观美术馆。老师会带领我们一起去美术馆，欣赏各种各样的艺术作品。我们可以看到来自不同时期和不同国家的绘画作品，了解不同艺术流派和风格。参观美术馆可以让我们更加深入地了解艺术，感受艺术的魅力。我们可以观察画作中的细节，品味画家的艺术情怀。通过参观美术馆，我们可以培养我们的艺术鉴赏能力，提高我们的审美水平。

人教版小学美术一年级下册第9课生活中的趣事教案

人教版小学美术一年级下册第9课生活中的趣事教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版小学美术一年级下册第9课“生活中的趣事”。本节课引导学生观察和描绘生活中有趣的事情，通过绘画表达自己对日常生活的感受。教学内容主要包括：1. 引导学生关注日常生活中的有趣场景；2. 指导学生运用线条和色彩表现生活中的趣事；3. 培养学生观察力和想象力。
3. 素质层面：一年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，这为学习本节课提供了有利条件。他们喜欢表现自己，愿意分享生活中的趣事，有利于课堂氛围的营造。但在自我控制能力方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识较弱的问题。
4. 行为习惯：一年级学生在课堂学习中，可能存在以下行为习惯方面的问题：（1）课堂参与度不高，部分学生容易走神，影响学习效果；（2）绘画过程中，部分学生可能不注重卫生，弄脏画纸和衣物；（3）合作学习时，部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察力和绘画表现这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和步骤分解来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生活中的趣事相关的主题，并思考如何用绘画来表现。
2. 绘画操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生们将根据讨论的主题，运用所学的绘画技巧进行创作。
- 教授学生简笔画的绘画技巧，如简化形状、突出特点等。
- 引导学生通过练习，掌握简笔画风格的表现手法。
4. 实践题型：结合生活中的趣事，创作幅美术作品。
- 鼓励学生发挥想象，将生活中的趣事融入美术创作。
- 指导学生运用所学的绘画技巧，完成一幅具有个人风格的作品。
5. 分析与评价题型：分析同学的作品，从线条、色彩、创意等方面进行评价。

小学美术一年级下册第九课《生活中的趣事》课件

作业要求:
小组合作用撕纸拼贴、添画的方式创作生活中最有趣的事情，表现出有趣的人物活动和美丽的景色。步骤：（1）撕一撕、摆一摆、贴一贴。 (2)适当添画。
！
人教版小学美术一年级下册
生活中的趣事
制作材料：
彩纸、固体胶……
制作方法：
撕、贴
撕纸拼贴画
1、速度大闯关：
拿出一张纸，动手撕一撕, 看谁撕的纸片最多。
2、动动手、动动脑：
撕出一个你喜欢的图案
撕贴画
撕纸拼贴画制作过程中应注意的事项：
1.选择合适的纸，撕成小块。 2.先用铅笔起个草稿，再进行拼贴。 3.根据画面的需要，选择合适的颜色进行搭配。 4.注意胶的用量，不宜太多。

生活中的趣事(教案)人教版(2023)美术一年级下册

在实践活动方面，学生对创作过程充满热情，但部分同学在成果展示时，表现出害羞和不自信。为了提高学生的自信心，我打算在课堂上多设置一些展示环节，让每个学生都有机会展示自己的作品，并给予他们积极的评价和鼓励。
最后，教学过程中的互动环节，我发现部分学生对开放性问题的思考不够深入。这可能是因为他们习惯了被动接受知识，缺乏主动思考的习惯。针对这一问题，我将尝试在课堂上设置更多具有启发性的问题，引导学生主动思考，培养他们的思维品质。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“生活中的趣事如何在美术作品中体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：在创作表现中，学生可能难以将观察到的趣事与自己的情感相结合。教师可以引导学生通过讨论、分享等方式，激发他们的情感共鸣，再运用绘画和剪贴技巧进行创作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《生活中的趣事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一些有趣的事情？”比如，和小伙伴们一起玩耍的情景，或是家里的宠物做出的搞笑动作。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生活中的趣事。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作体会。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了生活中的趣事如何成为美术创作的灵感来源，并且通过实践活动和小组讨论加深了对这一主题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的美术创作中，善于观察生活，勇于表达自我。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

人教版小学美术级下册《第课生活中的趣事》课件(一)

人教版小学美术级下册《第课生活中的趣事》
课件(一)
《第课生活中的趣事》是人教版小学美术级下册的一节课，它以寻找
生活中的有趣事物为主旨，让孩子们通过绘画的方式观察并表达生活
中的趣事。

本节课的教学内容分为三个部分：第一部分是教学目标，要求孩子们
通过观察、感受和表达，发现生活中的趣事；第二部分是教学重点，
要求孩子们能够运用画笔和色彩表达生活中的趣事情境；第三部分是
教学难点，要求孩子们能够发挥群体创意，展现生活中的趣事。

在教学中，老师首先会引导学生通过观察生活中的常见场景，如公园、商场、超市、地铁等，来发现生活中的趣事。

然后，老师会指导学生
如何通过画笔和色彩来表达生活中的趣事情境，如如何绘制人物、建
筑、场景等，以及如何使用颜色来表达情感。

最后，老师会让学生们
以小组形式自由创作，发挥群体创意，展现生活中的趣事。

通过本节课的学习，不但能够让孩子们发现生活中的趣事，还能够通
过艺术表达来增强他们的观察和感知能力，培养他们的创新和创意能
力，展现他们的个性和特点。

而对于老师来说，要对本节课程教学内容进行深入掌握，提前准备好
预习材料和资源，并制定完善的教学计划和教学策略。

同时，要注重
教学过程的互动性和趣味性，积极引导学生表达和创造，打造良好的
教学氛围和课堂氛围。

总之，《第课生活中的趣事》这一节课是一堂生动有趣的课程，既能
够让孩子们发现生活中的趣事，又能够加深他们对艺术表现的认识和理解，促进他们的综合素质和个性发展，是一堂很有意义和价值的美术课程。