最新苏教版一年级数学上册全册教案 一
新版苏教版一年级数学上册教案(精选5篇)
新版苏教版一年级数学上册教案(精选5篇)新版苏教版一年级数学上册教案（精选篇1）教学目标：1.知识目标：确定空间中物体间左右的位置关系。
2.能力目标：培养学生初步的空间观念和推理能力。
3.情感目标：逐步体会数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，对数学产生亲切感，感知数学是有趣和有用的，激发学生对数学的探究欲望。
教学重点：确定空间中的左右的位置关系。
教学难点：知道参照物不同，方位不一样，所看到的物体也不同。
教学准备：多媒体教室。
教学过程：一、游戏引入，引出课题。
1. 健康操比赛。
(出示主画面)师：今天，我们的好朋友小丁丁、小巧、小亚、小胖来到课堂里，要带领大家一起去逛街。
大家高兴吗?在出发之前我们先来做做健康操。
(通过游戏，复习左与右)2. 师举手表扬大家：大家做的真棒!我举的是哪只手?你是怎么想的? 师小结。
二、创设情境，展开探究。
(一)确定参照中心，判断其左右事物。
1.(出示“在街上”主题图) 街上到了!瞧!街上车来人往。
司机和行人都很遵守交通规则，你对交通规则有哪些了解?学生自由说。
2. 师：小巧过马路，先看哪一边? 向左看，她看到了什么?向右看，又看到了什么?把你看到的告诉旁边的同学。
3. 师：看，小巧的对面是谁?她也要过马路，如果你是小亚，向左会看到什么，向右会看到什么?4. 比较，发现不同点。
小结：小巧和小亚站的位置不同，所以两人的左右也不同。
5. 师：小胖和小丁丁也要过马路，请你选择其中的一位小朋友轻轻的说一说，向左看，看到了什么?向右又看到了什么呢?如果有困难，可以出来站一站。
三、联系生活，巩固深化。
1. 摆一摆。
(课件摆学习用品)(1)把学习用品排成一排，师说要求。
(2)学生做小老师，说要求，其余同学摆。
2. 师：看，谁来了?(课件出示福娃图)关于福娃，你知道多少?(介绍福娃的相关知识。
)你能用今天学习的本领说说福娃的左与右分别是谁吗?3. 看一看(课件出示)师：看，谁来了? 出示小丸子和侦探柯南：“在马路上有一元钱，小丸子说在他右边，可柯南却说在他的左边，这是为什么?”4. 师：“超级变、变、变”，超女周笔畅来到我们课堂上，要和大家一起学本领。
苏教版一年级上册数学全册教案 小学一年级苏教版数学上册教案(优秀5篇)
苏教版一年级上册数学全册教案小学一年级苏教版数学上册教案（优秀5篇）数学一年级上册数一数教案篇一教学目标：知识与技能：让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。
过程与方法：引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。
情感态度与价值观：让学生在自己探索与合作交流中观察、学习，初步培养有条理地观察的习惯教学重难点及关键：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。
帮助学生解决认知过程的困难。
课时安排：一课时教学课程：一、激发兴趣导入讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？1。
出示图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。
嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？二、新授1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。
2、用圆点表示物体的个数。
（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。
）3、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。
三、练习：分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。
四、拓展运用讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。
你能用1—10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。
如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。
五、小结小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？苏教版小学数学一年级上册教案篇二教学内容：1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。
（练习三十四第1、3、4题）2、折扣、纳税、利息教学目的：1、通过复习使学生进一步理解“求一个数的百分之几是多少”和已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系，能正确熟练地进行解答。
苏教版一年级上册数学教案全册教案
苏教版一年级上册数学教案全册教案(一)、教学内容教材分析按照一年级刚入学儿童的研究水平，一年级上册教材具体安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面的教学内容包括。
具体如下：（1）数与代数领域。
知识与技能：认识20以内的数。
一位数的加法和相应的减法(包括连加、连减)；加法和减法的含义。
认识钟面及钟面上的整时。
解决问题：联系加法和减法的含义，解决求和、求剩余的实际问题。
（2）空间与图形领域。
知识与技能：比较物体的长、短，高、矮，大、小，轻、重。
认识上、下、前、后、左、右。
直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
解决问题：简单几何体的分类。
确定和描述物体所在的相对位置。
（3）统计与概率领域。
知识与技能：物体的简单分类。
象形统计图。
简易统计表。
解决问题：对简单事物进行分类、整理，用象形图或简易表格表示整理的结果。
对统计结果进行简单的说明。
（4）实践与综合应用。
有趣的拼搭(实践活动)。
丰收的果园(综合应用学过的知识解决实际问题)。
愉快的周末(综合应用本册有关知识解决实际问题)。
(二)、教材特性。
本册教材为了适应新时期对教育的要求，促进学生全面、持续、和谐的发展，对教学内容和教材编写作了精心的安排，具有如下几方面的特点。
1.科学安排教学内容，使教材的知识结构更加合理。
教材把四个领域的教学内容分为十二个单元进行教学。
其中“数一数”、“比一比”、“分一分”三个单元的内容主要是数数、比较和分类；“数和运算”的内容分六个单元，教学20以内数的认识，一位数的加法和相应的减法，解决相应的简单实际问题以及认识钟表；“空间与图形”的内容分两个单元，分别让学生认识物体的相对位置和简单的几何体；“统计与概率”的内容，主要教学收集、整理简单的数据，认识象形统计图和简易统计表。
另外还安排了三次实践活动和知识的综合应用。
2.选取与学生生活联系密切、学生感兴趣的素材作为教学题材。
教材注意从学生熟悉的生活情境或童话世界出发，选择学生身边的、生动有趣的、有益于学生主动探索的事物，创设鲜明的问题情境作为进修素材，以激起学生进修数学的兴趣与动机，调动学生进修相应内容的策略与机灵。
苏教版小学一年级数学教案上册全册教案6篇
苏教版小学一年级数学教案上册全册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!苏教版小学一年级数学教案上册全册教案6篇编写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和挑战，教案要根据学生的学习进度和理解程度进行灵活调整，以确保教学进度的顺利推进，以下是本店铺精心为您推荐的苏教版小学一年级数学教案上册全册教案6篇，供大家参考。
2024年苏教版小学一年级数学上册教案
2024年苏教版小学一年级数学上册教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握数的认识和基本运算，包括数的读法、写法、大小比较和加减法。
学生能够初步理解简单的几何图形和它们的特征，如正方形、长方形、圆形等。
学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养初步的数学应用意识。
2. 过程与方法：引导学生通过观察、操作、比较等活动，发展他们的思维能力和空间观念。
鼓励学生积极参与数学活动，培养他们的合作意识和探究精神。
通过小组活动和数学游戏等方式，激发学生的学习兴趣和学习动机。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学科的兴趣和好奇心，使他们愿意主动参与数学学习和活动。
教育学生不怕困难、敢于挑战的精神，以及实事求是的科学态度。
在数学活动中渗透美育、德育和综合素质教育，提高学生的综合素养。
二、教学重点和难点1. 教学重点：数的认识和基本运算，包括数的读法、写法、大小比较和加减法。
简单的几何图形的认识和特征，如正方形、长方形、圆形等。
2. 教学难点：学生对于加减法运算的理解和掌握，特别是进位和借位的处理。
学生对于几何图形特征的理解和辨识能力，如对于长方形和正方形边长和角度的认识。
三、教学过程1. 导入新课情境导入：利用日常生活中的场景或故事引入新课内容，激发学生的学习兴趣。
复习导入：回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究学习学生自主观察：让学生观察教材中的图片或实物，初步感知新课内容。
小组讨论：学生在小组内交流观察结果，相互启发，深化对知识的理解。
教师讲解：教师根据学生讨论的情况，进行有针对性的讲解和补充。
3. 实践操作学生动手操作：设计实践活动，如搭积木、画图形等，让学生动手操作，加深对知识的理解。
观察反馈：教师观察学生的操作过程，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误。
4. 游戏化学习数学游戏：设计有趣的数学游戏，如数学接龙、数学拼图等，让学生在游戏中巩固所学知识。
竞赛活动：组织数学竞赛或抢答活动，激发学生的竞争意识，提高他们的学习兴趣。
新版苏教版数学一年级上册全册教案(新教材)
第一单元课题：数一数【学习目标】：接触1——10各数，经历简单的数数过程，并在数1——10的过程中初步认识按顺序数数的方法，提高观察力和口头表达能力。
【提出问题】：看到“数一数”这三个字，小朋友想知道什么？1、------------------------------------------------------------------------？2、--------------------------------------------------------------------------？3、--------------------------------------------------------------------------？【自主探索】：（师出示2、3页的彩图，学生观看后回答）1、看到了什么?2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数吧！滑梯（）个、秋千（）个、木马( ）架人（）个、鸟（）只、花（)朵…………【大胆展示】：针对上面的问题：1、自己先数一数。
2、说给同桌听。
3、上前台做向导带领小朋友一起按顺序数。
【独立练习】：1、找一找自己身上有多少个数。
2、找一找我们教室里藏着多少个数。
3、找一找同桌身上有哪些数。
4、说给大家听。
5、总结数数的方法。
（数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以----------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------）【合作练习】：一些物体可以用简单的符号表示，下面我们就用点子图来表示吧，例如：1个滑梯就用一个点来表示（∙）3个同学就用3个点来表示（∙∙∙)1、怎样表示秋千的个数呢？2、图中什么物体的个数可以用7个点来表示？3、怎样表示气球的个数？4、10个点子表示什么？【课堂测评】:一、数一数，有几个图案就在图下的格中画几个圆点。
苏教版一年级上册数学全册教案 小学一年级苏教版数学上册教案
苏教版一年级上册数学全册教案小学一年级苏教版数学上册教案小学一年级数学上册教案篇一教学目的：1、认知6、7,能正确地书写6、72、能用6、7表示生活中的各种物体。
3、培养同学的数感和认真观察能力教学重点：1、区别6、7的基数意义和序数意义2、写数字，培养同学的数感教学过程：一、创设情境在电脑上出示42页认知6和7的`主题图，并让同学仔细观察。
1、图上有些什么？2、请同学们数一数，图上有多少人、多少桌子、椅子。
同学报得数。
3、你是怎样数教室里的人数的？还可以怎样数？4、你们是怎样数出椅子的数量的？（先数已经放好的6把椅子，再数又搬来的1把。
）5、俺们刚才都是依照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的。
在数数中俺们发现，数5个以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。
二、新授1、认知6和7，你们都观察的很仔细，今天俺们就来认知一下新朋友6和7，板书课题：6和7的认知2、你能拿出表示6的学具吗？你能用它们摆成你喜欢的图形吗？(生拿学具，师出示点子图或其他磁性教具，生动手摆，师选有创意的褒扬，展示) 你知道6是怎么来的吗？5的后面又该是数字几呢？师出示计数器，演示，5拨上1是6。
6的后面再加1个，又是多少？计数器演示。
你能拿出表示4的学具吗？并摆出你喜欢的图形。
3、比较大小，前面俺们认知了5，今天又认知了6和7，那你知道谁大谁小吗？5和6比谁多谁少？6和7比呢？你还能看出谁比谁少？6比7小反过来可以怎么说？4、基序数意义（1）你能从小到大数到7吗？从7开始从大到小数到1呢？（2）观察43页金鱼图，找准起点，数一数这里有几瓶金鱼？(分组活动)（3）先找一找那一瓶装了6条金鱼？从左边数起看一看是第几瓶？（4）从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼？5、教学6、7的写法观察字形特点，6像什么？6是一笔写完的，从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成，7像什么？三、练习48页2、3四、课后作业看看身边有哪些事物可以用6或7来表示的。
(整理)苏教版小学数学一年级上册全部教案全册
精品文档第一单元数一数教学内容：数10以内的数教学目标：1、使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会口头用1——10各数表示相应物体的个数。
2、使学生在数数的过程中，初步感受分类、一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实生活问题的重要性和独特性。
3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，，产生喜欢数学的积极情感。
教学重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。
教学难点：从具体实物过度到抽象的点子图。
教学准备：光盘、小棒、彩色水笔教学课时：1课时课题：数一数第（1）课时课型：新授教学内容：P.2、3教学目标：1、让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。
2、能正确数出图中的物体各数。
3、激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。
教学重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。
教学难点：从具体实物过度到抽象的点子图。
教学准备：光盘、小棒教学过程一、导入新课同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗？老师前几天就去了儿童乐园，还带回来一张图片呢，你们想看一看吗？（课件出示图片）带领学生观察图片，进行教学。
二、学习新课1．让学生数图上的物体个数同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么？能告诉大家吗？谁能告诉大家，照片中有些什么？（引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。
）总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。
看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗2．图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗? （教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。
）小朋友，你能说出XXX有几个吗？（对于说的又快又准的小朋友进行表扬。
苏教版数学一年级上册教案8篇
苏教版数学一年级上册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!苏教版数学一年级上册教案8篇教师应该不断反思和修改教案，以满足学生的不同学习需求，教案还可以包括课堂活动的组织和管理方法，以确保课堂秩序和学生参与，本店铺今天就为您带来了苏教版数学一年级上册教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年苏教版小学数学一年级上册教案
2024年苏教版小学数学一年级上册教案一、教学目标知识与技能：学生能够认识并数出0至10的数字，理解数字的基本含义和顺序。
学生能够正确书写数字0至10，并理解数字在生活中的应用。
学生能够进行简单的加法运算，如1+1，2+2等，并理解加法的基本含义。
过程与方法：引导学生通过实际操作和观察，发现和探索数字之间的关系和规律。
鼓励学生参与小组合作，通过交流讨论加深对数字概念的理解。
培养学生独立思考和解决问题的能力，鼓励学生在探索中学习。
情感、态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣和热情，让他们感受到数学的乐趣。
通过数学活动，培养学生的自信心和合作精神。
引导学生认识到数学在生活中的重要性，培养他们用数学解决实际问题的能力。
二、教学重点和难点教学重点：数字0至10的认识和书写。
加法运算的基本概念和简单应用。
教学难点：学生对于数字顺序和数字之间关系的理解。
学生对于加法运算意义的理解及其在实际问题中的应用。
三、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例，如物品的数量、年龄等，引出数字的概念，激发学生的学习兴趣。
提出问题，让学生思考数字在日常生活中的作用，为新课的学习做好铺垫。
2. 认识数字利用数字卡片、实物等教具，让学生观察、认识数字0至10，并逐一讲解每个数字的含义。
通过游戏、抢答等方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固数字的认识。
引导学生理解数字的顺序，能够按照从小到大的顺序排列数字。
3. 数字书写教师示范数字0至10的书写方法，强调数字的书写规范和注意事项。
学生模仿书写，教师进行巡视指导，及时纠正学生的书写错误。
通过练习册、作业等形式，让学生反复练习数字的书写，直至熟练掌握。
4. 加法运算通过具体的实物演示或多媒体展示，让学生了解加法运算的基本概念和意义。
引导学生通过操作小棒、计数器等学具，进行简单的加法运算练习，如1+1，2+2等。
组织学生开展小组合作，进行加法运算游戏或竞赛，提高他们的运算能力和团队协作能力。
数学苏教版一年级上教案5篇
数学苏教版一年级上教案5篇数学苏教版一年级上教案篇1教学目标知识目标：让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。
能力目标：能正确数出图中的物体各数。
情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。
重点难点重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。
难点：从具体实物过度到抽象的点子图。
教学时间1课时教学过程一、导入新课同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗老师前几天就去了儿童乐园，还带回来一张图片呢，你们想看一看吗(出示图片)带领学生观察图片，进行教学。
二、学习新课1.让学生数图上的物体个数同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么能告诉大家吗谁能告诉大家，照片中有些什么(引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。
)总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。
看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗2.提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗(教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。
)师启发：小朋友，你能说出x有几个吗(对于说的又快又准的小朋友进行表扬。
学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。
对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。
如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。
)3.总结方法。
(1)开展讨论：怎样数数又对又快(2)小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了;如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了!最后数到几，就说明一共有几个物体。
苏教版数学一年级上册教案及反思3篇
苏教版数学一年级上册教案及反思3篇苏教版数学一年级上册教案及反思篇1教学内容：教材38-40页100以内数的认识——数的顺序、比较大小教学目标：1、知识目标：初步掌握100以内数的顺序。
初步会比较100以内数的大小。
2、能力目标：初步结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
3、情感、态度与价值观：学会用自己的语言表述比较大小的方法。
教学重点：1、初步掌握100以内数的顺序。
2、初步会比较100以内数的大小。
教学难点：1、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。
2、初步探索百数图中的排列规律。
教具准备：课件。
教学过程：(一)复习：1、数数：从100倒数到502、看计数器比较20以内数的大小：教师拨数，指名比较两个数的大小，并说明原因。
“你是怎样想的?”想：先从十位看起，十位上的数大，这个两位数就大。
如果十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。
(二)新授：1、教学例七：(1)教师出示幻灯片(百数图)(2)学生观察讨论，“表中这些数的排列有什么特点?”(指名回答)教师举个例子，引导学生横看、竖看、斜看分别有什么特点。
(板书：横看、竖看、斜看)特点：①第一横行的5个数都是双数，而第二横行的5个数都是单数。
②从左上到右下这一斜行中的数个位、十位数字相同。
③从右上到左下一行数中(10除外)，十位上的数从1开始逐渐增大到9，而个位上的数则相反，从9开始逐渐递减到1。
(3)学生动手独立填写表格。
(4)再观察，这个数位顺序表有什么特点?2、练习：教师提问，学生快速回答。
如：“第4行第8个数是多少?”3、按要求38页，给指定的数涂颜色。
四人小组讨论还发现什么新规律?3、比大小。
(1)十位一样的数比大小。
课件出示计数器，学生分别说一说计数器上所表示的数，再比较大小，并说一说比较大小的方法，教师小结方法。
(2)十位不一样的数比大小。
苏教版一年级数学上册全册教案
苏教版一年级数学上册全册教案Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am苏教版一年级数学上册教案（全册）特别说明：本教案为苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：一、数一数二、比一比三、分一分四、认位置五、认识10以内的数六、认识图形（一）有趣的拼搭七、分与合八、10以内的加法和减法丰收的果园九、认识11~20各数十、20以内的进位加法十一、期末复习第一单元：数一数数一数第1课时总第个教案教学目标：1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。
2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。
3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。
教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。
帮助学生解决认知过程中的困难。
教具：教学挂图、学具。
教学过程：一、先学探究[先学提纲]1.各种物体和人的个数以及数数的方法。
2.根据物体或人的个数画出相应数量的点。
3.根据提供的点的个数找出相应数量的物体和人。
二、交流共享【学情预判】1.孩子们以前可能已经会数10以内物体的个数，但是估计孩子们数的时候有些凌乱，不会自觉地按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。
2.估计孩子可以按照数量的多少，从小到大分别数一数、说一说。
3.根据小图中的圆点或大图中的物体找出对应的，估计大部分孩子会。
【后教预设】谈话：小朋友，你们都上过幼儿园，在幼儿园里你最喜欢玩什么？悄悄地告诉你的同桌.让老师猜一猜，小朋友一定都很喜欢玩滑滑梯吧，今天老师就带小朋友到有滑滑梯的儿童乐园去玩，好吗(出示儿童乐园情景图)1、数数练习（1）教室里有几扇窗几扇门（2）教室的第一排坐着几个小朋友？（3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。
（4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。
苏教版数学一年级上册教案6篇
苏教版数学一年级上册教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版一年级上册数学教案全册教案
苏教版一年级上册数学教案全册教案一、第一单元从零开始1、课时1 数的概念(1)教学目标：1. 让学生探索性的感知数字的概念；2. 启发学生用物质实物来认识数字；3.培养学生用口头算法，正确使用数字；(2)基础准备：准备好图片书，小笔记本等备用材料；(3)教学准备：1. 向学生介绍数字的本质性特征、让学生感受数字的概念；2. 将小数中的口头算法讲解给学生，引导学生用口语来合理认字；3.用实物实操，帮助学生感受数字的理解；4.以实例来让学生用数字累加、累减等，来帮助学生根据认算出正确的结果；(4)教学方法：1. 通过图片让学生感知数字的概念；2. 通过例子辅以口头算法，让学生理解口头算法也能解决复杂数字的问题。
3.用实物实操，让学生运用所学来解决实际问题；4.鼓励学生自主活动，解决实际应用问题，提高学生对数字的把握力度。
二、第二单元加减法1、课时1 加法的认识(1)教学目标：1.让学生迅速的了解加法的基本概念；2.让学生通过认识和练习，掌握加减法的基本运用；3.学会运用加减法解决实际情景中的问题；(2)基础准备：准备好图片、板书、实物、纸张、小笔记本等备用材料；(3)教学准备：1.让学生由图片上掌握加法的基本概念；2.帮助学生分清加法及减法的基本差异，用加法解决实际问题；3.引导学生用认识加减法，运用十进制算法，进行加减法的口头算法；4.以实例引导学生用小数累加，帮助学生根据认算出正确的结果；(4)教学方法：1.通过图片让学生认识加法的概念；2.利用实物实操，辅以口头算法让学生体会加法的实际意义；3.鼓励学生运用认识加减法，进行口算口头算法；4.让学生根据实例灵活运用加减法解决实际情景；。
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第一单元：数一数数一数
第1课时教学目标：
1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。
2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。
3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。
教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。
帮助学生解决认知过程中的困难。
教具：教学挂图、学具。
教学过程：一、先学探究
[先学提纲]
1.各种物体和人的个数以及数数的方法。
2.根据物体或人的个数画出相应数量的点。
3.根据提供的点的个数找出相应数量的物体和人。
二、交流共享
【学情预判】
1.孩子们以前可能已经会数10以内物体的个数，但是估计孩子们数的时候有些凌乱，不会自觉地按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。
2.估计孩子可以按照数量的多少，从小到大分别数一数、说一说。
3.根据小图中的圆点或大图中的物体找出对应的，估计大部分孩子会。
【后教预设】
谈话：小朋友，你们都上过幼儿园，在幼儿园里你最喜欢玩什么？悄悄地告诉你的同桌.
让老师猜一猜，小朋友一定都很喜欢玩滑滑梯吧，今天老师就带小朋友到有滑滑梯的儿童乐园去玩，好吗？(出示儿童乐园情景图)
1、数数练习
1。