新教师的第一课
新教师如何上好新学期第一节课
怎样上好第一节课俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。
”如何去上是个问题？很困难啊！“第一堂课”的种类很多，从教师的经验来讲，有新教师走上工作岗位的第一堂课；从学生学习的时间上来看，有每学期的第一堂课，有每次期中考试后的第一堂课；从学科知识来看，有起始学科的第一堂课；从学生获得知识的方式上来看，有各学科的第一堂复习课。
另外，教师的工作需要中途新接班也会有第一堂要上的课，从课型上看，有公开课面对陌生学生时的一堂等。
教师们一致认为上好一堂课的前提是要求我们认真地备好课，并且做到“三备”：备教材，备教法，备学生，为上好一堂课做好预设。
在新课程改革的今天，我们还要本着先进教学理念，注意以学生为本，选择恰当的教学方法，扎扎实实地备好一堂课。
第一堂课如何上才能吸引学生使他们喜欢自己的课，这是我们每一位教师共同的心愿。
那么如何才能上好第一堂课呢？现就常见的几种第一堂课如何上分述如下：一、如何上好“新教师”的第一堂课一出戏，要演好序幕；一部乐章，要凑好序曲；刚离开大学校门、踏上工作岗位的新教师，上好第一堂课就显得特别重要。
因为这对今后的教学工作中能力的发挥和教学水平的提高会产生很大的影响。
我们在相互听课评课过程中感到，除少数新教师可以做到初出茅庐，一鸣惊人外，多数新教师都会不同程度地表现出“怯课”现象。
有的人即使在课前对该课作了精心准备，但到临场时，仍然难按原定教学计划加以实施，出现“砸锅”。
这从心理角度讲，是因为由学生突然变成教师，角色的突然转变，常会使人出现紧张和急躁心理，这样教学语言速度过快，表述过于呆板，讲授缺乏条理性，教学方法的交叉运用不能考虑学生的接受能力，教学环节、程序缺乏应有的顺序和章法等等；有的新教师会有自大心理，自我感觉良好，认为自己在教学上具备合格教师的技能，导致对教学的艰巨性、复杂性认识不够，从而影响自己课堂教学的顺利进行；有的新教师会有自卑心理，怀疑自己的能力，认为自己不适合做教师，担心自己的知识水平不能适应教学的需要，对所讲的内容没有把握，怕讲不好让学生取笑等等。
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结在上第一堂课之前，新教师需要做好充分的准备工作。
要认真研究教材，了解本次课程的内容和教学目标。
要根据学生的年龄和水平，设计合适的教学内容和教学活动。
要准备好教学用具和教学辅助工具，确保教学过程中的顺利进行。
要对自己的教学计划进行充分的反复思考和调整，确保第一堂课的顺利进行。
营造良好的教学氛围在第一堂课上，新教师需要营造一个良好的教学氛围，让学生对课堂充满期待和热情。
可以通过自我介绍和课程介绍来拉近与学生的距离，让学生对新老师有一个初步的了解。
同时要注意课堂的布置和环境，让学生感觉舒适和愉快。
要注意语言和表情的使用，让学生觉得老师是一个和蔼可亲的人，愿意与他们交流和互动。
引起学生的兴趣第一堂课的初衷是为了吸引学生的兴趣，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣和热情。
新教师可以通过讲述有趣的故事或者开展一些趣味性的教学活动来吸引学生的注意力。
同时要善于运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来渲染课堂氛围，从而引起学生的兴趣。
建立良好的师生关系新教师在第一堂课上还需要与学生建立起良好的师生关系。
可以通过与学生交流、互动和分享自己的教学理念和风格来拉近与学生的关系。
要尊重学生的个性和特长，不断激发他们的学习兴趣和主动性。
在教学过程中要注重关注学生的情感和心理需求，让每个学生在课堂上都感受到老师的关怀和尊重。
激发学生的学习动力在第一堂课上，新教师还要激发学生的学习动力，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣和热情。
可以通过提出问题、让学生表达自己的观点或者组织一些小组活动来激发学生的学习兴趣。
要给予学生鼓励和赞扬，让他们在学习中感受到成功的喜悦和成就感。
要通过引导学生思考和讨论，让他们在教学过程中不断提升自己的认知水平和学习动力。
充分发挥教师的个人特长在第一堂课上，新教师可以尽量发挥自己的个人特长，从而吸引学生的兴趣。
可以通过展示一些自己的特长或者安排一些与自己专业相关的教学内容来让学生对老师产生浓厚的兴趣。
新老师如何上好开学第一节课
新老师如何上好开学第一节课对于新老师来说，开心第一节课是很重要的，直接关系到老师在学生心目中的形象。
下面是店铺为大家整理的新老师如何上好开学第一节课的方法，希望对大家有所帮助!新老师如何上好开学第一节课一、注重形象，精神饱满心理学家认为，教师留给学生的第一印象，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。
同时，一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征。
由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等外部特征，因此在上第一节课时，老师要注重形象，最好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等，尽量体现出一种和谐的美。
其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。
二、作好开场白新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，我认为一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。
首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。
也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。
其次，新教师要介绍所教科目的重要性，最好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性，要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。
再次，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到最佳效果。
三、精心准备好上课内容备好课是上好课的前提条件，新教师备课越充分，课堂教学效果就越好。
在备课时，要做到备大纲、备教材、备学生、备教法;要明确该堂课的教学目标和任务，突出重点和难点;要联系实际，选择切合学生水平和兴趣的内容，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
一定要在课前了解自己所教学生的实际，精心选择适合学生的教法，充分考虑如何调动学生的积极性，让学生对你的课产生浓厚的兴趣。
数学教师开学第一课教案（通用10篇）
数学教师开学第一课教案（通用10篇）数学教师开学第一课教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的数学教师开学第一课教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学教师开学第一课教案篇1教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、导入——自我介绍。
1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）2、大家认识我吗？怎样欢迎？“汤”有几笔，你怎么数出来的？3、你了解汤老师什么？（根据学生的回答有针对性的互动）4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么快速的记住老师的电话）二、认识本学期学习任务。
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求。
问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？（一）学习用品。
1、课前准备好学习用品放在左上角。
（安排检查组长）2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？（二）学习纪律。
1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
新教师教学生涯第一节课常见问题与对策
教育实践与研究Educational Practice and Research200902-B !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!!!!"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!!!!"教师发展课堂良好的开始是成功的一半。
一出好戏剧，要有好的序幕；一部交响乐，要奏好序曲。
刚刚参加工作的新教师，上好第一节课，对他们今后的教学工作的发展至关重要。
然而，许多新教师首次走上讲台与学生近距离接触的第一节课却往往难获成功。
一、新教师在第一节课容易出现的问题1.急躁心理。
完成学生向教师的角色转变需要经过一段心理适应过程，许多新教师不能迅速适应新环境，从而表现出急躁情绪。
这种急躁心理在教学过程中多表现在以下方面：教学语言速度过快，讲课缺乏条理，板书潦草零乱，内容过渡、教法转换不自然，缺乏对学生认知能力的认识和对教学合理“量”“度”的考虑等。
2.紧张心理。
紧张心理是一些新教师由于不能适应新环境而产生的情绪性的心理反应。
它直接影响着教师的教学活动与工作效率。
例如初上讲台，心跳加快，面红耳赤，眼睛不知往哪儿看，手脚不知往哪儿放，动作不协调，注意力分散，思维迟钝混乱，语无伦次，表述呆板等现象，都是紧张心态的外在表现。
3.自大心理。
一些新教师在思想上总是自我估计过高，自我感觉良好，认为自己早已具备合格教师的知识与职业技能，某些学历较高的新教师甚至自命不凡，高人一等，盛气凌人；在行为上往往固执己见，不容异议，自傲自满，我行我素，不仅听不进别人意见，甚至视别人的中肯意见为嫉妒。
这种心态，势必影响他们的发展和成长。
4.自卑心理。
一些新教师总是怀疑自己的能力，认为自己不适合做教师，担心自己的知识水平不能适应教学的需要，对所讲的内容没有把握，怕讲不好被学生取笑。
因此在课堂教学中，总怕暴露自己的弱点，不能坦然面对学生，不敢大胆地和学生进行目光和语言交流；讲课墨守陈规，死守“教学教法”理论，一味模仿“教法”课中的课例，方法简单，缺乏创新，甚至走向反面：回避不足，拒绝改进。
新教师开学第一课：学科背景介绍教案
教案课程名称：新教师开学第一课：学科背景介绍教学目标：1.能够理解学科的发展背景及其现阶段的研究热点。
2.能够分析学科所涉及的关键问题及其解决方案。
3.能够将学科理论应用于实际问题，解决实问题。
教学重点:1.学科发展背景及其研究热点。
2.学科所涉及的关键问题及其解决方案。
3.学科理论与实践应用。
教学难点:1.学科理论与实践的融合。
2.如何将学科理论应用于实际问题。
教学内容：一.学科背景介绍1.学科定义及其发展历程。
学科的定义：学科是指以一定的知识、理论和方法为基础，以研究特定领域的事物为主要内容，解决人类所面临的实际问题为目标的专业学科。
学科的发展历程：学科的发展经历了自然阶段和社会阶段两个阶段。
自然阶段是指人类深入探索自然，发现自然规律并运用于实践的阶段，其代表有物理学、化学、生物学等。
社会阶段是指人类对社会现象的深入了解，发现人类社会规律并应用于实践的阶段，其代表有政治学、经济学、法学等。
2.学科现状及研究热点。
目前，学科的研究主要涉及绿色环保、海洋能源、新型材料等领域。
这些领域是未来的发展方向，是学科研究的重点。
二.学科关键问题及其解决方案1.绿色环保领域的核心问题绿色环保是未来发展的重要方向，其中的关键问题是如何减少污染和资源消耗。
在解决这些问题的过程中，应加强市场监管和政策引导，加大科技投入，提高环保意识和能力。
2.海洋能源领域的核心问题海洋能源是未来能源发展的重要方向，其中的关键问题是如何开发和利用海洋能源。
在解决这些问题的过程中，应加强科技研发和人才培养，加强国际合作，推动技术创新和应用。
3.新型材料领域的核心问题新型材料是未来材料研究的重要方向，其中的关键问题是如何开发和应用新型材料。
在解决这些问题的过程中，应加强产学研合作，培育高端材料人才，加强材料性能测试和分析，提高材料的可持续性和环保性。
三.学科理论与实践应用学科理论是指学科中的概念、原理、规律和方法等，它对实践具有指导作用。
新老师第一节课
新老师第一节课引言在学校里，新老师的第一节课常常被学生们期待和紧张所笼罩。
这节课是学生们对新老师的第一次接触，也是老师们对学生们的第一次了解。
因此，新老师第一节课的教学内容和教学方式显得尤为重要。
本文将从准备工作、教学目标、教学内容、教学方法和评价反馈等方面来探讨新老师第一节课的重要性和如何进行有效的教学。
准备工作在进行新老师第一节课前，老师需要进行充分的准备工作。
首先，老师需要了解学生的年级、班级和学科等相关信息，以便更好地针对学生的特点和需求进行教学设计。
其次，老师需要熟悉教材和教学大纲，明确教学目标和内容。
最后，老师需要准备好教学辅助工具和教学材料，以便在教学过程中使用。
教学目标新老师第一节课的教学目标应该是明确而具体的，以便学生们能够理解和记忆。
教学目标应该符合学科知识体系，并注重培养学生的学习兴趣和能力发展。
通过新老师第一节课的教学，学生们应该能够掌握所学知识的基本概念和基本操作，同时也培养学生们的思维能力和合作意识。
教学内容新老师第一节课的教学内容需要紧密结合教材和教学大纲，注重基础知识的传授和理解。
同时，教学内容也应该具有一定的趣味性和实用性，激发学生们的学习兴趣和动力。
在教学内容的选择上，可以围绕学生们的生活经验和兴趣展开，引导学生们主动参与学习。
教学方法新老师第一节课的教学方法应该多样化，注重启发学生的思维和培养学生的创新能力。
在教学过程中，老师可以采用讲解、示范、讨论、实践等多种方式，从而激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教学方法也要与教学内容相匹配，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。
评价反馈在新老师第一节课结束后，老师需要进行评价和反馈。
评价可以从学生的学习情况、互动参与和学习成果等方面进行。
通过评价，可以了解学生们的学习情况，及时调整教学策略和教学内容，提高教学质量。
同时，反馈也是对学生学习成果的一种肯定和鼓励，可以激发学生的学习动力和自信心。
结论新老师第一节课对学生们和老师们来说都是一个重要的时刻。
新教师开学第一课做什么
1、初印象要又美又飒一定要化一个清爽干净的妆容，搭配上干练温柔的衣服，再整个精神的发型，在上课铃响时踏进教室。
又美又厉害的老师，哪个学生不爱。
（老师不一定要土，当老师之所以前后差别大，是因为后面又忙又太过于负责任，身心折磨懒得折腾）2、向学生介绍自己用PPT或者视频是比较有趣的介绍方法，可以活跃气氛；当然我们也可以直接用言语介绍自己，可以幽默地说一下姓什么，教什么，办公室在哪里（这里看你们想不想给联系方式），一定要不着痕迹夸一下自己，让学生觉得你特别厉害。
3、选课代表前期你给学生的初印象很好，学生会争相给你当课代表，可以让他们说说为什么想当课代表，或用个小游戏也可以。
4、提出教学要求，言语严肃，声音缓慢（特别重要）此时是立规矩的时候，必须师生都严肃，如果学生还在笑，就盯着他直至安静（此时千万不要叫：安静点，大家不要吵了）。
等到大家都安静下来后，我们要稳住（因为好安静，社恐瑟瑟发抖），然后提出自己的课堂及学科要求：课上不准迟到（若有特殊情况，要打报告，老师同意再进来）、不准睡觉、不准吵闹、不准玩手机……如若违反，最经典是罚站、抄书、办公室坐一遭，来张科目试卷，错了抄下来。
但现在也有很多其它的惩罚，比如我们学校有班级就是扣分，分不够接受各种样式惩罚。
●让学生准备好笔记本和错题集，指明要检查学习需要师生共同努力。
学生认真上课，记笔记，做题，并学会错题归纳，成绩不会差，我们想要带出成绩，就得抓他们学习。
在工作时间，除了批改作业，还要多检查她们笔记、错题。
将她们的基本情况自己记录下来。
很多学生，只要老师一关注她，这科成绩蹭蹭蹭上。
●提出作业要求，明确作业的基本格式表明不想收到敷衍的作业，每次作业必须认真写，交待课代表和小组长（得力的助手很重要），布置完作业及时收，送到办公室改，未交名单也要送上，第一次没交重补和抄写知识点并在班级前面说明原因，第二次再重一点，惩罚可以根据学校其他老师的来，或者可以与班主任配合。
科任老师开学第一课教案
科任老师开学第一课教案新教师《开学第一课》教案（精选4篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是帮大家的新教师《开学第一课》教案（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开学第一课(小学一年级养成教育)1、认识语数英三科教师。
2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。
如让学生熟悉校园等。
3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。
4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、保护公物的习惯。
5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。
一、老师1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们荣耀地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真快乐啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。
我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。
很快乐认识你们，非常欢送你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名荣耀的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到快乐。
2、数英老师的介绍。
二、介绍学校1、引导语：(出示聪明一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。
小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。
你能做到吗?下面我们开始试一试啦!2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示家字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗?三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢送的新集体)那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢?四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善)孩子们，老师真是很快乐和你们一起学习，从此一二班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。
新教师开学第一课自我介绍简短（5篇）
新教师开学第一课自我介绍简短（5篇）小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。
要想要演讲比赛顺利进行，我们需要提前将自己的发言准备好。
好的演讲可以获得更多的支持者，一篇出彩的开学演讲稿应该是什么样的呢？以下是小编为大家收集的“新教师开学第一课自我介绍简短”仅供您在工作和学习中参考。
新教师开学第一课自我介绍简短(篇1)亲爱的老师们，同学们：早上好!今天是20xx至20xx学年度第一学期的第二天，我们在小学楼庄严地召开晨会。
为什么在开学第二天才举行晨会，可能很多同学心中都有一个大大的问号?是因为我们一年级的395个小朋友昨天才来到学校，今天才是他们崭新的小学生活的第一天，作为大哥哥大姐姐的我们理所当然地要陪伴他们过好这充满意义的、十分重要的第一天。
首先要特别表扬一年级的小朋友们，你们很棒，你们顶呱呱。
你们昨天表现得非常好，精神抖擞，坐得很端正，听讲很认真;你们很有礼貌，很守纪律，路队排得很整齐;你们吃饭吃得快，餐盘也收拾得很整齐;你们晚上能按时睡觉，而且睡得很香。
在这里，我提议，让我们用热烈的掌声表扬一年级的小朋友，你们真棒!也让我们把热烈的掌声送给所有为一年级工作付出辛勤劳动的老师们，谢谢你们无私的奉献!一年级的小朋友们，今天又是新的一天了，你们会表现得怎么样，下个星期，你们能取得哪些进步，这个学期，你们能有哪些收获，我们所有的老师和哥哥姐姐们都会关注着你们的点滴进步。
我们相信，好的开头是成功的一半，相信一年级的小朋友是最棒的，你们一定能迈好成长路上的第一步，你们一定能成为优秀的小学生。
接下来我想跟大家谈一个话题：怎样做一个文明的人?暑假期间五六年级的部分同学参加了美国夏令营，去了美国的五个城市，波士顿、纽约、费城、华盛顿、洛杉矶，16天时间的美国之行，给我们感受最深的是：美国人的素质很高，礼貌热情，讲秩序，安静。
只要你在美国，你随时都能感受得到。
每天早晨你听得最多的是“goodmorning”，每个人脸上都带着微笑，彬彬有礼地互相打招呼;坐地铁时，大家很有秩序的上下车，等要下的人下完后，上车的人才上车，没有人会抢座位，有位就坐，没有位就静静地站着;车上很安静，没有人大声说话，大多数人都手捧一本书，在静静地看。
教师第一课课前发言稿范文
大家好！今天，我们迎来了新学期的第一堂课。
首先，请允许我代表全体教师，向同学们表示热烈的欢迎和诚挚的问候！接下来，我想借此机会与大家分享一些关于学习、生活和成长的心得体会。
一、树立正确的学习观念学习是人生的基石，是成就未来的关键。
在新的学期里，我希望同学们能够树立正确的学习观念，明确学习目标，培养良好的学习习惯。
1. 确立目标。
同学们要根据自己的兴趣和特长，为自己设定一个切实可行的学习目标，并为之努力奋斗。
2. 培养兴趣。
兴趣是最好的老师。
同学们要积极探索，发现学习的乐趣，让学习成为一种享受。
3. 良好的学习习惯。
合理安排时间，制定学习计划，勤奋刻苦，持之以恒，才能取得优异的成绩。
二、关注身心健康，全面发展在学习的过程中，同学们要关注自己的身心健康，全面发展。
以下是一些建议：1. 合理作息。
保持充足的睡眠，养成良好的作息习惯，有助于提高学习效率。
2. 锻炼身体。
积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
3. 培养兴趣爱好。
在紧张的学习之余，培养一两项兴趣爱好，丰富课余生活，陶冶情操。
4. 注重人际交往。
学会与人沟通，培养团队精神，提高自己的综合素质。
三、珍惜时光，努力拼搏时光荏苒，岁月如梭。
在新的学期里，我们要珍惜时光，努力拼搏，为实现自己的人生目标而奋斗。
1. 明确自己的人生目标，为之努力。
只有明确目标，才能在人生的道路上坚定前行。
2. 不断充实自己，提高自己的综合素质。
只有不断学习，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
3. 勇于担当，勇于创新。
面对困难和挑战，我们要勇敢地承担责任，勇于创新，不断突破自己。
最后，祝愿同学们在新的学期里，学业有成，身心健康，快乐成长！让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
教师心得体会第一课
作为一名新教师，站在三尺讲台上，我心中充满了期待与忐忑。
第一课，对我来说，既是挑战，也是成长的机会。
以下是我对第一课的一些心得体会。
一、课前准备的重要性在第一课前，我认真研究了教材，了解了学生的学习需求，并根据学生的实际情况制定了教学计划。
然而，在实际授课过程中，我深刻体会到了课前准备的重要性。
课前准备不仅是对学生的负责，更是对自己教学能力的提升。
只有充分准备，才能在课堂上游刃有余，让学生在轻松愉快的环境中学习。
二、关注学生的个体差异在第一课中，我发现每个学生都有自己的特点和需求。
有的学生基础较好，有的学生则相对薄弱。
作为教师，我要关注学生的个体差异，因材施教。
在课堂上，我尽量让每个学生都能参与到教学中来，给予他们更多的关注和鼓励。
同时，我还根据学生的特点，设计了不同层次的教学内容，以满足不同学生的学习需求。
三、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在第一课中，我注重激发学生的学习兴趣。
通过创设生动有趣的教学情境，运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我发现，当学生对自己所学的知识产生兴趣时，他们的学习效果会事半功倍。
因此，在今后的教学中，我将继续努力，不断创新，激发学生的学习兴趣。
四、注重师生互动在第一课中，我意识到师生互动的重要性。
课堂上，我积极引导学生发言，鼓励他们提出问题，并与他们进行深入的交流。
通过师生互动，我不仅能够了解学生的学习情况，还能帮助他们解决困惑，提高他们的学习效果。
同时，师生互动也有助于营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、反思与改进第一课后，我认真反思了自己的教学过程，总结经验教训。
我发现自己在课堂管理、教学方法和时间分配等方面还存在不足。
在今后的教学中，我将不断改进，提高自己的教学水平。
总之，第一课让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，关注学生的需求，激发他们的学习兴趣，为他们的成长奠定坚实的基础。
我相信，在教师这个神圣的岗位上，我能够实现自己的人生价值，为教育事业贡献自己的一份力量。
开学第一课教师教学教案(精选7篇)
开学第一课教师教学教案(精选7篇)开学第一课教师教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的开学第一课教师教学教案内容7篇，让我们一起来看看！开学第一课教师教学教案精选篇1教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、教学过程1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤火炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、游泳时要注意安全1)、游泳需要经过体格检查。
2)、要慎重选择游泳场所，不在水域情况不明的地方游泳，并有成年人陪伴。
3)、下水前要做准备运动。
4)、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5)、水下情况不明时，不要跳水。
6)、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
4、交通安全老师介绍几则案例：通过这些故事，我们了解到了什么?谈谈你的感受?行走时怎样注意交通安全：1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2024年新教师开学第一课自我介绍
2024年新教师开学第一课自我介绍尊敬的领导、亲爱的同事和亲爱的学生们：大家好！我是新来的教师XXX，很荣幸能在这个美好的时刻与大家见面。
首先，我想向大家介绍一下自己。
我来自XXXXX，是一个充满了活力和阳光的城市。
从小学到大学，我一直在这个城市求学，并且在这里度过了我美好的青春年华。
在大学期间，我专注于学习心理学，并且获得了心理学学士学位。
这段时间是我对教育事业充满热情的根源。
通过学习心理学，我深深地认识到教育对于一个人的成长和发展有着重要的影响。
在大学毕业后，我进入XXXXX学校工作。
在这个岗位上，我有机会与各个年级的学生进行互动，并为他们提供学术和情感上的帮助。
这段经历让我更加坚定了我对教育事业的热爱，决定将其作为我的终身事业。
为了进一步提升自己的教育能力，我考取了教育硕士学位，并研究了当代教育理论、教学方法和课程设计等。
通过这段时间的学习，我深刻理解到教育绝非一蹴而就的简单事情，它需要我们教师的耐心、智慧和责任心。
作为一名教师，我坚信每个学生都有无限的潜能和独特的才华。
我的教育理念是引导学生发现和发掘自己的优势，并帮助他们克服困难和挑战。
我相信，每个学生都应该受到平等和公正的待遇，他们应该在积极、温暖、安全的环境中学习和成长。
在我的课堂上，我不仅希望学生能够从我的教学中获得知识和技能，更重要的是能够培养他们的创造力、合作能力和批判思维能力。
我会尽力营造一个积极向上、互相尊重和相互关心的课堂氛围，为学生提供一个自由发展和全面成长的平台。
除了教学之外，我还非常关注学生的综合素质和个人发展。
我相信，教育不仅仅是学习知识，还包括培养学生的品德、价值观和社会责任感。
因此，我会积极参与学生的个性发展和社团活动，鼓励他们锻炼身体、培养兴趣爱好，并通过各种机会培养他们的领导能力和团队合作精神。
亲爱的学生们，作为新来的教师，我希望能够与你们一同成长。
我会以极大的热情和耐心来对待每一个学生，尊重你们的个性和需求。
新教师《开学第一课》教案
新教师《开学第一课》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解课程的基本框架和教学目标；（2）培养学生的自主学习能力和团队合作精神；（3）引导学生掌握学习方法，提高学习效率。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，激发学生的思考与表达欲望；（2）利用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容；（3）设置课堂互动环节，提高学生的参与度。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对本课程的兴趣，培养良好的学习习惯；（2）培养学生的集体荣誉感，增强团队凝聚力；（3）引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
二、教学内容1. 课程简介：（1）介绍课程的基本框架和教学目标；（2）阐述课程的重要性及对学生未来发展的影响。
2. 学习方法指导：（1）介绍高效学习方法，如预习、课堂笔记、复习等；（2）分享学习心得，提高学生的学习效率。
3. 课堂纪律与要求：（1）明确课堂纪律，如守时、尊重他人、积极参与等；（2）提出学习要求，如按时完成作业、积极参与课堂活动等。
三、教学过程1. 导入新课：（1）利用多媒体展示课程相关图片或视频，吸引学生注意力；（2）提问方式引导学生思考，为新课学习做好铺垫。
2. 新课教学：（1）采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，提高课堂教学效果；（2）注重启发式教学，引导学生主动思考、提问、总结。
3. 课堂互动：（1）组织小组讨论，让学生在合作中学习，提高课堂参与度；（2）设置问答环节，检验学生对课堂内容的掌握情况。
4. 总结与布置作业：（1）对本节课的重点内容进行总结，巩固学生的记忆；（2）布置适量的课后作业，培养学生的自主学习能力。
四、教学评价1. 课堂表现：（1）观察学生在课堂上的表现，如出勤、纪律、参与度等；（2）对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予鼓励。
2. 作业完成情况：（1）检查学生作业的完成质量，及时给予反馈；（2）针对学生作业中的问题，进行针对性的辅导。
3. 期末考试：（1）组织期末考试，检验学生对课程知识的掌握程度；（2）对考试结果进行分析，为教学改进提供依据。
新职教师第一课心得体会
作为一名新入职的教师，我怀着无比激动的心情迎来了我的第一堂课。
这一天，我深刻体会到了作为一名教师的责任与担当，也感受到了教育事业的伟大与崇高。
在课前，我认真备课，查阅了大量资料，力求将课程内容讲解得清晰易懂。
然而，当我真正站在讲台上，面对一群充满好奇与期待的学生时，我才发现自己还有很多不足。
以下是我对这次第一课的一些心得体会。
首先，我深刻认识到了备课的重要性。
备课是教师工作的基础，只有充分准备，才能在课堂上游刃有余。
在这次备课过程中，我不仅熟悉了课程内容，还了解了学生的兴趣和需求。
在课堂上，我尽量将抽象的知识点用生动的事例和图片来讲解，使学生们更容易理解和接受。
其次，我明白了教师需要有良好的沟通能力。
在课堂上，我发现学生们对某些知识点存在疑惑，于是我及时调整教学策略，与学生进行互动，解答他们的疑问。
同时，我也注重倾听学生的意见，了解他们的需求，以便更好地改进教学方法。
再次，我体会到了教师的责任与担当。
作为一名教师，我不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观，培养他们的综合素质。
在这次课上，我注重培养学生的创新思维和团队协作能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
此外，我还认识到了教师需要有良好的心理素质。
在课堂上，我遇到了一些突发状况，如学生调皮、设备故障等。
面对这些情况，我保持了冷静，迅速调整教学计划，确保课程顺利进行。
最后，我深感教师团队协作的重要性。
在这次课上，我得到了同事们的帮助和支持。
他们为我提供了宝贵的建议，使我能够在短时间内提高自己的教学水平。
这使我更加坚信，一个优秀的教师团队，是教育事业发展的基石。
总之，我的第一堂课让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生们提供优质的教育资源。
同时，我也将加强与同事们的交流与合作，共同为教育事业的发展贡献力量。
以下是我在这次第一课中学到的一些具体做法：1. 提前了解学生，关注他们的兴趣和需求，制定合适的教学计划。
新教师开学第一课自我介绍
新教师开学第一课自我介绍新教师开学第一课自我介绍1亲爱的同学们，大家好！很高兴认识你们。
想不到我一进教室，大家就给我送来一份弥足珍贵的礼物。
谁来猜猜，那是什么？那就是你们灿烂的笑容，老师谢谢大家的礼物，谢谢你们的笑容。
我相信，在通乡小学的大家庭里，你们一定会生活得快乐，学习得开心，往后的日子你们的笑容会更加美丽。
你们知道十月是什么季节吗？对，是秋季。
可是老师的名字很奇怪。
是十月，确是春季。
哦！我叫史__（板书）。
你们记住我的名字吗？试着和我一起写一写。
那么你们在课余时间就向老师介绍你自己。
老师一定要一个个都记住的人和名字，希望过几天都能叫出你们的名字。
在课堂里，我是你们的老师，生活中我们是朋友，大家不管是在生活上还是学习上遇到困难都可以找我，我非常乐意帮助大家。
让我们在互相帮助中，手拉手，心连心一起向前走。
新教师开学第一课自我介绍2大家好：我是刚刚调到咱们学校的__X，之前一直在__小学担任教师八年。
虽然我也是一名教师，但今天站在这里，依然还有些紧张，觉得自己更像一个被提问的学生。
记得师范毕业那年，我的班主任这样教导我们：选择了教师这个职业，就等于选择了默默无闻；为人可以默默，但工作却不能无闻，因为你的工作好坏将直接影响着若干孩子的命运。
这么些年来，我将老师的教诲铭记于心，时刻牢记一名教师的天职，虽然所在的__小学条件艰苦，相对偏远，但我从未气馁更未放弃，八年来全身心的扑在了工作上，将青春奉献给了那片我深爱同样也接纳了我的热土。
我没有耀眼的光环，也暂时没有傲人的成绩，但我深知“十年树木百年树人”的道理，教育不能急功近利，要想收获一片森林，先要育好一颗颗小苗。
这，也是我走上新岗位后叮嘱自己的话。
咱们__城区小学师资雄厚，人才济济，有很多宝贵的教育教学经验值得我认真揣摩和学习，我真的将先从一名学生做起，认真学习各位老师的好的教学方法，希望各位老师能不吝赐教，多多帮助我，提前先谢谢了！（鞠躬）我将以我们这个光荣的集体为家，认真工作努力教学，为咱们学校的发展，为了孩子们奉献出自己的一切！谢谢大家！新教师开学第一课自我介绍3同学们大家好！很高兴认识大家，虽然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要认识每一位同学了！首先让我介绍下自己吧：我叫，你们可以叫我王老师，但我更喜欢大家叫我芸姐姐，随便你们只要不要叫我芸阿姨就行了。
新教师开学第一课自我介绍
新教师开学第一课自我介绍尊敬的校长、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是你们学校的新教师，很高兴能在这里为大家授课。
我叫XXX，是一名来自XX大学的教育学专业硕士毕业生。
在这里先向大家自我介绍一下，让大家更了解我。
首先，我非常喜欢教育事业。
早在大学期间，就选择了教育学专业，并在这个领域深造进修。
我热爱孩子们，也热爱教育，在与孩子们的相处中感受到了无尽的快乐和收获。
我相信每个孩子都是一个未来的希望，他们的成长和发展是社会的未来，这也是我作为教师肩负的使命和责任。
其次，我有近两年的教学经验。
在大学期间，我在几所学校进行了实习教学，并参与了多个教育实践项目。
这些经历让我更加了解教育的现状和挑战，也让我更加明确了教育的意义和价值。
在实习教学中，我积累了一些教学经验和方法，例如通过引导式教学激发学生的兴趣，通过小组合作学习促进学生的交流与合作等等。
我相信这些经验和方法能够在我的教学中发挥一定的作用，并对学生的学习产生积极的影响。
此外，作为一名新教师，我也深知自己还有很多不足之处需要改进和提升。
在以后的教学中，我将持续学习和进修，提高自己的教学水平和专业素养。
同时，我也鼓励学生们积极思考和质疑，促进他们的全面发展。
我希望能够成为他们的学习伙伴和朋友，共同进步。
最后，我想向大家表达一下我的期望。
我希望在接下来的学期里，我们能够共同努力，共同进步。
我会尽我的全力，为大家提供高质量的教育和帮助。
我相信，只要我们齐心协力、互相理解，我们一定能够取得优秀的成绩和进步。
谢谢大家！让我们一起开始这个充满希望的新学期，共同追求教育的光明未来！。
新教师的第一堂课怎么上？
新教师的第⼀堂课怎么上？1、准备好你的第⼀堂课⼼理学上有个说法叫”⾸因效应“，⼤概意思为双⽅见⾯的”第⼀印象“对今后交往关系的影响是⾄关重要的。
你和学⽣的第⼀堂课就是最适合你给孩⼦们展⽰⾃⼰的时候。
请你⼀定要认真准备第⼀堂课。
回忆⼀下学⽣时代，你会想起来，⼀般开学第⼀课⽼师们都是不会上正课的。
如果是新分的班级，很有可能变成⼀个⾃我介绍的⼤会。
那总不能从第⼀节介绍到最后⼀节课是不是？作为新时代好⽼师，咱不能这么⼟。
尤其是，情况很有可能是：你所接管的班级，孩⼦们都互相认识，只有你是新来的。
那你还等什么？⾃我介绍呀！你说我⼀个新⽼师说点啥好？总不能像⾯试那样板正吧？那我有⼀个⼩建议，把你⼤学参加的社团呀、活动呀、学⽣会照⽚呀，以及你⾃⼰特别的爱好呀，⽐如看书，你就拍拍家⾥的书柜或者厚厚的读书笔记，⽐如你喜欢猫猫狗狗，就放⼏张和它们在⼀起的照⽚，甚⾄你有些沙雕的、不是特别损形象的照⽚也⾏。
反正怎么新鲜怎么来，也可以讲讲关于你有趣的故事，⼀定要多放点照⽚，让孩⼦们发现，哇！居然来了⼀个这么厉害，有趣的新⽼师！进⾏完⾃我介绍后，剩下的时间，讲讲你所教的这门学科。
注意：不要开始背书啊！赶紧从⽹上找⼀找，学科相关的各种段⼦或者各种好玩⼉的冷知识、名⼈故事。
（举个栗⼦：语⽂⽼师可以讲个感⼈的“元⽩”故事，或者杜甫狂追李⽩这种⼈民群众喜闻乐见的⼋卦故事。
教化学的，你就上B站搜⼏个毕导的有关化学知识的有趣视频，⽤⾃⼰的⽅式讲给学⽣……总之，挑⼏个你本学科的有趣知识点，分享给孩⼦们）于是，孩⼦们会发现，哇！原来某某学科是这么有趣！古⼈云：亲其师，信其道。
作为⼀个过来⼈，我要告诉你，古⼈云得对啊！做好以上两点，学⽣对你的印象⼀定会特别好，哪怕班⾥不爱听课的孩⼦，也⼀定会对你很有好感。
让孩⼦们喜欢你，是新教师要做的第⼀步。
2、⽴好课堂规矩开⼼过了，可以收收⼼，⽴规矩了。
不然，你将领教孩⼦们最会的本领:蹬⿐⼦上脸。
⾯对⼀个新的闯⼊者，孩⼦们⼀定会疯狂试探你的底线。
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首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。
这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。
要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
再次，介绍本学科的学习方法。
可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题：正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。
教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。
良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
让学生对你一见钟情。
俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。
但一个好的开始就等于成功的一半。
人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶，以后的喜欢不喜欢。
而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。
因为学生毕竟是学生，个子再高也毕竟是孩子，有孩子的弱点。
我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。
所以这“一见面”就显得十分重要。
一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。
1、老师的精神面貌：一个乐观幽默积极向上，带着爱心和孩子们交流的老师就能第一时间抓住学生的注意力，让学生一下子感觉这位老师很不错。
我们在解读学生，学生也在这个时候全方位地解读我们。
我们的谈吐、表情、衣着、板书、教态、口语习惯等等，孩子们都在从不同的角度了解我们，解读我们。
一个什么样的老师就带出什么样的学生，这句话很有一定的道理。
2、老师的处事方式：每当这个时候，孩子们都会很注意地听老师说，但到了一定时候，或者听到某个观点的时候，就可能会停止不下来自己的表现，这个时候的老师总希望学生能一下子安静，于是老师应该有自己的特有的让学生一下子就记住而且也能一下子安静的处事方式。
如果还有个别人是习惯性的“目中无人”，那么老师一定要处理的恰当而且积极，并且有威慑力，这就是毛主席说的，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，你不把他管下来，他就会把你管下了，特别是不是班主任的数学老师，更是应该在第一节数学课的时候建立起自己的威信。
一句话要慈爱与威严相并。
3、不赞同第一节课不拿花名册就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好学生，他们会沾沾自喜，如果是调皮的或双差生，他们就会自卑，甚至不以为是。
而应该在上课中发现学生的特点，让大家介绍姓名，足矣。
我们要让学生体会到孩子的一切表现不是已经注定的，而是我们在共同学生过程中让老师发现的或者说总结的。
尊重孩子。
4、用数学老师的数学魅力去吸引住学生。
在第一节课可以刻意地将与生活联系紧密的数学问题抛给学生引发他们的兴趣，可以是让学生下来思考的，也可以是当场让学生讨论的，还可以是老师告知答案的，但一定要让学生感兴趣而且要让学生感觉到数学的魅力。
5、第一节课要制定出切实可行的学习要求。
这很重要，而且在第一周或第一个月要按照自己的要求去做，要求既要符合学生的实际，又要具有针对性。
这也就是要先读学生了，也就是要读我们的学生，他们可能存在的问题，上课发言、完成作业、书写质量、学习习惯、思考习惯等等都要有一个初步的了解。
一定要注意，一开始可以是盲目的估计，但一周内就应有一个比较明朗的了解。
这样就还可以在一周之后进行适当的修改与补充。
第一个月认真了，以后就轻松了。
6、第一节课不要就一个问题说得太多。
现在的学生特别是高年级的学生不喜欢你的说教。
你也许说得越多你的威信就越再往下降。
所以要讲究策略。
“第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。
经过几年的教学实践，我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环，下面谈谈自己的一些体会。
一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。
就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。
怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢? 1、注重仪表美枣使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。
如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。
讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与学生心理的和谐。
“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方；教师的发型不能太出众，应自然些。
否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注意力，破坏课堂的和谐。
因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。
留给学生一个美的第一印象．2、注重感情因素在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。
通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。
上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。
实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性；而想用板着面孔。
不苟言笑来显示自己的权威。
其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。
在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。
环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。
他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。
在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征．及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础，3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师．第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。
更多的是充分运用教师渊博的知识。
发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。
同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。
其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。
为此，我认为。
首先应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。
为了达到这个教学目标、在第一堂课上，我改变常规的教学法．不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务，而是用身边的事例来说明。
如在讲《简易逻辑》这门课时，我用学生平时碰到的事例来提出种种问题、现象，请同学们思考，并指出这些问题或现象可以通过对本课程的学习得到解决，从而激发学生学习的兴趣。
如提问学生：“当我们看到闪电，有人会下意识的捂耳朵，这是为什么？”学生说：“因为马上会有雷声。
”教师归纳：“因为闪电和雷声是同时产生的。
有闪电就会有雷声，闪电是前因雷声是后果。
世间万物有因必有果，有果必有因，通过学习，我们就可以认识身边所发生的许许多多的因果关系。
”我再继续给同学们举了两三个典型的事例，一边讲、一边启发学生思考，从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。
缩短了师生间的距离．为日后授课奠定了良好的基础，也为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。
三、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心今年，由于学校生源减少，招生过程中挑选的余地较小．以致学生素质明显下降．许多学生有自卑心理，学习的信心不足。
因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理．树立学习的信心‘首先使学生明白．我们十九中学毕业生也能考上大学。
我校每年都有一部分学生考入大学，特别是近两年我校升学率不断上升。
这说明只要学生肯付出努力就一定会有好的成绩。
同时，用我校毕业的升入重点大学的学生为例．来说明我校学生也是大有作为的。
通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。
其次应使学生知道，成绩差，并不一定是智力差。
主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功，在强调知识的获得。
精力与毅力同智力一样重要的同时。
出要让学生知道怎样学好本课程。
老师可根据自己的学习体会，介绍学习方法，告诉他们不仅要学习书本上的知识。
更重要的学会分析问题和解决问题的方法。
在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。
我对大家说：“我作为任课老师。
对大家是一视同的我不想了解你的昨天．我只想看到你的今天和明天。
现在，大家是在同一条跑线上。
在我的脑子里是一样的；像一张白纸，看谁经过一年半裁的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。
”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。