《旅游心理学》论文
旅游心理学相关探讨论文
旅游心理学相关探讨论文在旅游心理学的教学实践中,应把旅游心理学教学与学生职业心理素质培养结合起来。
在实践中,要着力培养学生良好的能力品质、积极健康的情感倾向和坚强的意志品质。
下面是店铺给大家推荐的旅游心理学相关探讨论文,希望大家喜欢!旅游心理学相关探讨论文篇一《如何在旅游心理学教学中培养学生的心理素质》摘要:中等职业技术学校的旅游专业,是为旅游业培养基层的专业实用型人才的教育。
教师要注重培养学生的从业心理素质,培养与工作契合的多种能力,提高学生的全面应对能力。
培养学生调控情绪的能力和坚韧的意志,适应旅游业工作的需要。
帮助学生树立终身发展的意识,为学生将来适应工作发展变化奠定基础。
关键词:旅游心理学心理素质调控情绪坚韧意志终身学习中等职业教育是为了培养实用型专业技术人才,为社会培养大批高素质的从业人员。
这要求职业教育不但要关注学生的专业技能,而且要加强学生的心理素质的培养,保证学生走上工作岗位后,有一定的“定岗”的工作能力。
旅游专业的学生,更需要具有良好的心理素质和应对旅客纷繁复杂要求的应变能力。
在教学中,教师要注重通过多种形式对学生心理素质进行培养,以提高学生的综合素质。
1 根据旅游业的需要,培养工作需要的多种能力旅游专业的学生毕业后,需要从事旅游管理和旅游服务工作,必须及时发现工作中各种情况的变化和各方面因素之间的矛盾,并具备解决问题和调节矛盾的能力。
因此,在教学中,教师要注意培养学生超人的记忆能力、敏锐的观察能力和灵活的应对能力。
这需要学生能够主动留意工作范围内容的情况变化,比如,作为景区管理人员,要关注自己工作景区不同季节游客的人数变化;随时关注景区内进入游客人数与景区内饱和人数之间的关系;关注不同时段景区内集中爆发的问题;关注不同季节游客身份的变化等。
将自己观察到的情况,与学习到的相关旅游知识进行对比,及时调整管理策略,以保证景区内的游客的游玩安全、有序进行,保证旅游品质。
对于前台和客服工作,要加强对学生注意记忆力的培养,通过回忆、分段分散、列表对比、自编提纲和顺口溜、联想等方式加强学生的记忆,让学生从业后能够快速记住自己接待的客人的各种信息,为客人提供有针对性的服务,以提高服务质量。
旅游心理学论文
中国社会各阶层旅游消费行为分析摘要:近年来,我国旅游业迅猛发展,但旅游产品的设计、开发、创新却远远落后于旅游业的发展。
本文通过对不同社会阶层旅游消费行为差异的分析,对旅游产品的设计、开发、创新进行探讨,旨在根据社会阶层对旅游消费者进行市场细分,推出更为合理,更受欢迎的旅游产品。
关键词:社会阶层;旅游消费行为;旅游消费心理;旅游产品当前社会,营销观念已经村生产中心、销售中心进入了消费者中新时代,即新产品的开发、设计、生产和推广始终以消费者的需求为导向。
这样,我们要推动旅游业的发展,也必须以消费者为中心,分析消费者的需求,对消费者进行市场细分,并根据自身的具体情况确定目标市场,采取相应的营销政策。
而社会阶层正是对消费者进行市场细分的一个重要指标。
因为,通过对消费者心理的研究发现,个人的消费结构不但与其经济收入有关,而且与其所在的社会阶层有着更直接关系。
尤其是当收入水平达到维持温饱水平以上时,个人的消费模式与社会阶层的联动关系便显得更为明显。
旅游消费行为也同样表现出与社会阶层的联动关系。
主要便现在如下几个方面:1.不同的社会阶层有不同的旅游消费动机。
从旅游动机看,人本心理学大师马斯洛的需求层次理论告诉我们,人的行为是需要决定的,而人的需要也是分层次的,依次是生存需要、安全需要、社交与爱的需要、尊重需要、自我实现需要;在满足较低层次的需求之后才会出现较高层次的需要。
显然,旅游并不属于生存和安全需要,而属于较高层次的享受和自我实现的需要。
因此,不同社会阶层的社会成员有着不同的需求,随着社会阶层的提高,需要的层次也逐渐提高,相应的旅游的需求也会逐渐的提高。
而旅游动机的不同又决定了其旅游消费观念的不同。
2.不同的社会阶层有不同的旅游消费水平从可支配收入看,划分社会阶层的一个重要指标就是收入,所以各阶层必然在收入方面存在着显著的差异。
随着社会阶层由低到高的变化,收入也会显著提高,人们得出忧虑和人均花费率也在提高。
有关旅游心理学的论文(2)
有关旅游心理学的论文(2)有关旅游心理学的论文篇二《浅谈旅游心理学教学中学生心理素质的开发与培养》【摘要】中职教育的培养目标是培养德智体美全面发展的实用型技术人才。
而对饭店服务与管理及旅游服务与管理两个专业的学生来说,不仅要具有优秀的思想素质、较高的文化素质、过硬的专业素质、牢固的创业素质和熟练的实际操作技能,而且要有良好的心理素质。
因此,在旅游心理学的教学实践中,应把旅游心理学教学与学生职业心理素质培养结合起来。
在实践中,要着力培养学生良好的能力品质、积极健康的情感倾向、坚强的意志品质、广泛的兴趣爱好和热情开朗的性格,为今后的就业实践打下过硬的个性心理基础。
【关键词】中职教育旅游心理学心理素质开发培养中职教育的培养目标是培养德智体美全面发展、熟练掌握某一特定职业的熟练技术和服务规范,在生产、建设、服务第一线工作的实用型技术人才。
这就要求中职毕业生不仅要具有优秀的思想素质、较高的文化素质、过硬的专业素质、牢固的创业素质和熟练的实际操作技能,而且要有良好的心理素质,使学生一上岗就具有“顶岗”的能力。
而对饭店服务与管理及旅游服务与管理两个专业的学生来说,良好的心理素质特别是职业心理素质更是提高服务质量的关键。
心理素质是指人的心理过程及个性心理结构中所具有的状态、品质与能力的总和。
它包括智力因素(认知、运筹、决策等)和非智力因素(需要、动机、情感、意志、责任感、成就动机、气质、审美、社交等)。
职业心理素质是从事某种特定职业的人所应具有的特有的心理素质。
因此,心理学科的教学对促进学生心理和谐发展有着极其重要的意义。
旅游心理学作为心理学的一个分支,是中等职业教育饭店服务与管理和旅游服务与管理专业的一门专业基础课,是研究旅游者和旅游从业人员在旅游活动过程中的心理现象及其规律的科学,对培养中职饭店服务与管理专业和旅游服务与管理专业学生良好的职业心理素质有着极其重要的作用。
因此,在教学中利用传授知识和培养能力的过程,把旅游心理学教学与学生职业心理素质培养结合起来,是非常必要的,也是该课程的教学目标之一。
有关旅游心理学的论文
有关旅游心理学的论文旅游心理学课程的主要内容是旅游活动中人们的消费心理、交往心理、服务心理等,对学生未来的工作有十分重要的实践意义。
然而我们该如何写有关旅游心理学的论文呢?下面是店铺给大家推荐的有关旅游心理学的论文,希望大家喜欢!有关旅游心理学的论文篇一《旅游心理学教学方法探析》摘要:旅游心理学是旅游管理专业课程体系的基础性主干课程。
介于旅游学和心理学之间。
旅游心理学课程的主要内容是旅游活动中人们的消费心理、交往心理、服务心理等,对学生未来的工作有十分重要的实践意义。
但作为一门刚出现不久的课程,依然存在较多的问题,严重影响着教学效果。
因此,旅游心心理学课程的教学改革势在必行。
关键词:旅游心理学教学方法1.旅游心理学课程的现存问题1.1课程内容忽略实践高职旅游类专业的旅游心理学课程的一大重要特点就是理论性极强,一个学期近60个可是几乎都是停留在书本知识讲解的层面,重视理论教学,很少会有实训课,忽略实践。
旅游心理学课程的理论部分固然重要,但也少不了实践去帮助同学们学会运用理论知识并夯实基础。
缺乏实践训练的旅游心理学课程,学生学习成效差,运用能力弱,难以真正掌握。
1.2教学方法陈旧死板高职院校的旅游心理学课程的教学方法还停留在“老师教,学生学”的阶段,整个教学过程以老师讲课为中心,学生处于被动接受的位置,这种传统的教学方法很容易让学生丧失学习兴趣,感到枯燥乏味,出现注意力不集中、厌学等消极情绪。
而且旅游心理学课程是一项极其抽象的课程,需要学生自己去积极思考和体会才能领悟其中的道理,传统的教学方法使学生丢失主动学习的积极性,依赖老师,使得最终学习成效不佳。
1.3考核体系不够全面大部分高职院校的旅游心理学课程的考核方式依旧是使用期末统一闭卷考试的方式进行,试卷内容以理论知识为主,占到试卷总分值的70%到80%左右,而考察学生灵活运用能力的实例题只占到20%到30%左右,这就导致了即使不会实际运用的学生在考试前把考试重点背熟就可以通过考试。
旅游心理学的论文
旅游心理学的论文1. 引言旅游心理学是研究人们在旅行过程中的心理感受、行为和体验的学科,它探索了人们为什么会选择旅行、旅行对心理健康的影响,以及旅游行为与个体特征之间的关系。
本文将探讨旅游心理学的基本理论和主要研究领域,旨在增加我们对旅游活动的理解,以提供更好的旅行体验。
2. 旅游心理学的基本理论2.1 旅游动机理论旅游动机理论是旅游心理学的核心理论之一,它探讨了人们为什么会选择旅行以及旅行中的动机和需求。
根据Maslow的需求层次理论,旅游动机可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
例如,一些人选择旅行是为了满足冒险精神,寻求新的刺激和体验;另一些人可能出于社交需求,希望与朋友和家人一起度过美好的时光。
2.2 旅游体验理论旅游体验理论研究旅行者在旅行过程中的感知和体验。
这一理论认为,旅游体验涉及感官、情感、认知和行为等多个方面。
旅行者在旅行目的地的环境中可以获得独特的、与日常生活不同的体验,例如美食、景点、文化和人际关系。
旅游体验理论还强调了主观感受在旅行者对旅游活动评价中的重要作用。
3. 旅游心理学的研究领域旅游心理学涵盖了多个研究领域,以下是其中的几个重要方向:3.1 旅游与心理健康旅游活动对个体的心理健康具有积极影响。
研究表明,旅游可以减轻压力、改善心情,增加自尊和幸福感。
例如,旅行能够提供放松和疗愈的机会,有利于改善焦虑和抑郁症状。
3.2 旅游与幸福感旅游被认为是增加幸福感的一种重要方式。
研究发现,旅游可以提供新奇和刺激的体验,让人感到兴奋和满足。
旅行者在旅行过程中所获得的愉悦体验可以延续到回归日常生活后,进而提高整体的幸福感和生活满意度。
3.3 旅游与个体特征个体特征与旅游行为之间存在一定的关联性。
例如,性格特质、价值观和兴趣爱好等因素会影响个体选择旅行的目的地、方式和活动。
研究人员通过分析个体特征与旅游行为之间的关系,可以更好地理解旅行者的动机和需求,进而提供个性化的旅行建议和服务。
有关大学生旅游心理论文范文
有关大学生旅游心理论文范文随着人们生活水平的提高,大学生对于旅游的追求也逐步明显,因此了解大学生的消费心理有利于旅游市场的开发。
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大学生旅游心理论文篇一:《当代大学生旅游消费心理探讨》提要随着旅游业的快速发展,不同阶层的人都逐渐参与其中,但对于旅游市场上最为活跃的群体之一――大学生旅游群体却分析甚少,关于其旅游消费心理方面的更少。
本文结合大学生心理方面的内容,运用旅游心理学、旅游市场学等基本原理,对大学生在资源和城市偏好、交通和住宿方面的选择、旅游购物消费、出行动机和对旅游市场的长远影响等方面进行探讨分析,以便更好地把握大学生这一巨大的消费群体,为旅游企业在旅游资源的开发、旅游市场的拓展、宣传、决策等方面提供借鉴作用。
关键词:大学生;旅游消费心理;探讨引言大学生正处在青年中期,青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。
由于心理发展不成熟,情绪不稳定,面临一系列生理、心理、社会适应的问题时,心理冲突矛盾时有发生,如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、自尊与自卑的冲突等。
特别是当代大学生,为了在激烈的高考竞争中取胜,几乎是全身心投入学习,家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力,在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受,以致出现心理疾病,甚至离校出走、自杀等。
凡此种种,对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加,社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。
在这样的一种复杂心理状况下,出去旅游就成为大学生自我解压的一种主要方式。
旅游服务人员在对待大学生旅游者时如何去抓住大学生这些特殊的旅游心理,分析探讨大学生旅游心理就十分必要了。
1999年中国决定大幅度扩大高等教育招生规模,到2006年中国普通高校招生540万人,是1998年108万的5倍;高等学校在校人数2,500万人。
旅游心理学期末论文
论旅游心理学在酒店经营管理中的运用10东旅游2班摘要:旅游心理学是研究旅游现象的一个重要学科,它是把心理学的相关研究成果和有关原理及研究方法运用到分析,了解旅游这一现象上而产生的新兴学科。
酒店的服务人员要最终达到令顾客满意的效果,就需要懂得顾客的心理需求,有针对性地提供适宜的周到的服务。
优质服务的实质就是心理服务,只有从顾客的心理需要出发,针对顾客的心理特点才能实现优质服务。
关键字:目标市场,服务质量,员工管理一.饭店目标市场的开拓饭店在选择目标市场时不能随心所欲,必须考虑饭店本身的特点及产品状况等因素,在对主客观条件全面衡量后才能加以确定。
下文将会以酒店的资源条件作为基础,结合对旅游者的分析进行饭店目标市场的开拓,主要从旅游者的需要,旅游动机,两个方面展开讨论。
1.旅游者的需要旅游者的需要是构成旅游行为的首要动力因素,是产生旅游行为的内部源泉。
对于酒店而言,能否满足顾客的需求,让顾客对酒店产生认同感是判断一个酒店经营成功与否的关键。
不同的顾客由于年龄,性别,宗教信仰,文化水平,经济条件等方面存在差别,其需要也表现出明显的差异。
当今,旅游者的个性需求的表现日益强烈,旅游者会选择不同的适合自己口味的酒店或度假村。
因此,选择工薪阶级或上层社会的高薪阶级,目标顾客为国内还是为国外,是青年还是中年群体,就要求饭店根据自身酒店资源的条件,选择适合自己的目标市场进行开拓。
例如女性顾客,她们更易于体会消费过程中的精神享受,注重酒店的外观,设施的清洁度,酒店的魅力等。
同时,不同的人所处的环境的单一性和复杂性程度不同,他们对酒店的要求也不同。
单一性的人在选择酒店的时候更青睐于能提供高度标准服务的饭店。
而复杂性的人则会选择一些汽车旅馆或乡村酒店住宿。
这就要求酒店的相关人员认真分析不同顾客的单一性和复杂性需要的程度,开发相应的酒店产品,并进行不同的宣传促销。
若酒店的开拓目标是高薪阶级,他们在酒店中不单单追寻的是酒足饭饱,而是更加注重精神上的需要。
旅游心理浅谈论文
旅游心理浅谈论文旅游是一种综合性的审美活动。
从旅游心理学来看,旅游者是主体,旅游资源是客体,客体对主体具有吸引力的作用。
下面是店铺给大家推荐的旅游心理浅谈论文,希望大家喜欢!旅游心理浅谈论文篇一《儿童旅游者心理特征浅析》[摘要] 旅游是一种规模最大的社会活动,作为全世界潜力最大的中国儿童旅游市场,儿童也成了现代旅游的一支生力军。
儿童旅游者心理特征主要有直观形象,想象内容丰富;天真活泼,情感容易激动;注意力不稳定,持续时间短等。
作为教师,我们热切期待孩子在旅游中体验美好,感受幸福。
[关键词] 儿童想象情感注意力旅游,是当今世界上规模最大的社会活动,作为一种社会现象在促进社会物质文明和精神文明的建设中起着重要的作用。
儿童旅游者通过参加旅游接触社会,了解社会、培养自己面对现实的态度;旅游又是一种情感化的活动,可以使儿童旅游者领受到祖国的美丽风光,知道祖国领土的辽阔,物资的丰富,文化的悠久,使他们萌发对祖国的热爱;旅游中会出现自然的和人为的各种各样的困难,通过这些困难的解决,儿童可以了解人与人之间的关系,体会到人间的温暖,增强克服困难的勇气和信心。
这些对儿童旅游者的全面发展有着很强的教育功能。
尤其是现在的儿童大多是独生子女,缺乏“群”的生活体验,旅游是弥补这一缺欠的有效途径。
但是,作为一个拥有儿童数量巨大的国家,我国目前针对儿童开发的旅游产品却少之又少。
全世界潜力最大的中国儿童旅游市场,目前仍“待字闺中”。
儿童旅游市场亟需开发,而掌握儿童旅游者的心理特征是开发儿童旅游市场的重要一环。
笔者认为,儿童旅游者心理特征主要有以下三点:一、直观形象,想象内容丰富想象是人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程,人的年龄不同、生理特征不同,心理特点也就不同。
儿童的世界是充满想象的世界。
教育学家陶行知说过:处处是想象创造之地,天天是想象创造之时,人人是想象创造之人。
儿童的想象力往往是幼稚的,有无意想象,有意想象,再造想象,创造想象和幻想等几种。
关于旅游心理的论文范文
关于旅游心理的论文范文从旅游心理学来看,从事旅游活动有助于放松一个人的身心。
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旅游心理的论文篇一:《浅谈旅游者旅游心理及其应用》摘要:现代社会,旅游已经成为人们休闲娱乐的重要选择,旅游业日渐红火。
本文主要从旅游者的旅游心理出发,包括求异心理、求知心理、经验感知、享受心理和探险心理五个方面,分析旅游的动机,进而探讨旅游心理的应用,为旅游业发展提出建议。
关键词:旅游者;旅游心理;应用近年来,伴随着中国经济的突飞猛进,旅游已然成为国民休闲娱乐的热门选择。
在节假日,许多风景名胜成为了人们首选的乐园。
人们能够在工作之余,拥有足够的资金用于旅游消费,这种生活质量水平的提升,离不开收入的增加,根本上讲也就是经济水平的提高。
无疑地,收入水平对旅游消费起着重要的决定作用。
但除去外部因素,人们是否选择旅游还受到心理因素的影响。
金钱给予旅游得以实行的物质前提,而心理则是推动旅游消费最终实现的内在动力。
人们旅游是为了得到满足,这种满足更多的是心理上的。
一、旅游者的旅游心理(一)求异心理这里的求异心理是指迫切渴望转换环境的心情。
在现代社会生存的人,步伐越来越急,生活节奏快,竞争压力大,但环境一层不变。
单调刻板、沉闷规矩的城市化生活,使人的心理时刻感觉到紧张和压抑,从而容易演变成极端的情绪躁动。
这时,人们往往选择旅行,离开抑郁的生活环境,转移注意力,转入到一种全新的轻松的氛围中,使身心得以解脱。
这也是现代社会大多数工薪阶级旅游的动机。
另一方面,当人在某一个特定的环境生活很长时间后,便很容易从心理上产生厌烦感。
它会驱使人对周遭事物和环境产生排斥,包括食物、房子、工作、熟人等缺乏刺激的对象,转而寻求和向往另一种新奇的刺激,这时旅游成为了最普遍的方式。
见惯了上海的灯红酒绿和车水马龙,就会憧憬到苏杭享受诗情画意的美丽风景;厌倦了昆明的四季如春,就会向往到海南沐浴灿烂阳光。
(二)求知心理这一类旅游者的旅游动机是基于心中求知的欲望,或者说是好奇心的驱使。
旅游心理学论文3000字(2)
旅游心理学论文3000字(2)旅游心理学论文3000字篇二《高等职业教育旅游心理学教学探究》内容摘要:随着旅游业的蓬勃发展和结构转型,对旅游从业人员的服务水平和经营管理素质提出了更高更多的要求。
旅游心理学作为旅游专业的一门专业理论课,对高职旅游专业学生心理素质培养和专业技能的提升有着重要的作用。
本文对旅游心理学课程教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了该课程教学改革的几点建议。
关键词:旅游心理学存在的问题改革探究旅游心理学属于心理学的分支学科,是一门应用心理学,它主要是研究旅游活动中人们的消费心理、服务心理、交往心理、管理心理以及旅游企业员工心理等心理现象产生、发展及其规律的科学。
在国内外,旅游心理学都是一门比较年轻的课程,课程理论体系还不够完善,而且大多都是基于传统的学科课程模式而设计的。
高职高专学生通过学习这门课程,不仅可以了解旅游心理学的基本理论知识,而且可以利用所学到的心理学知识来解释和分析旅游活动中发生的现象,而且可以具备运用理论指导实践的能力,甚至来解决旅游企业管理实践中存在的某些问题。
因此,该课程对于提高学生的专业能力和综合素质具有重要的现实意义。
但从这门课程的教学实践来看,在课程设置、授课教师、教学方法、考核评价等方面还存在一些亟待解决的问题。
因此,必须对旅游心理学课程进行改革。
一.旅游心理学课程教学中存在的问题1.课程设置旅游心理学是一门理论与实践密切结合的课程,要学习好这门课程,需要从这两个方面出发。
但高职旅游管理专业的这门课作为考试课只注重理论讲授,而没有实训课的安排。
理论授课学时的安排最多56个,另刨除假期,实际的理论授课学时只有50个。
在这么短时间内要在课堂上把涉及心理学和旅游学方面的基础知识掌握好,并与一定的实践活动相结合,这对学生来说并非是件易事。
所以,在教学中应该设置一定时间的实训课安排来保证理论和实践的结合。
2.授课教师从教学内容上来看,旅游心理学的基础理论均来自心理学这门基础学科,枯燥而抽象。
旅游心理学论文范文(2)
旅游心理学论文范文(2)旅游心理学论文范文篇二《旅游心理学教学更应抓住高职生的心理》【摘要】把握高职生的“断乳期”的心理、个性张扬心理和网络依恋心理的特点,有的放矢的展开旅游心理学的教学,不但能激发他们学习旅游心理学的兴趣,也有助于对他们职业能力的培养。
【关键词】高职生;心理;旅游心理学《旅游心理学》是高职高专旅游专业的一门基础必修课程,它是将心理学的基础理论和基础知识应用于旅游服务行业的应用性学科。
这门课程的教学的关键是既要符合旅游专业的特点,遵循心理学的研究方法,又要把握同学们学习这门课程的心理特点,才能充分发挥这门课程对学生的教育作用。
目前研究旅游心理学的教学方法很多,但笔者认为无论是哪一种教学方法,若不抓住高职生的心理特点展开课堂教学,其教学效果都是事倍功半的。
一、针对高职生“断乳期”的心理特点,提高他们对自我的认知能力从生理变化上看,高职生是从儿童走向成年过渡的“心理断乳期”。
在这个生理和心理渐趋成熟的阶段,他们的自我意识、社会认同感及社会意识都得到了增强。
他们既表现出成人的气质,又脱不了儿童的幼稚。
他们有时候觉得特别的了解自己,有时候又对自己特别的陌生。
他们迫切希望通过某一种方法了解自己,打开认识自我的大门。
在教学中,笔者能抓住学生的这一特点,在讲解心理学基础知识的同时,有意识的加入一些心理小故事和心理测试这两部分的教学内容,通过讲解一些如《假装成功》《一只香炉》《情绪ABC系列小故事》帮助同学们从这些小故事中认识自我;几乎每次心理学的理论课堂教学中都有心理测试内容,例如在讲授感觉、知觉这一部分教学内容,利用从网上下载的27幅有趣的心理图片给同学们测试,比如【测测你是男是女】这张图片,全班57个同学,只有一个男同学首先第一眼发现这张图片上画的是一只小兔子,其他同学都说第一眼看到的是一只鸭子。
通过这些图片的测试,体味到我们的感觉、知觉存在着极大的差异性,告诉同学们有时候我们的眼睛也会欺骗我们。
关于旅游心理学研究的论文
关于旅游心理学研究的论文随着经济水平的提高,旅游业在不断的发展,由此而引起了旅游心理学的发展。
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旅游心理学的论文篇一:《朝圣旅游的心理学原理》关键词:宗教旅游;朝圣;旅游起源;通过仪式;精神文化需求在西方旅游人类学研究中,有的学者认为旅游起源于宗教朝圣;有的学者认为旅游是一种“人生仪式”;还有的学者认为旅游是一种“神圣旅程”;有的学者则提出了“旅游是一种现代朝圣”的观点等。
可以肯定的说,宗教旅游是人类最早的旅游方式之一。
宗教信仰是人类精神文化的一种集中体现,而宗教旅游更给旅游者的旅游目的带上一种神圣的色彩[1]。
本文希望通过就朝圣与旅游之间的关系探究,找到它们之间一些共通的内在意涵并了解朝圣的心理学原理。
关于旅游的起源,目前国内外旅游学界尚存异议,但有一点已成共识,那就是,旅游行为的产生是人们拥有足够闲暇时间、可自由支配收入以及旅游动机的结果。
根据艾斯特定义,旅游是人们出于移民和就职以外的其他原因离开自己的常住地前往异国他乡的旅行和逗留活动,以及由此所引起的现象和关系的总和[2]。
而朝圣,顾名思义,就是指宗教信徒去圣地朝拜,是一种为了崇敬的目的,或者为了在某地求得某种神的或者超自然的佑助,或者为了例行或免除某些宗教义务,而走向某地的一次旅程。
以色列人类学家埃里克·科恩曾说过:“宗教朝圣是祖先活动的一部分,也是当代旅游的起源。
”[3]一. 朝圣与旅游,人类别样的生活方式朝圣是人类自古的一种生活方式,而旅游是一种现代的生活方式,与人类的日常生活方式相比,朝圣与旅游有着某些共通的特征。
出于对神灵的虔诚与敬畏,朝圣者往往都忌讳自己平日随意的言行冒犯神灵的神圣与尊严,从而招致来世的因缘果报,由此,总是表现出许多众所周知的与日常生活相异的神秘特征。
类似的,纳尔逊·格雷本在《旅游人类学》一文中指出“倒换生活体验的需要”是一种“全人类普遍存在的需要”[4],从旅游心理学角度来看,旅游便正是一种寻求不断扩展,不断更新的,能给人以新鲜感的生活。
20105127276旅游心理学论文
摘要:人们在旅游过程中会经历各种各样的境况,使其阅历丰富,快速地成熟起来。
一个旅游者怎样才能充分享受旅游过程,最主要的是认清旅游者属于那种类型的人。
本论文针特种旅游者在旅游活动中的旅游心理进行分析,并根据其变化从交通,景点,饭店等方面着手,采取些相应的服务对策,从而提高服务质量,提高游客的满意程度。
一、观光旅游者的主要类型和特点1. 观光旅游定义:观光型旅游是最为传统、最为普遍的一种旅游形式。
简单地说,观光型旅游的核心行为就是两个字——审美,而旅游资源的价值就取决于其审美价值,这种审美价值必须具有普遍性。
旅游者在这种形式的旅游活动当中基本上处于超然和客观的地位。
是旅游的基本类型和主体形式。
2. 观光型旅游分为(1)山水观光探险型:以地文水域生物等资源观光为主的游憩方式,这也是西部旅游中最主要的游憩类型。
(2)历史人文观光型:以遗址遗物、建筑设施类资源观光为主的游憩方式,与山水观光共同构成了西部旅游的观光游憩方式。
(3)科研考察观光型:依托广泛的地文水域、生物资源、遗址遗物资源,以科学研究为目的的游憩方式。
(4)文化体验休闲观光型:以遗址遗物、建筑设施、及商品、辅助类资源为依托的,游客参与和体验西部地域文化为主要特征的游憩方式。
(5)乡村休闲度假观光型:游客在西部乡村环境中较长时间停留和深度体验为特征的游憩方式,为持续性较长,综合性较强的游憩方式。
3.观光型旅游的特点:(1)旅游者对旅游吸引物(自然风光、文物古迹、民族风情、都市风貌等)以静态观赏为主,缺乏旅游活动中的参与性和交流性;(2)旅游者喜欢知名度高的旅游地(3)旅游者在旅游地的活动空间范围和自由度大,逗留的时间短,重游率低;(4)旅游者由于流动性大,因此,在旅游地实现的消费量较少;(5)受气候的影响大,旅游的旺季和淡季十分明显。
二、观光型旅游者的旅游心理观光旅游者属于旅游者类型最基本、最主要的旅游形式。
此类型旅游者具有旅游者的一半旅游心理。
旅游心理学论文
“旅途加能”的健康生活馆碧桂园集团是近年来才逐渐快速发展的酒店集团,它是中国新型城镇化进程的身体力行者,是全球绿色生态智慧城市的建造者。
在新加坡旁以当今世界先进的城市设计理念首建立体分层现代城市—-森林城市。
近日,据有关报道,隶属于碧桂园集团的碧桂园凤凰国际酒店管理公司结合自身环境和服务的优势,在推行了近半年的“五彩早餐”和“绿跑计划”基础上,进一步升级宾客入住体验,打造结合酣畅睡眠、绿道轻走、五彩早餐等多位一体的9小时即“8小时好梦能量+0。
5小时绿道轻走+0.5小时早餐能量”的“旅途加能”系列服务,让碧桂园凤凰国际酒店从旅途休息站,变身丰富多彩的健康生活馆.旅游业在当今世界上存在和发展的一个重要理由在于旅游业有“接待”这一特点,换句话说要通过人与人打交道来完成其生产过程。
从心理学角度可以把旅游产品解释为:旅游者花费一定的时间、金钱和精力所获得的个人经历。
从这个角度看旅游服务,那么旅游服务实质上是旅游服务人员通过与旅游者打交道,以帮助旅游者构造其美好经历的过程。
碧桂园凤凰国际的这一系列服务体现的是旅游者旅游服务心理中的酒店服务心理,而酒店服务心理又可以分为前厅服务心理、客房服务心理、餐厅服务心理等.酒店在“接待”这方面发挥着重要作用,旅游者的吃、住,甚至娱乐可能都在酒店里面进行,酒店要用什么样的服务来迎合旅游者心理、满足旅游者的需求尤为重要.旅游者对酒店客服服务一般要求其提供一个整洁、安静、亲切、舒适、安全的环境.酒店的一个主要功能是给旅游者提供休息的场所.如何为旅游者创造一个安静舒适的环境,消除旅游者的旅途疲劳,是为旅游者提供良好的酒店服务的前提条件。
旅游者在结束一天的行程之后往往是很疲劳的,渴望回到酒店有一个安静舒适的房间休息,碧桂园凤凰国际打造升级版夜床服务,一杯助眠安神茶,一个最佳睡眠环境正是满足了旅游者的这种心理需求。
现代社会越来越倡导绿色和健康,不少旅游者正是出于追求健康、休闲的动机而进行旅游活动的。
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下⾯是⼩编整理的旅游⼼理学论⽂,欢迎⼤家阅读学习。
旅游⼼理学论⽂篇1 摘要:当今,旅游业作为⼀种⽆烟⼯业、朝阳产业,正在迅猛发展,作为旅游从业⼈员都应该去了解、去研究旅游者的出游动机及其⼼理需求,以达到最⼤限度的满⾜旅游者的需求,提⾼旅游⽬的地的核⼼竞争⼒。
旅游⼼理学是⼀门新兴的学科,在旅游活动中起着⼗分重要的作⽤,被旅游业界视为旅游从业⼈员的必修课程,因为只有了解了旅游者在⾷、住、⾏、游、购、娱⽅⾯的旅游⼼理活动,才能最⼤程度的为旅游者提供周到、满意的服务。
关键词:旅游⼼理学;旅游活动;运⽤ 旅游是⼀项特殊的综合性游览观光活动,⼈们为达到度假、休养、娱乐、探险、求知等⽬的,出游于地区、国家和洲际之间。
中国是旅游⼤国,近年来,在改⾰开放和市场经济的新形势下,旅游业作为⼀种⽆烟⼯业、朝阳产业,正在迅猛发展,作为旅游从业⼈员都应该去了解、去研究旅游者的出游动机及其⼼理需求,以达到最⼤限度的满⾜旅游者的需求,提⾼旅游⽬的地的核⼼竞争⼒。
⼀、旅游⼼理学的定义 旅游⼼理学是在社会实践中产⽣和发展起来的⼀门新学科,是研究旅游者和旅游从业⼈员在旅游活动过程中的⼼理现象及其规律的学科。
旅游⼼理学是⼼理学的⼀个分⽀,在旅游活动过程中,旅游⼼理学研究的主要研究内容有旅游者⼼理、旅游⼯作者⼼理、旅游服务⼼理、旅游管理⼼理、旅游地居民⼼理和旅游资源开发及旅游设施建造中的⼼理问题等。
⼆、旅游⼼理学在旅游活动中的重要性 (⼀)有助于掌握旅游者的⼼理,提⾼旅游服务质量,促进旅游业的发展 在旅游接待服务中,由于旅游者的国籍、民族、职业、年龄、性格不同,⽣活习惯、风俗都有差异,所以只有在研究了解旅游者⼼理特点的基础上,才能针对性的采取不同的服务⽅法,满⾜不同旅游者的⼼理需求,才能使他们产⽣积极愉快的⼼理体验,形成美好⽽深刻的印象,这样才能创造出最佳的服务⽔平,使旅游者享受到“宾⾄如归”的感觉。
旅游心理学方面论文3000字
旅游心理学方面论文3000字旅游心理学属于心理学的分支学科,是一门应用心理学,它主要是研究旅游活动中人们的消费心理、服务心理、交往心理、管理心理以及旅游企业员工心理等心理现象产生、发展及其规律的科学。
下面是店铺给大家推荐的旅游心理学3000字论文,希望大家喜欢!旅游心理学3000字论文篇一《扬州休闲旅游消费心理研究》摘要:扬州是国务院首批公布的24座历史文化名城之一。
有着近2500年建城史的文化名城扬州,所要建设的是一个“人人崇文尚德、家家安居乐业、社会公平正义、追求创新创造、充满人文关怀”的幸福扬州。
扬州休闲消费研究作为消费主体的旅游者的心理需求并加以满足具有重要作用。
该文从休闲旅游消费心理入手,分析了扬州休闲旅游消费的特点,扬州休闲旅游发展面临的机遇,提出从消费者的消费心理、购买的动机和愿望为出发点进行产品的设计、生产和销售,在营销运作中揣摸消费者心理并提出一些对策。
关键词:扬州休闲旅游消费心理建议扬州是国务院首批公布的24座历史文化名城之一,有着近2500年的悠久历史。
扬州的大运河是世界上现存最古,最长的人工开凿的河道,它的开凿弥补了我国东部地区缺少南北向大江大河的天然不足。
古往今来,大运河在沟通南北交通,推动扬州经济文化发展方面,发挥了巨大的作用。
唐代扬州成为南北交通的枢纽和全国物资集散中心,有“扬一益二”之称誉;到了明清时期,更成为全国遭运和盐运的中心,特别是康乾盛世,扬州已是有着国际影响的城市,地位显赫。
经济的繁荣带来了文化的昌盛,扬州城内古迹众多,人文荟萃,是文人墨客、富商巨贾向往的旅游胜地,所谓“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”。
1 “幸福城市”建设与扬州休闲旅游发展幸福是人类社会的永恒追求,也是社会主义和谐社会的本质要求。
不同的历史时期和不同的民族国度,人们对幸福的定位和追求不一样。
在构建社会主义和谐社会的过程中,对幸福的要求更加体现出时代特征与和谐特质,作为城市必须适应这种历史变化,抓住影响城市人们幸福安康的关键因素和突出矛盾。
旅游心理学论文1000字
旅游心理学论文1000字旅游心理学论文1000字一、职业中学旅游专业学生目前的现状中等职业学校的学生是一个既特殊又普通的群体。
这些学生基础知识比较薄弱,但智力并不差,情商也很高。
根据这些学生及科目的特点,我们必须清醒的认识到:一味运用传统的教学方法授课肯定是行不通的。
同时我们也必须清楚:中职教师教育的最终目标是培养学生的动手能力,促进他们各方面的健康发展。
要实现终极目标,教师就要积极改变填鸭式的传统教学方法,把传授理论变为指导学生学习理论,把学生的被动学习变为主动学习。
二、角色扮演法在旅游心理学教学中的应用(一)旅游心理学中的角色扮演教学法角色扮演教学法是指在教学过程中,教师根据旅游心理学这个科目的特点及内容,有意识地创设一定的模拟情境或借助一些真实的案例,通过教师的引导,学生积极参与教学活动,模仿旅游从业者或游客的角色,从而达到理解教材,练就技能的一种有效的教学方法。
是旅游专业的学生从学生过渡到旅游从业者的桥梁之一。
我们知道,心理是推动旅游消费最终实现的内在动力,人们旅游是为了得到满足,而这种满足更多的是心理上的。
但是人的心理活动又是潜在的,肉眼看不见,这就需要我们认真观察,认真体会,认真分析,最终能针对不同的游客或旅游从业者本身的心理,利用本专业的相关知识,灵活地解决问题,处理问题。
我们运用角色扮演法来进行教学,能让从未真正接触到旅游服务业的学生在一个相对真实的环境中,通过扮演某一特定的角色,模仿现时旅游情景,以扮演的那个人,那个人的观点、立场看待问题和处理问题,充分感知角色的心理,促进了扮演者对别人的理解,以一个跟旅游相关的身份(角色)来体会抽象的心理活动,达到能分析游客的心理,满足游客的需求,运用旅游心理给游客提供优质的服务的目的。
(二)角色扮演法在旅游心理学中的应用角色扮演法在旅游心理学教学过程中的应用一般都有七个步骤:1.提出问题。
在这个初始环节中,教师要提前精心备好相关的内容,并根据内容有针对性的设计相应的问题。
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《旅游心理学》论文根据第二章:酒店服务心理浅谈酒店客房服务心理疆轻工职业技术学院工商管理系普高09旅游与酒店管理班学号:**********姓名:***2011年12月10日浅谈酒店客房服务心理摘要:客房是饭店的基本设施和重要组成部分,是旅游者休息的重要场所。
搞好客房服务管理工作,将会直接影响饭店的运行与管理,同时也会影响饭店的形象、气氛及经济效益。
本文结合客人在住店期间的心理特点,论述如何进一步做好客房服务管理,将客房服务工作提高到一个新的水平。
关键词:酒店;卫生清扫;客房服务;心理需求【案例】王小姐和她的朋友乘坐的出租车刚刚停在国际大酒店大堂门口,面带微笑的门童立刻迎上前去,并躬身拉门问候道:“欢迎光临!”王小姐和她的朋友们谈笑风生地走下了出租车,当门童正准备关门时,忽然发现前座上遗留了一部漂亮的手机,于是扭头对正准备进酒店的王小姐说:“小姐,您是否遗忘了手机?王小姐一听,停止了说笑,忙说:“哎哟,是我的手机,谢谢,谢谢。
”门童将手机递还给客人,同时又写一张小条子递绝对给了王小姐,这张小条上写着这辆出租车的号码,然后门童迅速引领客人了酒店大堂。
王小姐来到前厅接待处,接待员礼貌地问候道:“你们好,欢迎光临国际大酒店,请问有没有预订?”王小姐说:“我们早在十天前已经预订了一个三人间。
”接待员随即请王小姐出示证件,并熟练地查阅预订,立即为客人填写了入住登记表上的相关内容,并请王小姐预付押金和签名,最后说:“小姐,你们住在1501房,这是你们的房卡与钥匙,祝你我入住愉快。
”在王小姐办理入住登记手续时,行李员弩恭立在她们的身后,为客人看护着行李箱。
行李员带着客人刚来到1501房间的门口,客房服务员便迅速走了过来,笑容可掬地躬身说,“你们好,欢迎光临,请出示房卡”,“请这边走”,服务员来到1501房门口敲门并报:“Housekeeping、Housekeeping\Housekeeping ”,王小姐诧异地说:“不是没有人吗?”“这是我们的服务规范。
”客房服务员打开房门后,开始介绍客房设施与服务,行李员将客人的行李放到了行李架上,同时发现客人将西装脱下随手扔在了床上,便走过去将客人西装挂进了壁橱。
客房服务员和行李员询问道:“王小姐还有何需要帮助?”王小姐高兴地说:“不用了,谢谢你。
”“祝你们在本酒店居住愉快!”然后两个服务员告辞退出。
王小姐和她的朋友经过了一天的旅行,已经非常疲惫了。
当她们躺在柔软的床上,听着悠扬的音乐,欣赏着舒适豪华的室内装潢,回忆着进入酒店的整个过程时,王小姐满意地对朋友们说:“这真是星级酒店的服务啊!我们要的不就是这种感觉吗?”〖分析〗这是一个客人刚刚进入酒店的基本过程,王小姐初来乍到,对国际大酒店的第一印象是非常的满意。
满意是什么?满意是一种感觉。
在心理学中感觉是人们对客观事物认识都是从感觉开始,它是一切复杂心理活动的基础。
事物以某方面的个别属性作用于人的感官,通过看、听、嗅、尝等,使人产生最初的心理过程,这便是感觉。
人们只有在感觉的基础上,才能对现实事物整个属性和相互关系做出更复杂的反应,从而获得外界信息,使人们对客观事物产生某种感情。
顾客对服务工作的认识,同样是从感觉开始的。
它激发着顾客一定的情感与消费态度。
因感觉引起的人的情感变化与消费态度,是顾客最基本的消费心理现象。
所以,满意的服务往往体现于细微之处。
国际大酒店通过从客人进入酒店——登记入住——客人进入客房,每一个环节都有服务人员随时为客人服务,从而让客人找到了一种满意的感觉。
尤其是对第一镒下榻酒店的客人来说,就是这些点点滴滴的细微服务,才给客人留下深刻的印象,为客人再次光临打下基础,从而产生了一种“星级酒店服务”的感觉,客人要的就是这种感觉。
当然,客人的满意源自很多方面,酒店各部门的每一位服务员都必须密切配合,一环一扣一环,上下一致,其中有一环出现偏差,对于客人来说,这次服务都可能是失败的、不满意的;这是一种连贯性的感觉,即100—1=0。
特别是作为一名服务员,提供服务是他们的天职,但服务同时又是服务商品的最好的包装,服务本身就有它的相应的价值。
因此酒店的服务员不仅是在推销商品和服务,同时也在创造价值。
不要小看服务员的职业,要把它做到最好,人人满意,还是需要下一番功夫的客房是饭店提供的主要产品,客人往往把客房服务作为整个饭店服务质量的标准。
客房是客人休息的地方,客房服务的好坏直接影响到客人的满意程度。
客房是客人在饭店中逗留时间最长的地方,此时客人往往需求拥有他们的空间,期望对客房有一个“家”的感觉。
客房服务人员应该关注客人在住店期间的心理特点,为客人提供一个舒适、安全、清洁的房间。
美国康奈尔大学饭店管理学院的学生花一年的时间,调查了三万多名的顾客,其中60%的人把清洁、整齐作为饭店服务的“第一需求”.也就是说,住店客人对饭店客房的卫生程度摆上了最重要的位置。
他们认为,如果在一间不整洁的客房居住,对他们的身心健康会带来损害。
由此可见,人们外出旅行住宿的时候,最关注的就是房间的卫生程度。
所以客房服务人员必须加强对客房卫生的管理,才能真正地做好对客的接待服务工作。
一、客人对客房服务的心理需求(一)整洁客房是客人在饭店停留时间最长的地方,也是其真正拥有的空间,因而,他们对客房整洁方面的要求比较高。
对客房清洁卫生的要求是客人普遍的心理状态。
客房服务人员的主要工作职责之一就是整理客房,做好清洁卫生工作,做到客房内外清洁整齐,使客人产生信赖感、舒服感、安全感,能够放心使用。
服务人员清理客房应该遵循一定的程序,一般情况下,清理客房要在客人不在时进行。
客人到达客房再去清扫,会留给客人很恶劣的印象。
如果客人有特殊要求,可以随机处理。
客房服务人员在清理客房时,必须保证客房及各种设施、用具的卫生。
另外,客房服务的从业人员可以采取一些措施,来增加客人心理上的卫生感和安全感。
比如,在清理后贴上“已消毒”标志,在茶具上蒙上塑料袋等,这些措施能起到一定的心理效果。
但一定要实事求是,不能欺骗客人。
(二)安静客人下榻饭店前,往往经过了长时间旅行,到达饭店时一般都比较疲倦,他们希望尽快办好入住手续,马上进入房间休息。
同时更希望房间能够提供休息好的种种条件。
客房可以从防止和消除噪音两方面入手,以保持客房的宁静。
必须做到硬件本身不产生噪音,饭店选择设备的一个标准就是它产生的噪音要小;另外,在硬件上要保证隔音性,能阻隔噪音的传入和传导。
在软件上也要不产生噪音,员工要做到“三轻”-走路轻、说话轻、操作轻。
同时,服务人员还要以自己的言行去影响那些爱大声说笑的客人,用说服、暗示等方式引导客人自我克制,放轻脚步,小声说笑。
(三)安全安全感是愉快感、舒适感和满足感的基石,客人是把自己出外旅游期间的安全放在首位的。
客人在住宿期间,希望保障自己的人身和财产安全及其在饭店的隐私权。
因此,饭店应有完善的防火、防盗、保密等安全设施和安全措施。
服务人员没有得到召唤或允许,不能擅自进入客人房间,绝对不应去干扰客人。
有事或清扫服务要先敲门,在得到允许后才能进入,工作完成后即刻离开。
日常清扫服务,绝对不许随意乱动客人的物品,进入房间时不可东张西望,这样才能使客人感到安心和放心,从而产生安全感。
(四)尊重客人希望自己是受饭店欢迎的贵宾,希望见到的是服务人员真诚的微笑,听到的是服务人员真诚的话语,得到的是服务人员热情的服务;希望服务人员尊重自己的人格,尊重自己的意愿,尊重自己的朋友、客人,尊重自己的生活习俗、宗教信仰等等。
希望真正体验到“宾至如归”的感觉。
客房服务是客人每天接触和享受的,客房服务离客人最近,与客人关系最密切。
客房服务人员亲切的服务态度,能够最大限度地消除客人的陌生感、距离感等不安的情绪,缩短客人与服务人员之间情感上的距离,增进彼此的信赖感。
客人与客房服务人员情感接近了,会使其对饭店的服务工作采取配合、支持和谅解的态度。
出现这种局面将非常有利于饭店顺利完成日常的服务工作,也有利于提高饭店的声誉。
二、提供优质的服务(一)保证客房的清洁质量为了保证客房清洁整理的质量,提高工作效率,满足客人对客房物质的需求,即提供清洁、美观、舒适、方便的居住空间,配备高质量的生活设备和用品,满足客人精神上的需要,向他们提供全方位的优质服务,让客人真正体会到有种回“家”的感觉。
要使客人感受到物质需要和精神需要的满足,最基本的是在客房中,能够向客人提供一个清洁卫生的舒适环境,这是人们生活的第一需要。
也就是说,只有我们客房服务人员向客人提供这样的一个居住环境,才能谈得上提供优质服务。
酒店为了保证向客人提供优质服务,做好客房的清洁整理工作,必须对客房卫生的清洁工作进行有效管理,提高客房服务人员的思想认识,使客房服务人员能充分认识客房服务工作的重要性。
客房服务人员应该具有敬业乐业的精神,积极主动的服务态度。
并将日常的服务工作化为他们的自觉行动,这样才能真正地做好客房的清洁与维护工作,这是做好客房服务工作的关键。
要做好客房的清扫,保证客房的清洁质量,还必须对每一位员工进一步加强职业道德的教育,要求切实遵守职业道德规范,努力钻研业务,提高操作技能,这是客房服务人员在业务上的基本要求。
客房服务人员只有不断地提高对客房服务工作重要性认识,提高操作技能,严格遵守操作规程,注意生产安全,及时掌握客房服务中各种新设备、新法的应用,从而进一步提高客房的清扫质量。
否则,将会严重地影响饭店的声誉,以致影响饭店的形象及经济收入。
(二)满足客人求尊重的心理1、主动主动就是服务于客人开口之前,这是客房服务人员服务意识强烈的集中表现。
包括主动迎送、主动问候、主动与客人打招呼、主动介绍服务项目、主动递送和保管钥匙、主动叫电梯、主动引路让路、主动照顾老弱病残客人、主动征求客人意见等。
2、热情热情服务就是帮助客人消除陌生感、拘谨感和紧张感,使其心理上得到满足和放松。
在客房服务过程中,服务员要精神饱满,面带微笑,语言精确;态度和蔼,举止大方,不卑不亢;乐于助人,不辞辛苦,为客人排忧解难。
热情是服务态度的本质表现,是取悦客人的关键。
3、礼貌客房服务人员要懂礼节有礼貌。
对客人有礼貌,就是对客人的尊重。
礼节、礼貌体现在客房服务的方方面面。
如与客人讲话用礼貌用语;操作时轻盈利落,避免干扰客人;与客人相遇或相向行走,让客人先行等等。
4、耐心耐心就是指不厌不烦,根据各种不同类型的客人的具体要求提供优质服务。
它要求服务人员在工作繁忙时不急躁,对爱挑剔的客人不厌烦,对老弱病残的客人照顾细致周到,客人有意见时耐心听取,客人表扬时不骄傲自满。
5、服务周到及时周到是指客房服务人员能在最短的时间内提供客人所需的服务,并做到细致入微。
这要求服务人员要善于了解客人的不同需要,采取有针对性的服务。
根据每个客人的需要、兴趣、性格等个性特点,确定合适的服务方式。