视频的获取与加工粤高教版B版七年级信息技术下册PPT课件
合集下载
视频的获取与加工课件
后期剪辑
将拍摄素材进行整理、剪辑、添加特效和音效， 最终形成完整的视频。
发布
选择合适的平台发布，并进行推广和营销。
案例二：电影特效制作案例分析
电影特效制作的重要性
特效制作能够增强电影的视觉效果和观感体验，提升观众的观影 体验。
特效制作技术
包括模型制作、数字合成、3D建模等，每项技术都有其独特的应 用场景和效果。
03
视频加工工具与软件
视频剪辑软件
总结词
用于视频剪辑和拼接的工具
详细描述
提供视频剪切、拼接、转场效果等功能，支持导入多种格式的视频文件，导出多种分辨 率和格式的视频文件，适合个人和小型团队进行视频编辑。
特效制作软件
要点一
总结词
用于制作视频特效的工具
要点二
详细描述
提供丰富的特效模板和预设，支持自定义特效参数，可应 用于视频的各个部分，使视频更具吸引力和观赏性。
详细描述
屏幕录制通常使用专门的录屏软件，如Camtasia、ScreenFlow等，录制屏幕上的操作、演示、软件教程等内容。 这种方式适用于制作计算机操作教程、产品演示等。
3D扫描与VR技术
总结词
3D扫描与VR技术是通过特殊设备和技术将现实世界或虚拟世界的场景转换为视频素材。
详细描述
3D扫描技术通过扫描物体或场景，将其转换为3D模型，再通过特定的渲染技术将其转换为视频。VR 技术则是通过头戴式设备，将虚拟世界的场景呈现给用户，并录制用户的视角和操作。这两种技术适 用于制作虚拟现实内容、产品展示等。
音频处理技巧
音频采集
01
了解音频采集的基本原则和方法，确保获取高质量的音频素材。
音频编辑
02
掌握音频编辑软件的使用技巧，能够对音频进行剪辑、降噪、
将拍摄素材进行整理、剪辑、添加特效和音效， 最终形成完整的视频。
发布
选择合适的平台发布，并进行推广和营销。
案例二：电影特效制作案例分析
电影特效制作的重要性
特效制作能够增强电影的视觉效果和观感体验，提升观众的观影 体验。
特效制作技术
包括模型制作、数字合成、3D建模等，每项技术都有其独特的应 用场景和效果。
03
视频加工工具与软件
视频剪辑软件
总结词
用于视频剪辑和拼接的工具
详细描述
提供视频剪切、拼接、转场效果等功能，支持导入多种格式的视频文件，导出多种分辨 率和格式的视频文件，适合个人和小型团队进行视频编辑。
特效制作软件
要点一
总结词
用于制作视频特效的工具
要点二
详细描述
提供丰富的特效模板和预设，支持自定义特效参数，可应 用于视频的各个部分，使视频更具吸引力和观赏性。
详细描述
屏幕录制通常使用专门的录屏软件，如Camtasia、ScreenFlow等，录制屏幕上的操作、演示、软件教程等内容。 这种方式适用于制作计算机操作教程、产品演示等。
3D扫描与VR技术
总结词
3D扫描与VR技术是通过特殊设备和技术将现实世界或虚拟世界的场景转换为视频素材。
详细描述
3D扫描技术通过扫描物体或场景，将其转换为3D模型，再通过特定的渲染技术将其转换为视频。VR 技术则是通过头戴式设备，将虚拟世界的场景呈现给用户，并录制用户的视角和操作。这两种技术适 用于制作虚拟现实内容、产品展示等。
音频处理技巧
音频采集
01
了解音频采集的基本原则和方法，确保获取高质量的音频素材。
音频编辑
02
掌握音频编辑软件的使用技巧，能够对音频进行剪辑、降噪、
七年级下册第八课音视频的获取与加工课件
6、 Movie Maker视频保存 ① “保存项目”：可以保存当前编辑的项目文件，用于下次继续编辑和修改 ② “保存电影”：生成视频文件，无法修改。
考一考
一、单项选择题(每小题2分,共26分) 1.下列文件中,属于音频文件的是( C )。 A.风中的遗憾.html B.蓝眼泪.doc C.我相信.wav
2、常见视频格式 MP4、AVI、 MOV、 FLV、WMV
3、常用视频编辑软件 Windows Movie Maker、会声会影
4、常见视频播放软件 Windows Med截取视频步骤 ① 选择Movie Maker视频播放软件 ② 用选定的播放软件打开影片 ③ 选择要截取的开始点和结束点 ④ 将截取的片段另存为
4.小华想将某一部影片其中的介绍片段截取下来,它应该进行的操作顺序是 ( C )。 ①用选定的播放软件打开影片 ②选择一个有影片片段截取功能的播放软 件 ③选择要截取的开始点和结束点 ④将截取的片段另存 A.①②③④ B.③①②④ C.②①③④ D.④③①②
5.使用GoldWave软件编辑音频文件如下图所示: 若要删除图中被选中部分的声音,可以使用的工具是( C )。
4、常用音频录音和编辑软件 GoldWave、CoolEdit、CD音频抓轨处理软件、Adobe Audition。
5、声音的编辑与合成的步骤
① 用GoldWave软件打开需要合成的两个声音文件 ② “复制” 需要混音的音频素材 ③ 在原音频文件中单击“混音” ④ 将合成的声音“另存为”
考一考
一、单项选择题(每小题2分,共26分)
第八课 音频素材的获取与加工
音频的获取与加工
1、音频的获取途径
① windows录音机录制 ② 网络下载 ③ 手机录制 ④ CD光盘读取 ⑤ 数码录音笔录制等。
考一考
一、单项选择题(每小题2分,共26分) 1.下列文件中,属于音频文件的是( C )。 A.风中的遗憾.html B.蓝眼泪.doc C.我相信.wav
2、常见视频格式 MP4、AVI、 MOV、 FLV、WMV
3、常用视频编辑软件 Windows Movie Maker、会声会影
4、常见视频播放软件 Windows Med截取视频步骤 ① 选择Movie Maker视频播放软件 ② 用选定的播放软件打开影片 ③ 选择要截取的开始点和结束点 ④ 将截取的片段另存为
4.小华想将某一部影片其中的介绍片段截取下来,它应该进行的操作顺序是 ( C )。 ①用选定的播放软件打开影片 ②选择一个有影片片段截取功能的播放软 件 ③选择要截取的开始点和结束点 ④将截取的片段另存 A.①②③④ B.③①②④ C.②①③④ D.④③①②
5.使用GoldWave软件编辑音频文件如下图所示: 若要删除图中被选中部分的声音,可以使用的工具是( C )。
4、常用音频录音和编辑软件 GoldWave、CoolEdit、CD音频抓轨处理软件、Adobe Audition。
5、声音的编辑与合成的步骤
① 用GoldWave软件打开需要合成的两个声音文件 ② “复制” 需要混音的音频素材 ③ 在原音频文件中单击“混音” ④ 将合成的声音“另存为”
考一考
一、单项选择题(每小题2分,共26分)
第八课 音频素材的获取与加工
音频的获取与加工
1、音频的获取途径
① windows录音机录制 ② 网络下载 ③ 手机录制 ④ CD光盘读取 ⑤ 数码录音笔录制等。
粤教版B版信息技术七年级下册2-2视频的获取与加工教学设计
(1 )常见的视频获取的方法有哪些?
(2)如何剪辑视频，制作DV短片?
学生思考
回答
从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
讲授新课
一、从数码摄像机中捕获视频
目前，数码摄像机的存储介质主要有DV带、DVD光盘、硬盘和SD卡等，每种存储介质都有其优缺点。
现在比较常见的数码摄像机普遍使用SD卡作为存储介质。
(2 )设定视频截取的起点和终点，单击“保存”，选择保存的位置，单击“确定”，即可截取视频片段。
三、从互联网上下载视频
FLV：是以往互联网上最流行的视频文件格式，全称为Flash Video。它形成的文件极小、加载速度快，使得网络观看视频成为可能。
MP4：近年来，随着宽带的提速和iOS设备( iPhone、iPad )的流行，MP4格式逐渐成为网络视频的主流，它也具备流媒体、文件体积小的特点，而且不需要任何技术使用授权费。
（2）培养学生构建起加工视频文件的一般思路和方法。
3.情感态度与价值观:
调动学生学习积极性，培养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息。
重点
1. 视频获取的方法;
2. 剪映软件的基本使用操作。
难点
剪映软件的基本使用操作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
前不久，李鸣买了一台数码摄像机(DV )，不过还不会用。他幻想着自己当选校园小记者后能像电视台的记者那样，带着DV去发现生活中的真、善、美。李鸣渴望学习视频获取与加工的方法.....
学生交流，讨论完成任务
学生体验到了编辑视频的快乐，更加喜欢计算机课。
课堂小结
第二节视频的获取与加工
一、从数码摄像机中捕获视频
(2)如何剪辑视频，制作DV短片?
学生思考
回答
从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
讲授新课
一、从数码摄像机中捕获视频
目前，数码摄像机的存储介质主要有DV带、DVD光盘、硬盘和SD卡等，每种存储介质都有其优缺点。
现在比较常见的数码摄像机普遍使用SD卡作为存储介质。
(2 )设定视频截取的起点和终点，单击“保存”，选择保存的位置，单击“确定”，即可截取视频片段。
三、从互联网上下载视频
FLV：是以往互联网上最流行的视频文件格式，全称为Flash Video。它形成的文件极小、加载速度快，使得网络观看视频成为可能。
MP4：近年来，随着宽带的提速和iOS设备( iPhone、iPad )的流行，MP4格式逐渐成为网络视频的主流，它也具备流媒体、文件体积小的特点，而且不需要任何技术使用授权费。
（2）培养学生构建起加工视频文件的一般思路和方法。
3.情感态度与价值观:
调动学生学习积极性，培养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息。
重点
1. 视频获取的方法;
2. 剪映软件的基本使用操作。
难点
剪映软件的基本使用操作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
前不久，李鸣买了一台数码摄像机(DV )，不过还不会用。他幻想着自己当选校园小记者后能像电视台的记者那样，带着DV去发现生活中的真、善、美。李鸣渴望学习视频获取与加工的方法.....
学生交流，讨论完成任务
学生体验到了编辑视频的快乐，更加喜欢计算机课。
课堂小结
第二节视频的获取与加工
一、从数码摄像机中捕获视频
教科版（云南）信息技术七下 第九课 的获取与加工 课件ppt（45张ppt）
第九课 视频素材的获取与加工
学习要点
1.视频文件的获取。2.常见视频文件的格式。3.视频的编辑与合成。
问题与任务
为上一节课制作的配乐诗朗诵《纸船》配上视频画面,制作一个小短片。
文字
概念性的描述可简洁可详细抽象 给人以想象空间含义丰富
例如：大漠孤烟直，长河落日圆。 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 我也是醉了
2.视频的转换
巩固练习
1、以下选项中，属于视频获取途径的是（ ）A、数码摄像机摄录 B、通过录音笔录制C、使用录音机软件录制 D、使用扫描仪获取2、下列选项中，属于视频文件的是（ ）A、楚秀园.jpg B、青花瓷.mp3 C、西游记.avi D、兰亭序.doc3、以下可以支持播放视频的软件是A、美图秀秀 B、WPS文字 C、暴风影音 D、酷狗 （ ）
下面我们使用Movie Maker 2012完成诗朗诵《纸船》的短片制作。1.添加视频 启动Movie Maker 2012,在“开始”选项卡中单击“添加视频和照片”,找到已保存的视频文件,单击“打开”按钮,即可完成添加视频,如图9-8所示。
2.去掉视频素材的原声 在“编辑”选项卡中单击“视频音量”,把视频音量调整到静音状态,如图9-9所示。
拍摄后,用数据线将手机或数码相机连接到计算机上,将视频文件复制到计算机中。
试一试 与同学配合,利用手机或数码相机拍摄一段关于折纸船的视频,然后把视频导入自己的计算机。
2.通过网络下载视频素材 通过网络,我们可以查找到大量丰富和精美的视频素材。为了有效地获取视频文件,同时又尊重和保护视频文件的版权,我们通过网络查找和下载视频时,应主动地避免不良视频信息,尽量选择国内知名的网络视频分享平台,如优酷网和土豆网等。
3.截取视频片段 在右边的视频缩略图上,先单击鼠标左键定位,再单击鼠标右键设置“起始点”和“终止点”,即可截取需要的视频片段,如图9-10所示。
学习要点
1.视频文件的获取。2.常见视频文件的格式。3.视频的编辑与合成。
问题与任务
为上一节课制作的配乐诗朗诵《纸船》配上视频画面,制作一个小短片。
文字
概念性的描述可简洁可详细抽象 给人以想象空间含义丰富
例如：大漠孤烟直，长河落日圆。 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 我也是醉了
2.视频的转换
巩固练习
1、以下选项中，属于视频获取途径的是（ ）A、数码摄像机摄录 B、通过录音笔录制C、使用录音机软件录制 D、使用扫描仪获取2、下列选项中，属于视频文件的是（ ）A、楚秀园.jpg B、青花瓷.mp3 C、西游记.avi D、兰亭序.doc3、以下可以支持播放视频的软件是A、美图秀秀 B、WPS文字 C、暴风影音 D、酷狗 （ ）
下面我们使用Movie Maker 2012完成诗朗诵《纸船》的短片制作。1.添加视频 启动Movie Maker 2012,在“开始”选项卡中单击“添加视频和照片”,找到已保存的视频文件,单击“打开”按钮,即可完成添加视频,如图9-8所示。
2.去掉视频素材的原声 在“编辑”选项卡中单击“视频音量”,把视频音量调整到静音状态,如图9-9所示。
拍摄后,用数据线将手机或数码相机连接到计算机上,将视频文件复制到计算机中。
试一试 与同学配合,利用手机或数码相机拍摄一段关于折纸船的视频,然后把视频导入自己的计算机。
2.通过网络下载视频素材 通过网络,我们可以查找到大量丰富和精美的视频素材。为了有效地获取视频文件,同时又尊重和保护视频文件的版权,我们通过网络查找和下载视频时,应主动地避免不良视频信息,尽量选择国内知名的网络视频分享平台,如优酷网和土豆网等。
3.截取视频片段 在右边的视频缩略图上,先单击鼠标左键定位,再单击鼠标右键设置“起始点”和“终止点”,即可截取需要的视频片段,如图9-10所示。
视频信息加工ppt(粤教版)选修2PPT课件
2020年10月2日
3
分析总结视频信息加工的一般流程
1. 确定主题，编剧 2. 搜集素材 3. 选择软件 4. 将素材导入到视频加工软件中 5. 剪辑出需要的场景 6. 添加适当的特效、字幕、配音 7. 预览再修改 8. 导出保存
2020年10月2日
4
编导 摄影 剧本
演员 配音
导演
字幕 剧务
监制
视频信息加工
2020年10月2日
1
现代生活中，我们在进行
生日party 同学聚会 观光旅游 结婚庆典 ……
活动时，常常会进行摄影、摄像留念。如果能利 用计算机将这些资料加工整理，形成主题鲜明的 视频作品的话，将更具欣赏和保存价值。
忆.mp4
美阳高中我们一起的回忆.mp4
1. 编剧很重要，好的构思是成功的一半！ 2. 适当的特效、字幕、配音能起到画龙点睛之功效！
2020年10月2日
5
从技术层面上讲，应该掌握的知识点
1. 软件选取 2. 素材导入 3. 效果制作 4. 字幕制作 5. 配音旁白 6. 作品导出
2020年10月2日
6
视频信息加工软件选取
❖ premiere ❖ 会声会影 ❖ Moive maker
2020年10月2日
7
用会声会影演示
1. 素材导入 2. 特效制作 3. 字幕制作 4. 配音旁白 5. 作品导出
五个关键性操作
2020年10月2日
8
演讲完毕，谢谢观看！
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粤教版(B版)初中信息技术 七年级下册视频的获取与加工
网络上的宠物视频
从网络上下载
视频网站/app客户端下载 用硕鼠、维棠一类的下载工具
任务二：视频的后期加工
PC端剪辑软件
Adobe Premier
Sony Vegas
Corel Video Studio （会声会影）
移动端剪辑软件（app）
必剪
快影
Videoleap
PC、移动端均有
iMovie剪辑
视频的获取与加工
本课教学目标
信息意识 计算思维 数字化学习与创新
信息社会责任
1. 通过学习，你能够主动了解、探究获取视频的常见方法。
2. 你能够掌握剪辑视频的操作、方法，懂要解决的问题，你能够通过综合、分析、 筛选，从各类获取视频的方法中选择最合适的一种或几种。
4. 你能够利用老师提供的和从互联网获取的数字化工具，微课、素 材等数字化资源，开展自主探究等学习方式。
5. 你能够通过学习，自主创造独特的、创新的视频作品。
6. 你能够在学习视频获取的过程中，遵守信息法律法规，信守信息 社会的道德伦理准则，树立版权意识。
小明的困惑
我想把自家的宠物视频和其他博主 的剪个合辑，可是该怎么做呢？
这就需要我们对任务进行拆解： 首先，我们要获取宠物录像的视频文件作为后期剪辑的
素材，而素材分为自己家的宠物录像和网络博主发布的 录像两个部分。 其次，我们需要对获取的录像进行后期的加工，并发布 成最终的成果。
任务一：获取宠物录像素材
自己家里的宠物
通过自行拍摄的方式获取
数码摄像机、智能手机 录屏、截图 ……
剪映
视频的加工——导入素材
视频的加工——加工素材
通用素材加工操作：分割、裁剪、加速、降速等
发布演示文稿粤高教版B版七年级信息技术下册PPT课件
新知讲解
操作如下梦境：
单击“文件”菜单中的“打印”命令，在对话框中确定“打印范围”、“打 印份数”，选择“打印内容”为“讲义”，并设置有关参数，单击“确定”开 始打印，如图所示。
选择要打印的幻灯片的范 围与打印份数
选择以“讲义” 的形式打印
设置每页幻灯片 数和排列顺序
发布演示文稿粤高教版B版七年级信息 技术下 册PPT 课件
新知讲解
2.使用梦境 打包演示文稿
打包操作完成后，在保存的目标位置(或光盘)，可以看到由 Power Point为我们“打包”的文件，如图所示。
发布演示文稿粤高教版B版七年级信息 技术下 册PPT 课件
新知讲解
梦 境
在没有安装 Powerpoint的计算机中，可以直接运行 打包文件中的Powerpoint 播放器“ pptview.exe＂， 然后运行PPT文件就可以演示了
新知讲解
实践
梦
单击“文境件”菜单中“发送”项里的“ Microsoft Word” 命令，试在“撰写”对话框中选择不同的“版式”，单击“确 定”后可以在Word中得到什么样式的文档?
发布演示文稿粤高教版B版七年级信息 技术下 册PPT 课件
发布演示文稿粤高教版B版七年级信息 技术下 册PPT 课件
新知讲解
梦 境
使用演示文稿进行演讲或展示前，需要
认真测试，以确保能够正常放映
演示文稿还可以有多种发布方式
如保存为网页格式，在网上发布，或打印出来， 以纸张形式发布，等等。
新知讲解
梦
一、设境 置自定义动画
在一般情况下，把制作的演示文稿及其链接文件保存 在一个文件夹中就可以拿到其他的计算机中放映
如果该计算机上安装的 Powerpoint软件与原计算机完全一 样，则只要复制该文件夹就可以正常使用了。
粤教版七年级全一册信息技术图像的采集与简单加工课件
像素点是组成图像最基本的元素，放大图像后可看到它们如平常所 说的锯齿状效果。如图，笑脸的边缘被放大后就成锯齿的块状。
二、图像的采集
1.用数码相机采集图像 数码相机（DV）使用普遍，相机 在拍摄图像后能以文件情势保存下 来。另外，不少有摄影功能的手机 和家庭数码摄像机也可以拍摄图像 并保存成文件，然后，我们用读卡 器或数据线直接将照片文件素材拷 贝到电脑中，或者通过QQ、微信、 邮件传到电脑中。
二、图像的采集
2.用扫描仪扫描图像 以纸质类、实物等保存的图像，如书报插图、画册等，要先进行 数字化处理，转换成数字图像文件，这个工作常用扫描仪来完成。 如下图。
二、图像的采集
3.从屏幕抓取图像 在屏幕上看到的画面无论是图像、软件界面、对话框或者影视画面， 都可以利用相关软件抓取下来。也可以按下键盘上的<PrSern>（印屏 幕）键可将整屏的画面复制到系统的剪贴板上；或者按<Alt>+<Pr Sern>（印屏幕）可将活动窗口的图像复制到剪贴板上，再“粘贴” 到某个文件（如用Windows中“画图”软件）中完成这个工作。
图像的采集与简单加工
导入
在多媒体作品制作中，素材包括文字、图 像、声音、动画、视频等。不同的素材，需要 使用不同的工具软件来加工。其中文字相对容 易不再细述，其余素材我们将逐一分类学习其 采集、加工等操作。
一、图像的数字化
用图像表达信息直观、形象、易懂，效果与文字和声音等有较大不 同。计算机中“图”的编码方法有两种：位图或和矢量图。
二、图像的采集
4.利用图库资源 存贮在光盘和Internet上的数字图库很 多，利用这些图像作为创作素材，是一条 获取图像的快捷途径。例如，在粤剧网站 中，有些关于粤剧人物服饰、头饰，人物 造型等的图片，直接在浏览器中使用快捷 菜单的“图片另存为……”以文件情势保 存下来，如图示。
二、图像的采集
1.用数码相机采集图像 数码相机（DV）使用普遍，相机 在拍摄图像后能以文件情势保存下 来。另外，不少有摄影功能的手机 和家庭数码摄像机也可以拍摄图像 并保存成文件，然后，我们用读卡 器或数据线直接将照片文件素材拷 贝到电脑中，或者通过QQ、微信、 邮件传到电脑中。
二、图像的采集
2.用扫描仪扫描图像 以纸质类、实物等保存的图像，如书报插图、画册等，要先进行 数字化处理，转换成数字图像文件，这个工作常用扫描仪来完成。 如下图。
二、图像的采集
3.从屏幕抓取图像 在屏幕上看到的画面无论是图像、软件界面、对话框或者影视画面， 都可以利用相关软件抓取下来。也可以按下键盘上的<PrSern>（印屏 幕）键可将整屏的画面复制到系统的剪贴板上；或者按<Alt>+<Pr Sern>（印屏幕）可将活动窗口的图像复制到剪贴板上，再“粘贴” 到某个文件（如用Windows中“画图”软件）中完成这个工作。
图像的采集与简单加工
导入
在多媒体作品制作中，素材包括文字、图 像、声音、动画、视频等。不同的素材，需要 使用不同的工具软件来加工。其中文字相对容 易不再细述，其余素材我们将逐一分类学习其 采集、加工等操作。
一、图像的数字化
用图像表达信息直观、形象、易懂，效果与文字和声音等有较大不 同。计算机中“图”的编码方法有两种：位图或和矢量图。
二、图像的采集
4.利用图库资源 存贮在光盘和Internet上的数字图库很 多，利用这些图像作为创作素材，是一条 获取图像的快捷途径。例如，在粤剧网站 中，有些关于粤剧人物服饰、头饰，人物 造型等的图片，直接在浏览器中使用快捷 菜单的“图片另存为……”以文件情势保 存下来，如图示。
初一信息技术课件《视频的采集与加工》
初一信息技术课件《视频的采集与加工》
4、视频的采集与简单加工视频具有数据量大和真实感强两个特点。
你经常使用什么硬件和软件来观看视频？流媒体的播放所谓流媒体是指采用流式传输的方式在Internet播放的媒体格式。
流媒体又叫流式媒体，它在播放前并不下载整个文件，而
是边下载边播放。
流媒体文件格式视频文件的采集与加工视频采集途径：1.实地拍摄：需要智能手机、数码摄录机
（DV）2.网上下载：注意版权3.用软件截取视频：需要有加工软件4.用软件制作视频：对视频进行二次加工用软件截取视频软件有：AdobePremiere、快剪辑、爱剪辑、MovieMaker、绘声绘影、超级转换秀等。
MovieMake
r时间线（时间轴）MovieMaker是Windows自带的软件，我们以它为例进行学习。
视频预览窗口任务栏素材预览
区1.截取视频步骤：导入视频，然后拖拉视频到时间轴上，点菜单“剪辑”。
保存电影2.用软件制作视频导入并拖曳素材到时间轴：图像、视频、音乐设置图像的停留时间工具——选项制作片头、片尾、字幕制作字幕添加视频效果、视频过渡视频效果：直接拖曳到视频、图片上面视频过渡：拖到过渡轨道上，两个素材之间生成影片转换视频文件格式格式工厂FormatFactory总结
1.视频格式（扩展名）有哪些？
2.视频播放、加工软件有哪些？
3.如何加工视频、制作视频？。
2.2视频的获取与加工教学设计-2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术七年级下册
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解视频的基本概念。视频是由一系列连续的图像帧组成，它能够动态地展示场景和对象。视频处理是指对视频进行编辑、剪辑、添加特效等操作，以达到我们想要的效果。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了视频处理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识，增强其媒体创作能力，提高数字化时代的适应能力。通过学习，学生应掌握视频处理的基本知识和技能，学会使用视频编辑软件进行加工，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，培养学生独立思考、合作交流的能力，以及创新精神和实践能力，使其在数字化时代中更加自信和适应。
- 在线视频处理工具：介绍一些在线视频处理工具，如Clipchamp、Filmora等，方便学生进行视频编辑和处理。
2. 拓展建议：
- 让学生利用课余时间观看一些优秀的视频作品，分析其制作技巧和创意思路，提升自己的审美和创作能力。
- 鼓励学生参加视频制作比赛或活动，如学校举办的微视频大赛、全国青少年科技创新大赛等，锻炼自己的实践能力。
- 转换和上传：将视频转换为适合编辑的格式，上传到电脑或云端。
3. 视频编辑软件的基本操作：
- 界面和功能：熟悉软件界面，了解各项功能。
- 剪辑：裁剪、拼接、分割等。
- 添加特效：转场效果、文字动画、滤镜等。
- 调整：调色、音量、字幕等。
4. 视频特效的添加与调整：
- 添加特效：选择合适的特效，添加到视频中。
- 调整特效：调整特效的参数，优化视觉效果。
5. 视频文件的输出格式及参数设置：
- 输出格式：AVI、MP4、MOV等。
- 参数设置：分辨率、帧率、码率、音频格式等。
1.理论介绍：首先，我们要了解视频的基本概念。视频是由一系列连续的图像帧组成，它能够动态地展示场景和对象。视频处理是指对视频进行编辑、剪辑、添加特效等操作，以达到我们想要的效果。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了视频处理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识，增强其媒体创作能力，提高数字化时代的适应能力。通过学习，学生应掌握视频处理的基本知识和技能，学会使用视频编辑软件进行加工，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，培养学生独立思考、合作交流的能力，以及创新精神和实践能力，使其在数字化时代中更加自信和适应。
- 在线视频处理工具：介绍一些在线视频处理工具，如Clipchamp、Filmora等，方便学生进行视频编辑和处理。
2. 拓展建议：
- 让学生利用课余时间观看一些优秀的视频作品，分析其制作技巧和创意思路，提升自己的审美和创作能力。
- 鼓励学生参加视频制作比赛或活动，如学校举办的微视频大赛、全国青少年科技创新大赛等，锻炼自己的实践能力。
- 转换和上传：将视频转换为适合编辑的格式，上传到电脑或云端。
3. 视频编辑软件的基本操作：
- 界面和功能：熟悉软件界面，了解各项功能。
- 剪辑：裁剪、拼接、分割等。
- 添加特效：转场效果、文字动画、滤镜等。
- 调整：调色、音量、字幕等。
4. 视频特效的添加与调整：
- 添加特效：选择合适的特效，添加到视频中。
- 调整特效：调整特效的参数，优化视觉效果。
5. 视频文件的输出格式及参数设置：
- 输出格式：AVI、MP4、MOV等。
- 参数设置：分辨率、帧率、码率、音频格式等。
《第6课 视频的获取和加工》参考课件
第6课 视频的获取和加工
云南人教版
学习任务
了解从不同的途径获取视频的方法； 使用视频编辑软件“爱剪辑”对获取的四段红嘴鸥视频进行裁剪、音
量调节、播放顺序调整等操作后保存为工程文件。
常见获取视频的方法有？
新知讲解 一、视频的获取方法
说一说
在生活中，你录制过视频吗？怎么录制的？
新知讲解 二、认识视频编辑软件“爱剪辑”
鼠标双击桌面上的“爱剪辑”快捷图标。
新知讲解 1.启动“爱剪辑”
输入片名和制作者名
新知讲解 2.软件窗口
新知讲解 三、视频加工
裁剪、组合、配音、配乐、添加文字
新知讲解
1.插入视频 （1）在“爱剪辑”软件的窗口中，先单击“视频”功能按钮，然后再单击“添 加视频”按钮。 （2）在弹出的“请选择视频”对话框中，找到并选中视频文件“1红嘴鸥在环西 桥.mov”后，单击“打开”按钮。
退出
新知讲解 1.插入视频
新知讲解
1.插入视频 （3）在弹出的“预览/截取”对话框中单击“确定”按钮，把视频插入到工作区。
新知讲解
1.插入视频 （4）继续插入视频文件“2红嘴鸥在大观楼.mov”“3红嘴鸥在翠湖.mov”“4红 嘴鸥在大观河.mov”。
新知讲解
若对插入的视频不满意，可选中视频 后单击“删除”按钮删除。
新知讲解
2.视频的裁剪 （1）选中视频
新知讲解
2.视频的裁剪 （2）截取视频
新知讲解 3.调节视频片段中的音频ห้องสมุดไป่ตู้量大小
新知讲解 4.调整视频片段的播放顺序
新知讲解 5.保存工程文件
综合实践 录制好“介绍自己”的视频后，将其插入到视频编辑软件“爱剪辑”中 进行加工处理，并保存为工程文件存放至个人文件夹中，以待后期完善。
云南人教版
学习任务
了解从不同的途径获取视频的方法； 使用视频编辑软件“爱剪辑”对获取的四段红嘴鸥视频进行裁剪、音
量调节、播放顺序调整等操作后保存为工程文件。
常见获取视频的方法有？
新知讲解 一、视频的获取方法
说一说
在生活中，你录制过视频吗？怎么录制的？
新知讲解 二、认识视频编辑软件“爱剪辑”
鼠标双击桌面上的“爱剪辑”快捷图标。
新知讲解 1.启动“爱剪辑”
输入片名和制作者名
新知讲解 2.软件窗口
新知讲解 三、视频加工
裁剪、组合、配音、配乐、添加文字
新知讲解
1.插入视频 （1）在“爱剪辑”软件的窗口中，先单击“视频”功能按钮，然后再单击“添 加视频”按钮。 （2）在弹出的“请选择视频”对话框中，找到并选中视频文件“1红嘴鸥在环西 桥.mov”后，单击“打开”按钮。
退出
新知讲解 1.插入视频
新知讲解
1.插入视频 （3）在弹出的“预览/截取”对话框中单击“确定”按钮，把视频插入到工作区。
新知讲解
1.插入视频 （4）继续插入视频文件“2红嘴鸥在大观楼.mov”“3红嘴鸥在翠湖.mov”“4红 嘴鸥在大观河.mov”。
新知讲解
若对插入的视频不满意，可选中视频 后单击“删除”按钮删除。
新知讲解
2.视频的裁剪 （1）选中视频
新知讲解
2.视频的裁剪 （2）截取视频
新知讲解 3.调节视频片段中的音频ห้องสมุดไป่ตู้量大小
新知讲解 4.调整视频片段的播放顺序
新知讲解 5.保存工程文件
综合实践 录制好“介绍自己”的视频后，将其插入到视频编辑软件“爱剪辑”中 进行加工处理，并保存为工程文件存放至个人文件夹中，以待后期完善。
七年级信息技术获取视频信息教学设计课件ppt
年级
七年级
科目
信息技术
课题
《获取视频信息》
获取视频信息
视频信息
也称作影视信息
我们怎样获取到丰富多样的 视频信息呢？
新启之秀：短视频
截至2020年12月，中国短视频用
户规模为8.73亿，较2020年3月增 长1.00亿，占网民整体的88.3%
一起制到计算机上
1
用“数据线”将数码设备与计算 机连接起来，在“计算机”窗口中找 到并双击打开该设备的存储盘，运用 文件或文件夹的复制、移动等操作，
将设备中的照片传到电脑中。
2
利用“读卡器”将数码设备的 SD卡、CF卡等存储卡连接到计算机 上，在“计算机”窗口中双击存储卡 的盘附后，打开存储卡再进行文件或 文件夹的复制、移动等操作。
3
利用无线网络传输。随着无线技 术的发展和传输速率的提升，许多相 机自带无线传输功能。将手机或相机 与计算机连接在同一无线网络中，借 助相应的软件也可以传输手机或相机 中的照片。
作品交流会
截取视频片段
截取视频 片段
从刚才录制的视频文件中截取15秒的精彩片段。
做一做 温馨提示
1. 小组内成员可以分成两个小队完成不同的作品 再做挑选。
2. 对于不熟悉的操作可以观看微课视频。
作品分享会
点赞环节
请选择一个最喜欢的小组短视频作品为它点亮一颗小心心！
最终作品 投票
从刚才最终作品中选择2个你最喜欢的作品并为 他增加“点赞量”吧！
选一选
温馨提示
1. 请小组里的后期师上台增加点赞量。 2. 可以和小组成员共同商议应该点赞的优秀作品。
我们如何合理使用短视频？
我们的倡议
希望同学们一定要努力培养高尚的信息道 德，自觉遵守相关的法律，法规，自觉抵制损 害信息安全的行为，在信息社会中做一个遵纪、 守法的好学生。
七年级
科目
信息技术
课题
《获取视频信息》
获取视频信息
视频信息
也称作影视信息
我们怎样获取到丰富多样的 视频信息呢？
新启之秀：短视频
截至2020年12月，中国短视频用
户规模为8.73亿，较2020年3月增 长1.00亿，占网民整体的88.3%
一起制到计算机上
1
用“数据线”将数码设备与计算 机连接起来，在“计算机”窗口中找 到并双击打开该设备的存储盘，运用 文件或文件夹的复制、移动等操作，
将设备中的照片传到电脑中。
2
利用“读卡器”将数码设备的 SD卡、CF卡等存储卡连接到计算机 上，在“计算机”窗口中双击存储卡 的盘附后，打开存储卡再进行文件或 文件夹的复制、移动等操作。
3
利用无线网络传输。随着无线技 术的发展和传输速率的提升，许多相 机自带无线传输功能。将手机或相机 与计算机连接在同一无线网络中，借 助相应的软件也可以传输手机或相机 中的照片。
作品交流会
截取视频片段
截取视频 片段
从刚才录制的视频文件中截取15秒的精彩片段。
做一做 温馨提示
1. 小组内成员可以分成两个小队完成不同的作品 再做挑选。
2. 对于不熟悉的操作可以观看微课视频。
作品分享会
点赞环节
请选择一个最喜欢的小组短视频作品为它点亮一颗小心心！
最终作品 投票
从刚才最终作品中选择2个你最喜欢的作品并为 他增加“点赞量”吧！
选一选
温馨提示
1. 请小组里的后期师上台增加点赞量。 2. 可以和小组成员共同商议应该点赞的优秀作品。
我们如何合理使用短视频？
我们的倡议
希望同学们一定要努力培养高尚的信息道 德，自觉遵守相关的法律，法规，自觉抵制损 害信息安全的行为，在信息社会中做一个遵纪、 守法的好学生。
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第二章第二节 视频的获取与加工
广东高等教育出版社 信息技术B版 下册
温故而知新
1.如果我们想要混音合成声音文件，那就需要用到专业的声音编辑软件了。 以下不属于声音编辑软件的是（） A
A. Ulead VideoStudio B . WaveCN
C . CoolEdit
D . GoldWave
2.声音文件与图像文件一样，也有很多格式，但并非所有软件都能支持全部的格式，
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件 视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
视频获取的途径2——网上下载
网络视频格式：FLV、MP4
①FLV: (FLASH VEDIO)文件极小，加速快，以往互联网主要视频格式； ②MP4:目前网络视频主流，具备流媒体的特点、不需要任何技术使用 授权费。 常用在线视频网站：优酷、腾讯、爱奇艺等，同时提供两种视频格式
如何获取视频素材？
版权保护因素使用其专用客户端下载视频 如：以优酷PC客户端为例 非在线视频网站中的视频用插件下载，如：猫抓
版权意识 注明来源
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
从互联网上下载视频
• FLV流媒体格式是当前互联网最流行的视频文件格 式
• 维棠FLV视频下载软件是专门针对FLV格式视频开 发的下载工具
掌握获取视频的方法 掌握视频的剪辑与加工
一、视频的获取
➢1.从数码摄像机中捕获视频 ➢2.从VCD光盘中捕获视频 ➢3.从互联网上下载视频
从数码摄像机中捕获视频
1.摄像机的存储介质主要有：DV带、 DVD光盘、
硬盘
硬盘、SD卡
DV带
DVD光 盘
SD卡
视频获取的途径1——拍 摄
匹配数据线/ SD卡读卡器
格式
特点
应用
AVI
MOV MPEG/MPG RM/RMVB
有损压缩率较 高
非压缩视频格 式
压缩视频效果 好
压缩视频
多媒体素材
网络、虚拟 制作光盘MP4
流式视频 网络在线直播
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
本节课回顾
使用软件 制作作品
本节任务
视频获取 与加工
视频获取2 种主要途
径
了解软件 取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
谢 谢 观 看！
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
数码摄像机、数码相机
匹配数据线/ 网盘/微信PC端
智能手机
专用录屏软件直 接保存至电脑
电脑摄像头、屏幕录制
从数码摄像机中捕获视频
2.采用DV为存储介质的数码摄像机是通过IEEE1394 标准接口传输数据到计算机
3.捕获视频需要的视频编辑软件：Ulead VideoStudio 和Adobe Premiere 4.AVI文件是一种非压缩的视频文件，图像质量高， 但占用的空间大。如果硬盘空间不够，或对图像质 量要求不高的话，可选择MPEG格式
其中（B）声音格式 是所有音频软件都能够完美支持的。
A. MID B.WAV C. MP3 D .WMA 3.以下哪些方法可以采集到声音？（） D ①用Windows自带的录音机程序录音 ②用MP3播放器录音 ③从音频CD光盘中提取音乐 ④从互联网上下载
A.①③ B ①②③ C ②③ D ①②③④
学习目的
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
二、视频剪辑
• 剪辑视频片段 • 编辑视频叠加效果 • 添加转场过渡效果 • 添加片头、片尾和标题字幕 • 添加旁白音乐 • 保存项目文件
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
从VCD光盘中获取视频
VCD光盘的视频是以文件的方式存放在 M P E G AV 文 件 夹 下 ， 看 到 的 D AT 文 件 就 是 VCD视频的文件，可直接把他们拷贝到计算机 里 需要视频中的一小片段，需用一些（超级解霸、 金山影霸、会声会影等）来截取。
本节课任务：《自然风光》视频作品
需要条件： 1.视频素材 2.音乐、文字等素材 3.视频剪辑软件及技术
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视频的加工
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
简单加工：截取视频中的片段
Windows Live影音制作
制作完整的视频作品
任务：《自然风光》视频作品
确定主题
分类整理素材
制作脚本
开始制作
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广东高等教育出版社 信息技术B版 下册
温故而知新
1.如果我们想要混音合成声音文件，那就需要用到专业的声音编辑软件了。 以下不属于声音编辑软件的是（） A
A. Ulead VideoStudio B . WaveCN
C . CoolEdit
D . GoldWave
2.声音文件与图像文件一样，也有很多格式，但并非所有软件都能支持全部的格式，
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视频获取的途径2——网上下载
网络视频格式：FLV、MP4
①FLV: (FLASH VEDIO)文件极小，加速快，以往互联网主要视频格式； ②MP4:目前网络视频主流，具备流媒体的特点、不需要任何技术使用 授权费。 常用在线视频网站：优酷、腾讯、爱奇艺等，同时提供两种视频格式
如何获取视频素材？
版权保护因素使用其专用客户端下载视频 如：以优酷PC客户端为例 非在线视频网站中的视频用插件下载，如：猫抓
版权意识 注明来源
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从互联网上下载视频
• FLV流媒体格式是当前互联网最流行的视频文件格 式
• 维棠FLV视频下载软件是专门针对FLV格式视频开 发的下载工具
掌握获取视频的方法 掌握视频的剪辑与加工
一、视频的获取
➢1.从数码摄像机中捕获视频 ➢2.从VCD光盘中捕获视频 ➢3.从互联网上下载视频
从数码摄像机中捕获视频
1.摄像机的存储介质主要有：DV带、 DVD光盘、
硬盘
硬盘、SD卡
DV带
DVD光 盘
SD卡
视频获取的途径1——拍 摄
匹配数据线/ SD卡读卡器
格式
特点
应用
AVI
MOV MPEG/MPG RM/RMVB
有损压缩率较 高
非压缩视频格 式
压缩视频效果 好
压缩视频
多媒体素材
网络、虚拟 制作光盘MP4
流式视频 网络在线直播
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使用软件 制作作品
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视频获取2 种主要途
径
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数码摄像机、数码相机
匹配数据线/ 网盘/微信PC端
智能手机
专用录屏软件直 接保存至电脑
电脑摄像头、屏幕录制
从数码摄像机中捕获视频
2.采用DV为存储介质的数码摄像机是通过IEEE1394 标准接口传输数据到计算机
3.捕获视频需要的视频编辑软件：Ulead VideoStudio 和Adobe Premiere 4.AVI文件是一种非压缩的视频文件，图像质量高， 但占用的空间大。如果硬盘空间不够，或对图像质 量要求不高的话，可选择MPEG格式
其中（B）声音格式 是所有音频软件都能够完美支持的。
A. MID B.WAV C. MP3 D .WMA 3.以下哪些方法可以采集到声音？（） D ①用Windows自带的录音机程序录音 ②用MP3播放器录音 ③从音频CD光盘中提取音乐 ④从互联网上下载
A.①③ B ①②③ C ②③ D ①②③④
学习目的
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二、视频剪辑
• 剪辑视频片段 • 编辑视频叠加效果 • 添加转场过渡效果 • 添加片头、片尾和标题字幕 • 添加旁白音乐 • 保存项目文件
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从VCD光盘中获取视频
VCD光盘的视频是以文件的方式存放在 M P E G AV 文 件 夹 下 ， 看 到 的 D AT 文 件 就 是 VCD视频的文件，可直接把他们拷贝到计算机 里 需要视频中的一小片段，需用一些（超级解霸、 金山影霸、会声会影等）来截取。
本节课任务：《自然风光》视频作品
需要条件： 1.视频素材 2.音乐、文字等素材 3.视频剪辑软件及技术
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视频的加工
视频的获取与加工粤高教版B版七年级 信息技 术下册 PPT课 件
简单加工：截取视频中的片段
Windows Live影音制作
制作完整的视频作品
任务：《自然风光》视频作品
确定主题
分类整理素材
制作脚本
开始制作
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