最新一年级上儿歌课程

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小学一年级新生入学儿歌

小学一年级新生入学儿歌

小学一年级新生入学儿歌锦集(一)上课铃声响,快快进课堂。

起立要站直,坐正不乱晃。

不做小动作,专心来听讲。

发言先举手,回答不乱抢。

回答问题声音响,别人讲话认真听,争做守纪律的好学生。

(二)铃声响,进课堂。

小小脚,并并拢。

小小手,自然放。

小眼睛,看老师。

小耳朵,认真听。

勤动脑,多提问。

学知识,多快乐。

(三)我是小学生,小手放得好,小脚并并拢,身子坐得正。

眼睛仔细看,耳朵专心听,说话先举手,我是好学生。

(四)师:我的小手拍一拍,生:拍拍拍,拍拍拍。

师:我的小手顶一顶,生:顶顶顶,顶顶顶。

师:我的小手挠一挠,生:挠挠挠,挠挠挠。

师:我的小手勾一勾,生:勾勾勾,勾勾勾。

师:我的小手写一写,生:写写写,写写写。

师:我的小手不见了,生:不见了,不见了。

师:我的小手放好了,生:放好了,放好(五)一、二、三,请安静,手放前,脚放正。

左脚,跺跺,右脚,跺跺。

左手,拍拍,右手,拍拍。

上面,拍拍,下面,拍拍。

(六)下课后下课不用太着急,先把书本放整齐。

先上厕所再游戏,不打不闹不拥挤。

一年级入学教育拍手儿歌(一)你拍一我拍一,学校建成不容易。

你拍二我拍二,团结友爱好伙伴。

你拍三我拍三,保持安静记心间。

你拍四我拍四,墙壁不能乱写字。

你拍五我拍五,值日不能太马虎。

你拍六我拍六,上下楼梯要靠右。

你拍七我拍七,垃圾分类不乱弃。

你拍八我拍八,爱护桌椅要常擦。

你拍九我拍九,节约用水齐动手。

你拍十我拍十,环境大家来保持。

一年级入学教育拍手儿歌(二)你拍一,我拍一,上课发言要积极。

你拍二,我拍二,学习其实挺有趣儿。

你拍三,我拍三,上课认真心要专。

你拍四,我拍四,清楚工整写大字。

你拍五,我拍五,我写作业不怕苦。

你拍六,我拍六,上下楼梯要靠右。

你拍七,我拍七,长学问得问问题。

你拍八,我拍八,团结友爱人人夸。

你拍九,我拍九,回答问题先举手。

你拍十,我拍十,认认真真学知识。

小学一年级新生入学写字儿歌头正、身直、两脚平,一拳一尺记心间,手离笔尖要一寸,五指这样来分工:老大老二对对齐,老三底下来帮忙,老四老五自然曲,笔杆斜靠虎口上。

最新语文S版一年级语文上册课文13《十二月歌》教案(教学设计、说课稿)

最新语文S版一年级语文上册课文13《十二月歌》教案(教学设计、说课稿)

4 爷爷的芦笛
婉转悠扬
清脆
奇特
向往
欣喜
勇敢
(海边的孩子,不沾点儿海水就长不结实。)
语文(S)教学 设计
教 材:语文(S)四年级 下册课 文 :语文百花园一 板 块:教学设计—教案
设计思路:
本课教学以新的课程标准为指导,力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有 所突破和创新,促进学生自主、合作、探究性地学习。
13 十二月歌 教学设计 1 教学目标 1.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能用自己的话说出每个月的特色。了解我国民间传统 节 日、风俗、文化以及景物特征 2.学会认读“龙、放、外、清、午、舟、女、秋、香、黄、雪、松”十二个生字。正确书写“九、 女、牛、午、四、六”六个字以及词语“正月,认识“撇点”基本笔画
这句话)
发学生的学习兴趣, 加深学
(五)引导学生结合课文和生活实际理解:“海边 生对课文的感悟。学生入情入
的孩子,不沾点儿海水就长不结实”这句话的含 景地聆听着,充分感受到海水
义。
是如何的汹涌,
引导学生写一句和爷爷的这句话意思相近的名言 也为这些从未经过大风大浪
或警句。
的学生理解主人公当时为何
三、总结全文,提升认识
芦笛,听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。 围绕这芦 学生更好地走进文本。
笛还发生过一个有趣的故事呢!这是怎样的一次
不平常的经历?它给这个孩子带来什么收获?
请大家一起学习《爷爷的芦笛》,走进故事中寻找答案
吧!
3.板书课题:爷爷的芦笛二、
初读课文,学习生字和新词
1. 自由读课文,找出本课的生字和不理解的 新
课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦
笛的呢?(展示课件第四屏)
2. 思考:为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一

最新部编人教版一年级上册语文儿歌口诀:田字格拍手歌

最新部编人教版一年级上册语文儿歌口诀:田字格拍手歌

最新春季义务教育阶段教学资源资料
田字格拍手歌
田字格,四方方,写好数字它来帮。

左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。

左上格右上格
横中线
左下格右下格
竖中线
学生每日提醒
励志名言:
1、播下一个信念,收获一种行动;播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。

2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同,而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。

3、如果把学习看作投资的话,它应该是一本万利的,应该是世界回报最多的投资。

4、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。

5、学习只是一种状态和一种习惯而已。

小学一年级语文尾巴儿歌教案

小学一年级语文尾巴儿歌教案

小学一年级语文尾巴儿歌教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第一册,第三章《有趣的动物》中的《尾巴儿歌》。

该儿歌以活泼有趣的方式介绍了各种动物的尾巴特点,旨在让学生了解动物世界,同时培养他们对语文的兴趣。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《尾巴儿歌》的内容,并能熟练朗读。

2. 通过学习儿歌,使学生了解不同动物的尾巴特点,培养他们的观察力和想象力。

3. 培养学生的语言表达能力,提高他们的语文素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解并记忆各种动物的尾巴特点。

2. 教学重点:熟练朗读儿歌,培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、挂图、动物玩具。

2. 学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:展示一幅动物世界的图片,引导学生观察并说出图片中的动物,从而引入本节课的主题。

2. 新课内容学习:(1)教师带领学生朗读《尾巴儿歌》。

(2)讲解儿歌中出现的动物及尾巴特点。

(3)学生跟读,边读边模仿动物的动作。

3. 实践活动:分组让学生用动物玩具进行表演,加深对动物尾巴特点的理解。

4. 例题讲解:讲解练习册中关于动物尾巴的题目,引导学生正确回答。

5. 随堂练习:学生完成练习册上的相关题目。

六、板书设计1. 《尾巴儿歌》2. 内容:各种动物的尾巴特点七、作业设计1. 作业题目:请用彩色笔画出你最喜欢的动物及其尾巴,并简单描述。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过有趣的实践活动,让学生掌握了动物尾巴的特点,达到了教学目标。

但在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时进行针对性指导。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观察其他动物的尾巴特点,并与同学分享。

同时,推荐阅读相关动物科普书籍,提高学生的知识储备。

重点和难点解析:一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上,重点关注了儿歌《尾巴儿歌》的内容与一年级学生的认知特点相匹配。

这一细节需要重点关注,因为教学内容是否符合学生的年龄和认知水平,直接影响到教学效果。

一年级上儿歌课程

一年级上儿歌课程

一年级上册儿歌诵读课程(30首)入学儿歌诵读1 我们都是好朋友小鸟儿,成群飞,小鱼儿,成群游,小朋友,手拉手,排起队伍向前走,唱着歌,拍着手,我们都是好朋友。

2 小蚂蚁小蚂蚁,真有趣,见面碰碰小胡须。

你碰我,我碰你,报告一个好消息!排队走,一二一,大家去抬一粒米。

好习惯儿歌3 坐得正坐得正,像口钟。

站得直,像棵松。

走路时,挺起胸。

4 写字姿势歪脖子,趴桌子,不是写字好姿势,时间久了变近视,写字身子要坐直,眼睛离纸是一尺。

5 爱护眼睛小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清。

好孩子,讲卫生,不用脏手揉眼睛。

6 小黄狗上课小黄狗,真糟糕,上课学习坐不牢。

板凳好像有根刺,扭来扭去真难熬。

一只飞机天上飞,逗得黄狗向外瞧。

半堂课,已上好,小黄狗一句没听到,老师喊他答问题,他红着脸说:“不知道——!”7 马大哈马大哈爱画画,彩色铅笔一大把,画只螃蟹四条腿,画只鸭子尖嘴巴,画只小兔圆耳朵,画匹马儿没尾巴,真是粗心的马大哈。

8 不学写字有坏处小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你蚂蚁收到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢我们都是好朋友9 喇叭花喇叭花,爬篱笆爬到高处吹喇叭哒哒滴,嘀哒哒,小孩儿小孩儿该起啦。

10 雁雁,雁,飞得奇;排成“人”,排成“一”没有一个掉队的。

11 《数字歌》一一一,一只小鸡叽叽叽。

二二二,二只小狗汪汪汪。

三三三,三只绵羊咩咩咩。

四四四,四只老鼠吱吱吱。

五五五,五只鸽子咕咕咕。

六六六,六只青蛙呱呱呱。

七七七,七只蟋蟀唧唧唧。

八八八,八只小鸭呷呷呷。

九九九,九只斑鸠啾啾啾。

9 耍赖的小猫咪小猫咪,做游戏,赢了笑嘻嘻,输了耍赖皮。

小猫咪,真没趣,孤孤单单独个玩,谁也不爱——和她做游戏!10 蚂蚁和蚂蚱小花瓣,小花瓣,飘飘悠悠像小船。

四只蚂蚁上了船,拿起浆儿划得欢。

一二三,一二三,一划划到河对岸。

四只蚂蚱上了船,你踢我撞吵翻天。

扑隆咚,小船翻,四只蚂蚱完了蛋。

一年级儿歌诵读校本课程计划与教案

一年级儿歌诵读校本课程计划与教案

一年级《儿歌诵读》校本课程计划与教案
邬益懿陈娜教学目标:
孩子们在老师的带领下一起读儿歌,背儿歌,从快乐的诵读和讨论中体验儿歌的魅力。

这些朗朗上口的儿歌会让孩子喜欢上阅读,喜欢上语文。

从儿歌入手,逐渐成为一名浓浓书香气的博爱孩子。

好的儿歌是需要大声朗读的,而朗读也是一个吸引孩子兴趣的好方法。

请孩子大声朗读儿歌,可以让他们感受儿歌语言的魅力。

当孩子们从读儿歌、诵儿歌中得到了灵感,就可以开始创作。

让孩子们依循简单的步骤来创作属于他们自己有趣的儿歌,这些不同形式有趣的儿歌,可以带给他们不同于故事创作的乐趣。

教学计划:
教学过程。

[一年级其他课程]人大附小新生在校一日常规儿歌

[一年级其他课程]人大附小新生在校一日常规儿歌

新生在校一日常规(常规儿歌)进校关键词:心情愉悦,不迟到,自己独立进校,跟家长再见,与老师和同学问好。

家长送到校门口,我跟家长摆摆手。

见到老师问个早,见到同学问声好。

我是快乐小学生,自强自立真自豪。

进班关键词:安静放书包交作业看课程表准备好学习用具晨读班里同学正读书,轻手轻脚不打扰。

放书包,交作业,看课表,备用具。

一寸光阴一寸金,珍惜时间晨读了(liǎo)!课堂关键词:安静准备倾听发言守纪铃声响,进教室,安静坐好等老师。

学习用具摆整齐,认真思考答问提。

要发言,先举手,起立站好再开口。

发言声音要洪亮,言谈举止要大方。

别人发言要倾听,欣赏优点仔细评。

明确上课要求:上课铃声响,赶快进课堂。

书本文具放桌上,端端正正把课上。

发言先举手,回答声音亮。

同学发言坐正听,认真上课我最棒。

课间要点:1、三件事:备书本摆用具,多喝水,上厕所!2、有序(打水,上厕所,楼道行进),有度(声音高低,行进速度),有礼貌(生生,师生,学生与客人)。

同学们,要记牢,课间规则很重要。

我们学校客人多,学习参观作报告。

见到客人问声好,主动礼让要周到。

上下楼梯要小心,慢步轻声靠右行。

不追跑,不打闹,安全游戏很重要。

就餐关键词:讲卫生食不语珍惜粮食饭后整理开饭了队排好先洗手是首要吃饭时别说笑盘中餐要吃掉吃饭后不跑跳讲卫生要记牢或:中午铃声响,大家进食堂,排队有秩序,安静不匆忙,取出饭盆来,盛上一碗汤,老师给盛饭,大家赶紧尝,不漏一粒米,不洒一滴汤,吃饭不说话,身体最健康,饭后把桌擦,老师就夸奖,养成好习惯,传统要发扬。

集会关键词:有序,安静倾听互动文明穿戴整齐按时入场,保持安静坐姿稳当。

左右成列,前后成行,来宾到场,热烈鼓掌。

不说不笑不讨论,字字句句记心上。

集会结束不着急,报以掌声表感激。

客人先行我再走,文明听众我最棒!放学关键词:感恩快乐安全放学啦!放学啦!安安全全回家啦。

感谢老师来培育,天天进步收获大。

感谢同学来相伴,快快乐乐渡童年。

一年级儿歌

一年级儿歌

第一课 上课歌...1 第二课 牵牛花...2 第三课 小青蛙...3 第四课 月 亮...4 第五课 自立歌...5 第六课 敲 门...6 第七课 四季歌...7 第八课 蔬菜歌 (8)第九课 妈妈夸我巧妞妞...10 第十课 堆雪人...11 第十一课 鞋 ...12 第十二课 瞌睡虫...13 第十三课 爸爸回家 (14)第十四课 月亮和香蕉 …15 第十五课 远和近…16 第十六课 花·蝴蝶 …17 第十七课 等 …18 第十八课 小蚱蜢…19 第十九课 谁的耳朵…20 第二十课 石榴娃娃笑了 …21 第二十一课 数数歌…22 第二十二课 小熊过桥…23 第二十三课 小蝌蚪…24 第二十四课 孙悟空打妖怪…25 第二十五课 合奏祖国好妈妈…牵牛花牵牛花,爬篱笆, 张开嘴巴不说话, 活像一个小喇叭。

牵牛花,往上爬, 爬到屋顶吹喇叭, 滴滴嗒,滴滴嗒, 谁愿意跟我上天去玩耍?经典儿歌小青蛙小青蛙,呱呱呱,他说自己是画家。

画只兔子两条腿,没有耳朵扁扁嘴。

画只鸭子四条腿,长长耳朵三瓣嘴。

兔子、鸭子笑哈哈:问青蛙,画的啥?小青蛙,低着头,一下成了小哑巴。

天上有个月亮,水中有个月亮。

天上的月亮在水中,水中的月亮在天上。

圆圆月,弯弯月,月儿有圆又有缺。

我爱圆圆月,我爱弯弯月,圆圆弯弯都是月。

四季歌一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山冈,五月牡丹笑盈盈,六月栀子带头上,七月荷花别样红,八月桂花甜又香,南瓜兄弟长得胖,摸一摸,硬邦邦,等它换了黄衣裳,大家抱它进厨房。

韭菜长得似麦苗,身子细细很苗条,不学写字有坏处小虫写信给蚂蚁蚂蚁收到他的信他在叶子上也在叶子上咬了三个洞咬了三个洞表示我想你表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢?——不学写字有坏处毛虫和蛾子顾城毛虫对蛾子说:你的翅膀真漂亮。

蛾子微笑了,是吗?我的祖母是凤凰。

蛾子对毛虫说:你的头发闪金光。

2024一年级上册《比尾巴》说课稿

2024一年级上册《比尾巴》说课稿

2024一年级上册《比尾巴》说课稿2024一年级上册《比尾巴》说课稿1一、教材分析:《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》一年级上册中课文的第十课。

是一首极富童真童趣的儿歌,课文抓住各种小动物的尾巴的特点,以“比”的形式为主线,以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种小动物尾巴的特点,激发学生学习兴趣。

二、教学目标:根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,以及本组课文训练的主要意图和学生实际,我确定了本课的教学目标:1、知识目标:认识12个生字和2个偏旁“八、鸟”。

学会写“云”,学习新笔画“撇折”。

2、能力目标:正确流利地朗读课文,学习朗读问句。

3、情感目标:了解一些小动物的尾巴的特点,激发热爱小动物的情感。

教学重点:识字、写字、正确流利地朗读课文。

教学难点:读好问句。

三、学情分析:在孩子们眼里,小动物是他们最亲近的朋友。

他们天生就非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜,这为本课的教学奠定了良好的基础。

一年级的学生,刚刚踏入校门,自控能力较差,表达能力还很稚嫩,语言也不丰富。

因此,课堂上不能死板的进行教学,要设计灵活多样、新颖的活动,激发起学习欲望。

教学中,以游戏“为动物做裁判”活动贯穿整堂课,让学生带着目的去学习,增强课堂情趣。

四、教学理念:创设情境,诱发兴趣。

课堂一开始就创设情境导入,设计了一个充满儿童情趣的动物王国比尾巴大赛情境,把学生置于活动中,这为老师引导学生识字、诵读课文做好了准备,各教学环节都从兴趣入手,或让学生在学中玩,玩中学,或让学生体验成功的喜悦,充分调动了学生的学习积极性。

在语境中识字具有层次性,运用多种方式复现生字。

一年级学生识字的一个特点就是认得快,忘得快。

因此,识字教学要根据这一特点,对生字的认记采取多种方式,反复认记。

在课堂中,要采取多种识字方式,从向生字打招呼,读拼音识字,再到去掉拼音识字,在游戏中识字,认字的识记有层次,有梯度,通过这样反复训练,学生对生字的认记得到了巩固。

最新人音版小学音乐年级上册第2课演唱《跳绳》优质课教案设计2篇

最新人音版小学音乐年级上册第2课演唱《跳绳》优质课教案设计2篇

人音版小学音乐一年级上册第2课演唱《跳绳》教学设计教学内容分析:《跳绳》是一首活泼短小的歌曲,2/4拍。

歌曲的节奏规律性强,由八分音符、四分音符组成,旋律以跳进为主,活泼、跳跃,结合生动的歌谣体歌词,形象地刻画了小朋友喜爱小绳的心情,表达了小朋友每天跳小绳为建设祖国而锻炼身体的决心。

教学目标:1.情感态度与价值观:能用欢乐活泼的声音演唱歌曲《跳绳》,感受跳绳的乐趣。

2.过程与方法:通过小组合作的方式进行学习,加强对X和XX 两种节奏的掌握。

3.知识与技能:让学生在学习乐曲中融入柯尔文手势。

学情分析:低年级的学生处于好动,活泼的状态,根据这一点我组织学生做律动和音乐游戏,学生喜欢模仿而且模仿能力很强,抓住这一特点学生能够模仿教师快速学习节奏,运用拍篮球感受音乐的跳跃性,让学生一起跳绳,感受跳绳的乐趣。

教学重点:加强对X和XX节奏的掌握,并能用欢乐活泼的情绪演唱歌曲。

教学难点:能够准确地运用柯尔文手势融入歌曲旋律中。

教具:钢琴、多媒体课件、铝片琴、响板、篮球。

教学过程:(一)导入1.师生问好。

2.猜谜语,引出“跳绳”。

3.观看一段视频,师问跳绳的速度怎样?你们喜欢跳绳吗?师说说跳绳的好处,接着导入歌曲《跳绳》。

(跳绳的好处有好多,有助于锻炼四肢的肌肉、训练四肢的协调性,可以纠正一些不良的姿势那是多么有益身心的运动啊!今天我们一起来学一首歌曲,《跳绳》。

)(二)新授1.学习新歌《跳绳》1)带着问题聆听范唱,思考歌曲的情绪(PPT选择)和速度是怎样的?2)再次聆听范唱,提问学生这是几拍子的歌曲?请学生用手拍一拍。

(XX拍手 X跺脚)A师跟学生玩节奏游戏,拍打2/4拍子的节奏。

XX X | XX X| XX XX| XX X||师提问这条节奏里含有哪些节奏型?学生回答。

(X走和XX跑跑)师请学生尝试拍一拍:(PPT)XX X | XX X| XX XX| X X X|XX XX | XX X | XX XX| XX X||B先请学生出来拍一拍,师运用响板来做固定节拍,四个小组轮流拍一拍。

新教材苏少版音乐一年级上册 第5单元说唱童谣《牧童谣》 课件(共16张PPT内嵌音频)

新教材苏少版音乐一年级上册 第5单元说唱童谣《牧童谣》 课件(共16张PPT内嵌音频)

第二部分
新知讲解
牧童谣
范唱 伴奏
牧童谣
范唱 伴奏
小朋友们,你们知道“那斯那斯嗨”的意思吗? 和小伙伴合作唱一唱。
那斯 那斯 嗨
那斯 那斯 嗨
“那斯那斯嗨”是牧童放牧时的吆喝声,属于衬词。
小朋友们,你们知道“那斯那斯嗨”的意思吗? 和小伙伴合作唱一唱。
那斯那斯 嗨
那斯 那 斯 嗨
“那斯那斯嗨”是牧童放牧时的吆喝声,属于衬词。
伴奏
伴奏
第三部分
课后拓展
和小伙伴一起,用下面的形式来表演《牧童》吧。



蓝蓝的天,白白的云, 我放羊儿啰,上山坡。
绿绿的水,青青的草, 羊儿羊儿啰,吃个饱。
伴奏
学唱小牧童呼唤羊儿的歌。
范唱 伴奏
小牧童在大山里放牧,他用悠长的声 音和小伙伴对歌。
嗨——
那斯那斯
那斯那斯 嗨——
小牧童在小河边放牧,他用轻柔的声音 呼唤羊儿和牛儿。
2024新版苏少版一年级上册音乐课件
牧童谣
第五单元 说唱童谣
汇报人:XXX
2024新版苏少版一年级上册音乐课件
牧童谣
第五单元 说唱童谣
汇报人:XXX
NTENTS

01 新课导入

02 新知讲解
03 课后拓展
第一部分
新课导入
作品介绍
《牧童谣》是一首湖北童谣,四四拍。它以问答体歌词和欢快的旋律, 表达了牧童对光明的追求和对自然的热爱。反复出现的衬词“那斯那斯嗨” 仿佛牧童自由的呼唤。与衬词配合的第一、第二小节旋律都是从sol音开始, 分别落在la和mi音上,是同头变尾的旋律发展方法。第三小节围绕sol音上 下波动,与第四小节连接起来构成一个完整的乐句,结束全曲。

小学一年级常规训练儿歌(推荐5篇)

小学一年级常规训练儿歌(推荐5篇)

小学一年级常规训练儿歌(推荐5篇)第一篇:小学一年级常规训练儿歌小学一年级语文课堂上的“儿歌一、常规训练及习惯养成: 1.上课铃一响,站队快静齐。

轻声进教室,身体坐坐直。

(通常用于课前组织学生)2.(师)小小手——(生)放放好。

(师)小眼睛——(生)看老师。

(师)嘴巴——(生)闭紧了。

(师)小腰板——(生)挺直了。

或:眼睛——看老师,腰板——挺直了。

竖起耳朵——好好听。

或:小腰板――挺直点!两个肩膀――放松点!小眼睛――瞪大点!两手放好――坐正啦!(以上通常用于集中学生精力)二、组织教学:1.请你跟我这样做,我就跟你这样做。

(通常体态语示范学生坐好)2.同学们,我问你,上课应该怎么做?身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。

3.第一第一在哪里――第一第一在这里!(通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务,如:收拾学习用具)4.谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮!(通常指提醒学生看黑板)5.快快快,动作快――我是第一坐好啦!(通常指学生下座位活动)6.谁来帮帮他――我来帮帮他!(通常用于学生回答问题需要帮助)7.(1)火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。

(火车火车开开——开到我这儿来)(2)谁来修火车――我来修火车!(通常指开火车时遇学生卡壳情况)(3)小火车在哪里?小火车在这里。

(4)师:小火车,开起来。

生:咕噜咕噜开起来师:火车头在哪里?生:火车头在这里师:这排火车开起来(横、竖都可)8.(1)小老师在哪里——小老师在这里。

我是x老师,请大家跟我读(小老师领读)(2)小老师接力棒,一传传到谁那里?小老师接力棒,一传传到我这里。

(以此循环)9.(1)拍拍手——你真棒。

(2)xxx你真棒,我们为你鼓鼓掌。

(3)Xxx再想想,我们为你加加油。

三、拼音教学:1.(师)小卡片,放桌上――一二三四五六七――看谁放得快又好(生)看我放得快又好(通常用于的拼音卡片游戏)2.跟我学游戏师:“请你跟我拍拍手。

” 生:“我就跟你拍拍手。

最新部编版小学一年级上册语文7 大小多少--反义词儿歌

最新部编版小学一年级上册语文7 大小多少--反义词儿歌

最新部编版一年级上册语文精品资料
最新部编版一年级上册语文精品资料 1
反义词儿歌
上对下,小对大。

前对后,左对右。

多对少,老对少。

来对去,男对女。

黑对白,里对外。

高对低,粗对细。

远对近,古对今。

明对暗,早对晚。

有对无,出对入。

宽对窄,买对卖。

南对北,首对尾。

西对东,始对终。

干对湿,公对私。

美对丑,薄对厚。

咸对淡,苦对甜。

天对地,稠对稀。

旧对新,晴对阴。

浮对沉,假对真。

强对弱,对对错。

开对关,硬对软。

深对浅,加对减。

负对正,降对升。

冷对热,饱对饿。

死对生,反对正。

直对弯,长对短。

胜对败,好对坏。

快对慢,双对单。

熟对生,歪对正。

笑对哭,吸对呼。

退对进,阳对阴。

优对劣,日对夜。

紧对松,轻对重。

香对臭,胖对瘦。

后对先,易对难。

冷对暖,忙对闲。

爱对憎,贵对贱。

2024年一年级上册音乐课件2上学啦1西师大版

2024年一年级上册音乐课件2上学啦1西师大版

2024年一年级上册音乐课件2 上学啦1西师大版一、教学内容第一章:音乐启蒙第一节:听音辨乐详细内容包括基本的音阶认知、儿歌学唱、音乐欣赏和初步的节奏练习。

二、教学目标1. 让学生能够辨识基本的音高和音色,通过听觉区分不同的音乐元素。

2. 培养学生跟唱儿歌,体验集体合唱的乐趣,增强音乐表现力。

3. 培养学生的节奏感,学会用简单打击乐器配合音乐。

三、教学难点与重点重点:音阶的认识,儿歌《上学啦》的学唱。

难点:对音高的辨识,节奏的准确把握。

四、教具与学具准备教具:钢琴、多媒体教学设备、打击乐器(如小鼓、木鱼等)。

学具:音乐课本、儿歌歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:模拟学生早晨高兴地上学情景,播放儿歌《上学啦》吸引学生注意力。

讲解歌曲背景,引导学生关注音乐中的快乐情绪。

2. 新课内容学习(15分钟)音阶教学:利用钢琴教学生认识基本音阶,通过听音游戏巩固音高辨识。

歌曲学唱:分步骤教唱《上学啦》,强调歌词的清晰发音与节奏感。

3. 例题讲解与随堂练习(10分钟)例题讲解:通过多媒体展示,讲解歌曲中的典型节奏型,并示范演奏。

随堂练习:学生分组,用打击乐器进行节奏练习,配合歌曲演奏。

4. 合唱体验(10分钟)学生全体起立,集体合唱《上学啦》,教师引导学生注意音准与节奏。

教师点评学生表现,鼓励学生表达自己对音乐的感受。

六、板书设计板书中央:《上学啦》歌名左侧:音阶图谱,标出本节课所学的音阶右侧:典型节奏型,配以相应打击乐器图案七、作业设计1. 作业题目:家庭练习:跟唱《上学啦》,家长录制视频,记录孩子的进步。

书面作业:绘制一幅与上学有关的画,并标注想用的音乐元素。

2. 答案:视频作业:观察学生跟唱的准确性、节奏感和表现力。

书面作业:评估学生的创意和音乐元素的合理运用。

八、课后反思及拓展延伸反思:根据学生的课堂表现,调整教学进度和难度,确保每个学生都能跟上课程。

拓展延伸:组织音乐欣赏活动,让学生接触更多形式的音乐作品。

适合一年级小学生朗诵的儿歌

适合一年级小学生朗诵的儿歌

适合一年级小学生朗诵的儿歌适合一年级小学生朗诵的儿歌篇一1、《吃饭歌》小筷子手中拿,一口饭一口菜,吃饭时不喧哗,垃圾扔进小碗里,自己的饭菜都吃光,桌面地面都干净。

2、《站立歌》站像一棵松,小小青松青又青,天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

3、《起立歌》小脚跟找朋友,小手掌放两边,小肚皮收紧了,小肩膀往下压,小眼睛往前看。

4、《端坐歌》坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

5、《排队歌》队伍一条线,立正挺胸向前看,对准伙伴后脑勺。

适合一年级小学生朗诵的儿歌篇二1、我把祖国比妈妈(儿歌)幸福成长红旗下我把祖国比妈妈妈妈只有我一个祖国儿女遍天下兄弟姐妹十三亿五十六个民族是一家海内海外同祝福放声歌唱大中华2、《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花,我飘落什么地方去呢?飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏?飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯?亲亲她,然后就快乐地融化。

适合一年级小学生朗诵的儿歌篇三1、《走路歌》走路挺起胸,摆动两只手,挺胸向前走。

2、《洗手歌》小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。

3、《起床歌》太阳公公咪咪笑,小朋友们起床早,自己动手穿衣服,洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包,欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍,按时到校不迟到。

4、《午睡歌》轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。

5、《待客歌》客人来,欢迎他,请坐下,请喝茶,客人问我,我回答,我不害怕,陌生人。

客人走,送送他,挥挥手,再见吧!适合一年级小学生朗诵的儿歌篇四1、《走路静悄悄》我要学猫猫,走路静悄悄。

楼下张婆婆,最怕吵和闹。

脚步咚咚咚,吓得她心跳。

要是吓出病,那可怎么好?2、《回答歌》爸爸在叫我,我不答应他;妈妈在呼我,半天才回答。

爸爸和妈妈,都是我错啦。

你们在叫我,我要马上答。

3、《问路歌》要问路,看一看,是否有人在身边。

陌生人,不要怕,问他他会给答案。

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一年级上册儿歌诵读课程(30首)入学儿歌诵读1 我们都是好朋友小鸟儿,成群飞,小鱼儿,成群游,小朋友,手拉手,排起队伍向前走,唱着歌,拍着手,我们都是好朋友。

2 小蚂蚁小蚂蚁,真有趣,见面碰碰小胡须。

你碰我,我碰你,报告一个好消息!排队走,一二一,大家去抬一粒米。

好习惯儿歌3 坐得正坐得正,像口钟。

站得直,像棵松。

走路时,挺起胸。

4 写字姿势歪脖子,趴桌子,不是写字好姿势,时间久了变近视,写字身子要坐直,眼睛离纸是一尺。

5 爱护眼睛小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清。

好孩子,讲卫生,不用脏手揉眼睛。

6 小黄狗上课小黄狗,真糟糕,上课学习坐不牢。

板凳好像有根刺,扭来扭去真难熬。

一只飞机天上飞,逗得黄狗向外瞧。

半堂课,已上好,小黄狗一句没听到,老师喊他答问题,他红着脸说:“不知道——!”7 马大哈马大哈爱画画,彩色铅笔一大把,画只螃蟹四条腿,画只鸭子尖嘴巴,画只小兔圆耳朵,画匹马儿没尾巴,真是粗心的马大哈。

8 不学写字有坏处小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你蚂蚁收到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢我们都是好朋友9 喇叭花喇叭花,爬篱笆爬到高处吹喇叭哒哒滴,嘀哒哒,小孩儿小孩儿该起啦。

10 雁雁,雁,飞得奇;排成“人”,排成“一”没有一个掉队的。

11 《数字歌》一一一,一只小鸡叽叽叽。

二二二,二只小狗汪汪汪。

三三三,三只绵羊咩咩咩。

四四四,四只老鼠吱吱吱。

五五五,五只鸽子咕咕咕。

六六六,六只青蛙呱呱呱。

七七七,七只蟋蟀唧唧唧。

八八八,八只小鸭呷呷呷。

九九九,九只斑鸠啾啾啾。

9 耍赖的小猫咪小猫咪,做游戏,赢了笑嘻嘻,输了耍赖皮。

小猫咪,真没趣,孤孤单单独个玩,谁也不爱——和她做游戏!10 蚂蚁和蚂蚱小花瓣,小花瓣,飘飘悠悠像小船。

四只蚂蚁上了船,拿起浆儿划得欢。

一二三,一二三,一划划到河对岸。

四只蚂蚱上了船,你踢我撞吵翻天。

扑隆咚,小船翻,四只蚂蚱完了蛋。

11 浪花两朵浪花手牵手,一路唱歌向前走。

碰到一块大礁石,摔了两个大跟头。

小小浪花不怕痛,绕过礁石继续走。

小小蝴蝶小小花小小蝴蝶小小花,快快乐乐来玩耍;一个开在春风里,一个飞在阳光下。

两个朋友在一起,两个朋友不分家;一个名叫花蝴蝶,一个名叫蝴蝶花。

好孩子儿歌课程12 小拐棍儿老奶奶,上楼梯儿,呼哧呼哧喘粗气儿。

我急忙,跑上前,给她当个“小拐棍儿”。

13 我长大以后妈妈,当我长大了,我要搭一个长长的梯子,一直通到云端,我要爬到天上去摘星星。

我要把所有的口袋,都装满闪闪发光的星星,然后带回来,分给学校里的小朋友们。

对于您,我的好妈妈,我要给您带回那轮明月,让它照亮咱们家,不再费一点儿电。

14 青蛙小青蛙们跟着蛙妈妈,出水洼子去学蹦跳。

小青蛙还很小很小哩,却都已知道,做青蛙可不容易啊,得学会跳,要蹦得高高。

15 七点半七点半,上学校,北风唱歌我做操。

谁还躲在被窝里?喵喵喵,是只小懒猫。

16 懒人读书歌春天不是读书天,夏日炎炎正好眠。

等得秋来冬又到,收起书包好过年。

懒人四季不读书,没有学问真可怜!17 快看书打开书来读一读,有小猫,有老鼠,还有狗熊大肚肚。

拿着棒子的那是谁?七十二变的孙悟空。

孙悟空,闹天空,孙悟空,打妖精。

还有唐僧和八戒,一起西天去取经。

18 爱读书的树叶爱读书的树叶,捧着阳光读,一天一遍。

读得兴奋满脸。

爱读书的树叶,捧着月光读,一夜一遍,读得平平安安。

一听风老师来检查,每片树叶便摇头晃脑,齐声朗读19 读书乐一本书,两扇门,里面藏着小小人。

小小人,故事多,讲了一个又一个。

又好看,又好听,多读好书变聪明。

爸爸妈妈也来看,还请我当小先生。

20 读书郎(即小儿郎)小嘛小二郎,背着书包上学堂,不爬太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我懒呀,没有学问我无脸见爹娘。

选读儿歌选读儿歌我们是好朋友我喜欢我的好朋友4 一个人一个人就像一棵小树只要离开林子就会变得孤独一个人就像一只小鸟只有凑到一起才会热热闹闹一个人就像一条小河只有汇聚在大海里才会拥有快乐一个人就像一棵小草只有大家站在一起才不会被狂风吹倒5 我们都是好朋友小鸟儿,成群飞,小鱼儿,成群游,小朋友,手拉手,排起队伍向前走,唱着歌,拍着手,我们都是好朋友。

我爱我身边的每一个人6家树叶是小毛虫的摇篮,花朵是蝴蝶的眠床,歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢,辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的大宿舍,螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里,绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。

可怜的风没有家,跑东跑西也找不到一个地方休息;飘流的云没有家,天一阴就急得不住的流眼泪。

小弟弟和小妹妹最幸福哪!坐下来就有妈妈爸爸给准备好了家,在家里安安稳稳地长大。

我喜欢学习7 耳朵变成尖耳朵隔壁有个小多多,妈妈叫他做功课。

七遍八遍叫多多,多多好像没耳朵。

爸爸回家分苹果,喊了哥哥喊多多。

多多一听笑呵呵,没耳朵变成尖耳朵。

8 小孩、小猫和大人的话小孩的话小猫懒,小猫懒,从大清早睡到晚。

一天我做多少事?学习、劳动、和游玩!可他蜷成小毛团,呼噜,呼噜,睡个没了又没完。

小猫的话小孩懒,小孩懒,从晚睡到大清早。

一夜我做多少事?老鼠一只、两只、三只给捉到!可他抱个大枕头,呼噜,呼噜,睡个没完又没了。

大人的话一天二十四小时,白天夜晚各一半。

小孩只看到白天,小猫只看到夜晚。

白天夜晚全看看,小孩小猫都不懒。

9 不是笨鸟也先飞小鸟羽毛刚刚长,就在树间练飞翔。

天天苦练不休息,不用爸妈来帮忙。

不是笨鸟也先飞,勤奋刻苦本领强。

10 两只瓜一根蔓,两只瓜;一个小,一个大。

小的整天爬蔓下,不经风雨长不大;大的喜欢晒太阳,长得就像胖娃娃。

11 了不起的小蜘蛛风吹坏了你的网,你忙重织一张网。

雨浇坏了你的网,你又重织一张网。

鸟撞坏了你的网,你再重织一张网。

了不起的小蜘蛛,不哭不闹好刚强。

12 诚实礼貌谦虚风和草青青田头草,风来弯弯腰。

草说道:“你好!你好!”风笑笑:“真有礼貌!”十朵花,九个瓜瓜藤藤,爬上架,一开开出十朵花。

十朵花,九个瓜,那朵为啥不结瓜?孩子问,爷爷答:那一朵,是“谎花”,开“谎花”的不结瓜,说谎话的,没人夸。

西瓜娃娃顶诚实,拍西瓜,啪啪啪,没熟没熟没熟呀!拍西瓜,嘭嘭嘭,熟啦熟啦快吃吧!西瓜娃娃顶诚实,从来也不说瞎话。

13 谁长谁短松鼠夸小兔:你的耳朵长。

小兔摇摇头:我的尾巴短。

小兔夸松鼠:你的尾巴长。

松鼠摆摆手:我的腿儿短。

谁长?谁短?14 十个指头不一样,有长也有短。

什么美什么美?百灵美。

不打架,不吵嘴,天天多快乐,唱着歌儿飞。

什么美?杨树美。

不弯腰,不驼背,身子站得正,挡住风沙吹。

什么美?蜜蜂美。

不贪玩,不贪睡,从小爱劳动,采蜜不怕累。

什么美?莲花美。

不沾泥,不沾灰,水里洗洗澡,花瓣笑微微。

14 劝学——(唐)颜真卿三更灯火五更明,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

15 懒惰歌春天不是读书天,夏日炎炎好睡眠。

秋天蚊出冬有雪,收拾书包好过年。

16 永远和书做朋友书是美丽的花丛,我是辛勤的小蜜蜂。

书是清澈的小溪,我是静静的鹅卵石。

书是金色的沙滩,我是斑斓的贝壳。

书是宽阔的跑道,我是疾驰的赛车。

书是无边的宇宙,我是中国的“神七”. 书是大大的世界,我要和书永远做朋友。

奶奶公园打腰鼓,爷爷大树拉二胡。

今天我去黄金屋,最爱读书不孤独。

自然现象17 太阳太阳不晒草不绿,太阳不晒花不香,太阳不晒果不熟,太阳不晒苗不长。

被窝也要晒太阳,太阳晒了暖洋洋,身体也要晒太阳,太阳晒了才健康。

太阳喝醉酒太阳喝醉酒不小心撞倒山头就倒在山头后面于是,黑夜就出现了。

日出(林焕彰)早晨,太阳是一个娃娃,一睡醒就不停地踢着蓝被子,很久很久,才慢慢慢慢的露出一个圆圆胖胖的脸儿。

夕阳夕阳是一个苹果黑夜是贪吃鬼一口就把夕阳吃掉太阳、地球和月亮太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。

地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。

太阳和月亮太阳是哥哥,月亮是弟弟,哥哥和弟弟,天天做游戏,你拉不着我,我抓不住你,跑来又跑去,从东追到西。

转地球绕着太阳转,一圈正好是一年。

月亮绕着地球转,一圈正好是一月,地球自己也在转,一圈正好是一年。

18 月妈妈月妈妈,把船划,一划划到银河汊。

不捕鱼,不捞虾,摘群星星船边挂,照着鸟儿好回家。

看月亮初一一根线,初二看得见,初三初四像娥眉,十五十六团团圆。

海上月亮海上月亮圆又圆,照在海上像玉盘。

一群鱼儿游过来,玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开,一直逃到岩石边。

回过头来看一看,月亮还是圆又圆。

19 云蓝天蓝,像大海,白云白,像帆船。

云在天上走,好像海里漂帆船。

帆船,帆船,你装的是什么?走得这样慢。

不装鱼,不装虾,装的都是小雨点。

雨点,雨点,请你快下来,帮我浇菜园。

20 云云,飞到东。

云,飞到西。

云,飞到南,云,飞到北。

云,忙着帮小星星,轻轻地盖棉被。

21 风婆婆风婆婆,送风来,送东风,桃花开,送北风,雪花开,送来南风太阳晒。

风阿姨樊发稼风阿姨啊,那雪白雪白的云彩,是你的洗得干干净净的手绢吗?——你把天空,擦得那么蓝,那么明亮……22 高原这儿的白天为什么热这儿太高离太阳近这儿的夜晚为什么冷这儿太高离月亮近为什么离太阳近了热为什么离月亮近了冷太阳是火月亮是冰23 星星谣数一数,瞧一瞧,天上星星有多少?这边星星多,那边星星少。

这颗星星大,那颗星星小。

有的星星咪咪笑,有的星星睡着了。

24 风风儿喜欢开玩笑,摘下我的小草帽。

摘下草帽它不戴,当作飞碟空中抛。

露珠和太阳露珠,露珠,亮晶晶,太阳,太阳,暖和和,露珠小,太阳大,露珠能把太阳全装下。

25 白云做游戏抬起头来天上望,白云朵朵会变样:会变大马会变羊,会变高山和楼房,会变手帕蒙太阳。

天上来玩捉迷藏。

雷爸爸雷妈妈雷爸爸,雷妈妈,二人脾气真是大。

只要心里不高兴,轰隆轰隆就吵架。

还要动手摔东西,咔嚓咔嚓卡嚓嚓。

乌云娃娃吓哭了,眼泪留下哗哗哗。

26 冬天到雪花飘飘,冬天来到,松鼠回窝,小熊睡觉,北风巡逻,雪人放哨。

27 小雪花是谁敲着窗户沙沙沙?是我,是我,小雪花!我从天空轻轻落下,告诉你们冬天来到啦!溜冰场冬爷爷,本领强,河上建起溜冰场。

小朋友,来溜冰,你追我赶喜洋洋。

28 冬天大地的脸又脏又黑,落叶给它洗脸搓坏了指头。

落叶不干了,换成白雪给大地洗脸,白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

29 雪转眼大地铺上了羊毛毯这么冷的天是谁正在天空剪羊毛呢30 会飞的叶子说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子31 冰凌花玻璃窗像一个大花园,开出许多冰凌花,我要摘下一朵送给春天。

妈妈说不要这样傻,爸爸说不要这样呆。

他们的话我当成了耳边风。

我撮口对花园吹气——春天来喽!春天来喽!那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了,嘴呀,一直裂到耳丫。

32 雪花飘雪花飘呀飘,大地披上大白袍。

不怕北风呼叫,种子地下睡觉。

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