一年级英语字母书写练习
一年级英语字母练习题目
小学一年级英语字母书写练习（一）读字母，写出所缺的字母。
__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Za b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z小学一年级英语字母书写练习（二）写出相邻的字母。
w___ ___iR___ ______ ______ _____ D ___ ___f ___ ___Pt___小学一年级英语字母书写练习（三）根据要求改写。
改为小写字母：END_____________________ COFFEE_____________________SUPERMARKET____________________________改为大写字母：order_____________________ class______________________restaurant_________________________________小学一年级英语字母书写练习（四）小学一年级英语字母书写练习（五）写出5个元音字母（大小写）。
___________________________________小学一年级英语字母书写练习（六）圈出下列单词中的元音字母。
i n t e r e s t i nu s e ,e g g ,h a n d ,o r a n g e ,g ,b a n a n a小学一年级英语字母书写练习（七）找出元音字母，写在括号内。
( ) 2. A L H J F( )1. F E B D)3. J K N I M (( )4. f g e n l( ) 5. o p q r s小学一年级英语字母书写练习（八）把排列正确的一组字母的编号填入括号内。
C. U V WB. G P T( ) 1. A.A E FC. j l kB. c d ea b d( ) 2. A.C. M N PB. X Y VT U V( ) 3. A.B. k l mC. n o( ) 4. A.g i jqC. H I KB. C E FR S T( ) 5. A.小学一年级英语字母书写练习（九）按要求写出下列字母的笔画。
一年级大小写字母表26个字母
一年级大小写字母表26个字母
一年级大小写字母表共有26个字母，它们是：A、a、B、b、C、c、D、d、E、e、F、f、G、g、H、h、I、i、J、j、K、k、L、l、M、m、N、n、O、o、P、p、Q、q、R、r、S、s、T、t、U、u、V、v、W、w、X、x、Y、y、Z、z。
每个字母都有它独特的形态和音素。
大写字母A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z在字母表中排列整齐。
这些字母
在英语中拥有重要意义，例如，字母B表示“baby”之意，字母P表示“people”之意。
小写字母a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z的形态比大写字母要小，但它们同样重要。
小写
字母在英语中也具有重要的代表性，例如，字母c表示“cat”之意，字
母e表示“elephant”之意。
除此之外，大写字母和小写字母在英文书写中也有不同的用途，例如，首字母通常会用大写字母，而很多缩写词也通常采用大写字母表示。
而小写字母，则通常用于正常的书写。
尽管字母表只有26个字母，但是它们可以组成无数的单词和句子，为
我们日常生活和学习提供了便利。
在学习英语的过程中，认识并掌握
每一个字母的形态和音素十分重要，这可以帮助我们更好地理解和运
用英语语言。
小学一年级英语字母书写练习
小学英语字母教学字母教学是英语基础教学中的一个重要组成部分，是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。
这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。
学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母做游戏、交朋友。
（1）呈现对于第一次出现的事物学生总是比较关注的，我们要十分重视字母的第一次呈现。
在教学中可以借助多媒体动画，比如：字母A，可以由一座大山逐渐变化而成。
字母h可以由一把椅子逐渐变成等等，学生的视觉受到强烈的刺激，大脑皮层十分兴奋，此时的记忆效果最好。
我们还可以编一些儿歌，如：大写M像高山，两座高山肩并肩；大写N三兄弟，手牵手不分离。
（2）操练字母操练一般以机械操练为主，为了使操练不枯燥，我们可以采用游戏的形式。
[案例] “What’s missing”游戏学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What’s missing”此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。
[案例] “左邻右舍”游戏学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。
[案例] “分家”游戏在讲台前先画好两个大圆，一个代表capital letters, 一个代表small letters。
小组的每一个成员都拿着一张大写或小写的字母卡片，教师一声令下，学生忙着找自己的家，其余学生作评委，正确的就齐声朗读，错误的就说声“Sorry”。
还可以把字母按笔画的多少来分类，一笔的、二笔的、三笔的，分别有不同的家。
这样的活动能缓解学生的学习压力，使操练带有一定的竞争色彩，激发了学生学习的兴趣。
在字母的书写阶段，教师可以采用不同的方式指导学生书写，如：用手指书空，写在课桌上，文具上，窗户上等等；可以用不同的身体部位写：下巴写，用脚在地板上写；可以同桌两人在手心手背上写，闭上眼睛猜猜写的是什么字母。
26个英文字母
Aa [eI] Kk J j I i [aI] Yy
[əu] Oo Rr
Bb [i：] Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz
[e] Ff
Ll
Mm Nn Ss
Xx
Qq Uu Ww
[ju：]
请判断下列英 语大小写字母
是否一样？
例：A a ○
(1) G ╳t (2) R r (3) H ╳i
名词 n. 页
eg:Please turn to page five.请翻到五页
页。
◆parent[‘pɛərənt] 名词 n. 双亲；父母
eg:This is my parent . 这是我的父母。
Qq [kju:]
◆ queen [‘kwi:n] 名词 n. 女王;王后
eg:There was a king and a queen.有一个国王和王后。
字母 音标
26个英文字母
1.概述：英语共有26个字母，这些字母按一定的顺序排列在一起便组成 “英文字母表”，英语中称之为“Alphabet” [‘ælfəbit] 。
2.形式：字母共有两种形式----大、小写两种形式。
3.读音：字母共有两种音调----升调、降调。
Eg:Aa
4.书写要求：所有的字母必需向右倾斜10度。
eg:We are listening to the radio.我们正在听无线电
广播。
Ss [es]
◆sport [spɔ:t] 名词 n. 运动,体育竞技活动
eg:I think football is a good sport .我认为足球是
一种好的运动。
◆Sunday[‘sʌndi] 名词 n. 星期日
26个英文字母的标准书写
小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z
（2）两笔完成的字母：
大写：B D K M P Q R T U X Y
小写：f i j p t x
（3）三笔完成的字母：
大写：A E F H I N
__________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
（11）标点符号要写在一定的位置上。
2）字母的笔顺
字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）
通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下：
（1）一笔完成的字母：
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
一年级abc大小写字母书写格式
一年级abc大小写字母书写格式一年级ABC大小写字母书写格式在学习英语中，ABC大小写字母是最基本的部分。
在一年级阶段，要求孩子们掌握并书写英语字母，这是整个外语学习的开端。
正确的书写格式对于孩子的学习至关重要。
以下是一年级ABC大小写字母书写格式的阐述。
1. 大写字母的书写格式在一年级的书写中，大写字母的书写格式应该考虑以下几点：首先，大写字母应该尽可能占据整个横线。
因此，大写字母通常会比小写字母高出一些，占据整个横线。
其次，大写字母的书写应具有清晰的笔画，以避免误认。
在书写过程中，要注意每个笔划的方向和长度，以便达到清晰、连贯的效果。
最后，大写字母书写时要遵循一定的顺序。
以“A”为例，应先书写左下角的直线，然后将直线与上方的弧线连接，最后书写右侧的直线。
在书写其他大写字母时，也应遵循类似的书写顺序。
2. 小写字母的书写格式在一年级的英语学习中，小写字母的书写格式也是十分重要的。
以下是小写字母的书写要点。
首先，小写字母的书写应尽可能占据整个横线。
一些小写字母不需要超出横线，如“a”，但大多数小写字母（如“b”、“d”、“f”等）需要略高于横线。
其次，小写字母的书写应具有清晰的笔画，以便于孩子的阅读和理解。
在书写过程中，要注意每个笔划的方向和长度，以便达到清晰、连贯的效果。
最后，小写字母也有书写的顺序。
以“a”为例，首先是左上角的弧线，然后是中间的斜线，最后是下面的弧形连接。
其他小写字母也应遵循类似的书写顺序。
3. 字母的连写在学习字母的书写格式后，孩子们可以开始练习字母的连写。
在这个过程中，孩子应该尽可能多地练习，以便养成良好的书写习惯。
在练习字母的连写时，可以从简单到复杂，从容易到困难。
比如，先练习相似形状的字母，如“b”和“d”，然后练习连续的小写字母，如“ab”、“ac”等。
最后，可以练习较为复杂的连写形式。
在练习字母的连写时，还要注意以下几点：首先，要控制好字母间的间距，以使得连写后的效果清晰美观。
一年级大写字母26个正确书写格式
一年级大写字母26个正确书写格式在学习语文的过程中，正确书写大小写字母是非常重要的一部分。
大小写字母的正确书写不仅可以提高阅读和写作能力，还可以帮助孩子们更好地理解语言规则和语言结构。
在这篇文章中，我们将介绍一年级学生应该掌握的26个大写字母的正确书写格式。
1. Aa大写字母A的书写格式是：从上到下画一个斜线，然后从左到右画一个横线，再从中间向下画一个斜线。
小写字母a的书写格式是：从上到下画一个斜线，然后从左到右画一个弧线，再从中间向下画一个斜线。
2. Bb大写字母B的书写格式是：从上到下画一个直线，然后从左到右画一个半圆形，再从中间向下画一个直线。
小写字母b的书写格式是：从上到下画一个直线，然后从左到右画一个弧线，再从中间向下画一个直线。
3. Cc大写字母C的书写格式是：从左到右画一个半圆形，然后从右到左画一个半圆形。
小写字母c的书写格式是：从左到右画一个半圆形，然后从下到上画一个弧线。
4. Dd大写字母D的书写格式是：从上到下画一个直线，然后从左到右画一个半圆形，再从中间向下画一个直线。
小写字母d的书写格式是：从上到下画一个直线，然后从左到右画一个弧线，再从中间向下画一个直线。
5. Ee大写字母E的书写格式是：从上到下画一个直线，然后从左到右画一个横线，再从中间向下画一个横线。
小写字母e的书写格式是：从上到下画一个弧线，然后从左到右画一个横线，再从中间向下画一个弧线。
6. Ff大写字母F的书写格式是：从上到下画一个直线，然后从左到右画一个横线，再从中间向下画一个直线。
小写字母f的书写格式是：从上到下画一个弧线，然后从左到右画一个横线，再向右画一个小弧线。
7. Gg大写字母G的书写格式是：从左到右画一个半圆形，然后从右到左画一个半圆形，再从中间向下画一个直线。
小写字母g的书写格式是：从左到右画一个半圆形，然后从下到上画一个弧线，再向右画一个小弧线。
8. Hh大写字母H的书写格式是：从上到下画两条直线，然后从中间向右画一条横线。
小学一年级学生英语26个字母书写练习题
小学一年级学生英语２６个字母书写练习题一、读字母，写出所缺的字母。
__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Za b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z二、写出相邻的字母。
__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___三、根据要求改写。
改为小写字母：END_____________________ COFFEE_____________________SUPERMARKET____________________________改为大写字母：order_____________________ class______________________restaurant_________________________________四、连线，将相对应的大小写字母实行连线。
N m P g U v A dM h Q y V e F xW n G p E b X aH w Y q B u D f五、写出5个元音字母（大小写）。
___________________________________六、圈出下列单词中的元音字母。
h a n d , e g g , o r a n g e , u s e , i n t e r e s ti n g ,b a n a n a七、找出元音字母，写在括号内。
1. F E B D ( )2. A L H J F ( )3. J K N I M ( )4. f g e n l ( )5. o p q r s ( )八、把排列准确的一组字母的编号填入括号内。
( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K九、按要求写出下列字母的笔画。
北京版一年级26个英文大小写字母书写四线格格式
北京版一年级26个英文大小写字母书写四线格格式一、背景介绍北京版一年级教材是我国一年级学生学习的基础教材之一，而学习英文大小写字母也是其中重要的内容之一。
英语字母是学习英语的基础，是学生学习英语的第一步，因此在学习的过程中要严格遵守书写规范。
二、书写规范1、英文大小写字母书写规范在书写英文大小写字母时，应该注意书写的规范与正确性。
大小写字母应该分别写在不同的位置上，大小写字母之间的高度应该相同，大小写字母之间的距离应该适当，整齐划一。
2、四线格书写格式在北京版一年级教材中，学生学习英文大小写字母的书写是在四线格上进行的。
四线格是由上、中、下三条横线和一条竖线组成的，是一种帮助学生规范书写的格式。
学生在四线格上书写英文大小写字母，可以帮助他们掌握正确的书写高度和大小，提高书写规范性。
三、北京版一年级教材对26个英文大小写字母书写四线格格式的要求北京版一年级教材对学生书写英文大小写字母的要求十分严格。
教材规定了英文大小写字母的书写格式和要求，学生需要严格按照教材的要求进行书写。
1、书写位置教材规定，英文大小写字母应该分别写在上、中、下三条横线之间。
大小写字母之间的高度应该相同，而且要求字母笔画要清晰，整齐划一。
2、书写空间教材规定，大小写字母之间的距离应该适当，不宜过近也不宜过远。
在四线格上，每个字母的书写空间应该合适，保持整洁美观。
3、书写规范教材要求学生在书写英文大小写字母时，要注意笔画的方向和书写的规范。
字母要有正确的书写顺序，书写要求清晰端正，不倒、歪、斜。
四、教学实践与效果北京版一年级教材对26个英文大小写字母书写四线格格式的要求，通过教学实践已经取得了良好的效果。
学生在按照教材要求进行书写的过程中，逐渐养成了良好的书写习惯，书写规范明显提高。
1、书写规范性提高通过在四线格上书写英文大小写字母，学生可以更好地掌握书写高度和大小，提高书写规范性。
在教学实践中，学生书写的字母越来越整齐、规范，书写的高度、大小更加统一。
2024一年级英语教材
2024一年级英语教材一、单词部分。
1. 基础词汇。
- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）等。
- 颜色类：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）等。
- 家庭成员类：father（爸爸）、mother（妈妈）、grandfather（爷爷/外公）、grandmother（奶奶/外婆）等。
- 日常用品类：book（书）、pen（笔）、pencil（铅笔）、ruler（尺子）等。
2. 单词学习方法。
- 制作单词卡片，一面写单词，一面画图。
例如对于“cat”这个单词，一面写“cat”，另一面画一只猫。
这样可以通过图像记忆单词。
- 利用生活场景学习单词。
如在家里看到爸爸就说“father”，看到红色的东西就说“red”。
二、句型部分。
1. 简单问候句型。
- “Hello! ”“Hi! ”用于简单的打招呼。
- “Good morning! ”“Good afternoon! ”“Good evening! ”用于不同时段的问候。
2. 介绍句型。
- “I'm...”用于介绍自己的名字。
例如“I'm Tom.”- “This is...”用于介绍某人或某物。
如“This is my book.”3. 句型练习方法。
- 角色扮演。
例如和家长或同学进行角色扮演，互相问候、介绍自己和身边的事物。
- 情景对话创作。
设定一个场景，如在学校里，然后编写包含所学句型的对话。
三、字母部分。
1. 字母认读。
- 26个英文字母的大小写认读。
如Aa、Bb、Cc等。
- 字母的发音简单介绍，如字母A的发音[ei]。
2. 字母书写练习。
- 可以使用四线三格的本子进行字母书写练习。
先从大写字母开始，再练习小写字母。
注意字母的笔顺和书写规范。
四、歌曲与歌谣部分。
1. 常见歌曲。
2. 歌谣作用。
- 歌谣富有节奏感，能够帮助孩子们更好地记忆单词和句型。
例如有关于颜色的歌谣，可以让孩子们在欢快的节奏中记住各种颜色的英语单词。
人教一年级英语
人教一年级英语一、字母学习。
1. 字母表。
- 一年级英语首先要学习26个英文字母。
大写字母：A - Z；小写字母：a - z。
- 可以通过字母歌来帮助记忆，如“ABC Song”，在唱的过程中，孩子能熟悉字母的顺序和发音。
2. 字母书写。
- 练习字母的书写规范。
例如，字母“A”，大写是占上两格，先写一个斜杠，再写一横，最后写一个斜杠；小写“a”占中间一格，是一个圆圈加一个小尾巴。
- 准备英语练习本，让孩子按照四线三格的格式进行书写练习，每个字母写3 - 5遍。
二、单词学习。
1. 常见单词。
- 动物类。
- cat（猫）：可以通过图片或者动画展示一只可爱的小猫，让孩子直观地认识这个单词。
同时，可以模仿小猫的动作和叫声，加深孩子的印象。
- dog（狗）：同样利用图片、动画或者真实的小狗形象来教学。
教孩子说“Dog, dog, I love dogs.”- 颜色类。
- red（红色）：展示红色的物品，如红色的苹果（red apple）、红色的气球（red balloon）等，让孩子明白“red”这个单词代表的颜色。
- blue（蓝色）：例如指着蓝色的天空（blue sky）、蓝色的海洋（blue sea）来教这个单词。
- 文具类。
- pen（钢笔）：拿出一支钢笔，说“pen”，让孩子观察钢笔的形状和用途。
- pencil（铅笔）：可以让孩子拿着铅笔写一写，然后说“pencil”。
2. 单词记忆方法。
- 联想记忆法。
如学习“apple”这个单词，可以联想苹果的形状、颜色、味道等。
- 制作单词卡片。
把单词写在卡片的一面，图片或者解释写在另一面，让孩子随时拿出来复习。
三、句型学习。
1. 简单问候句型。
- “Hello! / Hi!”：这是最基本的问候语。
可以让孩子和家人、朋友互相问候，增加练习的机会。
- “Good morning! / Good afternoon! / Good evening!”：根据不同的时间段进行教学。
小学一年级综合专项测题学会写简单的字母
小学一年级综合专项测题学会写简单的字母【小学一年级综合专项测题学会写简单的字母】在小学一年级的学习中，学会写简单的字母是一个非常重要的基础任务。
通过综合专项测题的学习，我们可以更好地掌握字母的形状和书写规范，从而提高字母书写的准确性和美观度。
本文将为大家介绍一些简单的字母，并且附带练习题，帮助大家巩固所学知识。
一、大写字母的写法在英语字母中，大写字母是非常常见的，也是我们学习写字母的第一步。
下面是一些常用的大写字母及其写法：A：先写大写字母的斜线，然后再向下画一条横线连接斜线。
B：先写一个类似数字8的形状，再从中间竖直向下画一条直线。
C：画一个弧形，类似于一个半圆。
D：画一个类似于数字3的形状，再在数字3的右侧向下画一条直线。
E：先写一条竖线，然后在竖线的上面和下面分别画一条横线。
F：类似于E，只是F的横线比E的短。
G：画一个类似于数字8的形状，再在上面画一个反向的数字3。
H：先画一条竖线，再在竖线的上下两端分别画一条横线。
I：画一条竖线。
J：类似于数字2，只是数字2的顶部向右延伸。
K：画一条从左上方到右下方的斜线，再从右上方到左下方的斜线。
L：画一条竖线，再在竖线的右下角向右下方画一条斜线。
M：画一条从左上方到中间的斜线，再从中间到右上方的斜线，最后在中间画一条竖线。
N：画一条从左上方到右下方的斜线，再画一条从左下方到右上方的斜线。
O：画一个圆，类似于一个球。
P：先画一条竖线，然后再画一个类似于数字7的形状。
Q：画一个类似数字9的形状，再在数字9的右下方画一个小圆。
R：先画一条竖线，然后再画一个类似于数字2的形状。
S：先画一条弧线，然后再向下画一条弧线。
T：先画一条横线，再在横线的上方画一条竖线。
U：画一条弧线，类似于一个U形。
V：从上面画一条斜线，再从下面画一条斜线，两条斜线交汇在一起。
W：画两条斜线，从左上方到中间，再从中间到右上方，然后在中间画一条竖线。
Y：从上面画一条斜线，再从下面画一条斜线，最后在中间画一条竖线。
26个英文字母书写技巧英语26字母书写
26个英文字母书写技巧英语26字母书写26个字母书写的规格(1)应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
(2)每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
(3)大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
(4)小写字母a，c，e，m，n，o，r，，u，v，w，某，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。
(5)小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
(6)小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。
(7)小写字母fgjpqy的下端抵第四线。
(8)小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
(9)书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
(10)书写时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
(11)标点符号要写在一定的位置上。
字母的笔顺字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。
(请注意书写的格式和大小写的区别。
)通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。
现归纳如下：(1)一笔完成的字母：大写：CGJLOSVWZ小写：abcdeghklmnoqruvwyz(2)两笔完成的字母：大写：BDKMPQRTU某Y小写：fijpt某(3)三笔完成的字母：大写：AEFHIN小写：无小学二年级英语字母练习题听力部分一听录音，圈出你所听到的字母。
1某z2BDP3UVW4GJI5LIR6Iar7gil8ocq9MNU10bgy二将你所听到的字母组合的序号填在括号内。
1 A.IJGBIGJ C.JIG2 A. PQRLB. RLQP C.LRPQ3 A. tvb B. betC.bct4 A. pqbdB. bpdq C.qdbp5 A. S某Z B. 某ZSC.Z某S三、听录音给下列字母标序号FRPBGC某FEY笔试部分一、正确抄写下列字母。
26个英文字母手写体以及书写规律
（2）小写字母占上两格的有：b,d,f,h,i,j,k,I,t, （3）小写字母只占中间一格的有：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z, （4）小写字母占下两格的有：g,j,p,q,y,（5）小写字母三格全占的有：f26个英文字母大小写记忆法大写字母：全部占满上两格小写字母：（看情况）头上有辫上两格，下面有尾下两格；无辫无尾中间格，f和j占三格。
什么时候使用大写字母？1）英语句子中的第一个词的第一个字母要大写。
例如：My name is Zhang Ming.我叫张明。
2）姓名中，姓和名的首字母要大写。
例如：Paula Williams保拉▪威廉姆斯Colin Wribht科林·赖特Sang Lan桑兰Liu Dehua刘德华3）国家、城市及专有名词首字母要大写。
例如：China中国Beijing北京Changchun长春America美国Washington华盛顿New York纽约Class One.Grade One一年级一班Number Three in Row Two二排三号4）表示民族或国籍的词（形容词或名词）首字母要大写。
例如：Chinese中国人English英国人5）职务、职称或称呼的首字母要大写。
例如：Chairman主席Secretary of the State（美国）国务卿Mr Smith先生Miss Bennet本内特小姐Mrs Rich里奇夫人6）表示“我”的字母“I”永远要大写。
例如：You and I are good friends.你和我是好朋友。
北京一年级小学英语同步测试带答案解析
北京一年级小学英语同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、其他1.写出一笔完成的大写字母。
2.写出两笔完成大写字母。
3.写出三笔完成的大写字母。
4.写出一笔完成的小写字母。
5.写出两笔完成的小写字母。
二、选择题1.早晨，熟人见面可以说___________.A．Good morning!B．Good afternoon!C．Good evening!D．Good night!2.书写时占三格的字母是____________.A．f B．i C．g D．h 3.书写时占下两格的字母是__________.A．i B．g C．f D．p 4.书写时占中间格的字母是_________.A．f B．I C．a D．M 5.与E发音没有相同之处的字母是_________.A．C B．G C．F D．Z 6.下列字母的小写形式书写时占上两格的是A．C B．O C．B D．q北京一年级小学英语同步测试答案及解析一、其他1.写出一笔完成的大写字母。
【答案】略【解析】略2.写出两笔完成大写字母。
【答案】略【解析】略3.写出三笔完成的大写字母。
【答案】略【解析】略4.写出一笔完成的小写字母。
【答案】略【解析】略5.写出两笔完成的小写字母。
【答案】略【解析】略二、选择题1.早晨，熟人见面可以说___________.A．Good morning!B．Good afternoon!C．Good evening!D．Good night!【答案】A【解析】略2.书写时占三格的字母是____________.A．f B．i C．g D．h【答案】A【解析】略3.书写时占下两格的字母是__________.A．i B．g C．f D．p【答案】B【解析】略4.书写时占中间格的字母是_________.A．f B．I C．a D．M【答案】C【解析】略5.与E发音没有相同之处的字母是_________.A．C B．G C．F D．Z【答案】C【解析】略6.下列字母的小写形式书写时占上两格的是A．C B．O C．B D．q【答案】C【解析】略。