校园文化建设领导机构
小学校园文化建设管理制度(6篇)
小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。
环境布置内容有教育性、导向性和激励性。
形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。
墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。
宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。
二、美化教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。
字迹工整，行文规范，简化字使用正确。
办公室布置要庄重、整洁。
教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。
要溶教育性、知识性、趣味性于一体。
专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。
三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。
各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。
四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。
积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。
五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。
小学校园文化建设管理制度（2）一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。
平安校园组织机构
“平安·文明校园”建设工作组织领导机构及成员
一、领导机构
精神文明建设工作委员会
主任：汪元宏
副主任：沈太基蒋德勤
委员：王有炜王明清韦文联刘云斌李永生
汤志何孟飞吴齐鸿赵大友张道存
杨秀军黄远友彭光明潘勇
委员会下设办公室，挂靠宣传部，黄远友同志兼任主任。
二、工作机构
1、思想道德建设组：负责师生员工的理论学习和思想道德素质建设工作的组织实施。
组长：黄远友
成员：陈传万、卫胜、尚磊
秘书：于国宪
2、校园文化建设组：负责校园文化建设工作的组织实施。
组长：杨秀军
成员：王有炜、张开宝、路云、杜士凤、汤帅、
刘传燕
秘书：刘明
3、文明校园建设组：负责文明校园建设工作的组织实施。
组长：王明清
成员：王学国、宋方银、宋常春、汪洋、王超纲、
石海松
秘书：程斌
4、平安校园建设组：负责校园安全稳定及校园综合治理工作的组织实施。
组长：傅友福
成员：苏汉洪、张严政、梁庆钦、谷业理、张荣、
曹孝斌
秘书：余德锋
5、督查组：负责对“平安·文明校园”各项建设任务落实情况及各工作组工作的检查督促。
组长：李永生
成员：范学会、于国宪、程斌、刘明、余德锋
秘书：骆海邦。
校园文化建设管理制度
校园文化建设管理制度一、引言校园文化建设是学校的重要任务之一，它涉及到学生素质的培养、校园文化氛围的塑造和学校形象的提升。
为了有效管理和推动校园文化建设工作，制定一套科学、规范的管理制度是必不可少的。
二、目标与原则1. 目标：校园文化建设的目标是培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
2. 原则：校园文化建设管理工作应遵循公平公正、教育为本、科学管理的原则。
三、组织管理体系1. 学校校园文化建设委员会是全校校园文化建设的领导和决策机构。
2. 学校设立校园文化建设办公室，负责具体实施和管理工作。
3. 学校各个部门和学生组织应设立相应的文化建设工作小组，负责实施相关工作。
四、文化活动规划1. 学校每学年制定文化建设工作计划，明确各项文化活动的内容、时间和目标。
2. 文化活动包括演讲比赛、艺术节、读书推广活动等，要注重多样性和创新性。
3. 文化活动应紧密结合学科教学、学生兴趣和社会需求，提高活动的教育价值和影响力。
五、组织流程管理1. 文化活动的组织流程包括立项、筹备、宣传、执行和总结等环节。
2. 各环节应设立具体的责任人，明确职责，并建立沟通协作机制。
六、资源管理1. 学校应建立文化活动的经费保障机制，保证活动的顺利进行。
2. 学校可以通过与社会团体和企业合作，获取更多的资源支持。
3. 学校应建立文化设施的维护和管理机制，保证设施的正常使用和品质。
七、评估与奖励1. 设置文化建设的综合评估指标，通过定期评估活动效果和学生参与度，以提供改进建议。
2. 对于优秀的文化活动和个人，学校应设立相应的奖励机制，激励更多的参与和创新。
八、监督与反馈1. 学校校园文化建设委员会和校园文化建设办公室应加强对各项工作的监督和指导。
2. 学生和教职员工应积极参与文化建设，提出反馈意见和建议。
九、教师培训与指导1. 学校应定期组织教师培训，提高教师的文化素养和组织能力。
2. 学校可以邀请专家学者进行指导，分享文化建设的经验和方法。
学校领导小组各项分工与职责资料
登交小学安全工作领导小组及职责为了进一步贯彻落实上级关于加强学校安全工作的精神，切实做好学校安全的各项工作，确保学校教育教学秩序的稳定，决定建立创建平安校园工作领导小组，其组成人员如下：组长：杨通文（校长）副组长：张文豪（总务主任）成员：吴通智（教导主任）、龙德勇（后勤主任）、杨光恒（数学教研组长）、邰胜峰（宿舍管理员）、邰胜华(宿舍管理员)、张志和（学校保安员）、各班主任杨通文：对学校安全工作全面负责，细化指导、监管学校安全工作，与各职能部门签订年度安全目标责任书。
张文豪：搞好各项安全的具体工作，与教职工签订年度安全目标责任书，制定各项安全制度或措施，落实各项安全工作的有序开展，负责法制、安全教育的正常进行和防火防盗安全。
吴通智：负责师生集体外出、各种考试、学科竞赛、非正常时间上课等教育教学活动安全；计算机室、实验室、图书室等辅助教育教学室（器）的安全。
龙德勇：负责学校食品卫生、食堂卫生和食品留样的安全工作。
杨光恒：负责文体活动、“两操”时师生安全工作。
邰胜峰、邰胜华：负责寝室学生就寝的查询登记等安全工作。
张志和：负责站岗巡逻、对学生出入、外来人员登记等安全工作。
各班主任：负责本班教育教学、食品卫生、出行、劳动实践、消防等方面的安全和日常安全工作的资料收集，以及本班安全工作的宣传、教育，并承担“学校安全工作领导小组”布置的日常工作。
消防安全领导小组职责1、组长职责（1）指导日常消防安全管理工作。
（2）拟订消防安全工作经费预算方案。
2、副组长职责（1）拟订年度消防工作计划。
（2）编制灭火和应急疏散预案，组织演练。
（3）组织制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实。
（4）组织建立和管理义务消防组织，每半年至少组织一次消防宣传教育、灭火和应急疏散演练。
（5）组织每月一次防火检查，落实火灾隐患整改工作。
3、成员职责（1）负责组织实施对学校消防设施、灭火器材和消防安全标志维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通。
2024年校园文化建设实施方案
2024年校园文化建设实施方案一、背景介绍随着时代的发展，校园文化建设对于现代大学教育的重要性日益凸显。
校园文化不仅影响着学生的思想价值观，还直接关系到学校整体形象的提升和培养学生的综合素质。
因此，制定一份有效的校园文化建设实施方案，对于学校全面发展具有重要的意义。
二、目标与原则1. 目标：（1）培养学生正确的人生观、价值观和世界观；（2）弘扬学校文化，塑造和谐、积极向上的校园氛围；（3）促进学生的综合素质发展与个性发展。
2. 原则：（1）全面性原则：校园文化建设要全面，涵盖校园教育、管理、服务等各个方面；（2）科学性原则：根据学校实际情况，结合理论和实践，制定可行的实施方案；（3）循序渐进原则：校园文化建设需要有一个长期的规划和持续的推进；（4）多元化原则：校园文化建设应尊重多样性，关注学生的多方面需求。
三、具体措施与方法1. 加强文化教育（1）思政课改革：建立问题导向的教学模式，引入前沿的教育理念和教学方法，培养学生的思辨能力和创新精神。
（2）外国语教育：拓宽学生的视野，培养跨文化交流和合作的能力，增强国际交流的意识与能力。
（3）艺术培养：加强音乐、舞蹈、绘画等各项艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
2. 构建和谐校园氛围（1）加强班级文化建设：树立班级文化的重要性，鼓励学生展示和发挥自己的特长，增强班级凝聚力和自豪感。
（2）加强学生社区建设：组织丰富多彩的校园活动，打造学生参与度高、欢乐度足的社区生活。
（3）开展主题教育活动：组织各类主题演讲、辩论赛、知识竞赛等活动，培养学生的思辨、表达和合作能力。
（4）加强心理健康教育：开展心理健康教育讲座、心理咨询服务等活动，关注学生的心理健康问题，提供相应的支持和帮助。
3. 推动实践锻炼与创新创业（1）大学生创新创业实践基地：建立创新创业实践基地，提供空间和资源支持，为学生提供实际操作和创业体验的机会。
（2）创新创业课程设置：开设创新创业相关的课程，提供理论指导和实践机会，培养学生的创新精神和创业意识。
1-1领导机构
宜良县里营小学精品校园文化建设领导机构校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容。
加强校园文化建设是学校走内涵发展的客观要求,是学校发展中的一项长期建设任务。
为构建富有时代特征和本校特色的校园文化，切实加强学校校园文化建设的组织领导，全面推进校园文化建设工作，经研究决定，成立学校校园文化建设工作领导机构。
具体安排如下:一、领导机构1、成立校园文化建设活动领导小组，主要负责领导、管理、协调文化建设工作。
组长：陈绍平副组长：罗兰芬成员：李丽苗玉霏计艳敏李仕雄何存富校园文化建设领导小组负责全校校园文化建设的组织领导工作,决定校园文化建设重大问题，明确各部门在校园文化建设和管理上的职责,督促校园文化各项建设和管理的落实工作，协调校园文化的全面发展。
2、工作职责校园文化建设策划工作组负责编制学校校园文化建设整体规划，会同校内外专家策划校园文化建设理念、行为及环境文化规划系统，从校园物质、环境文化入手，从打造和改善校园景观、完善校园传播文化入手，深入到校园制度文化、师生的行为文化的建设并逐步实施，力争三至五年内学校校园文化建设彰显特色。
坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、工作要求1、学校校园文化建设按照整体规划、区域推进、逐步完善的步骤实施，在推进校园文化建设中遵循尊重历史、挖掘特色、深化理念、学习借鉴四项原则。
２、校园文化建设各工作组之间既有分工，又要讲求工作协作，要广泛收集教职工群众和学生的意见和建议，不断总结经验，博采众长，确保工作整体协调推进。
2、校园文化建设是学校发展的长远大计，学校各部门需高度重视，积极参与，充分发挥职能作用，依靠全校师生员工群策群力，打造人文校园，最终实现文化名校。
小学校园文化建设工作机构及职责划分
小学校园文化建设工作机构及职责划分一、“校园文化建设”工作领导小组组长：校长副组长:副校长成员:教导主任、大队辅导员、安全主任二、领导小组主要职责领导小组负责学校文化创建的全面工作,制定创建工作的总体目标和任务,及时了解创建工作情况,研究解决创建工作中的重大问题,指导各年级段开展创建工作。
三、领导小组成员职责分工校长:全面负责校园文化创建指导工作;副校长:1、负责抓好各年级段和各班级的文化创建工作;2、负责加强以各类主题活动、文体活动和庆典纪念活动为主要内容的校园文化活动建设。
教导主任和大队辅导员：1、负责师生在校园内开展组织文化、礼仪文化、活动文化、阵地文化、制度文化等有形化的学习、操作和传播。
2、围绕校园文化建设,以主要精力抓好少先队的思想建设和组织建设。
教育队员:好好学习,天天向上,做共产主义事业的接班人;做好少先队编队、选举、奖励等工作,定期召开少先队代表大会,总结队的工作。
3、围绕校园文化建设,负责培养、训练少先队大、中队干部,培养他们独立活动能力,聘请中队辅导员,做好培训工作,指导各中队开展活动。
4、围绕校园文化建设,在学校统一领导下,协助教导处、团支部共同组织好寒暑假与节假日活动,积极组织队员参加课外活动和各项社会实践活动,帮助队员提高觉悟,增长才干。
5、组织、指导少先队活动阵地的建设,围绕校园文化建设开展环境布置、板报、征文、游戏等竞赛、评比活动。
后勤主任：1、负责领导小组办公室日常事务性工作;加强与区文化办和相关部门的联系、沟通;做好台帐的收集与整理;做好创建工作的信息、相关材料上报等基础性工作;2、负责布置校训、各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、黑板报、图书室;教学与研究宣传栏;校务公开宣传栏;少队宣传栏;身心健康宣传栏;德育宣传栏等;围墙上的大型壁画等。
确保校园布局合理,功能分区明确,建筑物协调和谐;校园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划,合理铺设,确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。
3校园文化建设机构设置(草稿2)
曲靖财经学校关于成立国家中等职业教育改革发展示范学校“汇通”校园文化建设特色项目工作领导小组的通知根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设的要求，为进一步加强对“汇通”校园文化建设工作的组织和领导，结合学校实际，成立“汇通”校园文化建设工作领导小组，现将有关情况通知如下。
一、成立“汇通”校园文化建设工作领导小组责任领导：李群组长：张顺副组长：李永苍（曲靖市教育局职成教科科长）邹昆（曲靖市人力资源社会保障局职业能力科科长）王亮伟（江苏省常州刘国钧文化中心主任）魏平（江苏省常州刘国钧文化中心副主任）袁新华成员：陈斌刘进权秦庆峰蒋明赵光清刘远斌王鑫飞李家富唐仕通杨小兵何秋元崔勇丁程晋周辰王斌李堂溶工作任务：严格按照《建设实施方案》和《任务书》确定的“学校其他特色项目建设进度及资金投入预算表”规定的时间、内容、目标和验收要点，完成该特色项目的建设。
二、工作领导小组下设机构1.成立学校形象识别系统特别工作小组，由蒋明、张顺、王斌3人组成，负责修订、完善学校形象识别系统，制定校园文化宣传底板，审定校内各种宣传展板的设计与制作。
2.成立“汇通”校园文化建设四个专项课题组，负责各项工作的具体实施。
三、工作要求校园文化建设是承载学校传统、促进学校发展的重要手段，也是一种全新的学校管理模式。
校园文化建设工作领导小组、各专项课题组及各处室要从促进学校科学发展、和谐发展、跨越发展的角度出发，精诚团结，确保各项建设任务的顺利实施。
使精神、行为、制度、物质等四个方面文的化建设同步进行，相辅相成，融汇贯通；将思想教育与制度管理、环境熏染与习惯养成、精神感召与求真践行相结合，由表及里，由外而内，逐步使学校师生的理想行为与所要达到的学校文化状态趋同，完成学校文化的大创新、大提升、大繁荣。
1．精神文化课题组要将学校传统文化的精髓与时代要求相结合，高屋建瓴，全面构思完成学校精神文化的综合文本，确立学校较为完整的理念识别系统。
2．行为文化课题组要在正确的精神文化引领下，吸收学校优秀的传统文化活动项目，推陈出新，使学校行为文化创出专业特色、地域特色、职业特色和学生教育管理特色。
学校校园文化宣传管理制度
第一章总则第一条为加强学校校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园氛围，提高全体师生的文化素养，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生、教职工及校园文化建设相关活动。
第三条校园文化建设以社会主义核心价值观为指导，以培养学生的全面素质为核心，以丰富校园文化生活为目标，努力营造和谐、文明、向上的校园环境。
第二章组织机构第四条成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的统筹规划、组织实施和监督考核。
第五条校园文化建设领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：（一）制定校园文化建设年度计划，组织实施各项活动；（二）协调各部门开展校园文化活动；（三）对校园文化活动进行宣传报道；（四）对校园文化建设成果进行总结和推广；（五）处理校园文化建设相关事宜。
第三章宣传内容第六条校园文化宣传内容应积极向上，符合国家法律法规和社会主义核心价值观，包括：（一）爱国主义、集体主义、社会主义教育；（二）道德品质、文明礼仪教育；（三）科学文化知识普及；（四）心理健康教育；（五）体育、艺术、科技等活动。
第七条校园文化宣传应注重以下原则：（一）真实性：宣传内容要真实可信，避免夸大其词；（二）多样性：宣传形式要丰富多样，满足不同师生的需求；（三）创新性：宣传内容要与时俱进，体现时代特色；（四）普及性：宣传内容要面向全体师生，提高文化素养。
第四章宣传方式第八条校园文化宣传方式包括：（一）举办讲座、论坛、研讨会等活动；（二）利用校园广播、电视、网络等媒体进行宣传；（三）举办文艺演出、体育比赛、科技竞赛等文体活动；（四）开展志愿者服务、社会实践活动等；（五）制作宣传栏、海报、标语等。
第九条各部门在开展校园文化宣传时，应遵循以下要求：（一）主题鲜明，内容丰富；（二）形式多样，富有创意；（三）组织严密，保障效果；（四）注重实效，持续发展。
第五章考核与奖惩第十条对校园文化建设工作的考核，由校园文化建设领导小组负责，每年进行一次。
学校校园文化建设管理制度
学校校园文化建设管理制度校园文化是学校发展的重要组成部分，对于塑造良好的学校形象、培养学生综合素质具有重要意义。
为了规范和管理学校的校园文化建设工作，制定学校校园文化建设管理制度成为必要的措施。
本文将介绍学校校园文化建设管理制度的相关内容。
一、目的和意义学校校园文化建设管理制度的目的是为了规范校园文化建设工作，促进学校校园文化建设的健康发展。
通过制度的实施，可以提高教育教学质量，增强学生的文化素养，营造良好的校园文化氛围，为学生全面发展提供良好的环境。
二、管理责任和机构设置1. 校园文化建设领导小组：设立校园文化建设领导小组，由学校的领导担任组长，学校相关部门的负责人担任成员，负责制定和监督校园文化建设的工作计划和实施情况。
2. 校园文化建设办公室：设立校园文化建设办公室，负责具体的校园文化建设工作，包括策划、组织和管理等。
三、校园文化建设内容1. 文化节活动：定期组织文化节活动，包括艺术表演、文艺展览、文化讲座等，丰富学生的文化生活。
2. 社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，提供多样化的社团选择，满足不同学生的兴趣和需求。
3. 校园环境建设：加强校园环境建设，创建文明、整洁、美丽的校园，为学生提供良好的学习和生活环境。
4. 课程设计：在课程设置中融入校园文化元素，通过各门课程的开设，培养学生的审美能力和文化修养。
四、管理制度1. 制定校园文化建设规划：校园文化建设领导小组负责制定校园文化建设规划，明确校园文化建设的目标和方向。
2. 审批和监督：校园文化建设办公室负责审批和监督校园文化建设项目，确保项目的质量和进度。
3. 资金管理：建立健全资金使用管理制度，确保校园文化建设的经费使用合理、透明。
4. 效果评估：定期对校园文化建设工作进行效果评估，总结经验，进一步完善管理制度。
五、奖励和激励机制为了激励和表彰在校园文化建设中做出突出贡献的个人和集体，学校可以设立相关的奖励机制，如优秀文化工作者奖、校园文化建设创新奖等。
校园文化建设领导小组
校园文化建设领导小组校园文化建设作为学校的一项重要任务，必须得到全体师生的关注和投入，同时需要有一个统一而明确的指导和组织机构，来推动校园文化建设的深入发展。
因此建立一个“校园文化建设领导小组”是大有必要的。
一、“校园文化建设领导小组”建设的背景和意义随着中国经济社会的不断发展，学校虽然已经成为社会中最重要的知识生产和传承机构，但是，一些不良的影响和文化背景也逐渐地侵蚀着校园，甚至越来越多的学生接受了这些不健康的文化，导致了很多负面影响的出现。
污语、低俗、暴力、赌博等问题不断对校园文化建设和教育发展造成障碍。
因此，建立“校园文化建设领导小组”就显得特别有必要。
本领导小组的建设旨在强化学校的文化建设意识、提高学校师生的文化修养和素质，并围绕学校的核心价值和办学目标，推动校园文化建设的全面展开，有力地维护了校园中的健康和良好的文化环境。
二、“校园文化建设领导小组”的职责1. 制定校园文化建设长远规划“校园文化建设领导小组”应当在学校行政的支持下，研究并制定中、长期的校园文化建设规划。
根据学校的情况和实际需要，拟定出符合学校发展、教育质量和师生需求的校园文化建设方案，推进各项文化工作的落实和扎实的开展。
2. 操作文化建设大事“校园文化建设领导小组”需要组织学校全体师生进行各项文化活动。
例如：音乐会、文化沙龙、诗歌朗诵、科技展览等各种文化庆典和活动。
通过这些活动，学校能够增强全体师生的文化恶癖、建设良好的学术氛围、培养学生的自我文化素养及才艺。
3. 高质量文化实践的指导健康和富有影响力的文化实践活动是“校园文化建设领导小组”工作的重点。
该领导小组应该着重指导学校的文化实践活动，根据社会和学校的需要，组织全校师生参与这些活动，在活动中提高全体师生参与文化建设和实践的积极性，从而培养学生具有高度文化素质和较高的文化素养。
三、领导小组的组成和建立“校园文化建设领导小组”由学校领导、管理人员、学生代表和专业教师等多个部门人员和学生代表组成。
学校文化建设各项制度
一、总则为加强学校文化建设，提高师生综合素质，营造良好的校园文化氛围，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校文化建设领导小组，负责学校文化建设的总体规划和组织实施。
2. 设立学校文化建设办公室，负责具体工作。
三、文化建设内容1. 传承优秀传统文化：弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生爱国主义情怀、民族自豪感和文化自信。
2. 弘扬社会主义核心价值观：加强师生思想政治教育，培育和践行社会主义核心价值观。
3. 校园文化建设：营造优美、和谐、富有特色的校园环境，提高校园文化品位。
4. 丰富校园文化生活：举办各类文化活动，丰富师生精神文化生活。
5. 加强师资队伍建设：提高教师队伍整体素质，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀人才。
四、制度建设1. 制定学校文化建设规划：明确学校文化建设的指导思想、目标、任务和措施。
2. 建立学校文化建设项目管理制度：对学校文化建设项目进行立项、审批、实施、验收和总结。
3. 制定学校文化建设经费管理制度：保障学校文化建设经费的合理使用和有效监管。
4. 建立学校文化建设考核评价制度：对学校文化建设工作进行定期考核，确保文化建设取得实效。
五、实施与保障1. 加强组织领导：学校领导班子要高度重视文化建设工作，将其纳入学校发展规划和年度工作计划。
2. 落实责任分工：明确各部门、各岗位在文化建设中的职责，确保工作落到实处。
3. 加强宣传引导：充分利用各种宣传渠道，广泛宣传学校文化建设成果，营造良好的舆论氛围。
4. 建立激励机制：对在学校文化建设中取得优异成绩的集体和个人给予表彰和奖励。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校文化建设领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
中学校园文化建设管理制度
第一章总则第一条为了加强我校校园文化建设，提高师生文化素养，营造积极向上的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，是我校校园文化建设的基本准则。
第三条校园文化建设要以社会主义核心价值观为指导，坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以培养学生综合素质为目标，努力构建和谐、文明、进取的校园文化。
第二章组织机构与职责第四条学校成立校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施校园文化建设工作。
第五条校园文化建设领导小组的主要职责：（一）制定校园文化建设规划和年度工作计划；（二）协调各部门、各班级开展校园文化建设活动；（三）组织校园文化建设相关培训和研讨；（四）对校园文化建设工作进行监督和评估。
第六条教务处、德育处、团委、体育处等部门和各班级要按照校园文化建设领导小组的部署，积极开展各项工作。
第三章校园文化建设内容第七条校园文化建设主要包括以下内容：（一）思想政治教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬民族精神，培养学生的道德品质和社会责任感；（二）文化知识教育：举办各类讲座、学术报告、读书活动等，提高师生文化素养；（三）艺术教育：开展音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力；（四）体育活动：组织各类体育比赛、健身活动，增强师生体质；（五）志愿服务：开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；（六）心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等活动，关注师生心理健康。
第四章校园文化建设活动第八条校园文化建设活动要遵循以下原则：（一）主题鲜明，富有教育意义；（二）形式多样，富有创意；（三）注重实效，广泛参与；（四）合理利用资源，节约开支。
第九条校园文化建设活动主要包括：（一）校园文化节：举办各类文化节，如读书节、科技节、艺术节、体育节等；（二）主题教育活动：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育等主题教育活动；（三）志愿服务活动：组织师生参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱弱势群体等；（四）心理健康教育活动：开展心理健康讲座、心理咨询等活动。
加强校园文化建设的几点建议
加强校园文化建设的几点建议一、建立全面的校园文化建设规划体系校园文化建设是学校发展的重要组成部分，应该制定全面的规划体系来指导和推动校园文化建设的各项工作。
规划体系应包括以下几个方面的内容：1.确定校园文化建设的目标和定位：明确学校文化建设的目标，如培养学生的人文素养、塑造学校的品牌形象等，并明确学校文化在整个教育教学过程中的定位和作用。
2.制定具体的实施方案：根据学校的实际情况和发展需求，制定具体可行的实施方案。
方案中应包括校园文化建设的重点内容、时间节点、责任人等。
3.明确资源保障：确定校园文化建设所需的资源，包括人力、物力、财力等，并制定相应的保障措施，确保资源的有效利用和充分调配。
4.建立评估机制：建立科学的评估机制，对校园文化建设的效果进行定期评估和反馈，及时调整和改进工作。
二、加强校园文化氛围的营造1.丰富多样的文化活动：开展各类文化活动，如文艺演出、书法比赛、摄影展览等，丰富学生的课余生活，激发学生的创造力和艺术才华。
2.培育良好的文化氛围：通过举办文化讲座、主题班会等活动，加强对学生的文化教育，培养学生的文化素养和审美能力，形成良好的文化氛围。
3.建设文化交流平台：开设文化交流平台，如学生社团、文化艺术团队等，提供学生展示才艺和交流学习的机会，促进学生之间的交流和合作。
4.推广优秀文化作品：组织学生参与文化创作，鼓励学生创作优秀的文化作品，并通过各种渠道进行推广，展示学校的文化实力和学生的才华。
三、加强师生文化素养的培养1.提供师生文化素养培训：组织教师参加文化素养培训班，提高教师的文化修养和艺术素养，增强他们对文化建设的认识和理解。
2.开展师生文化交流活动：组织师生之间的文化交流活动，如教师讲座、学生演讲比赛等，促进师生之间的相互学习和交流。
3.注重课程设置与文化融合：在课程设置中融入丰富的文化元素，使学生在学习的过程中接触和了解不同的文化，培养他们的跨文化意识和理解能力。
四、加强校园文化建设的组织保障1.建立文化建设领导机构：设立专门的文化建设领导机构，明确负责校园文化建设的领导和协调工作，确保文化建设工作的顺利进行。
小学校园文化建设制度范文(5篇)
小学校园文化建设制度范文为创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下：一、领导机构和校园规划1、建立校园文化建设领导小组。
2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实可行的校园文化建设管理方案。
二、校园文化建设(一)整体要求：1、学校建有文化艺术活动室或艺术橱窗，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。
2、艺术橱窗内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字，每学期最少更换(或调整)____次。
3、加强校园师生的宣传工作，用黑板报、墙报等形式宣传师生身边的榜样，激励师生奋发向上的拼搏精神。
4、各教室、办公室、实验室、图书室、阅览室要根据其功能特点，悬挂、张贴有关的教育条幅，促进学生全面发展提高。
(二)校园文化建设以突出学校德育育人氛围为为重点，彰显学校的文化特色。
1、及时更新校训、校风、教风、学风等版面。
2、喷绘、写真、____新的校园文化专栏，更换突出“品德养成、行为习惯教育”为主题的学校艺术展板内容。
3、开设“学校平面图、学校简介、校歌”等艺术专栏。
4、开设“校委会监督岗、教师光荣榜、学校荣誉榜”等专栏。
5、开辟青少年远离____、规范实用普通话宣传教育专栏。
6、开设“交通红绿灯，____您我他”、“安全第一，警钟长鸣”等交通安全、消防安全宣传教育专栏。
7、开设“让艾滋病远离美丽的校园”、“学生常见病防治”等宣传专栏。
(三)班级文化建设班主任要大胆放手，为学生发展潜能提供广阔的舞台，充分发挥学生的主动创造意识和灵活性，由学生自定主题，自订方案、自己____、自己设计班徽、班风、班训，开设校长寄语、教师寄语、班级文明公约、文明谚语、名人名言、守住亲情、学会宽容、学习标兵、班级明星等栏目，学校在班级文化建设中重视环境熏染，号召共塑班魂，让学生在活动中展示自我，充实自我，提高自我，努力构建独特的班级精神，大力提倡班班有个性、班班有特色、班班有风格。
中学校园文化管理制度
一、指导思想为了加强中学校园文化建设，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生综合素质，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，特制定本制度。
二、组织机构1.成立校园文化建设领导小组，负责制定校园文化建设的总体规划和具体措施，协调各部门工作。
2.设立校园文化建设办公室，负责具体实施校园文化建设工作。
三、制度内容1.加强思想政治教育（1）深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，增强学生的爱国主义情怀。
2.丰富校园文化活动（1）定期举办各类校园文化活动，如文艺晚会、运动会、科技节等，提高学生的综合素质。
（2）鼓励学生参与社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。
3.加强校园文化建设阵地建设（1）完善校园广播、宣传栏、图书馆等文化设施，为学生提供良好的学习、生活氛围。
（2）加强校园网络文化建设，营造积极健康的网络环境。
4.规范校园文化管理制度（1）建立健全校园文化活动审批制度，确保活动内容健康、有益。
（2）加强对校园文化活动的监督管理，防止不良信息的传播。
5.加强教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师的思想政治素质和业务水平。
（2）鼓励教师参与校园文化建设，发挥教师的示范引领作用。
四、实施与监督1.校园文化建设领导小组负责对本制度实施情况进行监督检查，确保各项措施落实到位。
2.校园文化建设办公室负责对本制度执行情况进行跟踪调查，及时发现问题，提出改进措施。
3.各相关部门要密切配合，共同推进校园文化建设。
五、奖惩措施1.对在校园文化建设工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2.对违反本制度的行为，视情节轻重，给予批评教育、通报批评或纪律处分。
六、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由校园文化建设领导小组负责解释。
3.本制度如有未尽事宜，由校园文化建设领导小组根据实际情况予以补充和修改。
创建安全文明校园工作机构及小组成员名单
创建安全文明校园工作机构及小组成员名单为了认真贯彻落实中央综治委、教育部、公安部《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，切实做好学校及周边地区良好治安秩序和文明的育人环境工作，成立以下工作机构:一、创建安全文明校园领导小组：组长：陈铁军副组长：刘莲花（常务副组长）、张伟跳、王骏成员：李镇强、凌筱乔、王淑丽、沈祁、林智军、伍佑强王思娟、谢汉标二、禁毒领导小组：组长：刘莲花、副组长：陈江林、王淑丽、郑树荣成员：陈静（政）、彭丽娥、陈育新、林伟岸三、安全保卫综合治理工作领导小组组长：陈铁军副组长：刘莲花（常务）、张伟跳、王骏成员：李镇强、王淑丽、凌筱乔、林智军、伍佑强王思娟、陈江林、谢汉标、黄小安四、消防工作领导小组：组长：刘莲花副组长：凌筱乔成员：陈东、林智军、伍佑强、陈江林、谢汉标五、校园文化建设组组长：王骏副组长:包明成员：张筱柳、万玉玲、张伟娟六、调解会：主任：凌筱乔副主任：段亚东、林华庆、张筱柳成员：王志强、肖育芬、徐颖、祝宁七、610（法轮功）工作小组：组长：刘莲花副组长：李镇强、钟鹤龄成员：李德芬、包明、彭广南、林丽君、万玉玲八、治保会：主任：凌筱乔副主任：陈江林、林华庆、黄武松、沈祁成员：见下表九、宣传教育工作领导小组组长：刘莲花副组长：凌筱乔成员：陈江林、万玉玲、王淑丽、张伟娟十、社会家庭教育工作领导小组组长：刘莲花副组长：凌筱乔成员：陈江林、万玉玲、姜桂芳、周洪英十一、信息联络组组长：凌筱乔副组长：王淑丽、张伟娟联络员：谢汉标、彭广南十二、重点岗位责任人：（表1）十一、重点岗位责任人：（表2）。
校园文化建设管理制度范文(4篇)
校园文化建设管理制度范文第一章总则第一条为了加强校园文化建设，促进学生综合素质的提升，根据国家有关教育法律法规和学校的实际情况，制定本校园文化建设管理制度。
第二条本制度适用于学校全体师生员工，包括校内和校外活动。
第三条学校将校园文化建设作为重要任务，积极开展各类文化活动，提供良好的学习、生活和交流环境。
第四条校园文化建设应坚持以德育为中心，以培养学生的人文素养和创新精神为目标，推动全体师生员工融入学校文化，建设和谐校园。
第五条学校将制定具体措施，引导和规范学生参与校园文化建设的行为，倡导团结友爱、互帮互助、和谐共处的校园文化。
第二章校园文化建设组织第六条学校设立校园文化建设领导小组，负责制定和实施校园文化建设规划，并进行监督和评估工作。
第七条校园文化建设领导小组成员由学校领导任命产生，负责指导、协调、督促各项工作。
第八条学校将设立校园文化委员会，由教师、学生、家长和校外专家组成，负责推动校园文化建设工作。
第九条学校将设立学生文化委员会，由学生代表组成，负责组织学生参与校园文化活动和提供相关意见。
第十条校园文化建设组织应积极引入社会资源，开展合作与交流，丰富校园文化建设内容和形式。
第三章校园文化活动第十一条学校将组织各类丰富多样的校园文化活动，包括文艺演出、体育竞赛、科技创新等，鼓励和支持学生参与。
第十二条学校将组织文化节、艺术展、科技展等校园文化主题活动，展示学生的才艺和成果，营造浓厚的学术和文化氛围。
第十三条学校将组织社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
第十四条学校将开设校园文化课程，培养学生的审美能力和文化修养。
第四章校园文化建设管理第十五条学校将建立校园文化建设档案，记录校园文化建设的过程和成果。
第十六条学校将建立学生参与校园文化建设的评价机制，对参与者进行鼓励和奖励。
第十七条学校将建立校园文化建设的监督和管理制度，对违反校规校纪的行为进行处理。
第十八条学校将加强对校外文化活动的管理，保障学生的安全和权益。
学校校园文化工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校校园文化建设，营造健康、文明、和谐的校园氛围，提升学校整体形象，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生员工，旨在规范校园文化工作，促进校园文化的繁荣发展。
第三条校园文化工作应以社会主义核心价值观为指导，坚持育人为本，注重思想性、知识性、趣味性、实践性的统一。
第二章组织机构与职责第四条学校成立校园文化建设工作领导小组，负责校园文化工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条校园文化建设工作领导小组下设办公室，负责具体事务的处理和日常工作。
第六条校园文化建设工作领导小组职责：（一）制定校园文化工作规划，并组织实施；（二）指导、协调各部门开展校园文化活动；（三）监督、检查校园文化工作落实情况；（四）对校园文化工作进行总结、评估和改进；（五）处理校园文化工作中的重大问题。
第七条各部门职责：（一）宣传部：负责校园文化的宣传、报道和对外交流；（二）学生工作部：负责组织学生开展丰富多彩的校园文化活动；（三）教务处：负责校园文化活动的课程设置和教学安排；（四）后勤保障部门：负责校园文化活动的场地、设施和物资保障；（五）其他相关部门：根据自身职责，协助开展校园文化工作。
第三章校园文化活动第八条校园文化活动应遵循以下原则：（一）贴近实际，贴近生活，贴近学生；（二）注重思想性、知识性、趣味性、实践性的统一；（三）鼓励创新，提高活动质量；（四）注重参与，发挥师生员工的积极性、主动性和创造性。
第九条校园文化活动形式包括但不限于：（一）主题教育活动；（二）文化艺术节；（三）学术讲座；（四）体育赛事；（五）志愿服务活动；（六）其他有益于学生成长的活动。
第十条校园文化活动组织实施：（一）活动策划：由相关部门或学生组织提出活动方案，经校园文化建设工作领导小组审批；（二）活动宣传：通过各种渠道宣传活动，提高师生员工的参与度；（三）活动实施：按照活动方案，组织师生员工积极参与；（四）活动总结：对活动进行总结，评估活动效果，为今后活动提供参考。
校园文化建设方案
校园文化建设方案现代社会，校园文化建设已成为各级教育部门和学校领导重视的问题。
校园文化是学校的软实力，直接关系到学校的办学质量和办学声誉。
为了促进学校文化建设，提高学校整体教育水平和办学质量，制定一系列校园文化建设方案至关重要。
首先，建立健全的文化建设领导机构是校园文化建设的关键。
学校可以设立文化建设办公室或者委员会，明确相关职责和任务，统筹规划和推动校园文化建设工作。
领导班子要高度重视文化建设，增强文化建设的紧迫性和紧迫性，树立正确的文化建设观念，为校园文化建设提供强有力的保障。
其次，培育和弘扬校园精神文化是校园文化建设的核心。
校园文化建设要以学校的办学理念和育人目标为依托，结合学校的实际情况，强调校园文化的内涵和外延，构建符合学校特色和办学特点的校园文化体系。
建立积极向上、和谐包容、尊重个性、促进发展的校园文化，激发师生的学习热情和创新精神，培养学生的全面发展，推动学校的快速发展。
同时，营造浓厚的校园文化氛围是校园文化建设的重点。
学校要注重校园文化建设的实效性和可持续性，通过丰富多彩的文化活动和校园文化产品，打造校园文化的品牌，增强校园文化的凝聚力和感染力。
积极培育学生的文化品位和审美情趣，推动艺术教育融入学校教育的全过程，提高师生的艺术素养和文化修养，丰富校园文化的内涵和魅力。
总的来说，校园文化建设是学校整体发展的重要保障，需要广大师生的共同努力和积极参与。
只有不断深化校园文化建设，推动校园文化建设走向深入，才能提高学校整体教育水平和办学质量，实现学校的可持续发展和长久繁荣。
希望各级教育部门和学校领导高度重视校园文化建设，切实加强校园文化建设的组织领导和工作推进，不断拓展校园文化建设的新思路和新途径，为学校的发展注入新的活力和动力。
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高城子小学学校文化建设领导机构
滦县王店子镇高城子小学
201509
高城子小学学校文化建设领导机构校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容。
加强校园文化建设是学校走内涵发展的客观要求 ,是学校发展中的一项长期建设任务。
为构建富有时代特征和本校特色的校园文化，切实加强学校校园文化建设的组织领导，全面推进校园文化建设工作，经研究决定，成立学校校园文化建设领导小组。
具体安排如下 :
一、校园文化建设工作领导小组及组成人员
组长：高树柏
副组长：高红蕊高雪梅董群肖智宝
成员：各班班主任
二、职责
1. 组长职责：全面负责校园环境文化创建指导工作；
2. 副组长职责：在组长的领导下，全面贯彻落实校园文化创建的工作部署，按照创建校园文化的工作要求，研究制订各项活动的工作方案及实施细则并组织实施；对各年级创建活动的开展情况进行指导、督促、检查、验收；做好创建活动的基础性工作。
3. 成员职责：负责本班的环境文化建设工作。
按照学校的统一部署，做好班级文化建设工作，并自觉接受监督。
校园文化建设领导小组负责全校校园文化建设的组织领导工作决定校园文化建设重大问题，督促校园文化各项建设和管理的落实工作，协调校园文化的全面发展。
三、工作要求
1、学校校园文化建设按照整体规划、区域推进、逐步完善的步骤实施，在推进校园文化建设中遵循尊重历史、挖掘特色、深化理念、学习借鉴四项原则。
2、校园文化建设各成员之间既有分工，又要讲求工作协作，要广泛收集教职工群众和学生的意见和建议，不断总结经验，博采众长，确保工作整体协调推进。
2、校园文化建设是学校发展的长远大计，学校需高度重视，积极参与，充分发挥职能作用，依靠全校师生员工群策群力，打造人文校园，最终实现文化名校。
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