低年级小学生日常行为习惯养成评价表[1]
小学生日常行为规范评价表
小学生日常行为规范评价表序号评价内容化分量评班家自互主长评评任评评1 2尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回家要主动打招呼。
553流。
尊敬老师、见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交5尊老爱幼、平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮4助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，5不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东6西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试部作弊。
5 5 57虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
58爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便9后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服，洗餐具等家务劳动。
5 50 111按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病由事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动由秩序。
5521洁。
课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整53 4 5 6 7 8 91111111坚持锻炼身体，认真做广播操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确，积极参加有益的文体活动。
认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
低年级小学生养成教育评价表
沙沟一小低年级学生养成教育评价表班级：姓名：日期：注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。
2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
中年级学生养成教育评价表班级：姓名：日期：注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。
2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
沙沟一小高年级学生养成教育评价表班级：姓名：日期：注：1、评价分学生自评、组评、老师评、家长评，完全做到记A、勉强做到记B、偶然做到记C。
2、请家长和孩子一起做，持之以恒，终成习惯。
日本小学生体育课自我评价表2014-12-16 乔乃强阅览阅 278 转 3转藏到我的图书馆分享到微信球类游戏的评价排球的评价1．小组讨论软式排球最有意思的是什么2．以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。
1）能够熟悉规则和同伴，愉快的进行比赛（）2）琢磨防守或进攻的方式，灵活的展开比赛（）3）球的控制水平提高了（）3.互相交换怎样在今后能够更快乐进行软式排球比赛的看法短跑和接力的评价1.小组讨论短跑和接力跑最有意思的是什么2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。
1）尽全力跑了吗（）2）能够坦诚的接受胜负的结果吗（）3）认真琢磨练习的方法了吗（）4）传接棒的水平很好了吗（）跳远的评价1.小组讨论跳远最有意思的是什么2.以下各项，能够很好掌握的划◎，能够初步掌握的划○，不能够掌握的划△。
1）能够愉快的参与竞争、挑战激励（）2）能够相互协作的进行竞争和挑战（）3）能够选择与自己的水平适宜的起跳区（）4）助跑的方式（）5）起跳（）3．讨论怎样在今后能够更快乐进行跳远上海世界外国语小学的孩子们，每天在上什么课？(2015-06-02 12:36:40)转载▼标签：杂谈晒课表 | 上海世界外国语小学的孩子们，每天在上什么课？2015-06-01 吴华上海教育-第一教育o 如何订阅我们？o 搜微信号“diyijiaoyu”或公众号“上海教育-第一教育”-------------✄-----------小编的话要了解一所学校可以有很多视角。
小学日常行为评价表
三
★
星 ︵
︶
7.不在走廊、楼道间追逐打闹;不在墙壁、桌面、楼道上乱涂乱画; 在校内不爬高上低，上下楼梯靠右行、上厕所时按学校规定有序出 入;入校时有秩序的自觉排队进校，离校时不下队、不掉队;校外行 走时遵守交通规则。
பைடு நூலகம்
请写出自己两 优点一： 个优点和一个 缺点（必学填
写）
优点一：
缺点：
二
★
星 ︵
︶
一
★
星 ︵
︶
家长留言 并签名
备注
1.请每位同学认真、公正地在相应评定栏中画“√”号；非少先队员第二条不评价。 2.班主任老师在综合评价栏中，根据学生的综合表现在相应星级后面也画“√”号。
4.早上第一次见到老师，少先队员要行队礼问好，非少先队员可鞠 躬问好，课间见到老师时要主动让路。在校外见到老师要主动打招 呼、问好;进老师办公室，要先喊“报告”经老师允许方可进入； 上课迟到也是同样。
四
★
星 ︵
︶
5.在家、在学校、在社会要做到:不随地吐痰和口香糖、不吃零 食，不随手乱丢果皮、纸屑，不把零食、玩具带进校园;并能随手 捡拾垃圾、纸屑等。
8.每天衣服要穿的整齐干净，不能把衣服扣解开或把衣服脱下随便 乱扔，不能拿在手里或搭在肩上乱跑，更不能乱扔乱放;要勤剪指 甲、勤洗澡，保证做好个人卫生。
9.每天做到早睡早起，自己洗手、洗脸和洗脚；每天早晚刷牙；每 周至少洗澡一次;加强身体锻炼，预防疾病发生;按时上学、放学， 不在校园逗留。
10.不大声喧哗，不和同学打架，不骂人，不说脏话。不欺骗老师 、同学，做人要诚实守信。
小学学生良好行为习惯养成教育评价表
吗
%
⑼
你
总
结
今
天
所
学
的
课
程
了
吗
%
⑽
今
天
读
课
外
书
或
写
毛
笔
钢
笔
字
了
吗
%
⑾
今
天
你
说
过
感
谢
老
师
父
母
的
话
吗
%
⑿
今
天
你
帮
父
母
做
了
几
件
家
务
（人均次数）
⒀
你
在
家
上
过
网、
看
过
电
视
节
目
吗
%
⒁
离
家
时
告
知
过
父
母
吗
%
⒂
今
天
你
进
过
网
吧
吗
%
合计
小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表
周次： 时间：
内容
评
价
汇
总
班
级
在校行为表现
学习行为表现
内容
评
价
汇
总
组
别
在校行为表现
学习行为表现
在家行为表现（含双休日）
⑴
碰
见
老
师
你
行
礼
问
好
了
吗
%
⑵
今
天
你
随
地
扔
过
废
低年级良好习惯评比表(终稿)
礼
貌
早晨到校见到老师、为我们服务的叔叔阿姨、同学等主动问好。
不说脏话、粗话；会使用“您、谢谢”等礼貌用语。
在校见到老师、客人等知礼让。
双手接递长辈给的物品。
自评
互评
3月
4月
5月
6月
7月
3月
4月
5月
6月
7月
能
自
理
上课前能做好准备工作：摆放好用书、学具；抓紧喝水、上厕所。
自己的课桌、柜子里的物品分类摆放整齐。
能带齐学具、每天佩戴小黄帽、红领巾。
按时完成学校各项学习任务。
能参加集体劳动，座位周围保持干净。
有ห้องสมุดไป่ตู้
爱
心
懂得老师的辛苦，听从老师的教导。
宽厚待人，同学之间懂得谦让，主动帮助有困难的同学。
有
爱
心
记住父母、家中长辈的生日，能主动送祝福。
听从父母、长辈的教导,不蛮横顶撞长辈。
家人生病时，主动问候，尽力帮助他们。
知道父母、长辈很辛苦学会为他们倒水、盛饭、捶背等。
守
规
则
按时上学，不迟到早退，有病、有事按时请假，身体恢复后要到卫生室开复课证明。
外出时，遵守社会公德，不在公共场合(所)大声喧哗。不随地扔废弃物。
遵守交通规则，红灯停、绿灯行，过马路走人行横道或过街天桥。
排队乘车，先下后上,不在车上大声喧哗；乘坐私家车，不坐副驾驶。
讲
礼
貌
上学、放学和家长再见、问好、打招呼。
不说脏话、粗话，会使用“您、谢谢”等礼貌用语。
主动和邻居的长辈打招呼。
懂得礼让，懂得把方便给他人，留给最需要的人。
（二）在校我是好学生
评比内容
最新小学生在校日常行为习惯评价表
26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐
节约水电
珍惜粮食
28 不浪费粮食，不讲饭粒撒地上
29用完水后拧紧龙头，不在洗手池里洗拖把倒垃圾
30随手关灯，回家向家长宣传，有环保意识。
班级： 姓名：
项目
在校常规
1周
2周
3周
4周
5周
6周
7周
8周
9周
10周
11周
12周
13周
14周
15周
16周
17周迟到，不早退,按时回家
2不旷课，不逃学。
3有事或生病要向老师请假.
课前课堂课后
4课前唱歌
5课前将学习用品摆放桌左上角
6上课认真听讲，集中注意，积极发言
7课后按时、认真完成各科作业
学生在校日常行为规范评价表
根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。
17上下楼梯靠右
18不爬栏杆，不攀爬高处
19去图书室队列整齐，保持安静
两操活动
20队列整齐，不拉扯，不推人
21保持安静不讲话
22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位
23认真做好眼保健操
卫生保洁
23不乱丢垃圾，不随地吐痰
24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）
25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域
着装
小学生日常行为评分表(学生家长)
快乐家长日常行为评分表
序号 类别 1 2 3 4 5 6 生 活 7 8 9 10 11 12 13 14 15 文 16 明 礼 17 仪 18 19 20 21 22 快 23 乐 24 25 26 加 27 分 28 项 29 30 减分项 项目 按时起床。不拖拉。整理床。 起床后主动向家人问好，洗刷主动完成，并且迅速。 吃饭迅速，不挑食，讲究用餐礼仪。 按时出门，不拖拉。 整理家务，家庭卫生整洁。 外出回来，主动洗手，讲究个人卫生。 父母和睦相处、互敬互爱，不吵架。 对孩子严格要求，不溺爱，经常教育孩子自强自立，让陔子 做家务 生活俭朴，不浪费，不乱花钱，不与他人攀比。 锻炼身体，参加文体活动。 认真检查作业。完成老师布置的任务。 满分值 星期一 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六公益活动，帮助别人。（加2分） 听写、考试类拿满分（加2分） 其他 重要减分。 小计
不说脏话，不骂人，不打架。
发现孩子的优点与进度，表扬孩子 知错就改，错了要向孩子道歉。 坐、立、行、读书、写字姿势，行为举止稳重，绅士。 创造良好的学习环境，不会以电视、电脑声音大影响孩子。 认真听取孩子的学习情况汇报，及其他交流。 说话声音柔和，不大声说话，不影响别人，注意公共场所礼 仪。 诚实守信，不说谎话。 关心孩子，和孩子讲道理。孩子严重错误可以批评。 主动阅读课外读物 不哭、不发脾气，敢于面对承担错误与困难 脸上经常有微笑。
小学生一年级至三年级习惯养成积分表
作业书写漂亮 作业认真、全对 按要求预习、复习、背书 父母额外布置的作业 阅读课文书半小时以上 完成作业后收拾好书包 听写全对 得到老师表扬 学校考试100分
分值
2017年3月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
规定时间内完成作业、不拖拉 10
10 10 10 10 10 10 10 10 100
加 分
说话声音柔和，不大声说话 10 诚实守信，不撒谎 不哭，不发脾气 参加公益活动，帮助别人
10 10 20
重 要 减 分
受到老师批评一次 留校一次 做错事被老师叫家长去学校
20 100 300
2017年3月 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2 及 学 校 日 常
学校考试95以上（包括95） 50 学校考试90分以上（包含90） 10 主动练习课外辅导项目 主动写作文150字一次 早晨主动起床不拖拉 早晚各刷牙一次 晚上按时睡觉8：30 睡前整理好衣物 周一至周五不玩平板
20 30
行 为 习 惯
10 10 10 10 10
听家长的话，说一遍立即执行 10
总计：
小学生行为习惯评价表
评 价 内 容
评价方式
一级
指标
二级
指标
三 级 指 标
自评
组评
教师评
家长评
综合评价
自
我
教
育
环境自护
①垃圾装入垃圾袋内，丢入垃圾箱；校内外不乱扔垃圾。
②热爱大自然，珍惜自然资源；爱护花木,不破坏环境。
③能向低年级小同学作环保宣传。
活动自立
①能为班级的活动出谋划策，提出好的建议。
③敢于面对并克服学习上的困难
习惯
方法
①学会自主学习。
②认真倾听，积极思考问题。
③学习在生活中、与人交往中获得知识。
心
理
健
康
自我认识
①了解自己优点和缺点，有自信心。
②勇于认错，知错就改。
③善于学习别人的优点。
情感情绪
①学会快乐。
②学会自我控制。
③学会与人交往，分享快乐。
台头山中心小学小学五、六年级“行为习惯明星”评价表
台头山中心小学一二年级行为习惯明星评价表班级姓名综合评价五星四星三星一级指标二级指标综合评价礼貌自觉对人热情关心同学主动向师长打招呼
台头山中心小学一、二年级“行为习惯明星”评价表
班级姓名综合评价（五星、四星、三星）
评 价 内 容
评 价
一级
指标
二级
指标
三 级 指 标
自评
组评
教师评
家长评
综合评价
自
我
教
育
礼貌自觉
①对人热情，关心同学，主动向师长打招呼。
②不吵闹，不骂人，不打架。自觉使用礼貌用语。
③虚心听从师长的教导，服从师长管理。
小学生日常行为习惯养成评价表
21.不进网吧，游戏厅，不吸烟，不喝酒，珍爱生命
22.
2话
25.不在走廊过道追逐，疯打嘻戏
26.参加集体活动，遵守纪律，维护秩序，保持卫生
27.保护环境卫生，爱护花草树木，争做环保小卫士
养成良好的学习习惯。上课、上自习说闲话、乱串座位、看学习以外的书刊。
小林小学户外活动行为习惯
年级
日常行为习惯
各年级
1.认真参加升旗仪式，爱队旗，戴红领巾、校牌
2.尊敬师长，懂礼貌，知礼仪
3.爱集体，爱公物，不乱刻乱画，爱护公物等
4.提高安全意识
5.自己的事情自己做，能独立整理自己的物品
6.能与人合作，有一定的团队合作意识
7.认真考虑以后再行动，不鲁莽
8.尊敬老师，不得顶撞、谩骂等不尊敬老师的行为
学生应按学校要求穿校服、佩带胸卡、记分卡。
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
14.远离毒品，懂得生命的宝贵，
15.举报盗窃事件一次奖1-10分。
16.不在本规定内的所有好人好事、进步行为均酌情奖1-10分。
17.主动参加劳动
18.不打扰教工工作。不喊“报告”进办公室，或老师正在上课，不喊“报告”进入者扣3分。
19.自尊自爱，有良好的行为习惯，不吸烟、喝酒；不说脏话；不随地吐痰和乱扔纸屑果皮；男生不留长发；女生不烫发、化妆、穿高跟鞋、戴首饰；不赌博；不看不健康书刊、录像；不打台球、麻将、游戏；不进网吧；不参加封建迷信活动。违反其中之一者，按性质、情节扣1分——10分
9.做文明观众、文明礼貌学生。凡在公共场所大喊大叫起哄、倒鼓掌、打口哨、打饭拥挤、插队等
小学一二年级行为习惯评价表
小牛群中心校一、二年级行为习惯评价表
学校:年级:姓名:总分:班主任:年月日
内容
分值
评价
自评
互评
班主
任评
行
为
习惯
1
升国旗，奏国歌会自觉立正，行礼。
4
2
见到长辈、老师主动问好，打招呼，同学之间团结友爱。
3
3
会使用常用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
3
4
到他人房间要先敲门。进办公室喊报告，经允许后方可进入。
3
5
不要乱到别人的东西，借东西要还，拾到东西要归还失主或交公。
3
6
少先队员自学佩戴红领巾和校牌。
3
7
诚实、不说谎、不打架、不骂人、知错就改。
4
8
爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
3
9
不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
10
爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
3
11
爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾
3
学
习
习惯
1
按时上学，不迟到，不早退
3
2
放学后及时回家，按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促
3
3
能自己整理并爱惜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习用品。
3
4
课前准备好学习用品。
3
5
上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
3
5
学会扫地，擦桌子、窗户，当好值日生。
中小学生好习惯清单评价表(模板)
实操
五六年级 分享、表达
阅读名著，分享、表达观后感 实操
书写
全段
书写姿势、笔画 顺序
书写三姿：一尺、一拳、一寸； 笔画顺序正确（先左后右、先上 后下等）
实操、检 查
“好习惯清单”评价表（试用）
内容
年段
养成指标
评价指标
评价方式
一二年级 站姿、坐姿
站如松、坐如钟
实操
文明 三四年级 文明用语
对话敬语十个字：您好、请、谢 谢、对不起、再见
情景考核
五六年级 仪容仪表
保持个人卫生、着装整洁
实操、检 查
一二年级 跳绳
一分钟跳绳数量
实操
运动
三四年级
50米跑+一项特长
有一项运动特长，如跳远、跳高 、跑步...
实操
五六年级 两项技能
掌握两项运动技能，如篮球、足 球等
实操
一二年级 整理
整理书包
实操
劳动 三四年级 整理、清洁
清洁教室、整理书桌
实操
五六年级 整理、收纳
整理房间、物品收纳
实操
一二年级 朗读、讲故事 阅读故事，会讲1-2个 自己喜欢的故事
实操
阅读故事，理解主要内容