从词义的轻重辨析词语
部编版-语文-高一-《词义的辨析和词语的使用》素材 辨析词义的几个角度
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辨析词义的几个角度
由于语素的不同，词语在词义上会出现差异。
辨析词语差异可以从词语的适用对象、词义的侧重点、词义的轻重和词语的搭配等角度入手。
1.词语的适用对象
有些词语虽然词义相近，但适用对象却截然不同。
如“学习”只适用于好的方面；而“借鉴”既可以用于经验也可以用于教训。
“鱼龙混杂”只适用于人，“鱼目混珠”只适用于物。
考生在做题过程中，一定要注意辨析词语的适用对象，以免误用。
2.词义的侧重点
词义的侧重点是指词语在语义上的侧重。
有些词语虽然表达的概念、含义大致相同，但由于组成词语的语素不同，在词义的侧重上就会存在差异。
如“简洁”侧重说话行文简明扼要，不啰唆；“简捷”侧重简便、快捷，直截了当。
“另眼相看”侧重横向上与其他事物比较；“刮目相看”侧重纵向上与过去比较。
实际表达中究竟哪个更贴切，则需要考生结合具体语境来选择。
3.词义的轻重
词义的轻重指的是词语在表达的程度上有轻重之别。
有些词语虽然意思相近，但却在程度轻重上存在差别。
如“准确”指结果完全符合实际或预期，程度较轻；“精确”指极准确，非常正确，程度较重。
“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，程度较轻；“自暴自弃”指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落，程度较重。
4.词语的搭配
词语的搭配是指词语由于本身含义存在差异及人们的使用习惯不同，有的词语经常与某些词语搭配使用，有的则不能与某些词语搭配使用，从而形成了比较固定的用法。
词是句子中最小的能独立运用的音义结合体。
准确运用词语的前提是准确辨析词义。
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小学语文基础专项练习：近义词辨析和选词填空
小学语文基础专项练习：近义词辨析和选词填空小学语文基础专项练之词语辨析填空一、词语辨析方法1、体会词义的轻重。
近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”，在表现弄坏的程度上是层层升级的。
“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因为初次接触而不熟悉；“生疏”则表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2、从词义的范围来辨别有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小。
例如：“边疆”“边境”“边界”“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，抽象。
“边境”指靠近国界的地方，范围较小，具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
又如：“事情”“事件”“事故”“事情”包括小小的事，范围大；“事件”指不同寻常的重大事情，范围小；“事故”专指那些偶尔发生的不幸事情，范围最小。
3、从适用对象方面区分有些近义词在合用对象上往往有区别，主如果对象所处的地位分歧而合用的词语分歧。
例如“热爱”和“爱惜”都可用于人，但“热爱”只用于下辈对长辈，“爱惜”用于同志之间或长辈对长辈，上级对下级，偶然还用于物，如“爱惜公物”又如“希望”与“期望”。
“希望”可用于别人，也可用于自己；“期望”只用于对别人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。
4、从词语搭配气区分。
如：改进——工作、方法、手艺改善——生活、关系、条件5、从词语性质方面区分有些近义词的词性分歧，在句子中的感化也分歧，如“勇敢”和“勇气”是一组近义词。
而在用法上，“勇敢”是形容词：勇敢的战士。
他真勇敢。
而“勇气”是名词：鼓起勇气。
又如“诞生”和“诞辰”。
6、从词语感情色彩上区分豪情色采即要区分是褒义词、贬义词还是中性词。
1（1）我国在航天手艺方面已经取得了重大成果。
（2）你如果不听劝告，那么一切后果由你自己负责。
词语辨析方法
词语辨析方法辨析词语的方法：一、辨词义轻重。
二、辨范围大小。
三、辨感情色彩。
四、辨语体色彩。
五、辨具体概括。
六、辨侧重方面。
七、辨搭配对象。
八、辨词性和语法功能。
同义词语辨析主要是辨析以下三个方面：1、意义方面的差别（1）表现重点不同。
例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意，如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。
“稳定”更强调平稳、无大变化，如“这位病人现在病情比较稳定”。
再如：“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。
“假冒”侧重指商品冒充名牌，如“请认清商标，谨防假冒”。
“伪劣”侧重指质量低劣，如“怪不得老出毛病，原来是伪劣产品”。
（2）范围大小不同。
例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。
“心情”泛指思想感情所处的状态，意义范围较广，书面、口头都常常使用。
如“心情激动”、“愉快的心情”。
“心境”主要指思想感情的境况，意义范围较窄，多用于书面。
如“小张家乡闹水灾，近来心境不好”。
“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。
如“他担心高考落榜，一直心绪不宁”。
（3）语意轻重不同。
例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。
“违背”指背离、不遵守、不实行，语意较轻，常用于协议、诺言、良心等，如“他这个人说话算数，从不违背自己的承诺”。
“违反”指不符合，向反面去做。
它有的地方可以和“违背”互换，但总的说来，语意较重，常用于理论、原则、规章、制度等，如“他违反校规，受到了记过处分”。
“违犯”不是一般的违背、违反，且有触犯、抵触之意，性质严重得多，常用于政策、法令、法规、纪律等，如“党纪国法不容违犯”。
“违抗”强调对抗、抗拒，是蓄意的行为，性质恶劣，如“胆敢违抗政府法令的人，定将受到严惩”。
2、色彩方面的差别（1）感情色彩不同。
有的同义词它们的意义差不多，但是反映出来的人们对客观事物、现象的态度却不相同，也就是感情色彩不同。
2020四年级语文下册 第八单元《语文园地八》知识拓展：近义词辨析的方法
近义词辨析的方法近义词是指词汇意义相近的词语.辨析近义词的方法有：1。
从意义方面进行辨析(1)根据词义程度的轻重辨析。
不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但在程度上有轻重的分别。
如信任、相信。
“相信”是认为正确或确信而不怀疑，程度轻。
“信任”指相信而敢于托付，程度较深.（2）根据词义的侧重点辨析。
如诡辩、狡辩。
“诡辩”与“狡辩"都表示无理的强辩，但“诡辩”侧重于“诡”，“诡”意为欺诈、怪异，“诡辩"即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护;“狡辩”则侧重于“狡”，“狡”即不老实、耍花招和歪曲事实，“狡辩”即狡猾地为自己错误的言行进行辩护。
(3)根据词义范围的大小辨析。
如开垦、开拓、开辟。
“开垦、开拓”和“开辟"都有开发的意思，但“开垦"指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地，“开拓”指在原来开发的基础上对某事、某地等加以扩展(从小到大)，“开辟”则着重指开发、开创（从无到有）。
“开垦"和“开拓”的词义范围较小，“开辟”的词义范围较大。
（4）根据词义使用的对象辨析。
有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况.如：领略、领会。
“领略”和“领会"都有理解、体会和认识的意思，但“领略”着重指情感上的体验、认识与欣赏，可以连接“风光、风味”等。
而“领会"着重指理性上的了解、体会与领悟，适用于抽象的事物,可以连接“内容、道理、精神、意思”等。
2.从色彩方面进行辨析(1）根据感情色彩的不同辨析。
如鼓动、鼓舞、煽动。
“鼓动、鼓舞、煽动”都有激发人的情绪，使之行动起来的意思。
但“鼓动”是中性词，“鼓舞"是褒义词，“煽动”是贬义词.（2）根据语体色彩的不同辨析。
语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上.如:按照、依照。
“按照"通用于书面语和口语；“依照"一般用于书面语，主要是法律条文等。
3。
从词的用法方面进行辨析(1）从词语的搭配上辨析。
辨析词语的几种基本方法
辨析词语的几种基本方法词语辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。
它涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。
下面就针对这些方面作以具体的阐释。
1.辨析词语的确切含义有些词语表面看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要准确理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。
例如：“我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%.”我们知道“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”语境不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。
2.辨析词义的轻重有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。
“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。
再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当，显然“造诣”在这里词义太重了。
3.辨析词语的适用对象和范围词语的适应对象和范围往往有一定的限制，在运用中要特别注意。
如“爱戴”用于对上，如“XXX受到全国人民的爱戴”，“爱护”用于对下，如“老师爱护学生”。
又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。
4.辨析词语的不同搭配有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。
如“交换”用于具体的、范围小的事物，如“交换礼物或意见”，“交流”用于抽象的、范围较大的事物，如“交流思想或经验”。
再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配，如“阳光充足”“水源充足”，“充分”多与比较抽象的事物搭配，如“条件充分”“理由充分”，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配，如“精神充沛”“体力充沛”。
辨析和正确使用成语——从6个角度明辨易混成语
________，而是瞄准了新的领域。 (2)有分析家指出，西班牙队坚持旧的战术是________，没有取 得好成绩是理所当然的。
(3)在新的环境下，我们对于行情的理解也要变化，不能____， 用旧的思维模式来指导自己的操作。
A．故步自封 抱残守缺 墨守成规 B．墨守成规 抱残守缺 故步自封 C．抱残守缺 故步自封 墨守成规 D．故步自封 墨守成规 抱残守缺
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第二步：先易后难，排除两项缩范围
全国卷共考查4个成语，因每个成语在4个选项中均出 现两次，故4个选项可以分为两组。所以结合语境，凭知 识积累排除明显错误的一个成语就可排除两项(一组)。具 体方法是：先从自己最熟悉的成语、自己最有把握判断的 句子开始排除，进入“二选一”。
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第三步：再用排除，确定答案要复验
解题要领
1.抓住词语的构词要素，体会侧重点。 如“本末倒置”和“舍本逐末”。虽 然两词都有“本末”，但一个是“倒 置”，一个是“舍”“逐”，侧重点 就可以区分出来了 2.抓住给定的语境限制，确定词语
应用体验
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1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) (1)在电子商务方面，他已经取得了不错的成绩，但是他没有
方法释义
解题要领
1.根据词语的常用义，体会词语的词性 根据成语在句子中充 和习惯搭配对象。如“一蹴而就”只 当的成分，确定成语 用于否定句，“耳濡目染”后面一般 的语法功能，从而准 不跟宾语等 确辨析词义。近义成 2.根据语境确定选用的词语，语境是限 语可根据成语的语法 定使用哪一个成语的关键因素，要注 结构不同进行辨析 意成语在语句中的位置，注意其修饰
达88.7 kPa，这就意味着从该区域通过的所有车辆都面临着可能
被冲入河道并粉身碎骨的危险。雪崩何以被称为幽灵杀手？雪崩
词语辨析和使用
体察：体验、观察 体恤：同情、照顾 可搭配“百姓”
例4：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚） 大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控 制区。
屯聚：聚集（人马） 聚集（货物）
囤聚：储存
例5：现代人时常这样欺骗自己：明明是 孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、 掩饰）着，不能坦然面对。
掩饰：设法掩盖（真实的情况）//~~错误//~~喜悦 掩盖：遮盖；隐瞒。~~罪行//~~不住内心的喜悦
转移：改换位置 移：离开原来的所在地
迁
例11：经常进行口头作文练 习，可以培养学生（敏捷、 敏锐）的思维能力。 敏捷：迅速而灵敏
敏锐：灵敏尖锐（感觉、眼 光）
三、辨析词语的语法差异
注意搭配对象的不同
不同的近义词，由于语言习惯的问题， 其搭配对象往往存在一定的差异，辨析 这类词语如能抓住这一特点，则很容易 确定具体语句中该使用哪一词语。
审订：审阅修订
审定：审查决定
答案：D
例（全国卷Ⅱ）依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一组是 ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的 几处 。 ②“开发西部战略”的目标之一就是 东西部的差距。 ③几项调控房价措施相继出台，说明政府 价增长过快的态度相当坚定。 A.胜地 C.圣地 缩小 缩小 控制 抑制 B.圣地 减少 控制 D.胜地 减少 抑制 我国 房
E淅沥 E严寒 E轻微 E忍让 E黑色 E排版
1.CADEB
2.DCBAE
3.DABCE
4.ACEDB
5.EBADC
6.ACEDB
例1：作品写得过长，原因很多，首先是 对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练 也是不容（忽视、疏忽）的一条。
忽视：针对某个具体问题。 疏忽：不一定是某个具体问题。不带宾语
(完整版)从词义的轻重辨析词语
从词义的轻重辨析词语有的近义词之间基本意义相近，但是词义程度的轻重有所不同。
一般来说，词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别，有的词语适用于比较重要的、较大的事物，有的则适用于一般性的事物；有的表示的程度深、性质重，有的则表示的程度浅、性质浅，这就是词义的轻重。
例如：妨碍与妨害例1．这么晚了还放录音机，会别人休息的。
例2．在瓜果蔬菜上喷洒农药，会人们的健康。
解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻;“妨害”使人或事物受到损害，词义较重。
相信信任信赖例3、但是，他仍然人们是好的。
例4、他永远是一个能以生命相托的最值得的同志例5、共产党是给他们指出前进道路的可以的灯塔。
解析：“相信”词义较轻；“信任”词义较重；“信赖”词义最重。
例题：1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：①要把那些党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律制裁。
②坚决依法惩办，绝不。
A．违反宽贷B．违犯宽贷C．违犯宽待D．违反宽待【答案】B【解析】“违反”指不遵守、不符合法规、规程；“违犯”指违背和触犯法规，词义比“违反”重。
由“党纪国法”可知，①句选“违犯”。
“宽待”指宽大地对待；“宽贷”指宽恕、饶恕，词义比前者重。
由“依法惩办”可知，“宽贷”符合句意。
所以本题选B。
2．随着广播、电视和报纸等大众传媒进入千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的影响力扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上着社会舆论。
填入画横线部分最恰当的一项是：A．日益影响B．逐步控制C．渐渐干扰D．不断引领【答案】A【解析】根据“很大程度上”可知，该影响力扩大的速度快，“逐步”和“渐渐”语义过轻。
“影响”指对别人的思想或行动起作用；“引领”指带领某一个事物的发展，词义范围比前者小。
因此“影响”符合语境。
所以本题选A。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：①谁有这本书，我希望不要它。
【精品】小升初语文衔接教材 第2讲：词义辨析
第2讲词义辨析旧知回顾在小学阶段，对词义的理解和辨析，要求做到能够辨别同义词、近义词；理解多义词；借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义，理解和积累词语，并学会运用新词语。
其中辨析同义词、反义词是学习的重点和难点。
一、怎样辨析同义词1．从意义方面来辨析词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。
词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
2．从色彩方面来辨析感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
3．从用法方面来辨析搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。
二、怎样找反义词意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1．从词的音节去寻找。
反义词的音节一定要和对应的词相等。
如“强”是单音节的，它的反义词也必须是单音节的“弱”。
2．从词的范围去找。
反义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应找“瘦弱”，而不能找“软弱”。
3．从词的性质去找。
词按性质又分为名词、动词、形容词等。
一对反义词的词性必须是相同的。
如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。
因为“亮光”是名词。
4．从不同的语言环境中去寻找。
有的词是反义词，词义不同，它的反义词也不同。
如：这鱼很新鲜。
这句中的“新鲜”的反义词应是“腐烂”。
这是一件新鲜事。
这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”。
早晨的空气很“新鲜”。
这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”旧知例析例题一：选词填空。
强迫强制⑴后来我（）自己走向生活，终于体会到广交平移多么使人精神振奋。
⑵由于他拒不主动还款，法院只好（）执行。
辨析词义轻重程度
中政教育：选词填空答题技巧之实词辨析（2）
中政教育老师提醒：
辨析词义轻重程度
词义轻重程度是指两个意思相近的词语在表达同一含义时的轻重程度不同，如相信、信
任和信赖，三者均有相信的意思，但相信只限于认为正确、不怀疑，词义较轻；信任是在相信的基础上敢于托付，词义较重；信赖则是在信任的基础上依靠，词义最重。
【例题】和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去______那位说我考试作弊的主考老师。
A. 问讯
B. 讯问
C. 诘责
D. 询问
【解析】首先通读题目后很容易断定横线处要填入的词语含义大致是找老师理论、追问事情的缘由。
再看选项，问讯和询问都是打听的意思，明显词义过轻，不符合语境；讯问指严厉的盘问，用于学生对老师明显词义过重；诘责指追问、责备，用在此处符合题干中“很
不平、执意”所表达的语境，故答案为C。
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同义词辨析的主要方法有哪些
同义词辨析的主要方法有哪些 1.从相异的语素分析。
如废除、解除、破除三个动词，重点是区分废解破三个相异的语素：废是废 止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。
再如协同、偕同两个词，重点是区分协偕两个语素：协是协力的意思；偕是 一起的意思。
[练习 1]区别下面几组同义词：严实与结实精力与精神武力与暴力充分与充 足 2.从词义的轻重程度上辨析。
如蔑视比轻视意义要重一些。
批判比批评要重一些。
监禁比拘留更重一些。
[练习 2]区别下列几组同义词：抗争与争夺珍视与重视全力与尽力瓜分与分 割 3.从感情色彩上辨析词义的不同。
如团结、 结合、 勾结， 鼓舞、 鼓动、 煽动，这两组词语中， 第一个是褒义词， 第二个是中性词，第三个词是贬义词。
[练习 3]区别下列几组同义词：爱护、保护与庇护强制、逼迫与威逼号令、 指使与唆使牺牲、死亡与丧命 4.从词义指称的事物范围大小来辨析。
如边疆和边境都指远离内地靠近国境的区域。
但疆比境的范围要大。
人民和公民都是指取得一个国家国籍的人。
但人民指对敌人而言， 而公民的 范围要大的多， [练习 4]比较下面同义词的词义范围：书刊和报刊牲畜和家畜功课和作业食 品和食物工具和器具 5.从语法特点上辨析。
（1）从词性上辨析。
如英勇和英雄，一个是形容词，一个是名词。
（2）从构词方法上辨析。
如比赛和决赛，一个是并列式，一个是偏正式。
（3）从担任句子成分上辨析。
必须和必需。
一个是能愿动词，作状语，一 个是动词，作谓语。
1/52/53/54/55/5。
近义词辨析详解
辨析近义词的方法1．词义轻重程度不同：希望──期望──渴望（轻、重） 2．词义范围大小不同：事情──事件──事故（从大到小） 3．具体与概括不同：船──船只（具体、概括）4．词义着重点不同：化装──化妆（装扮──打扮）；才能──才华（做事能力──文艺特长）；陡峭──峻峭（坡度大而陡直──高而险）5．搭配对象不同：交流（思想、经验）──交换（礼物、意见） 6．适用对象不同：爱戴（对上）──爱护（对下）7．词性和功能不同：突然（形，作状、谓、定语）──猛然（副词，作状语）8．感情色彩不同：果断──决断──武断（褒──中──贬） 9．语体色彩不同：吓唬──恐吓（口语──书面语）反义词是词性相同、词义相反的词。
近义词辨析基本方法(行政试题之一)近义词的辨析方法：（1）审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。
（2）审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。
（3）审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。
1、词义重点不同（可以用学文言文的方法来分析，将一个词分开两部分解释，不同的地方就显露出来了）a、动词：主要分辨不同的动作和方法。
例：“化装”和“化妆”分开解释，“装”侧重装扮，“妆”侧重打扮b、名词：主要分辨所表现事物不同特点。
例：“心率”和“心律”分开解释，“率”侧重频率；“律”侧重节拍节律c、形容词：主要分辨所指不同的性质、状态例：“卑劣”和“卑鄙”分开解释，“劣”侧重恶劣，“鄙”侧重不道德。
2、感情色彩不同（分清褒义、贬义和中性词）例：团结----结合----勾结 3、适用对象不同例：爱戴（上级）------------爱护（下辈）近义词组辨析1、忽略：没有注意到，疏忽。
（完成态）如：只追求数量，忽略了质量。
忽视：不注意，不重视。
（进行态、将来态）如：忽视安全生产，后果将不堪设想。
[现代汉语中有不少近义词一个常用于完成态，如“推脱”“又”，另一个常用于进行态或将来态，如“推托”、“再”]2、稳健：稳而有力，不摇摆跳跃。
易混词语辨析方法
易混词语辨析方法作者：白洁来源：《作文周刊(初一版)》2008年第07期一、辨析词语词义1.从词语的语意侧重点考虑如：发现与发明前者侧重于找到，强调结果，如：小明在他书桌的抽屉里发现了他丢失了很多天的小刀；后者侧重于创造，如：鲁班发明了锯。
2.从词义的轻重角度比较如：妨碍与妨害前者指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。
如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。
后者指使人或事受到损害，词义较重。
如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的身体健康。
3.从词义范围大小的角度着眼如：年龄与年纪前者指人或动物、植物生存的年数，词义范围大。
如：寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，它们的年龄大概有上千年。
后者专指人的年龄，词义范围小。
如：刘胡兰小小年纪面对敌人的铡刀，竟能如此镇定，也难怪毛主席要给她题词：“生的伟大，死的光荣！”二、辨析词语色彩1.感情色彩（褒贬）如：沟通与勾通前者指使双方相通，是褒义词；后者指暗中勾结，是贬义词。
如：科研部门与生产单位应经常沟通情况。
这里就不能用“勾通”。
2.语体色彩（口语和书面语）如：家乡与故乡前者侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语。
如：我14岁就离开家乡参加了革命。
后者侧重指自己所熟悉的出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合，常见于书面语。
如：我出生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二故乡。
三、辨析词语用法1.从搭配习惯的角度比较如：表现与体现前者多与思想、感情、性格、精神、状态等名词搭配；而后者多与路线、方针、政策、特点、特征等名词搭配。
2.从语法功能角度分辨如：勇猛与勇气前者是形容词，多作谓语、定语、状语，有的作补语。
如：他在战斗中很勇猛（作谓语）；他是一名勇猛无畏的英雄（作定语）；赵兵勇猛地冲上去，制伏了匪徒（作状语）；在这场战斗中，同志们都表现得很勇猛（作补语）。
后者是名词，只用来作主语或宾语。
如：于刚的勇气真叫人佩服（作主语）；大家异口同声地夸奖他那过人的勇气（作宾语）。
十类实词和四类虚词的特点
十类实词和四类虚词的特点实词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。
（1）辨析词义的轻重（或程度高低）。
如“敬佩”与“敬仰”都表示敬重之意，但“敬仰”有仰慕意，程度更重。
（2）辨析词义范围大小。
如：年龄、年纪。
“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大。
如：寺院里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有上千岁。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小。
（3）辨析词义的侧重点。
如“景点”与“景色”，“景点”侧重指景物的地点；“景色”侧重指景象、情景。
（4）弄清具体与概括的不同。
例：“船”和“船只”都指水上的主要运输工具。
但“船”是具体的，“船只”是概括的。
虚词虚词是指汉语中一般不能单独成句，意义比较抽象，但有助于造句功能的词，包括介词、连词、副词、助词、叹词和拟声词六类。
正确使用虚词可看以下几个方面。
（1）看词性。
如：“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思。
但“偶尔”常做副词，修饰动词；“偶然”常做形容词，修饰名词。
（2）看搭配。
常用成套关联词语有：（3）看语气。
如：“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。
（4）看假设与事实。
这种方法其实是“看语气辨析”的延伸。
关联词语中有些表示的是假设语气，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事实，如“虽然”“尽管”。
（5）看标点。
有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，如“因此”。
“因而”一般不能用标点将其与分句隔开。
（6）看位置。
虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。
关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如“由于”；有的只能用于后一分句，比如“却”“然而”“至于”“以致”。
（7）看语体。
有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。
（8）看主客体。
如果不能正确辨别介词（如“对”和“对于”）引出的对象是主体还是客体，就容易导致主客体颠倒，误用虚词。
(完整版)从词义轻重辨析词语
从词义的轻重辨析词语有的近义词之间基本义义邻近，可是词义程度的轻重有所不一样。
一般来说，词义的轻重主假如意义邻近的动词、形容词表现出来的差异，有的词语合用于比较重要的、较大的事物，有的则合用于一般性的事物；有的表示的程度深、性质重，有的则表示的程度浅、性质浅，这就是词义的轻重。
比如：阻碍与阻碍例1．这么晚了还放录音机，会他人歇息的。
例2．在瓜果蔬菜上喷洒农药，会人们的健康。
分析：“阻碍”指对人或事造成必定的阻碍，词义较轻 ; “阻碍”令人或事物遇到伤害，词义较重。
相信相信信任例3、可是，他仍旧人们是好的。
例4、他永久是一个能以生命相托的最值得的同志例5、共产党是给他们指出行进道路的能够的灯塔。
分析：“相信”词义较轻；“相信”词义较重；“信任”词义最重。
例题：1．挨次填入以下各句横线处的词语，最适合的一组是：①要把那些党纪国法，敢于迎风作案的领导干部，交司法部门办理，特别不可以以纪律处罚取代法律制裁。
②果断依法惩治，绝不。
A．违反宽贷B．违反宽贷 C．违反宽待D．违反宽待【答案】 B【分析】“违反”指不恪守、不切合法例、规程；“违反”指违反和冒犯罪规，词义比“违反”重。
由“党纪国法”可知，①句选“违反”。
“宽待”指宽大地对待；“宽贷”指宽怒、宽怒，词义比前者重。
由“依法惩治”可知，“宽贷”切合句意。
所以此题选 B。
2．跟着广播、电视和报纸等大众传媒进入千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的影响力扩大，愈来愈成为广大民众的主要信息根源，在很大程度上着社会舆论。
填入画横线部分最适合的一项为哪一项：A．日趋影响B．逐渐控制C．逐渐扰乱 D．不停引领【答案】 A【分析】依据“很大程度上”可知，该影响力扩大的速度快，“逐渐”和“逐渐” 语义过轻。
“影响”指对他人的思想或行动起作用；“引领”指率领某一个事物的发展，词义范围比前者小。
所以“影响”切合语境。
所以此题选 A。
3．挨次填入以下各句横线处的词语，最适合的一组是：①谁有这本书，我希望不要它。
词语表达解题技巧
词语表达解题技巧：1、正确理解词语的含义：词义的轻重、适用的范围、感情色彩、固定搭配、上下文等等；2、正确理解成语的特定含义（引申/比喻义）、规范形式、辨析方法（同词语辨析）；3、正确运用虚词：关联词的含义与搭配，通过上下文选择;4、多多练习，培养语感。
近义词辨析集锦[平时记忆]：、1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
2、哀号：悲哀的号哭。
哀嚎：悲哀的嚎叫。
如“饿狼哀嚎”。
3、安定：生活形势等平静正常，稳定。
生活安定。
安宁：秩序正常，没有骚扰。
边境安宁。
安谧：安宁，安静。
主要指环境气氛。
安静：没有声音，安稳平静。
平静：着重指平稳，没有不安与动荡。
常形容心情、表情、势态等。
清静：着重指不嘈杂、不杂乱。
4、安顿：安稳，使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。
安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。
安置：使人或事物有着落。
着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。
多指工作上的处理活动。
5、安全：都指没有事故或危险。
安全：着重指不受威胁。
使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。
平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。
6、按照：同为介词。
介绍行为的根据。
按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。
依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。
遵照：多用于书面语。
带尊敬色彩，表示遵从依照。
7、懊悔：形容词。
因未满足心愿而悔恨、烦恼。
懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。
懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。
8、懊丧：都是形容词。
形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。
懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。
沮丧：沮，气色败坏。
着重指受挫折后灰心失望。
颓丧：颓，委靡不振。
着重指情绪低落，意志消沉。
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从词义的轻重辨析词语 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
从词义的轻重辨析词语
有的近义词之间基本意义相近，但是词义程度的轻重有所不同。
一般来说，词义的轻重主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别，有的词语适用于比较重要的、较大的事物，有的则适用于一般性的事物；有的表示的程度深、性质重，有的则表示的程度浅、性质浅，这就是词义的轻重。
例如：
妨碍与妨害
例1．这么晚了还放录音机，会别人休息的。
例2．在瓜果蔬菜上喷洒农药，会人们的健康。
解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻;“妨害”使人或事物受到损害，词义较重。
相信信任信赖
例3、但是，他仍然人们是好的。
例4、他永远是一个能以生命相托的最值得的同志
例5、共产党是给他们指出前进道路的可以的灯塔。
解析：“相信”词义较轻；“信任”词义较重；“信赖”词义最重。
例题：
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：
①要把那些党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律制裁。
②坚决依法惩办，绝不。
A．违反宽贷B．违犯宽贷C．违犯宽待D．违反宽待
【答案】B
【解析】“违反”指不遵守、不符合法规、规程；“违犯”指违背和触犯法规，词义比“违反”重。
由“党纪国法”可知，①句选“违犯”。
“宽待”指宽大地对待；“宽贷”指宽恕、饶恕，词义比前者重。
由“依法惩办”可知，“宽贷”符合句意。
所以本题选B。
2．随着广播、电视和报纸等大众传媒进入千家万户、覆盖城乡，其对社会舆论的影响力扩大，越来越成为广大群众的主要信息来源，在很大程度上着社会舆论。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A．日益影响B．逐步控制
C．渐渐干扰D．不断引领
【答案】A
【解析】根据“很大程度上”可知，该影响力扩大的速度快，“逐步”和“渐渐”语义过轻。
“影响”指对别人的思想或行动起作用；“引领”指带领某一个事物的发展，词义范围比前者小。
因此“影响”符合语境。
所以本题选A。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：
①谁有这本书，我希望不要它。
②剩下的帝国主义的经济事业和文化事业，可以让它们暂时存在，由我们加以监督和，以待全国胜利后再去解决。
③为了躲避敌人的搜捕，她成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
A．轻视管制化装B．轻视管理化妆
C．鄙视管理化妆D．鄙视管制化装
【答案】A
【解析】“轻视”指小看，词义较轻；“鄙视”指极端轻视，词义较重。
结合①句语境“书”，应选“轻视”。
“管制”指强制性管理，使对方服从，词义比“管理”重。
“管制”更贴合
②句语境。
“化妆”指只用化妆品，限于面部，使容貌美丽；“化装”指假扮或改换形象，化妆品和服饰都用，用于整个身体。
由“为了躲避敌人的搜捕”可知应选“化装”。
所以本题选A。