(苏少版2012)二年级美术上册课件 画画虾和蟹 2

• 本课教学教学方法采用：发现法、交流合 作讨论法、观察比较法、辅导训练法和多 媒体教学法来进行教学。
• 自主学习、探究学习、合作学习相结合的 方法，采用4个人分小组合作探究的学习形 式。
• • • • • •
1.谜语导入，激发学生兴趣 2.播放视频，介绍家乡虾蟹 3.对比学习，掌握表现手法 4.教师范画，讲解绘画步骤 5.学生作业，教师巡回指导 6.评价表达，布置课后作业
江苏是鱼米之乡，水产资源丰富，身为江苏人， 我们倍感自豪，情系鱼米。在新课改的指引下， 小学美术课更加尊重学生自身心理以及生理的发 展，培养各阶段学生的学习兴趣显得尤为重要， 低年级以培养想象力、创造力为主，高年级学生 则更注重培养概括性的写实技法训练，以弥补他 们技能跟不上知识，手跟不上眼睛的现状，逐步 培养他们观察能力和分析能力，“擅于观察”不 但有利于提高健全的美术素养，而且有利于培养 学生良好的生活习惯。
能力目标：掌握基本外形特征和表现方 法，能够大胆的画出自己眼中的虾的蟹。 情感目标：培养学生观察事物的能力和热爱 生活的态度。
美育目标：通过欣赏关于虾和蟹的艺术作品， 提升健康的审美情趣。
• 观察虾和蟹的外形、结构、颜色、动态的 特点，并能够大胆表现。
• 设计并创作出不同纹样、不同形状的虾和 蟹，能够创设出有趣的情景。
5.学生作业，教师巡回指导：
• 6.评价表达，布置课后作业：
评价方式
评价内容
自 我
评 价
同 学
互 评
你对虾和蟹有什么新的认识？
－
今天你画的虾和蟹有什么与众不同的地 方？画面的效果怎样？
在绘画过程中你努力的程度如何？
－
你能接受其他人的意见和建议吗？
课后作业：
上网查询资料，搜集形态各异的虾和蟹。
1.谜语导入，激发学生兴趣
驼背老公公,头上顶着葱,掉进开水里, 浑身红通通. 谜底: 虾
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 谜底: 螃蟹
2.播放视频，介绍家乡虾蟹:
a. 阳澄湖的清水大闸蟹
• 师总结阳澄湖的大闸蟹主要特点
b.盱眙龙虾
• 盱眙的十三香龙虾驰名中外，具有麻、辣、 鲜、香、嫩、肥的特色，盱眙的“龙虾节” 是中国十大名节之一
3.对比学习，掌握表现手法：
木纹纸制作
剪纸作品
4.教师范画，讲解绘画步骤
观察、了解虾和蟹的 身体结构、外形、动态、 色彩等
用线条、色彩进行表现
1
2
3
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绘画步骤：
• 1、观察虾和蟹的种类、形状、动态、色彩 等； • 2、用线条勾画出虾和蟹的身体形状、螯、 足、须等； • 3、添画细节或运用点、线面进行装饰； • 4、添加情节或背景； • 5、涂上漂亮的色彩，成功了！你也来试一 试吧！
尝试画出虾和蟹的形象，剪下来制作成头 饰，戴在头上，和小伙伴们一起模仿虾和 蟹的动作进行游戏。
盱眙虾 阳澄湖蟹
画画虾和蟹 躯干 葱形头 弓背 椭圆形 圆形
范画