小学科学(教科版)《杠杆类工具的研究》课件-PPT1
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《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版1
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挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是用力点的 位置。
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？
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1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点 的距离时，杠杆省力。
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课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力 费力
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❖
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
❖
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
❖
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
❖
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
教科版小学科学六年级上册
杠杆的科学
重300千克
“给我一个支点，我可以撬 动整个地球。”
——阿基米德
给我一个支点，我也可以撬动地球
我要把小羊 撬回我家。
用力点
用力点
阻力点
支点
六年级上册科学课件-1.3.杠杆类工具的研究-教科版
六年级上册科学课件-1.3.杠杆类工具的研究-教科版
（支点）提绳
杆秤的构造
秤砣（用力点）
秤杆
秤盘（阻力点）
工具和材料的用途
1. 塑料托盘用来做秤盘 2. 螺母用来做秤砣 3. 一次性木筷用来做秤杆 4. 砝码用来做要称重的物体 5. 细绳用来左提绳和秤盘、秤砣的连接绳 6. 剪刀用来剪去多余的绳头，也用来在木块上刨凹槽 7. 螺丝刀用来在塑料盘上打孔 8. 一次性塑料袋用来收集实验过程中产生的垃圾
各人员职责要求
操作员的职责：认真完成实验中的各种操作，注意跟监督 员和记录员配合
监督员的职责：根据老师给出的要求，注意观察操作员在 操作过程中是否有不当之处，并及时协调纠正
记录员的职责：真实详细地记录小组在操作过程中遇到的 问题和解决的方法，及时与操作员沟通，认真完成实验通 知单中的相关内容
实验中要注意的问题
6. 实验记录员一定要如实记录实验过程
标注刻度的方法
0
50 100 150
1. 实验中两个操作员要互相配合，遇到问题时，协同监 督员和记录员一起思考，解决问题
2. 实验中使用剪刀刨凹槽时一定要小心操作，避免划伤 手指
3. 在塑料盘上打孔时，注意不能太靠近盘子的边缘，以 免塑料盘被撕裂
4. 提绳和秤盘所在的位置应当固定，请同学们开动脑筋， 想一想固定它们的方法
5. 实验中产生的垃圾要收集整理好放进源自料袋中，不可 在教室中随意制造垃圾
（支点）提绳
杆秤的构造
秤砣（用力点）
秤杆
秤盘（阻力点）
工具和材料的用途
1. 塑料托盘用来做秤盘 2. 螺母用来做秤砣 3. 一次性木筷用来做秤杆 4. 砝码用来做要称重的物体 5. 细绳用来左提绳和秤盘、秤砣的连接绳 6. 剪刀用来剪去多余的绳头，也用来在木块上刨凹槽 7. 螺丝刀用来在塑料盘上打孔 8. 一次性塑料袋用来收集实验过程中产生的垃圾
各人员职责要求
操作员的职责：认真完成实验中的各种操作，注意跟监督 员和记录员配合
监督员的职责：根据老师给出的要求，注意观察操作员在 操作过程中是否有不当之处，并及时协调纠正
记录员的职责：真实详细地记录小组在操作过程中遇到的 问题和解决的方法，及时与操作员沟通，认真完成实验通 知单中的相关内容
实验中要注意的问题
6. 实验记录员一定要如实记录实验过程
标注刻度的方法
0
50 100 150
1. 实验中两个操作员要互相配合，遇到问题时，协同监 督员和记录员一起思考，解决问题
2. 实验中使用剪刀刨凹槽时一定要小心操作，避免划伤 手指
3. 在塑料盘上打孔时，注意不能太靠近盘子的边缘，以 免塑料盘被撕裂
4. 提绳和秤盘所在的位置应当固定，请同学们开动脑筋， 想一想固定它们的方法
5. 实验中产生的垃圾要收集整理好放进源自料袋中，不可 在教室中随意制造垃圾
六年级科学上册1.3杠杆类工具的研究 PPT精品课件1教科版
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
中小学课件
不省力也不费力 天平 杠杆 杆秤等 的杠杆
省力只是工具的一个作用， 工具还有给我们带来方便的 作用，如：延长手臂（指）， 方便拿取等。
【教科版】杠杆类工具的研究优秀PPT1
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】杠杆类工具的研究优秀PPT 1
【教科版】杠杆类工具的研究优秀PPT 1
【教科版】杠杆类工具的研究优秀PPT 1
作业布置
都说“秤砣虽小，能压千斤” ，制 作一个小杆秤，研究它是怎样称量出 物体重量的。
【教科版】杠杆类工具的研究优秀PPT 1
【教科版】杠杆类工具的研究优秀PPT 1
板书设计 3.杠杆类工具的研究
省力、费力、不省力也不费力 称砣虽小，能压千斤
是（ D ）；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的 距离，这种杠杆是（ A ）。
A．不省力也不费力的杠杆B.有时省力有时费力的杠杆 C.
省力杠杆 D.费力杠杆
【教科版】杠杆类工具的研究优秀PPT 1
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课堂练习 2. 判断题。 （1）杠杆工作时，用力点离支点远，阻力点离 支点近，就能省力。（ √ ） （2）省力的杠杆必定费距离。（ √ ） （3）压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。( × )
俗话说：“称砣 虽小，能压千斤” ，为什么杆秤的称 砣这么小，却可以 “压住”这么重的 重物。（从杠杆的 三点之间的关系说 一说）
杠杆类的-完整版PPT课件
（
），就不
省力也不费力。
分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。 它们的三点位置有什么不同？
阻力点 支点
用力点
阻力点
用力点
支点
用力点
支点
阻力点
这三个杠杆类工具，哪个省力，哪个费力？
杠杆类别记录表
省力的杠杆
杠杆类工具的名称
偏口钳 园林剪 切刀 剥线钳 核桃夹 尖嘴钳
费力的杠杆 镊子 筷子
不省力也不费 力 的杠杆
剪刀
订书机
义务教育课程标准实验教科书科学六年级上册
杠杆类工具的研究
杠杆根据可以根据省力情况为 （省力杠杆 ） 、
（ 费力杠杆 ）和（不省力也不费力
）杠杆。
1、用力点 到支点的距离大于支点到阻力点的距离
（
），就省
力。
2、用力点 到支点的距离小于支点到阻力点的距离
（
），就费
力。 3、用力点 到支点的距离等于支点到阻力点的距离
小学科学六年级上册课件《杠杆类工具的研究
实验二：不同类型杠杆工具的比较
3. 比较不同类型杠杆工具在完成任务时的效果和作用。
实验结论：不同类型的杠杆工具具有不同的特点和作用，适用于不同的场合和需 求。
实验三：杠杆工具在实际生活中的应用
总结词
探究杠杆工具在实际生活中的应 用和意义
实验目的
通过探究杠杆工具在实际生活中的 应用和意义，加深对杠杆原理的理 解。
生活中的杠杆类工具
列举了一些常见的杠杆类工具，如剪刀、开瓶器、天平等，并分析 了它们的省力或费力特点。
对杠杆类工具的进一步思考
杠杆类工具的效率
思考不同杠杆类工具在省力和费 力方面的效率问题，理解了实际 使用中人们如何根据需求选择合
适的杠杆类工具。
杠杆的变形
探讨了杠杆在受到外力作用时可 能发生的变形及其对杠杆平衡的
实验结论：杠杆工具在实际生活中具有广泛的应用和意义， 能够提高工作效率和方便人们的生活。
04
杠杆类工具的安全使用
使用杠杆类工具的注意事项
选择合适的杠杆类工具
根据工作需求选择合适的杠杆类工具 ，确保其质量和功能满足要求。
检查工具完好性
使用前应检查杠杆类工具是否完好无 损，如有损坏应及时维修或更换。
详细描述
根据力臂的不同，杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。省力杠杆可以 省力但费距离；费力杠杆可以省距离但费力；等臂杠杆则可以改变力的方向而不 改变力的大小。在实际应用中，应根据需要选择合适的杠杆类型。
03
杠杆类工具的研究实验
实验一：杠杆尺的研究
总结词
探究杠杆尺的平衡条件
实验目的
通过实验探究杠杆尺的平衡条件，理解杠杆的工 作原理。
如天平、跷跷板等，用于 平衡或比较质量的场合。
教科版科学六上《杠杆类工具的研究》ppt课件1
下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个 更相似？
11
请按是不是省力的标准给它们分分类。
杠杆类工具的名称
省力的杠杆
铁皮剪、钢丝钳、老虎钳、羊角锤、啤酒起子 理发剪、筷子、镊子、火钳 天平、订书机、翘翘板
12
费力的杠杆
不省力也不费力 的杠杆
费力杠杆，省距离;
省力杠杆，费距离。
13
1、俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，今 天老师就带了一把杆秤来，请大家来说一 说，为什么杆秤的称砣这么小，却可以 “压住”这么重的重物。 2、今天老师就带大家来做一杆小杆秤。小 杆秤怎么制作呢？
3、指导学生用逐个放砝码的方法在杆上画 出50克、100克、150克、200克……的刻度 4、玩一玩自己制作的杆秤。
2.将质量为0.5千克、1千克、1.5千克的物体分别挂在秤 钩上，调整秤砣的位置，使杆秤平衡秤砣的位置就是 秤的0.5千克、1千克、1.5千克的刻度处，这几个刻度 间距离是均匀的。根据这个规律即可以在秤杆上找出2 千克、2.5千克等刻度的位置，把每0.5千克刻度间的距 离等分成10份，每份间的距离就代表0.05千克。
4
比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？
阻力点
支点
用力点
阻力点
支点
用力点
支点
阻力点
用力点
比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？
分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。 它们的三点位置有什么不同？ 阻力点 用力点 阻力点
支点
用力点 支点
阻力点
支点
用力点
这三个杠杆类中，哪个省力，哪个费力？
16
你用力的那个位置到支点的 距离就是动力臂
教科版六年级上册科学1-3杠杆类工具的研究课件(共15张PPT)
比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？
分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。 它们的三点位置有什么不同？ 阻力点 用力点 阻力点
支点
用力点 支点
用力点
支点
阻力点
这三个杠杆类，哪个省力，哪个费力？
下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个 更相似？
请按是不是省力的标准给它们分分类。
阻力点
支点
用力点
思考：
1、为什么“秤砣虽小，能压千金” ？
秤砣的重量是动力，提环处是支点，所称物体的重量是阻 力。使用杆秤时，挂秤砣处（也就是用力点）总是离支点远， 而挂秤盘处（也就是阻力点）总是离支点近，符合杠杆省力的 原理；而且用力点又是可以向后调整的，所以说“秤砣虽小， 能压千金” 2、提绳的位置对秤有什么影响？ 提环的位置离挂秤盘处得距离越近，阻力点到支点的距离 就越小，用力点到支点的距离就越大，杆秤的最大称重量就越 大。
请按是不是省力的标准给它们分分类。
杠杆类工具的名称 省力的杠杆 费力的杠杆 不省力也不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力 的杠杆
偏口钳 园林剪 切刀 剥线钳 剪刀 核桃夹 尖嘴钳 镊子 筷子 普通订书机
省力只是工具的一个作用， 工具还有给我们带来方便的 作用，如：镊子、筷子能延 长手指，方便取东西等。
思考：
1、在哪些地方见到杆秤？ 2、如何利用杆秤来称量物体？ 3、杆秤的三个点在哪里？是省力还是费力？ 省力 农贸市场、中药房
课后小研究：
制作一个小杆秤，研究 它是怎样称量出物体重量的
分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。 它们的三点位置有什么不同？ 阻力点 用力点 阻力点
支点
用力点 支点
用力点
支点
阻力点
这三个杠杆类，哪个省力，哪个费力？
下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个 更相似？
请按是不是省力的标准给它们分分类。
阻力点
支点
用力点
思考：
1、为什么“秤砣虽小，能压千金” ？
秤砣的重量是动力，提环处是支点，所称物体的重量是阻 力。使用杆秤时，挂秤砣处（也就是用力点）总是离支点远， 而挂秤盘处（也就是阻力点）总是离支点近，符合杠杆省力的 原理；而且用力点又是可以向后调整的，所以说“秤砣虽小， 能压千金” 2、提绳的位置对秤有什么影响？ 提环的位置离挂秤盘处得距离越近，阻力点到支点的距离 就越小，用力点到支点的距离就越大，杆秤的最大称重量就越 大。
请按是不是省力的标准给它们分分类。
杠杆类工具的名称 省力的杠杆 费力的杠杆 不省力也不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力 的杠杆
偏口钳 园林剪 切刀 剥线钳 剪刀 核桃夹 尖嘴钳 镊子 筷子 普通订书机
省力只是工具的一个作用， 工具还有给我们带来方便的 作用，如：镊子、筷子能延 长手指，方便取东西等。
思考：
1、在哪些地方见到杆秤？ 2、如何利用杆秤来称量物体？ 3、杆秤的三个点在哪里？是省力还是费力？ 省力 农贸市场、中药房
课后小研究：
制作一个小杆秤，研究 它是怎样称量出物体重量的
六年级上册科学-杠杆类工具的研究优秀课件教科版1
？
2、在什么情况下杠杆费力呢？ 2、费力杠杆为我们带来什么好处？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。 3、横杠左右两边有小格，距离相等。 “给我一个支点，我可以撬动整个地球。 挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。 挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。 挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。 挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。 “给我一个支点，我可以撬动整个地球。 挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。 给我一个支点，我也可以撬动地球 挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是重点的位置。 3、横杠左右两边有小格，距离相等。
1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点 的距离时，杠杆省力。
2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的 距离时，杠杆费力。
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
用力点到支点的距离等于阻力点到支点 的距离时，杠杆不省力也不费力
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类
给我一个支点，我也可以撬动地球 钩码挂的格数就是用力点的位置。
工具？请记在表格中。 “给我一个支点，我可以撬动整个地球。
挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 3、横杠左右两边有小格，距离相等。 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。
教科版教材《杠杆类工具的研究》教研课件1
❖
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
❖ห้องสมุดไป่ตู้
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
？
1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点 的距离时，杠杆省力。
2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的 距离时，杠杆费力。
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
用力点到支点的距离等于阻力点到支点 的距离时，杠杆不省力也不费力
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
阻力点
支点
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2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的 距离时，杠杆费力。
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
用力点到支点的距离等于阻力点到支点 的距离时，杠杆不省力也不费力
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
用力点 铁皮剪 省力
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
阻力点
支点
阻力 点
支点
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
用力点
理发剪
用力点
铁皮剪
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
讨论： 1、为什么理发剪要用费力杠杆来做，
铁皮剪要用省力杠ห้องสมุดไป่ตู้来做？用省力杠杆做 理发剪好吗？
2、费力杠杆为我们带来什么好处？
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省力 费力
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杠杆的科学
重300千克
“给我一个支点，我可以撬 动整个地球。”
——阿基米德
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给我一个支点，我也可以撬动地球
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
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那么下面的工具是不是杠杆呢？
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锥子
杠杆有什么作用呢？
是省力还是方便？
下面我们以杠杆尺来研究杠杆省 力的秘密。
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
我要把小羊 撬回我家。
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
支点
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1 小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是用力点的 位置。
？
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1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点 的距离时，杠杆省力。
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
课堂评价： 学完这节课，你掌握了什
么科学知识？你有什么感想？ 能应用到实际生活吗？
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
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课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的 距离时，杠杆费力。
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
用力点到支点的距离等于阻力点到支点 的距离时，杠杆不省力也不费力
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
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比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
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用力点 铁皮剪 省力
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
阻力点
支点
阻力 点
支点
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用力点
理发剪
用力点
铁皮剪
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讨论： 1、为什么理发剪要用费力杠杆来做，
铁皮剪要用省力杠ห้องสมุดไป่ตู้来做？用省力杠杆做 理发剪好吗？
2、费力杠杆为我们带来什么好处？
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
省力 费力
小学科学（教科版）《杠杆类工具的 研究》 课件-PP T1
教科版小学科学六年级上册
杠杆的科学
重300千克
“给我一个支点，我可以撬 动整个地球。”
——阿基米德
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给我一个支点，我也可以撬动地球
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那么下面的工具是不是杠杆呢？
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锥子
杠杆有什么作用呢？
是省力还是方便？
下面我们以杠杆尺来研究杠杆省 力的秘密。
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
我要把小羊 撬回我家。
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用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
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支点
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挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是用力点的 位置。
？
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1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点 的距离时，杠杆省力。
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课堂评价： 学完这节课，你掌握了什
么科学知识？你有什么感想？ 能应用到实际生活吗？
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课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。