湖南师范大学2010-2018历年教育硕士333真题汇编

2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷

报考专业教育学硕士

考试科目及代码教育综合333

一、名词解释（每小题 5 分，共30 分）

1、学习定势

2、替代强化

3、文纳特卡计划

4、《国防教育法》

5、有教无类

6、苏湖教法

二、简答题（每小题10 分，共40 分）

1、简述影响人发展的基本要素。

2、简述现代教师的基本素养。

3、简述教育目的的层次结构和内容结构。

4、例举中小学德育工作中五个方面的问题。

三、分析论述题。(每题20 分，共80 分)

1、论联系实际谈谈“动机与学习的关系”对教育的启示。

2、卢梭的自然主义教育理论及其影响。

3、简要论述我国学校教育发展的历史过程与值得借鉴的经验教训。

4、阅读下面的材料，根据你所看到的中小学教学实际情况，结合所学的教学理论，概括出教学实践活动中存在的一个主要问题，并分析其二个方面的主要原因，提出解决这一问题的两条思路或两个对策。

总之，把丰富复杂、变动不居的课堂教学过程简括为特殊的认识活动，把它从整体的生命活动中抽象、隔离出来，是传统课堂教学观的最根本缺陷。它既忽视了作为独立个体，处于不同状态的教师与学生，在课堂教学过程中的多种需要与潜在能力，又忽视了作为共同活动体的师生群体，在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。这是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现。它使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气与乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥，进而使教学本身也成为导致学生厌学、教师厌教的因素，连传统课堂教学视为最主要的认识性任务也不可能得到完全和有效的实现。（摘自叶澜的《让课堂焕发出生命的活力》一文）

2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷

报考专业教育学硕士

考试科目及代码教育综合333

一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）

1、学习迁移

2、元认知

3、道尔顿制

4、四段教学法

5、监生历事制

6、六艺

二、简答题（每小题 10 分，共 20 分）

1、简述现代教师的基本素养。

2、教学过程中应当处理好的基本关系是哪些？

三、分析论述题。(每题 20 分，共 100 分)

1、试析奥苏波尔意义学习及其对课堂讲授教学的启示。

2、试论夸美纽斯在教育史上的地位。

3、简要比较儒墨两家教育思想的异同。

4、有人说，现在的青年是垮掉的一代；有人则说，不！现在的青年一代是生气勃勃、大有希望的一代。请说说你的看法，并论述当前德育应该坚持什么样的原则。

5、 2007 年领到毕业证书的比尔盖茨在母校毕业典礼上的讲话中这样说到：“人类最伟大的进步并不来自于这些发现，而是来自于减少人类不平等的发现。不管通过何种手段----民主制度、健全的公共教育体系、高质量的医疗保健、还是广泛的经济机会----减少不平等始终是人类最大的成就。”

请针对以上内容，结合当今社会特点，论述教育所应培养人才的基本要求。

2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷

报考专业教育学硕士

考试科目及代码教育综合333

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、科举

2、苏湖教法

3、苏格拉底

4、导生制

5、算法式策略

6、成就动机

二、简答题（每题10分，共20分）

1、简述学校教育在人的发展中的重要作用。

2、简述教学过程的基本性质

三、分析论述题（每题20分，共100分）

1、简要评述陈鹤琴“活教育”的目的论

2、夸美纽斯的自然适应性原理

3、试分析品德学习的过程及其条件

4、试论为什么要树立以人为本的教育观

5、有人主张教育回归生活，也有人认为实际生活中鱼龙混杂，教育不应该回归生活。结合这些看法，谈谈你对教育与生活问题的看法。

2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷

报考专业教育学硕士

考试科目及代码教育综合333

一、名词解释

1、《论语》

2 、中华职业教育社

3 、替代强化

4 、终身教育思潮

5 、道尔顿制

二、简答20分

1、简述学生掌握知识的基本阶段

2、试述现代教育的基本特点

三、论述100分

1、教学过程的性质决定教学特点，请论述教学的特点

2、运用教育心理学的相关理论知识，谈谈在现实学生教育中应该如何对待奖励

3、一个列子：大概是讲一位出色的科学家放弃现有的工作成为了一名教师他的导师对此觉得可惜。。。请从教师专业的角度谈谈对这一案例的看法

4、试述19C末~20C初期欧美教育运动的异同点

5、谈谈洋务运动中的教育革新

2014年硕士研究生入学考试自命题科目试卷

报考专业教育学硕士

考试科目及代码教育综合333

一、名称解释

1、三舍法

2、《理想国》

3、顺向迁移

4、附属内驱力

5、终身教育

6、中学为体，西学为用

二、简答题

1、学校教育产生的条件

2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则和要求

三、论述题

1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义

2、要素主义流派的主要观点

3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段

四、案例分析

1、一名研究生为了摆脱父母控制，去超市偷东西并留了地址，然后去警察局自首。被罚款两千和拘留十五天，试用有关学生成长教育理论来进行分析

2、某学生观看《喜洋洋与灰太狼》，模仿灰太狼用火烤人，用班杜拉的学习理论来解释。