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兽医临床诊断学教案(首页)

授课时间2003-2004-1教案编写时间2003年6月至10月

课程名称兽医临床诊断学

课程代

总学时:70

讲课:30学

实验: 40

学时

实习: 1

学分

课程性质必修课(√)选修课()理论课(√)实验课(√)

任课教师郭玉红职称讲师

授课对象

动物医学专业2001年级1~4班级

教材

主要参考资

王书林主编,兽医临床诊断学,第三版,中国农业出版社

教学目的和教学要求

兽医临床诊断学是动物医学专业的一门专业课,是基础课程向专业课程过渡的一门专业性较强的桥梁课程。通过本课程的学习,可使学生灵活掌握系统而有针对性的问诊的方法;熟练掌握和运用临床基本诊断法;熟悉临床实验室各项检查的操作技术及临床意义,掌握实验室操作的基本技能等方面的内容,为后期专业课的学习打下良好基础。

教学重点和教学难点

重点:讲授临床诊断方法论;症候学;整体和一般检查;系统检查,如循环系、消化系、泌尿系、呼吸系等。实验室检查的血、尿常规等为本课程教学重点。

难点:基本操作、心音听诊、直肠检查、血常规检查等为本课程难点。

教学进程

第次课第1次课第1、2次课

第3、4次课

第5、6次课

第7、8次课

第9、10、11次课

第12次课第13次课第14、15次课

授课章节

第一章绪论

第二章临床检查方法与程序

第三章整体及一般状态检查

第四章循环系统检查

第五章呼吸系统检查

第六章消化系统检查

第七章泌尿生殖系统检查

第八章神经系统检查

第九章实验室检查

学时

2

2

备注

兽医临床诊断学教案(章节备课)

理论课1学时

章节第一章绪论

教学目的

教学要求1、熟悉诊断学的基本概念2、掌握诊断学的基本内容3、了解诊断学的任务

教学重点难点1、重点:临床诊断学的概念;方法学;症状学2、难点:症状学

教学进程(含章节教学内容、学时分配、

教学方法、辅助手段)一、诊断学的基本概念

二、诊断的基本过程

三、诊断学的任务

(一)早期诊断

(二)及时诊断

四、诊断学的基本内容(一)方法学

(二)症状学(症候学)(三)方法论

五、学好本门课程的指导思想

作业1、兽医临床诊断学的概念是什么?

2、解释示病症状、全身症状、综合症侯群、固定症状、后遗症概念。3、学好本门课程的指导思想。

主要

参考资料

兽医临床诊断学,第三版,中国农业出版社

备注

本章节用powerpoint授课,可联系兽医及人医方面资料,以培养学生学习兴趣.

兽医临床诊断学教案(章节备课)

理论课3学时

章节第二章、临床检查的基本方法与程序

教学目的

教学要求1、掌握临床检查的基本方法

2、熟悉检查程序

教学重点难点1、重点:问诊、视诊、听诊;病畜登记2、难点:问诊、听诊、病历记录

教学进程(含章节教学内容、学时分配、

教学方法、辅助手段)第一节临床检查的基本方法

一、问诊

二、视诊

三、触诊

四、叩诊

五、听诊

六、嗅诊

第二节临床检查程序

一、病畜登记

二、问诊及流行病学调查

三、现症的临床检查

四、补助或特殊检查

附:

病历记录

作业1、问诊有哪些技巧?

2、视诊的应用范围。

3、触诊常见的病变性质有哪些?

4、列举脏器正常的听诊音响。

5、临床检查程序。

主要

参考资料

兽医临床诊断学,第三版,中国农业出版社

备注本章节用powerpoint授课,本章配有多量图片说明各种诊断方法,以在实习之前加深学生印象.

兽医临床诊断学教案(章节备课)

理论课4学时

章节第三章整体及一般状态检查

教学目的

教学要求1、熟悉整体状态的观察

2、掌握体温、脉搏及呼吸测定

3、掌握可视黏膜颜色的病理变化

4、熟悉浅在淋巴结的检查部位和病理变化的临床表现;

5、了解全身状况、被毛和皮肤的病理变化的临床表现;

教学重点难点重点:营养状况、精神状态、体温测定、可视黏膜的检查、浅在淋巴结的检查难点:脉搏检查、可视黏膜的检查、浅在淋巴结及淋巴管的检查

教学进程(含章节教学内容、学时分配、

教学方法、辅助手段)第一节整体状态的观察

一、体格、发育及营养水平

(一)体格与发育

(二)营养状况

二、躯体结构

三、精神状态

四、姿势与步态

五、运动与行为

第二节、体温、脉搏及呼吸测定一、体温

(一)体温升高

(二)体温降低

二、脉搏

三、呼吸频率

第三节被毛和皮肤的检查

一、被毛检查

二、皮肤的检查

(一)颜色

(二)温度

(三)湿度

(四)弹性

(五)皮肤肿胀

(六)皮疹

(七)脱鳞屑

第四节可视黏膜的检查

眼结合膜

第五节浅在淋巴结及淋巴管的检查

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