28父子骑驴 (1)PPT课件
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三年级上册第27课《父子骑驴PPT》
作业：
处理练习册中的练习。
老师和大家分享一个小故事。 说说你的看法：
2. 同学们有什么看法？ 老师和大家分享一个小故事。 说说你的看法：
读了课文，你明白了一个什么道理， 谈谈自己对“我们应该有自己的见。” 这句话的识。
这句话的意思应该是不要盲目听从别人 的意见，在生活中应当学会自主，做事 要有自己的主见。否则不但不能让大家 满意，还会使自己无所适从。
在生活中遇到问题时，你会 怎做呢？
年轻的母亲大声的说：“看哪！ 竟然有这样狠心的父亲 世界上竟然有这样狠心的父亲， 让儿子走路，自己却坐在驴背上 享福。”
一群小孩对着父子二人指指点点 这两个人真狠心 地说：“看哪！这两个人真狠心， 竟然一起骑在这小小的毛驴上， 毛驴的腿都被压得发抖了！”
回顾本节内容：
怎么说 父子怎么做的 儿子骑驴 父亲骑驴 父子骑驴 跳下驴背 心情
老师和大家分享一个小故事。
大家说说你的看法： 小组讨论：
谈 收 获：
学习目标： 一、理解不同的人对父子俩不同做法的评论。 二、明白“我们应该有自己的主见”的道理。
今天我们学习了 ____________ ， 课文主要讲了________________ , 我从中懂得了 _______________。
老先生
老太太 不知 如何 年轻的母亲 是好 一群小孩 …… 如果你是 那位父亲 或 孩子你会怎么做?
同学们试着讲一讲这个小故事：
怎么说
老先生 老太太 年轻的母亲 一群小孩 ……
父子怎么做的
儿子骑驴 父亲骑驴 父子骑驴 跳下驴背
心情
不知 如何 是好
最 终
快快乐乐回家！
通过学习这个故事，理解
1. 那些人为什么那么说？
课件-父子骑驴
道德教育
通过故事情节，向学生传达尊重 他人、平等对待、公正无私等道 德观念，引导学生树立正确的道
德观念。
商业领域应用
团队合作
通过故事中的角色互动，强调团队合作的重要性， 提高团队凝聚力和协作能力。
创新思维
故事中的解决方案可以启发商业人士在面对问题 时寻找新的解决方案，培养创新思维能力。
领导力
故事中的父亲角色可以作为领导力的典范，强调 领导者的责任和决策能力。
主题意义
这个故事还有助于培养孩子们的道德观念。通过这个 故事，孩子们可以了解到尊重他人、独立思考、尊重 规则和勇敢面对困难等重要的道德观念。这些观念对 于孩子们的成长和发展都有重要的影响。
这个故事对于教育孩子有重要的意义。它告诉孩子们 要坚定自己的判断，不要盲目跟随他人，要学会独立 思考。同时，它也告诉孩子们要尊重规则，勇敢面对 困难。
传统观念
父亲可能受到传统观念的 影响，认为骑驴是男子的 特权，因此让儿子走路。
权威
父亲在家庭中可能有一定 的权威，他的决定对儿子 产生影响。
儿子角色分析
顺从
儿子对父亲的决定表现出 顺从，没有提出异议或反 抗。
成长
通过这次经历，儿子可能 会反思并认识到与长辈沟 通的重要性。
独立
儿子选择走路，表现出一 定的独立性。
课件-父子骑驴
目录
• 故事背景 • 主题解析 • 人物分析 • 故事寓意 • 故事应用
01
故事背景
故事起源
01
故事起源于古代中国，是民间流 传的一则寓言。
02
故事旨在通过简单的情节，传达 深刻的道理，教育人们如何做人 处事。
故事内容概述
一对父子牵着一头驴走在路上，遇到路人非议，父子俩为了遵循不同人的意见，不 断更换骑驴的方式，最终导致驴累死。
《父子骑驴》西师大版三年级语文上册ppt课件(4篇)
句子解析
我们应该有自己的主见。 这句话的意思应该是不要盲目听从 别人的意见，在生活中应当学会自主， 做事要有自己的主见。否则不但不能让 大家满意，还会使自己无所适从。
现在父亲终于下决心有了自己的 主见，他们快快乐乐地回家了。你能 带着自己的理解读一读父亲下决心说 的这句话吗？
读准词语
骑驴 哈哈大笑 笨蛋 不孝 狠心 享福 指指点点 发抖 快快乐乐
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
老太太忍不住说：“现在的 孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太 阳走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！世 界竟上然竟有然这有样这狠样心狠的心父的亲父亲，让儿 子走路，自己却坐在驴背上享福。”
一群小孩对着父子二人指指点点地 说：“看哪！这这两两个个人人真真狠狠心心，竟 然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴 的腿都被压得发抖了！”
在生活中，我们不要只听从 PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/
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默读课文，看看哪些人对父子俩的不同 做法有评论？用你喜欢的符号勾画出这些 人说的话。
想想他们的话应该带着什么语气读，批注并试 着读一读。
• （1）“世界上竟然有这么笨的人，放着好 好的驴子不骑，累得一头汗。”
• （2）“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”
《父子骑驴》PPT课件
西师大版 三年级 语文 上册 第六单元
父子骑驴
朗读课文，想一想： 本课的重点是什么？
本课的重点是理解不同的人对父子 俩不同做法的评论，二是明白“我 们应该有自己的主见”的道理。
课文中哪些人对父子俩的不同做 法有评论？ 他们是怎么说的？
父子俩又是怎么做的？
老先生哈哈大笑说：“世界上 竟然有这么笨的人，放着好好 的驴子不骑，累得一头汗。”
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》
译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
31．知耻近乎勇。 ——《中庸》
译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。
32．以五十步笑百步。 ——《孟子》
译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。
译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。
39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》
译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》
译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
老太太忍不住说：“现在的 孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太 阳走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！世 界竟上然竟有然这有样这狠样心狠的心父的亲父亲，让儿 子走路，自己却坐在驴背上享福。”
父子骑驴
朗读课文，想一想： 本课的重点是什么？
本课的重点是理解不同的人对父子 俩不同做法的评论，二是明白“我 们应该有自己的主见”的道理。
课文中哪些人对父子俩的不同做 法有评论？ 他们是怎么说的？
父子俩又是怎么做的？
老先生哈哈大笑说：“世界上 竟然有这么笨的人，放着好好 的驴子不骑，累得一头汗。”
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数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
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人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》
译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
31．知耻近乎勇。 ——《中庸》
译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。
32．以五十步笑百步。 ——《孟子》
译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。
译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。
39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》
译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》
译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
老太太忍不住说：“现在的 孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太 阳走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！世 界竟上然竟有然这有样这狠样心狠的心父的亲父亲，让儿 子走路，自己却坐在驴背上享福。”
父子骑驴 PPT优秀课件
老太太忍不住说：“现在的 孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太 阳走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！世 界竟上然竟有然这有样这狠样心狠的心父的亲父亲，让儿 子走路，自己却坐在驴背上享福。”
一群小孩对着父子二人指指点点地 说：“看哪！这这两两个个人人真真狠狠心心，竟 然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴 的腿都被压得发抖了！”
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/1656/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
最后父亲下定决心说：“我们 应该有自己的主见，就照原来 的做，还是牵着驴子走，谁累 了就骑上去休息一下。”儿子 点了点头，父子二人快快乐乐 地回家去了。
我们应该有自己的主见。
这句话的意思应该是不要盲目听 从别人的意见，在生活中应当学 会自主，做事要有自己的主见。 否则不但不能让大家满意，还会 使自己无所适从。
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英语课件：
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人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
西师大版 三年级 语文 上册 第六单元
父子骑驴
朗读课文，想一想： 本课的重点是什么？
本课的重点是理解不同的人对父子 俩不同做法的评论，二是明白“我 们应该有自己的主见”的道理。
课文中哪些人对父子俩的不同做 法有评论？ 他们是怎么说的？
父子俩又是怎么做的？
老先生哈哈大笑说：“世界上 竟然有这么笨的人，放着好好 的驴子不骑，累得一头汗。”
读了课文，你明白了一个什么道 理，谈谈自己对“我们应该有自 己的主见。” 这句话的认识。
西师版小学三年级上册语文第27课《父子骑驴PPT课件》
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：www.1ppt.co m
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
老太太忍不住说：“现在的 孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太 阳走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！世 界竟上然竟有然这有样这狠样心狠的心父的亲父亲，让儿 子走路，自己却坐在驴背上享福。”
一群小孩对着父子二人指指点点地 说：“看哪！这这两两个个人人真真狠狠心心，竟 然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴 的腿都被压得发抖了！”
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中，通过语言运用，获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
父子抬驴的故事PPT课件
对父子去集市上卖驴他们俩牵着驴走路上有人说
父子抬驴的故事
.
父子抬驴的故事
有一对父子去集市上卖驴，他们俩牵着驴走，路 上有人说：“他们有驴不骑，干嘛非要走路呢？” 父子俩听后，父亲让儿子骑上了驴，他牵着驴走着 。在路上有人看到后又说“这小孩儿真不懂事，他 骑着驴却让父亲在地上走着”。父亲听后让儿子下 来牵着驴走，他骑到了驴背上。路上又有人说：“ 这个大人真不知道心疼小孩，他骑着驴却让小孩在 下面走着。父子俩听后决定抬着驴走。于是父子俩 找来了木棍抬着驴去集市上卖驴。路过一座桥时， 驴突然一惊叫掉到了水里，父子俩傻眼了。
父子抬驴的故事
.
父子抬驴的故事
有一对父子去集市上卖驴，他们俩牵着驴走，路 上有人说：“他们有驴不骑，干嘛非要走路呢？” 父子俩听后，父亲让儿子骑上了驴，他牵着驴走着 。在路上有人看到后又说“这小孩儿真不懂事，他 骑着驴却让父亲在地上走着”。父亲听后让儿子下 来牵着驴走，他骑到了驴背上。路上又有人说：“ 这个大人真不知道心疼小孩，他骑着驴却让小孩在 下面走着。父子俩听后决定抬着驴走。于是父子俩 找来了木棍抬着驴去集市上卖驴。路过一座桥时， 驴突然一惊叫掉到了水里，父子俩傻眼了。
父子骑驴 优质课件
西师大版 三年级 语文 上册 第六单元
父子骑驴
三三班
lǘ hěn dǒu
驴狠抖
bèn xiào xiáng
笨孝享
父子和驴之间到底发生了 什么故事呢？
想一想：
父子二人回家的路上都 遇见了哪些人？
他们是怎么说的？
老先生哈哈大笑说： “世界上竟然这有么这笨么的笨人的人， 放着好好的驴子不骑，累得一 头汗。”
老太太忍不住说：“现在 的孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太阳 走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！ 世界竟上然竟有然这有样这狠样心狠的心父的亲父亲，让儿子 走路，自己却坐在驴背上享福。”
一群小孩对着父子二人指指点 点地说：“看哪！这这两两个个人人真真狠狠心心， 竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛 驴的腿都被压得发抖了！”
读寓言 说寓意
•
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别
过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：
“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马
连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家
问问妈妈吧！”
•
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难
为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那
条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说
河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还
是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没
想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，
不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命
父子骑驴
三三班
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驴狠抖
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笨孝享
父子和驴之间到底发生了 什么故事呢？
想一想：
父子二人回家的路上都 遇见了哪些人？
他们是怎么说的？
老先生哈哈大笑说： “世界上竟然这有么这笨么的笨人的人， 放着好好的驴子不骑，累得一 头汗。”
老太太忍不住说：“现在 的孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太阳 走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！ 世界竟上然竟有然这有样这狠样心狠的心父的亲父亲，让儿子 走路，自己却坐在驴背上享福。”
一群小孩对着父子二人指指点 点地说：“看哪！这这两两个个人人真真狠狠心心， 竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛 驴的腿都被压得发抖了！”
读寓言 说寓意
•
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别
过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：
“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马
连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家
问问妈妈吧！”
•
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难
为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那
条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说
河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还
是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没
想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，
不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命
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西师大版 三年级 语文 上册 第六单元 沙集乡大刘楼小学 刘秀英
lǘ hěn dǒu
驴狠抖
bèn xiào xiǎng
笨孝享
父子和驴之间有什么关系 呢？读课文了解一下吧 。
想一想：
父子二人回家的路上都 遇见了哪些人？
他们是怎么说的？
老先生哈哈大笑说： “世界上竟然有这么笨的人， 放着好好的驴子不骑，累得一 头汗。”
父子俩又是怎么做Βιβλιοθήκη ？最后父亲下定决心说：“我们 应该有自己的主见，就照原来的做， 还是牵着驴子走，谁累了就骑上去 休息一下。”儿子点了点头，父子 二人快快乐乐地回家去了。
句子解析
我们应该有自己的主见。 这句话的意思是：不要盲目听从别 人的意见，在生活中应当学会自主，做 事要有自己的主见。否则不但不能让大 家满意，还会使自己无所适从。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
现在父亲终于下决心有了自己的 主见，他们快快乐乐地回家了。你能 带着自己的理解读一读父亲下决心说 的这句话吗？
我们应该有自己的主见，就照原 来的做，还是牵着驴子走，谁累 了就骑上去休息一下。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
老太太忍不住说：“现在 的孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太阳 走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！ 世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子 走路，自己却坐在驴背上享福。”
一群小孩对着父子二人指指点 点地说：“看哪！这两个人真狠心， 竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛 驴的腿都被压得发抖了！”
lǘ hěn dǒu
驴狠抖
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笨孝享
父子和驴之间有什么关系 呢？读课文了解一下吧 。
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父子二人回家的路上都 遇见了哪些人？
他们是怎么说的？
老先生哈哈大笑说： “世界上竟然有这么笨的人， 放着好好的驴子不骑，累得一 头汗。”
父子俩又是怎么做Βιβλιοθήκη ？最后父亲下定决心说：“我们 应该有自己的主见，就照原来的做， 还是牵着驴子走，谁累了就骑上去 休息一下。”儿子点了点头，父子 二人快快乐乐地回家去了。
句子解析
我们应该有自己的主见。 这句话的意思是：不要盲目听从别 人的意见，在生活中应当学会自主，做 事要有自己的主见。否则不但不能让大 家满意，还会使自己无所适从。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
现在父亲终于下决心有了自己的 主见，他们快快乐乐地回家了。你能 带着自己的理解读一读父亲下决心说 的这句话吗？
我们应该有自己的主见，就照原 来的做，还是牵着驴子走，谁累 了就骑上去休息一下。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
老太太忍不住说：“现在 的孩子真是不孝啊！自己骑在 驴背上，却让爸爸顶着大太阳 走路。”
年轻的母亲大声的说：“看哪！ 世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子 走路，自己却坐在驴背上享福。”
一群小孩对着父子二人指指点 点地说：“看哪！这两个人真狠心， 竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛 驴的腿都被压得发抖了！”